亲子教育

第一篇：亲子教育

亲子教育的认知认识亲子教育

亲子教育目前还没有统一的定义.简单说,亲子教育的基础是亲缘关系,核心内容是抚育者与婴幼儿之间的互动性活动,目的则是建立和谐的亲子关系和促进小孩的身心健康.与传统的家庭教育相比,亲子教育给人的感觉是比较亲切和温和,强调父母和孩子在平等的基础上的情感沟通与互动。

中国目前的家庭教育普遍比较重视智力开发，而轻视甚至忽略个性、情感和良好习惯的培养。具体来说，就是对孩子过多限制、过度保护，同时又过多迁就，导致许多孩子自我中心、自理能力差、不懂感恩等问题。在反思这些现象的基础上，很多教育专家借鉴了国外先进的教育理论和实践，提出亲子教育应在社会修养、知识教育、能力素质、情感性格等四方面均衡发展，而非单纯的知识传输。亲子教育理论

目前国际有不少影响比较大的亲子教育理论或早教理论。令沮丧的是，这些不同的流派的理论有很多不一致的地方，有些理论甚至彼此冲突；但令人惊奇的是，这些互相理论都有很多成功的案例，也都有失败的案例。这也许能说明两个问题：

A科学对于人类到底如何学习、如何才能成功的研究还很浅，所以，没必要迷信任何一种理论，更不要迷信那些信誓旦旦保证你一定能成功的所谓成功学或教育方法。

B教育并不像科学实验。做科学实验的时候，只要条件相同，任何人做同样的实验都会得出完全同样的结果。但同样的教育方法用在不同的人身上却可能产生非常不一样的结果。如果这些理论既不完美，也不能保证绝对成功，为什么我们还要了解这些理论？答案是这些理论虽然无法保证绝对成功，却可以提升成功的概率。我们生活的每一个选择和决策，本来就都无法保证绝对的成功，所以，只要一种方法能够大幅度提升成功的概率，就值得认真研究和了解。无论如何，不完美总比完全没有强。

下面简单介绍几种国际上比较知名、在中国又比较流行的早教和亲子教育理论。1蒙氏教育法

蒙氏教育法是极度重视给予小孩自由的一种教育法，认为教育需要顺着小孩的天性和发育顺序进行。

蒙氏教育法的创始人是意大利幼儿教育学家玛丽亚—蒙台梭利（Maria Montessori,1870-1952)，是世界上知名度最高的儿童教育法之一，强调给孩子充分的自由，并喜欢使用丰富直观的教具。

蒙氏教育法以儿童成长“敏感期”为核心，如语言敏感期为0-6岁，秩序敏感期为2-4岁，动作敏感期为0-6岁，社会规范敏感期为2.5-6岁，书写敏感期为3.5-5.5岁，阅读敏感期为

4.5-5.5岁，文化敏感期6-9岁。如果父母、老师能够及时把握孩子的敏感期，及时协助孩子，鼓励他们自由探索，勇敢尝试新事物，新能充分激发孩子各方面的潜能，为以后的全面发展打如基础。

蒙氏教育法主要有如下特点：

1以儿童为中心：把儿童看作与成年人有区别的独立个体，反对将大人的意志强加给儿童。2“不教的教育”：反对以老师为中心的填鸭式教学，主张培养小孩的兴趣，让儿童主动学习，自己建构完善的人格。

3重视把握儿童的敏感期：蒙氏教育法认为0-6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，若顺其偏好因材施教，即可获得最佳学习效果。

4教师扮演导师角色：蒙氏教育法称教师为“启导员”，启导员必须对孩子的心灵世界有深刻的认识和了解，对孩子的发展状况了如指掌，这样才能提供适时适性的协助与指导。

5完全人格的培养：蒙氏教育法认为教育的最终目的是协助孩子正常化，使孩子一步步建构完善的人格。

6尊重孩子的成长步调：每个儿童的成长速度都不一样，蒙氏教育法要求启导员能够根据儿童的发展阶段对不同特点的儿童因材施教，不搞“一刀切”的教育。

7混龄教育：蒙氏教育法喜欢让1-6风的孩子在一起学习，这样较小的孩子可以把年龄比自己大的孩子作模仿的对象，而较大的孩子则可通过帮助年幼的儿童增强自己的知识和能力。8丰富的教材与教具：蒙氏教育法的教具非常丰富，这些教具都是孩子活动的材料，孩子在活动中构建与完善自己的人格。

