第一篇：外国语学院10新生话题讲座策划书
外国语学院大学生理论
研究会 新生座谈会
策 划 书
江西财经大学外国语学院
大学生理论研究会 二零一零年十月二十七日
外国语学院2010新生座谈会策划书
共青团江西财经大学委员会
一、活动宗旨和背景档模版
携着高考成功后的丝丝喜悦，带着对大学校园生活的一份憧憬，新生踏入了大学的门槛，面对陌生的环境和新的生活，理想与现实的落差，当初的新奇、兴奋、愉快、荣耀逐渐消失。接踵而来的是焦虑担忧、受挫、混乱。新生遇到了自豪感与自卑感的交织，新鲜感与怀旧感的冲突，独立性与依耐性并存，心底也许会有些许兴奋之外的迷茫和茫然，为了帮助大一新生更快的融入到外院这个大家庭中来，拂去萦绕在心中的迷雾，在学院领导的支持下，我们计划举办此次新生座谈会。
二、时间地点
1、活动时间:11月3日下午4点半
2、活动地点：地点待定
三、主讲人
外国语学院党支部书记项震项书记, 分团委书记许桂方老师，外国语学院党支部干事唐懿老师,，外国语学院学生会主席汪启凡，分团委第一副书记赵智慧等。
四，活动组织部门
外国语学院大学生理论研究会
五、前期准备
话题收集（收集新生关心话题，并由大研会进行分类，）
主讲人、嘉宾介绍单以及主持人台词准备 相关PPT的制作
联系校有关宣传机构，尽量扩大影响
电脑、水、话筒、会场布置材料的准备
六、当天活动准备
共青团江西财经大学委员会
与管理员联系好场地，工作人员3点30到场，进行会场的布置，确认电脑、话筒、音响设备的完好
4点半保证同学入席，保证教室安静
联系有关宣传部门进行现场的采访（校网通社，校学生会宣传部，院宣传部）联系好校大学生理论研究会有关成员进行讲座的评核
七、活动流程
1、主持人致开场白,欢迎到场的领导,嘉宾,老师和同学。
2、由项书记作重要讲话。
3、活动开始，由到场新生提问，并请相关领导、老师、嘉宾解释
4、学生会主要干部致辞。
5、由主持人致闭幕词，本次新生座谈会结束。
6、相关人员留下来清理教室
八、活动宣传方式
班级宣传、海报宣传、报纸宣传、网站宣传
九、活动针对对象
10大一新生
十、部门协作
分团委大研会负责整个活动的策划,会场的布置.问卷调查，现场拍照留底等。
学生会书绘部帮助制作两张海报 纪保部负责点到和维护会场的秩序 宣传部负责对活动的宣传
十一、活动预评
共青团江西财经大学委员会
通过此次活动,希望能使大一的新生对学院有进一步的了解,对自己接下来的大学生活有一个宏观的掌握,更好的融入到外院的大家庭中来，更好的适应大学的生活。
十二、活动经费
矿泉水十瓶: 10会场布置费： 2010
元 元
外国语学院分团委
大学生理论研究会
年10月27日 20
第二篇：外国语学院开展新生心理健康教育讲座
外国语学院开展新生心理健康教育讲座
从中学时代走来，每一个大学新生所面临的都是一个全新的世界。无论是自然环境还是学习方法，无论是个人目标还是社会期望，都发生了很大的变化，新生们亦将面临巨大的心理考验。为了帮助新生端正心态、调适情绪，9月5日上午，外国语学院党委书记张南华在香远楼视听室开展角色转变与心理调适讲座教育讲座。
大学易产生心理问题，实用的进入角色很重要。首先，张书记说道理想和目标的失落、自我价值的丧失、学习方法的不适应、人际交往的障碍、生活适应能力较差都会导致大学生心理问题的产生，并详细举出实例。接着，张南华书记耐心地就一个个问题教会同学们如何进行角色转换，要求新生们重新进行角色定位，正确认识、评价自己，学会调整人际关系，培养独立的学习生活能力，积极寻找外部支持，并且重新确立大学的学习和奋斗目标，及时发现心理问题。此外，张书记以诙谐的语气介绍了大学生常见的九个心理问题及抑郁症、强迫症等五个心理疾病。紧接着，张书记告诉新生们该如何进行自我调适，例如：自我暗示法、自我训练法等，在传授冥想放松法的时候，所有人随着张书记轻轻的提示缓缓闭上眼睛，双手平放大腿上，进入冥想状态。除此，还有心理平衡十要诀及自我调节的七种方法。这些方法都将给大学新生很大的帮助。最后，张南华书记提醒大家，发现了心理问题不要害怕，更不能自卑，应及时就医。
这次心理健康教育让同学们受益匪浅。旨在为新生入学教育做出良好的开端作用，并为其尽快适应大学生活、走出迷惘期、融入集体提供及时的关怀，让新生们在接受关切的同时体会到如家的温暖
第三篇：外国语学院传统文化讲座总结
外语学院传统文化创新教育讲座总结
传统文化一直是内涵丰富，意蕴厚重，积淀深层的中国文化宝库中一颗璀璨的明珠。随着现代社会文化的不断发展完善和现代文学文化对传统精深文化的继承，延伸和深化，传统文化教学在现代教育中的重要性和特殊意义不断突出。认真学习传统文化并积极开展相关活动，对外国语学院的学生而言,具有弘扬专业文化知识的时代特色的精神和意义。
一、时间：2010年10月27日
二、地点：文科楼238
三、与会人员：外国语学院英语09、10级学生
四、前期准备工作：
1、划分小组，合理分工，分组进行；
2、集思广益，整合资料，制作讲解材料；
3、申请教室，联系好活动现场指导人员；
4、通知本学院学生并安排座次；
5、准备好活动所需相关物品；
