工作讲话：怎样做一个受企业欢迎的合格的好员工

第一篇：工作讲话：怎样做一个受企业欢迎的合格的好员工

做一名深受企业欢迎的合格员工

——在机关总结评先暨转变作风活动小结时的讲话

叶福建

（二〇〇七年三月十三日）

同志们：

根据市局党组的安排，3月5日—9日，机关开展了总结06年部门和个人工作、评选06年度先进科（室、中心、场）及先进工作者和转变机关作风活动。这是机关近几年来第一次开展这样的活动。连日来，同志们认真学习胡锦涛总书记在中纪委七次全会上关于领导干部作风建设的重要讲话及省、市局07年度工作会议精神，对本部门和本人的06年度工作进行了深入细致的总结，确实查摆了在理论学习、思想觉悟、履行职能、团结协作、纪律观念、廉洁自律等方面存在的问题，并提出了切实可行的整改措施。经过同志们的充分酝酿和推选，并经市局办公会研究决定，财务科、配送中心被评为市局（公司）机关2006年度先进科（室），万应发等5名同志被评为2006年度市局（公司）机关先进工作个人。在此，我代表市局（公司）党组，向受表彰的先进科室和先进个人表示热烈的祝贺，希望受表彰的部门和个人能再接再厉，戒骄戒躁，在今后的工作中取得更大的成绩。也希望其他的部门和同志能以他们为榜样，在各自的工作和

岗位当中，掀起一个学先进、赶先进、创先进的高潮，争取涌现出更多的先进科室和个人。这次活动虽然时间紧，内容多，但机关各部门和同志们都能高度重视，认真组织，积极参与。大家的思想有所搅动，活力也有所激发，工作的主动性和积极性被进一步调动起来了，机关谋发展、议发展、求发展的氛围更浓了。应该说，活动开展得很好，很成功，取得了积极的效果，达到了预期的目的。

下面，借这个机会，我就结合机关全体员工的现状，结合这次活动所查摆出的我们员工整体素质中存在的不足，和同志们共同探讨，怎么样做才能成为一名深受企业欢迎的合格员工? 在谈这个问题之前，我们首先要搞清楚，什么样的员工是深受企业欢迎的员工？什么样的员工又是不受企业欢迎的员工？

我想，所谓深受企业欢迎的员工，必然是把自己完完全全把自己当作企业的主人翁，不轻视企业也不轻视自己的工作，不管任何时候都把企业的利益摆在第一位，对工作敬业负责，对企业忠诚坚贞，遇事积极主动，拥有良好的人际关系，拥有团队协作精神，融入团队，增强协作，自动自觉地工作，懂得在工作中注重细节，明白工作中无小事，千方百计想着把工作做得更好，甚至做到最好，从不找借口推卸责任，能够坚定不移地贯彻执行上级交代的任务，工作上遇到

困难会自己千方百计想办法去解决，没有依赖思想，时刻不忘为企业提供好的建议，时刻维护着企业的形象，与企业共命运的人。只有这样的人，才是企业的优秀员工，只有这样的员工，才是深受企业欢迎的优秀员工。

而所谓的那些不受企业欢迎的员工，就是那些没有丝毫危机感，对企业充满抱怨，抱怨工资待遇太低、工作环境不好的人；就是那些不思进取，胡乱混日子，不管工作效率和效果，只想拿薪水的人；就是那些随波逐流，循规蹈矩，浮躁倦怠工作的人；就是那些自以为是，没有工作激情的人……这样的人，不但得不到上司的器重，反而，稍有不慎，就会被陷入被企业淘汰、被社会淘汰的深渊。

不管是深受企业欢迎的员工，还是不受企业欢迎的员工，都是企业的员工。就正如家庭是社会的细胞那样，员工就是企业的细胞。单位无论大小，企业无论强弱，都是由一名一名的员工组成的。员工素质的高与低，好与坏，直接影响企业的整体素质。员工素质好，带来的必将是企业管理的科学规范和运转的高效有序，从而给企业的带来强大的竞争力，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地并不断发展壮大；反之，员工素质差，企业就像一艘在风浪中航行到处漏水的船，结局只有一个，船在风浪中沉没，企业被激烈竞争的市场淘汰。所以我们说，如果企业好比一栋大厦，员工就是筑起大厦的那一块块砖，如果砖的质量不过关，如果少一

块或坏掉一块，都会对大厦造成不可挽回的后果。应该说，这几年抚州烟草的较好发展，没有全市系统全体员工的共同努力和辛勤付出，就是做梦，都不可能有今天这么好的效益，这么好的形势，这么好的环境，这么好的形象。我们绝大部分员工在不同的岗位上，在平凡的工作中，创造了不平凡的业绩。比如说，去年全省系统共评选出11个先进营销部，我们东乡、乐安营销部占其二；还比如全市系统营销战线的同志，通过自己的辛勤努力，实实在在销了8万多箱烟，创造了抚州烟草自组建以来的最好成绩；我们专卖战线上的同志，肩负着抚州整个卷烟市场有关的行政管理各项重任，守土有责，守土尽责，为我们抚州的卷烟销售，保护消费者权益，做了大量而又艰苦的工作，去年一年就查处各类违法违章案件405起，其中达到国家局标准的假烟网络案件2起；查缴违章卷烟9526件，查获非法烟叶19吨，全市刑拘18人、逮捕4人、判刑3人，抓获地下送货员38人。假如我们没有这么一支坚强有力有高度责任心和敬业精神的专卖队伍，抚州的卷烟销售也不可能有今天这样的形势；我们烟叶战线的同志，怀着一颗对抚州烟农的赤诚之心，这几年不辞辛劳，走村入户，深入田间地头，面对千家万户，做好耐心细致的工作，雨天一身泥，晴天一身汗，为全市系统成功培育了一个新的经济增长点作出了自己应有的贡献。由于他们的付出，近三年，全市烟农增收1.1亿元，财政增长3630

万元，企业增效6500万元。还有被这次被评为先进科室的配送中心的同志们，我们下班，他们不能下班；我们休息，他们不能休息；我们放假，他们不能放假，任劳任怨，兢兢业业，确保了全市绝大多数卷烟零售户所需卷烟的分拣配送到户......我们机关的绝大多数同志，认真做好自己的本职工作，尤其是取消县级公司法人资格以后，市公司作为经营主体，大量艰苦细致的工作都落到了同志们的肩上，大家毫无怨言，努力适应转型期带来的挑战，积极主动开展工作，总的说来，这几年整个公司的运作总的来说还是很顺畅的。比如机关财务科，自取消县级公司法人资格后，集全市系统财务于一身，每天都面临大量繁杂琐碎的工作，却长期保持了高效运作，受到了领导和同志们的一致公认，连续两届被评为全国烟草系统财务工作先进集体。这些足以说明员工素质对企业的发展壮大起着多么重要的作用和影响。但是，在当前烟草面临形势日新月异的情况下，随着系统改革和发展的不断深入，我们少数员工素质跟不上形势发展的负面影响不断显现，成为影响和制约系统更好发展的主要因素之一。这就要求我们全体员工一定要树立危机意识和忧患意识，不断加强学习，不断加强修养，不断提升自身整体素质，从而不断提高执行力和办事效率，努力做一个适应烟草形势发展需要受企业欢迎的合格员工，确保抚州烟草的持续、稳定、健康、和谐发展。

那么，如何才能做好一个受企业欢迎的合格员工呢？我想谈以下几点意见：

一、加强学习，提高自身整体素质

古人说，学无止境。活到老，学到老。当今形势发展日新月异，知识更新速度日益加快，新技术、新知识层出不穷大量涌现，就如同我们坐的汽车，住的楼房，一切事物随着岁月的流逝都会不断折旧。不知道同志们想过没有，我们赖以生存的知识、技能也一样会折旧。俗话说：刀不磨生锈，人不学习必落后。“老不是最可怕的，未老已旧才是最悲哀的事”。面对推陈出新飞速发展的当今社会，你不加强学习，就只有一个结果，那就是被社会所淘汰。所以，坚持不懈地学习，才是我们百战百胜的利器。

