《秋天》作文指导

第一篇：《秋天》作文指导

题目：自己定。如（）的秋天

秋天的（）等

开头（凤头）：瓜果飘香，秋高气爽，盼望以久的秋天终于来临了，我最喜欢秋天了，秋天是个丰收的季节。

猪肚子（可以分几个自然段琮）……（用好词、佳句描写你画的秋天的几处景物。如：花园（菊花、月季、桂花、牵牛花、）果园（苹果、梨、石榴、桔子、柿子、山楂、枣子、葡萄）田野（稻子、玉米、高粱）树林（落叶‘枫树、银杏树、梧桐树、松树、柏树）

结尾（豹尾）： 啊！秋天我希望你天天停留在我的时光里，因为我喜欢你。

（开头）秋天到了，我穿的小裙子，变成了长裤，小草黄了，树叶落了，让我带你们走进秋吧！

（结尾）秋天，景色宜人，风景优美，我爱秋天！开头：秋天来了，大地的衣裳又换了一种新款式，这次的主题是金黄色，非常的美丽就像皇帝一样穿着金黄色的龙袍站在大殿之上，非常的耀眼，当我不惊的赞叹道大地真是千变万化呀！

结尾：秋天这个让人怀念的季节将永远记在每个人的心中。开头：

秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美。

秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了

我开始很不喜欢秋天，因为秋天会让花儿枯了，树叶落了，所以我甚至有些恨秋天，恨不得让秋天象风一样飞走。可是，最近我发现秋天其实并不是象我想的那样。

凉风习习，硕果累累，天高气爽，这会是哪个季节呢？是的，它就是秋天。

结尾： 我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它把丰收的喜悦带给人间。

啊！秋天真美啊，我爱秋天。

我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。

第二篇：《秋天》作文指导

《我眼中的秋天》作文指导

秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？要把它写下来，要有一定的安排顺序。

提示：

视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）„„

地点上——果园里„„田野里„„菜园里„„

抓特点——菊花„„桂花„„

抓天气——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；

不管采用哪种方式展开，必须抓住一两种景物写具体。

你们看，秋天的银杏、枫树、桂花、菊花有什么特点吗？如果你来写，你会怎么写？

用最贴切的语句来描述“秋天的景物”，注意运用平时积累的优美语言和词句。来看看例文

【银杏】已经是深秋了,我们校园里的银杏树的叶子变得金黄金黄的，远远看去那棵棵银杏树像一座座金字塔一样。如果你仔细看银杏树的叶子会发现它的叶子像一把把金色的扇子，好看得很。一阵风儿吹过，银杏树的叶子纷纷飘落下来，有的落在小朋友的头上，好像给小朋友带上了一个漂亮蝴蝶结，有的落在小路上，给小路铺上了一层金黄色的地毯。

【枫树】院子门口有一棵笔直的枫树，树干上向上长出了无数的枝杈。秋天到了，枫树的叶子变红了，秋风吹过，片片红叶轻轻抖动，有的飘飘悠悠地落下来。我捡起那鲜红的叶子仔细观察，只见叶子边缘上有许多均匀的锯齿，叶子的形状真像小孩伸出的小手，红艳艳的像燃烧的火焰。一阵秋风吹过，一片一片的叶子从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

【桂花】在桂花树上长了许多密密麻麻的小花朵，犹如几颗黄色的珍珠，花朵形状各不相同，有的含苞欲放，有的是个小花骨朵儿，还有的已经绽放了，你看这些花儿一簇簇，一丛丛的，真像几个好朋友呆在一块说悄悄话呢!从远处望，桂花树犹如一顶绿色的大伞，供人们休息乘凉，又像一个巨型的大蘑菇生长在草坪上。又如同一个小女孩在翩翩起舞。当我劳累时，会来到树下坐会儿，闻着桂花树清香扑鼻的气味，令人心旷神怡，仿佛把我的所有烦心事都忘记了，桂花树给我带来了无穷欢乐。

【菊花】有的菊花花瓣是一条条的，而且是笔直笔直的，真像一只只刺猬在那里睡觉，我不知道它的名字，就给它取一个名字叫刺猬花。有的菊花花瓣挨挨挤挤，长得非常茂密，花的颜色是那么鲜艳夺目。它红的灿烂，红的美丽，像熊熊燃烧的火，它有一个好听的名字叫红菊花。还有的菊花花瓣像一根根卷长发，打着旋儿弯曲着自然地下

