教师联盟大讲堂主持稿

第一篇：教师联盟大讲堂主持稿

“教师联盟大讲堂”主持稿

赵朋

亲爱各位老师：

大家中午好。秋日的午后，我们汤足饭饱之后围坐在这里，话读书、谈教学，也是别有一番滋味。今天我们在这里举行举行“教师联盟大讲堂”，第一是搭建一个我们共同成长的平台，促进每一位教师的专业提升；第二也是为了分享每位老师的读书心得、教育方法、管理智慧，第三是为了更好的建构我校的“全读写”人文文化，丰盈这一体系的内涵。

读书使人进步，读书改变人生，而分享读书收获，更是一种品格，一种对自己的督促，一种追求幸福人生的态度。现在我宣布“教师联盟大讲堂”正是开讲了。

----首先由请我们“教师联盟大讲堂”的先头部队：“辉黄战队”为我们分享他们的读书感悟。第一位登场的是袁辉老师，她演讲的题目是《生命无价 真情相惜》。大家欢迎。

----谢谢袁老师的精彩讲述，书是快乐的源泉，是她带给我幸福，读书--真好，下面有请黄芳老师和我们分享，他分享的题目是《读书润泽气质》。

---非常感谢，两位老师带给我们的读书收获，她带给我们不仅是对书籍的感悟，更是她们对生活、工作、人生的乐观态度。在听完她们的分享后，大家应该有很多想法，接下来我们就有请各位老师谈一谈他的收获或想法。

谢谢各位老师分享你的收获和想法，----姜校长讲话

---今天我们在“全读写”的名义下相约，畅谈读书体会，分享教育的快乐。今天的成功举行，也让我们期待下一组成员的精彩呈现。读书积累智慧，演讲点亮人生。现在我宣布“教师联盟大讲堂”到此结束，谢谢大家。

长清区实验教育集团八一校区

2017.10.31

第二篇：道德大讲堂主持稿

道德大讲堂

（二）主持辞

（主持人：沙金利）

老师们：

大家好！欢迎来到马村乡初级中学道德讲堂。本期道德讲堂由我为大家主持。

道德讲堂，我认为就是集体讨论道德问题。采用头脑风暴的方式，每个人都要发表自己的见解，讲德布道的地方。

什么是道德？从古老的意义来说，道德就是风俗习惯。氏族公社时期，公社内部禁止通婚”就是道德；在中国古代，”礼法”就是道德。马克思主义认为，道德是调整人们之间、个人与社会之间的关系的行为规范和准则的总和。也可以说，道德是社会关系的调节器，对社会的进步与发展发挥首巨大的作用。但是，道德并不只是社会对个体的外在控制与约束手段，同时也是个体生存与发展的需要。“做一个有道德的人”，不仅是社会对其成员的要求．更是个体内在的需要与呼唤。

本期道德讲堂的主题是：好习惯是一种美德

本期道德讲堂有六个环节，开场三问、唱歌曲、讲身边故事、诵经典、发善心、送吉祥。

一、开场三问

我们每天生活在习惯中间，我们的思想和行为都受着习惯的支配，我们的一言一行在不知不觉中被习惯所左右，特别是某些坏习惯，像寄生虫一样依附在我们的身上挥不去、抹不掉，让我们丧失自信、感到自卑。坏习惯给我们的生活带来烦恼、忧愁和固执．导致我们在事业上参步维艰，不思进取，最终平淡一生.我们每天生活在习惯中间，我们的思想和行为都受着习惯的支配，我们的一言一行在不知不觉中被习惯所左右，特别是某些坏习惯，像寄生虫一样依附在我们的身上挥不去、抹不掉，让我们丧失自信、感到自卑。坏习惯给我们的生活带来烦恼、忧愁和固执．导致我们在事业上举步维艰，不思进取，最终平淡一生.有些不良习惯如果不特意指出来，我们自己很难注意到它．因为，它看起来只是一些小事，但事实上很多人的失败就是因为自己的思想和行动受到了一些不良习惯的左右。美国成功学大师拿破仑·希尔说：“习惯能够成就一个人，也能够摧毁一个人。”可见小习惯常常是会影响大事情的。因此，我们一定要克服那些不良习惯。别让它侵蚀我们的明天和未来。