6、检查各项设备及拍照工作。
五、活动现场流程：
1、分发关于本次传统文化创新教育的讲解材料，组织大家分组就座；
2、各组负责人向组员介绍活动内容、流程以及现场指导人员；
3、放映关于传统文化知识的PPT，并由老师加以解说；
4、活动结束后，听取同学们对本次传统文化讲座的意见及建议，并征求同学们对下次的讲座中希望讲解的主题等；
5、组织大家离场，工作人员收拾会场。
六、活动效果：
通过此次活动，大家对传统文化的知识有了更多认识，精神面貌得到了进一步提升。在互帮互学，活跃有序的欢快气氛中，不同年级的同学加深了互相的了解，大家在活跃的课堂气氛中收获了知识。
七、经验总结：
本次传统文化创新教育讲座取得了圆满成功，激发了同学们的热情。全场气氛活跃，达到了此次活动的预期效果。通过此次活动，大家对中国传统
文化有了更多认识，精神面貌得到了进一步提升。在互帮互学，活跃有序的欢快气氛中，同学加深了互相的了解。我们要总结经验，为今后工作的顺利开展夯实基础，积累宝贵经验。
外国语学院团委
2010年10月27日
第四篇：外国语学院传统文化讲座策划
外国语学院诗词文化创新教育讲座计划
实词文化一直是内涵丰富，意蕴厚重，积淀深层的中国文化宝库中一颗璀璨的明珠。随着现代社会文化的不断发展完善和现代文学文化对传统精深文化的继承、延伸和深化，诗词教学在现代教育中的重要性和特殊意义不断突出。认真学习诗词并积极开展相关活动，对外院的学生学习和比较中西诗词文化有很大帮助。
一、活动主题：
诗词文化的继承与发展的创新教育
二、活动目的：
1、服务校园文化，提高全院师生人文素质。
2、提升文学社内部人员的多方面能力。
3、激发大家对诗词的兴趣，增进对专业知识的理解，对中西诗词有更好的区分。
4、以同样的理念和追求为号召，努力创造平台为对中国传统诗词有兴趣的同学们提供交流升华的机会。
三、活动对象：英语09、10级学生
四、活动时间：2011月11月25日
五、活动地点：文科楼240
【活动准备】
一、准备工作：
1、划分小组，合理分工，分组进行；
2、集思广益，整合资料，制作讲解材料；
3、申请教室，联系好活动现场指导人员；
4、通知本学院同学并安排座次；
5、准备好活动所需相关物品；
6、检查各项设备及拍照工作；
二、活动工作安排：
1、分发关于本次创新教育讲座的讲解材料，组织大家分组就座；
2、各组负责人向组员介绍讲座内容、流程以及现场指导人员；
3、放映关于传统诗词的PPT，并由老师加以解说；
4、活动结束后，听取同学们对本次传统文化讲座的意见及建议，并征求同学们对下次的讲座的希望讲解的主题等；
5、组织大家离场，工作人员收拾会场。
三、后续工作：
1、各负责小组之间应做好沟通协作工作；
2、收集材料应做到准确全面，集思广益；
3、应注意及时准备好活动所需各种物品；
4、联系活动现场指导人员时做到认真仔细，避免疏漏。
外国语学院团委
2010年10月27日
第五篇：外国语学院新生经验交流会心得
The School of Foreign Language 新的起点 梦的开始
经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹豫，在秋天开始的时候，大一新生们踏入了西华师范大学这片土地，求知学子将在这片阳光的土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。
然而大学对于新生来讲是一个完全陌生的环境，他们正处在高中和大学的过度阶段。带着对大学生活的憧憬和对难以预料的未来的迷茫踏进陌生的校园，新生们难免会涌起浓重的失落情绪，和无限的困惑。为了让新生尽快适应大学生活和学习，帮助新生解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快全身心投入到大学生活和学习中，外国语学院特在大一新生进校两个月的时候举办了这次新生经验交流会。新生经验交流会不仅可以是新生在经验中找到适合自己的学习方法和生活方式，从而得到精神上的激发和鼓励，对未来充满信息，更可以为材料学院创造一个良好的学习风貌和氛围，还可以加强学院的凝聚力。
本次外国语学院为大一新生举行的新生经验交流会，特别邀请了院上高人气专业老师肖波老师做嘉宾，为同学们解答学习上的各种问题。同时也请了10级优秀的两位师姐，曹华玲和陈晓鸥，为同学们做了关于学习以及生活上的疑惑。大学是一座完美的象牙塔，新生的彷徨于茫然需要解答，而专业的老师和优秀的师兄师姐则是领路人，授之以渔，是他们未来道路上的智慧明灯，在他们大学学习和生活上做一个正确的引导，更为他们未来的人生道路指明了方向。
总而言之，本次交流会不仅切实的为同学们提供了一个学习、生
The School of Foreign Language 活交流的机会，解决了大一新生的迷茫和疑惑，是大一新生更全面的熟悉了解大学生活，并懂得了学习和工作的方法，明确了奋斗目标，端正了学习态度，为大一新生如何更好地走向大学四年指明了方向。
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