垂着，真像一个活泼可爱又美丽的小姑娘。它也有一个好听的名字叫卷发花。它红的似火，粉的如霞，白的似雪……

中间部分写清楚、写具体了，那就要注意开头和结尾。

好的开头和结尾能为文章增色。

开头：

（1）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。

（2）秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁。

（3）我最喜欢五彩缤纷的秋天。在我的眼中，秋天是红色的，金色的，蓝色的，紫色的，白色的……

结尾：

（1）秋天在我的眼中就像一幅五彩缤纷的画。

（2）哦！好一派迷人的秋色啊！

（3）秋天啊！你真是个多彩多姿，五彩缤纷的季节啊！

（4）秋天真美，它是一个收获的季节，也是一个美丽的季节，它象征着成熟，意味着丰收！啊，秋，我爱你！

文中还可以适当加一些描写秋天的词语和诗句。

描写秋天的词语：（如：一叶知秋、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞）

描写秋天的诗句：（如：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。）

佳作欣赏：

我眼中的秋天

我最喜欢五彩缤纷的秋天。在我的眼中，秋天是红色的，金色的，蓝色的，紫色的，白色的……

秋天是红色的。枫叶火红火红的，像一枚枚邮票飘呀飘呀，飘走了夏天的炎热。苹果像害羞的小姑娘，把脸都涨红了。

秋天是金色的。田野里稻谷成熟了，金灿灿的，成了一个金色的世界。我最爱吃的橘子也是金色的，像一团团火球。

秋天是蓝色的。天气晴朗时，天空湛蓝湛蓝的，像平静的蓝色海面。而天空中的朵朵白云，就成了海面上的点点白帆。

秋天还是紫色的。葡萄成熟了，紫得发亮，看着就觉得要流口水了。茄子呢，像穿着紫色衣服小娃娃。

秋天还有一种特别的颜色——白色。白色的菊花，像一朵朵白云。棉花也是雪白的，像咧开嘴笑的胖娃娃。

秋天在我的眼中像一幅五彩缤纷的画。

我眼中的秋天

赤日炎炎的夏天过去了,渐渐地秋姑娘来到了我们的身边。你瞧，校园里到处飘荡的黄叶就像那四处飞舞的黄蝴蝶，又好像给大地妈妈披上了一层厚厚的大衣，小朋友们把这些黄叶捡起来，做成书签，把它们夹进了一片知识的海洋；还有那盛开的菊花真是千姿百态，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，有的还是一点点花骨朵；那金黄色的桂花挤满了每个树丫，散发着浓浓的，甜甜的香味，花香真使人陶醉。

果园里长满了一大棵一大棵的柿树，柿子红的多么好看，好似一盏盏小红灯笼，简直像一片火，红的耀眼，古今多少诗人画家多称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，枫叶却不知要逊色多少呢；桔子树上长满了一个个沉甸甸的桔子，把树枝压弯了腰；山楂树上缀满了一棵棵玛瑙似的红果。

田野里,朵朵白茫茫的棉花;还有那笑弯了腰的稻子哦！好一派迷人的秋色啊！

„„

第三篇：写秋天作文指导

写秋天作文指导

一、写好提纲

例如

开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。（略）

中间部分：（详）（1）写秋天的庄稼地。（2）写秋天的菜地。（3）写秋天的果园。结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

二：作文的题目如： 寻找秋天

秋天在哪里

秋天真美

美丽的秋天

一、写好开头

1、以拟人的手法来开头。如：

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳。

2、总说秋天的田野很美。如：

秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

3、以对比的方法开头。如：

秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童话色彩开头。如

美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。

三、精彩片段

天气 天空

• 蓝蓝的天空中漂浮着几朵白云，软软的、柔柔的。• 仔细一看，软绵绵的白云就像一串香甜诱人的棉花糖。• 调皮的白云被风一吹，一会又变成了一匹奔驰的骏马。• 揉揉眼睛，奔驰的骏马又变了一位可爱的小女孩。植物