当然，如果你发现了自己身上有坏习惯，你也不必哀叹，自暴自弃：人非圣贤、孰能无过；人不是生来就完美无缺的，也正因为人生有这样那样的缺陷、不够圆满，才使人生有奋斗的空间。

只要你能够勇敢地面对这些坏习惯．并克服掉这些坏习惯，化你的短处为长处，不断的追求完美，培养优秀的素质．做到德业兼修，不断进取，最终休会成就一番自己的伟大事业．井成为尽善尽美者。改掉你的坏习惯吧——假如你有。做自已生命的主人，不要让坏习惯左右你。

二、唱歌曲

请大家起立，让我们齐唱一首《爱拼才会赢》

三、讲身边故事

1、主持人采访：在你的工作中，你认为有哪些好习惯？

2、杨校长道德讲堂发言。

3、道德讲堂总结。

四、诵经典

纵使你想要得到成功，只要浮现失败的字眼，成功就不会向你微笑。

相信自己能，便会攻无不克。

除非每日完成一桩不可能，否则休想走远。

去做你害怕的事，害怕自然就会消失。

五、发善心

六、送吉祥

希望通过这次道德讲堂大讨论，能对你有所帮助，同时也希望大家养成一个好习惯：让成功成为一种习惯！让你拥有一个无悔的人生（播放刘欢的歌曲《人生无悔》）

我们本期的道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与，再次谢谢大家，我们下期再见！

第三篇：教师大讲堂

谈《制冷设备原理与维修》教学改革

电子工程系

侯绍宗

2013年4月

谈《制冷设备原理与维修》教学改革

各位领导、老师大家好！

我是电子工程系专业课教师侯绍宗，有幸与各位老师一起分享自己在工作中的一些总结、体会和经验、想法，我非常高兴。今天，我就《制冷设备原理与维修》课程的教学改革与设计与各位谈谈我的思路和做法，本人工作经验尚浅，知识水平有限，难免有不足之处，欢迎各位领导、老师批评指正，帮我进步。我将今天的内容分成以下三个方面：课程分析、课程改革、成果展示。

一、课程分析

《制冷设备原理与维修》课程是电子技术应用专业一门专业课，随着人民生活水平不断提高，制冷与空调设备已经普及到千家万户。很多商场、宾馆、企业和办公楼也都由中央空调进行空气调节。无论是生产、安装、售后、维修都需要大量的技术人才，这为我们开设此课程提供了必要条件。

因为制冷知识的知识面广、技能要求高、信息量大、很多大中专院校将制冷课程设置为一个独立专业进行招生和教学，我作为专业课教学教师，在教学的过程中也在不断学习，不断探索。越是学习越是发现自身知识储备不足，需要学习的知识还很多。在带制冷训练队的4年我自学了近200个制冷专业名词和一些特种设备的使用。但是我们现在教授给学生的知识还仅限于家用制冷设备。例如：地源热泵、水源热泵、中央空调、汽车空调、冷库等其他制冷与空调设备没有学到，这也是目前我们制冷课程讲授的知识盲点。存在这个知识盲点的原因主要有三个：

1.教师的知识水平不够，需要继续学习和专业培训。

2.课时少，无法面面俱到。

3.教学设备和资金有限。

根据我校课程安排，本课程课时为周课时4节，18周，共72学时。课程大纲所要求的主要内容分为以下几个方面：

1.制冷设备与空调设备工作原理

2.制冷设备常用工具的使用

3.制冷与空调设备的组装与调试

4.制冷与空调设备管道组装与电气接线

5.制冷与空调设备常见故障检测与维修

二、课程改革

我作为专业课教师，长期从事制冷课程的授课工作，同时从2009年开始担任制冷训练队指导教师工作至今，我对制冷课程的知识点、授课方式都有一定的经验。在往年的教学中，往往存在一些问题，比如：

