第一篇：用文明之风滋养美丽乡村
用文明之风滋养美丽乡村（人民论坛）
宣言
《人民日报》（2017年04月27日
04 版）
求治之道，莫先于正风俗。农村的协调发展、社会的全面进步，离不开文明乡风的助推、精神文化的涵育。当下，尊良俗、去低俗、废恶俗日益成为广大人民群众构建精神家园的热切期盼，扮靓美丽乡村的共同心声。
移风易俗，表面上是改变行为习惯，实质上是改变价值观念，是一个“老大难”问题，“老”在千年遗风，“大”在千家万户，“难”在除旧布新。在社会主义核心价值观建设蓬勃开展的今天，一些农村地区的不良风气、陈规陋习仍然大行其道：有的相互攀比，大摆婚庆宴席、大收天价彩礼；有的讲究排场，大搞封建迷信、大办豪华葬礼；有的碍于面子、盲目从众，大操大办老人寿诞、小孩满月、子女升学、新居乔迁等名目繁多的活动。还有的村庄室内很现代、室外很脏乱，生活很富裕、文化很匮乏。凡此种种，已经成为人们心中难以割舍之痛，成为美丽乡村建设的污浊混沌之气，成为文明乐章中的不和谐音符。
变俗易教，不知化不可。风俗作为一种地域文化，有其形成和发展的规律，要移之以情、易之以理、管之以法，多用“育”的方式、“化”的手段，因其俗、简其礼，抑扬并举地推进移风易俗，而非简单粗暴地变其礼、革其俗。毕竟，人情礼俗是维系农村社会关系的纽带，还应区别看待、辩证取舍，好的传统要继承，不科学、不文明的习俗要改进，陋习恶习则要摒弃。党委、政府有关部门应主动担当、积极作为，统筹考虑群众意愿、党政意图、社会意见等因素，结合推进基层社会治理和文化惠民，选准撬动的突破口和着力点，发挥良性引导和理性“推手”作用。同时，应大力挖掘和倡导优良家德、家规、家训、家谱，将其崇德向善、勤俭持家，清白做人、诚信友善的清风正气融入村规民约，使法治精神在村庄落地生根。
风成于上，俗化于下。党风政风对民风有着直接而强大的影响力。党风正，则民风淳朴。推动移风易俗，广大党员干部要带头示范、躬身践行，从自己做起，动员亲朋好友一起做，少随礼、少办酒、简办事、不铺张，坚决抵制黄赌毒和封建迷信，做移风易俗的先行者、先倡者。尤其，要大力传播符合当代中国价值观念的文明新风，将其化入人心、融入生活，促进形成人人弘扬传统美德、家家树立文明新风的生动局面。
风俗之变，迁染民志，关之盛衰。移风易俗非一日之功，更不可能毕其功于一役，需要久久为功、常抓不懈。对此，我们既要有足够的恒心、耐心，又要有坚定的信心、决心；既要循循善诱，又要言传身教，在潜移默化中改变不合时宜的旧习俗、在润物无声中植入民淳俗厚的新风尚，让文明之花在广袤农村大地盛开绽放。
第二篇：用文明滋养校园 让生命健康成长
用文明滋养校园 让生命健康成长
沧州市迎宾路小学始建于1992年，现有75个教学班，在校生5386人，教师229人，是一所充满活力，富有创新精神和凝聚力的学校。
我校深入贯彻中央和省文明委2017年“广泛深入开展文明校园创建工作”安排部署，认真对照《河北省中小学校省级文明校园测评体系》，以培育践行社会主义核心价值观为引领，扎实做好文明校园创建工作。
一、领导班子勤奋务实
（一）机构健全，分工明确。学校成立了文明校园创建工作领导小组，德育处作为主抓科室。学期初德育处负责制定具体创建方案，召开教育干部专题会议进行学习并具体分工。
（二）深化党组织建设，发挥核心引领作用。学校开展了演讲比赛、重温誓词、党员志愿者日等活动，坚持“三会一课”制度，激励他们为党旗增光添彩，在工作中发挥了榜样作用。
（三）进城务工子女平等接受教育。生活上关爱进城务工子女，学习上帮助学生树立正确的人生观，以微心愿的方式了解学生心中所需，让他们感受到大家庭的温暖。
