第一篇：弘扬传统文建特色学校校长动员讲话
在“弘扬中华传统文化 创建德育特色学校”
动员会上的讲话
宝丰一高校长 陈青莲
今天我讲话的内容有三点，我们学校为什么要创特色，怎样创特色？创什么样的特色？
一、我们为什么要创特色
县教体局张艳峰局长去年9月份上任后对全县中小学经过调研后提出“一校一品牌”、“一校一特色”各个学校都要创特色。这是县教育局的要求。
2月28日市教育局局长邱红标、副局长鲁文新、苏红英带领市直各个高中的校长，各县区重点高中校长，市区教育局局长到上海华中师大附中、江苏、南京的一些重点高中学习考察。发现我们和上海、苏州、杭州、南京的学校差距很大。邱红标局长在交流分享中提出：我们要正视差距，树立信心。他要求我们每一个学校都要结合自己的实际情况打造具有自己的特色，这也是2014年市教育局要做的主要工作。
从我们学校自身来说，一直以来依靠“艰苦实干，积极主动”保持着良好的发展，但是在教育形势快速发展的今天，我们如何谋求学校的快速可持续发展、自己的创新发展是必须要考虑的问题。不说全省，就平顶山市范围内看，不管是从师资力量、初中毕业生人数、还是学校硬件、软件上看都与周边同类学校差距较大。
所有我们必须的有特色，这个特色简单，但能解决问题。必须创 造具有宝丰一高的特色，能够立足于实际，结合我们本土搞特色，这样才有生命力，才能持续，才能永久。
二、我们要创什么样的特色
1、从国家形势来说。
习近平担任总书记后，大家可以看到国家惩治腐败的力度是前所未有的，国家希望用道德回升来治理国家，现在国际上对我们这种反腐倡廉的舆论也很好。普通的老百姓都期待国家政治清明。这可以说是国家发出的一系列信号。去年总书记到曲阜考察，有一个小范围座谈会，在座谈会的最后习近平说我这次来曲阜考察就是要发出一个信息，我们全国上下要大力弘扬中国优秀传统文化。许嘉璐在发表评论中说，习主席这次山东曲阜考察与当年邓小平南巡讲话具有同等重要的意义。如果说当年邓小平南巡讲话解决了“姓资姓社”的问题，那么习近平山东曲阜考察就是解决了“姓马姓孔”的问题。
国家就要是在文化上认祖归宗，来建立中华民族新时代的价值观，用文化作支撑，来推进中国下一代的改革开放。2014年2月13日的人民日报刊登文章《尼山的月光——再读孔子》一文，提出孔子生活在公元前551年—前479年的春秋时期，是中国古代，也是人类最伟大的思想家、政治家、教育家、军事家、史学家和文学家之一。有汉以来，历代帝王仕儒向他敬奉了无数桂冠，如“大成至圣”“至圣先师”“万世师表”“天下文官祖，历代帝王师”。堪当此誉的，中国历史上仅此一人。孔子是为思想而生的，孔子是为政治而生的，孔子是中国古代社会核心价值体系的缔造者。他的政治主张、国家政 策、文化观念、哲学思想、社会理论、道德倡议，从国家、社会、个体三个层面，锤炼出讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的特质，以强大的内聚力、稳固性和认同感，奠定了中华文化最初的基因，引领了中华民族最早的梦想。孔子，是雄踞古代中国思想皇宫的帝王。
千江有水千江月，万里无云万里天。孔子如月，辉映中华民族思想的耿耿长河。孔子如月，是中华民族的精神之光。
孔子是中国的，孔子更是世界的，孔子是世界的福根，孔子是世界的慧根。孔子是天下炎黄子孙道德归一的集结号。国家正是通过这一系列的信号来唤醒道德，由此我们可以看到中央下的决心是很大的。
2、从社会现实来说。
当前社会道德缺失，食品安全问题层出不穷，肇事司机逃逸，没人敢去搀扶摔倒的老人，公共场所打架斗殴，近期出现的3月1日昆明火车站暴徒砍杀平民，马航客机失联等一系列事件让全社会没有安全感。人是最需要安全感的，没有安全感就没有任何幸福感可言。
