第一篇:白中教师歌咏比赛活动方案
教师歌咏比赛活动方案
白花中学 2014-9-29
一、活动宗旨:
为迎接2015年的元旦,丰富校园文化,增强新年气息,活跃教师课余文化生活,陶冶教师情操,倡导积极向上的价值观,展现当代教师的风采,特举办“庆元旦 迎新春”教师歌咏比赛。
二、活动内容:“庆元旦 迎新春”歌咏比赛
三、活动主题:展现自我 展现青春
四、活动时间:待定
五、活动地点:田径场
六、参与人员:全校师生
七、活动细则:
1.演唱内容:各人自选曲目一首,所唱歌曲主题不限。2.演唱形式不限,独唱、合唱皆可。3.演唱者表情自然、大方,着装整洁、美观。
4.演唱者可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具,伴奏带自行准备(“2015年庆元旦歌咏比赛伴奏带”文件夹)。5.赛前以抽签形式决定参赛顺序。6.比赛人员:以年级、科组为单位,推荐选手参加。三个年级各推荐6名,共18人参赛(音乐老师不参赛)
7.参赛歌曲:各年级组长将参加比赛的选手姓名、歌曲,于
月
日前上交梁玉莹
八、评分标准:总分 10分
吐字清晰,发音准确(2分)音韵优美,富有感染力(3分)形象台风(3分)现场表现(2分)
九、评分方法:采用现场量分制,去掉评委打出的一个最高分和一个最低分,最后选取平均分,赛完之后当场评奖,颁发奖品。
十、奖项设置
分设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名,其余均为参与奖。
十一、评委名单:王拙校长、邱勋燕副校长、巫景文副校长、刘葆华主任、邱伟东主任、黄伟林主任等。
十二、计分:待定
十三、主持人:待定
第二篇:教师歌咏比赛活动方案总结
2013年实验中学师生
“迎国庆 唱红歌”歌咏比赛活动方案
一、活动宗旨:
为迎接的国庆节,丰富校园文化,增强国庆气息,活跃师生课余文化生活,陶冶师生情操,倡导积极向上的价值观,展现当代师生的风采,特举办“迎国庆 唱红歌”师生歌咏比赛。
二、活动内容:“迎国庆 唱红歌”歌咏比赛
三、活动主题:展现自我 展现青春
四、活动时间:9月30日下午
五、活动地点:二楼体操房
六、活动细则:
1.演唱内容:各人自选曲目一首,所唱歌曲必须切合主题。2.演唱形式采用独唱。
3.演唱者表情自然、大方,着装整洁、美观。
4.演唱者可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具,伴奏带自行准备。
5.赛前以抽签形式决定参赛顺序。
6.演唱者于年级组长处报名,报名截止时间为9月26日。
七、评分标准:
内容 着装 演唱 精神面貌 总得分 10分 20分 60分 10分 100分
八、评分方法:采用现场量分制,去掉评委打出的一个最高分和一个最低分,最后选取平均分,赛完之后当场评奖,颁发奖品。
九、奖项设置
分设一等奖二名、二等奖四名、三等奖八名,其余均为参与奖。
2013年实验中学教师
“迎国庆 唱红歌”歌咏比赛活动总结
为迎接的国庆节,丰富校园文化,增强国庆气息,活跃师生课余文化生活,陶冶师生情操,倡导积极向上的价值观,展现当代师生的风采,于9月30日下午举办“迎国庆 唱红歌”师生歌咏比赛。
在这次活动中,师生展现了蓬勃向上,团结奋进的精神面貌。这次比赛之所以能圆满结束,是领导关心指导的结果,是全校师生齐心协力的结果。训练、比赛的过程是师生交流的过程、学习的过程、展示的过程。这次活动使全体师生受到了爱国教育,凝聚了人心,振奋了精神,锻炼了队伍,唱出了正气、唱出了干劲、唱出了和谐,对我校的教育教学工作和校园文化建设起到了巨大的推动作用,极大地促进学校中心工作的开展,为学校的发展注入了强大的精神动力。
尽管活动圆满结束,但在整个活动的具体操作中,不免会存在一些问题,以下是此次活动存在的优缺点及经验总结:
一、活动优点
1、比赛经过师生的积极配合,比赛负责人的精心编排,比赛进展顺利,各单位合唱质量水平较高。
2、比赛的进行过程中,没有出现差错,各单位上场衔接基本顺利,音乐的配合良好,道具准备齐全。
