亲子教育报告会讲话

第一篇：亲子教育报告会讲话

亲子教育报告会讲话

亲子教育报告会讲话

尊敬的老师、亲爱的家长同学们：

大家晚上好！

在这里，首先自我介绍一下我是闫老师，我想很多的家长在电话里已经知道我了，今天我代表黄冈中学网校周口分校的全体员工向到会的同学及家长们表示热烈的欢迎！同时向百忙之中抽出时间前来参加我校亲子教育活动的全体家长们表示衷心的感谢！谢谢您们对我校工作的支持！

孩子是我们人类的希望和未来，更是我们每个家庭的寄托。教育和引导孩子健康成长，把他们培养成才，是学校、家庭和社会共同的责 任。怎样才能把孩

子培养成才呢？孩子具有什么样的素质才可能成才 呢？一位教育家曾经说过：良好的习惯是一个人迈向成功大门的金钥 匙！可见养成良好习惯的重要性。那么怎样让孩子形成良好学习习惯和生活习惯呢？我认为为人师表，要用爱心和耐心来教育感化孩子们健康成长，用成功教育的思想和赏识的眼光看待每一位孩子，引导孩子形成好的习惯。家长们要多关心学校的建设和发展，经常跟老师交换意见，及时了解孩子的情况，对学生的行为习惯及时检查纠正。每一位同学要加强自我管理，例如，自己经常提醒自己要按照学生规范和守则中的规定去做，逐步使自己养成良好的学习习惯、行为习惯，达到自我管理的目的。老师们，家长们，同学们，共同参与就一定会有显著效果的！同学们，努力吧，自己养成了良好的习惯，一定会受益一辈子的！

这里我还想给家长提些建议：在教育孩子问题上要多用些心，舍得在孩子

身上花精力，不要用“我没文化”来给自己找借口。举个例子：河北有个偏僻的山村里一位农村妇女把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。而北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害了，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些事实说明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比！我们都已经知道了南京周宏把自己的聋女儿培养成为博士生，到处讲学，写书。老师对孩子有耐心，家长们更要有耐心才行。教育孩子要多鼓励，用赏识的眼光看待孩子，多发现孩子优点。同时还要注意不能包办代替，该孩子做的事必须让孩子做。

同学们，老师们，家长们，尽管我校正处于建设之中，硬件条件还不够完善，但是我们学校有一支踏实肯干的老师队伍，又有一批认真负责积极支持学校工作的家长朋友们，我相信，我们携起手来一定会使孩子们健康快乐地成长为社会有用人才的！

第二篇：亲子教育专题报告会讲话稿（精选）

亲子教育专题报告会讲话稿

尊敬的各位家长下午好！

欢迎大家在百忙之中抽出时间来参加我们这次活动，我代表学校感谢大家的到来。

今天是我们xx小学一、二年级亲子教育专题报告会，我们专程邀请了河北省家长学校的专家梁红梅教授给大家做专题报告，在梁教授做报告之前，我想先给大家沟通一下：

第一、孩子的接送问题

记得上一次一年级家长会上我已经给大家讲过，今天我借这次亲子教育活动再强调一下。家长是孩子的第一任老师，是孩子的榜样，我希望各位家长给孩子做出表率，带头遵守学校的规章制度、自觉规范自己的行为。为了孩子的安全，一定要按时按点接送孩子，做到不早送孩子、不晚接孩子。送孩子时主动在离学校80米处就下车，让孩子自己进校门，培养孩子的自立能力，不要非把孩子送到大门口，然后把车子往门口一横，目送孩子进校门口，结果几辆车子在校门口一堵，门口就发生拥挤，这样很危险，孩子不安全。接孩子也一样，按学校的规定听班主任的安排，所有的家长一律到马路东面的便道上等候，不要围在大门口，孩子一出来就往队里拉孩子，给孩子拿书包、拿衣服、拿水瓶，恨不得一下子把孩子抱在怀里，什么也不让孩子干。背个书包拿件衣服又累不着，关键是给孩子养成“自己的事情自己做”的好习惯，这才是真正的爱孩子。上次我也讲过，爱孩子要会爱，要上升到一定高度、一定层次、一定境界，惯孩子那不是真爱而是溺爱，今天我告诉大家，溺爱对孩子来说是一种看不见的伤害，希望今天我说了之后，大家能主动的站到马路对面，把车子也放到马路对面，等孩子的班级排队出来后再往前走，老师让接时再接，这样校门口就有了一个良好的秩序，孩子的安全就有了保障。

