第一篇：___句子（共）
专项部分 句子
一、选择正确的答案。
1、下列标点使用不正确的一项是()A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌„„等无数民族英雄。B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。C、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱。D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。
2、标点符号使用没有错误的是()A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些‘兵’吗?他们看来很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。”
B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。
3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）。
爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长
A．：，！，，！B．：，！，。C．： “，！，，！” D．：“，？，，！”
二、给下列句子加上标点符号。
1、我们是先做作业呢 还是看过录像以后再做
2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组
3、小红激动地说 我们中队评上优秀集体啦
4春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖
5、我班举行了讨论会 用好压岁钱
6、人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 是苏轼写的 水调歌头 中的句子
5、——。
6、“。” 《 》。
三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上（√）。
1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）
2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）
4、下面的句子各用什么语气？①陈述②疑问③反问，选择正确的答案把序号填在括号里（）。
（1）这么远，箭哪能射到呢？（2）铺这么长的路要多少块石板呢？
（3）陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③
四、“把”字句、“被”字句变换练习。
（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
11、我终于取出了装在书包里的小人书。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、小敏做好了今天的家庭作业。
15、乌云遮住了太阳。
16、李强被一本好书吸引住了。
17、工人们开凿出了一条越江隧道。
（二）、将下面句子改成“被”字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫
3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、黄鹂吃了卷叶虫。
8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
10、我终于取出了装在书包里的小人书。
11、雨水淋湿了我的衣服。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、一只小花猫捉住了一只老鼠。
15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。
18、火车把各种物资运往全国各地。
19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。20、小李完成了老师交给她的画板报任务。
（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1、下课了，老师叫我到办公室去。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
2、困难没有吓倒他。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
3、凡卡将信放在邮筒里。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
4、什么也没有打到，还撕破了网。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
5、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
6、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
7、同学们交给我一项任务。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
8、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
9、陈医生看好了孩子的病。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
10、森林爷爷战胜了妖魔。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
11、蚂蚁吃了一条大虫。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
12、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
五、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。_________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_________________________
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。_________________________
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________
6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________
7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________
8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________
9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________
10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________________
11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_________________________
12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_________________________
13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。_________________________
14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________________
15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________
六、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。
例：北京是祖国的（心脏）。
1、孩子是妈妈的（），妈妈倍加呵护。
2、她是咱班的文艺（）。
3、经过调查，这件事终于有了（）。
4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。
5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（）。
6、这几天，我（）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。
七、按要求写句子。
1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表达着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
2．遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
3．小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________
4．大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：_____________________________________________________
八、把下面的反问句改为陈述句。
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们怎能被困难吓倒呢？
11、难道你们见过这样的总理吗？
12、我的心绷得紧紧的，这怎么能忍受呢？
13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
18、咱们不是早就分好了吗？
19、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
九、把下面的句子改成反问句，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
5、漓江的水绿得仿佛一块无瑕的翡翠。
6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
10、海上日出真是伟大的奇观。
11、多获得些知识不是坏事。
12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
十、把直接引述改为间接引述。
1、红红低着头对妈妈说：“我不要穿皮鞋了。”
