四川师范大学美术教师教育专业发展论坛见习报告专题

第一篇：四川师范大学美术教师教育专业发展论坛见习报告专题

四川师范大学美术教师教育专业发展论坛见习报告

见习目的：了解现在的美术教育现状，学习经验，做一个合格的美术教师。见习时间：2015年11月3日

见习地点：四川师范大学狮子山校区，四川师范大学附属实验小学。见习学校：四川师范大学美术学院

见习内容和过程：11月3日上午，由四川师范大学美术学院承办的“美术教师教育专业发展论坛”开幕式在狮子山校区学术厅举行。我们作为美术学院学生代表出席了由四川师范大学党委副书记王万民教授主持的开幕式。

王万民代表四川师范大学对出席研讨会的各位专家学者表示热烈欢迎，衷心感谢各位专家、教学名师对四川师范大学美术教育、学科发展、美育建设的大力支持，他简要对学校的历史沿革做了介绍，也通报了近几年学校对美术学院各项事业的发展所做的工作。他强调，举办此次论坛和研讨会的目的，是让四川师范大学师生学习先进的美术教师教育经验，了解基础教育对美术师资的现实需要，集思广益，加快四川师范大学美术教师教育改革的步伐，进一步提高四川师范大学美术师范生的培养质量。

李力加教授就浙江省的美术教师教育做了回顾与展望。他在讲话中提到，美术教师教育要注意两个方向的交织与融合，即美术学原专业的职前教育课程体系与实践和中小学美术教师继续教育的交织与融合。李力加分别从理想目标的源头及教育实践，基础美术教育研究中心、美术教育学团队与美术教师教育改革以及国家教师资格考试、教师定期注册认证、国家教师教育课程标准研制背景下的美术教师培养及专业成长三个方面加以论述。

李力加之后在学术厅为200多名师生做了一场精彩的学术讲座。他就“怎样成为一个合格的美术教师”与我们积极的展开讨论，他针对目前美术教师教育提出了自己的独特见解，强调应重视引导学生学习民间艺术，要用大量的生活素材去影响学生的审美。针对“更深刻地认识美术”这一主题，李教授从美术语言、美术核心素养、美术文化的个性特质、视觉表达能力等方面进行多维度分析和讲解。李教授还建议同学们多参加一些公开课比赛，参与游学，关注美术教育团队建设等。同时他还分享了相关著作，比如《艺术成长（上下卷）》，《走向多元的美术教学》，《美术教学设计与课程制作》等。

11月3日下午，在四川师大附属实验学校学术报告厅，由美术学院美术系主任陶旭泉教授主持的公开课展示隆重举行。浙江省杭州高桥教育集团校长李国芳以及四川师范大学美术学院研究生林雪分别进行了展示。首先，附属实验学校邱华校长致辞，她对莅临学校的各位专家和嘉宾表示热烈的欢迎，祝愿本次活动能圆满成功，她也希望今后多开展类似的活动，共同促进美术教师教育的健康发展。紧接着，李国芳向学生们讲述了非物质文化遗产——朱仙镇年画的艺术特点。在这堂课上李老师模拟中国春节时家家户户贴对联、请门神的风俗，引起学生的兴趣，他准备了大量的年画模板，喷绘现场展示，采用分组讨论的方式，对学生们教学循循善诱，引导学生们自我探索，动脑分析年画的色彩、造型、寓意等等，让同学们对我国民族文化进行深入了解。四川师范大学研究生林雪同学下午在公开课中展示的“野兽派创始人——马蒂亚斯”画风的分析展示，林雪采用小游戏——“找茬”的方式，给学生们展示着油画创作的惊艳风格，引导同学们进一步了解油画及油画大师的创作风格。四川省教研员艺体室主任冯恩旭和浙江师大特聘教授朱敬东对公开课进行了点评。