第二个问题说说养成教育

提起养成教育我想给大家讲一个真实的故事，05届毕业生我带的那一届六（1）班，今年正值高考，其中有个孩子上了中国人民大学，一个孩子上了西安交大，还有一个上了河北工程大学（土木工程系）。先说上人大的那个孩子，刚入学时怎么也不进班，说是嫌人多，因为他是家里三代单传的独苗没上过幼儿园。后来通过给他家长讲孩子天分不错，要想让孩子成才，就要严格要求孩子，别的孩子能做到的，我们的孩子也一样能做到。他的父母很通情达理，积极支持、配合老师和学校工作，纠正孩子的不良习惯，最终他们成功了，孩子考上了名牌大学。再说说上西安交大的那个孩子，从小姥姥惯的没点样儿，她就在原来青年苑这儿住，一下课姥姥就拿着水往班里跑，一天到晚找理由不知道得往学校跑多少趟。我一看情况不好，就把孩子的妈妈叫来了，我们沟通之后，我建议以后别让姥姥有事儿没事儿老往学校跑，要养成孩子自己收拾书包的习惯，没拿就挨批评呗，下次就记住了。忘了喝水没关系，如果不是病了，就一上午不喝水也没多大的事儿。她妈妈知道老师是真心实意为她孩子好，就采纳了我的建议，积极配合老师抓孩子的生活习惯和学习习惯。后来孩子自立能力一天比一天强，成绩也一天比一天优秀，最后他们也成功了。最后再说说那个上河北工程大学的那个孩子，他爸爸特别惯他，惯得孩子啥也不会，他每天都送孩子进教室，我说过他几次但都没效果。

有一天，我检查红领巾时，偶然发现他的孩子的红领巾不是打的结儿，而是用针缝在一起，我很好奇就问：“你为什么不打而缝起来呢？”“老师我不会，爸爸给我缝住，让我每天上学时往头上一套就行。”我一听就火了，这样教育孩子不是害了孩子吗？不教给孩子怎么做？不提高他的能力，而是采取回避困难。我拆开缝线，手把手地教孩子打，一遍不会打两遍，两遍不会打三遍，一直到他学会，孩子带着自己大的红领巾，高兴得笑了。三年级了还不会打红领巾，不会系鞋带，不会收拾书包，这还能行？这件事儿对我触动很大，为了把孩子的养成教育落到实处，我精心设计了一系列的活动，主题是“自己的事情自己做”，开展打红领巾、系鞋带比赛，收拾书包比赛，还有扫地、擦桌子比赛，全班同学到操场上分成小组，开始比赛扫地。因为孩子都是独生子女，在家什么也没干过，所以我就教大家扫地、擦桌子，要求大家不但讲究校园卫生、班级卫生，而且还要讲究个人卫生，不带零食、不带零花钱。为了避免孩子之间的相互攀比心里，我要求全班同学必须每天穿校服，在服饰上没有贫贱富贵之分，这样孩子们就会拥有一个良好的心理。此外，我还经常给孩子们留特殊作业——“我为父母做一件事儿”，比如，给父母洗脚、替家长洗碗、扫地、擦桌子等，让孩子学会感恩、学会自己动手，力争做到自己的事情自己做。通过这些活动，孩子的养成教育有了很大的改观。后来我又多次把那个孩子的父母叫来沟通，给他们讲溺爱孩子的害处，我和家长一块儿帮助孩子树立信心、培养他的动手能力。孩子自信心有了，动手能力强了，学习上也有了很大进步，小学毕业时他已经变成了一个优秀的孩子，最终他也考上了一本。这是三个男孩儿，当然班里还有其它几个孩子考得也不错，有一个女孩儿考上了上海同济大学，一个女孩儿考上了四川大学，还有一个女孩儿考上了南京工学院。大家知道吗？这些孩子家长都非常重视孩子的教育，积极配合学校、老师，非常注重孩子的行为习惯的养成，我的故事讲完了。试问你们当中现在还有多少人在给孩子收拾书包、戴红领巾、系鞋带、甚至喂饭、抄作业？到底有多少，这在座的各位自己心里清楚。在这我劝大家一句，放手吧家长们，上次我讲过放手也是一种爱，是一种更高层次的爱，更高境界的爱，教会孩子自己动手。

