第一篇:父亲的退休生活教案
父亲的退休生活
邓 林
教学目标:
1、阅读课文,了解一代伟人邓小平的退休生活。
2、诵读课文,体会作者在平实的叙述中所蕴含的真挚情感。
3、走进伟人的真实生活,学习他们认真、求实的优秀品质。
4、学习文章刻画人物的写法,并能运用到自己的写作中去。教学重难点:
1、走进伟人的真实生活,学习他们认真、求实的优秀品质。
2、学习文章刻画人物的写法,并能运用到自己的写作中去。
教学课时:
二课时 教学过程:
一、导语
本单元的几篇文章,都是描述伟大人物的伟大业绩的。回忆鲁迅的文章虽然 主要是写他在病中的情况,但也主要是表现他的“生命不息战斗不止”。这一篇写的也是伟大人物,但不是写这一历史人物的伟大业绩,不写他的叱咤风云、戎马倥戎,不写他拨乱反正的历史宏图,而是他的退休生活。伟大人物离开了历史舞台,卸下了公众的职责,成为家庭的一员,在这些与公众无关的私人琐事中,邓小平将表现出一种什么样的风貌呢?
二、题目解说;
“父亲的退休生活”是指父亲邓小平退休之后一些鲜为人知的生活,它反映了父亲邓小平的情趣和思想。本文以此为线索来组织材料,展开情节。
三、作者简介;
邓林,当代画家,邓小平的女儿。1941年出生,毕业于中央美院国画系,现为一级美术师,中国国际友谊促进会副理事长、常任理事,中国美术家协会会员。1997年2月19日,一代伟人邓小平的逝世,震惊了中国,震惊了世界。亿万中国人和世界各国的政治家、友好人士以不同的方式表达着对邓小平的深切哀思和无限缅怀。在纪念邓小平逝世1周年的时候,邓林写了《我爱我的父亲》,倾吐了对父亲的缅怀与爱。
二、有感情的诵读全文,并思考以下问题;
1、文中写了邓小平的几种日常活动? 学生讨论、交流
教师总结:读书报、散步、游泳。读书写的比较一般,比较有特点的是邓小平的散步和游泳。
2、散步太平常了,但文章的妙处在于,连散步也散出邓小平的特点来。试从文中找出关于邓小平散步有特点的句子,并说出他的特点在那里? 学生讨论、交流
教师总结:他“十分认真”,连自己编的一套体操,“最简单的动作”,都十分认真。这种认真的精神还表现在:
首先是守时:“每天大约十点钟”。
其次是守量:“每天要走十八圈。”“不偷懒”“不取巧”“不抄近道”。(这似乎和他长期的军事家的身份有关。即使是个人休息,也好像要遵守什么绝对严格的纪律似的。)
最大的特点是:不说话。“他的脑子不休息”。这就是他政治家的特点了。作者认为,关于“中国发展的方针大计”,都和这种不说话的散步有关。
3、作者在描写游泳的时候,似乎倾注了更大的热情,更注意那些富有人格含义的细节,请在文中找出与之相关的语句。
学生讨论、交流
教师总结:例如,邓小平喜欢游泳,但是不喜欢在游泳池里,因为那里“水是死的”,把海里游泳当作一种“享受”,因为“很具有挑战性”,更喜欢“顶着风,迎着浪,钻进淡水里,勇往直前,游向大海深处”。所有这一切,都比较深刻。因为这里有着把大自然的风险当作人生的社会的风险的意味。幸而,作者强调了邓小平的特殊性。他这时游泳,已经年老了,有一句画龙点睛的话,把年老的特殊感受写了出来:“他非常珍惜每一次下海的机会”。对于退休者来说,到大海里去游泳的机会是越来越小了,因而他顺理成章地把每一次游泳当作“完成一项任务”。他“从不偷工减料”。从不到平台上去休息。写得最有特点的是88岁时,经过批准,最后一次下海。邓小平很高兴,但是护士却对他不放心(怕他过分留恋大海吧),对他说:“今天下海,咱们表现好一点,少游一会儿,明天就还能批准咱们再游。好吗?”“表现好一点”中的“好”字,意味无限丰富,其中有诱惑性,不但诱惑,而且哄骗:“少游一会儿,明天就会批准咱们再游。”但是,就是这样的哄骗,邓小平却不买帐,他断然回答说: 好不容易下去一趟,我才不呢!