2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。”
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”
6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”
7、破水灌对挑水工说：“我想向你道歉。”
8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
9、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
10、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
十一、转述句子练习。
（一）、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（二）、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”（改为不用引号的转述）
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述语句）
3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪。”(改为间接引用）
4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”（改为间接引用）
5、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）
6、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）
十二、按要求转换句式。
1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
2、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
3、我的心啊，留在祖国的蓝天上！（改成陈述句）
4、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）
5、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
6、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
7、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
8、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）
9、天空中飘着大雪。（改为比喻句）
10、从小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）
11、地球资源枯竭了，人类还能活？（改为陈述句）
12、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）
13、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）
14、田里的青蛙叫。（改为拟人句）
15、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）
十三、修改下面病句
1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
2、他看到肩上的担子是沉重的。
3、英语对我很感兴趣。
4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。
5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。
7、选大队长，一致推选刘燕当大队长。
8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。
9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。
10、马路两边，种植着茂密的花园。
11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。
12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
14、苹果的味道又甜又脆。
15、战士们冒着蒙蒙细雨泥泞的道路前进。
16、周小军戴着帽子和衣服去上学。
17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。
18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。
19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。
22、我有一条热爱的红领巾。
23、我们要养成良好的学习。
24、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。
25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。
26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。
27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。
28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。
29、我可以肯定他做的这道题大概错了。
30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。
31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。
32、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。
33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。
34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
35、班长把同学们的意见反应给班主任。
36、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。
十四、写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）
2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（）
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）
6、骆驼是沙漠之舟。（）
7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中„„。（）
9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）
10、生物真是人类的好老师啊！（）
11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）
12、你难道要违背人类的真理吗？（）
13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）
15、桂子花开，十里飘香。（）
16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）
十五、给句子排序
1、（）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。
（）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。（）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。
（）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。
2、（）又过了几天，小辣椒开始长大了，一厘米，两厘米„„
（）先是经过授粉的花开始凋谢，子房渐渐长大，接着就出现了青绿的椭圆形的小辣椒，头上还戴着开始凋谢的白花。
（）辣椒结果了。
（）半个月后，竟有六七厘米那么长了。
（）这时，头上的花已经掉了，连着茎开始发紫了，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
3、（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。（）老师带领同学们在海滩上等候看日出。（）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。
4、（）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。
（）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。（）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。（）到了十一月，大批的柿子成熟了。
（）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。
（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。
十六、句子理解
1、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血？地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳？”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：。“古今中外”“地北天南”从 两方面突出强调了。从“心血”“辛劳”两个词也可以体会到 的精神。
2、《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是。“愿”是 的意
思。“长久”的意思是。题目的意思是：
3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“
”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来 解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”原 指，词中指。这些诗句表达了诗人 的宽大胸怀。
4、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者。
5、“功夫不负有心人”的意思是。“功夫”指。“有心人”文中指。
