西南科技大学网络学院工商企业管理毕业设1

第一篇：西南科技大学网络学院工商企业管理毕业设1

西南科技大学网络学院工商企业管理毕业设计（论文）

论新经济与人力资源管理的创新

编

写： 俞巧飞

指导老师： 刘

静

西南科技大学网络学院

论新经济与人力资源管理的创新

俞巧飞

(西南科技大学网络学院工商企业管理专业

09春级工商企业管理班)

【摘要】：在现代新经济的特殊背景下，创新成为企业管理的主题，而对人力资源的管理及创新更是企业管理和发展的关键与核心之所在，因此，在新经济时代下企业必须做好人力资源管理。本文首先对新经济的内涵和特征进行阐述，然后对人力资源管理以及新经济下企业所需人才的分类进行相关论述，进而在此基础上提出了新经济背景下企业如何做好人力资源管理的创新。关键词：新经济 人力资源 管理 创新

On the new economy, innovation and human resources management

Abstract: In the modern context of the new economy special, innovation has become the subject of business management, and management of human resources and innovation is the key to business management and development of the core lies, therefore, in the new economy era enterprises must Good human resources management.Firstly, the new economy expounds connotations and characteristics, and human resources management and human resources required for the new economy classification of business-related discussion, and then put forward in this new economy based on the background of how companies do a good job of Human Resource Management Innovation.Keywords: New economy;human resources;management;Innovation

目录

摘要和关键词（中文）…………………………………………….1 摘要和关键词（英文）…………………………………….………2 序言…………………………………………………………………3 一.新经济的内涵与特征………………………………………………………..3 二.人力资源管理及新经济下企业所需人才的分类…………….3 三.新经济时代下企业人力资源管理的创新………………………………....7 总结…………………………… …………………… ……………….10 致谢语……………………………………………………………… … 11 参考文献………………………………………………………………12

序

言

进人21世纪，企业进人了一个以知识为主宰的全新经济时代，企业从以货币和物质为主导资源转变为以知识为主导资源。如是，人力资源，即成为企业的第一资源;人力资源的价值，即成为企业整体竞争力的第一标志。企业追逐人才，人才选择资本。因此，企业在人力资源的开发与管理上我提出以下几点见解。

一

新经济的内涵与特征

所谓“新经济”是建立在信息技术革命和制度创新基础上的经济持续增长与低通货膨胀率、低失业率并存，经济周期的阶段性特征明显淡化的一种新的经济现象。20世纪90年代以来，美国经济出现了二次大战后罕见的持续性的高速度增长。在信息技术部门的带领下，美国自1991年4月份以来，经济增长幅度达到了4％，而失业率却从6％降到了4％，通胀率也在不断下降。如果食品和能源不计在内的话，美国1999年的消费品通胀率只有1．9％，增幅为34年来的最小值。这种经济现象就被人们表述为“新经济”。经济学家及其他理论学者对新经济的进行了深入、全面的研究，认为新经济的涵义有广义和狭义之分。广义上讲，新经济就等同于信息经济、网络经济、数字化经济、新经济、生物经济、风险经济等等；狭义新经济是指美国于上个世纪90年代以后在技术进步和全球化共同作用下所出现的一种相对于传统经济的新的经济形态，它与传统经济的本质区别就是在

实现低通涨和低失业率较长期并存的情况下的经济持续增长。

综合上述对新经济涵义的解释，我们可以将新经济看为是相对于“传统经济”或“旧经济”而言的，是指在全球化资源配置和市场开发基础上，以信息和网络技术为支撑，由高新科技产业驱动，以创新为核心，可持续发展的经济，是经济社会发展的一次大调整。

新经济的特征是：知识化、创新化、全球化、网络化、科技化、持续化。

二

人力资源管理及新经济下企业所需人才的分类

人力资源管理是对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理的制度、法令、程序和方法的总和。它贯穿于人力资源的整个运动过程，包括人力资源的预测与规划，工作分析与设计，人力资源的维护与成本核算，人员的甄选录用、合理配置和使用，还包括对人员的智力开发、教育培训、调动人的工作积极性、提高人的科学文化素质和思想道德觉悟等。