9屏除单一奖惩制度：蒙氏教育法认为单一奖惩制度会给儿童造成伤害，因此屏除单一的学习成绩进行奖惩的做法，努力培养孩子正在萌芽的尊严感。

10爆发的教学成果：蒙氏教育法尊重孩子内在的需求，强调让孩子适时、适性成长，这种教育法短期内成果并不明显，但会在某一时间以爆发的形式彰显孩子内在的心智发展水平。在实施的过程中，蒙氏教育法最重视的是“自由”与“独立”。

A 给孩子自由

蒙氏教育法认为强制的“教”对儿童有害无益。不过自由不是放任小孩为所欲为，在教室里，孩子不是可以做“任何他喜欢的事”，而是自由地选择有益与有用的活动。换言之，“自由并非做你想做的事，而是做正确的事。”

B让幼儿自己做

很多中国父母都会对子女过度呵护，什么都帮他们做。这看起来似乎是爱，实际上却剥夺了孩子自我成长的机会。按蒙氏的看法，孩子在学习走路时，就是尝试“独立”的开始。杜布森认为有效的管教应该遵守五个原则：

1必须培养孩子对父母的尊重

这是最重要的原则。培养孩子尊重父母不是为了满足父母的自尊，而是为了消除小孩自我中心的意识，提升其与他人合作的能力。研究表明，孩子早期对父母权柄的看法，会成为他以后对上司、同事、伴侣、朋友等的态度的基础。若一个孩子在15岁前经常违抗父母、嘲弄父母的权柄，当他进入青春期之后，他会对父母希望他接受的价值观嗤之以鼻。不懂得尊重父母的人，同样不大会尊重道德、价值观、长辈、朋友、上司、和婚姻伴侣。2最好的沟通机会通常在管教之后

教育孩子要事先设定管教的界限，让孩子清楚知道你的期待、理由和规则。不要因为孩子一时犯错或不小心酿成意外而体罚他（如不小心打碎杯子），因这些不是有意违抗的行为。训诫时，要告诉孩子被管教的原因。如果事先说过规矩，孩子会知道自己是罪有应得，而且在泪水之后会更尊敬和爱自己的父母。

管教后，小孩会害怕失去父母的爱，这个时候记得要张开双臂拥他入怀，告诉他你爱他，你也舍不得打他，但为了保护他，你必须用疼痛让他记住这个教训，然后告诉他下次如何避免挨揍。记住管教的目的是要拒绝孩子的某些不良行为，而不是要拒绝孩子。

3别尝试用责骂控制小孩的行为

很多家长习惯用大声责骂、威胁、恐吓、哀求等方式试图让小孩听话，当发现这一切都是徒劳时，有些家长会情绪失控，反小孩打个半死。这是一种很失败的教育方法。

更好的方法是冷静而明确告诉小孩你期望他做什么（比如准时上床、收拾好房间的玩具等），并且告诉他你会给他多少时间处理（比如十分钟），如果他没有准时处理好，则会受到管教。如果他不听话，则严格执行训诫计划。一般这样两三次之后，孩子就知道守规矩了。4不要让孩子陷入物质享受

孩子要什么就给什么，这不是爱，而是培养自我中心、不懂感恩、待人冷漠的孩子的捷径。作为父母，即便你能够买得起孩子所要的任何东西，你都要学会适当控制孩子的欲望，拒绝

孩子的某些要求。

5在规训与疼爱之间建立平衡

家长要学会无条件接纳孩子。要经常向孩子表达爱，方式包括语言、爱抚、拥抱、礼物、一起玩等。另外，不要拿孩子跟别人做比较，要尊重孩子特有的天赋和特性，善于发现孩子的优点，并鼓励孩子发挥自己所长。

另一方面，当孩子胡不良行为时，家长也要勇于管教。当然管教应在家中进行，管教的过程中注意要保护孩子的自尊，如管教要私底下进行，不要贬低或嘲笑孩子，或令他们在朋友面前难堪，更不要将管教就发泄怒火的方法。

卡尔-威特教育经验总结起来有以下八条：

1不浪费孩子的智力。当孩子咿呀学语时，就教他正确的语言，比如，不要把小猫说成“喵咪”，把包说成“包包”，把车说成“车车”。

2从小培养孩子的思维能力。经常向孩子提问题，让孩子解答，培养孩子的独立思考能力。3锻炼孩子的记忆力。给孩子讲完故事后，让孩子用自己的语言进行复述。

4培养提高孩子的观察能力。有时父母故意做一些违反常规的小事，让孩子来纠正。5开阔孩子的视野。经常带孩子参加一些社会活动让孩子接受新事物，增长见识。6培养孩子多方面的兴趣；激发孩子的学习热情。