见习体会和收获：通过这次美术教师教育专业发展论坛的见习，让我深刻地感受到了美术教师的不容易，要想成为一个优秀的美术教师，仅仅拥有专业知识是不够的，需要对现在学生的学习状况了解之外，还需要在课堂上为学生展示出这节美术课的魅力，让学生不自觉地投入到整个美术课堂当中，现在的美术教育还不是很完善，需要的美术教师也要求也比较高，不仅要有专业修养，对其他方面也要有掌握，比如说书法啊等等。在科学技术不断发展的今天，要充分运用科学技术，是课堂变得丰富而有趣。

第二篇：英语师范专业见习报告

长江师范学院外国语学院教育见习报告

见习报告

又到了每年一度的见习时间，作为师范生的我们也一直期盼着。经系上老师分配，我们小组被分配到了涪陵区十四中学505教室去实践我们的见习活动。20011年4月28日一早，我们一行人满怀热情开始了我们的见习之旅。下面是我对本次见习的总结和感想。

一．见习目的为增强我校学生对教师岗位的更进一步认识，学校为师范专业的学生提供了到外见习的机会，当然作为英语师范专业的一名学生，能够参加这次见习是我的荣幸。

这次见习的主要目的是为我们这些准老师提供学习和交流的机会，让我们在实践中去寻找何为一名合格的好老师，对于我们应该是怎样做一名合格的英语教师。给我们所学的知识提供了用于实践的机会。

二．见习单位及岗位介绍

（一）见习单位

我们此次见习的单位是重庆市涪陵区第十四中学，位于重庆市涪陵区北斗支路10号。该校于1999年8月由海陵子弟校转制成立。学校现有56个教学班，176名专任教师，3600余名学生。据说，十四中近年在涪陵区初中部的地位是数一数二的。我对学校的第一感觉就是偏僻，是一个适合学习的好地方。

（二）见习岗位

我们此次见习的岗是初中英语教师，更确切一点是初一英语教师。学生由小学升到初中，一切都开始发生变化，特别是对于英语这门外语，如果处理不好，可能将后悔一辈子。也就是，作为授课教师应该想尽一切办法吸引学生的注意，培养他们对英语的兴趣。

三．见习过程，内容及完成的任务

（一）见习过程及内容

20011年4月28日一早，我们一行人满怀热情开始了我们的见习之旅。早上10点左右到达目的地。待老师交代完注意事项后，我们就真正的开始了。首先是到教师听课，而后是去观看说课比赛，最后是集合回校。

到505教室，正是下课时，那些活泼、好动的孩子让我回想起了自己的初中生活。当我还在回味时，组长就开始叫我们了。原来授课老师来了，我们要先和她交流一番。经初步了解和观察，这节英语课的授课老师姓赵，年龄25岁（左右），着装的得体，为人和善。

赵老师上课的步骤大体上是北京市仁爱教育研究所出版的英语教材七年级下册unit7 section D 的框架形式，做了相应的增减。首先是复习前节课所学的知识——基数词序数词、年月日的读法。赵老师举了很多例子，做法是她说汉语，学生说英语。在这里给我印象最深的是这个例子：我出生在1985年4月28。等学生翻译完后，她接着说： So today

长江师范学院外国语学院教育见习报告

is my birthday.Do you want to give me some presents? 这句话和下面要上的课文是同一主题，很自然的就过渡到了呈现部分了。整节课的重点是第二个小部分（Read and understand）。当我还沉浸在边讲课文边讲语法点的陈旧思想中时，赵老师的做法让我眼前一亮，让学生分组根据课前发的预习案自己找出重要的语法点。这种做法不仅增强了学生的合作交流能力，而且培养了独立和创造力。而后的提问，学生积极主动，整个课堂相当活跃，改变了一想到语法就觉得乏味的状况。学生在说出语法点的同时，还必须指出其在文中的位置，这样不仅掌握了语法知识而且还熟悉了课文，可谓一举多得。接下来是第三小部分，这一部分只是略略而过。最后剩下的时间让学生写一篇关于自己的父母或同学生日的作文，可以仿照2的课文。课后作业就是把作文写好后上交。