面对一届又一届的学生，我们感觉到越来越难管。很多时候老师感到很无奈，实际上学生出现的问题，家庭教育是关键。一个学生德道有问题，首先是家庭教育出了问题，来到学校，就把这种问题呈现出来了，到了社会上就会产生很多的危害。家长也是社会的一分子，一些家长也是缺失道德的，这样的家长怎么能教育出不出问题的学生呢？当前的这种现象已经到了非常严重的地步，很多人以耻为荣，以 丑为美，善恶不分。如果再这样下去国将不国、家将不家、爷成了孙子，孙子成了爷了。
3、从学校的实践来说。近年来学校开展了一些感恩行孝、经典诵读活动，尤其是上学期大力推行经典诵读，集中进行了几次公益讲座，学生出现了很明显的变化。当然老师们不要期待一次讲话、一次活动就让所有的学生出现转变。我们要允许学生暂时的落后。通过一次又一次的活动，让学生深化，目的就达到了。其实我们老师也是这样，有的老师听一次就做的很好，有的到现在还没有真正的静下心去做。只有善根、福德、因缘三者同时具备，才能出现好转。今年高三总体状况非常稳定，各个方面都很令人满意，高二的变化也是十分明显的，高一经过一个学期的转化也出现了良好的局面。春节后三个年级开学第一天面貌就很好，这在学校的历史上是没有出现过的。更重要的是三个年级的成绩都在增长，尤其是高三，康主任告诉我上周进行的市二模我们学校一本上了220人，二本540多人，去年一本才180人，二本480人。我想，成绩是最好的说明。我们现在是跳出成绩说成绩，成绩一路提升就是最好的证明，尤其年后高三实现了突破。
4、从教育的真谛来说。当了很多年老师我越来越感觉到选择老师是最好的职业，当老师是在做最大的善事，这个选择绝不是偶然的。当老师也是最容易在今生今世活的明白的事情。人们把老师说成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的事业”。我们教师不能愧对这个称号。现在工程领域有很多豆腐渣工程，我们教师不能做豆腐渣工程。培养的学生有才无德是毒品，有德无才是次品，德才兼备才是对 社会有用的人。陶行知说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，老师要先唤起学生的道德觉悟。《礼记·大学》里说“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”就是我们现在说的“修身齐家治国平天下”。老子在《道德经》中指出，修之以身，其德乃真。对于教师的职业道德修炼，我们要立旨远大，着力切近；立旨理想，着力现实；立旨精神，着力自身。只有这样，才能弘其道，厚其德，充于内，实于外，成就理想的教师形象。
长期以来教育上只注重成绩，而忽视道德，这是教育的悲哀，更是学生的悲哀。我们要扛起素质教育的大旗，做高品位、高素质的教育。很多时候教育走偏了，现在回头看我们要从道德入手，这是根，是做人之根。
以上四个方面是我校创建德育特色学校的必然，是必要条件。
三、怎样创建我们的特色
靠谁来创？我们老师要和学生一起成长，我们的生命也在成长。内求法，“内”就是修身，追求圣人的境界、王者的风范。做事要合乎天道、人道，也就是要符合教育的规律。“己所不欲，勿施于人”，老师先走一步，要先于学生的学习。我们用三年时间把传统经典根植于学生的脑海里面，老师一定要抓住这个机会和学生一起成长。内练素质，内练修身。老师和学生都是宝丰一高德育的一张名片，做事要 做到位，做的得体，这些老师是关键。我们进行的学校文化建设，所有的硬件都是外在的，最根本的东西是内在的。我们说“让每一面墙壁都会说话”，实际上不是墙壁在说话，而是我们和墙壁能够对上话，能够用心领悟墙壁上字的含义。在创建德育特色学校这件事上每一个老师是关键，每一个领导是关键，每一个学生是关键，但最关键的是在座的每一个老师。
