做一个好校长带出一所好学校

第一篇：做一个好校长带出一所好学校

2013年校长培训材料①2013.8.22 正视差距 勇于担当

做一个好校长带出一所好学校

一、肯定成绩，增强信心

近几年，我县教育教学质量在全市五县一区中的位臵。

（一）教学质量方面

1.普通高考质量方面。2011年，我县高考本科入围1163人、专科入围1460人，其中本科入围人数首次超过紫金县。本科入围人数超过紫金是一个里程碑式突破，因为本县人口才50万，而紫金人口80万，加之该县历来高考成绩不俗，超越是十分艰难的。2012年，我县高考本科入围人数1015人、专科入围1827人；2013年，我县高考本科入围962人、专科入围1838人。我县高考连续六年每万人口入围本专科人数均居全市县区首位。这为我县在人才总量上突破奠定了坚实的基础，也为本县人才的良性循环发展奠定了基础。这个效果在十年左右就可以看出来，让大家拭目以待。

2.义务教育质量方面。2013年，我县初中三年保留率为92%，列全市第一；中招考总分（含体育）优良率为5.5%，在全市五县一区排名第三；文化科总分（不含体育）及格率为31.8%，全市排名第二；文化科总分300分以下比率，即低分率全市最低。这些指标在五县一区中列中等或以上，这说明我县义务教育正在朝着好的方面转变。这是我县教育继续发展的坚实基础。

（二）德育和文体方面

近两年，我县创建德育示范校9所，其中市级3所、县级6所。

县中小学补充教师数量不够、素质不高，特别是在“普九”期间大量拔高使用教师、大批“民转公”“以工代干”等，更导致全县教师学历达标率低、教学技能低，有滥竽充数感觉。教育不好就会恶性循环，这是个比较浅显的道理。

3.理念差距。教育理念在办学过程中具有引领作用，因此，校长的教育理念必须与时俱进，紧跟时代发展步伐。广州市今年决定全面调整校长理念，事由就是老校长理念落后于时代发展步伐。我县教育理念差距主要体现在校长管理理念和教师教育教学理念上。新课程理念在其他县区得到较好推进和实施，然而在本县推进却是举步维艰，无论是中学或是小学，仍旧迷信老一套落后教育理念、教学方法，迷信高耗低效的所谓经验，仍旧运用守旧课堂模式，仍旧在教学上“满堂灌”“满堂空”，既难以体现教师的主导性，也难以体现学生的主体性，更难以体现教学相长、互动生成等特点。而校长管理多数停留在“安全为主，稳定为重，和谐为本，皆大欢喜”的状态，看似一团和气，你好我好大家好，实则不重视教学常规管理，不重视教学这个中心，不重视教学质量，管理上“慵懒散奢浮”，不思进取，学校好坏无所谓。有些校长天真地认为“不求有功，但求无过”，没有想到学校管理上不作为，教学质量比较差，就是最大的错误，就是最大的失职，更严重一点来说，就是误人子弟，就是误人前途，就是毁人幸福。

4.质量差距。主要从高考和中招考两方面来讲。我县总分600分以上人数仅为13人，文科总分、理科总分无一人进入市前十名行列。我县本科入围入围率、每万人口入围人数均居全市县区首位，但是重点本科入围率却比全市平均值要低一半，这是摆在每位校长面前最为棘手的问题和困难。今年我县普通类高考报名3610人，报考文科1996

明，这是比较有效糅合高考和素质（德才）矛盾的一个得力措施和方法。实施文化育人，这是我县争创山区教育品牌的战略决策和部署。因此，各校要将办学思想统一到如何推进文化育人工作上来，包括如何打造教研文化、如何开展校园文化活动、如何建设教师文化等等。

（三）清晰思路。我县的总体思路已经确定——这就是深入践行文化育人理念。具体每所学校，如何让学校更好更快发展？这是一个值得每一位校长深思的问题。学校发展不能脱离本地实际，尤其是不能脱离本校实际。根据我县学校普遍在硬件和软件都与发达地区存在较大差距的实际，我县提出“一校一特色”和“一校一强项”发展思路。实践证明，这是基本符合我县中小学发展趋势的。如果一味要求学校全面发展、全面赶超，就会显得力不从心，就会出现每种工作都做不好的现象。因此，我认为“一校一特色”和“一校一强项”发展思路是比较符合本地实际的。至于“一校一特色”和“一校一强项”在各校中有什么具体内涵和实质内容，就由各校自己根据实际来确定，这也是发挥校长能动性和创造性的一个环节。

（四）扬长避短。针对山区教育硬件和软件均比较落后的状况，我们只有走教育差异化道路才更有成效。所谓扬长避短，就是要从本校实际出发，充分利用本校现有资源的长处或优势，包括人文、师资、校舍设施等方面优势来推进“一校一特色”和“一校一强项”工程。如和平中学与福和中学利用硬件相对较好，师资较强、生源较好等实际，大力推进教研文化和社团文化建设；上陵中学根据本地生源由于地处山区而心理自卑不够自信状况，提出推进信心教育；公白中学根据多年学习洋思经验历程，探索“梦想课堂”教学模式；青州中学根据本校生源基础差实际，决定探索导学案辅助教学；古寨中小根据本

知识分子，老师你会买学校的帐吗？所以学校干部不要一厢情愿，总是窝在办公室里制订多少所谓科学的管理制度，而是要身体力行，尤其要身先士卒，作出榜样，树立典范，才能真正将诸如学校制度和措施落到实处，否则，什么制度、什么新课程理念、什么规定不准等等，都是没有作用的，都是形式主义。说一千道一万，不如做好一件。要想真抓实干，首要的是领导要先行做好，作出榜样和表率。