下课后，我们就去观看说课大赛。在这里听到了那么多熟悉的字眼，3P教学过程，communicative teaching method, object teaching等等。这一切都让我懂得了理论的重要性，实践是要理论来指导的。

（二）完成的任务

此次见习，让我对教学目标，教学过程，教学任务有了新的认识，使我那只存于理论上的思想得到了实践。

见习回来后，按照老师的要求完成了听课记录，与同学交流，撰写见习报告。在这一系列的过程中，更加深了我对此次见习的印象。

四．见习收获，体会和建议

赵老师上课重点突出，条理清晰，有驰有紧。了解学生的情况，根据学生的不同，让他们回答不同的问题。但是就人无完人，赵老师的课堂也存在问题。可能是由于我们突然打扰，赵老师整节课就没到过后排，没有顾忌到后面的同学。当时我站在最后排一女生的旁边，那位学生一节课下来基本没说过几个字。而赵老师也从没看过她一眼，给我的感觉那位学生一节课都被忽视了。下课后，我和那位同学交谈了一会，据我观察，她是一个很内敛、害羞的孩子。作为老师，我们对这样的同学应给予特殊的关怀。比如说，当问问题时，如果举手的同学有很多的话，老师可以挑选那些没举手的，特别是位子靠后的（因为一般学校学生的位置是按成绩排的）。作为老师，我们要做到公平，不应把学生分为三六九等。具体到英语这门课，语言是用来交流的，如果不说是不行的。老师应该鼓励学生多说多练，特别是那些羞于开口的学生，一定要多给予鼓励。

此次见习使我明白和懂得了，当老师不是想想中的那么简单，当一名好老师更难。如果把教师当成终身的职业，需要的是激情、专业和坚持，不是一厢情愿就可以的。

第三篇：师范化学教育见习报告

《教育见习报告范文》简介：

一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级（初一到初二各个年级）有经验的老师的

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一、专业课见习方面

在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级（初一到初二各个年级）有经验的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导老师探讨，认真领悟，运用到自己的课堂实践活动中。收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很肤浅的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进行课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反应情况，学生的学习效果，具体到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。教育见习中我也总结了一些教学经验，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。

第一、教学过程中“设疑”的重要性

在教学过程中，教师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生“设疑”。“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思维。由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应该是丰富多彩的。

学生通过老师慢慢引导，可以自主解答问题，达到不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣，引导学生积极地思考，主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动，使学生在思考中进行学与练。

第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用

苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。

教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教学水平。语言是交流情感的纽带，幽默的语言使人快乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰。如果教师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听起来就会感到厌烦，所以在教学过程中，最好能够通过形象的比喻，幽默的语言，来降低坡度，增强记忆。

第三、创设情景，激发学生的兴趣。

在教学中，依据教学内容，借助多媒体现代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。

第四、课堂活动的设计

设计课堂时，我们要适当的给课堂加入一些活动。像知识小竞赛、谈论环节、小游戏、表演环节等。也可结合别的学科知识，融入课堂让上课内容更丰富。怎么样来评价一堂课，既要看结果又要看过程。看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看学生是否参与了投入了，是不是兴奋、喜欢。所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。新课标改革后，一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题。

第五、协调好课本知识与课外拓展的关系 如今的学生很多对课本知识都不感兴趣，但是一旦涉及课外知识，他们又会相当认真的听讲，因此一定要注意协调好课本知识与课外拓展的关系，让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。

了解好学生的兴趣点所在，与学生所处时代的生活经验相关，把课外拓展穿插在课本知识的基础上。让学生有兴趣在课外还能自主学习，更注重课外知识的积累，但是也不能忽略课本知识的一个基础。布置作业也要注意生活性、综合性和趣味性。

第六、做“问的巧”的智者

课堂上，问题的设置非常重要，有助于帮助学生的自主学习。

以问助教，让每一个课堂问题都切实有效；以问促思，让每一个课堂问题都有助于学生的发展，有效提问的阅读空间要大，能够激发自主阅读，整体把握教学重点，有广大的答案空间，鼓励学生开启思路，这样的问题下来就可以自主理清课文的思路了。