加强学习，到底要学什么？有学者说，历史使人明志，文学使人浪漫，诗歌使人巧惠，伦理之学使人庄重，数学使人周密，逻辑使人善辩，哲学使人深刻，等等。在力所能及的情况下，我们都要去涉及，以增加我们的知识储备，改善我们的知识结构，提高我们的知识素养，从而使我们在工作中能触类旁通，做到游刃有余。但从当前我们系统的实际出发，我觉得，我们首先要学的是政治，其次要学业务。要求同志们加强政治学习，不是和大家讲大道理。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为代表的经典政治著作，充满了唯物辩证法。许多工作中生活中你想

不透彻的东西，解释不了的现象，解决不了的问题，你都可以从中找到想清楚的途径，解释的办法和解决的方式。学习政治，还可以增加我们的政治敏锐性和政治鉴别力，坚定我们的政治立场和政治信仰，可以让我们少犯甚至不犯政治性、原则性的错误。现代社会处于知识经济时代，是信息社会，没有一定的业务知识，没有一定的专业知识，就根本无法适应当今的工作环境。我们现在提倡企业人才知识要专业化。大家都知道万精油可以止痒但不能止痛，不能从根本上解决病根。对企业来说，同样的道理。如果没有专业化的人才，单靠什么都懂一点但什么又不懂的人才是搞不好企业的。所以我们要提倡一专多能，在掌握本岗位专业知识的前提下，尽可能多的掌握相关知识，只有这样，才能使自己成为深受企业欢迎的复合型人才。

那么，如何来加强学习呢？在当今知识经济时代，学习已不再是上学的专利。学习的内涵已经发生了很大的变化，学习已经没有时间的分隔、人员的界定和学习场所等方面的限制。学习已经变成了终生的事情。我们只有随时随地地学习知识，不断地改进思考问题的方法，才能不断创新，不断进步。首先，要在工作中学习。把工作当作学习的殿堂，在工作中不断吸取经验教训，在工作中不断拓宽自己的视野，抬高自己的眼界，丰富自己的阅历，从而达到提高自己素质的目的。其次要积极参加各种培训。我们每年都要制定自己 的员工培训计划，而且大多都是上岗前培训和岗位培训，培训的内容和工作紧密相关，这也是提高自己专业技能的一条重要途径。再次要努力自学。要选择与自己工作内容密切相关的知识，在繁忙的工作中挤出时间来自学，通过自学，不断的提高和丰富自己的知识结构和知识层次，从而也达到提高自身素质的目的。这里，我用几句登山的感受意喻学习，勉励大家：登小山而飘飘然，登大山而茫茫然，登深山而惶惶然。总之，学无止境。

二、加强修养，学会做人

一个社会就是一个大家庭。我们一个企业、一个单位也是一个小社会，也就是一个小家庭。要使我们这个小家庭和谐稳定、兴旺发达，不仅要求我们在业务上要精益求精、做大做强，还要求我们的言谈举止也要通情通理通法，与大家一起默契配合好，高效益、高质量做好自己的本职工作。一要严已律己，宽以待人。有什么问题，要多从自身找原因，不要老是怪别人。我们有的同志，总是以客观原因掩盖主观努力的不足，对别人马列主义，对自己自由主义，引发了许多不必要的矛盾和问题。只有本着严已律己，宽以待人的态度，我们才能首先把自己的事做好，并逐渐做到求大同存小异，和同志们取得更多的共识，把那些看似无法解决的矛盾和问题在善意的沟通和一致的努力下冰消云散。二要度量大一点，包容多一点，计较少一点，相容好一点。中国有句古

话，量有多大，福就有多大。“大肚能容，容天下难容之事。”我们这个“家”，不算大，也不算小。为了一个共同的革命目标，同志们走到了一起。这其实就是一种机缘，很不容易，大家要十分珍惜。放大度量，相互包容，碰到什么困难，遇到什么问题，要一起想办法解决，切忌推三阻四，互相埋怨，相互推挤，这样真的不好。人无完人。一个再能干再伟大的人都会有这样那样的缺点，一个人全身都是铁，又能打多少钉呢？生活的态度决定人生的态度，我们怎么对待别人，别人就怎么对待自己。经常设身处地地考虑，好多问题都可以迎刃而解。这几年抚州烟草的发展,正如我前面所说的，是我们全市系统全体员工共同努力的结果。同时我们应该更清醒地认识到，首先是有国家《烟草专卖法》做支撑，我们是垄断行业，再加上国家局、省局党组以及市委、市政府英明正确的领导。尤其是近几年来省局党组调控得力，指挥有方，给我们创造了一个良好的发展环境。综合起来，才有抚州烟草的持续、稳定、健康、和谐发展。扪心自问，省局给我们的工资奖金待遇已经很好很丰厚了，尤其是在我们抚州这样一个经济欠发达地区，人均GDP全省垫底。我们烟草系统的收入和抚州其他行业相比，高出许多甚至几倍，特别是04年、05年、06年全市系统（包括编外正式工）人均收入平均增分别达到4056元、7634元和8676元，三年平均增幅达到27.6%。而这几年，全国经济增长却一直都保持在10%左

右。我们收入增长远高于全国经济增长，也远高于抚州的经济增长。有这样的收入，我们应该很知足了。现在我们仍然还有个别同志，总觉得自己为企业为单位付出的多，回报的少，心理不平衡，造成精神萎靡不振，做事马马虎虎。如果是这样的心态，他永远会得不到满足，也永远成为不了一个受企业欢迎的合格员工。同志们要明白这样一个道理：你现在还是一般员工，从事的也是默默无闻的工作，收入也少一些，但不管怎么说，单位总归给你提供了一个施展才华和抱负的舞台。总有一天，你会厚积薄发；总有一天，你会得到机遇的垂青。“世上最幸福的人，不是拥有最多的人，而是计较最少的人”，世间睿者如此说。钱是经济顺利发展的润滑油。钱不是人生目的，钱只是一种工具，让人类明天比今天更美好的工具，钱只是你劳动价值的表现，是劳动心血的结晶，但不是你人生整个价值。愿以这段话与同志们共缅。近年来抚州烟草的快速发展，也得益于全市系统一批年富力强的中青年干部在各个部门、各个岗位卓有成效的工作。这几年市局（公司）党组也提拔了不少的年轻干部。但是有一些人，看到别人提拔了自己没有提拔，心里总不是那么舒服，总认为别人怎么样怎么样，自己没有怎么样怎么样，总感觉自己怀才不遇，没有碰到好领导好同事，想方设法找关系通路子，这种状况不好。请我们的中青年干部记住这么一句话：是金子总究是要发光的。如何把自己锤炼成金子，是值得我

们每一位中青年干部深思的。毛主席曾经说过，内因是事物变化的决定因素，外因是事物变化的条件。这几年，抚州烟草干部的选拔使用，应该是公正、公开、公平的，大家也有目共睹。我们今后干部的选拔使用，还将继续坚持这个原则，希望同志们要充分发挥自己的聪明才智，把自己的事做好，把自己的事做实，用优异的成绩，来接受组织和群众的挑选和使用。

三、多吃苦，讲奉献

其实，这就是我们对待工作的态度问题。我们虽然同在一个单位，但由于分工不同，我们有各自的工作岗位，工作的性质、内容以及要求标准都不相同，而且许多工作都无法具体量化，没有可比性。有一点相同的就是，我们对工作的态度问题。多吃苦，讲奉献，就是要求我们在工作中要提倡奉献精神，多做艰苦细致的工作，也就是说，无论你在哪个岗位，做什么工作，都必须敬业。我们说，一个人在追求成功的过程中，不可避免地遇到这样或那样的困难。那么，要战胜困难，就要有敬业精神。敬业精神是强者之所以成为强者的一个重要方面，也是由弱者到强者应该具备的职业品性，如果你在工作上敬业，并且把敬业变成一种职业习惯，你会一辈子从中受益。