（四）做好家校沟通。不断完善家长委员会制度，设有校级和班级家长委员会，每学年对校级家委会组织机构改选一次。通过家长课堂、家长开放日等，努力办好家长学校，提升了家长的文明素养和家教能力，学校工作得到了家长们的支持、理解与配合。
以上工作保障了创建文明校园工作的顺利开展，有序推进。
二、思想道德建设效果显著
（一）社会主义核心价值观入心入脑。以区教文体局编纂的《核心价值观教材》、学校汇编的《核心价值观教案》作为抓手，通过课堂让学生对核心价值观的内涵进行学习。利用晨诵、做操、升旗仪式进行背诵，校园相关位置进行张贴，让学生时刻记诵核心价值观，把核心价值观融入心灵。
（二）增强爱国情感，放飞中国梦。抓住清明、国庆节、国家公祭日等时间节点，开展“中国梦”主题系列实践活动，让学生在庄严、隆重的氛围中树立报国之志，培养中国人的自豪感与责任意识。
（三）榜样引领，做到常态化。月主题活动和日积月累好习惯评价体系相结合，每月评校级美德少年，并通过颁奖仪式、校园展示窗进行宣传。常态化美德少年的评选通过快乐反思、家长寄语、教师评价三种评价方式让学生们好习惯、好品质逐渐形成。
（四）童谣唱响校园，浸润心灵。童谣传唱是我校的特色活动，编写了校本教材《童谣新唱》，举办了童谣节，创编的童谣剧《赛童谣》在区艺术节演出获好评。利用晨诵、升旗仪式进行传唱，楼道内张贴原创童谣。现在，我校已创编优秀童谣200余首，童谣成为学生们生活、学习的好伙伴,潜移默化地规范了他们的言行。
（五）“三爱”活动让学生在体验中成长。我校以班为单位承包“种植园”、“迷你动物园”，学生们在种植园内翻地、种植、收获，动物园中为家禽们打扫圈舍，喂食物，在劳动中了解了与生活紧密相关的动植物成长规律，体验到劳动者的辛劳，品尝到收获的喜悦。通过科技月、勤奋学习月活动培养学生探究能力。通过升旗仪式、清明祭扫仪式等活动增强爱祖国的情感。
（六）德育课、少先队活动扎实开展，注重实效。每周一第一节课为少先队活动课，学期初制定详细月、周队会计划，每学期开展示范课观摩活动让队员在规范的程序中接受教育。
我校还开设了心理健康教育课，设有心理健康咨询室。通过以上活动的开展，自2015年来，学校涌现出“绿色教室”36个、“最美园丁”46名、“文明有礼美少年”600余名，赵一诺同学作为省少先队员代表参加了全国第七次少代会。校园处处充满文明之风，洋溢着和谐向上的育人氛围。
三、活动阵地建设丰富多彩
（一）宣传标语入眼入心。我校在校园内外设置了多种形式的核心价值观标语及展牌178处、文明校园标语在大门口及文化展牌进行张贴。
（二）板报、展牌定期更换、评比。教室内板报结合月主题活动每月更换一次，每学期展评一次。校园内文化长廊结合学期大型活动做到及时更换。
（三）净化网络环境。校园网络有专人负责，对网络中不健康的内容做到及时屏蔽，对师生需要的素材及时准备，确保师生在运用时做到畅通、快捷、安全。
（四）多措并举健全少先队组织。每学年进行大队委竞选，少先队队知识竞赛、重温队史誓词、新队员入队仪式、中队阵地评比等活动，增强了少先队组织的号召力、凝聚力，少先队员的光荣感和使命感。
以上工作的开展营造了浓郁的创建氛围，调动了全校师生创建的主动性。
四、教师队伍敬业精业
（一）师德建设是提高教师队伍质量的前提。学年初制定具体的工作实施方案，签订师德师风责任状,演讲比赛、评教活动、阳光历奇培训、班主任节等活动规范了老师们教育教学行为，体会到“敬业爱岗奉献”的内涵，享受着教育路上的幸福与尊严。
（二）加强师资队伍建设。按照教师专业成长规划，开展了主题研讨、读书交流、微创新论坛等活动，解决了教师们工作中的困惑，让他们在专业成长的道路上快乐前行。