7孩子提问时，父母应做到有问必答，决不敷衍。

8从小对孩子严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。

一些基本原则：

1明确教育的目的教育的目的不是为了出人头地，或光宗耀祖，而是为了让孩子拥有健康、快乐、幸福而成功的人生。知识和能力只能让孩子成功的概率更大一些，而健康、快乐和幸福的人生则需要建立在健全的人格和良好的品格之上。因此，早教应重视小孩的人格与品格的发展。2尊重孩子的人格和天性

孩子也是人，不是实现你的梦想工具，因此，不要把你没有实现的梦想压在他身上。最好是把你的梦想留给自己，让孩子拥有自己的梦想和人生。

另外，每个小孩都不一样，都有自己的成长速度和方向。所以，不要揠苗助长，更不要因为周围的小孩都去学钢琴就强迫他学钢琴。让孩子按照他们自己的兴趣选择学习的领域，这不单会给孩子一个快乐的童年，更是成功的有效方法。

3允许孩子犯错

人都是在犯错中学习，因此父母应培育孩子敢于犯错误、敢于失败的行为。当孩子失败时，不要泼冷水，而是鼓励他再尝试。

为了培养孩子主动做事的精神，即便有时孩子因为不懂事而捅出大乱子，也不要打孩子（除非你事先告诉他绝对不能做），反倒要对他的主动精神表示欣赏，当然，表示欣赏的同时要告诉他下次不能再做同样的事，并且把不能做的原因告诉他。

4给孩子无条件的爱

无论你的孩子表现如何，都要对孩子满怀希望，并且给他无条件的爱。

如果你的孩子在某些方面表现不如别人，别耿耿于怀。首先，每个孩子都有自己的优势，每个孩子的成长速度也不一样，没必要拿你的孩子跟别人比，须知“赢在起跑线”不等于“赢在终点”。另外，如果你的孩子某段时间或某些方面表现不如别人，他自己可能就很难受了，你的不满只会令他更痛苦。我们最需要家人的时候并不是我们成功的时候，而是我们觉得自己很失败、很烘焙的时候。你的孩子在外面已经见过太多的轻视和挫折，让“家”成为他能够得到无条件的爱的港湾吧。

5多鼓励，多赞美

每个人都需要得到别人的认同和赞美，孩子也需要父母的夸奖和鼓励。研究发现，父母有效的鼓励和赞美能帮孩子建立自信，激励孩子做得更好。

也许你会觉得自己的孩子没有什么值得赞美的地方，如果这样，你需要做的不是帮助你的孩子拥有更多值赞美的物质，而是改变你看人的方法，努力从孩子身上发现闪光点。每个孩子都不同，你需要学会欣赏不同的孩子的物质。迈克尔-菲尔普斯从小有多动症，不妨碍他成为奥运历史上得金牌最多的人。爱因斯坦4岁才会说话，不妨碍他成为历史上最伟大的物理学家之一。现实生活中一大堆读书很差的人最终取得了事业与家庭的成功，反倒很多光芒四射的小天才长大后的表现却差强人意。你不是算命先生，你无法知道小孩长大会怎样；你能做的，就是努力发现他的每个闪光点，然后用赞美三步曲给他最真诚的鼓励和赞美。6适度的管教

爱必须是无备件的，但有原则。让你的孩子知道，你爱他，但你不喜欢他的某些行为。如果他犯错，因为爱，你需要管教他。但无论发生什么，他永远都是你的孩子，无论发生什么，你对他的爱都不会改变。让他知道，即便他失败得一塌糊涂，你的家门永远都会为他敞开。爱与管教的平衡能够培养出人格健全的孩子。根据专家对135名违法犯罪青少年的调查，父母教育不当的占95%，其中溺爱型占48%，放任型占34%粗暴型的占13%。显然，溺爱是缺乏有效的管教，而放任和粗暴则是缺乏爱。只有爱与管教的平衡才能培养出健康快乐的小孩。

7有爱的家庭

孩子长在后的一言一行，一举一动很多时候都在不知不觉中受到原生家庭的影响。要培养出幸福快乐的小孩，父母首先学会过幸福快乐的生活。

为了让孩子觉得家里充满爱，父母注意不要在孩子面前争吵，不要在孩子面前说祖父母的坏话，更不要在孩子面前说配偶的坏话。无论长辈之间有什么不愉快，把这种不愉快留在长辈之间解决，绝对不要牵涉到孩子。孩子不是大人的附属物，他们有自己的生活，不要让大人的失败毁了他们本该拥有的快乐与幸福。