6、“有眼不识泰山”的意思是。
7、“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了作者。
8、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了。
十七、补充句子
1、，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2、？留取丹心照汗青。
3、风声雨声读书声，声声入耳。
4、书犹药也。
5、我扑在书上。
6、言必信，7、，驷马难追
8、火心要空，9、黄金失去可再得，10、竹篮打水——
11、——七上八下
12、——一青（清）二白
13、擀面杖吹火——
14、黄鼠狼给鸡拜年——
十八、补充并解释下面春联的意思
1、“又是一年芳草绿，”意思是：
2、“，日照神州百业兴”意思是：
3、“，和睦人家幸福多”意思是：
4、“梅开春烂漫，”意思是：
5、“，红桃开口贺新年”意思是：
参考答案
一、1、A
2、D 3、C
三、1、兴奋
2、惊喜
3、坚定
四、（一）
1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。
2、雨水把小菲的衣服淋湿了。
3、同学们把一项任务交给我。
4、姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
5、陈医生把孩子的病看好了。
6、这动人的情景把我吸引住了。
7、妈妈，我已经把晚饭烧好了。
8、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。
9、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。
10、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
11、我终于把装在书包里的小人书取出来了。
12、焰火把夜空照得光彩夺目。
13、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。
14、小敏把今天的家庭作业做好了。
15、乌云把太阳遮住了。
16、一本好书把李强吸引住了。
17、工人们把一条越江隧道开凿出来了。
（二）1、妖魔被森林爷爷战胜了。
2、一条大虫被蚂蚁吃了。
3、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。
5、红领巾被我洗干净了。
6、船身被船里装载的新米压得很低。
7、卷叶虫被黄鹂吃了。
8、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼。
10、装在书包里的小人书终于被我取出了。
11、我的衣服被雨水淋湿了。
12、夜空被焰火照得光彩夺目。
13、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
14、一只老鼠被一只小花猫捉住了。
15、一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。
16、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。
17、一个迷路的小孩被张韧送回了家。
18、各种物资被火车运往全国各地。
19、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。20、老师交给她的画板报任务被小李完成了。
（三）1、“把”字句：下课了，老师把我叫到办公室去。“被”字句：下课了，我被老师叫到办公室去。
2、“把”字句：困难没有把他吓倒。“被”字句：他没有被困难吓倒。
3、“把”字句：凡卡把信放在邮筒里。“被”字句：信被凡卡放在邮筒里。
4、“把”字句：什么也没有打到，还把网撕破了。“被”字句：什么也没有打到，网还被撕破 了。
5、“把”字句：狼牙山五壮士把敌人引上了绝路。“被”字句：敌人被狼牙山五壮士引上了绝路。
6、“把”字句：汹涌的洪水把古老的大堤冲毁了。“被”字句：古老的大堤被汹涌的洪水冲毁了。
7、“把”字句：同学们把一项任务交给我。“被”字句：一项任务被同学们交给我。
8、“把”字句：姐姐把一件最有意义的礼物送给我。“被”字句：一件最有意义的礼物被姐姐送给我。
9、“把”字句：陈医生把孩子的病看好了。“被”字句：孩子的病被陈医生看好了。
10、“把”字句：森林爷爷把妖魔战胜了。“被”字句：妖魔被森林爷爷战胜了。
11、“把”字句：蚂蚁把一条大虫吃了。“被”字句：一条大虫被蚂蚁吃了。
12、“把”字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。“被”字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
五、1、我抱起刺猬。
2、鸟在做窝。
3、螃蟹挥舞钳子。
4、我们不会忘记国耻。
5、歌声回荡。
6、火舌活像项链。
7、羚羊走到了崖边。
8、小男孩报告新闻。
9、珍珠鸟发出鸣叫。
10、上空划出了弧线。
11、雨丝织成了珠帘。
12、山林中有鹿。
13、蚁团滚动着。
14、附近长着野蔷薇。
15、敲门声惊醒了小鸟。
六、1、心肝
2、骨干
3、眉目
4、手足
5、心腹
6、手头
七、1、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表达自己的心。
2、北海有鱼。
3、德国小姑娘乌塔独自到意大利旅行。
4、大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。
5、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。
八、1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷得紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
18、咱们早就分好了。
19、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
九、1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？ 4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
5、漓江的水不是绿得仿佛一块无瑕的翡翠吗？
6、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
7、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
8、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
9、“鸟的天堂”怎能不是是鸟的天堂呢？
10、海上日出不是伟大的奇观吗？
11、多获得些知识难道是坏事吗？
12、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？
十、1、红红低着头对妈妈说，她不要穿皮鞋了。
2、老师告诉小明，他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
3、中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。
4、九色鹿打断了调达的话说，她救调达并不是要调达做她的奴仆。
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说，莺儿还小呢，不懂。
6、哥伦布又惊又喜的问道，他们是怎么活下来的？
7、破水灌对挑水工说，它想向挑水工道歉。
8、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
9、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？
10、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
十一、（一）、1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（二）、1、挑水工说，在他们回主人家的路上，他希望你注意小路旁那些美丽的花儿。
2、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。
4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢。
5、有一天，妈妈忽然对莺儿说，她们回唐山去。
6、父亲说，这是他对你们的希望。
十二、1、我一定要做这件事。
2、有许多鸟巢在这树上。
3、我的心，留在祖国的蓝天上。
4、泰山日出的景色真美丽啊！
5、天上的星星快乐地眨着眼睛。
6、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。
7、在星星的怀抱中我微笑着。
8、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
9、天空中飘着鹅毛般的大雪。
10、从小窗户里望见的不大。
11、地球资源枯竭了，人类不能活。
12、你知道这件事有多重要。
13、溪水唱着歌儿奔向远方。
14、田里的青蛙快乐地唱歌。
15、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
十三、1、在句末加上“的活动”。
2、把“看到”改为“感到”。
3、把“英语”与“我”调换。
4、把“只有”改为“如果”。
5、把“事业”改为“传统”。
6、把“他”改为“明明”或“刚刚”。
7、在“一致”前加“同学们”。
8、把“诗篇”改为“诗歌”。
9、在“五颜六色”前加上“开满了”。
10、把“花园”改为“树木”。
11、把“夸奖”改为“夸耀”。
12、把“唯一”改为“其中”。
13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“其他”。
14、把“脆”改为“香”。
15、在“泥泞”前加上“踏着”。
16、在“衣服”前加上“穿着”。
17、把“改进”改为“改正”。
18、去掉“基本上”或“全”。
19、去掉“菊花”。20、把“而且”改为“所以”。
21、去掉“和发扬”。
22、把“热爱”改为“喜爱”。
23、在“学习”后加上“习惯”。
24、把“妄想”改为“梦想”。
25、去掉“两位”或“两个”。
26、把“质量”改为“数量”。
27、去掉“和错误”。
28、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场”；去掉“不”。
29、去掉“大概”。30、去掉“及鲸鱼”。
31、把“鲜明”改为“鲜艳”。
32、在荣获前加上“少先队员”。
33、把“优秀”改为“优美”。
34、去掉“和乌云”。
35、把“反应”改为“反映”。
36、去掉“《少年报》”。
十四、1、拟人
2、比喻
3、拟人