最精彩的一句是:
这时候的爸爸真像个任性的孩子。
一个伟大的政治家、军事家,如果不是到了老年,是不会有这样“任性”的表现的。文章前面本来充分表现了他的严守纪律、不苟言笑的特点,可是这里却显示了他性格的另外的一面:他对大海的迷恋。深深意识到来日无多,抓紧这生命体验的最美好享受。平时那种为政治家、军事家所压抑的人性(调皮)一下子显露出来了。
4、诠释文章第九段。
这一段是本文的重点,介绍了邓小平喜欢在大海里游泳的爱好。邓小平游泳时“愿意顶着风,迎着浪,钻进水里;勇往直前,游向大海的深处。”“从不偷工减料,总是沿着泳区的最大周边环游”,表现了他认真、求实,敢于挑战,勇往直前的精神品质。
五、写作手法
1、技法应用:
善于细节描写表现人物的性格特点。课文集中体现了父亲的性格特征:认真、不偷懒、不取巧、富有挑战精神。而这些特点正是通过写父亲看书、散步、游泳等日常生活的细节来表现的。
2、语言欣赏:
在平时的叙述中蕴含着真挚的情感。如“ 爸爸舍不得离开大海”“岁月无情”“这时候的爸爸真像个任性的孩子”这些语句中饱含对父亲的深情,表达了女儿对父亲的敬仰、思念之情。
3、写作借鉴:
文章结构清晰,叙事条理。选材上紧紧围绕父亲退休后的日常生活来写,从不同侧面表现了父亲退休生活的特点。这种从日常生活细节表现人物性格特点的方法值得借鉴。
4、结构条理,层次清晰。
全文从三个方面写了父亲的退休生活,结构一目了然,层次清楚,便于读者从整体上把握全文。
六、教师小结
第二篇:《父亲的退休生活》教案
《父亲的退休生活》教案 教学目标:
1、阅读课文,了解一代伟人邓小平的退休生活。
2、诵读课文,体会作者在平实的叙述中所蕴含的真挚情感。
3、走进伟人的真实生活,学习他们认真、求实的优秀品质。
4、学习文章刻画人物的写法,并能运用到自己的写作中去。教学课时: 二课时 教学过程:
一、导语
本单元的几篇文章,都是描述伟大人物的伟大业绩的。回忆鲁迅的文章虽然主要是写他在病中的情况,但也主要是表现他的“生命不息战斗不止”。这一篇写的也是伟大人物,但不是写这一历史人物的伟大业绩,不写他的叱咤风云、戎马倥戎,不写他拨乱反正的历史宏图,而是他的退休生活。伟大人物离开了历史舞台,卸下了公众的职责,成为家庭的一员,在这些与公众无关的私人琐事中,邓小平将表现出一种什么样的风貌呢?