有爱的家庭还表现在懂得保护小孩的自尊心，不在别人面前数落孩子。能够经常和孩子讨论各种问题，强化双方思想情感的交流。当孩子有话对你说时，不管多忙都能耐心倾听。

第二篇：亲子教育

编辑推荐语操心操到心碎，只因缺少智慧！没有一样职业比做父母更难。难就难在，一个孩子就是一张考卷，你必须一次做对，没有改错的机会！养儿育女，逃不脱一条铁律——痛，并快乐着。你是痛多还悬乐多，就要看你做父母的能力了。阅读杨思卓所著的《成为智慧父母的12个密码》，获取12个密码，使你成为更优秀的智慧父母！

内容提要《成为智慧父母的12个密码》简介：亲爱的父母朋友，儿子还在让你操心吗？女儿还在让你烦恼吗？如果你不缺少一颗爱心的话，那一定是缺少爱的智慧了。用杨思卓老师的话说：“操心操得心碎，只因缺少智慧。”著名领导力专家杨思卓的《进入成人世界的9个密码》出版后，打动了无数孩子的心灵，改变了孩子的行为，也引起了更多家长的共鸣。应父母们的强烈要求，机械工业出版社再次精心组织出版了杨思卓老师的姊妹篇：《成为智慧父母的12个密码》，在那些感人的故事中，在那些真知灼见中，你将找到爱的钥匙，开启孩子的心灵。

作者简介

杨思卓，著名领导力专家，北京大学可持续发展战略研究中心副主任、中央人民广播电台“思卓书坊”主持人。著有青少年成长励志图书《进入成人世界的9个密码》和多部管理著作。目录

前言好父母应该怎样当？

1.疼爱孩子，有爱心更要有“爱智”

2.不加修剪，骄子迟早被人“修理”

3.做比成样，孩子就是父母的影像

4.不知感恩，是孩子一生最大的残疾

5.爱有钥匙，轻松开启孩子的心门

6.赏识有度，失败源于失衡

7.根治厌学，补课不如“补趣”

8.戒除网瘾，妙在“热线”切换

9.远离自杀，早早接种“疫苗”

10.防范早恋，须知“渠到水成”

11.移交责任，“菜鸟”才能长成大鸟

12.教子成人，父母不必跟风“造神”

前言

好父母应该怎样当？ 亲爱的父母朋友，时间过得好快啊，当我们还是孩子时，时间在懒洋洋地散步，当我们进入成人世界时，时间已经快跑了，自从我们做了父母，时间就开始飞了。正所谓芳林新叶催陈叶，儿女日日催人老啊。自觉心态还算年轻的我们，看着昨天还是牙牙学语的孩子，竟然长过了我们的肩头，突然意识到人生已过半程。是啊，提到孩子，做父母的总有说不完的感慨。如果说孩子出生。是我们的开学典礼的话，那么孩子成人，就是我们的毕业考试了。如果你有时间，我愿意和你一起坐下来，沏上一杯香茶，望着院子里那些郁郁葱葱的花木，静静地思考一个问题：面对孩子这张答卷，我们的考试成绩怎么样？ 在我的管理课堂上，我先后对1 000名经理人做过调查，其中有一个问题是：为人子女，你给自己打多少分？打及格的有8成，打不及格的有2成；另一个问题是：为人父母，你给自己打多少分？打及格的有4成，打不及格的有6成。看来这为人子女。多数人已经是一只 “信鸽”；但为人父母。多数人还只是一只“菜鸟”啊！这也难怪，开车有驾驶培训，做老师有师范教育，连开电梯这种简单的工种，都有岗前培训。那么，从孩子