（三）形成科学的梯次教师团队。通过拜师仪式、骨干教师公开课研讨、青年教师素养大赛等活动，让年轻教师快速成长，优秀教师走向卓越，班主任走向了专业化。
我校打造了一支有创新、开拓进取的教师团队，现有省级骨干教师2人、省特级教师1人，名师1人，教学标兵1人。18名教师在国家级评优课中获奖。
五、校园文化建设氛围浓厚
（一）了解文化内涵，增强集体荣誉感。学校把校训、校风、校徽等文化标识在校园醒目位置张贴，建立了校史室，升旗仪式或大型活动全体师生都要大声唱校歌。
（二）多彩活动丰富校园文化生活。阳光健体节、男孩节、女孩节、拉歌赛让学生在合作与竞争中成长。红领巾小交警队、校长助理班、家长护学团队让志愿者用行动传播着文明，在奉献中享受着快乐。青苗课程让学生们学会了多种劳动技能。
（三）发挥网络文化作用。学校网站及时发布学校工作，校讯通平台是家校沟通的桥梁，自2016年10月设立学校微信公众号以来，共发布信息101条，利用微信公众平台成功组织了英语节微视频、节徽投票活动，家长及师生积极参与，学生们增强了对英语学习的兴趣。
以上工作的开展，营造了健康向上的校园文化氛围，陶冶着师生的心智，激励着师生在迎宾校园快乐地学习工作。
六、校园环境建设有序和谐
（一）教学设施规划合理。机动车和非机动车按片就位，各种植物及设施有序布局，建有景观带10处，种植园1个，动物园1个。
（二）张贴宣传标识。醒目位置张贴“禁止吸烟”、“爱护环境”、“三节”等环保标识和宣传展牌。
（三）强化校园安全管理。协调辖区相关执法部门加强校园安全教育工作，通过倾听法庭审判、小手拉大手等活动提升了学生的自我保护意识。
以上工作的开展，校园处处洋溢着美的气息，充满生机与活力，规范了师生的不良行为，为师生营造了一个安全、健康的环境。
在今后的工作中，我校将继续秉承“健康第一、快乐成长、为学生的幸福童年负责”的办学理念，以文明校园“六个好”为标准，继续完善各项工作，创办让师生幸福，家长放心，社会满意的学校。
第三篇：美丽乡村,文明校园
立足实际抓绿化、建设美丽内苑
---内苑小学开展“美丽乡村，文明校园”活动工作总结
一、工作开展情况
（一）以加强组织领导为基础，领导重视机制化
自市、区召开“美丽乡村，文明校园”推进会后，我校高度重视，成立内苑小学开展“美丽乡村，文明校园”活动领导小组，由校长担任组长，亲自主持，逢会必讲，亮点必宣，统筹调配一切人力、物力、资金，全力确保活动顺利推进。结合我校实际制定《“美丽乡村，文明校园” 实施方案》、切实保障活动过程中有组织、有计划、有制度、有方案。学校领导分包责任的形式开展和督查落实工作，落实具体责任，确保本次活动顺利开展
（二）以营造浓厚氛围为重点，宣传引导全校化
我校始终坚持以转变师生观念为突破口，发动一系列的宣传攻势，让全校师生在润物细无声的耳濡目染下以身作则自觉参与“美丽乡村，文明校园，形成人人参与绿满校园的浓厚氛围。一是抓好培训引导。自活动开展以来，我校组织开展了专项活动的培训、会议，学校领导小组成员深入学校的各个领域亲自带头做示范，带动师生共出力，责任到具体班级，师生知晓率达100%，参与度100%。以全校参与人人护绿为工作重点。张贴宣传标语近20多条，主题班会十余次，丰富宣传内容。从注重引导师生自觉参与活动入手，通过从健康、形象、发展的需要等方面引导师生树立正确的绿化观念，让其认识环境绿化是事关自身健康、利益的大事，变被动参与为自觉行为。
（四）以完善机制为保障，督查评比严格化
