江平：应摒弃“三长办案”

第一篇：江平：应摒弃“三长办案”

江平：应摒弃“三长办案”

财新记者 龙周园 实习记者 张柏源2011年05月18日 07:50 关键字： 联合办案 律师辩护

所谓公安局长，检察长和法院院长联合办案，给律师的辩护造成极大危险 所谓公安局长，检察长和法院院长联合办案，给律师的辩护造成极大危险

中国政法大学终身教授江平：但是这件事出来了以后，很多人问我到底是法律的原因大，还是政治的原因大，我觉得这个问题非常难说。

至少我们看来名义上是一个法律的原因，证据的矛盾，证据的不确凿。这里面当然涉及到我们国家伪证罪里面一个很大的问题，因为律师的伪证罪是一个很大的帽子，那么律师的伪证你确实在书证上做了伪证，我现在搞一个假的文书，还好说点。

但是李庄这个案子第一次的审判和第二次所谓漏罪的审判都是以伪证，而这个伪证完全是证人证言的伪证，而证人的伪证据这次漏罪的情况来看，做出这个证明的人本身是一个吸毒犯，他本身的心理状态也应该是有问题的。你要是在其他国家要是说是作为伪证，那么你必须让证人到庭，而且证人也要经过法庭也好，律师和检察官的交叉询问，这样才能够落实，而这点也没有做到，我觉得这个看起来也是一个很明显的问题。

但是我始终觉得这个案子也有政治原因。所谓政治原因就是，如果说李庄的第一次审理还有一些群众基础的话，如果说社会上还有些人不明真相的话，那么第二次漏罪的审判应该说，失去了很多民心。

这个案子从贺卫方的文章里面，揭露了最高法院一个网站里面的，涉及到重庆一个法官的日记，里面好像说了在“打黑”的过程中搞过联合办案，“三长办案”吧，公安局长、检察长和法院院长的联合办案。

应该说这是一个法制不完善的时候一个最典型的表现，所谓“三长联合办案”等于说事先已经把被告的罪名、罪行都定了，其他下面的一切问题都是一个形式了。所以严格说来表面说是“三长办案”，背后就是政法委在操作，所以说这种做法在我们实践中早已经摒弃了，改革开放以来就已经摒弃了，而现在在重庆的“打黑”活动中实际上又恢复了这样一个做法。

这个做法实际上就大大增加了律师的危险性，这就给律师的辩护造成了极大的危险，我觉得这是一个要特别警惕的东西。

第二篇：四讲四有党课讲稿：党员干部应自觉摒弃负能量

四讲四有党课讲稿：党员干部应自觉摒弃负能量

四讲四有党课讲稿：党员干部应自觉摒弃负能量

我们共产党人应主动释放正能量，就要摒弃负能量，树立良好风气。风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。风气问题对我们共产党人而言，是至关重要的。当前，有少数党员，存在与释放共产党员正能量，保持党的纯洁性格格不入的不良风气。请看如下表现：

一、信仰不坚。有些党员放弃了对理想信念的追求，对走中国特色社会主义道路缺乏信心，遇到问题和困难就动摇；有的缺乏政治敏锐性和鉴别力。在重大原则问题上分不清是与非，听信和传播小道消息，发牢骚、随波逐流；有的把庸俗作风、市侩习气带进党内，不讲正气讲哥们义气，下级对上级称“头儿”“老板”，平级之间相称“哥们”，上级对下级则称“兄弟们”“伙计们”；有的热心于编织同学会、老乡会、战友会等关系网，搞所谓“感情投资，搞山头主义。有的大局意识淡薄，执行决策和政策上搞实用主义，甚至有令不行，有禁不止，从部门小团体利益出发，搞上有政策，下有对策。有的无视组织纪律，不坚持民主集中制，搞家长制一言堂，个人专断，唯我独尊。

二、作风漂浮。有的党员干部缺乏群众意识，对待群众是门难进、脸难看、话难听、事难办。有的公仆意识淡化，对群众颐指气使，官气十足；有的不关心群众疾苦，听不进群众意见和呼声；有的不能深入基层和群众听实话、摸实情；有的弄虚作假、沽名钓誉、急功近利、好大喜功、热衷于作表面文章，讲设想头头是道，抓落实虎头蛇尾；有的对上级的决议和会议精神以及工作要求，只停留在开会安排，发文布置上，不去督促，不抓落实。