新经济是一种全新的经济形态，而具有知识的人力资源意即人才资源是新经济的主体。新经济时代下所需要的人才不同于工业经济时代，新经济时代下企业所需的人才大致可以分为以下四种：

(一)创新性人才

创新是新经济时代的主题，新经济是创新化的经济，创新化经济需要的是具有创新性的人才。首先随着信息技术的发展，计算机的广

泛应用，电脑将取代一些机械性脑力劳动。计算机的应用，不再要求我们有强的记忆能力，而是要求具有综合的研究、判断、逻辑推理能力，高度的创造意识和创造能力。其次在新经济时代，产品的知识含量增加，逐步形成知识产品。知识产品的生产，最重要的生产资料不是设备和工具，而是人的知识的能力，特别是人的创造能力。最后科技是第一生产力，科技的创新对经济的发展具有巨大的推动作用。据科学家研究，技术对经济增长的贡献率，在20世纪初为5%——20%，70年代至90年代为70%——80%，信息高速公路联网后，将提高到90%。由此可见，科技创新是发展的关键。唯有全面创新，才能维持经济的竞争力。所以，新经济时代需要创造性人才。

(二)个性化人才

个性化人是创新过程的一种表现形式，任何一个创新计划都体现出个性化的思想。在工业社会，生产是标准化、大规模生产，而在新经济社会，生产是非标准化，甚至可能是单件生产。在这样的经济环境中，谁能设计出个性化的适应不同层次消费者需要的产品，谁就能在市场竞争中取胜。所以，有的经济学家把新经济称为个性化经济。个性化经济需要个性化人才。所谓个性化人才，就是让其个性得到充分发展。适合学什么，就让其学什么，适合干什么，就让其干什么。有哪一方面的兴趣与特长，就让其在哪一方面发展，当然，个性发展，并不是发展个人主义，更不是否定集体主义。个人的发展必须与社会 的需求相复合，必须与所在组织的需求相吻合，这是个人化发展的基本前提。

(三)复合型人才

所谓复合型人才，是指多种专业能力的复合，是社会科学与自然科学的复合，是智力因素与非智力因素的复合。新经济时代很多创造活动是跨领域的，这种创造不可能依靠某种单一知识和单一技能来实现，它必须借助多种知识、多种技能的综合运用来完成。实际上，不用说创造，在新经济社会就是应付许多日常工作也离不开综合能力。日本学者有一个明确的表述，“单一能力时代已经结束了，只有具备综合能力的人，才能在现代竞争中获胜”。所以，复合型人才是新经济时代企业所需要的人才，同时也是企业的稀缺资源，企业要努力的培养这种资源。

(四)合作型人才

在新经济时代，许多项目只有通过合作的方式才能实现共赢，信息社会本身就是一个合作的组织，新经济社会是一个人际关系高度社会化的社会。在这样的社会，需要更紧密的联系和协作，需要借助集体的力量和他人的力量，才能发挥自己的力量，取得事业的成功。也就是说，在新经济环境中，要从事科研、发明、创造，或从事生产与经营，靠一个人的力量难以完成。美国学者比恩等人认为，竞争是工业社会的价值观，而新经济时代的价值观是合作。因此，合作型人才是新经济时代企业所需的人才。

三

新经济时代下企业人力资源管理的创新

进入21世纪，随着全球经济一体化的到来，竞争的范围迅速扩

大，竞争的程度空前加剧。那么，谁将是竞争中的胜者？是那些占据人力资源优势的地区、国家和企业。因为经济竞争说到底是人才的竞争，是人力资源综合素质的竞争。新经济时代对人才的要求具有创新性、合作型、复合型和个性化的特点，这给企业的人力资源管理也提出了新的课题，这是企业内外环境变化的迫切要求。因此，在新的背景下，企业人力资源管理应该根据新时期人才的特点进行创新。

企业的本质在于创新。创新，是未来管理的主旋律，是推动经济和社会发展的原动力。人类的发展依赖于创新，科技的进步依赖于创新，开创人力资源管理工作新局面同样还是要依赖于创新。在新的世纪里，管理创新水平和人才创新能力将成为一切组织制胜的关键。新形势新任务对人力资源工作提出了新挑战新要求。现代人力资源工作者要想做到与时俱进、从容地应对环境变化带来的挑战，必须始终坚持全方位地改革创新，不断探索新形势下人力资源开发与管理的新途径新方法。