4、比喻
5、设问
6、比喻
7、反问
8、排比
9、比喻 排比
10、比喻
11、拟人
12、反问
13、反问
14、排比
15、夸张
16、设问
十五、1、4 2 3 1 2、3 2 1 4 5 3、2 4 1 5 3 4、4 6 3 1 2 5
十六、1、传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步 时间和地域 教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献 教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献
2、只 希望、祝愿 长久地活着，心怀美好的情感 但愿大家都能健康生活，美好的情感长留心间
3、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 美好的样子 美好的月色 热爱生活、积极奋发
4、喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田
5、做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。时间、精力 徐悲鸿
6、长着眼睛辨不出泰山，比喻无知
7、盼望“摇桂花”的急切心情
8、“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐
十七、1、人有悲欢离合
2、人生自古谁无死
3、家事国事天下事，事事关心
4、善读之可以医愚
5、就像饥饿的人扑在面包上
6、行必果
7、君子一言
8、人心要实
9、名誉失去难挽回
10、一场空
11、十五个吊桶打水
12、小葱拌豆腐
13、一窍不通
14、没安好心
十八、1、依然十里杏花红
春天又来了，十里之外仍旧有红艳的杏花。
2、春回大地千山秀
春天来了，祖国大地山河秀美，太阳普照神州 各行各业欣欣向荣。
3、勤劳门第春光好
勤劳的人家生活富裕，和睦的家庭非常幸福美满。
4、竹报岁平安
梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。
5、绿柳舒眉辞旧岁
柳树发芽送走了旧的一年，桃花开了祝贺新的一年。
第二篇：句子
句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。学习句子是进行阅读、写作的基础。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。
按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
句子常见的练习有以下几种：
1．按要求造句。可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
2．变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接叙述和间接叙述；陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
3．扩句和缩句。扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
4．修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
⑴句子不完整，缺少成分（如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语）→添加缺少的成分
⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语
⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配
⑷语序混乱→调整语序
⑸前后矛盾→改或删
⑹重复罗嗦→删
⑺不合逻辑，不合事理（如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理）→改
在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
5．句子的修辞。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词（当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别）；拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。
如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外；反问是问而不答，答案就在问句中。
我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
6．理解句子。理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的；结构较为复杂的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际；二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。
7．整理句序。这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：
⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。
⑷按确定的顺序排列。
⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
句 子 专 项 练习题
一 修改病句，并将病因写在括号里。（用修改符号）
【病因有：1 成分残缺 2 词语重复 3 前后矛盾 4 用词错误 5 词语搭配不当 6 种类不分 7 词序颠侄 8 关联词语错误 9 不合事理 ……】 读了这本书，使我受到了很多教育。（）天空中飘着五颜六色的彩色的气球。（）我断定小红这次可能当选为大队委员。（）一到春天，花儿都继续开放了。（）教室里静悄悄的没有一个人，只有王明还在看书。（）秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、橘子和水果。（）今天的植树活动，我觉得我们可能肯定种了30多棵小树苗。（）小明的建议基本上是完全可行的。（）星期天，我画了一幅画和一篇作文。（）今天，我们讨论并听取了王主任的报告。（）这个学期，我获得了优秀少先队员。（）广州成功创办了第16届亚运会，广州人民乃至全国人民感到无比自豪。（）参加开国大典的有工人、农民、学校师生和大学生。（）全国老百姓就是我们可靠的保证胜利。（）我把这动人的情景吸引住了。（）妈妈的病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。（）他不但很瘦，而且精神饱满。（）北京的春天是个美丽的地方。（）春天的济南是个美丽的季节。（）小明被评为《优秀少先队员》的称号。（）我把脏衣服脱了下来，穿上了洁净的衣服。（）同学们的眼睛目不转睛地注视着黑板。（）课外活动时，操场上打排球、足球、篮球的人真多。（）我们要学习他刻苦钻研。（）傍晚，那美丽的朝霞映照在天边，通红一片，显得特别美丽。（）
二 按要求写句子 还有什么别的话比这句最简单的话使能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改成陈述句）3 世界上怎么会有两片相同的树叶呢？（改成陈述句）青山片片埋忠骨，何须马革裹尸还。（改成陈述句）对人们的心灵来说，岂不也时时需要一场春雨，来涤荡意识上的尘埃吗？（改成陈述句）
6我们吃的用的，哪一样能离开群众的支持？（改成陈述句）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改成陈述句）朝鲜战场上我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改成反问句）
这对了不起的父与子，真令人佩服。（改成反问句）
10祁午很有才能，祁黄羊不能不推荐他。（改成反问句）父亲的话深深地印在我的心上。（改成“把”字句）人们把竹条外面绿色的薄皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的缺口。（改成“被”字句）
1３ 走这条路不能达到目的地，你非得换条路不可。（改成肯定句）桂花盛开的时候，十几家邻居没有不浸在桂花香里的。（改成肯定句）桥在维修，要去河那边，我非坐船不可。（改成肯定句）花生不好看。花生很有用。（用关联词语连成一句话）我害怕被书店老板发现。我知趣地放下书走出去。（用关联词语连成一句话）19 将“喂！老头儿，给我拿把钉锺。”改成礼貌用语。这座山很美丽。（改成感叹句）
修改病句
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）
主动句：美政府拒绝了阿富汗塔利班政权提出的要求，该要求让美国提供有关本·拉登策划纽约和华盛顿恐怖袭击事件的证据。
被动句：阿富汗塔利班政权提出的让美国提供有关本·拉登策划纽约和华盛顿恐怖袭击事件的证据的要求，这一要求被美政府拒绝了。
主动句：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
被动句：那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁今天被令地方法院推翻了。
陈述句：祖国孩子们的梦中的微笑、母亲们脸上的满意的表情和全国人民的幸福的笑容，就是对中国人民志愿军的感激的表示。
反问句：祖国孩子们的梦中的微笑、母亲们脸上的满意的表情和全国人民的幸福的笑容，难道不是对中国人民志愿军的感激的表示吗？
陈述句：你经常看到一个眉清目秀，风度文雅，穿着洗得发白的劳动布制服的女青年在早晨6点钟的时候在操场上念外语。
反问句：你难道没有经常看到一个眉清目秀，风度文雅，穿着洗得发白的劳动布制服的女青年在早晨6点钟的时候在操场上念外语吗？
直接引语：毛泽东同志曾经深情地对青年人说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”
间接引语：毛泽东同志曾经深情地对青年人说，世界归根结底是你们的。直接引语：他对父亲说：“我要去当兵。” 间接引语：他对父亲说他要去当兵。扩句
许多国家能够生产机器人。
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。你可以看到一个青年。
在牧场上，你经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。
1、照样子写句子
例：中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。清明节前后,正是细雨绵绵的季节.例：妈，怎么还不摇桂花呢？ 爸,怎么还不去上班呢? 例：外公，这不是您最宝贵的画吗？ 爷爷,这不是您最喜欢的鱼吗? 例：啊！真像下雨，好香的雨啊！啊!真像起雾,好美的雾啊!