我校通过完善制度，定期督查评比，推动“美丽乡村·文明校园”活动深入开展。一是完善制度显规范。我校先后制定下发《内苑小学环境绿化整治工作方案》、《文明班级绿化整治考核方案》等一系列规章制度。各班级结合实际制定《班级公约》，逐步实现“美丽乡村，文明校园”活动规范化、常态化、制度化。二是定期督查促行动。成立“美丽乡村，文明校园”师生督查小组，由我校领导亲自带队，督促查验、现场指导等我校“美丽乡村，文明校园”进行督查、评比。定期对7个教学班通报结果，并主持召开评比会议。对检查中存在的问题及时提出整改意见。
二、存在问题
我校的“美丽乡村，文明校园”工作虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求和群众的期待还有较大的差距。主要体现为人员不足、绿化资金投入方面捉襟见肘；个别班级仍存在个别地方绿化覆盖面不到位；班级绿化不够科学合理以及后期管护工作不到位等。
三、下一步工作打算
一是进一步开专项“美丽乡村，文明校园”活动专项整治，确保整治实效。继续开展一系列主题班会活动和专项督查。对各班级绿化不到位进行集中整治清理和重点督查，着力打造“美丽乡村，文明校园”示范校。二是进一步加大资金投入，完生态校园建设。下来，加大资金保障力度，切实保障绿化带的日常管护。此外，加大经费保障，确保下来其他绿化项目的顺利进行。
三是进一步抓好管理监督机制建设，注重长效机制。加强对我校师生督查工作，严格执行督查排名制度，建立评先评优示范班级、突出个人的常规机制，建立健全长效管理机制，确保“美丽乡村，文明校园”活动制度化、常态化、规范化。
以上是我校开展“美丽乡村，文明校园”活动以来的工作总结，我校全体师生众志成城，努力做好各方面工作，争取为“保洁护绿，共创美丽校园”工程加砖添瓦，尽自己的一份绵薄之力。
第四篇：焕发文明气象 滋养乡村振兴 浙江日报
焕发文明气象 滋养乡村振兴 浙江日
报
焕发文明气象 滋养乡村振兴 ——我省农村文化礼堂建设纪事
本报记者 陆遥 通讯员 梁贵
春到江南。行走在浙江乡野，带着泥土气息的农村文化礼堂从小到大，从点到面，从盆景到风景……已成为乡村的精神文化地标，把文明乡风播进了农民心田。
自2013年起，浙江打造新时期农民群众的精神家园，一座座文化礼堂在浙江广袤的田野上悄然生长，让人们身有所栖、心有所寄。
连续6年，省委、省政府将农村文化礼堂建设纳入十件为民办实事项目。今年的省政府工作报告又对农村文化礼堂建设提出了更高的要求：2018年将新增农村文化礼堂3000个。
穿梭于青山绿水之间，行走在白墙黑瓦之下，浙江农民深切地感受到，自己的“根”就深扎在这一片精神文化的家园中。
由内而外，改变了乡村的“颜值”
恰如一阵春风吹遍，白墙黛瓦、绿树掩映的农村文化礼堂在浙江乡村落地生根、开花结果，绘成一幅百花齐放春满园的美丽图景。
一座百年建筑、一家收藏了侨乡居民旧时家什的博览馆、一片画有淡雅粉墨画的外墙……走进温州市鹿城区七都街道樟里村，以文化礼堂为核心，形成了一派清新淡雅的江南水乡风光。
“樟发有香、传承历史铸成文化新地标，里仁为美、不忘乡愁筑就精神好家园”。眼前的古建筑至今已有129年历史。2015年，樟里村以此为基础建成文化礼堂后，这里已成为樟里村的“文化地标”和侨乡村民的“精神家园”，还吸引了30多家文创企业入驻。
“文化礼堂的活动可多了！大家每周都会过来转转。”村民们说，如今，樟里文化礼堂特设了讲习所、樟里词场、樟里书吧、樟里会客厅、百姓大舞台等功能性场所，樟里纪念馆还原了旧时村民的起居生活场景，成为返乡华侨体味乡愁的必到之地。樟里文化礼堂引入社会公益组织入驻管理，将七都街道的6家文化礼堂划入共享圈，推动了“多堂合一，一堂多用”。
除了樟里村的这种改建模式，浙江建设文化礼堂还有新建、扩建等多种形式。各地因地制宜，建出特色，推动各种资源向文化礼堂集聚。（下转第三版）
（上接第一版）