创新的内容至少要包括六个方面：管理理念的创新；管理体制的创新；管理机制的创新；管理制度的创新；管理组织的创新；管理技术的创新。而首要问题应为理念的创新。理念问题任何时候都起先导作用，多一分理论就多一分清醒。没有理论指导的人力资源管理工作，是盲目的、不自觉的、不清醒的，也是上不了台阶上不了层次的，只能是低水平的循环往复。理念，就是在理性思考的基础上，得出的结论，形成的观念。反思以往，面对现实，放眼未来，人力资源工作者必须牢牢确立以下重要理念：确立“从管理人到开发人”的理念、确立

“从管理人到服务人”的理念、确立“从管理人到影响人”的理念、确立“从行为管理到心理管理”的理念、确立“从行政管理到盟约管理”的理念、确立“从传统管理到现代管理”的理念以及确立“从传统人才观到科学人才观”的理念。

此外，除了传统人力资源管理制度外，笔者人力资源管理的创新还应当从以下几个方面进行强化:(一)营造创新文化

在新经济时代，创新和时尚已经成为这个时期的主题，企业的发展需要这种创新的理念来驱动。企业的人才观是企业文化的核心，也是管理的核心，吸引和留住创新人才已成为企业最关切的问题。伴随着中国经济与科技高速发展而成长起来的新一代员工，思想开放、头脑灵活、技术专精、自信自强、流动性很高。要想吸引这些人中的佼佼者，企业管理创新必须建立创新文化。企业应设立可以激起人们奋斗精神、愿为事业共同努力的目标，包括短期目标和长期目标等，在这样的创新环境下，企业的发展才能适应时代的需要。

(二)实行柔性管理

在新经济时代，知识型员工是企业发展的关键，真正才华横溢的人才，往往是充满个性而难以驾驭的，这就要求人力资源管理必须主动抛弃传统的管理方式，运用组织的共同价值观和经营理念，依靠共同的信念、互动的心灵进行柔性管理，给员工创造一种宽松的环境和气氛，给他们更多的授权，让他们成为工作的主人，不断学习，不断提高，从而激发员工的创造欲，使潜能和天赋得到最大程度的发挥。

(三)企业与人才同成长

新经济时代改变了企业经营的外部环境，变化的环境使得企业的发展带有很大的不确定性，因此新经济时代的人才时刻在思考着个人的职业规划和职业生涯，因此，企业要转变传统的人力资源管理的思路，将员工的发展与企业的发展紧密的结合企业起来，让员工与企业共同承担风险的同时，也让人才能够分享企业的成果，让人才能够实现个人价值。

(四)以人为本的管理理念

以人为本是在管理过程中，始终将人放在核心的位置，追求人的全面发展，以便充分调动所有职工的积极性和创造性，使企业获得最大的效益。在新经济时代的人才。人才是企业的最重要的资源，是主宰企业命运的主人。人的全面和自在的发展是人本管理的精髓，更是企业人力资源管理的核心理念。

总 结

新经济时代的网络化、知识化改变了衡量企业财富的标准，知识

成为企业的战略资产，作为知识承载者的人力资源，是企业最重要的资源，是企业的财富和资本，企业人力资源管理更成为其兴旺发达，保持恒久竞争力的关键。因此，企业要根据自身的具体情况，进行积极的探索和大胆尝试，创造出适合本企业的人力资源管理新模式。

致谢语

在这里我首先感谢我的论文导师刘老师对我论文的的指导，其次

感谢各位老师对我在学习上的关心和帮助，还要感谢我的同事和同学，感谢他们对我的帮助和提供的资料。是她（他）们的让我从不知道怎么写论文的人学会了写论文，让我在新经济与人力资源管理的创新和写作上取的了人生一大步的前进。再次感谢老师 同学 朋友给了我莫大的支持，请在这里接受我诚挚的谢意！谢谢大家。

参考文献：

[1]赵曙明.人力资源管理研究[M].北京：中国人民大学出版社，2001.[2]司静波.新经济时代企业人力资源管理创新问题研究[D].东北：东北农业大学硕士学位论

文，2002年.[3]许梦博.新经济与企业文化[J].长春：企业研究，2002年第4期.[4]石磊.战略性人力资源管理系统思考及观念创新[M].四川：四川大学出版社，2008.