（六）追求实效。教育工作是平凡的，没有什么惊天动地的大事，而正是这些小事，却逐渐影响了每个人的成长；而个人的成长汇集成人才团队的成长，由此影响一个地区甚至一个国家的发展。在这个意义上来说，教育工作的要务是做好每一件小事，并要持之以恒。因此，真抓实干不是三朝两日，也不是三头两年的事情，而是贯穿于所有教育工作之中。具体来说，就是要确保每次课堂教学、每次作业批改、每次文化活动、每次课外辅导、每次家访活动等等，都要取得相应成效。对于学校来说，就是校容校貌、学校校风、教学质量、防流控辍等方面工作都卓有成效。至于如何确保实效，我想这是业务部门和每位校长应该着手解决的份内工作。

四、我县需要怎么样的校长？

总的来说，我县需要教学能手型校长。对于这个问题，我要详细深入谈谈。

家型的中小学校长队伍。

如何才能成为专家型的或教学能手型好校长呢？大家可以在培训过程中畅所欲言，各抒己见，积极为我县教育发展尤其是校长队伍建设建言献策。

二、当前我县中小学校长队伍存在什么问题 我想从各位如何走上校长岗位说起。

各位是如何当上校长的？我想，无非有以下几种原因。一是业务上的骨干教师。之所以挑选各位担任校长，是因为你们首先是教学业务上的骨干，教学理念先进，课堂教学活跃，教学效率较高，业绩比较优秀，在全校之中具有示范带头作用。

二是管理上的中坚力量。各位在成为校长之前，或担任班主任工作，或担任中层领导，无论是日常管理还是专职工作，都做得井井有条，主次分明，效果立显。

三是师德上正直正派。各位为了迅速树立正面良好形象，时刻严格要求自己，工作上表现主动勤奋，生活上表现细心真心，还会经常关心教师冷暖疾苦，深得教师认同和赞赏。

四是作风上踏实肯干。为了上进，各位在成为校长之前付出了比常人更多的努力和心血，在工作上时时处处兢兢业业，全力以赴，绞尽脑汁，尤其是比别人早上班，比别人迟下班，经常加班加点，哪怕忍受酷暑严寒，也要坚持将工作做到最好。

五是成绩上优秀冒尖。由于各位想方设法力争上游，充分利用各种时间做好工作，教学业绩由此突出，赢得了学校和教育局的肯定，获得了相应的荣誉和报酬。

当上校长之后，表现如何？有些人当上校长之后不是想着将自己优势优点加以运用和发挥，而是沾沾自喜，利令智昏，远离教学一线，段六节模式”

二是表现为“懒”，即在工作上不情愿、不自觉做某事，经常表现为怠慢、疲倦情态。在校长岗位上不是与教师同甘共苦、团结奋进、勇往直前，而是畏首畏尾、知难而退、逃避责任。有些教师想当领导（中层干部）的动机是不任课或少任课，如东水中学原一位副校长让自己老婆不用任课。有此种思想，当上领导后，在日常工作中没有干劲，没有冲劲，没有胆识，经常抱着多一事不如少一事、多做多错不做无错心态，认为抓好了安全，无错就是功，再等几年就可以安然进城享福。更为糟糕的表现是校长不担任主要课程或本专业课程，好好的业务骨干浪费了。最为糟糕的是一个校长不任课，进而影响全校教师的工作积极性。即使是超编学校，校长不任课也是学校教学质量下降的罪魁祸首，因为你一个人不任课影响的是全校，而几个老师不任课影响的只是几个老师而已。校长一人不任课，带动很多中层干部也不任课（按照每所学校约4位中层领导不任课计算，全县约有200位骨干教师浪费了！一方面我县缺乏骨干教师，一方面在浪费骨干教师，真是可惜啊！），出现诸多“不任课的管任课的，不懂业务的管懂得业务的，叹空调的管吹风扇的，整天上网的管整天备课的”怪现象。很多校长深有同感：多年以前，自己是教学骨干，常常是教研活动的主角。但走上管理岗位后，连公开课都很少上了，对教学的一些专业问题（如新课程理念、听课评课、教学发展形势）也逐渐失去了“发言权”，要想在管理中对症下药也就无的放矢、无从下手。校长不任课既是教师积极性难以调动的重要原因，更是新课程理念难以推行的关键因素。“校长应该是教学能手，只有成为教师的教师，才能成为专家型领导！”校长继续钻研教学业务，才能更好地抓好学校的教学工作。校长首先是一位教师（就要担负传道授业责任，就要任课），然后才是“校

做出榜样给我看看！”

总而言之，远离教学一线的校长要想管理好学校，不是不可能（如这位校长一心一意为全校教师职工服务，而且是想方设法解决教师们生活和工作难题，真正为他们服务，此种情况下也是可能的，如清华大学梅贻琦校长），而是难于上青天。校长老是窝在办公室里设计各种管理制度，出台各种条条框框，老师肯定不会买账，不会在校长的制度管理下“积极起来”，要想用来提高教学效率和教学质量也是不可能的。因此，不在教学一线的校长能够管理好学校，这是微乎其微的。

三是表现为“散”，即在工作上懒散，没有纪律，缺乏监管，缺乏自律。成为一校之长后，权欲膨胀十分厉害，不接受任何意见，不接受任何监管，我行我素，天马行空，经常不在学校，却有美丽托辞开会、出差、办事等（有些校长对老师表示每学期要到县教育局参加十几次会议，但据我所知，县教育局每学期最多也就3次会议，除非你们校长参加而我却不用参加）。虽然老师无法戳穿其谎言，但老师却用出工不出力行为来回击，导致整个学校没有生机，没有活力，没有效率，没有质量。

四是表现为“奢”，即在生活上讲究排场大，随从多；用钱没有节制，过分享受。权欲膨胀到一定程度后，完全将办学责任臵之脑后，彻底沉浸在享受之中，喜欢参加各种非必要宴会，喜欢一掷千金的感觉，可是用于教学活动的经费却十分吝啬。据说每位教师教学活动经费不到50元，而且有些校长还找了一个自认为十分巧妙的说辞，即“实行绩效工资之后，县教育局规定不能将办公经费用于开展教学活动”，真是欲加之罪，何乏无词？只是图一时言语疼快，如何让老师们信你、服你？一个没有较高境界的校长能管理好一所学校？一个生命取向低的人能让教师敬仰吗？这样的校长如何在教师中树立威信呢？没有威