到父母这个岗位，我们有过多少培训呢？面对一个个珍贵的生命，每天要判断的正误题那么多，要回答的选择题那么多，没人告诉我们怎么做。不难想象，若是路上的司机个个无证驾驶，那将会是什么后果？可在人生路程上长途奔波的父母们，绝大多数不都是无证驾驶吗。如此说来，我们的孩子出问题是常态，不出问题才是例外。作为父母团队中的一员，我也是深有体会。我做过公务员，做过总经理，做过培训师，做过咨询师。我的体会。没有一样职业比做父母更难。难就难在。一个孩子就是一张考卷，必须一次做对，没有改错的机会。恐怕是当总裁、当总统，也没有这么苛刻的要求吧。如果孩子真是一张普通的考卷也就罢了，问题是，这孩子是一张有自我主张的考卷，你想写上个360，他硬是给你写出个180；你想画上个向日葵，他给你画成个野芹菜。你越亲近他，他越疏远你。你想限制他，他会跟你结怨结仇。不久前三万多孩子在网上聚集起来，共同的口号竟然是：“父母皆祸害”。既然这么难管，那我们就放手吧，离开父母他们真的行吗？结果怎么样呢？孩子真的惹出祸来，还不是马上逃避责任，把老子推到舆论的风口上，给你来一句“我爸是李刚”。做个经理，做个官员，干不好可以辞职，可为人父母。你就没有办法辞职。当个李局长、张县长，真的难不过当家长。其实，今天的新事，就是昨天的故事。教子之难，古已有之。西方传说中这世上的第一对父母——亚当和夏娃，就是一个失败的案例。他们的大儿子该隐因为嫉妒，杀死了弟弟亚伯。再说以色列的大卫王，也是治国有道教子无方，他最宠爱的儿子押沙龙，最后变成了一个残暴的逆子。所以养儿育女，你就逃不脱一条铁律：痛并快乐着。有人可能要说，那要看痛多还是快乐多。没错，我进一步了解那4成自认为合格的家长，大多快乐多过痛苦；而那6成自认为不合格的家长，总是烦恼多于快乐。烦恼从何而来？经过对领导力10多年的研究，我发现了一个烦恼公式：F=Z／N，即烦恼=责任／能力。烦恼主要和两个变数有关，从属性上看，责任难以推卸，能力可以提升。举例来说，你担负了100的责任，如果你只有1的能力，那么按照这个公式一推导，烦恼就是100。但是这100的责任不变，能力变了，由1变成了100，分式上面是100，下面是100，那么烦恼就变成1了。所以结论很明白：你痛苦，是因为你烦恼，你烦恼，是因为你无能。这是一个带有普遍性的公式，工作让你烦恼，你对工作无能；上司让你烦恼，你对上司无能；下属让你烦恼，你对下属无能；老公让你烦恼，你对老公无能；老婆让你烦恼，你对老婆无能；当然了，孩子让你烦恼，你对孩子无能，也就是缺少教育孩子的能力。从这个公式上看，解除父母的烦恼有两条路，第一条路，是去除责任，不当这个家长。有时父母也说气话： “你爱上哪上哪，永远也别回来。”可是当孩子真的离家出走，多少父母找遍天涯海角，哭得稀里哗啦。“父母一百岁，常念八十儿”，看来儿女是父母终生的债务，到什么时候你都得认账。第二条路，就是提升能力。能力提升，大部分烦恼都会迎刃而解了。亲爱的父母朋友，操心操到心碎，只因缺少智慧。慧从何来？禅语讲得好，静能生定，定能生慧。今天，我们就静下神来，定下心来，讨论一下如何做有智慧的父母。有些人可能说，杨老师，早十年听到这些有用，现在已经晚了。是啊，人生有四大遗憾：“棋渐精而对手故，琴犹在而知音亡，子欲养而亲不在，父欲教而木成舟。”浪子回头金不换，有钱难买老来福。教育是父母一生的责任，到什么时候都不晚。早教有早教的功能，晚教有晚教的功效。人生谁无过错，就连英明的大卫王也曾经是个恶人，害死了别人的丈夫，霸占了别人的妻子。但是后来痛改前非，变成了以色列历史上最伟大的国王。我们的孩子还没有坏到大卫王那个程度，完全具备教育好的可能。如果我们可以补救，教训就是财富，弯路就是风景。没有晚了的教育，只有晚了的认识。做一个智慧的父母，不在昨天，不在明天，就在当下。关于孩子本身的问题，我已经在《进入成人世界的9 个密码》中对他们谈过了，在这里我们重点谈的是家长的问题。有些家长可能会说，不就是管孩子那点事嘛，我早就知道。如果你真的知道很多，就一定会发现所知有限：你知道一年有12个月，人有12生肖，钟表有12 个刻度，一天有12个时辰，但是有些事，你也许还不知道。你天天在用电脑，你也许不知道，电脑键盘有12个功能键：从F1到F12；你天天打电话，你也许不知道，数字电话有12个拨号键：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，再加上*和#；你天天在用脑，你也许不知道：有 12对脑神经在为你工作。你天天教育孩子，你可能不知道，培养孩子成人，有12种智慧你不可或缺。亲爱的父母朋友，我们是同龄人，同路人。我们都深爱着我们的孩子，对于你的痛苦与幸福，我感同身受。所以你我在这样一个时空点上相遇的时候，我带来了我的一份礼物。我不是要送你99朵玫瑰。我只想送你12种智慧，当玫瑰凋零了的时候，智疆将是你留给他们的最大恩惠。本书能够顺利出版，离不开机械工业出版社的谢小梅女士、北京大学领导力专家刘鸿雁主任以及深圳市中商国际管理研究院的黄丽华女士大力支持，在此谨致深深的谢意！另外，还要感谢我的助理朱萍萍女士和易丹丹女士，以及“思卓书坊”的宋瑛女士和本书的所有编辑。他们为这本书的出版做了大量的工作。最后，还要感谢一贯支持我的家人。在本书的写作过程中，他们提出了非常有益的意见和建议。没有他们的激励，我的动力就不会持续；没有他们的启发，我的灵感就不会升华；没有他们的支持，我的努力就没有结果；没有他们的相伴，我就是一个人的独行。在与父母朋友们分享智慧的时候，我真心感谢他们无私的施予。