为了孩子能有一个美好的未来，从小就应该教育孩子要文明礼貌，教育孩子安全出行，教育孩子遵守学校的纪律和规章制度，让孩子养成一个良好的习惯。著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见什么样的习惯决定孩子什么样的命运。

最后，讲一下读书。

提到读书我给家长们汇报一下：我们xx小学多少年了在教学上都非常扎实稳健，各方面工作也很突出，尤其是在读书这方面更是走在全市的前沿。读书是我们学校的特色，我校每年定期举办一次大型的读书节，全校两千多名师生共同参与，规模较大、效果显著，其中“红领巾图书超市”、“读书漂流卡”、“自制书签”、“自制图书”都是读书节上的亮点，曾受到各级领导和兄弟学校广泛赞誉，并进行了现场观摩，可以说我们的校园是一个书香校园，一个充满丰厚文化底蕴的校园。教育要从娃娃抓起，我们的读书也要从一年级开始，亲子共读、师生共读、学生自读，一环扣一环，努力为孩子们打造一个良好的读书基础。有位教育家说得好，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，别的事儿可以轮回，孩子的教育却无法重来。现在我把学校制定的孩子成长的读书规划给大家汇报一下：

一、二年级是亲子共读，主要内容是《三字经》、《弟子规》，三、四年级师生共读，主要内容是《唐诗三百首》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《红岩》，五、六年级在老师的引领下自读，主要内容是中外名著，以我国的四大名著为主。有人问什么是亲子共读？简单地说亲子共读就是家长与孩子一起读书，和孩子一起成长。在家家长和孩子一起读，在学校老师和孩子一起读，家校形成合力共同打造书香家庭、书香校园。以后，我们还要给每个在校的学生建立读书档案，让家长写下和孩子一起读书的感受（字数不限），因为孩子小不会写，家长就辛苦一下为孩子代笔，等上了三、四年级就让孩子自己写读书感悟和心得，这样孩子在xx小学学习六年，不知不觉地就拥有了一张吟诵唐诗宋词的巧嘴，练就了一双欣赏古今中外名著的慧眼，那孩子自然就有了一个丰富的文化底蕴，焉知孩子今后就不能成为“李白”、“鲁迅”？我们房子可以没有别人的大，票子可以没有别人多，但我们却有一个引以为豪的优秀孩子，家长们为了孩子能有一个美好的未来，赶快行动吧！孩子就像一朵小花在无声无息地开放，只有用心的家长才能闻到花香。

第三篇：党风廉政教育报告会讲话

在“十佳勤廉标兵”先进事迹报告会上的讲话

（2012年9月11日）

同志们：

根据市委、市纪委统一部署，为深入开展“恪守从政道德、保持党的纯洁性”主题教育，今天，我们在这里隆重举行十佳勤廉标兵先进事迹报告会，目的就是通过弘扬勤廉典型的先进事迹，教育广大党员干部自觉做到“讲党性、重品行、做表率”，大力倡导为民、务实、高效、清廉之风，以党风促政风带动社会风气的根本好转，为促进经济社会科学发展、跨越发展、和谐发展营造风清气正的社会环境。

加强党风廉政建设，大力保持党的先进性和纯洁性，是推进党的建设新的伟大工程的重大任务之一，大力宣传勤廉标兵典型事迹及其高尚情操，对于进一步加强领导班子和干部队伍建设，教育广大党员干部牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持立党为公、执政为民，认真改进领导方法和工作作风，保持党同人民群众的血肉联系，具有十分重要的意义。全镇各级干部一定要自觉地以先进典型为榜样，认真学习他们的先进事迹，大力弘扬他们的崇高精神，当好引领经济社会发展的带头人，当好为民造福、为民解难的贴心人，争做勤政廉政的好干部。要学习他们政治坚定，在思想上、政治上和行动上