三、攀比成风。有的党员干部不比工作比享受，不比奉献比回报，不比业绩比级别，看到别人乘坐高档车，立马也换乘高档车，看到比别人办公室豪华气派，就对自己的办公室进行高档装修；相聚在一起比谁的穿着是名牌，谁戴的手表更名贵，穿着打扮摆派头；有的喜欢职务升迁上攀比，看自己比别人提拔快、早就兴高采烈，看到资历跟自己相当的人提拔，自己原地不动，或级别比自己低，资历比自己浅的人反而比自己升迁快满腔牢骚，大骂用人不公。攀比是催人进步的动力，但这种不正常的比较多了久了，就会使攀比者心理失衡，甚至丧失理智，最终走上违纪违法的道路，令人可恨可叹。

四、求神拜佛。共产党人应信仰马列主义，坚定的无神论者。然而有的由过年烧香到清明祭祖，由庙宇到公祭烧香拜佛，由信宗教到封建迷信，慢慢地走向了迷信的沼泽。有的暗中信迷信，如在家中暗设神坛，摆佛拜祭，偷偷算命，看相等；有的参与迷信活动，如在春节、清明等节日里参与烧香拜佛，在办丧事中参与拜神活动，在旅游中参与烧香拜佛和看相，或问“前程”、或看“官运”、或求财求利、或“预测”吉凶等；有的则明目张胆地大搞封建迷信活动，如在建办公楼时，请风水先生择大门朝向，选黄道吉日开工，甚至杀鸡杀狗，燃烛开工。

五、贪慕虚荣。有些党员好大喜功、贪图虚名，为追求自己的“政绩”而大搞“形象工程”“政绩工程”，结果弄得劳民伤财，怨声载道。有的党员不从当地实际出发，对一些效慢的基础不感兴趣，专门寻找快速上马、规模宏大、吸人眼球的“面子工程”，大搞花架，欺上瞒下。

六、党性不强。绝大多数党员干部能自觉加强党性修养，勤政廉政，以毕生的精力和心血，践行入党誓词，谱写人生新篇章。但也有少数党员党性不强，没有发挥出党员的表率作用；有的工作得过且过，“当一天和尚撞一天钟”，碌碌无为、虚度年华；有的工作不认真、不积极、不主动、不思进取、间或散布不利于党的言论；有的凭借手中的职权，窥视制度的缺失，吃一点拿一点，在国法党纪政纪的红线下，挥霍国家的钱财；有的批评自己时蜻蜓点水，批评他人时隔靴搔痒，评功摆好。尤其是只能听赞扬不能听批评。

七、腐化堕落。其主要表现为精神颓废，情趣低下，沉迷赌博，迷恋美色。有的党员打着“玩牌”的幌子与下属、老板打牌赌钱，无异于变相索贿，借机敛财；有的为了和 领导拉关系，套近乎通过赌博向上级 领导行贿，权钱交易完成于无形之中；有的大肆敛财，最终淹死在“红颜祸水”中。这些都和党员释放正能量格格不入的。

八、“八股”之风。什么事都是领导高度重视，发表了“重要 讲话”，并做出“重要批示”，采取“有效措施”，进行“严肃处理”，取得了“阶段性成果”，套话连着空话，百姓听多了、听腻了，社会对报导的真实性产生怀疑，进而对党员的执政能力提出质疑。当下社会上流传着这样的笑话，会议没有不隆重的，讲话没有不重要的，决议没有不通过的，领导没有不重视的，进展没有不顺利的，问题没有不解决的，成就没有不巨大的。

第三篇：作业长应具备的条件

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作业长应具备的条件

一.政治素质

1.坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针和政策,严格执行国家的法律,模范的执行公司各项规章制度.2.热爱公司、热爱本职工作,有积极向上的敬业精神和强烈的工作责任心.二.工作能力

1.组织能力:能根据公司和本单位的生产经营管理目标,正确传达上级布置的工作任务;明确表达自己的工作设想和设计,正确下达各项指令,使作业人员充分理解各项任务和具体执行的方法.2.指导能力:能及时发现生产操作、管理工作中的异常情况,给作业者以正确的指导和具体帮助.3.处置能力:对作业中发生的故障或事故,能冷静应付,正确判断,果断指令,迅速处理完毕.4.协调能力:能团结员工,正确处理好上、下级关系,协调好作业区之间以及与相关职能部门间的业务关系.遇到意见分歧时,能依据实际情况,从解决问题出发,积极协调处置.5.创造能力:以经常检查自己的工作效果,寻找工作中存在的问题,不断学习新知识和新经验,改善工作方法,提高工作效率.三.专业知识