一个国家没德行，就要亡党亡国，一个学校没德行，那这所学校肯定是要垮掉的。上周五焦金鹏老师讲“师德、师道、师魂”，他说师德就是是孝，作为老师我们教好学生，工作尽职尽责就是孝。工作不埋怨、不发牢骚把自己的事情干好就是孝。去年王竑锜老师来校作报告时郑年年同学高呼“为天下苍生而读书！”，郑年年同学把天下苍生都装心里了，这是何等的胸怀！我们老师把学生和家长都装心里就很伟大了。我们要打造名校、出名师，要有人文的精神，让天下人都知道了，就是名师了。老师走到哪里，文化就到哪里。名师成就了学生，也就成就了学校，成就了国家，也就把爱做到了极致。批评学生是爱，看你的出发点是什么，你的批评激起了学生的感悟，他改正错误，从此有很大进步，那就是爱。教不严，师之惰。我们要把师德师魂做好了。我们现在正在征集“校风、教风、校训”，这是全员的事，每一个人都需要来做，不单单是领导班子的是，也不光是中层领导的事，而是我们全体师生的事。我们追求的目标是打造真正的特色，人人都是德育教材。正所谓“德高为师，学高为范”，人人都是宝丰一高德育的名片，人人都是道德的践行者、传播者。以老师的成长促进 学生的成长，用老师道德促进学生道德。
现在，我校已经做出了一些成效，虽然不成熟，但已经有外边的学校想来参观，这应该是我们继续做好德育教育的动力。我们老师要用内求法把这件事做好，让自己成为一张德育的名片，行在每一个当下。时刻要求自己而不要求别人。我们的学校封闭式管理，开放式教学，让更多的人来参观学习。我们全体教职员工齐心协力打造出宝丰一高真正的德育特色，我想这一天的到来时间不会很长！
（根据录音整理）
第二篇：弘扬地方武术传统_创建素质教育特色学校
弘扬中华武术传统，创建素质教育特色学校
——乔屯联校武术传统项目工作汇报材料
2013—2014，我们乔屯联校以武术为办学特色，学校以“以武健身，以武扬德，以武励志，以武促学”的办学思想，彰显学校鲜明的办学个性和特色，成为学校发展的一大亮点，展示了学校全面实施素质的明晰的办学方向，也展现了学校素质的丰硕成果。进一步加强了体育传统项目工作的领导，完善了武术工作各项制度，强化了武术教学训练、比赛等常规工作的管理，重新编写了更加科学、规范的武术系列教材，加大了武术经费的投入，确保了武术工作正常有序开展，实现了武术特色建设与学校整体发展的和谐共赢，具体体现在以下几个方面：
一、领导重视，做到“六有”、“两保障”
1、有机构、有制度
2013—2014学校进一步健全了体育传统项目工作的管理体制，完善了体育工作各项规章制度。学校体育工作领导小组由校长任组长，是学校体育工作、武术工作的第一责任人。学校教导处、政教处、总务处、大队部、体育教研组等部门主要负责人为成员。教导处、体育教研组主抓武术教学教研、武术课余训练、武术教师配备等常规工作；政教处、大队部主要负责体育课外活动、校内武术比赛、外出参赛和交流等活动；后勤部门负责经费投入、场地、器材、设备保障。各部门各司其职，各负其责，形成协同合作，齐 1
抓共管的良性管理体制。
2013年秋，学校根据上级体育传统项目工作的规定，结合学校
发展现状，运用现代教育管理思想，对学校原有的体育工作系列制度进行了一次大的修订，同时补充了一些必需的制度和规定。《学校体育工作制度》是学校各项体育工作的总章程，制度对学校特色工作，即武术工作的组织领导、课堂教学、课余训练、师资配备、活动竞赛、后勤保障等方方面面的具体工作均有明确的要求和规定。《武术运动队训练制度》、《体育成绩考核制度》是科学训练和科学评价的依据。《体育教师课堂常规》和《学生体育课堂常规》规范了体育教师、武术教练和普通学生、运动员的课堂行为。而《体育教师基本功细则》对体育教师、武术教练的专业知识和专业能力作了明确的规定，是教师专业成长努力的方向。
2、有目标、有措施
在制定学校整体发展规划和工作计划时，把学校特色建设
