“我是小小朗诵者”21天古诗配音活动

第一篇：“我是小小朗诵者”21天古诗配音活动

“我是小小朗诵者”

巨人智慧|新时代学而优21天古诗配音活动

一、活动思想：

满屏竞传飞花令，一众争说武亦姝。《中国诗词大会》广受关注。来自各行各业、不同年龄的选手以诗为剑，一较高下，引人入胜。有人为此惊呼：中国诗词的春天来了！

古诗词是古代圣贤的智慧结晶，倾注了诗人们崇高的情操、伟大的抱负、远大的志向。千年往事凭诗见，我们生于诗词国度，能品读到这么多美好的古诗词，是多么幸运啊！

二、活动意义：

让我们的孩子一起来朗诵古诗词，还能自己配音，很有趣哦！爸爸妈妈们还能与孩子一起完成，在快乐中一起欣赏古诗，多么美好的亲子时光啊！让我们的孩子拥有质朴的诗心，对古诗词由衷的热爱，弘扬民族优秀文化，感受中华传统之美！

三、活动对象：三年级学生

四、活动时间：2017年3月23日至2017年4月12日，共计21天

五、活动方式：

1、家长添加客服二维码，加入活动微信群，获取每日古诗朗诵任务

2、家长下载“英语趣配音”APP，在古诗类目中即可搜索到当天要配音的古诗

六、活动要求：

1、孩子每天需完成一首古诗配音，配音后，家长按标准格式分享到自己朋友圈里进行每日打卡，届时老师会给孩子点赞及鼓励，让孩子感受到大家对他的配音作品的关注和支持，从而让孩子爱上古诗词朗诵；

2、每天晚上10:00点前分享到朋友圈，并截图发到活动群里。每日打卡，中间不可间断；

3、朋友圈文字格式如下：【巨人智慧|新时代学而优“我是小小朗诵者”】诵古诗，品古诗，爱古诗，今日朗诵微信打卡第__天。（链接为孩子的配音作品）

七、奖项设置

坚持连续21天的孩子，可获得300分巨人币

八、活动备注

1、完整连续完成21天阅读才有奖励

2、家长和老师们根据孩子完成情况进行督促，及时鼓励与奖励

第二篇：我是小小导购员活动总结

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我是小小导购员活动总结

来

w.5

K J.cOm 3 我是小小导购员活动总结

参加活动的队员：朱XX、鲍XX、胡XX、张XX、李XX、毛XX、孙XX、张XX、陈XX 活动项目：升旗仪式、DIY手工贺卡、导购员、写春联

2015年02月14日，我们XX小队的九名队员相聚在商之都新华店，体验小小导购员的工作。九点半，乐队开始演奏国歌，我们队列整齐，在鲍政宁的口令下“立正、半面向左转、敬礼”，严肃认真的向着国旗行少先队员礼。这是我第一次在这样的场合参加升旗仪式，既紧张又高兴。

我是小小导购员活动总结

升旗结束后，我们排队有序的进入商场，带上商场为我们准备的绶带，开始我们的第一项：DIY手工贺卡的制作。每个人都精心挑选了自己喜欢的材料，一番紧张的剪、粘、画、涂后，一幅幅精美的卡片就完成了。有的同学把卡片送给辛勤工作的老师，有的同学把卡片送给亲爱的妈妈，我也想把卡片送给我最喜欢的刘老师，可惜卡片有点1

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小瑕疵，不够完美，还是下次做个更好的再送吧！我是小小导购员活动总结