北望青山如屏，南领瓯江入梦。括苍龙脉环抱处，瓯江玉带舞升平……走在永嘉县瓯北街道珠岙村的乡间小路上，满眼都是秀丽的自然风光，村落依山而建、村容干净整洁，美丽乡村的景象令人耳目一新。珠岙村文化礼堂前，当地村民跳起了排舞。
让大家难以想象的是，这幢仿古建筑的文化礼堂，过去曾是一片又脏又臭的垃圾场。珠岙村投入200多万元，于2015年建成了这座建筑面积1200平方米的文化礼堂，成为村里最热闹的场所。
珠岙村有着“温州童装第一村”的美誉，村里有童装企业220余家。村民们钱袋子鼓起来了，对精神文化的需求也日益增长。如今，珠岙文化礼堂集文娱设施为一体，不定期开展文体活动，成了村民欢聚的首选场所。
2013年，我省围绕“文化礼堂，精神家园”的目标定位，创新性地在全省部署建设集思想道德建设、文明礼仪、文体娱乐、知识技能普及于一体的农村文化综合体。截至目前，全省累计建成农村文化礼堂7916个，这些文化礼堂传承乡土文化、弘扬现代文明，逐步改变着乡村的“颜值”，丰盈着村民的生活和心灵。
润物无声，从“要我来”到“我要来”
近年来，一个新的文化现象正在浙江大地悄然蔓延：逢年过节，农村百姓最爱看的是自己村里由乡里乡亲自编自导自演的“乡村春晚”。
今年春节期间，在全省各地的农村文化礼堂，村民们用5000多场“村晚”迎来了一个红红火火的新年。一个个充满年味、农味、文化味的节目，记录着浙江乡村日新月异的变化，描绘着开拓与创新的发展蓝图。
台上的“主力”，都是土生土长的农民演员。如今，每逢文艺演出，许多村都能拿出一台完整的节目，舞蹈、独唱、小品、戏剧、腰鼓……从过去政府花大精力“送文化”，到现在农民自主“秀文化”，文化礼堂功不可没。
浙江文化礼堂融进浓浓的乡土内容。一支支扎根基层、扎根乡村的文化工作者和志愿者队伍，不断培养农村文化能人，让他们真正成为基层和农村文化的耕耘者。
“在文化礼堂，通过培训提升，村民的钱包鼓起来了，村风好起来了，生活好起来了，精神生活也丰富了。”一位村支书说。如今，浙江农村传诵着这样一段顺口溜：多写一个字，少打一张牌；多一个球场，少一个赌场；多一场演出，少一场纠纷。
文化礼堂建得好，更要用得好。为此，各地拿出“看家本领”，吸引老百姓主动走进文化礼堂，通过寓庄于谐、寓教于乐的文化浸润，将文明之风播进农民心田：永康市推出“乡村小康学堂”，在全市开设书法培训班，以书法为载体传播传统文化，引发各村村民踊跃报名；岱山县推行“群众点单”式服务，通过管理员和网络两种点单方式，让海岛群众在家门口参与自己喜爱的活动；遂昌县推出广场舞沙龙送到乡和文化走亲等活动，激发百姓“亮相于舞台”的热情，营造乡村文化氛围；开化县针对留守儿童、空巢老人和留守妇女打造“老年茶馆”、“放学馆”和“手工作坊”，让大家在文化礼堂找到精神归宿……从“要我来”到“我要来”，村民不断增强对文化礼堂的亲近感、认同感和归属感。
效果怎么样？老百姓的口碑便是最好的答案。
日前，省委党校舆情研究中心联合浙江在线舆情中心，联合发布2017浙江农村文化礼堂全国影响力及口碑指数白皮书，报告数据显示：目前，全省已建成7916个文化礼堂，总面积相当于一个西湖；近八成浙江网民点赞我省文化礼堂的建设发展情况；在全国主要省份基层综合性文化服务项目热度对比中，浙江热度值为96.82%，位居第一。
乡村文化，在此传承赓续
农村文化礼堂传承文化，留住乡愁，陶冶情操，提升素养，为美丽新农村增添了光彩、凝聚了力量，被农民群众亲切地称为“文化礼堂——我们的家”。
在这个“家”里，散落乡间的民间技艺、民风民俗、传统曲艺得以传承、发扬，敲响了乡村文化振兴的锣鼓。