自己太当回事。台湾著名企业家、台塑集团创办人王永庆对于在该公司工作三年以上辞职的工人坚持与其面谈，在面谈中观照自己的管理缺陷，反思自己的管理风格，然后及时对症下药。因此，每位校长都要养成一种良好的反思反省习惯。工作没有做好，不要老是从教师身上找原因，更要从自身找原因，如反思自己的理念是否先进、目标是否明确、思路是否正确、计划是否可行、措施是否有效、执行是否彻底、管理是否到位、奖惩是否分明等等。甚至还要反思自己是否已经成为工作的阻力了呢？只有不断反思，不断查漏补缺，我们才能不断前进，不断取得新的进步。

二是要有校长的责任意识。要树立一种正确的人生价值观，千万不能有机会主义思想或侥幸心理，否则就会“得不偿失”，也就是校长一定要有责任意识，时刻想到自己是一校之长、“一校之魂”。俗话说：“在其位，谋其政。”作为校长既要对国家负责，又要对师生和家长负责，要意识到有什么样的校长，就有什么样的学校。一位好校长要有正确的办学思想，正确的教育质量观、教师观、学生观。还要意识到，一位好校长能广泛持久地激发、调动师生员工的积极性，甚至超越条件的限制，能把学校办出自己的特色。校长如果没有思想和目标，没有清晰的办学思路，学校怎么能够发展？因此，各位校长要认真根据本校实际，科学确定发展目标，尽快明确发展思路，采取强力措施推进学校发展。

三是要有过硬的业务本领。当过校长的苏霍姆林斯基说过：“如果想成为一位好校长，那么首先就得成为一名好教师。”校长是教育人的人，是教师的教师。这就要求校长是教育工作的内行，学会科学管理学校，具有较高的教学能力和领导管理才能，还必须有较高的教育理论方面的素养，而且必须勤奋学习、善于学习、不断接受新观念。要

代的步伐，才能带动广大教师共同前进。要办好一所学校、办出有特色的学校，就要有一位水平高、能力强、勇于探索的校长，才能赢得社会的赞誉和家长的信赖。这就要求校长敢于冲破旧观念，善于运用新的教育思想指导教育实践，带领大家积极进行教育教学改革，以具有探索性的教育科研来促进教育质量的不断提高，培养出全面发展而又具个性的人才。要将教育活动融入社会，融入家长，融入群众，计划将我县党员干部“三进三服务”活动进行延伸，让我们的校长、老师深入群众，了解群众到底需要什么样的教育（也即什么样的教育是优质教育），怎样办教育才能让群众满意。

一位好校长就是一所好学校，一批好校长就是一批好学校。市委六届四次全会指出，“去做”“一切皆有可能”。好校长必定是善于学习和勇于实践的校长。因为学习能开阔视野，学习能使你迅速的站到时代的前列。同时，只有将学得、思得、悟得在实践中尝试、检验，最终成为真知，而在实践的过程中校长和教师的素质得到提升和砺炼，才干才能得以展现。践行文化育人理念，尤其是打造学校特色或强项，不能停留在书面上、文件里、汇报中，而是要落实到措施里，体现在成效上，表现在变化中。

第二篇：一个好校长成就一所好学校

附件1 ：（作者论文封面）

编号：

论文题目： 一个好校长成就一所好学校

（字数：2876）

作者姓名： 胡恒发

工作单位： 武汉市洪山区毛坦小学

所在区： 洪山区

二0一一年十一月

一个好校长成就一所好学校

----校长的人格魅力成就学校的品牌

我看过白岩松的一篇文章《人格——最高的学位》。文章中，记叙了这样一则故事，有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻的学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快的答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。几天后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那天替自己看行李的老人。„„我非常认同白岩松文中的观点：人格——最高的学位。

人们常常这样说，一个好校长就是一个好学校，校长是一校之魂，一个学校没有了魂，这个学校就失去了办学的方向和目标。一个好校长应把办出有特色的学校作为自己的理想和追求。强烈的责任心，高度的责任感，永不放弃的执着，笑对人生的自信，这是校长必备的素质。作为新时代的校长，在拥有教育思想，管理能力，渊博的学识的同时，更应该拥有自身的人格魅力。那么什么是人格的力量﹖概括起来也是四句话：一是“无欲则刚”。职位无大小，凡事只在一个公字。校长只有无私欲，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立世有威信、改革有底气，才能团结人、有感召力。这也就是古人说的“公则四通八达，私则偏向一隅”。一位校长思想的最高境界，不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会地位的阶梯，而应在平凡的工作中努力地实现自己人生价值，并且把这一职业当作自己的第二生命。二是“有容乃大”。厚德载物，宽容得众。当校长，器量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。一切管理都是对人的管理，而任何一个人的品性、能力都是可塑的。在不同的环境作用下，人的心身状态不同，其潜能发挥的程度也不同。在一个组织中，每个人都有自己的个性、能力特点，每个人都有他最乐意，最有兴趣，最适合的工作。一位现代型校长应该具有现代人才观和人才意识。校长不能只当“伯乐”，“伯乐”只识“千里马”，但“千里马”并不常有。因此，校长既要用好“千里马”，也要用好“百里马”、“十里马”。校长的用人之道在于敢不敢用人，善不善用人，如何识别人、使用人、培养人、爱护人、激励人，让每个人都得到发展，都有归宿感、成功感。校长用人还要有气魄，有胸怀，敢用过己之人，让能人尽其所能；敢用敌己之才，变对手为朋友；能巧用平庸之辈，变腐朽为神奇。用人体现校长的见识，展示校长的胸襟，凸现校长的人格，彰显校长的智慧。公正无私、维才是举、量才录用、用其所长等就是现代型校长必备的智慧。三是用心工作。当校长，要把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹，要“爱群”、“乐群”、“利群”。所谓爱群，就是要热爱你的集体，热爱你的同事；所谓乐群，就是要把与同志们共事当作一种缘份，当作一种至高的乐趣；所谓利群。就是要敢于并善于为职工排忧解难．为职工谋福利求实惠。四是用情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，一个想干事、会干事、能干成事的校长，是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动，要有成功的渴望，要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染学生，校长、教师、学生的激情融会在一起，校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机活力。