1.了解所在分厂、车间的生产工艺、主要设备技术性能以及相关工序的主要产品工艺和设备条件,掌握本作业区的生产工艺、设备和作业管理的特点;熟悉本作业区的技术标准、操作规程、设备的技术性能及以及事故处理对策.具有较丰富的生产作业和人员管理经验.2.熟悉公司基层管理中的作业长制、标准化作业、点检定修制、自主管理活动、计划值管理和现场基础管理工作的内容及其在本作业区实施的手段.3.熟悉掌握本作业区作业长管理的内容、流程、方式和工作标准.4.掌握生产第一线安全管理、人员管理、质量管理、成本管理、设备管理、交货期管理、工序能力提高等工作的内容和方式.能应用计算机进行生产实际统计分析和作业区管理工作.东莞培训网 www.xiexiebang.com

四.资历、年龄、文化、身体条件

1.任用资历

大专以上学历必须二年以上现场工作年限方可聘任为作业长.高中学历者必须具有七年以上工龄(含二年以上班组长工作经历)方可聘任为作业长.新聘作业长必须从已获作业长任职资格的后备作业长中选拔.2.年龄条件

被聘任的作业长年龄一般在45岁以下,因工作需要,个别需突破45岁者,由各厂、部、公司向集团人事部申报,获批准后,可破例.3.学历条件

作业长应具有高中以上学历或同等学历.4.身体条件

身体健康,能适应生产第一线的工作.第七节

其他

作业长要督促和检查点检组长及点检员认真及时填写管理台帐,了解与执行《点检基本业务表格管理细则》(见附件1和附件2),要熟悉《点检标准化作业细则》和《设备定(年)修标准化作业细则》,要贯彻执行设备点检定修制度(见附件4),熟悉《设备点检培训讲义》的内容,以不断提高管理水平.第三章 点检组长

点检组是点检工作的基本单位,负责对工厂的某个区域的设备进行点检;同时它是设备管理中的一个细胞,是设备唯一的直接管理者,对管好该区域设备负有责任.平时的工作,一般上午进行点检,下午整理记录及开展管理业务.就其工作性质而言,与操作方、检修方相比,他们属于管理方,从意义上来讲,它处于核心地位.鉴于他们的责任重,业务难度大,因此他们的骨干特别是组长都是专门挑选和培训的政治素质好、技术业务业务能力强、富有经验的工人和技术干部.第一节

点检组承担的业务

点检组的业务主要有: 1.制订、修改维修标准;

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2.编制、修订点检计划;3.进行点检作业,并对操作人员进行点检维修业务指导;4.搜集设备状态情报,进行倾向管理;5.编制检修计划,做好检修工程的管理工作;6.制订维修资材计划;7.编制维修费用预算;

8.进行事故故障分析处理,提出修复、预防措施;9.做好维修记录.分析维修效果,提出改善管理、改善设备的建议.第二节

点检组长的职责----推进标准化作业

点检组人员不多,一般由2—4人组成,不超过5人.负责几十台设备,甚至上百台设备的检查和管理工作.实行常日班工作制.按点检标准化作业细则和定修标准化细则实施点检作业.一.点检标准化作业

点检组长要带领全组人员,严格按标准进行点检作业.根据设备在生产过程中所处的地位不同,按设备评估标准表对设备进行A、B、C、D分级.凡重要设备均列为预防性检查(PM)对象.设备可能发生故障和老化的部位(点),主要发生在以下六个部分:①滑动部分;②回转部分;③传动部分;④与原材料相接触部分;⑤荷重支撑部分;⑥受介质腐蚀部分.凡属PM的对象设备,点检员必须对上述六个部位逐台制订各种维修标准,并按标准要求对确定的部位有计划地逐点进行预防性检查.设备维修标准有四项,简称四大标准.这四大标准是维修技术标准、点检标准、给油脂标准和维修作业标准.(一)维修技术标准

