精彩纷呈,尽展班级风采

第一篇：精彩纷呈,尽展班级风采

精彩纷呈，尽展班级风采

——记柴桑区第一小学十一月黑板报评

为加强班级文化建设，创建美丽校园，营造和谐向上的氛围，11月6日，我校展开了十一月份黑板报评比。

此次黑板报主题以“争当守法小公名”、“珍爱生命，人生精彩”、“ 法制与安全”、“争做低碳环保小使者”、“阳关体育，健康同行”为主题。各年级学生积极参与，为我们呈现出一幅幅精彩的黑板报，尽展班级风采。

为参加本次黑板报比赛，全校各年级班主任高度重视，精心准备，组织学生阅览书报、上网查询，多方搜集整理有关方面的资料，精心设计版面，在较短的时间内完成了任务，取得了良好的效果。

在此次活动中，同学们积极参与，各班完成的作品主题突出、内容丰富、设计新颖，图文并茂，书写工整美观，本次比赛按年级共评选出一、二、三等奖各6名。通过黑板报评比，让学生从中学到关爱生命、关爱健康、保护环境的知识，增强少先队员知法、学法、守法的意识，同时也激发了学生爱国、爱校园、爱班级的热情。美丽的黑板报为校园增添了一道别有风趣的风景线，更期待下一次各班会有更好的表现。

第二篇：百花齐放,尽展风采

百花齐放，尽展风采

4月30日，有幸参加城乡共同体教学活动，听取了市二小教师彭卫方老师和阳平中心小学徐英蕊的《道德经》中“ 自知之明”同课异构。本次活动收获颇多。

两位老师课堂讲解层次清晰，教学步骤设计合理，知识点明确，教师都能循循善诱，逐步引导学生思考问题。能让学生在组 中背诵，积累轻松愉快学习道德经掌握成语。

彭老师教学环节设置由浅入深，绪循渐进。她的教学流程是这样设计的：温故知新—复习成语，学贵有疑—猜成语，思得其 —理解成语，追根溯源 —出处，融会贯通—深化成语，凝心静气—书写成语，梳理知识—注重积学，学以致用—运用成语。授课中教师始终亲和力强如奋风化雨般娓娓到来，一节课在教师的引导下，学生激情饱满，积极思考，勇跃回答问题，就连负责录课的师傅也不住的称笑：“这节课讲得好！”。

徐英瑞老师的教学过程设计清晰明了，徐老师的课是这样设计的：成语的方法了解溯源，明白成语释义，朗读故事，理解成语，再读故事，内化理解，联系实际，提高自我中间穿挂趣味历史。邹忌齐威王纳谏，陶渊明得名人的故事。

教学中的两位教师都能让学生联导自己的实际认清自己的长处和短处，从中深刻理解成语“自知之明”的意思，相同的课，不同的构思，让我们的课堂百花齐放，尽展风采。

城乡共同体教育教学活动，让我们在交流中学习，在探讨中成长，在学习中日渐丰富，也是我们的教育回趋均衡。相互取长补短，相互促促，共同提高。城乡共同体同课异构让课堂呈现百花齐放的局面，是使们的教师尽展风采，

第三篇：班级风采展

班级风采展

带着希望,带着欣喜,我们来到了大学的校园,经过了一个学年的大学生活,我们经历了许多.成长了许多,在此借班级风采展示这个机会,把我们这个团结集体的风采展现出来.一个班集体的凝聚力来源于每一位成员那份坚定而一致的信念.为了同一个理想,我们相聚在一起,每一个人都满怀抱负,每一个人都有着棱角分明的个性.然而,我们知道一个团结向上,拼搏协作的集体是我们个人健康的依附.在此,首先介绍一下我们班的学风建设.刚刚来到大学的我们或许是因为高考后的放松，学习不再那么紧迫，甚至都已没有心思去努力学习。但是作为一名学生我们的首要任务仍然是学习。所以我班班委将学风放到了班级建设的首要位置。班委自己首先做到以身作则，自己保证出勤率，不迟到、不早退，有事请假，课堂积极性高，保质保量地完成作业。第一学期我们班的成绩不理想，有好多同学都挂科了。为此我们班委会进行了讨论，我们还以学委为代表召开了关于学习的主题班会，最终决定成立学习小组，以学习好的同学带动相对不好的学生，让同学们明确自己的目标，对自己严格要求努力学习。经过一段时间的努力，期末考试的时候，我们班的成绩明显提高。