敬业，顾名思义就是敬重并重视自己的职业，把工作当成自己的事业，并对此付出全身心的努力，抱着认真负责、一丝不苟的工作态度，即使付出更多的代价也心甘情愿，并能够克服各种困难，做到善始善终。它是一种使命，是我们每一位员工都应该具备的职业道德。

在竞争如此激烈的现代社会，毫不夸张地说，一个企业的生死存亡，就取决于其员工的敬业程度。只有具备忠于职守的职业道德，才有可能为客户提供优质产品和优质的服务。如果把范围扩大到一个国家，那么一个国家能否繁荣强大，也取决于人民是否敬业。

当敬业意识深植于我们脑海里，那么做起事来就会积极主动，并从中体会到快乐，从而获得更多的经验和取得更大的成就。当然，要取得最终的成功需要长期的努力，不会迅速见效。但如果不具备敬业精神，那也就不会有成功的可能了。工作上的马虎失职，也许对企业并不会造成严重的影响，但长此以往，也就葬送了你的前程。

那么，我们怎么做，才称得上是敬业呢？

首先，我们要常怀感恩之心。感恩是一种良好的心态，又是一种奉献精神，当你以一种感恩图报的心情工作时，你会工作得更愉快，你会工作得更出色。一位成功的职业人士曾说：“是一种感恩的心情改变了我的人生。当我清楚地意识到我无任何权利要求别人时，我对周围的点滴关怀都怀抱强烈的感恩之情。我竭力要回报他们，我竭力要让他们快乐。结果，我不仅工作得更加愉快，所获的帮助也更多，工作更

出色。我很快获得了公司加薪升职的机会。”

每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美，但每一份工作中都存在有许多宝贵的经验和资源，如失败的教训、成功的经验、温馨的同事、忠诚的客户等等，这些都是工作成功必须学习的感受和必须具备的财富。如果每天你都能怀抱一颗感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定会收获许多。

所以，我们不管从事任何工作，都要把自己的心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次都视为一个新的开始，是一次新的经验，不要计较一时的待遇得失。一旦你拥有健康的心理，拥有良好的心态之后，不论做任何事都能心甘情愿、全力以赴，当机会来临时才能及时把握。千万不要觉得工作像鸡肋食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，心存怨愤。带着一种从容坦然、喜悦的感恩心情工作吧，你会获得最大的成功。当我们满怀感激，忠心地为企业工作时，企业也一定会为我们设计更辉煌的前景。

其次，要积极主动地开展工作。只要我们用心去了解，你就会发现，许多商界名流开始工作时收入都不高，但他们从来没有将眼光局限于此，而是始终不渝地努力工作。在他们看来，自己缺少的不是金钱，而是能力、经验和机会。最后当他们功成名就之时，又如何衡量他们收入是多少呢？！

如果我们在工作中所付出的努力，并没有得到相应的回

报，那么，不要沮丧，不妨换一个角度来思考：现在的积极主动地努力工作并不是为了现在的回报，而是为了未来。人生并不是只有现在，还有更长远的未来。暂时的放弃是为了未来更好地获得。我们要清醒地认识到，领导交给的任务能锻炼我们的意志，上级分配的工作能激发我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户的交流能锤炼我们的品性。其实，企业就是我们生活的另一所学校，工作能丰富我们的思想，启迪我们的智慧。

如果你在工作中受到挫折，如果你认为自己工资太低，如果一个没有你优秀的人成了你的领导，你也不要气馁，因为你已经拥有了谁也抢不走的无形资产——你的技能，你的经验，你的决心和信心，而这一切最终都会给你回报。

两个具有相同背景的员工，一个热情主动、积极进取，对自己的工作总是精益求精，总是为企业的利益着想，而另一个总喜欢投机取巧，总嫌自己的得到的太少，总把自己的利益放在第一位。如果你是领导，你会用谁？或者说你会给谁更多的发展和晋升机会呢？！

第三，做好每一件小事。海尔集团总裁张瑞敏曾经说过，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。我们说，工作之中无小事。每一件微不足道的小事没处理好都可能给企业、给你自己带来不可估量的损失。对小事无所谓是不敬业、没有责任心的具体体现。一个

不愿负责任、不敬业的员工你又怎么能期望他能做好大事呢？所以，在某种程度上，小事更能真实地透露一名员工的素质和精神。

我们每个人所做的工作，都是由一件件小事构成的。因此，对工作中的小事决不能采取敷衍应付或轻视懈怠的态度。很多时候，一件看起来微不足道的小事，或者一个毫不起眼的变化，却能引发工作中的一个突破，甚至改变企业在激烈的市场竞争中的胜负。所以，在工作中，对每一个不起眼的变化，我们都要高度地重视；对每一件小事，我们都要全力以赴地做好。

“这么简单的事，谁做不到？”这是包括我们员工在内的许多人的心态。但是，真正能做到的又有多少呢？如果你留心观察以今天受表彰的先进工作者为代表的我们身边的优秀员工，你就会发现自己和他们最大的不同，或者说是唯一的区别就是，他们从不因为他们所做的事是简单的小事，而不尽心尽力、全力以赴。

“不积硅步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”一个人只有从大处着眼，小处着手，不论工作大小均全力以赴，才能确保工作顺利开展，并以高效结束。作为一名员工，你必须真正了解“平凡”中蕴藏的深刻内涵，关注那些你认为无关紧要的平凡小事，并尽心尽力地认真做好它。

不要小看小事，不要讨厌小事，只要有益于自己的工作

和事业，无论什么事情我们都应该全力以赴。用小事堆砌起来的事业大厦才是坚固的，用小事堆砌起来的工作才是真正有质量的工作。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”细微之处见精神。有做小事情的精神，才有干大事业的气魄。

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”陶渊明诗云：盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不饶人。”时间过得真快，一转眼，今年的第一个季度即将结束。我们一定要抓住时间，抓紧时间，勤奋学习，积极工作，不断充实自己，不断提高自己，不断完善自己。希望我们的每一位员工，都能成为一名真正深受企业欢迎的合格员工。

谢谢大家，我的讲话完了。

第二篇：怎样做一个合格的好校长

怎样做一个合格的好校长

一、校长应具备的五项素质

肩负着基础教育重任的中小学校长，应具备什么样的素质呢？笔者认为，主要有以下几个方面：

（一）要有自觉加强学习的能力

21世纪的改革和建设向教育工作者提出了新任务、新要求。不学习就跟不上形势，就不能适应工作，也就驾驭不了局势。要抓好学习，作为一校之长，首先要继续深入学习邓小平理论，要在牢牢把握邓小平理论的基本观点、理论体系和思想精髓，掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神与教育法规的基本内容上下功夫，使自己在政治上更加坚定成熟，做到关键时刻不摇摆，大事面前不糊涂。抓好学习，还要加强专业理论学习。校长要带头搞科研，抓课题，用课题来引导教师自觉按素质教育的要求进行教学，使教师在教学实践中不断学习，不断加深对教育现代化的认识。作为校长要有“学而不厌，诲人不倦”的优良品质。既要勤于学习，勇于进取，又要养成善于学习的良好习惯，并进而总结实践经验，把自身的经验上升到理论高度，以提高专业知识水平。

（二）要有开拓创新能力

教育部制定了《二十一世纪教育振兴行动计划》，确定了“落实科技兴国战略，全面推进教育的改革与发展，提高全民族的素质和创新能力”的目标和任务。社会主义现代化建设需要全民族都具备创新能力，而基础教育是为青少年打好发展基础、创新基础的，因此任重道远。教师是学生的典范，校长是教师的典范。有创新能力的校长就能带出有创新能力的教师，培养出有创新能力的学生。