诸暨市东和乡十里坪村文化礼堂依托老祠堂改造而成，黑瓦木檐，碎石铺地，古色古香。在这里看一出戏，犹如回到了老时光。“在这个古老的戏台表演我们传统的‘西路乱弹’，意境非凡。”“西路乱弹”省级传承人蒋桂凤说。
留得住历史，才能望见乡愁。海盐县通元镇育才村文化礼堂特设“圆木文化”特色展厅，以育才村民生活中常见的江南水乡圆木器具为主展品，萃集圆木器具二十多种；台州市黄岩区新界村文化礼堂开出“渡船纪念馆”，重现渡船场景，讲述村内一个已有300多年历史的古渡口的故事。
乡村文化是农民的精神原乡。千百年来，不少乡村之所以能保持古色古韵、乡风淳朴，就是得益于各具特色的乡村文化的滋养与浸润。
通过“文化礼堂+非遗传承”，宁波市镇海区澥浦镇重点挖掘每个村固有的文化特色和内涵：十七房村文化礼堂将十七房郑氏历史积淀和乡风文明建设相结合；湾塘村和沿山村则分别围绕“渔乐文体”和“百果飘香”，突出村落文化底蕴；觉渡村的“觉渡老龙”和余严村的“泥艋船”等传统民俗文化得到了进一步的传承和发扬。而随着传统文化传承基地的进驻，瓯剧、温州鼓词、温州莲花、永嘉乱弹、瑞安高腔、平阳和剧纷纷走进温州各地的文化礼堂。
乡村振兴，乡风文明是保障。厚植乡土文化，激活文化、提振精神，助力乡村振兴，才能让乡村焕发生机和活力。
下一步，我省将以农村文化礼堂为主阵地，充分发挥精神文明建设的引领力、凝聚力和推动力，激发乡村文化活力，提振农民群众精气神，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，建设风清气正的文明乡村。
新时代开启新征程，我省建设农村文化礼堂继续迈出踏实而又稳健的脚步。就让这些璀璨如星的农村文化礼堂播撒下精神文明的种子，将蓬勃的文化生机注入人民的美好生活。
第五篇：“美丽乡村 文明家园”帮扶实施方案
嵩县中等专业学校
“美丽乡村˙文明家园”帮扶实施方案
根据县宣传部“美丽乡村˙文明家园”共建帮扶活动通知的文件精神，我校“美丽乡村˙文明单位”共建帮扶点为德亭镇酒店村。为做好“美丽乡村˙文明家园”共建帮扶工作，特制定如下工作方案：
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大、十八届四中全会精神和省、市、县关于“美丽乡村˙文明家园”工作的决策部署，主动适应新常态，按照“干干净净、漂漂亮亮、井然有序、和谐宜居”和“培育中心村、整治自然村、提升特色村”的要求，遵循美丽乡村建设“八不八多”理念的工作思路，以强化农村基层组织建设为保障，采取切实有效措施，创新工作机制，形成工作合力，充分发动农民群众，帮助指导农民群众解决美丽乡村、文明家园建设中的实际困难和问题，努力将帮扶村建设成农民富、环境美、道德好、班子强的文明祥和美丽乡村。
二、主要任务
1．深入广泛宣传动员，切实增强农民主体意识。帮扶工作组要以巩固拓展教育实践活动成果为重点，进一步转变作风，深入农村调查研究，加强指导服务，努力提高新常态下“三农”工作的能力和水平。采取召开村民会议、印发宣传材料等多种形式，深入学习宣传中央及省、市、区农村工作会议精神，大力宣传“美丽乡村˙文明家园”建设的重大意义和相关政策措施，把广大农民群众的思想统一到中央精神和省、市、县美丽乡建设的部署上来，使广大农民群众明确美丽 乡村建设的主要内容、工作目标和建设方法，明确自身在美丽乡村、文明家园建设中所处的地位和承担的责任、义务，树立自信、自助、自立、自强、自建的观念，激发农民群众的内在动力，引导农民积极建设自己的美好家园。