始终与组织保持高度一致；学习他们作风过硬，严于律己、求真务实，情趣健康、道德高尚，永葆共产党人的政治本色；学习他们牢固树立正确的人生观、权力观、利益观，真心实意为群众排忧解难，模范遵守廉洁自律各项规定；学习他们兢兢业业、埋头苦干，以强烈的事业心和责任感履职尽责、攻坚克难，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

借此机会，我向全镇广大党员干部特别是各单位主要领导同志提几点希望和要求。

一要牢固树立纯洁性意识。要坚持做到以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以迎接、学习、贯彻党的十八大为主线，按照思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁的要求，对照先进找差距，依据标准强措施，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人政治本色，为建设幸福大坞提供坚强有力的政治保障。

二要牢固树立廉洁从政意识。公务员是人民的公仆，廉洁从政是每个干部必须遵循的准则，只有坚持人民利益高于一切，才能在任何环境、任何时候抵得住诱惑，经得起考验。大量腐败案例也警示我们，背离人民群众的利益，个人主义恶性膨胀，必然导致以权谋私，走向消极腐败和堕落。各级党员干部要自觉加强党性修养，坚定理想信念，正确对待手中权力，正确看待个人得失，正确把握利益关系，多想想为党和人民事业而牺

牲的革命英烈，多想想那些衣食住行仍有不少困难的群众，多比比那些任劳任怨辛勤工作的模范人物，立身不忘做人之本，用权不谋一己之利，努力实践共产党人高尚的人生价值。要严格执行《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》，任何时候都要严于律己，清廉自守，勤廉兼修。要自觉接受党组织和群众的监督，真正做到不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干。要始终保持高尚的精神追求，老老实实做人，干干净净干事，不为名利所累，不为物欲所惑，淡泊名利，克己奉公。

三要牢固树立勤政为民意识。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，为人民谋幸福是共产党人最大的追求。这次事迹报告会的每位成员，在不同的工作岗位上，都能够做到践行党的宗旨，甘当人民公仆，把对群众的深厚感情倾注在事业里、体现在工作中、落实在行动上。我们要以他们为榜样，把实现、维护群众利益作为想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点，深入基层，深入群众，到工作有困难的地方去，到群众意见多的地方去，破解难题，化解矛盾，做好工作。要以实实在在的工作业绩增强公信力，会聚凝聚力，提高战斗力，保证各级党委、政府的决策部署，在我们农村基层得以真正贯彻落实。

四要牢固树立开拓创新意识。创新是经济社会发展的不竭动力，今天给我们作报告的各位勤廉标兵，他们都一个共同特点，那就是都具有强烈的事业心和责任感，善于结合工作实际，不断学习新知识，思考新问题，探索新办法，解决新矛盾，开

创新局面。我们要以他们为榜样，牢记责任，牢记组织的重托，倍加珍惜干事创业的舞台，倍加珍惜施展抱负的机会，进一步解放思想，实事求是，廉洁勤政，务实创新，不辱使命、锐意进取、恪尽职守、勤奋工作，为全面建设幸福新大坞添砖加瓦,向党和人民交一份满意的答卷。

同志们，今天的报告会是一堂生动的反腐倡廉教育党课，希望大家认真领会报告团每位同志的报告精神，从中获取启发和收益。希望全镇广大党员干部一定要自觉地以先进典型为榜样，勤勤恳恳做事，扎扎实实工作，为不断推进全镇经济社会发展做出应有的贡献！

第四篇：感恩励志教育报告会总结讲话

青龙学校感恩励志报告会总结讲话

张德明

尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：

首先请允许我，在这里，代表全体学生家长和全体师生，向武元海老师感人肺腑的讲演致以最真诚的感谢！同时也向到会的各位家长朋友表示诚挚的谢意，谢谢你们对学校工作的大力支持。

老师们、同学们，大自然的阳光照在我们身上，我们倍感温暖，而思想和情感的阳光则会驱除心灵的黑暗，武老师今天为我们带来的不仅仅是一场精神的洗礼，更是一笔宝贵的精神财富，他的精彩讲演仿佛阵阵习习春风，让我们尘封多时的感恩情怀得以释放；仿佛缕缕和煦的阳光，使我们冻僵已久的心灵逐渐苏醒；仿佛盛夏时节的涓涓甘泉，滋润着爱的幼苗茁壮成长。今天，我的心灵一次次受到震撼，感人的热泪难于控制„„