目前，我国的基础教育系统已全面实施素质教育，现在的中学生正是思维创造活动的最好年龄，他们将责无旁贷地成为我们国家创新体系的主力军。因此，应该看到，在基础教育系统中开展“创新教育”已经迫在眉睫。然而，现在农村有不少的中小学生流失，素质教育不高，那种“教师教死书，学生读死书”的现象依然存在，诸多不尽人意的现象，急待于克服。这就要求校长在工作中，不能囿于传统观念，要有强烈的创新意识，善于根据党的方针政策，从本校实际出发，大胆地提出创新设想，促进学校生机勃勃，日新月异。

（三）要有果断的决策能力

校长是一所学校的决策者、领导者和指挥者。无论是学校发展规划的制定，还是具体环节的实施，都要求校长具有较高的决策计划能力。决策果断，就能抓住机遇，发展自己。优柔寡断，就会贻误良机。校长必须具有战略头脑，高瞻远瞩，善于展望未来，预测未知，把现实放到未来的发展“链条”中去思考，能够根据党和国家的有关方针政策和法规，制定学校发展规划，善于从多种意见中，排除干扰，及时作出科学决断。不仅如此，还要善于决断，它包括善于等待时机，善于随机应变，善于创造条件，善于顺势而行。学校的决策，只有被教职工接受、“内化”，才能产生内部动力，自觉地完成学校工作目标，推动学校的发展。为达此目的，校长必须实行民主管理，让教职工共同参与民主决策。当代教师不仅仅满足于教书育人，还有参与民主管理的需要，自我提高的需要等。只有把决策与教职工的需要结合起来，反映广大教职工的意志、要求和利益，校长所说的话才能真正“说了算数”。

（四）要有宽以待人的素养

宽以待人、严于律己，是校长赢得师生拥戴的一个基本原则。校长生活在师生中间，各种各样的话语都会传到耳朵里来。校长不可人云亦云，随声附和，也不能听之任之，当做耳旁风，顺耳、逆耳之言都要听。对待同志们的正确意见，应该虚心接受，不文过饰非，有错必纠，用自己的豪气和坦诚争取人们的谅解。若遇到与实际有出入的意见，不要采取“以牙还牙，以其人之道还治其人之身”的态度，要报以“有则改之、无则加勉”的态度，解释疏导，以情感人。常言道：“兼听则明，偏听则暗。”对校长而言，能听到不同意见，是福，而非祸。校长能不能正确对待不同意见，是政治上是否成熟的标志，也是对校长个人素养高低的检验。

（五）要增强竞争意识

具有竞争意识和应变能力，是校长在当前新形势下的一个必备素质。世界正在进行着一场新的科技革命。它给社会生产和社会生活带来了翻天覆地的变化：一方面使生产劳动科学化、智能化，产业结构也发生了改变，第一、二产业人数明显下降，新兴工业和第三产业人数大增，其中从事知识密集产业的劳动力，如科研、教育、培训、咨询、管理、电子计算机等部门的工作人员，就业机会增多；从而对人作为劳动力所应具备的素质提出了更高的要求。另一方面，现代科技不断改变着人们的物质生活方式和精神生活方式。人，不仅要有一定的科学知识，而且还要有一定的文化素养、社会生活知识、社会态度、自我约束力等。社会文明的发展大大拓展了对人的各方面素质的要求，从而把人是否具有全面素质，作为人能否进入和适应现代社会的一个根本标志。社会发展对人的素质的高要求，给从事基础教育的一校之长带来了无形的压力。因为个人的良好发展，国家综合国力的强盛，在于基础教育对人的素质的全面开发、培养与提高。然而，在现在的基础教育领域，学校数量不断增加；社会对教育质量和教学特色的要求日益提高；人们心甘情愿在义务教育阶段多花钱让子女上好学校等等，都将学校从单纯的面向升学压力转变为面临生存压力。

在未来的竞争中，学校能否占据主动，这将取决于校长有没有竞争意识。随着社会主义市场经济的建立和不断完善，以及教育行政部门职能的转变，学校的主体地位日益提高，怎样发展学校，怎样开发教育资源，怎样办出特色学校等一切问题，都要由校长来运筹、解决。因此，作为一名校长，必须站在时代的高度，认清自己肩上的责任，把握形势，转变观念，不断提高自身素质，树立和增强竞争观念；在社会的不断变化中抓住机遇，办出特色，使自己的教育花园里溢出浓郁的芳香，使面向21世纪的祖国花朵迎春怒放。

二、现代校长的思考

当今时代，是人类有史以来发展最为闪亮的时期，这不仅体现在自然科学取得一系列重大突破，不断引发新的技术革命和生产革命，而且表现于管理科学综合运用其它科学成果而获得了日新月异发展。现代教育管理作为社会管理的重要领域，现今得到了可喜的发展，并且具有推动社会进步和发展的不可替代的重要功能。可以说，教育系统中的一切改革，其成败归根结底要取决于教育管理及其改革的成功与否。教育管理可分为教育行政管理和学校管理两大系统。而学校管理的核心是校长。因此，要提高教育质量，除了提高教育的整体水平外，更重要的是提高校长的素质，这也是当今我国教育在21世纪的征途中对校长提出的重大而又非常急迫的要求和挑战。

作为学校教育组织的领导者——校长，是调节和处理各种教育行政法律关系、调节和处理权利和义务对等的各种教育相关法律的总代理和总体表，在学校组织中有着特殊而重要的地位，他的管理水平决定着整个学校的管理水平，他的领导风格影响着全体师生员工的精神面貌。下面谈两个问题：

（一）校长是干什么的1.校长应有超前意识，真正起到指挥者的作用。

校长的超前意识主要指思想超前。他应有超出一般人的预见性和与众不同的眼光，能够带领大家向制定的目标前进。

要做到这一点，现代校长首先应该成为一名教育家、思想家。大凡历史上成功而又有影响的校长，可以说都是教育家和思想家。比如蔡元培、张伯苓、陶行知、苏霍姆林斯基等等。现今的许多校长也在朝着教育家和思想家的方向努力前进。校长的意识要超前，其教育思想首先要超前，因此，校长不仅应具备较强的行政管理能力，而且更重要的应是杰出的思想教育家，要通过教育思想指导、影响学校的工作，起到领导教职工前进的作用。唯有如此，学校才会始终保持活力和生机。

其次，教育思想确立后，校长还应把它变成切实可行的方案，以此来指导广大师生前进的方向。因此校长还应该是学校发展蓝图的设计者，是学校美好未来的描绘者。作为一名校长，应根据本校的实际情况，在群策群议的基础上，设计出本校的发展规划、奋斗目标，以及提出实现规划和目标的方案，使教职工思想明确，干有方向。在设计方案时，要注意把握方案的合理性（即符合校情）、可行性（即可达到）和阶段性（即要有近期、中期、远期目标）。同时为完成总体目标，校长应该在实现目标的每一阶段、每一个时期，找到工作的切入点，并创造出兴奋点，以此作为引导教职工前进的加油站。也就是说，校长不能等待方案的自然实现，而是应有敏锐的观察力和洞察力，创造出每一个时期的师生兴奋点，引导师生的思想和行为，使这按学校的办学思想前进，最终达到学校的总体目标。

第三，校长要有承担风险的气魄。在完成学校总体目标的过程中，在一所学校的发展中，不可能一帆风顺的，会遇到这样或那样的困难和问题，有的可能是意想不到的挑战，有时可能暗含着一定的甚至巨大的风险，作为校长，必须要有坚强的意志和勇于承担风险的气魄，作为一校之长，只要是从本着广大教职工的利益出发，从学校的整体利益出发，从党和国家的教育事业的利益出发，就必须要以敢于面对一切困难的勇气、坚忍不拔的意志和敢于承担风险的气魄去率领全校师生战胜和克服学校发展中的各种困难。