1、走进枫树林，只见枫树上茂盛的枫叶万紫千红，那叶子红得像火，远远望去像是燃烧的火海，把冷寂的秋天装点得更加美丽。一阵微带寒意的秋风吹过，一片片万紫千红的枫叶从枝头飘落，犹如美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞舞，慢慢地，慢慢地落到地上。

2、踏上前往田野的小路，路边的树,脱下了夏装,换上的秋天的礼服.金黄色的树叶从树上飘落下来,一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头，又像几万只蝴蝶翩翩飞舞.3、路边的树上的叶子有的变红了,有的变黄了,有的还保持着原有的绿色,它们把大地打扮得五彩缤纷,给大山穿上了美丽的花衣裳.4、夏天过去了,秋妈妈忙着给树木披上金装,登高望去,犹如一片茫茫的金色海洋.秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样在空中轻盈地旋转,又飘飘摇摇地落下.地上满是落叶,像铺了一层厚厚的金毯子.4、秋天的大阪二区层林尽染,没有百花齐放,却依然万紫千红,除了青松绿翠,各种树或草的叶子都被染成了金黄, 鹅黄, 鲜红, 棕红, 紫色等,五彩缤纷,而且各种颜色还很随意、很自然地交织在一起,即使是同一株树儿,从上到下的叶子也色彩各异,有的由黄、浅黄到黄中带绿、深绿,有的先是红、红而渐黄,又黄中透绿,千姿百态,妖娆妩媚.也有整个树儿鲜红鲜红,艳艳烈烈的,远远望去如一团火.纵目望去,简直是彩色的海洋.5来到小河边，两岸的枫树把河水染得通红通红。一阵凉风吹过，小河缓缓地流着，汇成一条绚丽的锦缎！映着河面上泛起鱼鳞似的波纹，在太阳的照耀下，更显得风华绝代。站在河边，你偶尔投一枚石子，激起一圈圈涟漪，受惊吓的鱼儿跳跃几下，更为小河增添了几许调皮的生气。

6、秋天的果园里，水果是那样的多，你看，那红彤彤的苹果挂在枝头，好像一个笑红了脸的娃娃；还有那橘红的柿子，它们三个一群，五个一伙，亲密无间，压弯了枝头，就像一盏盏小灯笼；看那犹如紫水晶的葡萄，晶莹透亮，滴着一颗颗亮晶晶、如珍珠般的露珠；那黄橙橙的桔子在墨绿的桔叶间灼灼闪光，诱得人直往肚里咽口水。

7、秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。

8、一进大果园,就看到了一棵棵树上挂满了一个个黄澄澄的小葫芦,梨宝宝们藏在叶丛中,好像在跟我们捉迷藏呢.旁边的大苹果也不甘示弱,半青半红的苹果娃娃像害羞的小姑娘,扒开绿叶笑眯眯地向外张望.9、秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。

10、也许是秋风给动物带来的清凉和恬静，一入秋，我们家的乌龟就变得更慵懒了。慢吞吞地吃食，一会就懒洋洋睡大觉去了。而蚂蚁却更加勤劳了，不停地搬运粮食，要为过冬做准备呢。

四、写好结尾

1、总结全文，抒发感情

如：A、啊！秋天的田野真美啊！B、多么迷人的田野！我爱秋天的田野！

2、赞美田野，抒发喜悦之情。

A、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

B、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它充满了喜悦，充满了希望，充满了生机。

五、美文欣赏

多彩的秋天

美丽的秋姑娘是位高明的画家，她带着画笔和多彩的颜料悄悄地来到人间。

秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。

秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。

秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。

啊，秋天是彩色的，它有红、有黄、有蓝……就像夏天雨过天晴的彩虹。

秋天的快乐

秋高气爽，蓝蓝的天上漂浮着几朵白云。姑姑说我们早上表现很好，准备带我和妹妹去南湖公园放风筝。我们拿着“金凤凰”，兴高采烈地跟着姑姑出发了。（点明时间、天气、地点、人物、事情）