很多同学、家长都含泪听完了武老师的报告，很多同学还让自己尘封了多年的感情尽情的流露和表白，纷纷上台，说出发自内心的肺腑之言，对自己以前的所作所为进行反思，道出了忏悔之意和感谢家长之情，同学们更深切地懂得了自己的健康成长离不开可亲可敬可爱的老师和家长的呕心沥血和悉心教养，这让家长为自己的孩子感到高兴，也让老师为自己的学生感到欣慰，同时让我们每一位与会的同学、家长、老师都感悟到：原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底！

古人说：“百善孝为先”。我相信，这场别开生面的报告会，将是我们学生自我认识、自我转变、重塑人格、树立信心、确定人生远大理想目标的一次重要契机！这场报告会将对我校下一步开展“文明礼仪教育”“三生”教育工作起到了一个非常关键的助推作用，激励我们每一位老师、家长以博大胸怀和一颗感恩的心去拥抱我们的学生、拥抱我们的孩子！

同时我要告诉同学们，感恩不仅仅停留在嘴上说说，更重要的是要落实在每一节课、每一次作业、每一次家务中,从现在做起，从点滴小事做起，好好学习，练就本领，成就未来，将来报答父母的养育之恩、回报师长的教导之情，报效家乡、报效祖国、服务人民。

谢谢大家！

2011年11月4日

第五篇：亲子教育

亲子训练营

“亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。

亲子教育对象：亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要。

亲子教育内容：亲子教育强调的是知识教育、能力教育与人格教育三者合而为一，而不是单纯的知识传输；

亲子教育方式：亲子教育不仅仅是早教师向母亲传播育儿知识与方法的单向度的传授方式，更是母亲、孩子、早教师之间的交互的、对话的、生活化的、感性的教育方式。

国内的亲子教育主要注重右脑和早期智力的开发。不过所有的亲子教育都是和以下的一些教育方法有渊源！

一、[1]音乐亲子教育。音乐亲子教育是在亲子教育中开发右脑最常用的方法，也是所有的右脑开发方法中被普遍认可的方法。从胎教中就可以开始音乐的亲子教育，这其中最著名的就是陈功雄先生的《爱和乐》。亲子教育中的音乐主要利用音乐中的不同的音质波段和节拍来影响人的大脑，让人的思绪、情绪和着音符波动而波动！从而调动右脑控制情商的部分得到激活和调动。因此大部分的亲子课中都会有音乐的教育和培养！

二、蒙氏教育体系。蒙台梭利教育法是世界上很著名的儿童教育法，它的给孩子充分自由的教育理念和丰富直观的教具是儿童教育中的精华所在，亲子教育中融合了蒙氏教育中的教育理念和蒙氏中的很有特色的教具。

三、感觉统合训练。感觉统合训练主要是训练孩子的手眼协调、大小肌肉运动和全身的运动协调感知能力，亲子教育最主要的就是注重孩子早期智力和独立性的训练，所以在亲子课中加入了很多感觉统合中的全身协调、大小肌肉运动等的内容，旨在开发孩子的早期感知能力。

四、图片闪卡。这个要首推格林•杜曼的圆点卡和冯德全先生推荐的字宝宝，这个理论主要基于在科学研究中0-3岁宝宝可以使用图形记忆。这个方法主要在亲子教育中用于有针对性的训练右脑的开发，而且这种闪卡记忆训练法还可以训练宝宝的数学、百科和汉字的学习。它是所有的亲子教育的右脑开发中见效最快的，不过这种杜曼闪卡贵在坚持，只要中断就会影响了效果。

活动内容：

为了贯彻落实国务院《关于进一步加强教育工作的决定》的有关精神，努力创建学习型社会，大力实施人才强国战略，结合教育切身实际，为回馈到社会，支持教育事业，经我专委研究决定，特在今年年末举办活动通知如下：

