第一篇:诗歌朗诵比赛流程
六郎中学“庆十一”诗歌朗诵比赛流程
活动主题:
古诗文朗诵 活动背景:
庆十一国庆节
活动目的:
增强学生对普通话与古诗文的认识与热情,加强爱国主义教育 主办团体:
六郎中学团委
语文组 活动对象:
初一,二学生
活动地点:
六郎中学教学楼四楼会议室
活动时间:2013年9月29日(初一)
2013年9月30日(初二)
(注:中午12:00——14:00)
活动形式:朗诵时间在4—6分钟内,内容为优秀古诗文,形式为诵读
加分环节:脱稿,配乐
比赛流程:
(1)全体学生提前10分钟到会场准备,(2)比赛开始前,参赛选手,评委,主持人提前30分钟到会场,选手抽取比赛顺序调试配乐熟悉比赛环境。
(3)主持人致开场词,并介绍主办团体,以及各位评委和嘉宾
(4)各组选手上台前,主持人致串词,然后邀请选手上台并通知下组选手做
好准备。
(5)该组选手比赛完毕时,宣布上一组的成绩,所有比赛结束后,公布成绩
以及获奖名单并颁发奖品
(注:将分别评出一等奖一名;二等奖两名;三等奖三名,现场打分及颁奖。)
(6)请老师致谢幕词
活动准备:
1.以海报广播形式进行宣传,让更多同学加入比赛之中
2.请各班班长或团支书进行开会
3.对班主任老师发出邀请,最后确定出席名单
4.确认比赛选手名单
5.确定活动经费和物质,并保证经费和物质能准时到位
6.安排好主持人(一男一女)
7.安排并布置好安保工作
8.根据参赛选手所报节目,准备串词,ppt和背景音乐
9.准备相应的评分标准,并让老师了解评分标准,以便于给出分数
芜湖县六郎中学团委 语文组
2013年9月23日
第二篇:诗歌朗诵比赛流程
寿宁一中团委学生会诗歌朗诵比赛流程
活动主题:古诗文朗诵 活动背景:普通话宣传周活动 活动目的: 主办团体: 活动对象: 活动地点: 活动时间: 活动形式:
初赛流程:
决赛流程:
增强学生对普通话与古诗文的认识与热情 寿宁一中团委学生会 初一,二以及高一,二学生 寿宁一中外梯教 朗诵比赛,分初赛与决赛 初赛:朗诵时间在4—10分钟内,内容为优秀古诗文,形式为诵读 决赛:要求与初赛相同,并增加加分环节加分环节:(1)古诗文有关知识问答(2)歇后语抢答 1)全体学生会成员提前30—45分钟到处准备 2)比赛开始前,请参赛选手上台抽取比赛顺序 3)主持人致开场词,并介绍主办团体,以及各位评委和嘉宾 4)各组选手上台前,主持人致串词,然后邀请选手上台并通知下组选手做好准备。5)该组选手比赛完毕时,宣布上一组的成绩,所有比赛结束后,公布成绩以及入围选手 6)视比赛组数目而定,相应插入小型互动环节 基本于初赛相同,改动处如下: 1)在每组比赛选手朗诵后增加加分环节(1)2)在每组选手比赛后,请老师给相应的点评 3)在全部比赛结束后,请所以选手上台,进入加分环节(2)((((((((((4)在比赛中插入抽奖环节
(5)加入游戏环节,并增加老师与选手的互动环节
(6)最后公布比赛成绩并颁发奖品
(7)请老师致谢幕词
活动准备:1.以海报广播形式进行宣传,让更多同学加入比赛之中
2.请各班班长或团支书进行开会 3.对老师发出邀请,并发出邀请函,邀请老师出席比赛,最后确定出席名单4.确认比赛选手名单和表演节目 5.确定活动经费和物质,并保证经费和物质能准时到位 6.安排好主持人(两男两女)7.安排并布置好安保工作 8.根据参赛选手所报节目,准备串词,ppt和背景音乐 9.准备相应的评分标准,并让老师了解评分标准,以便于给出分数 10.决赛前,安排并确认好门票的发放
第三篇:129诗歌朗诵比赛流程
文理学院诗歌朗诵比赛——纪念12.9主题团日活动
活动主题:深入爱国精神,立志成才
活动目的:通过爱国诗歌朗诵的形式,深入爱国精神;教育同学
们珍惜时光,刻苦学习,奋发成材,为祖国的繁荣统一大业奉献青春。活动时间:2009年12月02日
活动地点:102教室
主办单位:文明理学院团总支
参加人员:文理学院班主任及参赛班级
活动形式:PPT展示,爱国诗歌朗诵比赛
人员安排:
(一)主持:
(二)评委: 文理学院老师
(三)多媒体操作:张泳澄
(四)照相:
(五)物品管理:
活动流程:
(一)讲述历史背景,激发爱国热情:主持人**讲解12.9爱国运动历史背景:“1935年12月9日,一个......开展了抗日救亡斗争,掀起了“一二·九”运动。",并讲解其历史意义,激发起同学们的爱国热情。
(二)激情朗诵,立志成才:由来自各个参赛班的代表*** ***等朗诵了********等著名爱国诗歌,抒发爱国热情,宣扬爱国精神,激励大家立志成才;
(三)总结活动,深入爱国:最后由团总支书记邓少杰老师总结本次活动,深入爱国热情,激励大家立志成才。活动成效:
1、宣扬爱国精神,提高了大家的爱国热情:此次主题班团活动期间,通过对12.9爱国运动的讲解,同学们饱含激情的朗诵,充分调动了大家爱国情绪和热情,现场气氛热烈,充分达到了本次活动的目的;
2、增强了班级的凝聚力: 本次团日活动活动性强,活动期间同学们分工合作,并积极地出谋划策,虽然有时会出现分歧,但最后都能以班集体为首要,达成一致意见,同学之间的感情在活动中同样也得到了升华。