校长培育学校的品味，教师践行学校的品味，质量提升学校的品味。具有优秀人格魅力的校长一定是以尊重人、关心人、激励人为出发点，树立以德治校、以德立校的管理理念。学校创设和谐宽松的育人环境，校长通过自我感染教师，积极构建新形势下教师思想工作的方法和策略，坚持以教师为本的原则，尊重教师人格，关注并促进教师发展，了解教师的心理需求，同时积极引导教师向高层次发展，走专业化发展之路，帮助其实现自身价值。在教育教学管理中，学校要以学生为本。以学生为本，就是要按照学生身心发展的规律开展教育教学活动，让学生生动活泼的发展，依其原本，促其完善，助其发展，应着眼于学生的全面发展、个性发展、终身发展，要以开发学生的潜力，培养学生的创新能力为目标。课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，课堂教学必须以学生为中心，教师要成为学生学习方法和学习策略的指导者，成为学生自主学习、自行获取知识的学习活动的组织者，成为创设环境、唤醒情感的激发者。要坚定不移地奉行领导重心在课堂，教师拼搏在课堂，学生成长在课堂的理念。唯有如此，我们才能通过课堂教学，让学生感受和理解知识产生和发展的过程，培养教师和学生的创新精神及发现问题、分析问题、解决问题的能力和发明创造的能力。

大量成功的事实证明，开展教育科研是提高教育质量、开发教师自身业务潜能的有效途径，广大教师掌握教育科研能力，就意味着教育生产力的解放。所以校长应牢固树立科研为先、科研强校的意识，把学校教科研工作当作一把手工程来抓，从而带动学校教育教学改革的全面深入的开展。校长要“沉”下去，走近教师、走近学生、走进课堂、走进教材，要经常深入到教学第一线听课、评课，经常翻阅教师的备课和学生的作业，经常召开不同形式的师生座谈会，利用适当场合与教师个别谈话，了解教师的教学情况，特别要倾听教师对教学的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益。通过校长的引领、学校办学质量的不断提升，更加促进学校品味的提升。

毋庸质疑，一个充满人格魅力的校长会造就一所学校。我所在的学校，是一所很小的学校，他，在勇敢中生存，在艰难中发展。他没有获得太多的掌声和鲜花，没有令人眼花缭乱的荣誉，但却取得了实实在在的成绩，他在努力地践行着“创造适合每个孩子的教育”的办学理念。近年来，学校由于周边环境的改变而起起落落，浮浮沉沉，更加坚定了我的办学信念，只要他还存在，他就应该有自己的风格，就要不断地践行我的办学理念，努力培育自己的品牌。但是我深深知道，任何的品牌任何的创新的学校都是培养人的学校。因此，我在全心全意做一个人，一个诚实守信，有责任心，有着顽强意志的人。我用我自己的信念营造信念的氛围。当今的时代，经济取得了飞速发展，一些人却丢失了最基本的品质，在诱惑面前失去了应有的坚定。然而我坚信，我们还是能在激流中把握自己该有的品质。人的品质才是最高的学位。

记得诗人泰戈尔这样一个诗句“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”是的，许多的事，得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。

假如选择了大海，就不要渴望风平浪静；假如选择了大地，就不要渴望道路平坦。如果，我只是一株小草，风里雨里翠绿依旧。严冬酷暑我的坚韧不会改变。我愿意用自己的坚韧和努力影响我周围的人，用我的爱心和激情感染我周围的人，我的老师们和我的学生们。春风化雨，润物无声。

校长的人格魅力一定能促使学校成就品牌！

第三篇：“一个好校长就是一所好学校”

2013年阳江市优秀教师先进事迹演讲稿

“一个好校长就是一所好学校”

阳东县塘坪镇白石小学

黄英德

尊敬的各位领导，各位老师，大家好！

我是阳东县塘坪镇白石小学的校长黄英德，今天我能在这里汇报、交流从教的历程与体会，我感到无比的自豪和珍贵，我虽然称不上什么好校长，但请允许我用“一个好校长就是一所好学校”的名言作为我今天汇报、交流的话题，来抛砖引玉吧！

今年3月，当我听到阳江市义务教育规范化评审小组宣读“阳东县塘坪镇白石小学教学设施“硬件”过硬，教学质量“软件”过硬，学校环境优美，同意评定为阳江市义务教育规范化学校——”的评审报告时，我眼睛顿时一热，一股喜悦的泪水差点就流了出来，十年！整整十年啊！经过十年的努力，我终于实现了把这所落后的农村小学改变成为阳江市优质学校的梦想！

我记得那是2003年春天，上级决定：把在条件相对优越的塘坪中心小学任副教导主任的我，调到条件艰苦的塘坪镇白石小学任校长。听到这消息，关心我的朋友都说那里条件艰苦，社会环境复杂，劝我还是不要去。是呀，这些我也有耳闻：那地方是毒害横行的的重灾区！群众尊师重教风气差！这样的地方怎样去管理？怎能出成绩？可我想到这也是锻炼我的一个平台、一次机会，更何况上级的安排我是一定要服从的！于是我花了近半个月的工资到商店里精心挑选了自己喜爱的一套被子、蚊帐等生活用品到学校报到了。到了学校我才发现，这是一间条件怎样落后的学校啊：校门口通往春江公路的道路是一条狭 2013年阳江市优秀教师先进事迹演讲稿