2、判断比喻句
1.他红着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。(把他比作狮子,是比喻句)2.我望着远处的青山，仿佛听到了大山对我的深情呼唤。(拟人句,不是比喻句)
3.广场是顿时乱成一团，仿佛热水开了锅。(是比喻句)4.王小曼长得像他爸爸。(不是比喻句,因为本体和喻体必须是不同类别的东西)5.一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗前。(把老麻雀比作石头,是比喻句..)标签：
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原文地址：小学生关联词知识和练习作者：楚泽寒凉
关联词知识和练习
一、因果关系。（前一句是原因，后一句是结果）
因为„„所以„„，既然„„就„„，„„因此„„，之所以„„是因为„„
例句：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不放弃。
二、转折关系。（后一句的意思与前句意思相反或相对）
虽然„„但是„„，虽然„„可是„„，尽管„„还是„„
例句：虽然今天天气不好，但是我的心情很好。
三、递进关系：（后一句的意思比前一句的意思更进一层，更高级、更难得、更可贵）
不但„„而且„„，不光„„还„„，不仅„„还„„
例句：他不仅是区优秀学生干部，而且是市优秀学生干部。
四、假设关系（前一句是一种假设，还没有发生或不存在，后一句是在这种假
设的前提下可能产生的结果）
如果„„就„„，即使„„也„„，要是„„就„„
例句：如果今天不努力工作，明天就要努力找工作。
五、条件关系（前一句是条件，后一句是结果）
只要„„就„„，只有„„才„„，无论„„都„„
例句：只有刻苦学习，才能取得好成绩。
六、并列关系：（前后两个句子关系平等，谁在前后都不会改变句子意思。）
既„„又„„，一会儿„„一会儿„„，那么„„那么„„
例句：弟弟既淘气，又贪吃。
七、选择关系：（前后句子列出的是两种选择，可能是舍前取后，也可能是舍后取前）
或者„„或者„„，不是„„就是„„，是„„还是„„，与其„„不如„„，不是„„而是„„
例句：拔河比赛我们不是赢，就是输。
练习：
不仅„„还„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„
无论„„都„„ 不管„„总„„ „„因此„„
1．（）今天下大雨，（）小红仍然坚持到少年宫去学习。
2．小红（）学习好，（）爱帮助别人。
3．（）她爱帮助同学，（）同学们都很喜欢她。
4．最近，小红坚持天天写日记，（）作文水平有了较大的提高。
5．（）前面是刀山火海，解放军战士（）不会坐视不理。
6．（）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（）是长得那么挺拔、苍翠。
是„„还是„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„
尽管„„还是„„ 即使„„还„„ 或者„„或者„„不但„„而且„„
1．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
2．王红同学（）考取了第一名，（）他非常谦虚。
3．（）下大雨，明天的劳动（）照常进行。
4．（）困难重重，他（）坚持把实验做完。
5．放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考虑。
6．（）努力学习，（）能把成绩提上去。
7．到少年宫（）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中一项。
虽然„„但是„„ 不管„„都„„ 因为„„所以„„ 只要„„就„„
1．（）我违反纪律了，（）老师批评了我。
2．（）小红没当选上大队委，（）她没有丧气。
3．（）做什么事，（）应当一丝不苟。
4．（）你经过辛勤的劳动，（）能享受到成功的喜悦。
综合 1.这个故事（）感人，（）发人深省。
2.海洋（）是一座自然资源的宝库，（）是一座知识的宝库。
3.星期天，小朋友（）去公园玩，（）在家看电视。
4.张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。
5.（）他对事物观察很细致，（）写文章内容很具体。
6.我必须赶回去看看，（）奶奶病了。
7.()我们不注意用眼卫生，眼睛（）容易患近视。
8.（）在校内校外，我们（）应该讲文明。
9.我们（）取宝，（）作科学研究，使林海（）能够万古长青，（）可以综合利用。
10.它（）能当电视机，（）能当电话机、传真机使用。
11.它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
12.（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
13.他（）浏览一遍就算了，（）一边看，一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
14.（）尊重别人，（）会得到别人的尊重。
15.（）你取得了很大的成绩，（）不能骄傲。
16.农村小学的条件（）艰苦，（）同学们学习都很刻苦。
17.（）完成这项任务困难重重，他（）没有失去信心。
18.这棵小树（）长得十分低矮，（）叶子却长得密密麻麻。
19.（）上面的石块有多重，小草（）能从下面钻出来。
20.一个人（）取得了多大的成绩，（）不应该骄傲自满。
21.他常常对人说：“一个人如果不能读书，()吃饱喝足，生活也没有多大的意义„„”
第三篇：友谊句子
友谊句子
1、生命诚可贵，爱情价更高，若为友情故，自由亦可抛。有一个真正的朋友，虽死无憾！
2、友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。
3、朋友之间，犹如爬山虎和墙。墙是爬山虎的依托，爬山虎依靠它茁壮成长，墙因爬山虎的成长而漂亮。
4、如果一个人一生中都没有一个朋友，那么他的一生就等于虚度，所以，拥有朋友得友情才是一生中最宝贵的财富。
5、朋友之间，犹如树根和树叶。当树叶“沙沙”作响，不停地向树根诉说时，树根只是默默的倾听，树根是树叶最忠实的倾听者。
6、朋友之间。犹如镜子和镜子外的你，彼此了解，彼此熟悉。你对她笑，她也对你笑；你对她哭，她也对你哭；你对她愁，她也对你愁。
7、朋友是用来共享的，占有欲太强的人，看不得自己的朋友和其他人在一起玩的人，最后吃亏的，感情受打击的，眼泪哗哗掉的那绝对是你。
8、朋友之间，犹如严寒的冬日和温暖的太阳。当寒冷几乎把所有生物都笼罩起来，快要失去生命时，温暖的太阳来了，她用她的光芒去温暖所有的生命。
9、其实找到一个真正知心的朋友不是是很难，但也绝对不是一件简单的事情，它需要的是你的.耐心，决心，爱心。知心，这是找到一个好朋友的必备条件。
