插花艺术的运用

第一篇：插花艺术的运用

插花艺术的应用

陶雪 20124691 Abstract: with the rapid development of social economy, flower arranging is more and more frequently appear in our life.A good flower arrangement can not only make people's physical and mental pleasure bring people to bring the visual impact of beauty, still can render certain environment atmosphere.Different flower arrangement, according to its shape, the use of material, different color is tie-in, can put in different environments to express a feeling of characteristics.Keywords: flower arranging technology, the focus of flowers, flowers

摘要：随着社会经济的飞速发展，插花越来越频繁的出现在我们的生活之中。一份优秀的插花作品不仅可以使人们的身心愉悦给人们带视觉带来美的冲击，还可以渲染一定的环境气氛。不同的插花作品，根据它的造型、使用的花材、颜色的搭配的不同，可以放于不同的环境中表达一种特点的情感。关键词：插花技术、花材、焦点花

人们对花的运用随着社会的发展，人们对花的观赏不再局限于花园中的鲜花，而是更偏爱于将不同的富有一定寓意或是目前还没有富有一定寓意的鲜花经过一定的组合、搭配、造型形成一件既具有审美价值又可以在一定的场合表达一定寓意的插花艺术。本文就是对插花运用与制作进行一个深入的探讨。

一、花材

插花运用的很多花材都具有一定寓意，也就是我们平常所说的花语。例如：满天星的花语是纯洁、和谐、天真烂漫，勿忘我的花语是永恒的爱、浓情厚意，红玫瑰的花语是恋爱等等。而有些花朵依据数量的不同它们的花语又有一定的差异。例如：红玫 瑰，三朵红玫瑰组合寓意真爱一生；九朵红玫瑰组合寓意长长久久；十一朵红玫瑰的组合寓意爱你一生一世。而有些不同的花组合起来又代表另一种不同的寓意。例如：鹤望兰寓意自由、幸福、吉祥、快乐、热恋中的情侣，但是如果把鹤望兰与松枝组合则寓意健康长寿。所以在插花时不仅应该考虑花的色调、大小与环境的配比，也必须考虑插花作品的环境。所以在选择插花花材时我们应该综合考虑花材的寓意、花材的形态配比、花器的搭配、使用插花作品的环境来进行选材。

二、分类

插花作品千变万化，我们一般根据插花作品的一些特征对其进行分类。

(一)、依照构图形式不同，礼仪插花分为对称式构图和不对称式构图。对称式构图外形轮廓规则对称，一般多以几何形构图和图案构图为主。不对称式构图的外形轮廓、花材数量和长度的分配，上下左右都不均衡对称。[1]

（二）、依照外形轮廓不同，礼仪插花分为：等腰三角形、倒T形、塔形、扇形、半球形、椭球形、L形、不等边三角形、S形、新月

形等[1]

（三）、依照礼仪插花的种类划分为花篮、钵花、花束。

1.花篮：花篮又可以依照规格分为落地大花篮和桌饰小花篮，也可以依据用途分为庆典花篮、生日花篮婚礼花篮、丧礼花篮等。2.钵花：钵花根据观赏面不同又可以分为一面观钵花和四面观钵 2 花，一面观钵花如三角形、倒T形、扇形等，四面观钵花如塔形、半球形、球形、椭圆形等。

3.花束：花束依照制作方法分为手绑花束和手托花束，依照使用目的可以分为一般礼仪花束和婚礼花束（如新娘的捧花，新娘的捧花一般要根据新娘的体型、脸型、服饰及新娘的气质设计）

三、插花的运用

随着现代社会的不断发展礼仪插花的运用越来越广泛，如

它可以用来祝贺朋友的生日、结婚周年纪念日，也可以是小型 午餐宴会的装饰，当然还是许多酒会及节庆，如春节圣诞节、复活节、感恩节的不可缺少的道具，还有婚礼、葬礼，我们都 用鲜花来渲染气氛。在这里我们把用于以上礼仪活动的插花根 据用途分为礼品插花、节庆插花、庆典插花、丧礼插花、婚庆 插花几类。