规定设备部位(点)的维修管理值,如温度、压力、流量、电流、电压、尺寸公差等允许值和检查方法.维修技术标准的主要内容包括:设备、装置名称、部位简图、零件名称、材质、维修标准(包括图纸尺寸、图纸间隙、劣化倾向许容量)、点检方法、点检周期、更换或修理周期和检修方面的特点事项等.维修技术标准是设备维修标准类的基础,它反映设备设计者的思想,是编制点检标准、给油脂标准、维修作业标准的技术依据,其编写的难度也较大.维修技术标准中,最关键的是维修技术管理值的确定,在初期其制订的依据如下:

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1.制造厂家提供的设备使用说明书,它体现了设计者的设计思想.2.参考国内外同类设备或使用性质相类似设备的维修技术管理值,她体现了设备管理人员的经验和水平.维修技术标准通常是由各生产厂机动科选派有经验的技术管理人员起草编制,先设定保证安全运行的数据,经过一段时间(通常是3—5年)的生产实践,不断积累经验,不断根据生产量、设备运行工况及维修状况、备品备件质量与使用的实际情况,对维修技术管理值进行相应的修订.以趋向完善合理,便于进行科学管理,即用最少的维修费用,获取最佳的经济效果.（二）点检标准

规定设备各部位的点检部位、点检项目、点检内容、点检周期、管理值、点检方法、点检分工，以及在什么状态下进行点检等。点检标准是是点检员对设备进行预防性检查的依据，是编制各种点检计划的依据。

1．点检标准编制依据

（1）

设备使用说明书和有关技术图纸资料；（2）

维修技术标准；（3）

同类设备的实际资料；（4）

实际经验积累； 2．

点检标准的分类（1）按通用性分类 ①

专用点检标准

用于非通用设备的专用机械设备的点检标准。②

通用点检标准

用于通用设备的电气、动力设备的点检标准。（2）

按点检周期分类 ①

日常点检标准

用于短周期的生产操作、运行值班日常点检作业。②

定期点检标准

用于长周期的专业点检员编制周期管理表的依据与定期点检作业。3．编制方法（1）部位与项目

凡A、B类设备与C类设备的重点部位，即被列为预防性维修检查对象，设备可能发生故障和劣化的地

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方如上述六部分，通常把这些部分的大分类填入“部位”，小分类填入“项目”。（2）点检内容

点检十大要素：压力、温度、流量、泄漏、给油脂状况、异音、振动、龟裂（折损）、磨损、松弛等作为点检、诊断的内容。（3）

点检方法

主要是采用视、听、触、摸、嗅五感为基本方法；对有些重要部位需借助于简单仪器、工具来测量，或用专用仪器进行精密点检测量。（4）

点检标准

分定性标准和定量标准，凡定量标准可参照维修技术标准。（5）

点检状态

分停止（静态）和运转（动态）两种，通常温度、压力、流量、异音、振动、动作状态等须在运动状况下进行点检。其余则须在停止状态下进行点检。（6）

点检分工

分操作点检、运行点检、专业点检三种。（7）

点检周期

点检周期分短周期（一年以下）、长周期（一年以上）。其常用符号：H—时，S—班，D—天，W—周，M—月，Y—年。但点检周期不是一个固定不变的量，它随多种因素的影响而变化。决定点检周期的因素与前提如下： a.设备作业率----每月生产量； b.使用条件----无误操作情况； c.工作环境----温度、湿度、粉尘； d.润滑状况----润滑方式与状态； e．对生产影响----设备的重要程度； f．使用实绩----其他同类厂的使用情况； g.设备制造厂家的推荐值。

在编制点检标准中设定点检周期，是个难度较大的题目，通常在编制标准时先设定一个周期值，以后随着生产情况的改变，再进行逐步修正，以趋向合理。

（三）给油脂标准

规定设备给油脂部位、给油脂周期、方法、分工、油脂的品种、规格、数量及检验周期。1.编制依据

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(1).设备使用说明书，图纸资料；(2).同类设备实际资料；

(3).实际经验积累后的修订、完善。2.编制方法(1).给油脂部位

主要是机器旋转，滑动部分。如齿轮齿面滚动轴承、滑动轴承、滑板、车轮缘等，凡是产生摩擦与磨损的地方都是给油脂润滑的部位。(2).润滑方式

润滑的方式根据设备结构，作用情况以及设备先进的程度来决定。润滑方式较多，诸如集中循环给油、集中自动给油、集中手动给油、有浴润滑、油雾润滑、滴下润滑、油枪给油、油杯给油等等。(3).油脂品种牌号