接着，开始我们的小小导购员体验之旅。商场的负责人带领我们进入一楼的各个柜组，交给导购阿姨，从现在开始，我的人生第一份工作开始了。我被分到千百度女鞋专柜，看着货架上琳琅满目的鞋子，我的眼睛都晕了，不知该从何下手。幸好导购阿姨很和蔼，她领着我在柜组转了一圈，一边走一边和我聊天，让我放松心情。并且告诉我，当有顾客进入柜组的时候，要大声而亲切地说：“欢迎光临”，即使顾客什么也不买，转了一圈离开柜组了，也要充满感激地说“谢谢光临”。导购阿姨说顾客是上帝，上帝永远是对的！虽然我不是很明白其中的道理，但是我知道想要干好这份工作也不容易。我在柜组站了一会就腰酸背痛了，看看导购阿姨还是面带微笑，保持着原先的良好站姿。这时，柜组进来了两位女顾客，导购阿姨走上前热情的介绍起来，讲起鞋子来如数家珍。顾客看上了一款靴子，导购阿姨核对了顾客鞋的尺码、颜色，再进仓库找鞋子，一会儿导购阿姨抱着一个大大的鞋盒从狭窄的仓库里钻了出来，蹲下来为顾客换上靴子。顾客穿上靴子走到镜子前照了照，不到两秒钟的时间就脱了，又指着另外一款短靴子要试穿。导购阿姨一边微笑着和顾客聊天，一边把靴子收好，再次挤进那个狭小的仓库里找鞋子。这样来来回回试穿好几次，顾客还是站起身走了。导购阿姨连忙起身相送，并大声的说“谢谢光临”！我帮着导购阿姨把鞋子收进鞋盒里，心里有些不满那个阿姨试穿这么多鞋子也不买，导购阿姨似乎看出了我的心思，耐心的教导我不要只2

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顾眼前利益，销售的最高境界是服务，优质的服务会带来更大的销售。没想到这里面的学问还真不少，我得跟导购阿姨好好学习。眼看肚子咕咕叫，到了吃饭的时间了，导购阿姨说她们每个人只有半个小时的吃饭时间，而且是一个班两个人轮着去吃饭，对我要宽松一些，直到吃好了再回来上班。我们九名队员一起来到四楼吃饭，妈妈和其他同学的家长已经为我们准备了丰盛的午餐，有各种烤串、羊肉粉丝、煲仔饭、商务套餐饭，还有我们的最爱：各种饮料。可能是一早上的活动大家真的都饿了，我们选择各自喜欢的美食开始狂吃起来，不一会就扫荡一空了。午饭结束后，我们几个同学不忘在一起切磋交流一下，有的同学一件商品也没有卖出去，有的同学卖了好几双鞋子，我也一双鞋子没有卖出去，下午一定要努力卖出去一两双鞋子啊！一点钟左右，我们相约回到各自的柜组开始工作。运气不错，在我的努力下一会儿的功夫就卖出去两双鞋，我还帮买鞋的阿姨抽奖，得了二等奖，50元现金劵，买鞋的阿姨感谢我，导购阿姨连着表扬我，心里美美的，有种成功的喜悦。

三点钟开始写春联的活动，我们大家穿上围裙，拿着毛笔，一副整装待发的模样。这时候，很多顾客都看热闹围了上来，当工作人员把春联纸放在我面前的时候，还真有点紧张，毕竟这是我第一次写春联。选好对子，毛笔沾饱墨，沿着碗口慢慢刮一刮，静下心来提笔、下笔，一会儿就写好了。虽然写的不是很好，但还算工整。我们大家把各自写的春联放在展厅展示，听着围观顾客的各色评价，愉快的心情一路飞扬。

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写完春联，我们今天的活动就圆满结束了，大家聚在商之都门口和新华店经办人兴高采烈的合影，感激之情溢于言表。感谢商之都为我们提供了这样一个走进社会的平台，让我们亲身体验了三尺柜台的不易，体会了爸爸妈妈的辛苦。今后，我们要好好学习，用优异的成绩回报老师，回报爸爸妈妈！来

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第三篇：“我是小小书法家”活动总结

江西农业大学

爱心社社团

“我是小小书法家”

活动

总 结

大学生社团联合会

“我是小小书法家”活动总结

一、主办单位: 枫景小学

二、承办单位: 江西农业大学爱心社支教队

三、活动时间:

2012年4月10日

四、活动地点:

枫景小学

五、活动目的:

1、为了营造书香校园，传承民族文化，丰富学生课余生活，提高学生书法艺术水平，丰富学生校园文化生活，丰厚学生人文素养，拓宽语文学习天地，为孩子的终身发展打下良好的基础