第二篇：西南科技大学

西南科技大学

西南科技大学坐落于大禹之乡、李白故里、人杰地灵的中国科技城——四川省绵阳市。建校以来，学校几经搬迁，走过了创业、发展、壮大的不平凡历程。跨入新世纪，学校在西部大开发和绵阳科技城建设的历史机遇中焕发出新的生机。学校发展成为国家重点建设的西部14所高校之一，全国现代远程教育试点学校，全国文明单位。学校拥有国家大学科技园，是四川省人民政府与国家教育部、工业和信息化部共建高校。

学校校园占地4088亩，校舍建筑面积近100万平方米。现有在校研究生和普通本专科学生3万余人，设有国防科技学院等17个学院（部），在工学、农学、理学、经济学、法学、文学、管理学、教育学、艺术学等9大学科门类，设有76个本科专业、17个硕士学位授权一级学科、4个硕士专业学位类别和3个博士学位授权一级学科，1个博士后科研创新实践基地，4个学科方向与中国工程物理研究院等开展联合培养博士研究生。

学校现有国防基础学科1个、省级重点学科11个，国家级特色专业建设点6个、国家级专业综合改革试点专业1个、国家级“卓越工程师培养计划”专业7个、国防紧缺专业1 个、国防重点专业1个、省级特色专业15个；拥有省部共建国家重点实验室培育基地1个、国家工程技术研究中心1个（共建）、国防重点学科实验室1个、教育部重点实验室2个、教育部工程研究中心1个、教育部区域研究培训基地1个，省级重点实验室2个、省级工程技术研究中心2个、省级高校重点实验室10个、省级哲学社会科学重点研究基地2个、省级人文社科重点研究基地1个、省级国际科技合作基地1个、省级哲学社会科学普及基地1个，与企事业单位联合共建科研平台23个；现有国家级实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心6个，国家精品课程3门、四川省精品课程36门，国家级教学团队2个、省级教学团队6个。

报名条件：

高起专、高起本：持有高中（或相当于高中的中专、技校、职高）及以上学历毕业证书者；

专升本：持有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书者。

报读高起专和高起本的学生，报读时年龄需满18周岁；报读专升本的学生，报读时年龄需满21周岁。教学形式：

1、学院网络教育采用了以互联网为主要传输线路，综合使用多种媒体资源、多种 教学工具来构建综合化支撑体系的技术模式。其中媒体资源包括基于流媒体技术的音视频资源、各类电子文本材料等。教学工具包括用于支持异步交互的网络教学平台和用于支持同步交互的 网络视频会议系统两大类。其中网络教学平台用于支持答疑、咨询、作业等异步的教学交互活动，视频会议系统用于组织远程的面授、辅导、论文答辩等实时交互活动。

2、教学实施中，采取网络教学与必要的面授相结合，电子教材与文字教材相配合，课堂学习与自主学习相协调。主要采用主讲教师导学、学生自学，“网络课程自学＋纸介教材自学＋网上讨论与答疑＋作业练习测验”的教学模式，即学生在网络课程（网络版和光盘版）和教材自学的基础上，通过互联网进行网上答疑、讨论、提交作业、课程辅导等，最后参加在当地集中进行的课程考试。

3、所有专业及类别详情参考招生专业目录。

毕业证书、学位证书

1、学生在校学习期限内，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成毕业实习，毕业论文（毕业设计）成绩合格，达到教学计划规定的毕业条件，本科学生网教统考合格（免试要求按国家规定执行），毕业鉴定合格，由西南科技大学颁发国家承认相应学历的毕业证书，并实行电子注册。毕业证书签章单位：西南科技大学（毕业证书式样及内容以学生毕业时教育部当年最新规定政策为准）