窄、弯曲的田间小路，校园座东向西，校园里水土流失严重，到处是坑坑洼洼，地面东高西低，学校唯一的运动场地——篮球场是一块南北落差竟达70厘米的坡地，两个锈迹斑斑并且螺丝早已松动的铁皮篮球挡板无精打采站在球场两端。两条平房和一幢前些年集资建成的楼房算是全校几百个师生学习、生活的地方了，教室门窗大多都没有窗柱，我住的房间也是一样，老师说那都是“毒品”惹的祸，还说离学校近的老师放学后都回家住了，离校远的老师，周未也都要把房间的用品带回去以防被偷，因为一不注意，东西就会被“白粉仔”洗劫一空！开始我还不大相信，说没有这么严重吧！因此也不太在意。可不管我信不信，上任后第一个周日晚上当我从家回到学校就得到了印证：带来的所有物品都不翼而飞了！这时我的心凉了半截，这地方我还怎么呆呀？那一夜我穿着衣服躺在冰冷的木板床上，思绪万千：我能不能用自己的能力，用教育的力量去改变这种现状，把这学校办成市级优质学校，完成上级交给我的任务，造福当地农民呢？最后我咬了咬牙，一个改变这学校的决心下来了。

学校要发展就得先安定教者之心。为安定教师的心，我通过各种渠道筹集资金先给教师房间安装了防盗网，再搞了一个简单的校园自来水网，还针对校园向西受太阳照射的状况，给每个教室安装了风扇和窗帘，解决了师生一节课下来衣服全身湿透的问题！教师生活条件得到了改善，教师的财物安全有了保障，住校的教师多了，安教了，学校初露生机。

接着我着手学校的硬件建设。为解决校门外路难走的状况，2003年我抓住供电部门正在学校附近建设500千伏蝶岭变电站的时机，我和村书记多次深入施工单位反映我校师生行路难的状况，希望他们帮助解决，经过多次造访，施工单位的领导被我和村书记为民办学的热情所感动，最后由他们帮助我校铺 2013年阳江市优秀教师先进事迹演讲稿

设了一条4米多宽100多米长的直通春江公路的水泥大道。

行路难的问题解决了，可校舍破旧并且容量不足的问题严重制约学校的发展。但要新建校舍谈何容易！那时已经不允许再向群众集资了，可建校资金那里来？2003年秋我就开始想方设法为校舍建设筹集资金！我和村委会先对全村外出的有点成功的人员进行摸底，想方设法进行联系，有时为找一个人常常要联系10多人才能找到他。半年下来，联系到的热心人士也只帮助解决了3万多块，毕竟这地方读书成功的人少啊，这怎能怪他们呢！但资金总还得解决呀！后来，我打听到省有个扶贫项目，可怎样争取呀！我和村书记到各部门了解、争取了一个多月，可负责领导告诉我们，由于上级分配名额有限，我校的条件有些不符合，直到后来我把学校危房的照片、各村长签名并盖有鲜红指模的申请书，拿给负责这项目的市关工委的领导看，也许是由于我的执着，或许被我办学热情所感动，最后由他们出面协调，在省里再帮我校争取了一个省老区学校建设名额，项目是一幢二层建筑面积600平方米教学楼，有8个教室，拨款30万，不足部份自筹！够了！够了！资金解决了！暂时可松口气了！可接下来的前期立项、报建等手续的办理，工程的协调监督直到教学大楼竣工的近一年时间里，我没有了假日的概念，人瘦了，家中事情兼顾少了，家人有怨言了，那种人累心疲的感觉只有搞过建设项目的人才可能体味！可后来看到师生在崭新的、窗明几净的教室里上课、学习的情景，觉得自己的付出又算得了什么！后来我校标准的水泥篮球场也经历了差不多和教学楼一样的努力，最后由阳东县政府和塘坪镇政府帮助建成！

教学“硬件”有了，接着我着手进行学校的管理、教学成绩的提高和校园文化建设的“软件”建设。为争取到村委会干部和群众对我校教育工作的支持，2013年阳江市优秀教师先进事迹演讲稿

我经常列席他们的村长会议，在会上我总是运用多种形式向各村长讲述读书对一个地方发展的重要性，通报各时期各家长成功的家教经验以及他们子女进步等情况，不断努力争取家长和学校走在一盘棋上，形成家校合力的育人网络。同时为促进学校的教学质量提升，我深入教学一线，挑重担，并针对农村小学校师资队伍实际情况，我加强对教师的培养，多给机会，让教师展示；多给任务，让教师完成；多给问题，让大家得到锻炼，几年下来，学校没有因为有骨干教师外调而造成各学科骨干教师传承的中断！

“以人为本，让每个农民子弟成材”是我校的办学目标！一个学期，有班主任向我反映他们班几个学生有开始辍学的迹象，并说已经做了很多工作了都没有效果，说其中下朗村的小李已经有一个星期没回校了，家长又联系不上，听到这我感到问题严重，经查问他同村的学生，知道小李断断续续回校的原因是由于他父亲吸毒，母亲改嫁了，由一个70多岁的奶奶看管，于是我决定亲自去看看究竟是怎么回事，那天我骑车近4公里到他家，几经村民指点，到门前，才发现那是一个怎样的家呀：低矮的泥砖房，木板门已经腐化，屋檐的桁条严重脱落。进到屋里，一张破烂的饭桌傍摆放着两张同样破旧的椅子，桌面上放着一小盆可照得见人影的粥，靠边一个破损的小碗放有一小撮盐，小李和他的奶奶正在拌着盐喝粥，奶奶说孙子这几天正感冒，可没钱去抓药，并说小李的父亲已经几天没有见过面了，不知又到哪里找毒资去了。啊，毒品，你害的何止是吸毒的一个人！你同时还毁了许多孩子读书的梦想啊！孩子无辜！老人受罪啊！此情此境，我的眼泪流了出来，救救他吧！救救这个家吧！可仅凭我个人的力量又能起多大的作用呢？此时能做的只有把我当时袋中仅有的82块钱硬塞到小李奶奶手中——之后我运用种种方式，关心、鼓励小李克服家庭 2013年阳江市优秀教师先进事迹演讲稿