2、激发孩子们学习书法艺术的热情，展现他们的才艺，增强自信心

3、丰富小学生的课余生活，发展他们的业余爱好

4、加强学生与老师与支教队员之间的互动，充分调动三方的积极性，为以后的合作奠定良好的基础

六、活动内容:

根据不同年级进行古诗词、文章段落的书法练习

七、活动效果及感悟:

4.10是“我是小小家”的第一个活动，话说万事开头难，刚开始接到这个任务的时候的确有一些压力，感觉这系列活动的举办代表着支教队的荣誉，也代表着爱心社的荣誉，同时更牵绊着一大批孩子们，可谓关系重大啊！但通过我们支教队队长凤姐和各成员间积极全力的准备、沟通交流，我感觉没压力了，因为压力已经成为了动力，很有信心去做好我的职责——第一个书法活动。

前期的宣传活动做得很好，孩子们对书法比赛的积极性很高,几乎是全员参

与，并且可以看出来他们有认真的准备,而小学的老师们也极力地配合我们的工作,帮助我们完成活动的一些内容，也使得活动能更好地进行。

书法艺术是中国的国粹。我们应该了解它、学习它、运用它、弘扬它——这是我们的责任。这次比赛让孩子们重拾对书法艺术的兴趣，对祖国文化瑰宝的热爱。宣传书法的重要性，让每个孩子知道中华文化的博大精深，这也是我们本次活动的重点之一。当然我们在比赛中遇到了一些困难,但在大家的共同努力下，困难被一一击破.这也为我们以后的活动积累了不少经验.通过这次比赛，孩子们和支教队员们都提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，写字虽不是短时间就能练好的，但相信经过我们的坚持和共同努力，我们的字会越来越漂亮，更可贵的是孩子们在书写过程中更加热爱祖国的汉字，对写好汉字充满了信心。这也无疑增强了孩子们学习书法的激情和热情，为孩子们增添了不少动力，对练习书法产生了浓厚的兴趣。同学们都拿出了自己最高的写字水平。在比赛过程中同学们一个个坐得笔直，手中握着笔，一笔一画、认认真真写下了一个又一个端正美观的字，还真有些书法家的风范呢！现在，有很多人都因为有了电脑代替了笔，便放弃了练习自己的字，这无疑是错误的。当我们在练字时，情趣和品行也会在潜移默化中得到提高和升华。

当然，在这次活动中，也遇到了一些问题，有些细节方面的问题没有事先考虑到.虽然通过我们支教队员的一起协作做好了，但还是值得去思考的。一个活动，不仅仅只是“活动”那么简单，这需要我们事前周密充分的准备、良好的团队合作精神和坚韧不拔的毅力。通过这次活动，我知道还有许许多多自己需要学习的地方，同时不仅要做好自己的职责，还要做好与成员之间的交流，配合成员

做好各项任务。

附(比赛结果): 一等奖：熊思怡（六年级）

二等奖：龚子超（三年级）、孙玥（四年级）

三等奖：熊翠怡（三年级）、孙强堃（四年级）、陈丽（五年级）

熊裕峰（三年级）

优胜奖：一年级：刘越、熊美娟、熊裕超、孙静芸、熊雨欣

二年级：陈倩、熊雨辰、孙梦怡、蔡慧

三年级：李智祥、梁春草、江美勤

四年级：熊明杰、熊方凯

五年级：孙雅洁、王娇、周支雅

六年级：熊欣怡、熊文静、熊文娟

江西农业大学爱心社 2012年4月10日

第四篇：我是小小消防员

“我是小小消防员”活动计划

南通中心小学 一（1）中队

一、活动目的

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

二、活动准备

（1）成立活动领导小组： 组长：尤培坚 主任：陈一平组员：各班班主任

与家长取得联系，帮助学生一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

三、活动过程

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（安置房12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

“我是小小消防员” 主题活动过程

一（1）中队

一、出旗仪式： 1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、案例介绍

主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队（野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队）。活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。