1.制冷教材与实训设备自带的实训指导书内容差异较大，存在理论内容与实训内容不匹配、理论学习与实训步骤不同步、不便于学生自学等问题。

2.理论知识抽象，学生不容易理解。如：压焓图、制冷流程和设备工作过程等。

3.设备老旧，无法满足学生实训需求。如：故障检测、管道加工等。

4.耗材量大。如：铜管、制冷剂等。

5.有一定的危险性。如：200V电压、焊接等。

6.考核方式单一。

针对以上问题，结合我校现有实训设备，和新的班班通课堂条件。从本学期开始，我一直在探索新的教学设计和实训方法。主要有一下几点不成熟的想法：

1.自行编写制冷与空调设备组装与调试实训指导书。

指导书的内容具有以下特色：

（1）指导书中采用大量实物和理论图片，使学生看到图就像看到实物一样，便于理解，印象深刻，为学生的自学和预习提供了方便。

（2）每个项目任务都列出了目的要求、实训器材、技能考核等内容，便于教师进行课前准备和教学过程的把握。

（3）每个任务后都有实训报告填写内容，学生通过填写实训报告一方面可加深对知识和技能的理解和掌握，另一方面也为教师及时了解学生技能掌握水平提供了依据。

（4）实训过程具有较高的连贯性、科学性和实用性。例如制冷管道加工工具实训，根据本指导书的实训步骤，可以在一根铜管上按步进行弯管器、扩口器、割管器、倒角器等加工工具的使用实训，方便、直观更节省了耗材。

（5）实训课时与我校实训教学安排同步。根据我校实训授课课时安排，每个任务的标准实训课时为一周，教师可根据自己授课需要进行宏观调节。

（6）每次实训都有成绩评定，将学期结束时的一次性考试，变成在实训中的多次过程考试。这样做的好处是，学生可以随时了解自己阶段性的学习情况，一次没考好，就要在下次实训中更加努力来提高自己的成绩，才能在最后取得好成绩。这样做的好处是，避免学生到最后学不好也无法挽回的被动局面。

2.理论课方面，依托班班通授课条件，多设计采用动画与视频等信息化手段，来模拟原理图、和工作状况，便于学生理解理论问题。

3.将上课、训练、制冷工培训相结合、相区分。所谓结合就是将知识点、技能点相结合，区分就是将侧重点区分。

4.耗材的合理利用。比如一根铜管可以先练弯管、后练扩口、后割管、然后倒角，在扩口、再割管、再倒角„„直至铜管变短无法实训为止。此外，初学者学习管道加工可以用6号铜管代替10号铜管，即达到管道加工的目的也可以重复利用。