（一）、礼品插花：为了便于携带、馈赠，常见的礼品花艺有花束、花篮、花盒等形式。根据礼品馈赠的情景不同，又可分为生日插花、探病插花、贺喜插花。

1、生日插花：如果是送小孩可以选择色彩鲜明并适当放入儿童喜爱食品或玩具的花束；送女生的可以选择百合、玫瑰、康乃馨等象征温馨友谊的花束；送男生可以选择非洲菊、红掌、鹤望兰等花材，寓意事业飞黄腾达；送母亲可以选择以康乃馨为主的插花；送父亲可以选择以黄色玫瑰为主的花束；送长辈可以选择以长寿花、龟背竹、鹤望兰、松枝、常春藤等组成的花篮，寓意健康长寿。

2、探病插花：探望病人的插花作品，要求给病房带来生气与美感，使病人得到精神上的调节和享受，因此，一般选择外形柔和无刺激性气味的花材，如玫瑰、康乃馨、百合、绣球、文竹、满天星等。避免大块用白、蓝、黄色，以免色泽过于沉闷、严肃，影响病人的心情。也不宜选香味、野味过浓昂的花材，影响病人休息。还要切记送的数目，如4、9、13等。水果花篮是一种集实用与祝福为一身的特殊花篮，非常适合探病。

3、贺喜插花：庆贺开张大吉、乔迁之喜、升迁、发财等，常选用花形丰满、花朵硕大、色彩艳丽的花材，如唐菖蒲、月季、康乃馨、百合、洋兰和一些热带兰等，制作成中、大型花篮，寓意辉煌腾达、万事如意、更上一层楼。

（二）、节庆插花：常用来渲染节日气氛、表达情感。一般，情人节、母亲节、父亲节插花以花束、花篮为主，春节、端午节、圣诞节、复活节插花作品以摆设花居多。

1、圣诞节插花：圣诞插花宜选用有圣诞意味的植物及小配件，突出传统色彩的搭配。典型的圣诞节庆植物有常绿叶树（如松枝、柏枝等），具翠绿叶片、鲜红果实和花朵的植物（如枸骨、一品红等），干燥花材、人造花材（原色或喷金、噴银）等。具有圣诞特色的装饰物也可以广泛运用于插花中，如圣诞老人、五角星等，基本的用色有红色、金色、银色、白色、绿色，传统的配色死红花、红果、绿叶，加上金色、银色各种饰物的衬托，体现热闹、祥和的节日气氛。圣诞常用的插花形式有圣诞树、圣诞拐杖、圣诞花篮花束、圣 4 诞花环、圣诞花盒等。

2、春节插花：春节插花宜以年宵花卉为主创作，如马蹄莲、红掌、凤梨、蝴蝶兰、鹤望兰、洋兰等，还可以用一些有传统吉祥意义的花木，如银柳、腊梅、迎春、松枝、梅花、牡丹、百合、莲花、兰花等，寓意平安如意。插花中配上橘子、元宝、荔枝、鞭炮、鱼形饰物、“福”字倒贴等，寓意寓意年年有余、福到人间、吉祥热闹。插花的形式可以是花篮、花盒、摆设花等。春节花篮赢以红色为主色调，可以选红色竹编篮，或者民族风格浓郁的漆篮，也可以用金纸为衬，红、金相映，表现强烈的中过传统色彩。为了显示春节的气氛，可特别采用年宵花材，采用表示吉祥、热闹的花型来衬托喜洋洋的气氛。[2]

3、元旦插花：元旦插花和春节插花有许多共同之处，宜用喜庆艳丽的花型、花色来表达吉祥热烈的节庆气氛，表现“普天同庆”、“崭新一年”、“展望明天”等主题。年宵花卉也是凸显主题的极好材料。

4、元宵节插花：元宵节插花可以采用年宵花材，用花灯做配件或花器，更直接得表达节日主题，因为其为中国的传统节日，也以东方式花型为主，更显自然和民族特色。

5、情人节插花：情人节送花最常见的形式是一支精美包装的红玫瑰，表达情有独钟、唯一的爱、我爱你等意义。也有送盒装6支红玫瑰或11支，22支的红玫瑰花束，红玫瑰和满天星的组合是最浪漫雅致的方式。红色郁金香、红掌、紫罗兰、勿忘我等都可以用来表达爱意，巧克力、印有玫瑰花纹的包装纸、粉色绸缎等都是极好的陪 5 衬物。以红玫瑰为主的小型花束，已及用豪华包装做成的大型花束，华美富丽，充满热情与温馨。

6、儿童节插花：用花相对比较简单，只要求花色活泼、鲜艳，花型简单、明快即可。一般多用小石竹花，常选浅粉色和淡黄色花朵，再陪衬满天星、星辰花等小碎花丰满花型。也可以配上水果和孩子们心仪的玩具。