到了南湖公园，这里早已聚集了好多快乐的人群。我立刻被天空重千姿百态的风筝给吸引住了。你看，东边有只“蝴蝶”飞上天空，那粉红色的身子，黄色的花纹真是艳丽极了。看，那边又飞起了一位“仙女”，那浓妆艳抹的笑脸，格外俏丽。她穿着白纱做成的衣裙，披着长长的、红色的“披肩”，在微风的吹动下，为我们翩翩起舞。我和妹妹都看得入了迷。“小姐妹，快看呀！我们的‘金凤凰’也飞起来了。”姑姑扯着线叫着。我接过线，边跑边拉风筝。风筝开始上升了，它在低空盘旋着。我心里不住地念叨：“‘金凤凰’你可要为我争口气呀，千万别掉下来。”果真，“金凤凰”看透了我的心思一样越飞越高了。“真美呀！”“真漂亮呀！”旁边的阿姨直夸我的风筝。望着我那翩翩起舞的“金凤凰”，我的心简直乐开了花。

秋天给人们带来了丰收的喜悦，给小朋友们带来了无穷的快乐。我爱快乐的秋天。（总结点题——秋天真快乐）

秋天的树叶

秋天的树叶都换上了新的色彩，有的变成黄色，有的黄绿相间，还有的成了黄褐色，融合在一起，构成了一幅美丽的图画。

四季常青的冬青树，远看依然是一片绿。走近细瞧，那椭圆形的叶片既厚又硬，叶脉清晰。与夏季比起，绿中添了几分黑黄，不是翠绿而变成了墨绿。摸上去虽还光滑，但角质膜上的光亮似乎褪去了一些。秋风阵阵，一排冬青篱“沙沙”作响，似乎在抖擞精神，作好抗寒的准备。但低头看篱下，那冬青的落叶已为数不少，啊！秋天真的来了。

粗大的棕榈树的叶子已纷纷转黄，而绿色又不肯全部褪去，几乎每一片叶子都是黄一块绿一块，不规则的相间在一起，形成了独特的斑斑驳驳的美。银杏树的叶子可就不同了，扇形的叶片都已转黄。在秋天的阳光下满树闪耀着金黄的色彩。

啊！秋天的树叶用自己的变化、美丽，描绘着似锦的秋光，让人永远都忘不了它！

第四篇：秋天的图画作文指导

习作三《秋天的图画》教学设计

教学目标：

1引导学生仔细观察图画，按照一定的观察顺序说说图上所画的景物。

2、引导学生按顺序抓住天空、田野、果园、花园展开想象细致的描写，运用已积累的好词语、好句子，学习运用比喻、拟人等简单的修辞手法进行写作。

3、引导学生按一定顺序说图画上的内容，再把说到的写出来，读给同桌听，让他评一评。

教学重点：

引导学生仔细观察图画，按照一定的观察顺序说说图上所画的景物。教学难点：

引导学生按顺序观察图画，进行合理的想象，学习运用比喻、拟人等简单的修辞手法进行写作。

教学准备：

秋景图，制作幻灯片。

教学过程设计：

一、激发兴趣，导入课题。

1同学们大屏幕上有一幅图画你们观察这是哪个季节的？（板书：秋天）你从哪里知道呢？你认为这是个怎样的季节呢？（要让学生从苹果梨子的成熟说果实累累，瓜果飘香；从高粱、玉米的成熟说丰收，或色彩缤纷等）

【设计意图：一堂新课的导语设计是至关重要的，正所谓“万事开头 难”本环节由问引导学生观察，通过学生观察和分析，和思考为习作做好准备。】

二、明确目标。

1、这节课我们就是要学习园地三的习作请大家打开48页读一读吧！（生边读师边把那几个动词画出来。）

2、请大家把画竹的词语重度读。

3、有什么疑问吗？

4、这节课我们就选刚才看到的图画用你的小嘴巴说说秋天的图画、用你手中的笔写写秋天的图画、再读给小朋友听，听取他的正确意见改一改。

【设计意图：无论做什么是目标就是方向，这一环节让学生有明确的学习方向，在此基础上明白的进入本节课的学习。】

三、看图说秋天。

1、我们刚刚看过这幅图，都知道这是一幅秋天的图画。现在就让我们按一定的顺序仔细来看看这幅画吧！大家选一选你要按怎样的顺序看这幅画呢？

2、说天空

A、那好我们就按从上到下的顺序来看看说说这幅画。大家看最上面的是什么？

B、天空是什么样的呢?天空中还有什么呢？想象秋天的天空还会有什么呢? C、小组里试着连起来说一说秋天的天空。

3、说田野

A、蓝天下是什么呢？是一望无际的田野。

B、田野里又有些什么呢？黄色的是什么？如果是稻子，稻田是什么样子的呢？想一想一株株的稻子是什么样的呢?白色的是棉花，那棉花田又会是什么样子么？红色的是高粱，那高粱田又是什么样子呢？一株株高粱又是什么样子又像什么呢？ C、同桌试着连起来说一说秋天的田野。