润滑油、润滑脂国家、企业都有固定牌号,应规定选好油脂牌号(4)油品使用极限标准

润滑油、齿轮油、冷冻机油、压缩机油、汽油、机油、柴油机等,在运动粘度变化、水分、铜板腐蚀、正康烷不容物、机械杂质、总酸值、总碱值、闪点和铁姆肯OK值等方面都规定,应严格执行油品使用极限标准.(5)油品品质检查周期

不管轴承循环给油装置、齿轮循环给油装置还是油溶式给油装置,都应该按照使用条件分恶劣、良好两种,具体规定出周期(M)(6)给油脂工作分工

1.凡人工或手动加油设备由岗位操作工进行加油 2.远离作业线的设备由岗位维修工或专职点检员进行加油

3.凡自动加油或一次性加油的设备,由专职点检员委托维修人员按计划定期补加或更换(7)给油量

应按规定游标或”油脂润滑给脂量确定用表”随时(按期)加油或更换(四)维修作业标准

对于经常性定期实施的设备重要零部件的更换或修理项目用标准规定作业名称、作业方法、作业顺序、作业条件、技术要点、安全注意事项、使用工器具,并用图表形式表示叫维修作业标准 1.编制维修作业标准的目的(1)提高检修作业质量

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(2)缩短检修作业时间(3)消防检修作业事故

(4)有利检修作业管理(标准化作业,检修费用管理)2.编制维修作业标准的条件

明确作业目的,了解项目内容,掌握设备结构,掌握作业工序,熟悉作业环境,具有施工实践经验.3.维修作业标准内容

设备名称、作业名称、使用工器具、作业条件、保护用具、作业人员、作业时间、总时间、总工时、作业网络图、作业要素(项目)、作业内容、作业者、技术安全要点。4.编写标准的注意事项

（1）

般作业（如手锤、气割、锉、铲）不必详细填写；（2）

安全要点特别是应吸取以往发生事故的作业教训；（3）

不容易理解的作业内容可简图说明之；（4）作业时间不包括吃饭与休息时间。5．编制说明

（1）

对于一般检修项目的作业标准，只需工时工序表（以作业网络图为主）就可以了，但对于大型重要、难度较大的检修项目必须有作业说明书；

（2）

编制作业网络图首先要抓住施工中工期最长的工序项目，围绕主工序找出副工序，尽量采用平行作业，以扩大施工面，缩短工期；

（3）作业说明书须详细填写设备拆装，检测设备顺序名称，每一主要工序的作业内容，所需工器具，作业者，以及技术安全要点，对于较难用文字说明清楚的内容须用示意图、简图等加以说明。

（4）

有关“四大标准”详细内容见附件1《9种表格填写说明》和附件2《点检基本业务表格管理细则》。

二．

定修标准化作业 1．定修制的主要内容 定修制的主要内容是：

根据生产要求和设备需要，统筹安排计划检修

① 把所有生产作业线设备分为两大类，即它的停机对全厂生产计划的完成有影响达标称为主作业线设备，没有影响的称为普通作业线设备。在主作业线停产条件下进行的计划检修称为定修。定修的日期是固定的，每次定修时间一般不超过16小时。连续几天进行的定修称为年修。不需要在主作业线停产条件下进行的计划检修称为日修。定（年）修与全厂生产计划关系重大，故定修计划是全厂生产计划的重要

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内容，日修不影响全厂生产计划，可在平时进行，日修的日期与时间由各厂（车间）自定。

② 设备部从总厂全局出发，根据生产要求和设备需要。统一设定各主要生产作业线设备的定修模型（即全总厂定修的周期、时间、负荷人数等计划值的设定表）和定修计划（确定的日期和时间），设定过程中要有生产计划部门参加意见，并得到它的确认。这样做的目的，保证主要生产设备能在适时的时间里进行恰当的的维修，既防止为追求产量而拼设备，造成设备因欠修而提前磨损或发生事故，也为防止因设备不按计划修理而打乱生产计划的执行。2．

检修工程实行标准化程序管理

（1）

按条件立项，如预定需要的资材或专用工具是否已经按时到手，复杂项目的技术方案是否已经确定，检修方是否有能力承担等等。因项目多而超过模型负荷时，用排队的方法选出优先顺序；（2）