2、符合我院本科毕业要求的本科学生，达到学位办文件和西南科技大学学位评定委员会校学位文件相关规定的要求，可申请授予成人学士学位。

第三篇：工商企业管理毕业实习大纲

工商企业管理

毕业实习及论文撰写（答辩）工作安排

毕业实习及论文撰写（答辩）是整个教学过程的重要教学环节，这一环节为学员理论联系实际提供了一次良好机会。为使毕业实习及答辩工作顺利进行，确保教学质量，在教务处总体部署下，我系在总结以往毕业实习实践的基础上，依照教学计划要求，对2008级毕业实习及论文撰写（答辩）工作安排如下：

一、实习目的通过实习，要使学员的理论知识得到巩固，实践技能切实得以加强，分析问题和解决问题的能力得到较大的提高，为尽快适应新的工作岗位奠定较为扎实的基础，达到培养应用型人才的目的。

二、实习班级

工商管理2008级

三、时间安排（以学院统一安排为准）

1、年月—— 月 日毕业实习、书写实习报告及撰写论文。

2、年月日左右论文答辩。（暂定）

四、实习地点及实习方式

1、工商管理专业的学生采用自愿岗位实习，指导教师现场指导方式进行。实习地点为工商企业等单位。

2、实习结束后，要求所在实习单位对毕业生实习期间的表现出具书面总结。

五、实习内容(见附件)

1、根据实习大纲结合所选专题确定实习具体内容，收集相关原始资料，写出实习报告。

2、撰写论文。论文题目的选择要合理，注意题目的针对性和实用价值。实习期间可根据实际情况更换题目，但须经指导教师同意后方可进行。

六、实习要求及措施

1、严格遵守实习纪律，违纪者要从严处理。

2、实习期间要服从现场人员及指导教师的指挥，加强安全教育，确保实习安全。

3、学生要按照实习大纲内容认真收集资料，按规定撰写实习报告和论文初稿（论文字数要求不少于4000字）。

4、答辩的内容包括实习报告及论文的相关内容。

5、对未完成实习任务和严重违纪者，取消其论文答辩资格，不予毕业。

6、对现场有关资料要严加保管、注意保密，实习报告应附有实习单位对学员实习表现与实习报告的鉴定公函。

工商管理专业2008级毕业实习大纲及论文参考题目

一、综合实习部分：

（一）实习单位基本情况、单位所处行业及其历史发展概况。、地理位置及合理布局状况。、单位管理状况。

（二）实习单位的管理工作概况、企业战略规划状况。、企业组织机构的设置、职能及运作现状评价。、机构内部各岗位人员的聘用机制分析。、企业财务管理状况及评价。、企业经营管理状况分析。、企业筹资情况分析。、企业投资管理现状。、企业公关状态分析。、企业财务状况分析。、现代管理手段在生产、经营过程中的运用情况。、现代企业制度在企业中的实施现状。、企业国内贸易状况。、企业参与国际贸易情况。