作为重要的内容考虑，不仅有长远目标，也有具体工作措施和安排。武术各项常规工作纳入学校工作计划、列入学校行事周历。每学期初，学校召开武术专题会，拟定体育传统项目工作计划。体育教师、武术教练制定武术教学、武术训练计划。学期末，学校相关部门和武术教练总结武术工作，撰写工作反思。
3、有教师、有教材
为了进一步落实武术课堂教学和武术课余训练，学校配备了两
名体育专职教师担任学校体育课教学，并兼任部分年级武术课。另继续聘用了两名武术教练担任武术课，并专门负责课余训练工作。
4、两保障
即经费投入保障和场地器材设施保障。2013—2014，学校
进一步加大了武术专项经费的投入。为满足武术比赛的需要和解决室内训练的安全问题，购置了地毯六块，总面积250余平方米。添置武术服装四十余套，武术器械、设备五十余件。
二、落实常规，把工作做到细微处
1、学校按照国家课程计划的规定，开齐开足各个年级的体育课，同时把武术作为校本课程列入课表。学校按照开展阳光体育活动的精神，开齐课外体育活动课，切实保证了学生每天一小时阳光体育活动时间，丰富了课外活动的内容。武术活动作为学校特色健身项目，是学生阳光体育活动的重要内容之一。每班每周至少安排一次武术健身活动。这样，全校学生均掌握了1—2项健身方法，100%的学生会做武术健身操，80%的学生掌握了武术基本功，30%的学生学会了多种拳术、械术。
2、学校成立了班级、年级和校特色运动队。校武术队建立了队
员档案资料，对运动员的身体机能和运动技能进行跟踪，为科学训练提供依据。校武术队每年从低年级中吸引新队员若干名，形成了传统项目的梯队建设制度。校武术队的课余训练，每学期初对训练时间、指导教练、训练内容作出合理安排，保证每周训练不少于五次，每次不少于60分钟。
3、校内年级、班级之间的武术比赛每月一次，其形式多样，内
容丰富。既有班级年级之间的武术操、集体五步拳、集体基本功等团体对抗，又有队员之间的多种拳术、械术的个体比拼。既有竞争
激烈的对抗赛，又有观赏性极强的集体表演和个人秀。
武术传统锻造了特色学校，特色学校促进武术的发展。2013—
2014，成功创建武汉市素质教育特色学校，是乔屯联校的一个新的里程碑。
乔屯联校
2014年4月11日
第三篇：弘扬传统文化 建设特色学校(领导讲话)
弘扬传统文化 建设特色学校
张 洪 中 学 片 区 艺术展演暨
张洪中学第五届校园文化艺术节
乡镇领导讲话
各位领导、老师、同学们：
大家上午好！今天，我们欢聚一堂，隆重聚会，举行张洪片区艺术展演暨张洪中学第五届校园文化艺术节活动，在此，我代表张洪镇政府、镇党委向本届艺术节开幕表示热烈祝贺!向为艺术节成功举办付出辛勤劳动和汗水的老师、同学们致以诚挚的问候和感谢！
老师、同学们们，“校园文化艺术节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口。文化是一个国家和民族发展进步的重要推力，热爱祖国传统文化，是践行社会主义核心价值观的重要体现。通过校际联合的形式，搭建艺术展演平台，让多维校园文化影响人，是繁荣校园文化、创建特色学校的有益尝试，是积极践行社会主义核心价值观的具体体现。在形式内容和主题上紧扣时代精神，不仅注重高雅艺术与传统文化相结合，继承传统与开拓创新相结合，而且，利用多元文化激发广大师生主人翁责任感，更注重激励学生的主动积极性和活动的实效性，使老师和学生们在文化艺术节这个大舞台上，尽情展示自我、认识自我、挑战自我、超越自我，实现高层次的文化交流，这是学校文化育人理念的最好体现。
真切希望大家，积极参与各项社团活动，在各种赛场上锻炼自我，彰显个性，释放青春活力，让这样的系列活动办得更加新颖有趣独特。让校园文化特色教育之花别样红！我们相信,通过本次文化艺术节的举办,必将使张洪中学办学特色更加突出,育人环境更加优化,学生发展更加全面。
最后,祝愿老师、同学们度过一个健康快乐的艺术节!祝本届“校园文化艺术节”圆满成功！谢谢大家!