7、母亲节插花：通常以大朵粉色的香石竹作为母亲节用花。送花时即可送单支，也可送数支组成的花束，或陪海芋、薰衣草、香水百合、玫瑰等插成造型优美别致的插花作品（花篮、花盒均可）。

8、父亲节插花：父亲节插花的主要花材为黄色的玫瑰花。有点国家，把黄色视为男性的颜色。在日本，父亲节时必须送白色的玫瑰花。此外，花语中含有威严意味的百合、飞燕草等蓝色系的花，或者应节的紫阳花等都很合适。

9、端午节插花：端午节插花可以龙舟造型花器、菖蒲叶、箬叶、五色线、粽子做陪衬，简洁明了地表现节日气氛，体现民族特色。

10、中秋节插花：中秋节可以以月为主题创意，用桂花、菊花、芦苇、莲蓬、稻穗、麦穗、红叶、野果、干枝等花材来表现秋季自然花草的景色，也可以用桂花酒、果品、谷穗等来表现丰收后的喜悦景象，还可以配饰月亮、月饼、小兔子古代仕女等来点缀、深化主题。

（三）、庆典插花：庆典插花多用于开张开业、周年纪念、生日宴会、大型开闭幕式活动等场合。这种插花作品一般体量 大、造型丰满、色彩艳丽、衬托喜庆热烈的气氛，为现场增光添彩。常见的庆典插花包括开业花篮、主席台插花、宴会厅插花及嘉宾胸花等。

1、开业花篮：开业花篮一般比较高大，多为落地式，利用高大的花篮为基础，横向、纵向添加竹竿形成一定的造型背景，做一层、两层、三层、五层的各种大花篮作品。插花时一般先用绿叶“打底”，再按设计的造型插入花材，并应在完成后配以体量相当的绸缎花结，挂上红色金字的条幅或者插上贺卡，提上应时应景的贺词。

2、主席台插花：包括演讲台插花，一般采用水平型作品，按设计方法有传统与现代两种。传统水平型有个中心点，左右等长，花材左右对称混合插入，一般根据造型原理保持两侧花材，色彩及分量的平衡；现代水平型无中点，花材可组群、垂直或平行插入，两侧线条简洁有力，可对称或不对称，充分表现空间美。

（四）、丧礼插花：多用于丧事和悼念仪式中，中国传统色彩以素色为主，常见白色、黄色，但也可根据死者年龄或者生前爱好选择素雅或艳丽的色彩，可多使用草花和菊花。丧礼插花有花圈、花束、丧用花架、胸花、棺木花饰和灵堂插花等。

1、花圈：一般用鲜花和衬叶制成，圆形为主，大小在80-100cm，多采用黄色、白色、蓝色等冷色调花材，挂上白底黑字的挽联，借以寄托哀思。

2、棺木花饰：棺木花饰一般为水平型，似鲜花覆盖于棺木之上，制

作重点是选花和配色，以体现玩笑怀念之情。

3、灵堂插花：一般为整体场景设计、布置。

（五）、婚礼插花：婚庆插花最关键的一步是花材选择，包括花语、花形、花色以及花材品种的选择。一般主花多以玫瑰、郁金香、百合、康乃馨等为主，陪衬花材有满天星、一叶兰、常春藤、文竹、苏铁、花叶芋、天冬草等。这些五彩的鲜花为新人们的婚事增添了温馨的气氛，并以自身丰富的寓意祝福新人们百年好合、白头偕老。

1、新娘捧花：新娘捧花从造型、色彩、风格都应与服饰、发型的整体设计以及新娘的体形、脸形、气质等相协调，一般采用同系列的头花、胸花、捧花设计，如玫瑰系列、蝴蝶兰系列等。捧花可用手绑花束发或花托制作法。手绑花束的花、叶均需用细铅丝代替花叶梗，完成造型后再用绿胶带组合缠好.2、新娘头花、腕花：一般应与新娘捧花为一个系列，从花材、造型