活动总结:
本次爱国诗歌朗诵比赛气氛热烈,高潮迭起,许多同学表现出色,展现了很好的朗诵天赋和才华,也展现了当代大学生的风采。同学们在朗诵中,形象、台风、气质良好,同时注重肢体语言的配合,有效地增强了朗诵抒情的意味,进入到诗文的意境之中,让感情的抒发更
加淋漓尽致,既有抑扬顿挫之美感,又有平缓舒徐之韵味,还有壮怀激烈之气度,情感饱满,忘我投入,朗诵声情并茂。能较好地把握了诗文的意蕴,抒发诗歌情感,牵动大家的情绪,让人振奋。
通过此次活动,提高了同学们的爱国热情,为同学们留下深刻记忆,相信同学们一定能有所思考,有所修生,立志成才。
第四篇:129诗歌朗诵比赛流程
诗歌朗诵比赛——纪念12.9主题团日活动
活动主题:深入爱国精神,立志成才 活动目的:通过爱国诗歌朗诵的形式,深入爱国精神;教育同学们珍惜时光,刻苦学习,奋发成材,为祖国的繁荣统一大业奉献青春。
活动流程:
(一)讲述历史背景,激发爱国热情:主持人**讲解12.9爱国运动历史背景:“1935年12月9日,一个......开展了抗日救亡斗争,掀起了“一二·九”运动。",并讲解其历史意义,激发起同学们的爱国热情。
(二)激情朗诵,立志成才:由来自各个参赛班的代表*** ***等朗诵了********等著名爱国诗歌,抒发爱国热情,宣扬爱国精神,激励大家立志成才;
(三)颁奖仪式。
(四)总结活动,深入爱国:最后由老师总结本次活动,深入爱国热情,激励大家立志成才。活动成效:
1、宣扬爱国精神,提高了大家的爱国热情:此次主题班团活动期间,通过对12.9爱国运动的讲解,同学们饱含激情的朗诵,充分调动了大家爱国情绪和热情,现场气氛热烈,充分达到了本次活动的目的;
2、增强了班级的凝聚力: 本次团日活动活动性强,活动期间同学们分工合作,并积极地出谋划策,虽然有时会出现分歧,但最后都能以班集体为首要,达成一致意见,同学之间的感情在活动中同样也得到了升华。
活动总结:
本次爱国诗歌朗诵比赛气氛热烈,高潮迭起,许多同学表现出色,展现了很好的朗诵天赋和才华,也展现了当代大学生的风采。同学们在朗诵中,形象、台风、气质良好,同时注重肢体语言的配合,有效地增强了朗诵抒情的意味,进入到诗文的意境之中,让感情的抒发更加淋漓尽致,既有抑扬顿挫之美感,又有平缓舒徐之韵味,还有壮怀激烈之气度,情感饱满,忘我投入,朗诵声情并茂。能较好地把握了诗文的意蕴,抒发诗歌情感,牵动大家的情绪,让人振奋。
通过此次活动,提高了同学们的爱国热情,为同学们留下深刻记忆,相信同学们一定能有所思考,有所修生,立志成才。
第五篇:诗歌朗诵比赛
“诗歌朗诵比赛”策划书
一、活动目的:为进一步活跃校园文化气氛,丰富大学生课余生活,给同学们一个展示自已的舞台,进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操,启发大学生的创作灵感,锻炼同学们的口才能力,促进同学们之间的友谊和交流,同时为加强校园媒体之间的联系,形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制,特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。
二、主办单位:计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学社
活动时间:2010年5月11日(初赛)——2010年5月18日(决赛)
三、活动地点:南区活动中心
四、参赛人员:面向计科学院和电信学院全体同学(要求:双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍,大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛,团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式:诗歌
六、主题:飞扬的青春(说明:大学是一个绚丽的舞台,多姿多彩是她的舞蹈;大学是人文一个的国都,自由严谨是她的元素,大学是一段激情燃烧的岁月,梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代,关于大学,关于青春我们有太多感慨,又一次“五四”青年节到来之际,让我们拥抱着五月花海,一起给理想插上翅膀,给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)
七、要求:必须是原创(可以是自己发表过的),作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。
八、比赛要求:要求使用汉语或英语朗诵,作品形式自由创新,主题鲜明突出,内容积极向上,朗诵感情饱满真挚,表达自然,能反映诗歌的内涵。
九、奖项设置及安排:(拟定)
一等奖1名:荣誉证书每人一本精美礼品(150元)每人一份