第四篇：校长期末考试动员讲话
有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。期末考也是如此。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于期末考试动员讲话稿范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
在本次质量检测中，我们明显发现班级之间、学科之间存在一定的差距。这有待我们去反思，多从自身找原因，多寻找缩小差距的方法，一定要抓好知识的过关和落实工作。
首先，几点思考：
(1)、课堂教学环节不完整，教学内容随意性太大-组织教学环节是否符合152010模式(不少课一讲到底，将学生作业、练习压在课后，课后又没有足够的时间来保证，也没有督查到位学生是否真正独立完成，只能助长抄袭甚至不做的风气)。
(2)、集体备课流于形式，个人二次备课缺少实效，组长要加强活动时间内的安排，不要变成谈家常，要真做事、做实事。
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(3)、学生主体突出不够，教师主讲的惯性太大-传统的教学模式有点根深缔固，教了、讲了即完成任务的意识依然浓重，学生是否懂、是否真会没有得到相应的关注，学生依然是被动的吸收，缺乏有价值的思考。
(4)、教学的教育功能未得到充分落实-教学永远具有教育性，作为老师都不应忘记我们的任务是教书育人，而不仅仅是教书;班主任是班级管理的第一责任人，任课老师同样要承担管理学生的任务(特别是文科老师)，起码在自己的课堂上要管理好学生，最大限度地将要我学转向我要学。另外，对学生教育(沟通与交流)的同时也起到了融洽师生关系的作用。
(5)、课堂板书无计划-很多课听下来，黑板上老师的板书残缺不全，无主次之分，内容分布随意性太大，甚至是写了擦、擦了又写，让学生摸不着门道。
(6)、关注学生学习状态不够-课堂教学的组织与适时提醒有助于师生在教与学中的默契配合，长期不关注学生的学习状态，会让部分学生人在课堂心在外，也疏远了师生之间的感情，不利于正常教学的开展。
期末考试又悄然而至，借今天的机会，就期末考试的工作，讲以下几点，希望我们全体老师精诚团结，互相鼓励，吃苦耐劳，做好期末复习工作，为考试打好基础。
1、思想上高度重视期末考试
一个老师的声誉，在学校领导和家长心目中的形象，最有说服力的就是学生的成绩，其它所有的工作都是一个衬托。作为一线的老师，在家长面前，在学校面前，出手的也就是自己的教学质量。在实行绩效考核的情况下，我们老师的压力就更大。在此，真诚的希望全体老师，从思想上高度认识到好的教学质量对学校的意义，对自己的意义。
2、时间上抓紧
今天是 3号，离期末考试还有一个月左右时间，希望全体老师首先树立这样一个意识，从时间上保证复习的质量，同时班主任抓好几个时间点：
早中晚自习、中午午睡、下午文体活动的时间、双休日的时间。
3、复习做好计划、做好指导。
复习首先任课老师自己必须订好复习计划，本册的知识点是什么，考试的题型基本上是什么，复习的时间进度怎么安排，练习设计怎么处理，不要拿着一套复习资料，当做自己复习的全部，复习资料只能作为巩固知识的一个手段。
4、关于备课组工作。
备课组要积极地行动起来，全组教师要共同分析目前的教学现状，详细分析各章节、各班级的复习效果，要有忧患意识。还要求备课组加大精选作业力度，多花时间，选好题，有效题，必须做到有发必先做，否则其他一切都是空的(包括学生练习、教师批改、教师讲评);上课时要做到关注学生的听课状态，拿出我们的行动，向每节课要效果，只要我们天天抓，天天有效果，我们的工作就会有成效。下课后不要急于离开班级，要多在班上关注和辅导学生，要主动出击，现在有部分教师已经这样做了，我看效果很不错。另外，还要继续加强备课组工作的有效性和针对性。组内老师要精心研究考纲与考试说明、研究试题、研究复习策略，备课时还要认真地研究学生的问题。要协同作战，平时注意交流教学问题，相互提醒，用我们的智慧和付出来换取学生成绩的提高。为了搞好期末考试工作，还要求各备课组(特别是语、数、外)针对期末考试，认真出几份期末考试模拟试卷，要求有针对性，有效性，典型性;要重点突出，凸显易错点，难度适中，可以帮助学生理清复习以来的知识和提高学生们的信心。
5.狠抓学风建设，猛促良好氛围形成
抓班风、考风、学风，班主任有不可推卸的责任，我们每一位教师也责无旁贷。作为老师，应该狠抓课堂学风的形成，让每一位学生的学习积极性被激发，主动学习。思维被教师的讲课而激活;每一位老师要关心每个学生，课堂上要杜绝纪律问题，杜绝个别学生睡觉的问题，要适时地提醒学生，要给学生严格的要求，因此，没有好的学风、班风，就没有好的教学质量，这是在座各位教师必须达成的共识。
6.师生沟通，善于调动有利因素
每一位任课老师，一定要在上课前，提前2分钟左右到教室，走到学生中，解答学生的提问，保护学生学习的积极性;下课后，还要在教室留几分钟时间，为学生答疑。平时，要多挤时间有针对性找一些学生交流，检查学生的学习情况。为学生点拨方法和补课赶队。要求老师们主动接近学生，和学生多谈心，与家长多沟通，以形成合力;只有学生喜欢你这位老师，他才会亲近你，才会爱上你的课，才会跟老师建立情感。
作为教师，我们要换位思考。我们要多站在学生的角度思考我们的教育方法、思考相关问题，我们才会变得理解学生，才能成为善解人意的教师，作为老师，要尊重学生，每个人都有自尊心，一旦自尊心被挫伤，他有可能以十倍的疯狂、百倍的力量来和你对抗。作为老师，有了爱，才会有教育的民主，我们要多考虑学生的感受，努力构建起有民主氛围的课堂，多考虑自己与学生讲话、交流的方式，多肯定学生、多鼓励学生，让他们在学习中不断体验成功，从而快乐学习!