到色调都完全统一。头花有单花式、圆形式、新月式、环式等。腕

花也有单花式、下垂式、链式等。

3、胸花：婚礼上胸花的用材一般要求与新娘捧花等婚礼用花系列

协调一致，一般采用2—3个类型的胸花，新娘、新郎双方父母一

个类型，其他嘉宾一个类型。在花材、造型、色彩上有所区别。

4、花车：花车要根据轿车的色泽、大小、形状而设计。长形的豪

华轿车，可设计两组以上的花饰，一般轿车在车头设计一组主花，车门、车尾用彩带或彩纱装饰。

5、婚庆宴会场景插花：受西方习俗的影响，婚庆宴会场合较多以

白色、香槟色、粉色系列进行布置，以配合新娘的婚纱，也可采用

中国传统的喜庆颜色——红色与金色。场景插花一般包括花廊以及

仪式台插花、蛋糕台插花、香槟台插花、婚宴餐桌插花、餐椅花带、酒杯装饰、签到台插花、指示牌插花等等。

参考文献：[1] 王莲英、秦魁杰.插花员.中国劳动社会保障出版社.2005-08

[2] 谢利娟.插花与花艺设计.中国农业出版社.2007-03 9

第二篇：《插花艺术》教案

《插花艺术》教案设计

文山市第三中学

杨祖燕

课

时：2课 教学目标：

1、学习插花艺术的定义与分类、特点与作用和插花艺术的类型等插花基础知识。

2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。

3、通过欣赏插花、表达主题和讨论作品，对学生进行一次感恩和生命教育。教学重点与难点

1、教学重点：

（1）插花艺术的特点与作用的学习。

（2）插花艺术风格的欣赏学习。

2、教学难点：

插花作品类型的欣赏与插花艺术在生活中的应用。第一课时：学习插花基础知识 课前准备

教具准备：ppt课件与教学设计

多媒体教室

学具准备：手绘工具（也可以根据本校特点带花卉等实材）

教学过程（组织教学是指教师进入课堂、宣布上课、师生致礼、检查人数、安定秩序等，目的是使学生做好上课的心理准备）

（一）引导阶段

观察几张插花图，请同学找出这些图的不同之处,并说说感受。学生说感受，教师总结。

师：插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。

我们如何了解插花这门艺术的呢？今天我们将从一下几个方面来了解。

一、插花艺术的定义：

即花的造型设计,就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料，配合生活的时间、场合、用途等，经过构思巧妙地组合在一起，使之成为一种艺术品。

插花的花：指广义的花，泛指植物体上具有观赏价值的器官。如花朵、枝、叶、果实、芽、根等统称为花。

插花创作：将各种插花素材巧妙组合插置的过程。

二、插花的分类：

设问：同学们还在哪些场合看到过插花艺术？它们起了什么样的作用？ 学生回答：……

教师总结：

1、按用途分：礼仪插花和艺术插花（用途）。

礼仪插花：用于社交礼仪，喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以传达友情，亲情，爱情，可以表达欢迎，敬重，致庆，慰问，哀悼等，形势常常较为固定和简单。

艺术插花：是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能，主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。

2、按花材性质分类：鲜花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花

3、按艺术风格分类：东方式插花、西方式插花（传统插花和现代插花）欣赏分析（猜一猜）哪个是东风式插花哪个是西风式插花？(学生回答)学生欣赏东方式插花并总结其特点: 东方式插花：以中国和日本的插花风格为代表的一类插花。起源于中国。

东方式插花艺术风格和特点：崇尚自然、朴实秀雅、讲究诗情画意，使用花材少，叶疏枝少，构图多为非对称式，显得生动活泼。以“雅”为佳。突出线条造型。重视个体线条美。注重表现花枝的姿态的神韵。构图简练，多为不对称自然构图。多以木本花材为主，配以草本花材。学生欣赏西方式插花并总结其特点: 西方式插花艺术：以欧美国家插花风格为代表的一类花。

艺术风格和特点：与东方式插花正相反，枝密叶茂，红红火火，五彩缤纷，强调插花的色彩。其构图上常采用规则几何图形，多以对称均衡为主，具有图案美和修饰美，端庄严肃，给人一种饱满的感觉。以“繁”为佳。