精彩页（或试读片断）教子是一种责任，爱子是一种天性。从孩子来到母腹的那一刻开始，这种爱的历程就开始了，无论孩子对我们怎么样，我们爱他们永不变。一位颇有成就的女总裁在她的微博中写了这样一段话：“小时候最喜欢坐在爸爸的自行车后座，穿行在马路弄堂，从不担心会摔倒，因为深信：老爸即使伤了自己也会保护我。生命中还会有另一个男人让你有这种感觉和绝对的信任吗？” 看了感慨万分，是啊，这就是父母，即使伤了自己，也要保护孩子，直到我们远离这个世界的那一天。人类是这样，动物也是这样，在爱护自己的孩子这一点上，具有天然的相似性。有这样一则感人的故事：在中国西部的一个沙漠地区，极度缺水，每人每天限定只能用3斤水，这里的居民用水全都是从很远的地方用军车运来。人缺水不行，牲畜也一样。有一天，一头老实听话的母牛渴极了，她挣脱缰绳，跑到运水车必经的公路旁，当运水的军车到来的时候，母牛迅速冲上公路，军车一个急刹车停下。母牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。后来，母牛的主人来了，憨厚的农民看到母牛阻挡了交通，扬起鞭子抽打母牛，母牛还是不肯离开，直到被打得皮开肉绽，运水的战士过意不去，只好从水车上取出半盆水，放在牛前面。没有想到母牛一口都没喝，而是仰天长哞。在不远的沙堆后跑出来一头小牛，受伤的母牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔母牛的眼睛。静默中，人们看到了母牛和小牛眼中的泪水，在一片寂静无语中，在场的人无不为之动情，泪水潸然而下。亲爱的父母朋友，我们用不着考察这个故事的真实性，让人为之心动的那头母牛，不就是我们的真实写照吗？哪个当父母的，不是牺牲自己的青春，换来孩子的花季，不是放弃自己的需要，满足孩子的需要？但是，在我们感动之余，你我想过这样一个问题吗：如果我们只有这种天性，如果我们只有这种老牛护犊式的爱，人类和动物又有什么不同呢？ 这个问题困惑了我很长时间，多少个不眠的夜晚我都在思考。直到有一天，重读《哈姆雷特》使我一下子豁然开朗。莎士比亚说：“人是宇宙的精华，万物的灵长。”是啊，人是万物之灵长，人与动物的区别，不就在于灵性吗？于是我把成功的父母和失败的父母做了一个对比。结果出来了：两种父母都有爱的本能。成功的父母，在爱的本能上还有爱的智慧。失败的父母或许不缺少“爱心”，但一定缺少“爱智”。还是讲一件真实的事情吧。2010年2月22日，在这个平常的日子里内蒙古，发生了一件不平常的惨剧。毕业于政法大学，现在一家信用社工作的王利，向自己的父亲提出，要他出钱购置一辆新车，由于考虑到儿子已成家，不能过于依赖父母，平时对儿子百依百顺的父亲没有答应儿子的请求。在遭到父亲拒绝后，这个从来没听父亲说过“不”的年轻人愤怒了，在父亲的汽车上，向父亲连砍数刀。当父亲大喊“救命”，从轿车里跑出来的时候，王利又追赶上去，朝父亲的后背连捅几刀，接着将父亲的左手动脉割断。看到父亲还在挣扎，又将他的颈动脉砍断„„直到父亲彻底没了动静。对于这个残忍杀害自己的凶手，这个社会必须惩处的祸害，父亲会有什么反应呢？疼爱儿子的父亲最后说的一句话是：“儿子，拿上钱快跑。” 可怜天下父母心啊！一个被残害的父亲，竟然还是如此的宽容，竟然还有如此的关爱。而悲剧也恰恰就在这里。这个可怜而又可悲的父亲至死不悟：这不是宽容是纵容，这不是真爱是错爱。如果爱可以从头再来，这样的父亲一定还会让悲剧重演。