所谓班风学风不分家，在建设好学风的基础上，为了，让同学们享受大学的美好生活，我们班组织一许多有意义的

活动，在大学伊始的时候，我班同学积极参加我系与自动化专业的辩论会，我们以饱满的热情对待我们大学第一次活动，经过了我们充分的奋战，我们取得了不错的成绩，接着，为了促进大家的友谊，我们一起吃了班饭，在此次班饭过程中，我们彼此更加了解了，更加的团结了，在这种积极的态度下，我们开展了以感恩为主题的班会，此次班会让同学们都热泪盈眶，让我们学会了感谢父母，感谢老师，感谢同学，感谢一切对我们关心的人。转眼，我们迎来了元旦，迎来了我们的团日活动，在准备元旦晚会的同时，我们一起在食堂打扫了卫生，在图书馆整理了书籍，都忙的不亦乐乎，但是，苦中有乐，元旦玩会的举办，我班同学积极排练话剧，享受到了不一样的快乐。

第二学期的到来，让我们措手不及，为了丰富大家苦涩的生活，我们组织了登泰山的活动，走近泰山，自若坦荡，博怀又慈祥；深入泰山，重峦叠嶂，峰奇石怪。庙宇楼台，祈福还愿。王侯将相，留字题词。名人雅士，表情抒怀。古柏奇松，雄姿泰然。犹如画卷，争奇又斗险；体会泰山，锤炼意志，勇敢登攀，不畏苦又不怕难；感受泰山，登高望远，美景奇观，碧空万里还我云舒风展。回来后，我们带着泰山的精神学习生活，不知不觉中，校运动会的枪声向我们打响了，经过努力的拼搏，汗水的浸渍，我们取得了第三名的优异成绩，里面饱含了我们所有的奋斗与激情。为了纪念高考

一周年，我们举办了“高考一周年”联欢晚会，在晚会中，我们倾诉高考前的压力与苦闷，畅谈高考后的轻松与快乐，沉重的话题让我们这个活跃的大家庭变得自在，变得有滋有味。

一个优秀的集体来自于每一位优秀个人的努力。我班同学在各项运动中取得了优异的成绩，科协办公室部长张冰天组织了辩论赛，并有不错的反响，拳社社长王腾飞，戏剧社副社长栗小松，带领着他们的团队，取得了不错的成绩。黄祖昊，雷文彦与本系同学参加的排球比赛也取得看第三名的好名次；在学校紧张的学习与丰富多彩的文体生活之后,寝室便成了我们停泊休息的港湾。透明的玻璃，整齐有序的书架，看着这样的宿舍，我们自己都陶醉了，这就是我们的优秀宿舍528，走进他们宿舍，你不仅能看到干净整洁、富有文化气息的外部环境，而且能感受到一种浓浓的学习气氛。我们的其他寝室也同样优秀和融洽。

这就是我们电气0901班，我们在默默地用自己的方式表达着对这个大家庭的深厚感情。因为我们1班是一个团结奋进,蓬勃向上的优秀集体,请大家支持我们,我们的精彩渴望你的喝彩，我们的努力需要你的支持！

第四篇：班级风采展

（三）林学院班级风采展

活动目的 用我们的镜头去记录我们生活的点点滴滴，用我们的双手去展现我们的艺术才华。通过向广大的同学展示我们班级的风采，在宣传和发扬我们学院班级生动活泼、勤奋进取的风貌的同时来表达自己对伟大党建立九十周年的祝福。我的青春我做主！