2.大力提升“美丽乡村˙文明家园”建设水平，切实改善农村人居环境。着力提升建设水平。以中心村建设为重点，大力开展文化示范村创建活动，注入文化元素。大力改善农村人居环境。以农村清垃圾、清撂荒工作为抓手，广泛发动群众，强化工作措施，加强督促检查、建立长效管理，切实改善农村人居环境。扎实推进农村清垃圾活动，集中时间开展综合专项整治，规范农村垃圾处理方式，加快农村生活垃圾处理设施和队伍建设，保障资金投入，完善工作机制，减少垃圾污染，建设清洁家园。认真抓好农村清撂荒工作，坚决纠正和切实解决农村承包耕地管理中出现的弃耕撂荒、毁损耕地等现象和问题，依法保护农村集体和农民合法权益，稳定粮食生产，增加农民收入。大力发展生态农业、循环农业，推广节肥、节药、节水和清洁生产技术，减少农业面源污染，建设清洁田园。
3．扎实推进美丽乡村文明家园结对帮扶工作，促进农村精神文明建设和城乡一体化发展。一是推进乡村清洁工程。针对夏、秋季节卫生实际，实施“清洁家园行动”，开展卫生知识教育，健全保洁制度，组织村民开展卫生大扫除，净化庭院环境，使村容村貌整洁美观。二是组织教育培训。结合实际，积极开展政策法律、科技文化、道德规范等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科 学文化素质，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式。三是进行关爱帮助。在重大节假日期间开展扶危济困，助残扶孤，关爱留守儿童、空巢老人等体现人文关怀的人道服务活动。四是推进乡风建设。帮助完善村规民约，广泛开展破除婚丧嫁娶陋习、反对封建迷信等移风易俗活动。五是提供文体服务。帮助农村培训文艺骨干，积极组织开展送图书、送文艺下乡等文体活动。
4．大力加强帮扶农村文化建设，推进农村精神文明创建，切实提高农村村委公共服务水平。加强农村村委组织建设，深入推进“连心、强基、模范”三大工程，充分发挥农村基层党组织战斗堡垒作用。大力发展农村社会事业，完善公共服务，办好农村教育，推进农村初、高中未升学学生中等职业教育。加强农村文化建设，挖掘和弘扬传统文化，创新地方特色文化宣传进村入户形式，丰富活跃农村文化生活。深入推进农村精神文明创建，继续开展好媳妇、好儿女、好公婆评选活动，开展寻找最美乡村教师、医生、村官等活动，凝聚向上、崇善、爱美的正能量。
5．全面推进扶贫攻坚，切实抓好“三个一”精准扶贫工作。全面推行“核定对象、因户施策、责任帮扶、限期摘帽”的精准扶贫新机制，逐户选择致富项目，安排帮扶资金，落实帮扶责任。加强贫困人口统计监测动态管理和贫困农户信息系统应用，做好“十三五”扶贫调研、动态检测扶贫对象变化和扶贫措施落实情况，确保扶贫到村到户的精准性、有效性、可持续性。推进基础设施扶贫，将贫困村纳入美丽乡村建设范围;推进产业扶贫，大力发展富民产业和乡村旅游 业；推进智力扶贫、劳务扶贫、保障扶贫，强化技能培训和务工对接。继续实施“三个一”精准扶贫工作，采取因户施策，一户一策等办法。咬定“瞄准一个，减少一个”工作目标，力争2019年内贫困人口脱贫。
三、主要措施
1、切实加强对“美丽乡村、文明家园”建设帮扶工作的领导。成立美丽乡村文明家园共建帮扶工作领导小组，校长韩建会为组长，副校长赵灵喜、黄玉民、杨红飞为副组长，各功能科室长为成员。切实将“美丽乡村、文明家园”共建帮扶工作作为本单位的一项重要工作纳入议事日程，务求责任落实、任务落实和工作落实。
2、工作组成员要认真履行职责。要增强使命感和责任感，加强学习，当好党的政策的宣传员、农村改革的指导员、农业科技的辅导员。要克服困难，扎实工作，多为群众办实事，切实解决帮扶村群众的生产生活困难。要廉洁自律，不增加基层群众困难，树立良好形象。
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