6、借鉴前面几年期末考试的试卷，到王爱英老师处借
老师们，一个学期的辛苦工作就要结束了，在最后的冲刺关头，让我们充满信心，脚踏实地，为自己，为学校的荣誉坚持到底，也坚信，我们的付出一定会有收获。
为了更好地认真总结前阶段的教育教学情况，及时调整后阶段的教学复习工作，加强反思、加强学法指导，以学促教，全面提升本届学生的整体水平，让学生保持整体优势，为此，需要我们在座的各位老师要不断努力。
第五篇：动员讲话翟文云
融入中心 服务大局 深入持久的开展班组建设工作
-------在公司班组建设动员及现场推进会上的讲话
公司经理 翟文云
同志们：
今天的会议，是总结经验，进一步加强基层班组建设的动员会，也是公司班组建设的现场推进会，更是创优争先的一种体现，大家要充分认识到这次会议的重要意义。刚才，赵副经理代表公司作了一个很好的加强班组建设的工作报告，并对班组建设工作提出了新的要求，我完全同意，请大家认真抓好并贯彻落实。下面，就推进公司基础管理工作，进一步加强班组建设，我讲三点意见。
一、充分认识加强班组建设的重要意义
一是加强班组建设是进一步巩固科学发展成果的需要。公司点多、面广、战线长，员工队伍相对分散，各项管理决策、制度、措施能否落实到工作现场，能否切实发挥作用，关键在班组。长期以来，我们始终高度重视、不断探索班组建设的有效方法，从基础入手，在制度上规范，在资金上保障，在运行中总结，积累了许多良好经验，初步形成了较为完备的班组建设领导体系、组织体系、制度体系和运作操作体系。公司35个基层班组不仅在日常安全生产中发挥了重要作用，而且在应对危机、加快发展的关键时刻勇于担当，发挥了中流砥柱作用，为公司各项事业蓬勃发展做出了不可磨灭的贡献。几年来，供水、供电量、经营效益年年成倍增长的实践证明，我们的班组建 设取得了实实在在的效果，各基层班组已经成为公司安全生产、创新创效、科学发展、和谐稳定的重要支撑。
二是加强班组建设是进一步融入中心推动发展大局的需要。我们也要清醒的看到，公司的班组建设距离“安全、服务、专业”发展战略的要求还有不足。主要表现在：一是各单位班组建设水平参差不齐，整体管理水平有待提高；二是部分班组安全管理的意识不强，员工自保互保的意识不牢固，安全管理水平有待进一步提升；三是班组建设内容仍然较为单一，仅限于安全生产任务的完成，在班组成本核算、过程控制、团队建设、创新创效等方面自主管理意识淡薄；四是班组建设的制度体系还不够完善，推进机制、活动载体、考核晋级机制尚需要进一步提高。因此，在公司全力推进发展战略、加快转变发展方式的紧迫形势下，大力改进和加强管理最基层、执行第一线的班组建设，意义重大，形势迫切，任务非常艰巨。
三是加强班组建设是进一步强化安全管理的需要。班组建设是一项打造高素质员工队伍、提升企业核心竞争力的系统工程，事关公司安全健康、和谐发展大局；是进一步夯实基础，强化基层，应对危机，优化提高公司管理水平的迫切需要；是加快公司转变发展方式，推进有好有快发展，面向未来、着眼长远的重大战略举措；是建设和谐矿区，促进员工与企业共同发展，维护员工切身利益的根本要求。各级领导干部，特别是党政“一把手”必须站在全局和战略的高度，深刻认识加强班组建设的必然性、重要性和紧迫性，从思想上、认识上和行动上扎实推进班组建设，通过不断地努力，加快实现班组建设内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化和工作管理系统化。把各类班组建设成为安全文明高效、培养凝聚人才、开2 拓进取创新、团结学习、和谐健康的细胞，为职工搭建起不断提升技能素质、充分展示自身能力和抱负的平台；把班组长培养成政治强、业务精、懂技术、会管理和具有现代意识的基层管理者；把班组成员培养成有理想；有道德、有纪律、有文化，敬业、勤奋、创新、踏实，热爱本职岗位的劳动者。不断提升班组建设的水平，促进公司和谐发展。