5.用信息化手段来完成危险教学，例如焊炬使用。用视频和动画完全可以模拟焊炬的使用过程，避免学生动手接触燃气操作失误产生爆炸。

6.考核方式采用平时考技能，期末考理论的方式。平时的实训课得分归纳总结为实训得分，期末考试卷面考核理论知识。

三、部分成果展示

1.信息化手段的理论课：

图1空调系统的结构组成及热力系统流程图

2.实训课设计

用弯管器弯制直径为Φ6或8mm的铜管：

（1）用割管器截取30cm长度、直径为Φ6或8mm的铜管一根

（2）倒角去除铜管端部毛刺和收口。

（3）将8 mm铜管套人弯管器内，搭扣扣住管子，然后慢慢旋转手柄，使管子逐渐弯制到规定角度，如图1—42所示。

（4）将弯制好的铜管退出弯管器。

（5）另取不同规格铜管进行不同角度弯管练习，直至熟练掌握弯管器的操作技能。

取弯管实训的铜管若干：

（1）倒角去除铜管端部毛刺和收口。

（2）将需要加工的铜管夹装到相应的夹具卡孔中，铜管端部露出夹板面约三分之一铜管长度(注意夹具坡面位置)，旋紧夹具螺母直至将铜管夹牢。

（3）将扩口顶锥卡于铜管内，顺时针慢幔旋转手柄使顶锥下压，直至形成喇叭口。

（4）退出顶锥，松开螺母，从夹具中取出铜管观察扩口面，应光滑圆整，无裂纹、毛刺和折边。

（5）另取不同规格铜管进行扩喇叭口练习，直至熟练掌握喇叭口制作的操作技能。

取弯管实训的铜管若干：

（1)倒角去除铜管端部毛刺和收口；

（2)选定所需的胀头，将其旋到杠杆上；

（3)将需要加工的铜管夹装到相应的夹具卡孔中，铜管端部露出夹板面略大于铜管直径长度，旋紧夹具螺母直至将铜管夹牢，顺时针慢慢旋转手柄使胀头下压，直至形成杯形口；

（4)将手柄逆时针慢慢旋转，使胀头从铜管中取出，松开夹具螺母；

（5)取下铜管，观察杯形口是否符合要求(相同管径铜管是否能插入)；

（6)另取不同规格铜管进行胀杯形口练习，直至熟练。

将制作好的喇叭口用割管器割下，对切割面进行倒角处理，重新制作喇叭口和杯型口，反复多次可全方面加强割管器、倒角器和扩口器的使用。

3.实训报告考核表

测验目的通过完成测验内容，检测制冷工具的使用情况。

测验内容及步骤

（1）截取10cmΦ6与Φ10铜管各5根，误差不超过2mm。

（2）将所截取的铜管一端制作成喇叭口另一端制作成杯型口。

（3）截取Φ6与Φ10铜管30cm各一根，分别弯成“Z”型管和“U”形管，要求两边对称，误差不超过5mm。

将学生完成情况打分并以表1-1的格式记录到实训报告中。

表1-1：实训报告

综上所述，是我对《制冷与空调设备原理与维修》课程教学工作的一些不成熟的改革思路和正在摸索的创新教法。恳请各位领导、老师提出宝贵意见。衷心感谢！

第四篇：健康大讲堂会议主持稿

健康大讲堂会议主持稿

【第一部分】 开 场

各位来宾、各位朋友，各位xx的新老朋友们：

大家上（下）午好！

非常高兴在这里见到这么多的朋友，我叫----，很荣幸能成为本次会议的主持，首先对到会的所有朋友表示热烈的欢迎。

我们都知道，健康是生命的保障，健康是人类最大的财富，有了健康才有一切！

如何来维持好一个健康的身体呢？方法很多，我们该如何选择？

今天我们特组织这次健康会议。来指导您的健康

首先，我请大家看一个短片，名字叫《其实我不想走》。

《其实我不想走》结束后：

曾经，他们用笑声和激情带给我们无尽的欢乐；

现在，他们却挥挥手走了，给我们留下更多的健康警示。

可以说，生命对于每个人来说只有一次，在有限的生命时空里，我们用心去珍惜的日子可谓屈指可数。

年少时，我们懵懵懂不知生命的意义，总觉得遥远的死亡像是别人的专利；年轻时，我们透支无度，总以为生的永恒常驻心田。

然而，当我们步入中年、老年，背负着责任与义务艰难跋涉时；当我们一觉醒来，突然有所感悟、警觉、惊讶、感叹时，我们生命的天空已不再是风和日丽，而是笼罩在烈日炎炎或滚滚乌云之中，甚至在不经意间我们被龙卷风带走。

因此，珍惜生命，呵护生命，积极防治疾病，已成为当今最被关注的话题。

今天，安徽融智生物科技公司的xx健康大讲堂来到（地名）-----，就是要向大家宣导健康、传递爱！

xx百年古中医养生品牌，秉承“天人合一|融合共生”的的健康理念；倡导以“自然之道养自然之身”，从我们身边最简单的泡脚喝汤开始，关爱我们的生命，为无数人带来了健康和快乐！