二、题目解说;
“父亲的退休生活”是指父亲邓小平退休之后一些鲜为人知的生活,它反映了父亲邓小平的情趣和思想。本文以此为线索来组织材料,展开情节。
三、作者简介;
邓林,当代画家,邓小平的女儿。1941年出生,毕业于中央美院国画系,现为一级美术师,中国国际友谊促进会副理事长、常任理事,中国美术家协会会员。
1997年2月19日,一代伟人邓小平的逝世,震惊了中国,震惊了世界。亿万中国人和世界各国的政治家、友好人士以不同的方式表达着对邓小平的深切哀思和无限缅怀。在纪念邓小平逝世1周年的时候,邓林写了《我爱我的父亲》,倾吐了对父亲的缅怀与爱。
四、有感情的诵读全文,并思考以下问题;
1、文中写了邓小平的几种日常活动? 学生讨论、交流 教师总结:读书报、散步、游泳。读书写的比较一般,比较有特点的是邓小平的散步和游泳。
2、散步太平常了,但文章的妙处在于,连散步也散出邓小平的特点来。试从文中找出关于邓小平散步有特点的句子,并说出他的特点在那里? 学生讨论、交流
教师总结:他“十分认真”,连自己编的一套体操,“最简单的动作”,都十分认真。这种认真的精神还表现在: 首先是守时:“每天大约十点钟”。其次是守量:“每天要走十八圈。”“不偷懒”“不取巧”“不抄近道”。(这似乎和他长期的军事家的身份有关。即使是个人休息,也好像要遵守什么绝对严格的纪律似的。)最大的特点是:不说话。“他的脑子不休息”。这就是他政治家的特点了。作者认为,关于“中国发展的方针大计”,都和这种不说话的散步有关。
3、作者在描写游泳的时候,似乎倾注了更大的热情,更注意那些富有人格含义的细节,请在文中找出与之相关的语句。学生讨论、交流
教师总结:例如,邓小平喜欢游泳,但是不喜欢在游泳池里,因为那里“水是死的”,把海里游泳当作一种“享受”,因为“很具有挑战性”,更喜欢“顶着风,迎着浪,钻进淡水里,勇往直前,游向大海深处”。所有这一切,都比较深刻。因为这里有着把大自然的风险当作人生的社会的风险的意味。
幸而,作者强调了邓小平的特殊性。他这时游泳,已经年老了,有一句画龙点睛的话,把年老的特殊感受写了出来:“他非常珍惜每一次下海的机会”。对于退休者来说,到大海里去游泳的机会是越来越小了,因而他顺理成章地把每一次游泳当作“完成一项任务”。他“从不偷工减料”。从不到平台上去休息。写得最有特点的是88岁时,经过批准,最后一次下海。邓小平很高兴,但是护士却对他不放心(怕他过分留恋大海吧),对他说:“今天下海,咱们表现好一点,少游一会儿,明天就还能批准咱们再游。好吗?”“表现好一点”中的“好”字,意味无限丰富,其中有诱惑性,不但诱惑,而且哄骗:“少游一会儿,明天就会批准咱们再游。”但是,就是这样的哄骗,邓小平却不买帐,他断然回答说: 好不容易下去一趟,我才不呢!最精彩的一句是:
这时候的爸爸真像个任性的孩子。
一个伟大的政治家、军事家,如果不是到了老年,是不会有这样“任性”的表现的。文章前面本来充分表现了他的严守纪律、不苟言笑的特点,可是这里却显示了他性格的另外的一面:他对大海的迷恋。深深意识到来日无多,抓紧这生命体验的最美好享受。平时那种为政治家、军事家所压抑的人性(调皮)一下子显露出来了。
4、诠释文章第九段。这一段是本文的重点,介绍了邓小平喜欢在大海里游泳的爱好。邓小平游泳时“愿意顶着风,迎着浪,钻进水里;勇往直前,游向大海的深处。”“从不偷工减料,总是沿着泳区的最大周边环游”,表现了他认真、求实,敢于挑战,勇往直前的精神品质。
五、写作手法
1、技法应用:
善于细节描写表现人物的性格特点。课文集中体现了父亲的性格特征:认真、不偷懒、不取巧、富有挑战精神。而这些特点正是通过写父亲看书、散步、游泳等日常生活的细节来表现的。
2、语言欣赏:
在平时的叙述中蕴含着真挚的情感。如“ 爸爸舍不得离开大海”“岁月无情”“这时候的爸爸真像个任性的孩子”这些语句中饱含对父亲的深情,表达了女儿对父亲的敬仰、思念之情。
3、写作借鉴:
文章结构清晰,叙事条理。选材上紧紧围绕父亲退休后的日常生活来写,从不同侧面表现了父亲退休生活的特点。这种从日常生活细节表现人物性格特点的方法值得借鉴。
4、结构条理,层次清晰。
全文从三个方面写了父亲的退休生活,结构一目了然,层次清楚,便于读者从整体上把握全文。
六、教师小结
板 书 设 计
看书:消遣、休息,了解社会,了解世界 高雅的情趣
父亲的退休生活 散步:锻炼身体,思考问题。游泳:锻炼身体、挑战自然、挑战自我 伟大的人格
第三篇:父亲的退休生活
父亲的退休生活
学习导航
1.了解相关的文学常识及写作背景。
2.学习刻画人物的方法,并运用到自己的写作中去。
3.赏析文章饱含深情而又生动优美的语言。
夯实基础
1.给加括号的字注音。
通(鉴)消(遣)无(垠)(韵)律(聊斋)(蔚)然(搀)扶(嬉)
水(呛)水(痒痒)无边无(垠)
2.解释重点词语。
消遣:
渠道:
婉转:
畅游:
规矩:
风和日丽:
无边无垠:
偷工减料:
3.常识积累。
本文作者,当代画家,邓小平的长女。1941年出生,毕业于中央美院国画系,现为一级美术师,中国国际友谊促进会副理事长、常任理事,中国美术家协会会员。邓小平,四川广安人。毕业于莫斯科东方大学。伟大的。
他是中国共产党第二代领导核心,中国共产党、中华人民共和国的主要领导人之一。他是中
国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。他所倡导的“”及“”
政策理念,改变了20世纪后期的中国,也影响了世界,曾两次当选《时代》周刊“风
云人物”,1997年2月19日逝世,享年93岁。
能力提升
4、请家长指导学生,自读课文,说说本文主要写了邓小平的几件事?表现了邓
小平什么样的精神风貌?
5、邓小平爷爷为什么喜欢在大海里游泳?请结合他的革命和政治经历谈一谈。
6、诠释文章第九自然段。
7、本文在写法上有哪些特点?我们在写作中应该学些什么?
知识链接
1904年8月22日生。原名邓先圣,学名邓希贤。5岁入学,高小毕业后考入广安县中学。1919年秋考入重庆勤工俭学留法预备学校。1920年夏赴法国勤工俭学。1922年参加中国社会主义青年团,1924年转为中国共产党党员。1926年初到苏联学习。
1927年春回国,被派往西安冯玉祥国民军联军从事政治工作。第一次国共合作破裂后,改名邓小平。抗日战争爆发后,任国民革命军第八路军政治部副主任。
1943年10月主持八路军总部的工作,在艰苦的条件下,担负起领导华北敌后抗日根据地党政军的全面工作。1945年在中共第七次全国代表大会上当选为中央委员。
解放战争时期,任中国人民解放军晋冀鲁豫野战军、中原野战军、第二野战军政治委员,晋冀鲁豫中央局书记,中原局、华东局第一书记。
1949年9月,他当选为中央人民政府委员,参加了开国大典。10月任中国人民革命军事委员会委员。随后和刘伯承参加领导了进军西藏和西藏和平解放的工作,实现中国大陆的完全解放。
1966年“文化大革命”开始以后,失去一切领导职务。1969~1973年间下放到江西省新建县拖拉机修造厂劳动。1973年3月恢复国务院副总理职务。
1975年1月任中共中央副主席、国务院副总理、中央军委副主席和中国人民解放军总参谋长。周恩来病重以后,在毛泽东支持下,他主持党、国家和军队的日常工作,针对“文化大革命”造成的混乱局面进行全面整顿,得到全国人民的衷心拥护,收到显著的成效。由于“四人帮”的诬陷,1976年4月又被撤销一切职务。
1976年10月“四人帮”被粉碎,“文化大革命”结束。1977年7月中共十届三中全会恢复了他原来担任的党政军领导职务。同年8月召开的中共第十一次全国代表大会上,当选为中共中央副主席。
答案解析
1.给加括号的字注音。
鉴jiàn遣qiǎn垠yín韵yùn聊斋liáo zhāi蔚wâi搀chān嬉xī 呛qiāng痒(痒)yang垠yín
2.解释重点词语。
消遣:用自己感觉愉快的事来度过空闲时间,消闲解闷。
渠道:图景;门路。
婉转:(说话)温和而曲折(但是不失本意)。
畅游:畅快地游泳。