环境的影响！我还通过团阳东县委，帮他争取到了一个“羊城会亲”的名额，得到一个广州热心资助者的资助，资助他读完了小学、初中，后来他得益于国家助学扶贫政策，在阳江技工学校毕业了，现在成长为工厂的技术骨干呢！同样其他几个有辍学念头的学生在我的跟踪、帮扶下完成了在我校的小学学业，我真正做到了对教育对象不抛弃！不放弃！

就这样，我从整治教风、改变学风、美化校园、提高教学质量入手，规范学校的各项工作，终于在我任职的第二年，我校获得了“塘坪镇教学成绩综合评估”第一名的好成绩，为用这奖项鼓舞家长对我校教育的信心，我挂横幅、发宣传资料、校园广播、召开家长会议等方式进行宣传，这奖项让群众看到了希望，信心有了，对学校的热情和信任也逐渐深了，有家长还作出了自发的尊师重教行动：谁破坏学校的设施，都能挺身而出，对之严正批评，对不良的家教大家都能指责，现在平整的校园就是几个家长用自己的汽车拉来30多车砂土免费给学校填平整的！尊师重教之风已经形成！

乘着这尊师重教之风，我带领全体老师，面对教育对象，采取“天天进步一点点”方法，使得校园文化建设，一年一变样，两年大变样，给师生提供了一个舒适优雅的学习、工作环境，这良好的育人环境，培养了学生良好的学习、生活习惯和良好的道德品质！功夫不负有心人，多年来，我校的教育、教学质量一直稳居全镇的前列，每年为上一级学校输送了大批优秀小学毕业生，前些年，阳东一中、阳东县实验学校、阳东广雅中学都有从我校破格录取就读的“免费生”，塘坪镇第二中学前些年各级前10名的学生中几乎有一半是我校的毕业生，这几年考入名牌大学的有10多人，仅今年就有3个学生考入重点本科，这在这地方是史无前例的！这就是尊师重教的风气结出的硕果！从此家长看到 2013年阳江市优秀教师先进事迹演讲稿

了希望也终于明白：只要尊师重教，农民子弟照样也能考上名牌大学，照样能读成书！群众欢呼雀跃，现在家长谈论最多的是谁家的孩子今年考上哪所名牌大学或是哪间重点高中，交流的是教儿育女的经验！

“打铁先要自身硬”，我非常注重自身建设，要求别人做到的，我先自己做到，我坚持教学与科研相结合，由我主持立项的县级科研课题1个将申请验收，获奖论文省级二等奖2篇，三等奖3篇，市、县级论文20多篇。我校2013年创办“阳江市义务教育规范化学校”的系列工作得到市、县验收组的充分肯定和表扬！去年5月27日《阳江日报》头版以“洒下辛勤汗水，浇灌满园桃李”为题对我进行了报导，同年12月我还被评为“广东省山村优秀教师”。但这些都只代表着过去！时至今日，我更明白、也更清醒地认识到：不论是一个校长，还是一个教师都是任重道远，自己的教学行为可能影响着学生一生甚至他以后几代人的命运！我常想假如我的儿孙，被那些工作得过且过庸、懒、散的教师所教导，自己将会是何等不甘，多么不希望啊！校长、老师，你，我都掌握着学生、家长的前途命运！让我们共同努力，为孩子们提供优质教育，让他们飞得更高！走得也更远！因此，我倡议：做老师就要能“成就一批好学生”！做校长就要能“成就一所好学校”！

谢谢大家！

第四篇：“一个好校长就是一所好学校”

2013年阳江市优秀教师先进事迹演讲稿

“一个好校长就是一所好学校”

阳东县塘坪镇白石小学黄英德

尊敬的各位领导，各位老师，大家好！

我是阳东县塘坪镇白石小学的校长黄英德，今天我能在这里汇报、交流从教的历程与体会，我感到无比的自豪和珍贵，我虽然称不上什么好校长，但请允许我用“一个好校长就是一所好学校”的名言作为我今天汇报、交流的话题，来抛砖引玉吧！

今年3月，当我听到阳江市义务教育规范化评审小组宣读“阳东县塘坪镇白石小学教学设施“硬件”过硬，教学质量“软件”过硬，学校环境优美，同意评定为阳江市义务教育规范化学校——”的评审报告时，我眼睛顿时一热，一股喜悦的泪水差点就流了出来，十年！整整十年啊！经过十年的努力，我终于实现了把这所落后的农村小学改变成为阳江市优质学校的梦想！

我记得那是2003年春天，上级决定：把在条件相对优越的塘坪中心小学任副教导主任的我，调到条件艰苦的塘坪镇白石小学任校长。听到这消息，关心我的朋友都说那里条件艰苦，社会环境复杂，劝我还是不要去。是呀，这些我也有耳闻：那地方是毒害横行的的重灾区！群众尊师重教风气差！这样的地方怎样去管理？怎能出成绩？可我想到这也是锻炼我的一个平台、一次机会，更何况上级的安排我是一定要服从的！于是我花了近半个月的工资到商店里精心挑选了自己喜爱的一套被子、蚊帐等生活用品到学校报到了。到了学校我才发现，这是一间条件怎样落后的学校啊：校门口通往春江公路的道路是一条狭 1