4、说果园

A、离我们最近的是果园了。

B、果园里有什么呢？苹果、梨子是什么样子呢？尽量用我们积累的的词句来说。还可以想象一下果园里还有什么？什么样子呢？ C、同桌试着说一说秋天的果园。

5、作为一片看图写话我们可以展开合理的想象写图画上没有看到的谁来想象在这幅图画里还可能有我们没有看到的什么呢?(如果学生说出来就说)

6、现在这幅秋天的图画我们仔细的看了，也生动的说了，那就请大家和你的同桌一起看着图画把刚才说到的连起来说说这幅秋天的图画吧！

7、刚才我们很条理也很形象的说了秋云天的图画，那一会我们就要把你说的写下来。动笔之前我们要给他加上一个好的开头，和能表达你的情感的结尾，你积累到的和同学们分享一下吧！

【设计意图：口头语言是书面语言发展的先导。“说”既是锻炼口头表 达能力，也是为“写”做准备。在此环节中，先说入手，让学生通过说降低写的难度，通过按顺序看图激活已有的语言积累和词语搭配，在积累丰富的在基础上下功夫。达到我手写我口起步作文敢写目的。只有练好基本功，才能走好万里路。】

四、写秋天

【设计意图：习作是运用语言文字表达思想感情的创造性的脑力劳动；是交际的工具，此环节把习作的主动权交还给了学生，为学生搭建了写的平台，将口头所述成文，水到渠成，让学生大胆练笔以求习作能力的发展。】

五、读给同学、老师听。

【设计意图：点评在于充分肯定学生脑力劳动的成果，激发写作热情，从而提高学生的写作水平。此环节在学生渴望同学、老师了解其写作成果的热情如火之际，适时进行点评，将讲评与习作有机结合。重在鼓励，意在扬优补缺，互为诱发，激励进取，增强学生的自信心，进而激发学生的写作热情、提高写作能力。】

六、听取同学、老师正确的建议修改

七、小结

这节课我们把积累了许多描写秋天的好词好句，用到了我们的习作中。希望大家在今后的学习中，能够多多积累好词好句，那样相信同学们会写出很多优秀的习作。

板书设计：

秋天的图画

说

写

读

评

改

第五篇：《我爱秋天》作文指导

《我爱秋天》作文指导

今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞。，不知不觉我们到了爷爷家。（蓝天、大雁，全是秋天独特的景色。）

爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来。”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好可爱！鸭梨好味道！）

果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头。

一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的。（好耀眼的颜色。）

啊！我爱秋天的景色。

点评：从小作者的笔下，我们看到了一个生动活泼，欢欣可喜的秋天。这个秋天，有声有色，有静有动。尤其是小作者在文中运用的拟人手法，更使画面充满了生机与趣味.同学们，你们愿意拿起手中的笔，为秋天涂抹一笔最美的色彩吗？

一、阅读导引

1、画出文中比喻句，并仿写黄叶像_______________。葡萄像__________________________________。

2、作者按_______________顺序写，分别抓住了___________________________________几种景物来写。

二、方法索引

1、仔细观察，理解图意，做到言之有物。

2、注意顺序，说写具体，做到言之有序。

3、确定中心，展开想象，做到眼中有景，心中有情。

4、仿写引路。作文时，抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体，运用修辞写生动。

秋姑娘不知不觉地来到田野里，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。

秋姑娘来到了森林里。___________________________ 秋姑娘又来到了果园里。_________________________

秋姑娘还来到了我心里。_______________________

5、秋景荟萃。作文时，景色应具有代表性。

秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云。

秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来。

秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望。∣苹果像小灯笼似地挂满枝头。

其他：菊花五颜六色/金黄的叶子随风飘落/一群大雁往南飞//

6、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心。

秋天真美，我爱秋天！

我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！

有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。

秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩。

有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.我爱百花齐放的春天，爱火辣辣地夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。