规矩:行为端正老实,合乎标准或常理。
风和日丽:形容天气晴朗暖和。
无边无垠:形容范围极为广阔。
偷工减料:不按照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料。
3.常识积累。
邓林政治家军事家革命家改革开放一国两制
4、(1)看书:消遣、休息,了解社会,了解世界;
(2)散步:锻炼身体,思考问题;
(3)游泳:锻炼身体、挑战自然、挑战自我。
表现出邓小平高雅的情趣和伟大的人格。
5、大海能够培养人坚强的毅力,激发人征服世界的精神。
6、这一段是本文的重点,介绍了邓小平喜欢在大海里游泳的爱好。表现了他认真、求实,敢于挑战,勇往直前的精神品质。
7、(1)结构分明,层次清楚。全文从三个方面写了父亲的退休生活,结构一目了然,层次清楚,便于读者从整体上把握全文。
(2)饱含深情的叙事。文章虽然是在叙事,却在叙事的过程中抒发了作者对父亲深厚的感情:敬重、爱戴。
学以致用。我们应在学习中将这些好的方法运用在我们的作文中。
温馨小贴士
学习如何在叙事的过程中抒发感情,体会伟人的魅力。
第四篇:父亲的退休生活
《父亲的退休生活》教学设计
教学目标:
知识能力目标:
1、积累重点字词,了解一代伟人邓小平的生活习惯及写作背景
2、朗读课文,品味朴实无华却又蕴含深情地语言
3、学习并运用细节描写刻画人物的方法
过程与方法:读、思、议、写结合
情感态度价值观:
1、体会作者对邓小平的敬爱之情
2、感悟养成良好的习惯作用
教学重点:
1、阅读课文,把握文章主要内容品味语言
2、品味语言,感受作者的思想感情 教学难点:
1、运用细节描写刻画人物的方法
2、让学生养成良好的习惯
课前准备:
1、收集介绍邓小平的文章及和课文有关的图片
2、下载歌曲《春天的故事》
3、制作白板课件 教学用具:交互式电子白板 教学过程:
一、导入新课:
听歌曲《春天的故事》,体会是对谁的赞美之情
二、走近作者,了解写作背景
1、作者:邓林,当代画家,邓小平的大女儿。1941年出生,毕业于中央美院国画系,现为一级美术师,中国国际友谊促进会副理事长、常任理事,中国美术家协会会员。
2、写作背景:1997年2月19日,一代伟人邓小平的逝世,震惊了中国,震惊了世界。亿万中国人和世界各国的政治家、友好人士以不同的方式表达着对邓小平的深切哀思和无限缅怀。在纪念邓小平逝世1周年的时候,邓林写了《我爱我的父亲》,倾吐了对父亲的缅怀与爱。
三、检查学生字词掌握情况
1、给红色的字注音:
消遣(qiǎn)呛水(qiāng)
嬉水(xī)婉转(wǎn)搀扶(chān)无边无垠(yín)
畅游(chàng)
2、联系上下文解释词语:
消遣 无边无垠
风和日丽 心满意足 其乐无穷 偷工减料 婉转
四、快速自读,整体感知课文内容:
1、本文的线索是什么?
2、本文围绕这个线索主要写了邓小平的哪几个方面的生活片段?(提示:通过找中心句来概括日常生活片断)写得详细又有特点的是哪几个方面? 学生思考、回答、明确
五、有感情的朗读课文,圈画出你认为写得好的语句,思考并按照例句回答问题;
1、邓小平是一个怎样的人?(从不同的方面,不同的品格描写)例句:我从对他“从不偷工减料,总是沿着泳区的最大周边环游”的细节描写中,认识到他是一个具有认真、求实的优秀品质的人。
我从对 的细节描写中,认识到他是一个 的人。
2、作者对父亲的情感是怎样的?(体会到几种感情就写几种感情)
例句:我从作者的“这是他一生最后在大海中的游泳”的语句描写中,体会到作者对父亲的思念之情。
我从作者的 的语句描写中,体会到作者对父亲的 之情。
学生认真地读,自主地找,动情地写,勇敢地说,如果对散步的特点,游泳中富有人格魅力的细节,或对邓小平的性格特点,精神品质谈论不够到位,给以提示或补充,对于体会作者的情感也是这样,并对有代表性的语句认真引导,细加品味,能说出这样写的好处。
六、合作探究;
1你认为最喜欢做的事情是什么?哪一段最能体现出来?表现了邓小平怎样的精神风貌?