第三篇：亲子教育

和孩子一起读书

林琼

睡前给Peter讲故事，和Peter一起看书，这是无意中养成的习惯，而现在这是我们每天必做的功课。如果晚上不给他讲上一个故事，小家伙是不会乖乖睡觉的。

美国诗人史斯克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》一书中写到：“你或幸运，发现宝藏，黄金成堆，珠宝满堂；你我比来，仍是我富，因有慈母，为我读书。”刚开始给他讲睡前故事的时候，他还不怎么会说话，Peter开口比较晚，那时候就听说要多和他交流，丰富他对语言的感知。我很喜欢把他抱在怀里的感觉，一边抱着一边就和他说些什么吧，可我并不是一个话特别多的人，但我比较喜欢看童话书，要不就和他讲讲童话故事，这样一来自己解了馋，二来和Peter有了更多的交流。于是我选择了一套小小孩影院的童话故事书。这套书的图片比较大，每页图片下有一句话，对这张图片的内容进行阐述。那个年龄段，色彩鲜艳内容丰富的图片很能吸引Peter的眼球，他很喜欢看，更喜欢听我讲，每次给他讲故事的时候，他总是很安静，也很认真。不到一个月的时间，他可以分清一套书里哪本是哪本了，只要我们说出书本的题目，他就可以马上从一堆书中找到对应的那本书。而且Peter对这套书是百听不厌，有的时候一本书可以让我们讲上2、3遍，第二天继续让我们讲同一本书。我们对此也没有表现出不耐烦，而是按照Peter的要求一遍又一遍地讲。

与Peter一起读书，让我重温了经典，重新体会了成长。让我们一起拥有成长的记忆。最关键的是我们要让Peter学会怎样通过读书突破个人视角的局限，学会从书中汲取智慧，学会做人的道理。Peter长大了，自己的小想法也越来越多，小家伙也比较自我，在我们眼里是越来越不听话了。我们耐心地和他讲过道理，也大声地朝他咆哮过，偶尔甚至付诸于武力，但效果都不怎么理想，怎么样引导孩子成了我们伤脑筋的事情。去年，我们给Peter买了一套贝贝熊系列故事丛书。书里有两只和Peter同龄的小熊，他们也很淘气，他们也有这样或者那样坏习惯，他们也会遇到成长过程中各种各样的问题和烦恼。我们就让Peter和他们一起成长，让他知道怎么改掉坏习惯，让他学习他们解决问题的方法。前段时间，Peter一见自己喜欢的玩具就要我们买，买来没玩两天就丢在一旁，又要我们买新玩具。强制地一定不给他买，他就哭闹，赖着不肯走，可这次给他买好后，想为下次做个规矩，他压根就是应付着答应，等下一次又是老样子。于是我给他讲了贝贝熊里的一个故事《见啥要啥》。故事里的两只小熊也是看到什么喜欢的就要买，也不体会爸爸妈妈赚钱辛苦，后来熊爷爷出了主意：想好自己最想要的买一件。Peter似乎更容易接受书本里的建议。讲过这个故事后，每当Peter又想买这又想买那的时候，我们就让他自己拿主意，只能买一样。这样即培养了他要勤俭节约又让他学会自己思考，选择自己最需要。每当这个时候，小家伙还会说，爸爸妈妈赚钱辛苦，以后长大了我赚钱给爸爸妈妈买喜欢的东西。

晚上，我拿起书开始阅读的时候，Peter总会放下玩具，拿上一本书坐在我的身旁，一页一页翻看，有时候嘴里还念念有词。多听故事让他的语句中的用词比较丰富。他会形容一棵形状奇怪的树为“一棵鬼怪的老树”，„„现阶段，孩子很喜欢和我们一起去做一些事情，那我们不妨与孩子一起读书，让读书成为家庭的一道文化风景，进而在孩子的印象中形成读书是生活中的一个习惯。

第四篇：亲子教育

玩，是儿童的天性，有些不会玩的儿童，甚至要上诊所接受治疗，学习如何玩耍。专家指出，儿童不会玩耍，往往显示他们身心发育有问题。不同年龄有不同的玩耍能力指标，例如1、2岁的孩子必须懂得抛球、玩茶匙、搭方块、模仿听电话，较大的孩子则可以模仿较复杂的日常生活活动、发挥想像力，也会和其他人一起玩，甚至遵循一些简单的游戏规则。”