三、在整合活动中运用的理念和手段

1、教育观念的整合我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动，孩子们懂得了119的含义，并对解放军有了更深厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。

在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎！课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样使孩子们更懂得“锄和日当午，汗滴和下土”的道理，农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。

同时在大型主题：“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动：如《能干的小小消防员》汇报活动；《怎样会引起火灾》讨论活动；《怎样预防火灾》讨论活动；《着火了怎么办》讨论活动；结合11.3衡阳火灾事故，我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。

2、活动形式的整合在这次军训活动过中，我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来，家长无意中就参与了进来。每天，孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听，家长们更是兴奋，听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。他们共同体验当兵的乐趣，共享亲情的快乐，并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中，看了使人感动。作为教师就地取材，把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口，并取名为《军训快讯》，它聚焦着家长的目光，同时也让幼儿感到亲切。

119消防日到了，为了进一步让孩子了解消防日的意义所在，就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探索中，和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室，自豪地相互作介绍。如：消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个“消防队”。通过家长参与环境创设，不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助，还能从精神上感染幼儿，使得幼儿更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。同时，它也是一帖亲情的黏合剂。

3、活动内容的整合军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆，老师们将这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角：新闻台——我来采访消防叔叔（孩子们每天会在集体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻）；图书区——我和消防叔叔的故事（孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等）。为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中，让每位家长天天感受到孩子成长的足迹，让孩子天天感受到自己当小卫士的风采！

4、教育资源的整合

幼儿园在119消防日那天，特出版了我园的“小蜜蜂”园报，园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章：像大3班王笑寒小朋友口述妈妈整理的“消防叔叔我爱你”，大4班李雨柔口述妈妈整理的“难忘的一天”；有的则是家长亲自执笔，像“陶陶穿上了迷彩服”“女儿军训了”等都为我们的园报增添了一份新色彩，也为宣传消防贡献了一份微薄的力量！整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士VCD送给每位幼儿，里面摄入了每一个孩子精彩的画面：参观消防队时好奇的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时认真的态度，模拟救火做游戏时的小英雄模样（模拟游戏：跨栏灭火、灭火救娃娃等）。幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆，使得孩子的心更加热爱这个集体，更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。小卫士的风采留在了每个人的回忆里，从此孩子们更懂得生命的珍贵、集体的力量！

四、效果

1、内容呈现方式进行了变革

在整个主题活动中，我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。走廊的美就是孩子成长的过程；小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。小卫士VCD是孩子们童年的美好回忆。

2、幼儿学习方式的变革

如何倡导幼儿被动学习为主动学习，在这个主题中体现的更清晰、透彻。在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现：新闻台——我来采访消防叔叔；图书区——我和消防叔叔的故事等。另外，参观消防队无意识中幼儿认识了五花八门消防器具、了解了其特征和用途；掌握了“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”的知识；参观农村过程中幼儿饱览了农村风光，不知不觉中感受了秋季特征。

3、互动方式的变革

幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识，培养了幼儿合作、自信、勇敢的品质；家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系，拉拢了两代人的心；老师与幼儿的互动密切了师幼间的关系，这是最难能可贵的；幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识，开阔了眼界，提高了社会交往能力。

总之，教育资源的整合是与教育内容紧密相关的，教育资源中蕴涵了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源，应充分地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。辅导员讲话：

中队长活动总结：在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过多种表现形式，形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。通过活动，集中抒发了我们少先队员热爱祖国的美好情感，相信每个队员都会从中得益的。

五、呼号。

六、退旗。

“小小消防员”班会总结

一（1）中队

通过本次主题班会使大学生们深刻了解到消防安全的重要性，引起了我们关注并构建和谐安全校园的意识，提高了同学们自身的安全意识，使同学们更多更好地了解校园中的一些不安全、不和谐因素及现象，突出了建设和谐校园的重要性和任务的艰巨性。

班会主要是针对近期生活城某宿舍因违规用电火导致火灾而召开的。为了响应学校和学院的高度重视，班会由班主任石满祥老师主持和召开。通过这次的消防安全教育主题班会，我班的消防安全意识有所加强，同时也大大地提高了大家的消防防范意识，积极地以行动来响应这一班会主题。总体来看，班会召开得比较顺利，现把工作总结如下：