以问导学，让每一个问题都关注学生需求，课堂中间的每一个问题不仅要符合思品的发展规律，为使提问的效能充分发挥，老师必须充分关注学生的回答结果。真正有效的提问，要求老师善于倾听，善于倾听的老师总是能够将学生的声音转化为有效教学资源，这些都有助于学生学科素养的提升。

二、见习http://www.xiexiebang.com/zuowen/班主任工作方面

在担任初一（8）班见习班主任这两个星期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比较丰富、能力比较全面的能倾听自己新生的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考、最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。

第一、尊重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素质趋于早熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一（8）班班主任黄雨燕老师的帮助带领下，我在班中无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

第二、抓住时机，增进了解

作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了听课时间，可以有比较多时间和他们密切接触，可以比较真实地了解班内情况。一直以来为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天早操前，我坚持到班级去叫他们出操，早操不迟到，而且坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

第三、真心的对待每一个学生

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任初一（8）班见习班主任期间，我利用见习老师这个身份和年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，真心平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

第四、一视同仁，平等相处，关注优等生、中等生、差等生

班主任对待好学生和差生的态度是影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任见习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

第五、钻研教学，提高自己

担任见习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科思品搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。结语：

巴特尔曾经说过：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图案。”我用心携带这句格言走进学生，却在第一次上课时发现，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇妙的魔力，他们让我真正感受到作为一个老师的责任和光荣！

以加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的少年心，用最恰当的方式关怀他们的心情，看他们的烦恼在你的用心良苦中舒缓，笑容与自信重新洋溢，我想，别离或许消魂，可是爱和信任却永远温暖彼此的心灵——在学生与一个见习老师之间。

期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。

教育见习实践过程：听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少8课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对初

一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。

我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。

在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。

见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从**中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。

第四篇：四川成都出口加工区专业见习报告

四川成都出口加工区专业见习报告

2010年12月30号，我们经济与管理学院国际贸易与经济专业的一百多名学生来到成都出口加工区专业见习。这次活动专业见习，学习了很多，收获了很多。下面我几个方面来描述关于本次的专业见习。

一． 加工业区的概念和成都加工业的现状。

出口加工业是指一国或地区在港口、机场附近等交通便利的地方划出的一定区域，在国内搞好水、电、道路、通讯、厂房等基础设施，用优惠办法吸引外国投资，发展国家市场上有竞争能力的出口加工业，以达到利用外资、引进技术、增加就业、赚取外汇等目的。出口加工区是海关监管的特殊封闭区域，其功能仅限于产品外销的加工贸易，区内可设置出口加工企业及其相关仓储，运储企业。四川成都出口加工区是2000年经国务院批准设立的全国首批出口加工区，设在国家级成都高新技术产业开发区内，规划为“一区两园”，总面积3平方公里，分别位于成都高新区南部园区和西部园区。南区2001年6月通过国家验收，建成面积0.6平方公里；西区2003年11月建成并通过国家验收，建成面积2.2平方公里。

四川成都出口加工区（西区）坐落在成都市西--“成都——都江堰——九寨沟”黄金旅游通道入口，成都市成灌高速公路入口处西北侧，距市区6公里，成都双流国际机场22公里，火车北站8公里，交通便捷，地理位置优越，拥有良好的投资环境，享受国家级高新区和出口加工区的各种优惠政策。二． 公司概况。

成都兴亚报关有限公司成立于2009年，是上海兴亚报关有限公司在成都设立的全资子公司。公司主要为各类企业进出货物通关提供专业的代理报关、报关服务、及相关报关流程。

三． 报关员的工作内容及报关流程。1.按照规定如实申报出口货物的商品编码、商品名称、规格型号、实际成交价格、原产地及相应优惠贸易协定代码等报关单有关项目，并办理填制报关单、提交报关单证等与申报有关的事宜；