(明确后齐读这一段,在读中体会作者的情感,理解邓小平的精神风貌)
2、护士和邓小平的对话体现了他怎样的性格特点? 学生讨论、交流、回答、归纳明确
七、比较探究:
《父亲的退休生活》哪一点与《回忆鲁迅先生》写法相似?我们受到怎样的启发?
学生谈论后明确,并指导学生要运用到今后的写作中去
八、拓展延伸:
1、读完本文,你觉得邓小平值得我们学习的地方有哪些?为什么?
2、本文在写法上有哪些特点?我们在写作中应该学些什么? 相似讨论、交流、回答、归纳明确 ⑴善于用细节描写表现人物的性格特点 ⑵在平实的叙述中蕴含着真挚的情感 ⑶文章结构清晰,叙事条理
九、教师小结:
十、作业:运用本文的写法写一篇作文,参考题目:《我的学习习惯》、《我的课余生活》等
(学生发言,只要言之有理就给以肯定和鼓励)板 书 设 计
读书看报: 精神食粮 高雅的情趣
父亲的退休生活
散步做操: 锻炼身体,思考问题。
下海 游泳: 挑战自然、挑战自我伟大的人格
第五篇:父亲的退休生活
《父亲的退休生活》教案1
作者: 加入日期:08-04-11
凉州区和平中学 韩静
邓 林
教学目标:
1、阅读课文,了解一代伟人邓小平的退休生活。
2、诵读课文,体会作者在平实的叙述中所蕴含的真挚情感。
3、走进伟人的真实生活,学习他们认真、求实的优秀品质。
4、学习文章刻画人物的写法,并能运用到自己的写作中去。教学课时: 二课时 教学过程:
一、导语
本单元的几篇文章,都是描述伟大人物的伟大业绩的。回忆鲁迅的文章虽然主要是写他在病中的情况,但也主要是表现他的“生命不息战斗不止”。这一篇写的也是伟大人物,但不是写这一历史人物的伟大业绩,不写他的叱咤风云、戎马倥戎,不写他拨乱反正的历史宏图,而是他的退休生活。伟大人物离开了历史舞台,卸下了公众的职责,成为家庭的一员,在这些与公众无关的私人琐事中,邓小平将表现出一种什么样的风貌呢?