首先，我班整体的消防安全防范意识有所增强。因为近期，我校某一宿舍因违规用电发生了火灾事件，这个事件大大引起了同学们的注意和关心，大家都高度重视这次的主题班会，积极地走到一起，共同探讨了相关的消防安全问题。

其次，在班主任老师的带领和指导下，我班组织了消防安全检查小组，高度重视我们的日常宿舍消防安全。为了响应学校和学院的消防安全教育安排，班主任积极组织班级成立了消防安全检查小组，指导同学们落实好到每间宿舍认真检查宿舍各方面的消防安全，时刻互相提醒不要乱用违章电器，注意手机充电器、mp3充电器等一系列的用电器安全，要注意在离开宿舍的时候关好用电开关等系列工作。

再次，主题班会的气氛相当的好。由于这次的班会的主题十分贴近我们的生活，而且与我们的日常生活有相当重要和密切的关系，大家都十分关心相关的一系列问题，都十分认真的听取老师的意见，积极地与班主任交流和沟通，积极的响应气氛非常活跃。

最后，班干认真负责。这次的主题班会下来，班长为班会期间不能出席的同学重新传达了班主任老师的话语，认认真真的把安排通知到位，并组织了各宿舍舍长或学生代表到各个宿舍检查提醒，十分的认真负责。

在这次的班会当中，也有某些地方做得不足。第一，由于班会召开得比较仓促，班会的地点临时变动大。在召开班会之前，我们班的班会地点更改了3次。不是课室有人上自习就是有人要上课，课室发生冲突。第二，班会出席人数不全。由于这次的班会在星期三下午举行，因为要上选修课，个别同学没能参加班会。

因此，我们要高度重视和改善这次主题班会中不好的地方，努力把准备工作准备充足，协调好开会时间和地点，注意各项各方面的小问题，慎重考虑和预备第二方案，争取在以后的班级工作做得更好。

第五篇：我是小小调查员

走进农贸市场

活动1我是小小调查员

教学目标：

1．通过调查，初步了解自己家附近的农贸市场规模、设施、布局、环境等一些状况，感受家乡农贸市场日新月异的变化。通过调查与统计，能够对现在的农贸市场提出一些合理化的建议。

2．感受家乡农贸市场里的热闹及菜蔬品种的丰富，会按蔬菜柜台、水产柜台和家禽柜台等把菜分类。通过买菜实践，学会合理文明买菜。

3．通过逛逛农贸市场，调查相关情况，提高学生收集、处理信息的能力。课前准备

1．让学生跟着爸爸妈妈去附近的农贸市场逛一逛，向爸爸妈妈讨教买菜的经验，尝试着买一家人一顿中餐的菜。（鱼、黄瓜、肉等）

2．仔细观察农贸市场的布局，物品的种类，摆放的规律等。

3．通过实地调查，完成下面的调查报告。

4．向自己的长辈了解以前的农贸市场设施、环境以及服务等并与现在的农贸市场作比较，感受它的进步与发展。

教学过程：

一、调查汇报以前的农贸市场

师：经过前几天的调查，你一定知道了爷爷奶奶以前到哪里去买菜的，你能从在哪里，那里的环境怎么样，那里的菜多多不多，服务态度好不好这些方面来讲就更好了。

预设：从不方便、不卫生、品种少，服务态度差等几方面谈一谈。

师总结：是呀，那时爷爷、奶奶、外公外婆最常见的市场是这样的：大街小巷拎着菜篮的大娘在随处叫卖，树荫下挑着菜担子的大嫂大声招呼着，马路边推着三轮车、开着拖拉机的大叔大伯们高声吆喝着。正因为在这些菜农随处叫卖所以我们随处就可以看到垃圾乱扔、污水随流、蚊蝇飞舞。

