三年英语百词竞赛试题

第一篇：三年英语百词竞赛试题

三年英语百词竞赛试题

班级————

姓名————

1、使用

2、筷子

26、生病的

27、饼干

3、困难的

4、人们（复）

5、刀

6、叉

7、容易的

8、汉堡包

9、制作

10、蛋糕

11、主意

12、薯条（复）

13、代替

14、可爱的

15、淘气的

16、划（船）

17、湖

18、喂

19、湿的 20、短裤（复）

21、能

22、胜利者

23、跳

24、远、很远

25、商店

28、看出、发觉

29、担心 30、全部的

31、英格兰

32、饥饿的

33、英国的

34、米饭

35、中国的

36、要，想要

37、尝试

38、对不起

39、笛子 40、鼓

41、飞机

42、风筝

43、停止

44、面条

45、音乐

46、吃

47、现在

48、孩子们

49、哪儿 50、这些

51、那些

52、什么

53、衣服

54、衬衫

55、毛衣

56、裤子（复）

57、格尺

58、不能

59、水坑 60、快、迅速的 61、唱歌 62、跳舞 63、游泳 64、飞

65、鸟 66、鱼 67、狗 68、走、步行 69、天空 70、糖果 71、饺子 72、小汽车

73、鸡蛋 74、蜘蛛 75、树 76、大象

77、饮料 78、读 79、电脑

80、一起

81、帮助 82、爷爷 83、奶奶 84、妈妈

85、爸爸 86、穿 87、大衣 88、睡觉

89、快餐 90、龙舟 91、离开 92、在英国

93、好主意 94、请安静 95、冰淇淋 96、起床

97、跑得快 98、跳得远 99、进来 100、一副刀叉

第二篇：英语百词竞赛 方案（最终版）

ha英语百词竞赛方案

竞赛宗旨：为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，奠定学生高考基础知识部分的高分基础，进一步丰富学生的英语学习生活，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。

竞赛主题：I can remember you!竞赛对象：全校学生 竞赛时间：2017年4月 活动组织：教务处，英语组

竞赛内容：基础模块上册短语--高一年级（1-8单元词组）进行英汉互译 基础模块下册短语--高二年级（1-8单元词组）进行英汉互译 基础模块上下册短语--高三年级进行英汉互译

活动要求：1.各个年级老师总结所学词组，准备好试卷样卷，学生利用课外时间记忆

2.题型分类：英语翻译成汉语，汉语翻译成英语，选择适当含义……总分100 3.考试时间为40分钟，统一发卷，统一收卷

4.要求监考老师认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联

系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。

5.书写规则及要求：

1、统一用黑色水笔书写。

2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。3.书写用笔自备

评选办法：

1、由英语教师对试卷进行认真评选。

2、评奖以年级为单位，评出各个奖项。

竞赛奖项设立：优秀奖30人，三等奖10人，二等奖5人，一等奖1人

P.S．1.关于优秀奖奖项设立，个人建议可以采用现有资源促进学习为目的。例如：英语科目补考机会一次,英语科目及格线降低5分,担任英语课代表一学期等（虽然也许对于那些真正英语好的补考用不到）……

2.一等奖一定要有奖状或者证书并且加注指导教师姓名，作为特殊奖励。对于一等奖设立唯一名额和加注指导教师是个人对于提高学生和教师积极性的一个小想法。

策划人：英语组胡晓辉

2017年3月30日

第三篇：九年级英语百词竞赛(人教版)

2017-2018学年洛阳华洋国际学校英语百词竞赛

考号_____________

I.单词：（1）汉译英：

1.n.交谈；谈话

26.v.采访,面试 n.面试,访谈 2.adv.大声地；出声地 _3.n.发音；读音 ____4.v.发音 _____5.n.表达（方式）；表示 ____6.v.发现；发觉

__名姓7.n.秘密,秘诀adj.秘密的 8.v.& n.回顾；复习 ____9.n.知识；学问 _____10.n.陌生人 ____11.n.亲属；亲戚 _____12.偷；窃取 _级班13.n.甜点； 甜食 14.v.处罚；惩罚

__15.n.现在,礼物 adj.现在的 _____16.n.生意；商业

____17.v.原谅 interj.请再说一遍 ____18.n.明信片 _校学19.v.& n.仓促；急促

20.adj.迷人的,极有吸引力的 21.adj.便利的；方便的

22.n.拐角；角落 23.adv.礼貌地； 客气地

24.adj.有幽默感的,滑稽的 25.adj.不说话的,沉默的

27.adj.私人的,私密的 28.v.& n.影响 29.adj.自豪的；骄傲的 30.n.自豪；骄傲 31.adj.缺席；不在

32.n.考试；审查 33.adj.普遍的,常规的,总的n.将军

34.n.介绍 35.adv.确切地,精确地 36.n.筷子 37.n.(女式)短上衣；衬衫 38.v.加工；处理 39.n.产品；制品

40.adj.国际的 41.n.参赛者；竞争者

42.n.黏土；陶土 43.n.德国 44.v.磨光,修改,润色

45.n.电；电能 46.n.高兴；愉快

47.v.提到；说到 48.v.翻译

49.n.器械,仪器；工具 50.n.顾客； 客户 51.adj.脆的；酥脆的 79.pattern

_____________________ 52.n.证； 证件 80.patient

_____________________ 53.v.感到遗憾；懊悔 II.短语： 54.adj.国际的

55.adj.职业的,专业的 81.把⋯和⋯联系起来____________________ 56.v.完成（困难的事）,应付 82.寄宿学校 _____________________ 57.v.& n.支持 58.v.教育；教导 59.n.社会 60.n.地震（2）英译汉：（标出词性）