2.校长要有深厚的理论功底。

要做到有超前意识，真正做到拥有领导的主动权和指挥权，校长必须有扎实的理论功底。没有扎实的理论功底，超前就会成为盲动。要想有扎实的理论功底，就要认真地学习。

在当今时代，校长要学的东西太多，都学不可能，但至少要在这些方面努力提高自己：要有扎实的专业知识，成为本专业的专家；要达到优秀教师的水平，要尽可能多掌握几门主科知识的课标内容，真正成为教育的内行；要牢牢掌握心理学和教育学的有关知识；要认真学习各种管理学知识，这是最重要的（因为有许多校长不是学管理的，而教育形势也在不断变化，因此校长要学得非常多，同时不仅限于对教育管理学的学习，还要学各种管理学知识，以开阔眼界和思路）；善于学习兄弟学校的办学经验和改革经验；要成为教育科研的能手，不但自己学还要带领干部学、教师学；学习有关法律和法规，依法治校，依法办学。

3.有所不为，才能有所为。

校长要成为一名真正的指挥者，真正行使自己的领导权，必须要进行科学的管理，做校长应做的事。我们有个旧观念，以为既是一校之长，校内无论什么事情都应该管，其实这是不科学的。管理学校的一条原则：领导的责任，就在于只管你应该管的事情。如果不这样，事无大小，都由校长去抓，就可能导致两种结果

：一是把该管的事丢了，耽误了本职工作；二是干扰了管理层次，影响了下属的积极性和责任心。

我认为我们都应该有自知之明。职务本身不会给人带来智慧和水平。校长不可能什么事情都高人一筹，有些问题，倒是下面同志比我们清楚。学校里大大小小的事情都由校长拍板，或者校长都要去插手，这绝不是高明的领导。领导的主要职能，是做出决策。凡属于以下几种情况的，都不应该校长决策：

（1）属于下级常规工作范围内的事。譬如教导主任来请示课表怎么排，校长就不宜直接做出回答，因为这是教导处的职责。有些校长喜欢事事来请示，而且奉命唯谨，认为这是对自己的尊重，实际上这样反而造成下属的依赖性和惰性。

（2）非直接下属的各种请示。例如一个教师来反映，对教导处某项决定有意见，要求予以更改。校长对他的反映应该认真听取，事后也可以向教务处转发或询问，但不应直接做出裁决。

（3）一般不作现场指示。校长应该经常深入实际，巡视教室、寝室、操场、食堂等等或参与师生的各种活动，但要注意不越级指挥，不乱发指示。

属于以下几中情况的，可由校长决策：

（1）直接下属的非常规事件的请示。但应要求和鼓励他们在请示时不能只提出问题将矛盾上交，还应该提出解决问题的建议（最好不止一个方案），供校长决策参考。

（2）涉及下属的几个部门问题，需要协调解决的。

（3）影响全校的重大意外事件。

总之，校长在做出决策时，要经常提醒自己。不要打乱管理层次，不要侵占下属的职权。当然，下属同志在工作中碰到特别棘手问题，的确难以处理时，校长应该给她关心、指导和帮助。有一个前提，就是各级干部和各个部门必须有明确的分工。分工之后还必须分权，把职、责、权一层层交下去。校长处于全校的领导地位，要自我约束，不要滥用自己的职权，不能什么事情都由自己牵头，什么事情都处于第一线。经常问一问自己：这一件事情是哪个部门或哪一位领导该管的？对他们要善于督促、引导、放手，而不是取代。

我国有一句古话：有所不为，而后能有所为。这对于任何领导都是适用的。我们要努力从小生产的家长式领导作风和工作方法中解放出来。充分发挥下属的职能和作用，做到千斤重担一起挑。校长管得少一点，给自己多留一点深入实际和思考的时间。这样才能利于真正提高领导工作质量。

（二）校长管理的核心是什么

一句话，确立“以人为本”的管理思想，“人”是管理的核心。

学校的工作千头万绪，抓什么？校长必须心中有数。校长要抓住管理的核心——人。

荀子说：明主急于得人，而暗主急于得势。《贞观政要》中讲：“政要之本，惟得人”，任何管理均要抓住“人”这个核心，否则管理将成为无本之木，无源之水。

历史唯物主义认为，社会的主体是人，管理工作是一种社会活动，管理归根到底是对人的管理，最终目的是为满足人们一定的需要。现代管理学认为：管理对象的诸多因素（人、财、物、时间、空间、信息）和管理过程的主要环节（决策、计划、指挥、控制）都要靠人去掌握和推动，若没有正确合理的使用人、财、物、时间、空间、信息，管理就起不到应有的作用，若没有做出正确的决策，进行有目的指挥，积极参与实践，管理工作的目标就不可能实现。在某种意义上讲，管好人就能管好一切，一切管理均要以做好人的工作，调动人的积极性为根本，这就是现代管理学的人本原理。而贯彻人本原理，就是反对和防止见物不见人，见钱不见人，重技术不重人等错误的认识和做法。同时，也不应该认为管理就是把人管得严点，卡得死点，而应该把加强管理当作是从政策上、制度上、措施上千方百计调动人的积极性。其实，要做到在管理上“以人为本”，还应以下几方面入手：

1.校长的思想觉悟要到位，这是前提。

2.树立全心全意为人民服务的思想。如果有了这种意思就没有什么个人的东西不能够抛弃的。

3.树立大公无私的思想。要清楚自己手中的权力是人民给的，是为党的教育事业服务的，决不能成为自己为所欲为的工具。

4.要谦虚谨慎。有自知之明，应认识到职务本身并不会给人带来智慧和水平，谁也不能高人一等。

5.淡泊名利，心存厚道。这样才能不整人治人。

那么，校长又如何把“人本思想”渗透到干部队伍建设中去呢？

1.通过理论学习，潜移默化地影响干部的思想，引导干部的思想，学习管理的知识，这是学习的重点。比如领导都应具备的道德素质，政治素质，能力素质；作为领导自身应做到“无欲则刚，守柔日强，后身而身先”；在对待别人时要做到“有容乃大，能忍则安”；在管理上如何决策和协调，如何发挥信息在决策中的作用，如何对待人才，如何管理人才……这些都要学习。使干部能够对照理论，发现自己的不足，把改正不足当成自己自觉自愿的行为，而不是通过行政命令来实现。

2.尊重信任人。校长应该明白，人的最大渴望是自己的才能得到别人的认可，自己劳动成果能得到别人的承认。因此校长要使下属感觉到领导对自己的信任，相互沟通。使下属有安全感、归属感和认同感。这样，就能极大地调动下属的积极性、主动性和创造性。

3.用人不求全责备，用人所长。“用人不求责备，用人所长”这是用人之道。在管理过程中要充分发挥每个人的潜能，就要“无求备于一个人”，这是因为：①金无足赤，人无完人，事物的发展是不平衡的，有些人勇敢，但粗鲁；有些人胆小，但谨慎；有些人聪明，但做事不严谨；有些人在大是大非问题上讲原则，但不拘小节。所以我们看人要看到优点。②凡有作为的领导对人才是不求全责备的。古人就曾提出：“明主用人，如巧匠之制木，直者以为辕，曲者以为轮，长者以为栋梁，短者以为拱角，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无施智、愚、勇、怯，兼而用之”。古人尚能如此，现代管理中的我们就更应该发挥人才优势，用其所长，避其所短，分清其才的大节与小节；对人才不要计较他的小错，只要是人才，有点小缺点是可以原谅的。注意看大节，发挥每一个人的积极性。