花材量大、色彩浓艳、雍容华贵、端庄大方。直接以作品的外形和色彩表达主题思想，不含蓄。多以草本花材为主，且花朵丰腴。

构图多为对称性的几何形构图，且均有明显轴线。欣赏的重点是整体图案和整体色彩。

传统插花的特点：

①、用花量大，多以草本、球根花卉为主，花朵丰满硕大，给人以繁茂之感。②、构图多用对称均衡或规则几何形，追求块面和整体效果，极富装饰性和图案之美。

③、色彩浓重艳丽，气氛热烈，有豪华富贵之气魄。

现代插花的特点：它融汇了东西方插花的特点，既有优美的线条，又有艳丽而规则的图案，渗入了现代人的意识，追求变异，自由发挥。

三、插花艺术的作用

1、美化环境、改善人际关系，插花具有公关使者的作用，人际交往中离不开插花，通过插花传递，增进人与人之间的友谊。

2、陶冶情操，提高人们的精神文化素质 插花美化环境，净化心灵，诱导人们追求高尚的精神文化生活。

3、促进生产，推动经济发展

插花的兴旺，推动切花生产的发展，以及相关行业的发展。观察图片，注意插花中色彩的配置。

问题1：哪些是暖色调搭配？哪些是冷色调搭配？

学生参看一些图例，引导学生用美术课上学到的色彩知识进行评价交流。问题2：插花时色彩配置，主色调的选择要注意那些问题？

小结：主色调的选择要适合使用环境。浓重温暖的色调(红，橙，黄)适于喜庆集会，舞场餐厅，会场展厅；明快洁净的中性色调适用于书房，客厅和卧室；而冷色调(浅黄，绿，蓝，紫，白)常用于凭吊悼念场所。

插花要有主题。为了表达愿望，插花都有一定的主题，比如祝贺开张大吉，祝福师长身体健康等。

最后插花欣赏，并布置下节课作业及学生所带工具。

第二课时：实践

每人应用刚才所讲插花艺术基础知识手绘一副插花作品，注意造型和色彩的配置。教师巡回辅导。

1.学生展示插花手绘作品，并小组代表作创意说明。2.学生相互评价。

3.教师引导学生从以下几个方面欣赏品评，注意褒扬学生作品中的闪光点。

（1）整体效果

插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感受的是作品的整体效果，也就是说观众第一眼的视觉效果常常能看出作品整体形象（形体）的优劣。它包括作品的造型尺寸是否合理稳定，花材给合、容器的搭配等是否合理优美，整体色彩是否和谐等等。

（2）构图造型效果

主要包括造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理娴熟（如稳定感、层次感、节奏感等）。

（3）主题表现

这是构成作品思想美，意境美的重要标志，也常常是体现作品是否有创意，内容题材是否深刻新颖，命题是否贴切，意境是否深邃、隽永，能否引人回味遐想的重要依据，特别是在东方插花艺术作品中被视为作品的灵魂，无论是创作或欣赏都成为最注目的内容，因为它是最能引发美感与情思活动的。

（4）设色效果

主要看整体色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩的搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。插花设色无论是华丽多彩或浅淡素雅，均以和谐为标准。4.评选最佳作品，掌声鼓励。5.课堂小结。课后拓展

为自己的房间或客厅做一件有创意的插花作品。

第三篇：插花艺术教案

插花艺术

教学目标:

德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。

知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法

能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

教学重点：插花的艺术性 教学难点：插花的技巧 教学方法：讲授法、演示法

教 具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器.教学过程及内容

一、导言：

今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。

二、新授：

1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。

2、请大家欣赏插花作品。大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。

3、插花制作步骤：

确定制作主题——设计制作样式——准备材料用具——制作——欣赏与评价——改进

4、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集

一些常见花的花语，现在请说一说你所你了解的话语。

学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。

百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。

康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。

向日葵：憧憬、光辉、敬慕。

教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。

5、准备材料用具： ⑴选择花材：

按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。

根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。⑵选择容器

不同的主题要求不同的插花容器。⑶准备用具

剪刀、胶水、透明胶带、细金属丝等。

6、动手制作 ⑴处理花材 ⑵插入容器 ⑶整形 ⑷定名

我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。师：下一步应添入什么呢？

生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。

7、演示插花步骤：

⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。

8、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？

在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。

9、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。

三、小结：

同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调.