窄、弯曲的田间小路，校园座东向西，校园里水土流失严重，到处是坑坑洼洼，地面东高西低，学校唯一的运动场地——篮球场是一块南北落差竟达70厘米的坡地，两个锈迹斑斑并且螺丝早已松动的铁皮篮球挡板无精打采站在球场两端。两条平房和一幢前些年集资建成的楼房算是全校几百个师生学习、生活的地方了，教室门窗大多都没有窗柱，我住的房间也是一样，老师说那都是“毒品”惹的祸，还说离学校近的老师放学后都回家住了，离校远的老师，周未也都要把房间的用品带回去以防被偷，因为一不注意，东西就会被“白粉仔”洗劫一空！开始我还不大相信，说没有这么严重吧！因此也不太在意。可不管我信不信，上任后第一个周日晚上当我从家回到学校就得到了印证：带来的所有物品都不翼而飞了！这时我的心凉了半截，这地方我还怎么呆呀？那一夜我穿着衣服躺在冰冷的木板床上，思绪万千：我能不能用自己的能力，用教育的力量去改变这种现状，把这学校办成市级优质学校，完成上级交给我的任务，造福当地农民呢？最后我咬了咬牙，一个改变这学校的决心下来了。

学校要发展就得先安定教者之心。为安定教师的心，我通过各种渠道筹集资金先给教师房间安装了防盗网，再搞了一个简单的校园自来水网，还针对校园向西受太阳照射的状况，给每个教室安装了风扇和窗帘，解决了师生一节课下来衣服全身湿透的问题！教师生活条件得到了改善，教师的财物安全有了保障，住校的教师多了，安教了，学校初露生机。

接着我着手学校的硬件建设。为解决校门外路难走的状况，2003年我抓住供电部门正在学校附近建设500千伏蝶岭变电站的时机，我和村书记多次深入施工单位反映我校师生行路难的状况，希望他们帮助解决，经过多次造访，施工单位的领导被我和村书记为民办学的热情所感动，最后由他们帮助我校铺

设了一条4米多宽100多米长的直通春江公路的水泥大道。

行路难的问题解决了，可校舍破旧并且容量不足的问题严重制约学校的发展。但要新建校舍谈何容易！那时已经不允许再向群众集资了，可建校资金那里来？2003年秋我就开始想方设法为校舍建设筹集资金！我和村委会先对全村外出的有点成功的人员进行摸底，想方设法进行联系，有时为找一个人常常要联系10多人才能找到他。半年下来，联系到的热心人士也只帮助解决了3万多块，毕竟这地方读书成功的人少啊，这怎能怪他们呢！但资金总还得解决呀！后来，我打听到省有个扶贫项目，可怎样争取呀！我和村书记到各部门了解、争取了一个多月，可负责领导告诉我们，由于上级分配名额有限，我校的条件有些不符合，直到后来我把学校危房的照片、各村长签名并盖有鲜红指模的申请书，拿给负责这项目的市关工委的领导看，也许是由于我的执着，或许被我办学热情所感动，最后由他们出面协调，在省里再帮我校争取了一个省老区学校建设名额，项目是一幢二层建筑面积600平方米教学楼，有8个教室，拨款30万，不足部份自筹！够了！够了！资金解决了！暂时可松口气了！可接下来的前期立项、报建等手续的办理，工程的协调监督直到教学大楼竣工的近一年时间里，我没有了假日的概念，人瘦了，家中事情兼顾少了，家人有怨言了，那种人累心疲的感觉只有搞过建设项目的人才可能体味！可后来看到师生在崭新的、窗明几净的教室里上课、学习的情景，觉得自己的付出又算得了什么！后来我校标准的水泥篮球场也经历了差不多和教学楼一样的努力，最后由阳东县政府和塘坪镇政府帮助建成！

教学“硬件”有了，接着我着手进行学校的管理、教学成绩的提高和校园文化建设的“软件”建设。为争取到村委会干部和群众对我校教育工作的支持，我经常列席他们的村长会议，在会上我总是运用多种形式向各村长讲述读书对一个地方发展的重要性，通报各时期各家长成功的家教经验以及他们子女进步等情况，不断努力争取家长和学校走在一盘棋上，形成家校合力的育人网络。同时为促进学校的教学质量提升，我深入教学一线，挑重担，并针对农村小学校师资队伍实际情况，我加强对教师的培养，多给机会，让教师展示；多给任务，让教师完成；多给问题，让大家得到锻炼，几年下来，学校没有因为有骨干教师外调而造成各学科骨干教师传承的中断！

“以人为本，让每个农民子弟成材”是我校的办学目标！一个学期，有班主任向我反映他们班几个学生有开始辍学的迹象，并说已经做了很多工作了都没有效果，说其中下朗村的小李已经有一个星期没回校了，家长又联系不上，听到这我感到问题严重，经查问他同村的学生，知道小李断断续续回校的原因是由于他父亲吸毒，母亲改嫁了，由一个70多岁的奶奶看管，于是我决定亲自去看看究竟是怎么回事，那天我骑车近4公里到他家，几经村民指点，到门前，才发现那是一个怎样的家呀：低矮的泥砖房，木板门已经腐化，屋檐的桁条严重脱落。进到屋里，一张破烂的饭桌傍摆放着两张同样破旧的椅子，桌面上放着一小盆可照得见人影的粥，靠边一个破损的小碗放有一小撮盐，小李和他的奶奶正在拌着盐喝粥，奶奶说孙子这几天正感冒，可没钱去抓药，并说小李的父亲已经几天没有见过面了，不知又到哪里找毒资去了。啊，毒品，你害的何止是吸毒的一个人！你同时还毁了许多孩子读书的梦想啊！孩子无辜！老人受罪啊！此情此境，我的眼泪流了出来，救救他吧！救救这个家吧！可仅凭我个人的力量又能起多大的作用呢？此时能做的只有把我当时袋中仅有的82块钱硬塞到小李奶奶手中——之后我运用种种方式，关心、鼓励小李克服家庭

环境的影响！我还通过团阳东县委，帮他争取到了一个“羊城会亲”的名额，得到一个广州热心资助者的资助，资助他读完了小学、初中，后来他得益于国家助学扶贫政策，在阳江技工学校毕业了，现在成长为工厂的技术骨干呢！同样其他几个有辍学念头的学生在我的跟踪、帮扶下完成了在我校的小学学业，我真正做到了对教育对象不抛弃！不放弃！