二、准确把握班组建设的工作定位
随着公司的快速发展，班组数量将会更大，情况更复杂，因此，在指导班组建设中要坚持统一的方向和标准，找准工作定位，分类指导，做实功，求实效。
一要注重把握班组的安全管理定位。班组是确保安全生产的基础，是安全生产第一道防线，是贯彻落实安全法律法规、强化现场安全管理、狠反“三违”、排查隐患、事故应急救援的主体和直接实施者，抓好安全生产是班组的第一责任。各基层班组要始终坚持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影响一切”的安全理念，以“人员无失误、设备无缺陷、班组无事故”为目标，切实做到不安全不生产，以安全促生产。要进一步建立和完善班前会提示安全、现场排查整改隐患、班中坚持安全、班后小结安全制度，做到安全管理无缝衔接、闭环相扣。大力推行班组成员安全动态互保联保制度，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证。要着力加强班组五种能力建设：做好班组长的选拨使用，提高班组安全生产的组织管理能力；加强安全生产教育，提高班组职工自觉抵制“三违”行为的能力；强化班组安全生产应知应会的技能培训，提高业务保安能力；严格班组现场安全管理，提高隐患排查治理的能力。通过不断提高班组 安全生产能力，使班组员工真正做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，实现班组安全生产。
二要注重把握班组的工作定位。完成工作任务、确保安全和质量、创造最优绩效是班组建设的基本工作定位。班组作为企业各项工作的最基层组织，强化安全是第一责任，完成任务是第一要务，保证质量是第一原则，严守进度是第一目标，创造绩效是第一要义，这是班组建设工作的根本和基点，我们必须牢牢把握这一基本工作定位。要高度重视班组的民主管理，提高班组民主管理质量，达到任务公平，班务公开，奖罚公平。要调动班组每个员工的工作积极性，做到事事有人管，管事凭制度，管人凭考核，奖罚看业绩，促进班组基本达标，基本制度落实，基础管理到位。同时，随着公司变革的不断深化，班组建设要紧密结合实际，紧跟形势、与时俱进，不断丰富和发展。生产一线班组要突出安全生产重点，强调配合协调，检修试验班组要提升技术优势，运行班组要提供优质周到服务，设备安全可靠运行。要积极引入先进管理理念、先进管理方法、先进管理手段，大力推进精细化管理、班组核算、班组文化和团队建设，进一步推动班组管理有传统管理向现代管理转变，把班组建设提升到新的水平。要进一步完善班组建设水平晋级制度，发挥激励作用，切实做到班组团队协作能力、个人素质不断提升。
三要注重把握班组的学习定位。学习是一切工作的基础。创建学习型班组是班组建设的基本学习定位。班组作为最基层管理单位，担负着组织学习、推动学习、提升素质的重要职责。要积极开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动，检查思深与勤练敏行同步，做到全员学习、终身学习，工作学习化，学习工作化；要组织员工深入学习政治理论、业务技能、现代科技4 管理等，全面提高员工的综合素质，努力做到思想领先、学习领先、技能领先、业绩领先；要大力主张在班组建设中发展员工的特长，激励员工达到自我实现。
四是注重把握班组建设的活动定位。积极开展寓教于乐、品位高雅、丰富多彩的活动，是提升班组建设水平和提高员工整体素质的重要手段和方法。践行企业文化、健康文明向上是班组建设的基本活动定位。要鼓励学习成才，积极搭建自我展示的平台，广泛开展读书竞赛、岗位练兵、技术比武、安康杯竞赛活动；要融入公司发展，积极搭建建功立业的平台，广泛开展安全竞赛、劳动竞赛、业绩竞赛活动；要保护爱岗敬业，积极搭建民主管理的平台，广泛开展“合理化建议”、班组生活会活动；要倡导自主创新，积极搭建创新创效的平台，广泛开展小改小革、技术革新、科技攻关、修旧利废活动；要积极搭建文化娱乐平台，广泛开展文化活动，让员工在快乐中工作，在工作中成长。