3、在老师的支持与指导下,在学校的组织统筹下,一场高质量的歌咏比赛圆满落幕。
二、活动存在的问题
1、人员分工方面:
A.工作人员任务分配不清,出现一人兼多职或有人没事做的现象。人员安排好后,执行力度很差。
B.个别参赛单位组织不到位。没有重视本次活动,可以说根本没训练。
2、道具准备方面,没能到位,导致现场道具短缺。
这次歌咏比赛让我校师生更加加深了对祖国的敬仰,同时增进了我校师生的联系,相信在我们大家的共同努力下,实验中学会取的更加辉煌的成绩。
第三篇:歌咏比赛活动方案
世纪城小学第一届“校园十佳小歌手”
活动方案
一、指导思想:为了丰富学生的校园文化生活,提高学生的艺术素养,努力营造和谐向上、健康文明的文化氛围。给学生提供一个展现自我才华的舞台,使其表现自我,张扬个性,不断提升学生的综合素质,特举办本次活动。
二、活动主题:“展非凡歌声,做世纪少年”
三、主办单位:莱芜高新区世纪城小学
四、比赛内容: 优秀儿童歌曲,要求内容健康、积极、向上,形式生动活泼。
五、活动程序:
1、以班级为单位,在班中举行一次选拔赛,在此基础上每班推荐4—5名学生参加学校比赛,选手抽签决定比赛次序,按次序参加比赛。
2、根据评委评分高低,成绩总分前十名者为“校园十佳小歌手”,其余为优秀小歌手。
六、比赛形式: 独唱或小组唱,节目时间不超过5分钟,自备伴奏(U盘,并在纸条上注明班级、姓名、抽签号、演唱歌曲)。
七、比赛时间:2018年4月2号下午2:00。七:比赛地点:世纪城小学报告厅
八、评分标准:
1、演唱指数:(语言发音、旋律音准、演唱技巧)(1)、音准 :音准好,歌词吐字咬字清晰;(3.00)(2)、节奏感 选手能正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节、不抢拍、不跑调、不离调;(2.00)
(3)、情感表达 理解歌曲内涵,把握对乐曲旋律及歌词理解,情感投入到位,感情充沛,能展现歌曲的意境,语言自然流畅,感染力强;在处理上有各自的独到之处。(1.50)
(4)、音色 声音自然、圆润、优美、流畅;(0.50)
2、舞台指数:(1)、外表着装 服饰搭配符合歌曲特色,个人化妆、道具等;(1.00)(2)、舞台表现 台风良好,有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。(2.00)
九、评奖:决赛成绩总分前十名者评为“世纪城小学十佳歌手”,颁发荣誉证书,并且有机会参加高新区校园十佳歌手比赛。其余参赛者获得手“校园优秀歌”称号。
莱芜高新区世纪城小学
2018年3月28日
第四篇:歌咏比赛活动方案
“唱红歌,颂祖国”歌咏比赛活动方案
为唱响爱国主义旋律,构建和谐校园,根据学校统一安排,举办这次“唱红歌,颂祖国”歌咏比赛。
一、活动主题
此次歌咏比赛以歌颂党、歌颂祖国、构建和谐校园为主题
二、活动目的
通过此次合唱比赛,加强同学们的爱国主义热情,使同学们懂得幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,奋发图强;同时发扬团结协作的精神,增进同学间的友谊。
三、时间、地点
拟定于10月16日中午在学校中学院举办。
四、评比奖励办法
本次歌咏比赛从1-9年级分三个组评比;1-3年级为一组,4,、6年级为一组,7-9年级为一组。每组设一等奖各1名,另设优秀组织奖1名。
五、参赛要求及评分标准
参赛歌曲为2首(伴奏带自备),必唱歌曲《国歌》。自选歌曲1首。评分最高分为 10 分,最低分为 6 分,保留小数点后面两位数。
1、曲子难度;(1分)
2、服装整齐,精神饱满,上下场井然有序;(2分)
3、歌词内容积极向上,符合主题演唱形式,形式新颖,有一定创意;(2分)
4、演唱时声音整齐、和谐、优美,能够表现出歌曲所表达的精神风格;(3分)
5、指挥要求指挥动作大方,手势正确,强弱拍分明;(2分)
六、活动程序
1、唱国歌。
2、各班按照事先抽签决定的顺序依次参加比赛
3、宣布比赛结果
4、总结颁奖
七、比赛顺序如下: 1号
六年级