第四篇：说课稿《插花艺术》

说课稿《插花艺术》

尊敬的各位评委、老师，大家好！

我来自（莱西），很荣幸能有机会在此就插花艺术一课向大家做一下汇报。我说课内容是八年级劳动与技术教材第四单元“让鲜花与你相伴”中的第二节，课题是《插花艺术》。下面，我将从教材分析、教法与学法、教学程序设计、板书设计、课后反思5个方面来说课。

一、教材分析：

综合实践活动课的学习内容主要包括四大领域，而劳动与技术教育是其中很重要的内容，根据综合实践活动纲要的教学要求，在劳动与技术教学中，要通过某一具体项目的教学活动，培养学生探究的方法和习惯，提高学生技术学习的态度与兴趣，发展学生的创新精神与实践能力。根据八年级学生的特点和能够达到的审美能力，我选择了《插花艺术》这一内容进行教学，学生既可以通过插花，表达自己的思想感情，又可运用实践操作掌握此项技能，培养学生探究能力、动手能力、审美能力和创新精神，使学生生活更加丰富多彩。该内容共分两课时，第一课时，主要介绍插花的必备知识。今天所说的是第二课时的内容——花材的实际插作。

二、教学目标：依据新的教育理念和本节课的特点，制定以下目标： 教学目标

1、了解插花的相关知识，掌握插花的基本技能，感受插花艺术的魅力。

2、通过作品的制作、评价与欣赏，培养学生动手能力、审美能力和创造性思维的能力，陶冶学生的情操。

3、在活动中，培养学生的自主探究、合作意识，创新实践意识和参与意识。

4、通过感恩母亲的主题设计，使学生由母爱上升到对祖**亲的热爱。根据教学目标我设计的重难点是：

重点：

1、设计主题

2、掌握插花的基本技能

难点：在主题设计的基础上，通过运用插花的基本技能，使作品有所创新和突破，使情感有所升华。

三、说教法和学法：

插花是按照一定的意图和情趣进行的一种插作活动，要求有优美的造型，并借此表达一种主题思想，传递出一种精神和情感。八年级学生想象力还没有那么丰富，因此我选用启发式和探究式相结合的教学方法，借助实物作品、电教媒体，创设情境和气氛，激发学生的创新意识。学生在老师的指导下，通过直观教具、视频观察，相互讨论、自主探究，从而制作出具有创意的新作品，突出了重点，突破了难点，学会了创造性思维的方法，全体学生都能积极主动参与创作，提高了综合实践能力。

四、教学过程

1、欣赏范作，激趣揭题：

师：日常生活中什么时候会用到鲜花？然后以抢答的方式熟悉几种主要花材的含义（康乃馨，送给母亲，玫瑰象征爱情，百合寓意美好和谐，天堂鸟有吉祥、如意的意思等）。请大家欣赏一组插花作品（课件），目的是既可以让展示的学生享受到成功的喜悦，又可以激发其他学生的学习兴趣和学习插花的欲望。

像刚才我们欣赏的这些能美化我们的居住环境，提高我们的艺术修养，让我们感受美，展示美的插花作品称为“插花艺术”（板书）引出活动主题。

2、媒体示范，突破难点

①复习交流：插花的基本知识，插花的造型，插花的原则，以及色彩的搭配等。②师问：插花制作步骤？（生看书回答，师板书。）

插花步骤分为6步：确定制作主题→设计制作样式→准备材料用具→制作→欣赏与评价→改进。其中“确定制作主题”是本节课的重点，教师引导学生为妈妈设计一款插花作品，名字定为“感恩”。制作是本节课的另一个重点，我采用放视频录像的方法。意图是让学生通过听、看、欣赏来突破难点。培养学生利用各种感觉器官进行学习的能力。

3、合作实践，分享成果。

实践活动前，教师出示活动要求和注意事项。（以小组为单位自行创作，要求作品有寓意、有美感。）这样做的目的是可以训练学生创造性思维的能力。

“让我们以感恩母亲为主题设计一款插花作品，同学们，把你对母亲的情感融入到作品中，开始动手制作吧，看谁的作品最有创新和突破。”因为创新、突破是本节课的难点。

学生以小组为单位围坐在一起，在组长带领下开始动手插制。教师一边巡视，一边指导学生正确操作，并进行学法指导，引导学生归纳出插作要领：先里后外、先主后次。这样做的目的是分化难点，切实让学生掌握此项技能。

学生制作完毕，上台展示作品，先由小组中心发言人说制作过程、经验和遇到的困难，以及作品的名字。接着大家举手，评出造型奖，创意奖，色彩奖，寓意奖。最后生生互评，师生共同点评，改进，使作品更趋于完美。此环节是本节课的一个高潮部分。