为使检修计划尽可能符合实际，通常定修项目的委托提出时间为施工前10—20天，年修为施工前40—50天；

（3）

检修方接到管理方（点检）委托项目后，要进行现场调查，填写工程调查表，编写作业标准（内容包括检修方法，需用的工器具、备件、安全事项及检修工时和进度----拆装顺序和每个工序所需的时间），并按作业标准做好各项修前准备；

（4）

定修前3天由管理方召开检修、点检、操作三方参加的定修会，最终确定工程项目、进度以及相互配合事项，并制订出综合进度表；

（5）

定修日开始作业前，检修、点检、操作三方参加进行安全联络，对开关阀门的位置，安全预防措施进行确认，并挂牌贴封，一切手续完毕后方可开始作业，同样作业完毕后也要进行三方联络，确认并办理验收手续；

（6）

定修中由管理方召集三方负责人开中间联络会议，检查进度，并进行需协调的问题；（7）

定修后3天内由管理方召开三方定修研讨会，相互交换意见，总结经验教训，以便提高定修工作水平。

所谓定修制就是一种生产设备组织计划检修的基本形式，是以设备的实际技术状况为集散基础而制定出来的一种检修管理制度。其目的是为了能安全、经济、高效率地进行检修，以防止时间延长而影响生产。日修、年修工程的进行程序与定修相似。

第三节

日修、定修、年修

一、日修

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1．点检员提出日修项目，日修计划提前1周做；

2．长周期点检计划表，绝缘测定、给油脂计划、常例工事、精密点检、周期管理； 3．生产中发现问题； 4．设备坏了。

二、定修

1．定修项目提出：①主要依靠日常点检；②周期管理表；③长周期点检计划表；④精密点检。2．定修要求提前15天提出项目计划。3．定修项目，要求完成100%。4．定修周期，一般45天为一个周期。5．定修准备：

①

备件准备；②资材准备；③施工准备。6．定修会提前1天召开，主要研究内容：

停电挂牌；②生产方清料；③项目确认；④备件、资材准备情况；⑤安全确认书；⑥动火证办理（包括一级动火、二级动火、三级动火）。

停点挂牌，由检修方填写，点检组长签字，电气作业长命令生产方签发，电气值班人员执行，生产方、检修方、点检方确认。检修挂牌。7．定修实绩分析

（1）定修工程完成项目数；（2）定修工程完成工时数；（3）发现的问题；（4）工程质量；

（5）总结、反省，写成材料后交给作业长，作业长审查后交给地区室管理组，管理组看后交给装备部。设备实绩报告资料： a)当月工作概况； b)下月主要工作； c)设备故障剖析：

①检修质量；②点检失误；③操作失误；④备件质量；⑤资材质量；⑥其他。

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三、年修计划

由点检组长编写，时间为8—15天。

年修计划包括缺陷计划、备件计划和资材计划。

第四节

点检组长一天的工作

上午：

8：00—8：15，召开班前会，落实夜间设备运行情况，PM（预防性检查）表填写和日修项目，了解生产方安全生产情况；8：15—8：30，布置当天的日修，PM表项目，安全布置（结合日修情况，注意事项，现场工作情况条件）；8：30—11：00，点检员遵循点检路线图，身带工器具和仪器，按照点检项目表，进行实际日常点检，检查日修项目的实施，即检查安全执行情况和工作实施情况、进度情况和技术指导，检查生产方的日常点检日志，指导生产方的日常点检技能以及巡视点检员的点检实施工作情况；11：30—12：30，午饭。下午：

12：30—13：30，各类台帐的登录（详见附件3，表2）。同时到生产方、检修方安排预定明天的日修项目，办理签发停电票、动火证；13：00—14：00，检查点检员的日志，把设备问题、事故点记录到台帐上；14：00—14：30，检查、确认点检员作业日志及各类台帐，并签字。重要点检与设备信息的记录、整理。组长本人写日志；14：30—15：30，到生产方了解情况，填写作业日志，主要内容：①上午点检结束情况；②特殊点检结果；③计划检修项目；④和产方反馈信息。15：30—16：20，了解确认当天检修项目，第二天日修项目准备及联络协调，打扫卫生；16：20—16：30，内务整理。总的时间安排1/3点检、1/3交际、1/3写台帐。