《没有共产党就没有新中国》 2号
七年级
《保卫黄河》 3号
三年级
《团结就是力量》 4号
九年级
《强军战歌》 5号
一年级
《上学歌》 6号
八年级
《地道战》 7号
二年级
《蜗牛与黄鹂》 8号
四年级
《共产儿童团团歌》
八、比赛评委:
孙海兵 冯宇宇 杜 娟 张 雁 崔 贝
常辽艳 杜 美 高 姮 姬 娜 高亚芳
备注:
1、主持:
2、场地布置及会场纪律监督:全体男教师
3、评委:除班主任外的科任教师
2015年10月15日
第五篇:歌咏比赛活动方案
麦坪中学2015-2016第一学期歌咏活动方案
为加强中小学生思想道德建设,切实增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感,进一步丰富中小学生的精神文化生活。我校定于2015年九月在全校开展歌咏活动。
一、指导思想
弘扬爱国主义精神,抒发学生的积极向党的情怀,营造活泼向上的校园文化,让每个孩子在活动中展示风采、在参与中体验成功,幸福快乐地成长。
二、组织领导 组长: 副组长: 组员:
三、参加对象
参加对象为全校学生。
四、内容及形式
歌咏活动以精选推荐一批具有本地特点、内容健康向上、体现活动主题的歌曲、广泛组织未成年人学唱、传唱。
各年级、班级认真组织开展歌咏活动。要充分利用音乐课、集会和课间、课余组织学唱、传唱歌曲。、丰富多彩的歌咏活动。
五、活动安排
第一阶段,宣传发动。各年级组、各班要充分利用宣传栏、广播、等多种形式大力宣传歌咏活动,广泛宣传组织开展此次活动的重大意义,营造全社会共同关注未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
第二阶段,歌曲传唱。要利用音乐课、自习课、课余文体活动等时间开展班级学唱、传唱活动,以庆祝“十·一”为契机,在校园内通过歌咏比赛、文艺演出掀起歌咏活动热潮,同时将唱红歌活动融入共青团各项活动。
各年级、各班确定专人负责,认真落实,扎实抓好此次活动的开展。
五、组织工作要求
1、精心组织实施,各班要充分认识歌咏活动的重大意义,加强组织领导,加强领导,精心组织,扩大参与面,做到班班开展,人人参与。通过组织不同形式的演唱活动,推进活动蓬勃开展。
2、加强宣传引导,各校要运用多种形式和手段,以学校简报、标语横幅等形式,对歌咏活动进行宣传报到,及时刊播优秀歌咏节目,使歌咏活动成为推进未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。
七、活动要求
1、演唱内容:参赛各班必须演唱两首参赛曲目。
2、演唱形式多样化:可采取齐唱、合唱、领唱、等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、着装要求统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、合唱指挥节奏准确,有表现力和感染力(指挥者必须是本班学生)。
6、每首参赛歌曲总时长不超过5分钟,上下场要快、静、齐。
7、精神风貌良好、保持会场纪律与卫生。
八、评分标准
1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。(3分)
2、演唱者的感情要到位:能够较好地表现出歌曲思想感情。(3分)
3、进退场时做到迅速、安静、整齐。(2分)
4、演出服装整齐统一,得体大方,能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。(2分)
注:评分最后结果以10分制进行计算,去掉一个最高分和一个最低分,最后算出各班平均分(保留最后两位小数)。
九、裁判名单 裁判: 记分员:
十、主持人
十一、奖项设置
校歌演唱:一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
爱国歌曲演唱:一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
舞蹈表演奖:二名
2015年9月