4.建立必要的纪律制约机制

“人本思想”并不排除制约机制，这是由人的本质所决定的。（因为人有自然的属性和社会属性）只是制约机制要使用得恰到好处，目的是真心地教育、帮助人。韩非子说：“抱法处势则治，背法去势则乱”，俗语讲，无规矩不成方圆，对干部的管理建立纪律制约机制也是十分必要的，我们要对各级干部提出具体的要求，凡工作不到位的经多次批评和谈心仍不能改正者，坚决不能留在班子里。

三、校长要做校长的事

著名教育家陶行知先生曾经说过：“做一个学校校长谈何容易？说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”正因为校长工作如此重要，所以我们应努力研究怎样当好校长，明确校长应做什么事。

学校的工作千头万绪，十分繁杂。正如有些校长说的：“只要你肯做，一年到头都有干不完的事。”事实也是如此，校长，尤其是中小学校长是最忙的，他们的工作是最艰苦的。但是，只要我们细心观察，就不难发现，同样是校长，大家都很忙，但有的学校的工作做得头头是道，工作很出色，校长也做得很洒脱，而有些学校的校长，尽管他们不分白天黑夜地工作，一心扑在学校工作上，但是学校起色不大。还有一些这样的学校：同样一所学校，前后的校长不同，学校的面貌就不同。一些长期是老大难的学校，换了校长后，一年时间学校的面貌焕然一新，为什么呢？原因是多方面的，但其中有一个值得研究和探讨的问题，就是：校长应该抓什么？怎么抓？所谓“校长要做校长的事”，它不是像人们常说的那样，只抓大事，不抓小事，也不是大小事情样样亲自抓。校长要摆脱具体行政事务的纠缠，实行“超脱”，把精力放在学校的大政方针上，把握办校的方向、制定规划、建立规范、组织学习、培养骨干，加强薄弱环节、统筹全局的工作上。这里面，既有大事，如大至方向问题，小至一些人们往往不十分注意或重视不够、不抓又不行的“薄弱环节”，如艺术教育、自然教育、课外活动等方面。总之，校长不包揽全面、包办代替、包打天下，要使行政领导班子和全体教职员工能放手工作，创造性地开拓工作新局面，从而形成“群英荟萃”、“各项工作齐头并进”的局面。

我们认为校长要做的事，主要是抓好以下几方面的工作：

（一）建立一个强有力的领导班子

邓小平同志说过：“领导班子就是作战指挥部。”“指挥部不强，作战就没有力量。”“领导班子问题，是关系到党的路线能不能贯彻执行的问题，如果这个问题解决得不好，不要说带领群众前进，就是开步走都困难。因此，我们首先强调要把领导班子的问题解决好。”“要使领导班子一不软，二不懒，三不散，说了话大家都能听，都能指挥得动，都能领导起来。”

在领导班子建设过程中，校长抓的几项工作是：（1）在分工中授权。即在行政分工中，校长把相应的权力下放到每一个行政领导。每一个行政领导都分线、抓面、定点，享有决策、指挥、检查的权力。尤其是建立层级负责机制后，校长要对每个行政领导“定岗”“明责”，使他们在所管辖的范围内各负其责，又互相协调分工不分家。（2）实行科学、民主管理。当然，在整个建立领导班子过程中，校长最主要的工作是选拔和培养骨干。

（二）定目标，抓规划

有明确的规划、目标，是办好学校的首要条件。任何一所学校的校长都应有一个本单位的发展蓝图，对如何办好学校应有一个奋斗目标，有了目标，才能提高管理效能。这样，教师们看到了学校的前景，看见了学校每年都在变，就会更加热爱这所学校，并努力把学校办好。

（三）按章治校，以规治教

按章制校，依规治教是实行科学办学的最基本的要求，我们要根据党的教育方针、有关法则、条例以及地方教育部门制定的法规和制度，结合本校实际情况制定具体的实施细则和校内规章制度，完善管理工作，使全校师生有共同遵守的规范，以此体现管理的总体性、科学性和方向性。要按章治校就要有明确的管理目标，而其中一项重要的工作就是把管理目标系统化制度化。可制定和实施如下制度：教师工作评估标准系列、教师岗位责任制系列；师德规范建设系列；校风建设规章制度系列；德育管理工作要求系列；教师素质要求系列；环境规范管理要求系列；奖惩评比办法系列。要建立以下责任制：行政领导责任制；教研组长、年级组长责任制；班主任、辅导员责任制；后勤工作责任制；值日教师责任制；专任教师责任制。

在制定学校一系列规章制度中，校长要做的，就是要确立按章治校，依规治校的指导思想，使大家认识到学校工作的薄弱环节或落后状态之所以产生的一个重要原因是没有建立目标管理的规章制度。因此，要不断发现和查找工作中的失误，分析工作停滞不前的原因，及时制定相应的规章制度，使工作有章可循，并逐步使学校的各项工作纳入制度管理的轨道上，以实现学校管理的科学化。

当然，有了完善配套的规章制度，领导的责任还体现在要严格的管理，认真落实。首先要狠抓执行规章制度自觉性的教育，使广大教职员工真正从思想上认识到这些制度的重要和必要，能在思想上承认、接受这些制度，并自觉自愿的去遵守和维护这些制度。其次是反复宣传，造成舆论。立足于坚持经常执行，形成习惯。再次是严格要求，督促检查，树立“规章制度面前人人平等”的权威，保证规章制度的落实和贯彻。

（四）抓教师队伍建设

一所学校办得好不好，关键在于有没有形成一支德才皆备，为人师表的教师队伍。校长要把建设一支过硬的教师队伍，作为建校、治校的基本建设之一。在教师队伍建设过程中，校长所做的，是积极为教师的成长和事业有成创造良好环境。如提供设施良好的办公条件，支持教师参加培训，指导教师开展教研活动和撰写论文，及时总结和推广教师的经验，使教师感到有所作为，并能体会到成功的喜悦，从而积极的调动教师的工作热情，这样教师队伍的凝聚力和战斗力就更强了。

（五）抓校风建设

校风，是由领导作风、教风和学风构成的。它是学校精神文明建设的重要标志。校长要把校风建设作为成功治校的一项根本性的建设来抓。在领导作风方面，要求领导班子的成员努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教育工作；注意感情投资，关心教职工生活，为教师多办实事；在荣誉面前，让群众多得；尤其要重视领导的表率作用，如提倡领导成员工作量超标准，职务补贴低标准，遵守校纪校规，自尊自爱见行动等等。在校风方面，要求对学生负责，教书育人，钻研业务，互相听课，互相学习，形成不断改革教法的风气；在教师中开展讲师德、比奉献竞赛活动。在学风方面，要求学生认真、踏实、勤奋、刻苦学习；注重对学生日常行为规范的养成教育，积极开展以培养校风为核心的达标创优活动和各项评比活动。校长要把形成有自己特色的良好校风作为重要的管理目标。

（六）抓教学环境和教学设备的建设

好的学校必须要有一个较好的教学环境，有现代化的教学设备。因此，校长要把美化校园环境、改善教学设备，让学生在富于现代气息的教育环境中健康成长，作为一个管理目标。努力建成布局合理、环境优美、卫生洁净、充满现代气息的学校。

（七）努力提高校长的自身素质

政治思想素质。首先注意提高自己的政治理论和政策水平，以保证学校无论在什么情况下都坚持正确的方向。第二，坚持正确的办学思想，就是时刻明确学校的教育目的和培养目标，保证德智体全面发展的教育方针的落实，全面实现学校的培养任务。第三，树立高尚的共产主义道德品质与崇高的精神境界：如大公无私、先人后己、胸怀坦荡、廉洁奉公、严于律己、宽以待人、言行规范、举止大方、仪表整洁、态度和蔼等。校长具有良好的政治素质是办好学校的重要条件之一。