第五节

点检组长的工作方法

点检组长要认真推进点检工作标准化，即所谓的4728513的工作方法。

4----PDCA。P—制订点检标准和点检计划；D----按计划和标准实施点检和修理工程；C----检查实施结果，进行实绩分析；A----在实际分析的基础上制订措施，自主改进（合理化建议）。循环四个阶段和开展4S（整理、整顿、清扫、清洁）活动；

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7----推进标准化作业，7种基本方法，即：①调查现状；②发现问题；③制定计划；④措施保证；⑤实施管理；⑥实绩统计；⑦巩固提高。

2----两类标准，即技术作业标准和制度管理标准；

8----八项标准化，即：①基准标准规范化；②行为动作规范化；③安全工作标准化；④管理方法标准化；⑤工作时间标准化；⑥工作程序标准化；⑦服装标志标准化；⑧礼仪环境标准化；

51---对现场改善开展5W1H调查活动（何事、何时、何人、何地、何因，如何干）和5F1E活动（安全第一、质量第一、效率第一、一流标志、一流业绩，事故为零）； 3----三确认，确认、确信、确实（生产方、点检方、检修方）。

第六节

点检组长应具备的条件

1．业务精通； 2．

人际关系好； 3．

处理故障的能力要强； 4．

管理能力高：

①

搜集设备状况，要有手段，要有观察力，要了解生产方的反映； ②

做好劣化倾向管理；

③

处理好横向关系，如机械与电气关系，点检方与检修方关系，点检方与生产方的关系，点检方与外协关系；

5．分析维修效果，提出改善措施。

第七节

点检组长的每月分析报告和表格填写

一．

分析报告内容

1．析本月的费用情况（要有数据），含备件费、资材费、人工费等； 2．

分析、评价检修质量；

3．本月设备还存在什么问题和解决的对策；

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4．主要工事项目； 5．

下月的主要工作； 6．

本月修理工时； 7．

本月故障情况分析。

二．点检组长的各种记录表格

1．当月工事费用汇总表； 2．当月故障汇总分析表； 3．备件消耗汇总；

4．分析各位点检员工作情况表，有： ①

日修项目委托；

②

故障次数、事故故障率、事故故障时间、损失费用； ③

抢修次数； ④

周期项目完成项数。

第八节 其他

点检组长要认真及时填写点检9种表格并执行《点检基本业务表格管理细则》（见附件1和附件2），要落实《点检标准化作业细则》和《设备定（年）修标准化作业细则》，要落实设备点检定修制管理制度（见附件4）。

第四篇：新河县工商局“三举措”规范执法办案

新河县工商局“三举措”规范执法办案

一规范流程，及时纠正。按照立案、调查、核审、定案处罚四权分离的程序，修订完善了《新河县工商局执法办案规范流程》并具体分配权力与责任，具体操作由法制股进行监督。对3起不按规定操作的案件及时进行了纠正。

二动态监督，及时回访。制定了《行政处罚案件回访制度》，每季度由法制、纪检机构对每个办案科室抽取5至10起案件，对当事人进行回访，回访当事人对案件处理以及办案人员是否依法办案、是否按程序办案的意见，并把建议和意见作为参考来规范执法过程。目前，已回访案件当事人5人次，收到建议8条。

三以案说法，及时提醒。法制员通过对每起案件的审核，及时对办案人员给予指导性提醒，帮助办案人员规范办案程序和执法行为。每周五下午召开案件办理讲评分析会，通过拿2到3个案卷讲评办案情况、形象直观地以案说法，提高执法人员的办案质量。

第五篇：家庭教育三应三忌

家庭教育三应三忌

古有三字经，“养不教　父之过　教不严　师之惰”，所以很多家长总认为严格就是好的。而有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱，让孩子饭来张口，衣来伸手，这些都不算是好的家庭教育。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”既然教育具有潜移默化的特点，那么，仅靠严格是不够的，家长必须时时刻刻注意自己的教育行为，用点点滴滴来影响孩子，多鼓励、多赞扬，多引导、多尝试，多亲近、多商量；少训责少专制，久而久之孩子才能与孩子零距离，才能与孩子进行更好的沟通、协调，这样才能教育好孩子。