10、伤时，朋友是一杯香香甜甜的热牛奶，可以冲淡你心中所有的苦痛与酸涩；失意时，朋友是穿过窗子洒在身上的月光，无论世事如何变幻都温柔包容你的心……
11、朋友之间，情深意浓，有几个真正的朋友，此生足矣。我出生至今，也有过不少朋友但都算不上生死之交，恍恍几十年下来，环身一顾，朋友寥寥，真有些心痛。
12、朋友之间，犹如汹涌的大海和在大海里航行的船只。大海是船只的动力，推动者船只航行，到达成功的彼岸。大海也是船只可怕的敌人，不谨慎，不努力掌握好船舵，你就会被大海永远吞噬。
13、朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。
14、生活中，朋友推动着你前进，让你到达成功的彼岸。朋友之间，也是敌人关系，在暗暗的较量中，让你一刻也不能放松，你一旦疏忽，你就会被击败。这个敌人虽然可怕，却也让你在较量中不断成长，不断的完善自己。
15、说起朋友，可谓种类繁多。有良师益友，有狐朋狗友；有平辈之交，也有忘年之交；有莫逆之交，也有虚情之交；有君子之交淡如水，也有小人之交甘如蜜。有为朋友能两胁插刀者，也有见名利便出卖朋友者；有真情真意真朋友，有假情假意假相知。
第四篇：句子练习
一、划分句子成分
符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语（）状语 [ ] 补语 < >
1、他非常诚恳的征求大家的意见。
2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
二、划分句子成分
1、白求恩同志毫不利己专门利人的精神鼓舞着我们。
2、他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。
3、这是我的老朋友的作品。4、1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”
5、我相信汗水时不会白流的。
6、他认为上学是多数农民子弟走向成功的最佳途径。
7、当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深的被气息在南美洲8的生物分布的一些事实以及该州现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。
8、归国以后，在1837年我就想到，如果耐心的搜索和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这种问题得到一些了解。
9、关于世界上无数生物在许多以往地质时代里的相互关系，我没所知道的就更少了。
三、划分句子成分
1、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
2、南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
3、今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。
4、一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉系在自己腰里的那条结实的绳子。
5、解放前，周总理以大无畏的革命精神，在严重的白色恐怖下，在重庆、南京、上海等地，同国民党反动派进行了尖锐、复杂、针锋相对的斗争。
四、判断下列复句的类型
1、绿既是美的标志，又是科学、富足的标志。
2、我不是要人装傻，而是要人一片天真。
3、悲观的人虽死尤生，乐观的人永生不老。
4、他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
5、或者你到上海，或者他到南京，或者你们都回来。
6、要么被困难吓倒，要么把困难克服。
7、与其夸大胡说，还不如宣布“我不知道”。
8、我宁可自己多做些，决不愿意把工作推给别人。
9、哥白尼的地动学说不但带来了天文学上的革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。
10、老年人热情都那么高，何况我们青年人呢？
11、虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。
12、尽管他个子矮，却能跳得很高。
13、只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己也感到吃惊的成绩来。
14、只有春天到了，才能见到这种鲜花。
15、无论什么时候到站，都有人热情接待。
16、如果不互相尊重，爱也难以持久。
17、即使我们的科学赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。
18、由于他是中文系毕业，所以与我这个爬格子的人有许多共同的语言。
19、我们既然拿来了，就不带回去了。
修改病句练习
一、语序不当
1这种教学方法在师生中广泛地引起了争论。
2批评和自我批评是最有效的改正错误提高思想水平的方法。3这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。
4为了加速发展，我们必须狠抓科学技术的现代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。
5如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸人民不答应。
6我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。
7他不但能经常综合复习所学的知识，而且能认真完成每天的作业。8在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
9陈奂生的身份显著提高了，村上的人不但要听他讲，连大队干部对他的态度也有好得多。
10不但毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪，而且能影响社会主义物质文明和精神文明的协调发展。
11航空公司采用了先进技术后，飞机油耗不仅大大减少了，而且飞行速度也有所提高。
二、搭配不当
1它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。2今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。3我们应该努力端正学习态度和方法。
4只听到列车猛烈的嘶叫声，打破了沉寂的环境。5今年麦子的收成时几年来麦子收成最好的一年。6世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