二、题目解说;
“父亲的退休生活”是指父亲邓小平退休之后一些鲜为人知的生活,它反映了父亲邓小平的情趣和思想。本文以此为线索来组织材料,展开情节。
三、作者简介;
邓林,当代画家,邓小平的女儿。1941年出生,毕业于中央美院国画系,现为一级美术师,中国国际友谊促进会副理事长、常任理事,中国美术家协会会员。
1997年2月19日,一代伟人邓小平的逝世,震惊了中国,震惊了世界。亿万中国人和世界各国的政治家、友好人士以不同的方式表达着对邓小平的深切哀思和无限缅怀。在纪念邓小平逝世1周年的时候,邓林写了《我爱我的父亲》,倾吐了对父亲的缅怀与爱。
四、有感情的诵读全文,并思考以下问题;
1、文中写了邓小平的几种日常活动? 学生讨论、交流 教师总结:读书报、散步、游泳。读书写的比较一般,比较有特点的是邓小平的散步和游泳。
2、散步太平常了,但文章的妙处在于,连散步也散出邓小平的特点来。试从文中找出关于邓小平散步有特点的句子,并说出他的特点在那里? 学生讨论、交流
教师总结:他“十分认真”,连自己编的一套体操,“最简单的动作”,都十分认真。这种认真的精神还表现在:
首先是守时:“每天大约十点钟”。
其次是守量:“每天要走十八圈。”“不偷懒”“不取巧”“不抄近道”。(这似乎和他长期的军事家的身份有关。即使是个人休息,也好像要遵守什么绝对严格的纪律似的。)
最大的特点是:不说话。“他的脑子不休息”。这就是他政治家的特点了。作者认为,关于“中国发展的方针大计”,都和这种不说话的散步有关。
3、作者在描写游泳的时候,似乎倾注了更大的热情,更注意那些富有人格含义的细节,请在文中找出与之相关的语句。学生讨论、交流
教师总结:例如,邓小平喜欢游泳,但是不喜欢在游泳池里,因为那里“水是死的”,把海里游泳当作一种“享受”,因为“很具有挑战性”,更喜欢“顶着风,迎着浪,钻进淡水里,勇往直前,游向大海深处”。所有这一切,都比较深刻。因为这里有着把大自然的风险当作人生的社会的风险的意味。
幸而,作者强调了邓小平的特殊性。他这时游泳,已经年老了,有一句画龙点睛的话,把年老的特殊感受写了出来:“他非常珍惜每一次下海的机会”。对于退休者来说,到大海里去游泳的机会是越来越小了,因而他顺理成章地把每一次游泳当作“完成一项任务”。他“从不偷工减料”。从不到平台上去休息。写得最有特点的是88岁时,经过批准,最后一次下海。邓小平很高兴,但是护士却对他不放心(怕他过分留恋大海吧),对他说:“今天下海,咱们表现好一点,少游一会儿,明天就还能批准咱们再游。好吗?”“表现好一点”中的“好”字,意味无限丰富,其中有诱惑性,不但诱惑,而且哄骗:“少游一会儿,明天就会批准咱们再游。”但是,就是这样的哄骗,邓小平却不买帐,他断然回答说: 好不容易下去一趟,我才不呢!最精彩的一句是:
这时候的爸爸真像个任性的孩子。
一个伟大的政治家、军事家,如果不是到了老年,是不会有这样“任性”的表现的。文章前面本来充分表现了他的严守纪律、不苟言笑的特点,可是这里却显示了他性格的另外的一面:他对大海的迷恋。深深意识到来日无多,抓紧这生命体验的最美好享受。平时那种为政治家、军事家所压抑的人性(调皮)一下子显露出来了。
4、诠释文章第九段。这一段是本文的重点,介绍了邓小平喜欢在大海里游泳的爱好。邓小平游泳时“愿意顶着风,迎着浪,钻进水里;勇往直前,游向大海的深处。”“从不偷工减料,总是沿着泳区的最大周边环游”,表现了他认真、求实,敢于挑战,勇往直前的精神品质。
五、写作手法
1、技法应用:
善于细节描写表现人物的性格特点。课文集中体现了父亲的性格特征:认真、不偷懒、不取巧、富有挑战精神。而这些特点正是通过写父亲看书、散步、游泳等日常生活的细节来表现的。
2、语言欣赏:
在平时的叙述中蕴含着真挚的情感。如“ 爸爸舍不得离开大海”“岁月无情”“这时候的爸爸真像个任性的孩子”这些语句中饱含对父亲的深情,表达了女儿对父亲的敬仰、思念之情。
3、写作借鉴:
文章结构清晰,叙事条理。选材上紧紧围绕父亲退休后的日常生活来写,从不同侧面表现了父亲退休生活的特点。这种从日常生活细节表现人物性格特点的方法值得借鉴。
4、结构条理,层次清晰。
全文从三个方面写了父亲的退休生活,结构一目了然,层次清楚,便于读者从整体上把握全文。
六、教师小结
板 书 设 计
看书:消遣、休息,了解社会,了解世界 高雅的情趣 父亲的退休生活 散步:锻炼身体,思考问题。
游泳:锻炼身体、挑战自然、挑战自我
伟大的人格