科学文化业务素质。校长首先应具有广泛的文化科学知识，除能胜任一两门学科教学外，对各学科的知识应努力学习、了解。其次要具有教育科学知识，如教育学、心理学以及学校管理学方面的知识，这样才能有效地领导开展学校的各方面工作。

开展各方面工作的能力。作为校长，要在学校领导工作中发挥积极作用，就必须努力具备多种能力。①计划决策能力。②组织、指挥能力。它包括：审识能力、协调沟通能力、组织开展教育科研和教育改革的能力和科学安排工作、实施工作的能力等。

四、成功校长的创新理念

（一）关于素质教育和教师的素质

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体和主动精神，注重开发学生的智慧潜能和创造创新意识，注重形成学生的健全个性为根本特征的教育。要把素质教育落实到课堂，落实到学生，主要依靠每一位教师，教师是实施素质教育最基本、最具能动作用的因素，是实施素质教育的主导，没有高素质的教师就难以培养出高素质的学生，教师的素质是指教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展直接而显著影响的思想和心理品质总和，它包含教师的职业理想、知识水平、教育理念、教学监控能力以及教学行为与策略五个方面。

（二）关于教育科研

林崇德教授指出：教师参加教育科学研究，是提高自身素质的重要途径，是新时期教育特点的一种表现形式，教师参加教育科研，就能更好地、更亲身体验到科学研究所揭示的教育中的客观规律，进而把它应用到实际工作中去，提高教育的质量。教育科学研究是教育改革的先导与基础，教育改革的科学研究既使参与者中小学教师对教改实验的感性认识上升到理想认识，又使他们将一定的理论知识带回到教改实验中做出分析，从而使这些中小学教师不仅掌握教育改革的主动权，而且在教育改革中提高自身的素质，不仅提高教育改革的自觉性，而且也用科学的态度投入教改，从而提高教育改革的质量。于是，教师不仅成为教育、教学的骨干，使教育教学工作具有开拓性，而且具有一定的教育科学研究能力，从而按照教育科学意识指导教育，使教育工作逐步走向规范化、科学化，使教师的教育教学工作模式由“经验型”转向“科研型”，教师本身的角色模式由“教书型”转向“专家型”与“学者型”。

（三）关于现代教育信息技术

美国思科公司总裁约翰-钱伯斯指出：是什么决定我们的未来？我的答案是：互联网和教育。作为推动社会经济、文化发展的两个核心动力，互联网和教育将深刻改变一个民族的历史和命运，改变国家、企业和个人在未来时代的竞争力，在方兴未艾的新经济大潮中，谁把握了互联网，谁就把握了未来，谁开创了面向未来的教育体系，谁就会获得持续发展的能力。教育信息技术是教育改革与发展的突破口，而现代教育信息技术，就是运用教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。因此，随着现代教育技术的广泛应用，必将使教育模式、教育方法发生巨大变革。

（四）关于成功校长的创新理念和行为

江泽民同志谈到：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。创新包括理论创新、体制创新、科技创新以及其他创新。作为一名成功校长，必须敏感的意识到时代的变化，及时调整自己的心理状态，更新自己的智能结构，在学校管理中建立一些新的理念：

1.管理和教育都是在动态的环境下的主体创新活动。

2.教育是面向未来的事业，我们在为未来培养人才，过去的知识，现在的知识都不能适应未来的需要，我们给予学生的应该是对其一生最有价值的东西，如：学会学习、学会合作、学会做人、适应生存。

3.一个国家的未来不取决于资源的多少，而取决于智慧，智慧就是财富。

4.未来的竞争不仅是市场的竞争、资源的竞争和资金的竞争，更重要的是创新思想的竞争。

5.学校的基本建设是信息化、网络化和学校组织的学习化。

6.学校之间的差别不是地域环境的差别，也不是师资、设备、经费、生源和办学传统的差别，而是学习态度和学习机制上的差别。

7.学校的发展不仅是几何空间，更重要的是网络空间的发展。

8.网络给学校提供的不仅仅是教师备课平台和学校管理的信息化，它还可能提供机遇、项目、沟通渠道、经费、合作伙伴、经验、咨询，扩大学校对外的影响力。

（五）关于名校建设

若干全国著名学校的成功经验告诉我们，要建设一所名校，必须：

1.造就一支“学者型”、“专家型”的教师队伍。

2.有一名意识超前，思想解放，管理科学的校长和一个团结协作，敢于进取的班子。

3.有一定的历史底蕴和校园文化。

4.形成一种良性的敛财机制。

（六）名师名家的一些理念在学习、工作中产生的深远影响

1.十年之后，衡量贫富的尺度将是教育。

2.一流人才和三流人才的分水岭就在于创造力。

3.教育就是服务。

4.谁把握了互联网，抓住了教育，谁就抓住了未来。

5.不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的不是好老师。

6.只有成名成家的教师才能教出成人成才的学生。

7.真心实意爱学生，真才实学教学生，真知灼见感染学生。

21世纪，是一个科教兴国的世纪，一个国家教育的成败关系着民族的兴衰成亡，而一个校长的成败不仅直接关系着学校的荣辱，说得大些，正如陶行知先生所讲，何尝又不关系到“国家与学术之兴衰”呢？因此，漫漫教育征途，校长任重道远！祝愿我们每位校长：用心干实事，创建出特色品牌学校；潜思谋发展，办好人民满意的教育！

第三篇：怎样做一个合格的好会计人员

一、掌握好专业的会计理论和实践知识，不断的学习和充实自己；

二、有良好的会计职业道德；

三、善于和人打交道，善于处理人际关系（因会计要和本公司各个部门的人员打交道，和税务、工商、银行、社保等社会人员打交道，和其他单位打交道等等）；

四、做事要干练，今日事今日毕；

工作久了,我觉得会计不单是对业务能力的要求,还有其他方面很多要求.一,业务能力.会计是个专业性较强的工作,如果会计基础不扎实,那么在帐务处理中容易出错,走错帐,以至于财务管理混乱,税务查帐的时候也会罚的多.所以,一个好会计不仅要会计基础扎实,业务精通,同时也要精通税法,法律等各经济方面.二,沟通能力,会计除了管好自己的公司内部的财务以外,还需要和外界沟通办事.比如银行,税务,工商,统计等,很烦锁.有时候碰到拖着不办的部门,那么良好的沟通能力是很重要的.同时,财务部是一个公司很重要的部门,连接着各部门,因此和内部各部门以及上级领导的沟通也是重要的.三.组织领导能力.会计主管需要对自己部门的财务工作进行领导和管理,不仅在完成自身工作的同时,也要带领财务部员工完成部门的工作,合理安排节奏,因此好的财务主管理的组织能力也很重要.四.灵活应变能力.虽然对会计方面有很多要求,但有时候制度的不完善和不合理也会带来很多不变,好的会计要学会在坚持原则的情况下灵活应变周围的环境

第四篇：怎样做一个好员工(年终总结)

怎样做一个好员工

随着全球经济危机的蔓延与加剧，害怕失业的心态使如何做一个好员工成为众多打工仔们讨论的焦点。人们开始放下往日的傲慢、怠慢、闲散、懒惰等不良工作习惯，一个个洗心革命，以自己崭新的姿态来迎接工作中的挑战。然而，社会的进步，人们心中的诚实、踏实、勤劳、顺从不再是企业衡量员工的唯一标准。望着众多诚实、苦干、顺从的员工也难逃失业的劫难，人们开始困惑，进步的社会究竟什么才是衡量员工好坏的标准，怎样才能做一个不被淘汰的好员工？通过对企业员工提拔、淘汰的分析，我发现做一个好员工需要从以下几方面入手：第一，传统的东西不能丢。诚实、勤劳是做一个好员工最基本的要求。诚实，在这个社会，永远是人长久立于社会的最基本特质。要想在一个企业做得长久，必须要得到老板信任。而诚实是赢得老板信任的最关键因素。同样，勤劳也是吸引老板用你的砝码。老板雇佣员工的直接目的就是帮他做事，没有一个老板愿意花钱雇佣一个不能为他卖命干活的员工。因为追求利润永远是商家的最终目的，不做事又哪来的利润？