三、在推进公司发展中努力打造水电特色班组“品牌”
要特别注重分析和研究公司在上升发展时期对班组建设的目标要求，大力倡导班组建设的创新变革，集中精力、持续创新的全面推进班组建设，打造水电特色“品牌”。
一是切实加强领导，落实好班组建设责任。班组建设是一项系统工程，仅仅依靠哪一级，哪几个领导，哪一个部门抓是远远不够的，必须党、政、工、团同心协力，齐抓共管。各基层单位、相关部门要切实做到思想上重视、组织上加强、态度上端正、责任上落实，行动上积极、方法上有效、措施上得力、机制上创新、奖罚上分明，真正把班组建设做实做活。二是破除思维定式，在协同变革中推进班组建设。公司的科学发展必然要求各个方面的工作都要协同推进、相辅相成。哪一个板块、哪一个层面出现了问题，都有可能影响到公司整体事业大局。因此，作为最基层组织和具体实施者的班组，必须以公司的发展战略为准绳，在协同变革和强化执行中推进整体上升水平。要以可量化、可操作、可检查、可考核、可评价、可改进为目标，构建科学务实管用的班组建设工作机制。要注重班组建设的标准化，确保执行到位；注重班组建设的精益化，确保执行高效；注重班组建设的协同化，确保执行通畅，实现工作讲标准，学习讲创新，行动讲纪律，落实讲考核，在强化执行中全面加强班组建设。
三是注重文化引领，用企业文化引领班组文化建设。要用公司的企业文化理念、精神、使命、愿景、价值观等统领班组文化建设，不断提高班组的文化建设水平，使班组的系统思考成为共识、闭环管理成为机制、团队工作成为模式、沟通交流成为习惯、快速反应成为理念、创优争先成为风气。各基层班组要全面落实企业文化建设的各项要求，以文化育人，以文化塑人，以情动人，内化于心，外化与行；坚持以人为本、安定有序、诚信友爱、和谐民主；坚持树立全局意识，学习意识，进取意识，引导员工树立“阳光的心态、魅力的人格、责任的人生”，努力促进企业和员工共同发展，和谐双赢。
四是创建“五型”班组，打造特色班组建设“品牌”。打造“品牌”是提升影响力、扩大知名度、形成带动力的有效方法。各单位要按照公司关于班组建设的统一部署，努力建设学习型、安全型、创新型、管理型、和谐型“五型”班组。制定工作目标，规范工作流程，固化工作机制，落实工作细6 节，形成工作闭环，努力建设加强班组建设工作的长效机制。在“五型”班组建设中，要以人为本，以提升班组长素质为重点，大力培养班组长的企业家精神，建设一支高速度的基层“领头羊”。要抓基础，进一步完善班组各项管理制度；抓根本，进一步加强班组思想政治工作；抓深化，进一步增强班组管理的科学性；抓典型，进一步营造班组建设的良好氛围。
五是强抓载体，加快“精品机房”创建的步伐。各单位、有关部门要把班组建设与质量标准化、精品机房创建有机结合起来，相互促进，相互推动，通过精品机房创建活动的有效载体，有力推动质量标准化、班组建设再出新成绩，再上新水平，要把精品机房创建积极纳入深入推进质量标准化的战略高度，重新提上重要议事日程，打造一批“人、机、环、管”面面优良的精品机房。
同志们，基层不牢、地动山摇。班组建设是一项复杂浩大、长期艰苦的系统工程，是夯实公司基础管理工作的重要任务。希望同志们进一步振奋精神、昂扬斗志、固本强基、创新变革，努力建设一大批精品班组，使公司的每一个“细胞”都能够健康成长，为“科学发展水电、构建五型企业、又好又快服务集团亿吨大矿建设”的发展战略，积极推进公司走“安全、服务、专业”的发展道路提供更加强有力的基础保障。
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