而许多父母都不了解儿童玩耍的重要性，他们往往是在发现孩子不会讲话，或是不会走路，或是接到托儿所投诉孩子经常不合群，才前去求医。

“许多父母都不知道自己孩子玩耍时是否达到这些指标，因为他们都趁孩子玩耍时，忙着做自己的事。现代父母也经常让孩子长时间看电视、玩电子游戏，或报读许许多多的课程，导致孩子们缺乏创意玩乐的自由时间。”

孩子不会玩耍并不完全是父母的错，这些孩子往往天生就发育得较慢，但是如果父母多加留意，从旁督促和指导，是可以帮助孩子改善许多的。

玩对儿童成长益处很多，可以促进他们的身心健康、创意、自信心、同情心、想像力、社交能力、平衡感、时间空间观念、手指灵活度、逻辑思维、选择与判断能力、语言表达能力等等。

如果儿童不懂得玩耍，无法通过玩耍把自己的思维搬演出来，要用文字来表达就更难了。研究显示，很会玩的孩子，讲故事的能力会比一般孩子强，也比较能够有条理地叙述自己在学校的经历，不会讲得东一块西一块。

一个4岁的儿童在玩耍时，必须能够达到的6大指标包括：

一物多用：可以把一支笔想像成几种东西然后玩耍，例如把笔当作汤匙或枪或飞机。

行动次序：模仿日常生活中的先后次序，如为娃娃冲凉，得先脱衣、然后才冲凉，然后再穿衣。

主题：玩耍时，自设并贯彻同一个的主题，例如购物或到动物园或参加生日会

社交：可以和他人一起玩，争玩具也懂得如何与对方“谈判”。

角色扮演：例如扮演妈妈、老师或医生

拟人化：把娃娃或小熊或机器人拟人化，尝试从对方立场思考，例如了解娃娃也会伤心，或与小熊分享玩具。其实，玩耍是门深奥的学问，因为小孩处于知识吸收能力很强的年龄，在玩耍的过程中，方向感、空间时间的掌握、沟通技巧、如何与他人相处、如何解决问题等知识，都在不知不觉中成了孩子的囊中物。

第五篇：关于亲子教育

“亲子教育”系列之一

全家人大学堂：用经典化解教育难题

一、问题探讨

（一）当前子女教育，面临哪些难题？

家长对子女有哪些期待？

什么样的家庭才是完美家庭？

学校与家庭，谁更容易培育大师？

二、中华人最好的家庭教育模式：全家人读经典

（一）传统经典的效力

半部《论语》治天下——经典能造就治世之才。

诸葛隆中对，一言定乾坤——经典能成就大智慧。

熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟——经典能培育出色才华。果树没有主人，心中不能没有主人——经典能濡染高尚人格。“小朋友，跟我读”——当今中华国学教育的流行语。

（二）全家人读哪些经典

《论语》：仁义礼智信，人之所以为人的正大标准。《大学》：修齐、治平，人欲内圣外王的大成之道。《孝经》：事亲、立身，人将无所不通的修习起点。《笠翁对韵》：极尽汉语言声律的全部奥妙。

《诗经》：无邪之诗熏陶无邪之心。

《唐诗三百首》：诗歌黄金时代的旷世杰作。

《三字经》：可知天下事，足通圣人礼。

《弟子规》：洒扫进退，人人都需要历炼。

（三）全家人怎样读经典

全家阅读，力求人人参与。

声情并茂，读出个中滋味与情意。

熟读为背，烙印名句到心坎。

持之以恒，让阅读化为生活常态。

有教有读，每一人都作家庭教师。

可听可看，从故事与画面中感知生活。

且访且寻，零距离和圣贤对话。

比学比习，相互督促以提升。

事事对照，以经典的标准衡量万端。

直指心性，最终成就完美大我。

二、富德“国学亲子教育”实施方案

对象：孩子及其父母（可单独参加，也可全家参加）

目标：培育良好习惯，开启学习智慧，破除教育困惑，促进家庭和谐。

内容：导读《弟子规》、《三字经》、《论语》、《大学》、《唐诗》、《宋词》、《笠翁对韵》等国学典籍的全部或部分篇章；深入浅出讲解其中蕴含的做人规范与故事，逐渐培育学习者的良好品行、习惯与智慧思维。

模式：讲堂之内导读、导学；讲堂之外参观、实习；家庭之内自读、实践。

时间：每周六晚7：00-9：00。

收费：1500元/年/家。

三、问题探讨

（二）这种形式，可以如何使它更有效？