7国庆节的夜晚，在雄伟的天安门广场上，到处是热情洋溢的欢声笑语。8蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。9无论学习上有多少困难，但是他也克服了。
三、成分残缺
1通过阅读大量名著及课外读物，使我的写作水平有了提高。
2在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。
3随着多媒体、网络等现代科学技术的发展，为开展电化教育提供了有利条件。4从祥林嫂悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建礼教吃人的本质。
5他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。6他们还利用课余时间编写不少资料，供全校同学复习时参考。7我们正在为把2008年奥运会办成最出色的奥运会。
8南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、二十米宽、七百米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。
9这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱更高的抵抗病虫害的能力。10校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
11省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。
12从中医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西结合向深度、广度发展。
四、成分赘余
1我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！2我们高一年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。3我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。4人们如果连续看上四五个小时的电视，就会使人十分疲劳。5大家在取材料时要先计算好数量，以免造成不必要的浪费。6首都各界群众代表到机场迎接凯旋归来的奥运健儿。
7家长对孩子的过分溺爱，对于孩子的成长是极其有害的。8同学们从心里由衷地佩服居里夫人。
五、结构混乱
1理想不能不从自己的实际情况为出发点。
2多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
3老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累，用脑过度，精神紧张，食盐过多，感冒等诱发的。
4他们本着保证质量，降低成本，便于服用为原则，改革了工艺、处方的剂型。5老战友来拜访他十分激动。
6当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
五、表意不明
1这份报告我写不好，还是让别人写吧。2躺了一会儿，他想起来了。3这个人好说话。
4三个工厂的女工代表奋战在工业战线上的妇女发言。
5他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。6刘志月的弟弟和他的爱人，撰写了小说《刘志丹》。
7艾明和汪丽现在不在一个班了，她绘声绘色地向她讲了班上的情况。
六、不合逻辑
1中秋节的晚上，皓月当空，繁星满天，全家人一边赏月，一边吃着月饼，一种幸福感涌上心头。
2小战士斜跨着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般轻快。3他是多少个死难者中幸免的一个。
4现在因为各方面照顾得周到，差不多根本就没有死去的犯人。5农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
6出席这次会的有青年工人、中年工人、老年工人和妇女。7做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
8青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、爱学习和思想进步为标准去选择自己的伴侣。
9所以院系调整的基本原则是教学能否因此而更顺利地改造。
七、用词不当
1如今，许多商品的价格都由市场来“调整”了，有些以前卖十元的商品，现在竟然卖到了50元，价格足足增长了5倍。
2王耀堂厂长的表率作用激发了全厂工人的劳动热情，产量一下子提高到百分之二十。3收音机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。
4我想提醒对方，难道就不需要对于我们进行一番起码的了解和考查了么？
5“神舟”四号飞船返回舱于2003年1月6日晚19时20分在内蒙古中部地区安全着陆。第二天，中国各大报纸关于震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。
第五篇：理解句子
概括文章中心
1巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福（本句既是本段的中心句，也是全文的中心句，点名文章主题：快乐应该和大家共同分享）《巨人的花园》
2、我很快乐，也很惧怕--这种窃读的滋味。（写出作者对读书的渴望以及快乐与惧怕并存的切实感受，是文章的中心所在）《窃读记》
3父亲的教导让我一生受用不尽--通往广场的路不止一条。（父亲的教导，帮助“我”战胜过许多困难，他让我建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上，结尾凸显文章中心）《通往广场的路不止一条》、概括段意
1、《猫》猫的性格实在有些古怪（前三自然段的概括，是对猫的性格的集中概括）
2、山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（总写山的“野”，突出索溪峪的山没有人工雕饰，纯天然，具有野性美的特点）《索溪峪的野》
3、我们的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。（总起句，引出下面要描写的内容--“村民们”的劳动生活）《草虫的部落》
内涵丰富、耐人寻味的句子:
1、第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。（形象写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时，含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，扎根海岛的爱国情感）《彩色的翅膀》