一、发现错误，应放手尝试，忌大加谴责、恐吓

失败是成功之母，失败可以积累经验教训。许多家长在孩子犯错误时，不失时机地大加谴责、恐吓。其实，犯错误是很好的学习机会。这种做法的出发点是阻止孩子再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量；或产生反叛心理，反其道而行之。如果处理得当，可以将犯错误转变为绝好的学习机会。所以，当孩子自动想要尝试新事物时，大人就算已经预知会遭到失败，但仍应该让孩子去试试看。也就是让孩子有机会尝试失败的滋味。在有的家庭中，当孩子在准备做新的尝试时，家长或是说当心啊……或者，干脆直接把答案告诉孩子了，这样既剥夺了孩子尝试新事物、获取新经验的机会，又扼杀了孩子的创造思维的发展。因此，在家庭教育中必须要放手让孩子去大胆尝试，进一步获取新的感性经验。

二、发现优点，应积极肯定，忌抓着缺点不放

父母要有敏锐的目光，善于发现孩子的闪光点，从而肯定、鼓励他们。对于事物的发展总有他的两面性，父母的目光千万不能停留在反面，要善于发现孩子的长处、优点。记得有位老师在评价孩子的作品时，说得非常精彩，对每一幅画都是持表扬肯定得态度，当老师拿出一幅画得乱七八糟画，老师看了看，满怀惊叹地说：“大家看啊，这幅画，他用了多少种颜色啊，我们一起来数数…”我觉得所有的父母们都要向这位老师学习，深入挖掘孩子的优点，充分肯定孩子。这样更加有利于提高孩子的积极性。

有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这样不但不能形成良好的行为，反而不利于孩子的成长。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚为着急，希望孩子改掉，逢人便说：“这孩子只吃鱼、肉、蛋，蔬菜不沾边……这可怎么办呢？”其实，当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点，就会出现越管越糟的现象。

三、培养习惯，应前后一致，忌随心所欲

父母在家庭教育中，往往会制订一些“规则”，如：看电视不能超过半小时、晚上8：30前睡觉、上床后听半个小时故事等等。对于这些规则要保持前后一致，不能自己一忙把什么都忘了。这样不利于孩子良好习惯的养成。如：星期天，妈妈正在赶第二天要急用的材料，6岁的儿子一个人觉得没事可做，一会儿来问妈妈：“你陪我出处玩，好不好？”；一会儿，儿子又来了，“妈妈，你什么时候好啊？”；过一会儿儿子又在叫：“妈妈我的雷达车找不到了，你来帮我找找好不好？”…不到３分钟，儿子就来了４趟，妈妈觉得真的是很心烦，实在无法安心写材料了。这时，妈妈想到了儿子平时最爱看《奥特曼》了，而且一看就是很长时间，非常专注，（平时，妈妈是绝对不让儿子看的）于是，妈妈帮儿子开好了影碟机。在接下来的一个多小时里，儿子再也没有来打扰妈妈，妈妈终于专心致志地完成了工作。

从表面上看，妈妈似乎处理的很好，儿子终于不来打扰妈妈了，她也顺利地完成了自己的工作。但，我们如果从心理学的角度来分析，在此过程中妈妈在使用负强化手段，为孩子的不良行为打下了伏笔，使他的行为也得到了巩固，当他下次想看“奥特曼”时，第一反映就是围着妈妈，烦妈妈。

在家中所作的一些决定或叫规则，所有的家庭成员也必须保持一致。否则，也会影响孩子良好行为习惯的养成。如：儿子在幼儿园能自己进餐，在家中却不能，每次都要奶奶喂。妈妈很着急，觉得这样下去总是不好的。于是，决定从今天开始，让儿子自己吃饭。到了晚餐时，妈妈说：“宝宝长大，能自己吃饭了，是吗？”宝宝点点头。由于习惯了有人喂，所以宝宝吃得很慢，奶奶几次想要喂，都被妈妈阻止了。等大家都吃好了，宝宝还没吃好，而且弄得满桌都是，奶奶再也看不下去了：“还小吗，才6岁，喂喂也没什么…”这次，妈妈再也没说什么。这样，孩子的习惯不但没有养成，反而给孩子造成了一定的负面影响。试想：如果下次妈妈要再让孩子自己吃的话，孩子肯定采取的是相同的措施，反正有人喂的吗，不急。

总之，教育是需要严格的，但更需要宽容。在家庭教育中