4、总结归纳，拓展延伸

成果展示让学生体验了成功的喜悦，享受了劳动的快乐。师随机表扬同学们在短短时间内就掌握了此项技能。此时，师生产生共鸣，教师完成了知识传递的目标，学生创造了美，也提高了审美的能力。在情感上，对母亲的认识上得到升华，提高了学生的感恩意识。然后，让大家想一想，怎样才能丰富插花的内容？这样做的意图是把插花的知识进一步拓展升华，培养创新精神。

最后，学生畅谈收获或体会，分享成功的喜悦。大家共同感受到，如果我们把花瓶比喻成母亲，比喻成祖国，那么我们便是插在上面的花和叶子，让我们怀着一颗感恩的心一起唱 “感恩的心”歌曲或做手语表演，来感谢母亲的养育，感谢祖国给我们提供的和平环境。教学反思：

本课始终坚持以学生为主体，教师为主导，一切为了学生全面发展的教学思想，体现在：引导学生产生问题意识，小组合作找制作方法、规律，让学生互相找出不足并自我完善，创新让学生讲，鼓励学生多个侧面评价。把整个过程都作为学生学习的过程，使学生在形成劳动与技术素养的基础上，学生的综合能力都得到了提高。附：板书设计

插花艺术

一、插花知识：插花的造型，插花的原则，以及色彩的搭配。

二、插花步骤：确定制作主题→设计制作样式→准备材料用具→制作→欣赏与评价→改进

插作要领：先里后外，先主后次

三、课堂实践：要求作品要有美感，并能表达一种思想感情。

四、作品评价：造型奖，创意奖，色彩奖，寓意奖

第五篇：插花艺术市场调查

心得体会

很开心可以在除了在教室里上课之外，还可以有出去外面做调查的课程。通过这次作业的完成，让我对插花艺术更有了进一步的了解，也更加增加我对插花艺术这门课程的兴趣。下面是我在这次作业完成过程中的一些收获与感想。

我觉得有鲜花的世界真的很容易让人赏析悦目，每进一家花店都感觉到它们所带来的美好的气息，即使它们已经没有与根相连，可是还是觉得它们带来的鲜活的生命力，每一种花的生命力都不同，它们带来给我们的感觉都不同。

这次的调查首先我们一开始都没有先向老板或店员表明我们是来调查的，我们首先是去店里去观赏各种花。一是我们担心老板一知道我们是来调查的，可能会马上直接拒绝我们的请求；二来就是女孩子一进到花店里，总是会先被那些花给吸引住了。这个时期，花店里都比较忙。我们还没进到店里，总会看见一些店员在忙着把已经准备好的鲜花拿出来，都是一些婚庆的花艺和开店需要的花艺。玫瑰是什么时候在哪个店里都可以看得到的花种，还有百合、满天星、蝴蝶兰等。在花店里比较让我印象深刻的是蝴蝶兰和满天星，不过日常里比较印象深的是百合。以前在坐车回家时，高速路上旁边的一些山上会偶尔看到一些野百合，看的很好看，那种风景会让人感觉好像都可以闻到它得香气，也会想起作家韩寒最喜欢的那首歌——野百合也有春天。蝴蝶兰很让我难忘，是因为它的花色真的太鲜艳，花的形状呢也让我想起兰花。其实它和一般的兰花不是那么的像，但如果是和有一些特别的很多花开在一起的兰花讲究挺像的。然后我回来再网上查了一下，兰花是属于兰花樵科，蝴蝶兰是属于兰科。虽然是有一字之差，可我觉得还是可以联系的上的。之所以对满天星印象深刻是自己本身就喜欢满天星，是在高中的时候吧，那个时候是我们有一个老师要结婚，然后我们几个代表就去订花，然后当时看到，觉得它很乖巧可爱，然后呢，又给我自己另外的一种特别的感觉，所以就会注意到。虽然后面有挺说满天星好像是与死有一些关系的，可是还是不能阻挡我对它的喜欢。然后这次对于我比较遗憾的就是没有调查到满天星的一些相关事情，但是呢，我回来后，在网上了解了一下和搜了一下它得图片，觉得很漂亮。不过，也是才想起它经常用作玫瑰的陪衬。玫瑰我相信每个女孩都很喜欢，我也不列外，可是我还是很喜欢和会关注到满天星。

最后是很开心完成了这次调查，虽然调查的对象数量有点少，然后在调查的过程中也是遇到了很多的问题，但好在我们都解决了。（下面呢，附两张我很喜欢的满天星。）