第二，要有团结、协作的精神。一个单位就是一个集体，一个人的力量只有在集体中才能得到最好体现，与同事有一个良好的合作关系，是一个人事业成功的一半。上与领导相处和谐，下与员工合作愉快才能营建一个良好的工作环境。与其他同事一起友好协作远远好于一个人单干，因为每个人都有其自身的长处和短处，当所有人组合成一个相互协作的团队时才能使各自的长处得到最充分发挥，各自的短处得到最有效避免。

第三，要有责任感。在企业里，每个员工都要敢于为自己做的事负责，一个具备一般工作能力的有责任感的人远比有优秀工作能力而无责任感的人更能得单位欢心。有责任感就能得到信任。有责任感让领导敢于将重任委托于你。因为，有责任感的人对自己的工作往往要求更严格，工作上的失误也会更少。

第四，要有思想。时代在进步、社会在进步，企业需要的不再是以往盲目服从上级的员工。现代企业需要的是有思想、有头脑，关键时刻能为领导出主意、拿意见的员工。社会在进步，人也在进步。现今大部分领导已经意识到一个人的思想终究是狭隘的、不够完善和成熟的，只有多方听取员工意见，才能做出最合理的决定。这就要求员工能为领导提出有见解、有创新的意见、观点。

第五，要不断学习，提高自己的综合能力。社会发展太快，更新速度太快，保持一种学习进取的状态，能减少被企业、被社会淘汰的几率。在工作单位，努力学习，增强业务能力，能取得工作的进步，进而得到工作的提升，由此而带来心情的愉悦，进入一种良性循环。第六，要学会自我调整心态，不能让生活上或其他方面的琐事影响到自己的工作情绪。再低落的时候也要保持工作上的激情，只有这样才能扫除工作上所有来自其他方面的障碍，一心投入工作。

学习做一个好员工不仅仅是自己工作上的提升更是自身修养和素质的提升。人在社会上生存的过程，归根揭底就是学会做人的过程，只有将人做好了，相信，好员工也非你莫属！

第五篇：做一个受学生欢迎的班主任-班主任工作日志

做一个受学生欢迎的班主任

在学生眼中，什么样的班主任才是好班主任？学生究竟需要什么样的班主任？学生究竟喜欢什么样的班主任？

一、做一个能使学生获得成功的班主任

成功是人生价值的体现，每个人都渴望成功。班主任是学生成长道路上的重要指导者和保护者，理应使每个学生走向成功的彼岸，获得成功的欢乐。

首先，创建目标适宜、评价多元的班集体是学生迈向成功的前提。有了目标，学生才有行动，才能成功。

班主任一定要认真收集并分析学生的性格、成绩、能力、爱好等方面的具体情况，与学生一起，共同讨论，加以提炼，制定出针对性强，体现自己特色，体现发展性要求的班级教育目标，让每个学生在班级目标中找到自我、找到自信、找到成功。

如何评价学生也是引导、激励、促进学生发展的最重要的手段之一，班主任要按照“只有差异，没有差生”的观念来评价学生，要用发展的眼光根据不同的情境、不同学生，运用多种方式来进行评价，只有采取多元化的评价方法，学生才能人人成功、个个成才。

其次，养成好习惯是学生迈向成功的保障。叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”班主任要把学生的习惯养成作为重要工作来抓，只要学生能够养成良好的求知、处事、做人的习惯，那学生就会终身受益，成功就会水到渠成。

第三，心理健康是学生迈向成功的关键。联合国世界卫生组织提出：“健康的一半是心理健康。”因此说，一个人如果没有健康的心理，那他肯定就没有健康的人生、健康的未来。

面对目前中小学生心理疾病日趋增多的现象，班主任应该如何应对？我们应主动去了解学生的内心世界，关注学生的烦恼困惑；主动反思、改变不良的教育方法，优化学生的成长环境，为学生创造一个更安全、更自由、更和谐、更富创造性的发展空间，让每个学生都能以健康的心态去面对学习和生活。

二、做一个能使学生充满自信的班主任

“自信决定成败”，如何才能让学生学会自信、拥有自信？

首先，要重发现。班主任要善于发现每个学生的不同之处，并把学生的个性转化为向上的动力。有的学生之所以缺乏自信，就是感觉自己一无是处；有的学生的自信心往往被不恰当的教育方式和环境在瞬间给摧毁，但凡这样的学生往往表现为心情不快、精神不振、思维不畅、行为不良，缺乏应有的进取精神和学习激情。

作为班主任，面对这样的学生，就要学会赏识，用慧眼去捕捉学生表现出来的优势或未表现出来的潜能，让学生在一个被欣赏、被尊重、被肯定的环境里找到自我、找回自信，扬其所长，避其所短，充满信心，勇往直前。

其次，要重关怀。让学生在关怀的环境中忘掉孤独、烦恼，甚至是恐惧。没有自信的学生是最难教育的学生，也是不难教育的学生。说难教育是因为他们都经历过不同的挫折和伤害，每个学生心中都有不愿说出的烦恼或心理上存在着不同程度的障碍；（班主任工作计划）说不难教育是因为他们都有共同的需求，那就是真正的关怀。

因此，班主任只要“以爱动其心”，尊重每个学生的个性，平等地对待每个学生，用心呵护每个学生，那么，即使是再不愿意上进的学生也会重燃希望、重树信心。

第三，要重激励。一个学生在充满鼓励的环境下成长，他将学会自信。学生需要激励，缺乏自信的学生更需要激励，作为班主任要从不同角度不同方面去看待学生，千万不要吝惜鼓励之词、激励之语，要让学生始终处于一个受关注、受鼓舞的状态下去学习和生活。

三、做一个能使学生体验快乐的班主任

苏霍姆林斯基曾说过：“一个孩子如果从未品尝过学习劳动的快乐……这是他的不幸。”快乐是学生求知、求善、求创新的“开路先锋”，是学生全面发展最直接、最具体的原动力。因此说，学生的健康成长应该与快乐同行。那么，班主任应如何让学生“学习并快乐着”？

首先，班主任要做快乐的倡导者。班主任要以学生的发展为本，尊重学生求乐、求趣的愿望；要像叶圣陶先生那样，从当教师的第一天起，就把“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友”看作是当好教师的起码条件。

如果班主任以朋友身份平视学生，那么你一定能“走近孩子的世界”；一定能理解学生，尊重学生，宽容学生，鼓励学生；一定能使学生快乐学习，快乐生活，享受快乐，体验快乐。

其次，班主任要做快乐的制造者。班主任要使教育过程始终洋溢着欢乐之情，就要用心、用爱为学生营造一个快乐成长的乐园，为学生创设一个能充分表露情感和释放激情的宽松环境，为学生搭建一个自主、自动、自信的舞台。

教师一个灿烂的笑容、一次赞赏的眼神、一句鼓励的话语，都会使学生欣喜若狂；一个游戏、一次远足、一场联欢，能使学生终生难忘。

第三，班主任要做快乐的保护者。“让学生每天都有个好心情，让学生在快乐中成长”，应该是每一位班主任不懈的追求。在实际的教育教学过程中，班主任一定要避免由于我们的不良教育言行，有意或者无意地伤害学生，导致学生的心理和学习障碍。

作为班主任，我们要做学生的精神关怀者，不做精神摧残者，要让学生每天在充满希望、体验愉悦的状态下去学习和生活。

班主任工作千头万绪，学生成长需求多种多样，如果班主任能使你的学生体验快乐、拥有自信、获得成功，那你就能成为学生喜爱的班主任。