二、对现在农贸市场的调查与了解

1.对现在农贸市场的感受

师：旧的不去，新的不来，随着我们生活水平提高，生活的环境也越来越舒适，如果你们跟爸爸妈妈去农贸市场买过菜，就一定长了不少见识，请你说说对现在农贸市场的感受。

2． 操作实践：

听说市场管理所打算从你们当中招聘几位小小管理员，你想去应聘吗？那下面我就请你们进入有心人训练营，看看哪些同学能通过考验，成为光荣的小小市场管理员。

（1）进入第一个训练营：给菜归类

师：眼尖的你在农贸市场看到那些农产品？看视频说一说。（学生看视频抢答）

师：农贸市场那么多东西，哪位细心的同学能帮助我又快又准地找到买鱼的地方呢？（学生随机回答。）

师：是的，只要我们留心观察就会发现，这么大的农贸市场各种摊位的布局也是有规律、有讲究的，你瞧，农贸市场不仅大门口有一张平面图，而且里面还有指示牌呢！我们只要按照它的指示就可以快速找到想买的东西。

老师带领学生认识各种指示牌！

学生以四人小组为单位给蔬菜、水产、水果归类。

2．进入第二个训练营：教你一招

有个难题我要请教小小管理员，我们买回来的东西短斤缺两时，该怎么

办？（去公平秤上称一称）那称出来真有问题怎么办呢？（打监督电话）

3．接着进入第三个训练营：挑鱼密招、挑黄瓜小窍门

作为一名小小的管理员不光要知道各种东西在市场的哪个角落，以及一些服务机构，而且更应该有丰富的知识。那下面就进入第三个训练营：考考大家，听说吃鱼很有营养，那你知道应该怎样挑鱼呢？

学生自由回答，教师随机引导。

师：学会这一小窍门，你可以自告奋勇地担当你们家卖鱼的任务了。学会买黄瓜。

师：会买鱼了，那你会买蔬菜吗？夏天到了，许多人家餐桌上一定会有这碗菜:黄瓜。凉拌黄瓜、炒黄瓜呀？那你会挑黄瓜吗？

学生当堂挑选，老师进行引导。

原来买菜也有学问，掌握一些小窍门，那会买到更称心如意的东西。

4．接着进入第四个训练营：认识绿色食品

师：民以食为天，我们现在有口福，吃得东西五花八门，丰富多彩。但据我了解现代人不仅要求吃得丰富，而且还要求吃得健康，你知道妈妈平时买菜，喜欢买什么样的菜？有认准的牌子吗？

学生述自己所知道的对健康食品的一些要求，随机教学对“绿色食品”的理解。

5．进入第五个训练营：放心菜工程

同学们，学校食堂里工作人员为了确保我们每天吃到放心的食品，尤其是蔬菜类，会用科学的方法对每天买的蔬菜进行测试，所以可以放一百个心，大胆食用。

老师教给同学们几个鉴别新鲜蔬菜的小诀窍:

1、新鲜蔬菜水灵灵，颜色鲜亮，没有病斑，没有黄叶、烂叶。

2、鲜肉的鉴别：新鲜肉表面有光泽，颜色均匀，外表微干或微湿润，不粘手，无臭味。如果肉色暗红，有紫青色瘀斑，或有淤血等，表明放血不干净，不宜购买。

3、鲜蛋的鉴别：鲜蛋的壳上有一层霜状粉末，壳完整，无裂纹且不光滑、无霉点、无光泽。

三、变化越来越大的农贸市场

1．师：你们已经成为一名小小的市场管理人员，你就有责任去管理这个市场。那你对你去过的农贸市场有什么合理性的建议呢？

学生自由讨论交流

2．师：根据老师了解，现在老百姓生活水平日益提高，对农贸市场的要求也越来越高，你们提到的一些建议已经在很多农贸市场得到实现。很多城市越来越多高档的农贸市场建立起来了，我们一起去瞧一瞧。

师生一起看一看大变样的农贸市场。

3．师：社会在进步，要求在提高，将来的农贸市场一定会越来越好。请你用你手中的笔描绘一下你理想中的农贸市场！

4．学生描绘未来的农贸市场。