二等奖2名:荣誉证书每人一本精美礼品(80元)每人一份
三等奖3名:荣誉证书每人一本精美礼品每人(60元)一份
优秀奖4名:荣誉证书每人一本精美礼品每人(30元)一份
最佳风采奖1名:荣誉证书一本精美礼品(30元)一份
最佳组织奖1名:荣誉证书一本 以班为单位
先进工作者2名:荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份(社团内部)
同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。
获奖证书由双方学院同时签章有效。
十、前期准备:
1.比赛前开两院工作会议,进行工作分工
2.申请比赛场地,安排比赛时间地点。
3.做好比赛前期宣传工作,通知下发到每个班的宣传委员,同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作,最大程度让每个人都知道这个比赛,积极参与进来。
4.报名工作,各班确定好参赛人信息,报到主办方(其中计科学院报到《同心园》编辑
部处,电信学院报《鸽林》学社)。另外也接受个人报名,报名联系人:
计科学院:王德伦(***)Email:407344812@qq.com
电信学院:刘风林(***)Email:940047918@qq.com
5.报名截止日期:2010年5月7日
6.邀请嘉宾,评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。
7.提前两天统计报名名单及所需配乐,配乐以mp3格式上交。
十一、初赛程序:为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性,初赛将在上交作品中进行审评,与5月11日初赛,地点待定,进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
十二、决赛程序:
1.比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地,明确比赛进程和责任划分、注意事项,并布置比赛场地,布置好比赛用桌。
2.评委及嘉宾入场
3.嘉宾致辞
4.比赛环节:
A.开场表演
B.主持人宣布比赛规则 比赛开始
C.第一组(5人)结束由《同心园》表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
D.第二组(5人)结束由《鸽林》表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
5、比赛内容
A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍
B、朗诵时间2到4分钟,计时员计时,超时举手示意
5.统计结果,主持人宣布结果;
6.颁奖
十三、经费预算:
1.经费由双方学院共同负担
2.南北区活动中心场地费----50元
3.会场布置:200元
4.计科学院绶带,活动主题横幅一条(横幅上的字为“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”——计科学院《同心园》电信学院《鸽林》主办)-----100元
5.10支签字笔-----2*10=20元
6.30瓶矿泉水-------1*30=30元
7.11个精美礼品(具体还没定,但会控制在100元之内)
8.海报xx张,宣传册,邀请函,证书-----100元
9.一等奖一名(100元)二等奖两名(160元)三等奖三名(180元)优秀奖四名(120元)最佳风采奖一名(30元)
10.其他:100元
费用总计:共1170元(车费不计入内)
关于此次活动,文学社成员们抱有极大的热情,相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。
附录:
评分规则:
1.满分为10分;
a)作品内容健康向上,中心明确,紧扣活动主题;(3分)
b)自我介绍(1分)
c)朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;5分)
d)服饰大方得体,仪态自然庄重;(1分)
2.每位参赛选手朗诵结束后,评委即亮分,工作人员进行分数统计;
3.选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;
4.朗诵内容:温情或是激昂类诗歌,散文.朗诵时间:2分钟至4分钟。
5.最后成绩的前三名如出现同分现象,则由评委提问形式再次评比,也可由观众公投进行。
6.最佳组织奖由上交作品数和决赛作品数综合评分评出。其中:上交作品数最多的得10分,以下依次递减。为9分,8分……入围决赛最多的一次为10分,9分,8分……拉拉队分最高5分打分。最后总分最高的班级获得最佳组织奖。
西南民族大学计科学院《同心园》编辑部
电信学院《鸽林》学社
2010.4.10