《第四届亲子成长训练营 》 全国限额60个家庭

可怜天下父母心，孩子学习最挂心！

人生看似很长，但关键之处却只有几步！现在孩子就是的成长就是人生关键的一步！

孩子越来越不好管了！

孩子现在都不愿意跟我说话！

孩子脑子里到底想什么，我一点都弄不懂！

我现在说什么，孩子就跟我对着干！

我的孩子做事总是畏手畏脚的，一点都不自信！

孩子学习动力不强，成绩总不好，怎么办？

孩子好象在早恋，可你却不知道该怎么办？

孩子整天沉迷网络，无心学习，该怎么办？

自己忙于事业，无暇顾及孩子，内心有很深的内疚……

我们总听到关于孩子这样那样的抱怨，是我们的孩子出了问题，还是我们的家长出了问题？什么才是问题的根源呢？

我们只凭一腔热情去教育孩子，或者只是按感觉去教育孩子，是否已经造成亲子关系的紧张与疏离？实际上孩子在成长，而父母能否跟上孩子成长的步伐？能否在人生的十字路口，给予孩子有效的支持和引导？

您可能担心孩子的学习成绩、心理素质、信心和自律、沟通和责任、甚至是早恋或过度的叛逆．．．．．．你肯定也在想：如何让孩子在人生的拐点，做到全力以赴，而不是尽力而为；做到从我做起，而不是怨天尤人；做到心态平稳，而不是焦虑胆怯．．．．．．

本课程就是专门为解决以上问题而设计，课程中融合了：心理学、行为学、教练技术、NLP、催眠、家庭治疗、等最新的学问，以互动体验的教学方式，让你和你的孩子在轻松、醒觉、快乐中认识自己、感恩、共创未来！

1、让孩子在知恩、感恩、报恩中重新定位，树立人生观，增强责任让孩子理解爱的真谛。

2、让家长学会和孩子和谐相处感。

3、让孩子学会自立、自信、自强、学习积极主动，学会感受父母。

4、让家长和孩子学会处理不良情绪，让孩子快速找到学习方法，提高学习效率。

5、珍惜生命、完善自我、发挥潜能，为未来学习成功打下良好的基础。

课程效果：

NLP教育的基础信念

1、孩子一生下来，便爱、信任及听从父母。

2、孩子再坏的行为都不是针对父母的。

3、家长对孩子付出的爱是没有其他任何东西可以代替的。

4、孩子在不断地努力学好，就算当他弄得最糟的时候也一样。

5、每个孩子都具备使他拥有一个成功快乐人生所需的全部能力，家长只不过是帮他把 这份能力释放出来。

6、孩子的智力和能力都很正常，虽然他没在乎家长在乎的事。

7、任何行为都不等于整个人。

8、总有更好的方法，只在于家长肯不肯去找。

9、家长是每个孩子成长结果的最大决定因素。

10、所有亲子关系的改善，必先来自家长的一些改变。

家庭报读课程必要条件：

【1】 家长老师准备用时间与孩子一起；

【2】 家长老师准备自己有所改变；

【3】 家长老师上课积极参与自己互动练习。

【4】 8岁至20岁孩子

很多课程不够理想的原因是：

★ 课程只有理论概念，没有技巧；

★ 课程的理论概念和技巧难以在实际行为上运用出来；

★ 课程有理论概念，也有实际的技巧，在上课过程中只是学会了懂得怎么讲、怎么做，但没有足够时间做练习，未能使那些技巧变成家长自己本能习惯。因而，在实际生活中不能熟练运用，无法做出长久的改变。

我们的课程与一般的课程的不同之处在于：

课程中主要以互动交流体验式学习方式，与孩子近距离心灵的沟通、如何处理自己及孩子的情绪、如何快速减除压力、提升自信的技巧。在上课的过程，有大量的心灵对话练习，可以从根本上改变家长与孩子两人的关系、重新接纳父母及孩子，懂得感恩、付出、爱、承诺。

课程形式：讲授+体验+互动

课程时间： 2010年3月 6-8日 二天（9.30时――21时）

主办单位： CHC动态静心教育专业委员会

承办单位： PET父母效能训练项目中国区总部

地 址： 深圳市深南中路地王大厦63楼

教育地点： 深圳市大梅沙万科东海岸

报名电话： *** 0755——82132300

联 系 人： 王小姐