（三）实习单位管理工作的综合分析与评价、综合分析与评价。、合理化建议与实施措施。、实习体会

（四）要求：

毕业实习报告必须按以上统一纲目编写，独立完成。

工商管理专业2008级毕业实习大纲及论文参考题目

一、题目的选择：

(１)原则上应选择与专业相关的题目，鉴于工商管理专业知识牵涉面广，选题范围较宽，学生选题应征得指导老师同意。

(２)题目的选择应考虑实用性、前瞻性。

(３)可选取参考题目，亦可自拟。发挥个人优势，力求创新。

２、论文要求理论与实际相结合，对问题的探讨应建立在深入细致分析的基础上，立论正确，广泛参阅，结合实际，见解独到。

论文要求写出内容搞要（100-300字），关键词（2-3个）。例出目录（一级标题要求用黑体加粗）和主要参考文献。装订顺序：封面→内容摘要→目录→正文。

二、论文参考题目：

1、试论中国IT企业竞争力

2、论企业文化创新

3、企业绩效评价体系的思考

4、现代物流业的特点和发展方向研究

5、我国房地产金融的现状及发展趋势研究

6、论激励原则及方法

7、中小企业如何吸引人才

8、企业文化建设实证研究

9、走出企业文化建设的误区

10、论激励机制在管理中的误区

11、推进企业信息化建设的途径

12、中小企业名牌战略实施途径

13、我国中小企业人才战略研究

14、论企业供应链管理

15、论企业员工激励

16、论中小企业技术创新战略

17、如何建立有效的激励机制

18、企业核心竞争力研究

19、提高员工素质的基本途径

20、中国民营企业养老保险方面存在的问题及对策

21、论学习型组织的建立和运行

22、企业人力资源管理的现状及对策

23、浅谈企业文化建设

24、论管理创新

25、民营企业持续发展问题研究

26、论企业文化的地位和作用

27、论企业管理体制创新

28、企业人力资源管理存在的误区

29、企业生存诚信为本

30、我国中小企业融资对策研究

31、我国企业信用管理研究

32、品牌诚信度的构建

33、论企业员工激励

34、论企业诚信管理

35、关于提高我国企业竞争力的思考

36、定价策略与技巧

37、消费者行为研究

38、中小企业融资障碍及对策研究

39、人力资源管理模式研究

40、企业绩效考核研究

41、浅析企业人力资源管理创新

42、论私营企业的发展

43、浅谈组织效率与公关状态

44、山西煤炭行业管理中存在的问题探讨

45、浅谈“以人为本”的管理

46、浅谈企业的危机公关

47、浅谈煤炭行业的发展前景

48、激励在企业管理中的作用

49、论企业信用

50、浅谈企业人力资源的开发与管理

第四篇：工商企业管理毕业实习报告

工商企业管理毕业实习报告

一、实习目的了解工商企业管理的先进方式和现代化管理方法，提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力，提高理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，培养独立分析问题和解决实际问题的能力。

二、实习时间

2012年02月01日～2011年03月15日

三、实习地点

常州市盛世名门丙单元7—301室

四、实习单位

凯斯电梯有限公司

实习部门

销售部

五、实习主要内容

(一)公司是一家专业从事电梯销售、维修、保养等具集研发、生产、销售为一体的专业公司。其产品涵盖了工程(商业)户外和室内各种款式电梯，为客户提供全方位的半导体服务。公司坚持以人为本，产品质量为生命，满足客户需求为使命;公司产品获得了多项国家专利，产品远销欧美、东南亚、及中东等市场，深受国内外客户的青睐。电梯维修的主要内容有：电梯在维修保养时，不得乘客或载货，必须在该梯基站放置电梯停止使用的告示；机房的电梯维修保养时，应先断开机房总电源后，才能进行各掣板的清理、保养等工作。严禁用湿毛巾檫机身；在轿顶工作时，应合上检修开关，在轿顶须停车长时间维修或保养时应断开轿顶急停开关，严禁一脚站在厅门口一脚站在轿顶或轿内长时间工作。严禁开启厅门探身到井道内或在轿厢顶探身到另一井道检查电梯；、在底坑应将底坑的急停开关断开或将限速器张紧装置的安全开关断开，底坑和轿顶、机房不得同时作业，如须同时作业，作业人员必须带安全帽，必须注意工件、工具不得下落，以防落物伤人；操作时应由主持和助手协同进行，并保持随时互相呼应；操作时如果需轿内人员配合进行，轿内操作人员要精神集中，严格服从维修人员的指令；严禁维修人员拉吊井道电缆线，以防电缆线被拉断；使用的手灯必须带护罩，并采用36伏以下的安全电压；电梯维修保养注意事项：a 非维修保养人员不得擅自进行维修作业，维修保养时应谨慎小心，b 二作完毕后要装回安全罩及挡板，清理工具不得留工具在设备内，c 离去前拆除加上的临时短路线，电梯检查正常后方可使用。

(二)公司宗旨：21世纪的今天，经济高速发展，各行业的电力消耗严重，国内各省市在 1

用电高峰期都出现了拉闸限电的情况。解决电力紧张的议题已经提到了国务院的议程;况且能源缺乏本来就是每个国家面临的问题，解决能源忧虑是每个国家和人民必须考虑的根本问题。俄菲照明本着绿色照明，节约能源为使命，配合国家的节能排放政策，为客户提供优质的节能型照明灯具为目的。照明亮化是每个城市繁荣的象征，目前很多亮化项目一味的追求美观，对能源的消耗没有太多的考虑，因此光损耗严重。俄菲照明在满足人们对光的需求下，尽量的使用大功率LED照明灯具，尽量多的节约能源，以求为国家为人民做出应有的贡献。

