师徒结对活动讲话[合集5篇]

第一篇：师徒结对活动讲话

师徒结对活动讲话

今天我们在这里举行简单而隆重的师徒结对仪式。师徒结对这项工作的重要意义我想大家都十分明了。那么如何把这项工作做好，做实，我觉得关键不在于形式，而在于行动、在于实际内容，它需要我们创造性开展这项工作，下面我就师徒结对工作向师傅和徒弟分别提几点要求：

作为指导教师，你们责任重大，一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作。传什么、帮什么、带什么，我们应该认真思考。我认为，我们应该做好三带：

1、带师魂。敬业爱岗，无私奉献的精神。没有爱就没有教育，但仅有爱是远远不够。对教育、对学生充满无私的爱，是任何一个优秀教师最宝贵的品质。

2、带师德。使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。德为师之本，师者须德高。作为一名优秀教师必须师德高尚，这是灵魂，也是前提。

3、带师才。就是要对“徒弟”进行业务指导，提高他们的业务水平。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。它包括解读课标、教材，分析学生，设计教学和组织教学，组织课外活动和社会实践；竞赛辅导、培优补差等。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同听课等系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。

做为年轻教师：既要学作经师（把教师职业作为一个种谋生的手段），更要学作人师（把教师职业作为一种事业追求与精神享受）。

一要学做人：为人处事，为善求真。年轻人要学会做学问，首先要学会做人，做学问不仅体现一个人的专业技能，更体现出她的品行、德性，两者不可偏废，不可或缺。

二要老老实实做“徒弟”，认认真真学习，扎扎实实工作。要多听课、多思考、多改进，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求教学的品位。

三要确定发展目标：为自己的职业生涯设计。

王国维在《人间词话》中云：古今之成事者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

同样是“师徒结对”，不同的理解，不同的心态，不同的落实过程，不同的重视程度必将导致不同的结果。一年、二年、三年将会得以验证，我相信并期待我们的年轻老师会交一份满意的答卷给自己，给师傅，给学校。

我衷心地感谢各位师傅，祝福徒弟们！

第二篇：师徒结对讲话

尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家下午好！

很荣幸参加今天的名师结对仪式并作为师傅代表发言，此时我相信所有在场的名师都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅是信任，是嘱托，是义务也是压力，更是一份沉甸甸的责任。

此时我也想对在座的每一位年轻教师说：非常羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是时代的幸运儿！更是幼儿园的希望！

我虽然从事幼教二十五载，但面临着新形势下教育教学的新要求，我也清醒地觉察到自己专业发展的瓶颈与困惑——如传统与创新，理念与实践，教改与常规等问题，„„这些都需要我回到教育的源头、教学的原点进行深刻的思考、认真的探索！俗话说：“一个人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更远！”感谢这次师徒结对，让我和新生代教师一起行走，一起努力，互相学习，共同进步！在此，我代表在座的师傅们庄严承诺：一定认真履行好名师的义务与责任，切实做好传、帮、带的工作，将自己的经验和专长毫无保留地倾囊相授。作为师傅，我们要做到言传身教，率先垂范，真正成为年轻老师生活上的知心人，专业上的引路人。

教育的艺术是博大精深的，所谓“教无止境，学无止境”，是每一个教育工作者为之奋斗的终生目标。师徒结对，我的理解是同伴互助，教学相长，切磋提升的过程。因此“帮和带”是相互的、是平等的、更是双赢的。愿师徒结对的每个日子都成为我们专业成长的有效平台，成为我们互帮互助的坚实桥梁！我深信师徒结对绝不是简单的一种仪式，也不仅仅是一纸协议，而是一份责任，更是构建一个专业团队，营造一种孜孜不倦育人文化的有效途径。愿我们在师徒携手前行中，一起建立真挚的友谊，一同收获成长的喜悦，共同感悟教书育人的幸福！

最后，提前祝大家教师节快乐！衷心祝愿大家开心工作，快乐生活！

第三篇：师徒结对讲话

尊敬的各位领导、前辈、同仁们：

大家下午好！能够作为徒弟代表发言，深感荣幸。首先，非常感谢学校提供师徒结队这个平台，使我们新教师能够享受到VIP、一对一免费学习的机会。其次，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

能够加入到湘一芙蓉这么一个优秀、进取的团队我感到很荣幸，但同时也深深地感受到了身上的责任与压力。开学三周以来，由于承担两个班的英语教学工作，而且担任班主任，我最大的感受就是时间不够用。分析其中的原因，我认为有两点。一方面，作为新教师，由于对学生心理、教材结构、教学方法缺乏全面的了解，导致了备课耗时、课堂掌控不够、教学方法较为单一等问题。另一方面，作为新班主任，对于班级管理缺乏经验，导致解决问题效率不高。总而言之，与老教师相比，我们无论是教学方面还是班级管理方面还有很大的差距。因此，我们也迫切需要前辈们的指导和帮助，希望在前辈们的指导和帮助下尽快成长。而学校“师徒结对”活动的适时举行，就犹如雪中送炭给了我们带来希望和信心，为我们开辟了一条通往成功的捷径。