2、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子丽的桂花。”（这是母亲内心的感受，因家乡的桂花乃是母亲生活乃至生命的一部分，母亲与它有着深厚的感情，母亲在用自己的情感去体味它们）《桂花雨》
3、记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。（“吃饭长大”是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长，说明只有知识与智慧都不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。）《窃读记》
对全文的内容和结构起重要作用的句子
1、一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。（过渡句，起承上启下的作用。既承接了上文周恩来听到伯父说的话之后经常想问题，一心想弄明白，有很自然地引出下文）《为中华之崛起而读书》
2、舞台对我有神奇的吸引力。（总领全文，点明了舞台对“我”具有吸引力）《我的舞台》
3、我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。（总结全文，说明了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理）《我的舞台》
起画龙点睛作用的句子：
1、一排排搭石，任人走，任人踏，她们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感（文章的点睛之笔，赞扬了搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质）《搭石》
2、信赖往往创造出美好的境界（全文的画龙点睛之笔，说明了“我”的生活感悟和生活态度：人与人之间要互相信赖，这样才能建立起诚恳、友善的人际关系，我们的生活才会更加美好）《珍珠鸟》
3、鲁迅先生是同我们一起的。（与鲁迅先生的一次见面，给了我极大的鼓励，使我获得了生命的支柱，这是我在种种艰苦和险恶面前坚强不屈额力量源泉，通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神巧妙结合起来，画龙点睛，使文章的主题得到升华）《一面》
技巧1：浏览全篇，把握主旨。从整体上去把握文章中心，把对文章的理解作为理解句子的依托。通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。
1、这位普通的老人让我领悟到：青山是不会老的。（老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西--与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。）《青山不老》
2、当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。（点明主旨：一个人只有从小受到严格的教育，才会获得真知，才能在以后的实践中真正遵循道德规范）《钓鱼的启示》
3、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（点明文章的主旨：要做一个对社会有贡献的人，不要做只讲究外表而对别人没有好处的人，它从正反两面说明了做人的道理）《落花生》
技巧2：抓关键词，以点带面。
1、一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界（“背”和“闯”这两个字充分体现周恩来一心想到租界看个究竟的好奇心和决心。“闯”字又带着豪壮之气）《为中华之崛起而读书》
2、士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈象，用象蹄踩象，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。（“杀”“劈”“踩”“扑”几个动词的连用写出了象兵势不可当地气势，突出了战象在战斗中的作用）《最后一头象》
3、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。（“慢慢地”“依依不舍”表现了“我”的舍不得却又无可奈何的心情）《钓鱼的启示》
技法
3、从修辞的角度分析：
1、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有（运用设问，既引起了下文，又激起了读者的兴趣）《蟋蟀的住宅》
2、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，死不全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。（运用比喻的修辞，描写了满山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵，叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林，为改造山沟所作出的巨大贡献）《青山不老》
3、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠尿的歌声才把我的心灵唤回来。（运用拟人的修辞，说明此时已是傍晚，也道出对奇异游历的痴迷，点明了心灵沉浸在奇异游历 中的欢快和惬意）《草虫的部落》
技巧4：需要注意的是，一要从何前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上。二是用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。
1、她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月亮照耀下的波涛汹涌的大海。（“景象”是指什么？月亮照耀下的波涛汹涌的大海）《月光曲》
2、那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（“那段日子”指的是什么？指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光，同时也感受到作者对于乡村生活，对于安定生活的无限向往和眷恋）《小桥流水人家》
3、光明充满了整个北京城。（本句的“光明”指的是什么？不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且中华人民共和国的成立，使北京城、使全国永远摆脱河南通知，获得光明）《开国大典》
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