就这样，我从整治教风、改变学风、美化校园、提高教学质量入手，规范学校的各项工作，终于在我任职的第二年，我校获得了“塘坪镇教学成绩综合评估”第一名的好成绩，为用这奖项鼓舞家长对我校教育的信心，我挂横幅、发宣传资料、校园广播、召开家长会议等方式进行宣传，这奖项让群众看到了希望，信心有了，对学校的热情和信任也逐渐深了，有家长还作出了自发的尊师重教行动：谁破坏学校的设施，都能挺身而出，对之严正批评，对不良的家教大家都能指责，现在平整的校园就是几个家长用自己的汽车拉来30多车砂土免费给学校填平整的！尊师重教之风已经形成！

乘着这尊师重教之风，我带领全体老师，面对教育对象，采取“天天进步一点点”方法，使得校园文化建设，一年一变样，两年大变样，给师生提供了一个舒适优雅的学习、工作环境，这良好的育人环境，培养了学生良好的学习、生活习惯和良好的道德品质！功夫不负有心人，多年来，我校的教育、教学质量一直稳居全镇的前列，每年为上一级学校输送了大批优秀小学毕业生，前些年，阳东一中、阳东县实验学校、阳东广雅中学都有从我校破格录取就读的“免费生”，塘坪镇第二中学前些年各级前10名的学生中几乎有一半是我校的毕业生，这几年考入名牌大学的有10多人，仅今年就有3个学生考入重点本科，这在这地方是史无前例的！这就是尊师重教的风气结出的硕果！从此家长看到

了希望也终于明白：只要尊师重教，农民子弟照样也能考上名牌大学，照样能读成书！群众欢呼雀跃，现在家长谈论最多的是谁家的孩子今年考上哪所名牌大学或是哪间重点高中，交流的是教儿育女的经验！

“打铁先要自身硬”，我非常注重自身建设，要求别人做到的，我先自己做到，我坚持教学与科研相结合，由我主持立项的县级科研课题1个将申请验收，获奖论文省级二等奖2篇，三等奖3篇，市、县级论文20多篇。我校2013年创办“阳江市义务教育规范化学校”的系列工作得到市、县验收组的充分肯定和表扬！去年5月27日《阳江日报》头版以“洒下辛勤汗水，浇灌满园桃李”为题对我进行了报导，同年12月我还被评为“广东省山村优秀教师”。但这些都只代表着过去！时至今日，我更明白、也更清醒地认识到：不论是一个校长，还是一个教师都是任重道远，自己的教学行为可能影响着学生一生甚至他以后几代人的命运！我常想假如我的儿孙，被那些工作得过且过庸、懒、散的教师所教导，自己将会是何等不甘，多么不希望啊！校长、老师，你，我都掌握着学生、家长的前途命运！让我们共同努力，为孩子们提供优质教育，让他们飞得更高！走得也更远！因此，我倡议：做老师就要能“成就一批好学生”！做校长就要能“成就一所好学校”！

谢谢大家！

第五篇：一个好校长就是一所好学校

“一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应该是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。要想把一所学校管理好主要靠一校之长。作为一所学校的校长如何才能把学校管理好呢？我个人认为要做到以下几点：

一、要有自己的办学理念。

校长要把自己的“理念”告诉教师、学生和家长，并在工作中得到有效地实施。所谓“理念”就是一个人具有的准备付诸行为的信念，它是一种观念，是行动的指南。比如我们学校的理念就是：德育立校、质量强校、教研兴校、和谐办校，办人民满意的特色学校。

二、要加强师德建设。

校长要管理好学校，首先要有良好的师德为基础。教师是学校办学的主体力量，师德水平高低是关系师资队伍建设，关系学校教学、教研、教育管理，关系校风、教风、学风，关系学生成长的重要因素。为把师德建设工作落到实处，我们首先通过召开教师会、个别访谈、问卷调查等形式，了解师德状况。组织教师经常学习《教师师德行为规范》、《十条禁令》等有关师德方面的材料，在师德规范中对教师提出明确的规范要求。

三、在教师的心灵上去运作管理，真正体现以人为本

在学校管理中，仅靠制度管理是不全面的管理。我认为，民主管理、制度管理与全员管理相结合，才是真正的管理。为此，校长要像走进学生心灵中那样走进教师的心灵中去。校长要多接触教师，多和教师们在闲谈中讨论与教学有关的问题。也许，一个新的研究难题就在和教师们的一次闲谈中被解决了。也只有这样，当你和教师们站在一起时，你这个校长才会被教师们从心灵深处所认可。至此，校长的管理理念也才会被教师们所认同。

四、带头教研，带动教风

校本教研在学校教学管理及提高教学质量中所发挥的作用越来越被更多的校长所看重。为此，一所学校的校本教研搞得怎么样，既是检阅教师队伍的关键，也是一所学校教学质量是否稳居上游的生命线。

学校的校本教研怎么搞？校长带头！尤其是农村小学的校长，在素质参差不齐的村级小学教师中，校长带好头是关键！校长带好头，亲自动手搞教研，就会带动每位教师，进而达到人人参与，带动整体教风得到根本好转。至此，学校的教学管理自然会达到一个新的境地。

五、立足发展

校长要真正管理好一所学校的各方面的工作，就要站得高、看得远，要有敢创名校的勇气。为此，校长不能故步自封，做井底之蛙，而要放眼山外，立足发展。认真规划学校未来的发展，制定出学校各个时期的发展目标，以坚定的信念、锲而不舍的精神去实现自己的办学追求。

总之，校长要管理好一所学校。这就要求我们的校长不断地学习，不断地拓展自己的知识面，不断地加强自我修养，不断地提高管理能力，敢做敢想，敢于面向山外，抓住要点，脚踏实地，开拓进取，就一定能够一步步地走向成功