“学高为师，身正为范”，我们的师傅积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，有许多值得我们新教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受你们的指导和督促。

俗话说：“师傅领进门，修行在个人“。因此，以后在师傅的指导和带领下，我们会更严格要求自己，更主动的去学习。班级管理方面，平日里勤学多问，有困惑及时向师傅咨询。教学方面，课前做到多听师傅的课、刻苦钻研教材教法、认真备好每一堂课。课上，多探索，多积累，丰富教学组织形式，加大课堂掌控力度。课后，及时反思，并认真学习教育教学理论。在向师傅们学习的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

我相信，我们新教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过师傅们的言传身教以及我们自身的努力，我们一定能在这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

谢谢各位领导和老师！

第四篇：师徒结对师傅讲话

师徒结对活动师傅发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我很荣幸能参加师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表发言。这是对我信任，也将是我不断进取的动力。但同时也使我感到很惭愧、很忐忑，因为我觉得自己还有许多需要学习的东西。还记得刚刚上班的我，面对教育教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到束手无策，幸好身边有很多热情的老师们，给了我无私的帮助和关怀，她们总会把自己的经验和想法耐心、细致地教给我。尤其是经验丰富的老教师严谨的治学态度，高度的工作热情，爱生如子的高尚情怀，都潜以默化地影响着我，让我在海北小这个大家庭里迅速地成长。时间飞逝，一晃我参加工作已14年了，在这14年中我遇到了很多好老师、好领导、好学生，为此，自己也常怀感激的心情去努力工作。长江后浪推前浪，如今我也成了所谓的师傅。实际上自己还有许多地方需要和在座的各位共同探讨、共同学习。师徒结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长，我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心协力。在这请允许我代表全体师傅向大家表个态：

我们一定率先垂范，工作上严要求、业务上多提高、我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留的传授给徒弟们。在徒弟遇到困难时一定给与真诚的关心和帮助。从高从严的要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责，为海北小的优秀教师培养工作尽我们的全力。

最后，真诚地祝愿我们新、老教师能通过结对活动建立起真挚的友谊，相互信赖、在相互学习中成长，在成长中共同进步。谢谢大家！

第五篇：师徒结对领导讲话

各位老师：下午好！

刚才，我们共同见证了隆重的拜师仪式，有8对师徒成功结对，我代表学校向承担培养工作的指导教师表示衷心的感谢，向刚刚参加“青蓝工程”拜师学艺找到导师的8位青年教师表示热烈祝贺！

我校一贯重视对青年教师的培养，制定并实施“一三五十”工程培养计划，即一年合格，三年成才，五年成骨干，十年成名师。实践证明，学校每年举行隆重的拜师仪式，进一步提升了青年教师的全面素养，加快了青年教师的成长步伐，为我校培养了一大批优秀人才，今年开始，学校又启动了青年教师培养工程，为青年教师搭建了在竞争中成长的舞台，为青年教师提供了更为广阔的发展空间，为落实好“青蓝工程”和“青年教师发展共同体”，我代表校委会，向学历高、知识新、上进心强的青年教师提三点建议：

一、诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；对指导老师要有“一日为师，终身为父”的尊重态度。“师傅”一词要常挂嘴边。

二、勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；要以指导教师为榜样，以学而不厌的态度虚心请教，苦练教学基本功，多听课、多思考、多改进、多积累、多动笔、多做事；

三、成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目标。做好自我职业生涯规划，制定专业成长目标，并寻找差距、努力达成，提高自身的综合素质。

作为指导教师，你们责任重大，传什么？帮什么？带什么？希望导师们能够认真思考，并根据青年教师和教育教学工作实际需要，做好“四带”：

一是带德，也就是使徒弟具有良好的师德，导师是正能量的传播者，要把自己丰富的教学经验，独到的班级管理方法，朴实严谨的教风，爱岗敬业的奉献精神，为人师表等美德，言传身教；

二是带才，就是要对所辅导的教师进行业务指导，使他们富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育艺术，具备一定的教学机智

三是带教，要通过多种途径和方法，指导被辅导教师的教育教学实践，帮助他们尽快掌握教育教学的技能和方法，尽快增强教书育人的本领； 四是带研，就是成为课程改革的先行者，就是带领被辅导教师在做好教学工作的同时，做好教学研究研究工作，使他们研究教法，探讨学法，掌握一定的教育科研方法，实现由“教书匠”向研究型教师的转变。

相信我们的导师一定会在感情上、思想上、业务上、生活上、策略上，全方位的对青年教师进行指导。

老师们，师徒结对，不仅仅是一个形式，一张聘书，更多的是一种责任，是学校内极为便捷、实效的一种师资培训形式，更是一个师徒互相陪伴成长，互相学习共同提高的过程。

最后衷心祝福结对的老师们团结协作、共同进步，让我们的青年教师早日成才，让我们的师傅在成就别人的同时成就自己，共结硕果！谢谢大家！