xx，被各地的老百姓形象的称为“中华第一泡”“神州第一汤”。

下面，我们就掌声有请来自安徽融智生物公司的养生专家-----老师,为我们讲解xx泡浴养生的健康知识：

有请————

【第二部分】 产品分享：

谢谢-----的精彩讲座,太棒了！我请求大家再次用热烈的掌声感谢-----老师的精彩讲解。

这么好的健康理念，这么好的健康产品、这么简单的方法，就给我们很多人带来了神奇的效果，太不可思议啦！

“耳听为虚，眼见为实”是不是啊？

好，我们下面就有请几位使用过泡浴粉的朋友。走上台来，和大家分享他们的健康体验。

首先，我们有请XXX女士（先生）谈谈她（他）的亲身体会

太棒啦！百年xx不仅创造了那么多的健康神话，也谱写了众多感人的健康故事！百年xx广施仁爱，原滋原味的继承和发扬了古中医的神奇，更以低价位、见效快、效果稳等特点，实实在在的给中国老百姓带来了健康，同时，也给我们搭建了一个世界上最简单、最有效的创业平台，让我们在获得健康的同时，收获财富，大家想不想要啊？

好！下面，我们就用最热烈的掌声有请-----老师，为我们做 《融智事业说明》

事业分享 现场随机

【第三部分】 结束语

谢谢！谢谢！

各位朋友，听了----老师的讲解和几位现场朋友的分享，我不知道您是怎么想的。

我每次听完都非常激动，我知道这一自主创业项目适合很多在座的朋友，但我也非常肯定各位还是有很多担心和问题。就和我本人当初一样。所以，我有两个建议：

1、如果您想继续了解，请向融智事业中成功的人士了解。就象牙痛需要向牙医问诊，不能向钳工咨询一样。因为只有了解的xx的人才能给您正确的建议。您也可以从带您来的朋友那里借一些资料再进一步了解，欢迎再次来深入了解。

2、回去一定不要做大喇叭，见谁向谁说，那样的话我确信，您向10个人说，会有11个人不做，那第11个人就是您本人。如果您想让您的朋友了解，一定要带到这个会场来，这也是对您的朋友负责。怎样约您的朋友，请咨询带您来的朋友。

最后，谢谢大家的配合，我宣布今天的会议到此结束，祝大家身体健康，工作顺利！

第五篇：教师师德大讲堂

我是七年级七班的班主任，教授七班和八班的数学课。数学教师的工作绝不仅仅是传授知识，更重要的是渗透数学思想方法，以使学生终身受益。酒后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种各种资料。有时已是夜深人静，劳累一天之后，躺在床上，但满脑子仍是问题。有时我也感到心累,有时也很烦躁.但一看到学生那一双双求知的眼神，一想到他们取得进步时开心的笑容，我心中的烦恼又无影无踪了。

成长的过程告诉我，教育名家的成功肯定有自己的一招鲜，都有我们学习之处,魏书生的民主与科学，李镇西的人性与爱心，更重要的是优秀的教师有共同的特质，一份平和的心态，一份真诚的心和不断地坚持反思。

我们七班有名学生陈龙，中途转学过来，习惯较差，成绩更差，父母都管不住，甚至有次开学时父母都找不到他了.但我知道，比来时他已经有很大的进步了.他最近给我留了一张纸条：老师我不想学了。这是他对我们的信任，我们又有什么理由放弃他呢？我通过和他谈心，建议他向课堂要效率，这不，他又返回学习轨道了。这样的事情对我们来说，更是一笔财富，是提高自己管理能力的一个捷径，我们应好好珍惜才是。

有时成绩好的学生也有问题.有一次我接到一女生打来电话，说她父母来接她出去了，没来的及和我说一声。我一想不对呀，我一直在办公室,一定有问题，我便说让她爸爸接电话，她又犹豫了，吞吞吐吐的说她爸爸去停车了，一再询问，才知她正要去上网，犹豫半天最终没去。我从各方面了解到这名同学的成绩一落再落，非常苦恼，才有出去放松的想法，我告诉她这是很危险的想法，每人成绩都有升有降，此时，最重要的是反思和同学老师交流，上网不是世外桃源，你基础好，习惯好应自信才是，你写写反思，我们共同找出问题,提出解决方法，坚持下去就是，又有什么可怕的呀。在学生最需要帮助时，我们更需要走进他们的内心世界。而要发现这些问题又靠着老师有一双火眼金睛，对学生的一举一动尽在掌握之中，这对我们每一个人来说都是一个巨大的挑战。

既然选了择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样我才不会问心无悔。