2.申请办理缴纳税费和退税、补税事宜；

3.申请办理加工贸易合同备案（变更）、深加工结转、外发加工、内

销、放弃核准、余料结转、核销及保税监管等事宜；

4.申请办理进出口货物减税、免税等事宜；

5.协助海关办理进出口货物的查验、结关等事宜；

6.应当由报关员办理的其他报关事宜。

四． 报关员前景。

随着我国市场经济的进一步发展，国际贸易的交易量还有很大的增长空间，这个增长空间也是对报关员的需求空间。根据中国报关协会和海关总署资料统计： 5年内国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是目前外贸企业数量的2倍。就算按照《中华人民共和国海关对报关单位注册登记管理规定》以海关总署令第127号 第九条规定 报关企业内部报关员人数不少于5名来计算，就需要180万人。而目前到海关注册从事报关工作的只有80000多人，市场上现有的人才以及高校培养的外贸专才与需求相比还存在巨大的缺口，现有人才的素质也难以满足快速发展的外贸业务需求，如今报关员已经成为中国最热门行业人才之一。

五．海关商检局。

海关简介，中华人民共和国海关是国家进出境监督管理机关，实行垂直领导体制。基本任务是出入境监管、征税、打私、统计，对外承担税收征管、通关监管、保税监管、进出口统计、海关稽查、知识产权海关保护、打击走私、口岸管理等主要职责。海关业务简单操作流程，企业注册备案，加工区委员会审批，海关注册备案。

六．富康电子有限公司。

富康电子有限公司，主要是生产热电阻器，于1993年成立，现员工130人，每年生产五千万的热电阻器，每月高达1000万的销售额，其企业精神为：敏捷，敏锐，敏感。其制作工序大致为：混料，压力机将水分驱除压成干粉，这是制作热电阻器的配料部分；烧结工序，用窑炉将材料烧结，其摄氏温度均在1000度以上，而室内的温度甚至可以高达50度以上；磨削清洗工序；测量工序；耐压

工序，用电流冲击耐压机。

七． 个人体会。

本次专业见习总共参观四个地方，见识了四个不同行业的工作流程、工作状况以及工作环境，学习到了很多在学校课本上学习不到的事件知识。其中，我自己的感悟也挺深的，关于未来，关于成长，关于计划。首先，机会是留给有准备的人的。每行每业，无论职业大小，难易程度，一个人如果没有充分的做好准备，就算是再好的机遇在面前，也只是会溜走的。所以，我想不是机会太少，而是我们准备的不够。其次，企业的看人的重点既有硬件要求又有软件要求。硬件要求，当然必不可少的是证书，比如学位证，从业资格证，英语级数证书等等。而更重要的要求，软件方面，企业更看重的是一个人的责任心、终身学习的态度以及人际交往。最后，一个人的心理素质也是最关重要的一环。没有良好的心理素质只会把事情搞砸，没有人愿意用这样的人，而且任何事情成功的可能性也减少了很多。总的来说，这次成都加工业区的见习，收获多多，以后朝着目标大步前进。

第五篇：师范专业同学班主任见习鉴定报告

##同学班主任见习鉴定报告

该生在见习期间，担任我校五（3）班班主任，全身心投入班级管理，能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事务，工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，见习班主任期间,在我校晋林敏老师的指导下，班级各项工作走在同年级前列。

##同学，幽默豁达，热情开朗，积极向上，时时处处潜移默化的激发孩子们向上的正能量。他经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行引导，晓之以理、动之以情、导之以行，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。“生活即教育”，在生活中处处充满着教育的影子，他经常与学生分享生活、学习中的感悟与收获，注意培养学生的好性格和感恩情怀，追求本质、本真、本色的教育理念。

##同学不仅是位严爱有加的班主任，还是一位技能大赛经验丰富的“老将”，组织、开展各项有益的文体活动，他辅导的学生在全区“七巧板”赛、“联动装置”等比赛中获奖，他班级的学生多次代表学校参加上级各项比赛并获佳绩。

我校师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

双沟镇中心小学