活动主题 秀班级风采，温党团精神

活动时间 2011年3月26日——2011年4月2日 活动地点 东一食堂前 参赛对象及方式

以班级为单位，以展板的方式手写、手绘宣传班级风采。(每个年级七张海报)注意：考虑到大四的实习和毕业论文方面的时间问题，所以大四的自愿参加活动。

参赛作品要求

1、作品内容必须是班级的集体活动、健康积极向上，切合建党九十周年红色主题。

2、特色集体照一张（可用软件处理），大小可以自己定，照片总数不得超过5张（包括集体照）。

3、板报尺寸为:长2.4m宽1.2m,统一用白色纸张为底,纯手工制作。

4、作品整洁，清晰，突出班级特色。

5、每张展板需配备一名解说员，在展示当天进行现场解说（解说占20%的参赛比重）。

6、每张海报上可以根据自己的创意主题加以修饰，要求展板上的装饰物牢固、环保、独特。（海报装饰占20%的参赛比重）。

活动流程 1、3月25日前做好作品，由学院提供展板，每个班级的作品由本班班长带领同学把做好的作品贴到展板上并将整块展板加以装饰，由团委学生会3月26日统一在东一食堂前展出。

2、展出时间为一周，3月26日-4月2日在东一食堂前展出。3、3月26日在东一食堂前由老师现场评分，评选出一、二、三等奖，并在展出的一周内由学院的同学投票。根据投票数选出最具人气奖1名。

4、由宣传部制作 “学院家庭风采展”的手绘海报一张于3月26日和班级展板一起展出。

5、由宣传部和新闻部一起完成“班级风采成果展” 喷绘海报两块，分别在东西校园展示。

奖项设置

一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名

最具人气奖1名 最具创新奖1名 最佳解说员1名 最佳制作奖1名

评分细则

1、主题鲜明，内容丰富，突出班级特色····························40%

2、海报排版要求特色、简约，切忌杂乱，过于色彩化················20%

3、解说员现场解说，要求讲解全面，独特，具有感染力··············20%

4、海报上的装饰物牢固、环保、新颖，符合班级形象···············20% 主办单位：广西大学林学院团委学生会 承办单位：广西大学林学院宣传部

第五篇：竞赛引领 尽展骨干教师风采

竞赛引领，尽展骨干教师风采（记安图一中骨干教师竞赛课）

为更好地体现“一转五让”的教学理念，发挥骨干教师的引领示范作用，促进教师专业发展，提升全校教师的教育教学水平，提高课堂教学效率，展示学校课堂教学改革的成果，安图县第一中学于2015年3月23至26日开展骨干教师竞赛课活动，此活动不仅为骨干教师提供了一个展示自我的平台，也让全校教师领略了骨干教师的课堂风采，使教师们获益匪浅。

安图一中一直以来重视对骨干教师的培养，每学年都举办“骨干教师示范课”“骨干教师研讨课”“骨干教师观摩课”等活动，充分发挥骨干教师的示范引领作用。在此基础上，本次开展了骨干教师竞赛课活动。参赛的骨干教师们摩拳擦掌，跃跃欲试；循循善诱，各尽才华。竞赛第一天，化学孙伟丽老师调动学生，实验探究，引导启发，层次递进，感情充沛，掌控自如；历史刘清奎老师巧于设计，处处置疑，交流互动，点拨启发,语言幽默,抑扬顿挫,亲和自然，游刃有余。学生们在轻松自主的学习气氛中或凝神静思，或会心微笑，或踊跃发言，或信笔勾划，收到了良好的效果。

“自主学习，合作探究，一转五让”，这是安图一中一以贯之的理念，经过多年的探索，教师们在课堂教学改革方面有了长足的进步，骨干教师们的教学能力有了明显提高，这是提高学校办学水平的必要前提。

安图一中 科研处 臧春湄 2015．3．23