61.course

_____________________ 62.sour

_____________________ 63.request

_____________________ 64.direction

_____________________ 65.faithfully

_____________________ 66.Italian

_____________________ 67.guard

_____________________ 68.pierce

_____________________ 69.nearly

_____________________ 70.France

_____________________ 71.complete

_____________________ 72.clerk

_____________________ 73.absent

_____________________ 74.ability

_____________________ 75.warmth

_____________________ 76.chemistry _____________________ 77.direct

_____________________ 78.pound

_____________________

83.注意；关注_____________________ 84.增加（体重）；发胖___________________ 85.摆开；布置_____________________ 86.时常；有时_____________________ 87.亲身；亲自_____________________ 88.童话故事_____________________ 89.自己做决定_____________________ 90.避免接近；远离_____________________ 91.回嘴；顶嘴_____________________ 92.突然；猛地_____________________ 93.偶然；意外地_____________________ 94.虽然；即使_____________________ 95.以…闻名，为人知晓_________________ 96.无论，不论_____________________ 97.允许某人做某事____________________ 98.被用来做某事_____________________ 99.过去常常做某事____________________ 100.习惯于，适应于做某事______________

第四篇：百词竞赛总结四年级

英语百词竞赛总结

五三班

4月，白鹤小学英语组组织了一场小学生英语百词竞赛，五年级三班学生有9人获得一等奖，13人获得二等奖，20人获得三等奖。这次考查的对象以本学期的英语单词为主，还有三十个拓展单词。从这份检测成绩中，我也发现了四年级学生在英语学习中的一些困难和不足，现总结如下：

第一大题为根据中文写单词，涵盖了1-6单元的四会单词，学生对于class, grade作为单词时不用大写，掌握的不好，这提醒了教师在教学程中，一定讲清楚何时大写，何时不大写，不要总是强调某年某班要大写，让学生误以为class, grade永远需要大写。

第二大题为重新排列字母写单词，很多孩子出现问题，默写单词没有问题，重新排列就有问题。说明学生在默写的过程中，机械地形成了习惯，但是并未真正掌握单词的字母与读音，词义之间的关系。经过这次考试，我与其他英语教师也进行了交流，我们总结了一些英语单词记忆的小经验，很可取。现在写出来与所有英语教师交流一下：

英语单词教学的五个步骤

1.让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。

2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是 表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感 受。如球类、学习用品、交通工具等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。既生动，又形象。

3.让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的以及一些单词正确书写。

4.让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。

5.让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如教师拿出吉他，学生

就拼写出g-u-i-t-a-r。以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。

第五篇：正阳小学百词竞赛总结

正阳小学“百词竞赛”活动总结

为提高学生学习英语的兴趣，检测学生掌握词汇的情况，6月中旬，我校一至六年级学生举行了英语“百词竞赛”。此次活动得到了学校领导、各位班主任的大力支持。在这次活动中，英语组的全体教师，结合课标中对单词识记的要求，精心设计试题，耐心辅导参赛学生。监考教师严格监考，英语教师认真阅卷，使此次竞赛活动取得圆满成功。可以说真正做到了严肃、公平、公正。

通过本次比赛，激发了学生学习英语的兴趣和热情，提高了学生对英语单词的记忆和储备量，学生们认识到积累单词的重要性，体验到英语学习的快乐和成功，进一步增强了学生自觉学习英语的意识。本次竞赛，获得一等奖的班级有六个，二等奖的班级有12个。

在参赛师生的共同努力下，各班都取得了一定的成绩。但班与班相比还存在一定差距，班内两极分化的现象也比较严重，好的同学能考一百分，而有的同学只考二三十分甚至只考几分，个别学生有厌学情绪。

同学们，学好英语是交流的必要。英语是当今世界上最主要的通用语言。学好英语也是升学的必要，根据教育部调查统计，有60%的学生因为英语成绩差而上不了理想的学校。学好英语还是就业的必要。随着大学生就业形势的严峻，英语已经成为就业竞争力的重要体现，好英语就意味着好工作。所以我们从小就要好好学习英语。

希望在这次活动后，同学们单词的规范书写要加强，单词积累的数量也要加强。继续较好地巩固已学单词，及时查漏补缺；不要只在学校学习英语，更要在课外预习、复习，把所学知识应用于实际生活中，要长期坚持才能有所提高。以后我们还会陆续开展英语书法比赛，口语竞赛等各项活动，希望同学们提高重视，积极参与；也希望各位任课教师和班主任老师认真总结经验，齐抓共管，加强学生对英语兴趣的培养尤其是加强后进生的转化。让我们共同努力，争取取得好成绩。