(三)实习内容：在公司实习期间，我从事的销售经理工作，主要负责销售部的日常工作，包括制定替换计划，对销售人员的在职培训，制定替换人员的绩效考核和激励机制;对替换人员的监督和管理;对供应商的分析了解，对市场行情的调查;对替换成本的合理控制，学习公司替换业务流程;与公司其他部门之间的配合，与公司财务部的对接等工作。替换部对于公司来说，责任重大，公司的成本控制和利润的大小，替换部的发挥至关重要。因此有条理的工作、合理的安排、替换业务的熟悉、科学的管理手段，是替换经理必须具备的应有素质。

毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入单位的时候我有些担心，经历了一连串的实习之后，我努力调整观念，正确认识了单位和个人的地位以及发展方向，我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为社会公认的人才。

第五篇：工商企业管理

工商企业管理

专业介绍：工商管理学是研究赢利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。

这个专业的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程，因此，工商管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、企业投资等。

业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；

2.掌握企业管理的定性、定量分析方法；

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；

4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；

5.了解本学科的理论前沿和发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科：经济学、工商管理

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理。主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10--12周。修业年限：四年

授予学位：管理学学士

相近专业：工商管理 市场营销 人力资源管理 财务管理 物流管理等（各高校依据不同需要有所不同）

工商管理在研究生阶段为工商管理硕士，英文Master of Business Administration，简称MBA。

作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。

首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；

其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；

第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。

提升企业家素质修养,树立企业发展战略目标,实现自身价值。Professional description: http:// business administration is the study of nonprofit organization operating activities

http:// course is more also, covering http:// the professional training of management, economy, law and http:// in

management and teaching, scientific research work of the business management discipline talents.Business training requirements: the students major in management science, economics and enterprise management, basic http:// theory and basic knowledge, by enterprise management methods and techniques of basic training, with analysis and enterprise management solutions to the fundamental ability.The graduates should acquire the following http://www.xiexiebang.com knowledge and abilities:master of management, the basic principles of economics and modern enterprise management's basic theory, basic knowledge;master of business administration, the qualitative and quantitative analysis method;strong language and writing expression, interpersonal communication and analyze and solve the problem of enterprise management and the basic ability;4 familiar with China enterprise management guidelines, policies and

regulations as well as international business management practices and rules;5 of the subjects about the theory and development of cutting-edge trends;6 master document retrieval, data for the basic method, has the preliminary scientific research and practical working ability.Major disciplines: economics, business and management

Main courses: management, microeconomics, macroeconomics, management information systems, statistics, accounting, financial management, marketing, economic management, human resource management, strategic management of enterprises.The main practice teaching links include: curriculum practice, graduation practice, generally 10--12 weeks.Duration: four years

Degree conferred: Bachelor of management

Similar professional : business management marketing human resources management financial management logistics management(universities according to different needs vary)

Business and management at the graduate level for the master of business administration, English Master of Business Administration, MBA.As a professional master's degree, and postgraduate vary.First, different training goals: MBA is to cultivate qualified for industrial and commercial enterprises and economic management department senior management needs to pragmatic type, composite type and applied type of high-level management personnel, and other postgraduate training with a solid theoretical foundation and strong research and teaching ability of high level scientific research and teaching personnel;

By the cultivation of different objects, MBA recruitment of students for bachelor's degree graduates, generally with more than three years work

experience in the practice of state organs and institutions of staff and business management personnel and technical personnel, and other postgraduate can recruit fresh graduates, can also be on-the-job personnel;

Third was cultured in different ways, MBA education is essentially a kind of occupation training, with special emphasis on mastery of modern management theory and method based on business case analysis, through actual

observation, analysis, and decision making skills training, training students' practical skills, so that students accept knowledge and skills, personality and psychological, goals and aspirations of such challenges, more occupation competition strength, and other graduate students focus on theory study, academic research.Promote entrepreneur quality, establish the strategic goal of enterprise development, to realize their own value.