第一篇：3D打印技术实验报告
3D打印技术实验报告
实验指导教师：代老师
实验地点：第一实验楼北118 学生姓名：任明
学号：2013070116
一、技术介绍
3D打印机（3D Printers）简称（3DP）是一位名为恩里科·迪尼（Enrico Dini）的发明家设计的一种神奇的打印机，它不仅可以“打印”一幢完整的建筑，甚至可以在航天飞船中给宇航员打印任何所需的物品的形状。
2016年2月3日讯，[1] 中国科学院福建物质结构研究所3D打印工程技术研发中心林文雄课题组在国内首次突破了可连续打印的三维物体快速成型关键技术，并开发出了一款超级快速的连续打印的数字投影（DLP）3D打印机。该3D打印机的速度达到了创记录的600 mm/h，可以在短短6分钟内，从树脂槽中“拉”出一个高度为60 mm的三维物体，而同样物体采用传统的立体光固化成型工艺（SLA）来打印则需要约10个小时，速度提高了足足有100倍!
二、实验步骤
1，实验原理讲解
通过3D打印爱好者 张博同学激情澎湃的介绍，我们对3D打印技术有了初步的认识.其主要是电子部分、机械部分和软件电子部分：系统板、主板、电机驱动板、温度控制板（如果采用热敏电阻测温一般不需要用到温控板）、加热管、热电偶（或者是热敏电阻）、热床（目前淘宝最新的是MK2b）机械部分：现在大部分是采用步进电机带动同步带的方式，有的使用滑台组成XYZ轴，所以就需要 电机、支架、同步轮、同步带等软件部分：固件、上位机程序、烧录软件。3D打印是添加剂制造技术的一种形式，在添加剂制造技术中三维对象是通过连续的物理层创建出来的。3D打印机相对于其他的添加剂制造技术而言，具有速度快，价格便宜，高易用性等优点。3D打印机就是可以“打印”出真实3D物体的一种设备，功能上与激光成型技术一样，采用分层加工、迭加成形，即通过逐层增加材料来生成3D实体，与传统的去除材料加工技术完全不同。称之为“打印机”是参照了其技术原理，因为分层加工的过程与喷墨打印十分相似
2，实验过程 在代老师的带领下，让张博同学同学给我们打印了一只可爱的大白兔，栩栩如生，同学们看的是如痴如醉，久久不能自拔，时间过得飞快，随着机器的有条有理得不停运转，一只小白兔跃然于平台上，赢得了同学们雷鸣般的掌声。
三、实验总结及感悟
在此次课程的学习中，给我们普及了先进的科学技术，让我们了解到，要想要国家富裕，人民安居乐业，必须要发展科学教育，提升国民的科学素养，才能让我国人民的生活水平飞速上升，才能是中国在国际社会中有一席之地，不被外国欺负，深深感谢代老师对我们的栽培，他不辞辛苦默默的工作，默默的为我们付出，把自己投身于伟大教育事业当中，我真诚的希望他能注意自己的身体，不要操劳过度，在以后的学习中，我们也会好好听讲，不调皮不捣蛋，在代老师的带领下，希望我们的国家越来越强大，希望世界充满和平和美好。
第二篇：通用技术实验报告
通用技术技术实验报告
实验名称
如何增加纸质凳子的承载重量
实验小组
姓名：
学号：
指导教师签字：
成绩：
实验时间：
一、实验目的和要求
通过对报纸进行各种技术实验，提高纸质凳子的承载能力。
二、主要仪器设备
废报纸、胶纸、硬纸片、砝码、线
三、实验内容及实验数据记录 实验一：报纸的强度与形状的关系 实验步骤：
（一）剪裁出长25厘米，宽15厘米的报纸若干张
（二）按照以下方式将报纸放在两叠等高的书上，分别增加砝码质量，直到变形为止，记录所承载的砝码数量.桌ABC子 桌 桌 桌
1、将报纸
折
叠
成柱
砝 码
数
状
量
能承载
个砝码
2、将报纸折叠成瓦棱状
能承载
个砝码
3、将报纸折叠成三角棱柱状
能承载
个砝码
4、将报纸
卷
成圆
柱
状
能承载
个砝码
（三）你能得出什么结论
（四）你还有其他增强报纸强度的方法吗
实验二：材料的形状与稳定性的关系 实验步骤：
（一）将报纸卷成长约30厘米，半径为0.5厘米的圆柱体，与硬纸片用胶纸连接，搭建桌子A、B、C，在桌面的四个角上放置砝码，观察桌子的变化，并记录
A
B
C
（二）根据试验记录，分析哪张桌子的结构最好，简单说明原因
（三）你还有其他提高桌子稳定性的方法吗？请用试验证明。
第三篇：现代教育技术实验报告
实验报告1
实验名称：多媒体演示文稿作品创作
实验项目：制作一个制定主题的演示文稿
实验时间：2010.10.21
一、实验目的1、熟练使用搜索引擎在Internet上查找所需的有效信息；
2、掌握演示文稿建立及放映的全过程；
3、掌握演示文稿的格式化和美化方法；
4、熟练使用Powerpoint将各种媒体信息适当的集成在一个文稿中，使得主体更加突出。
二、实验内容
制做一个相关主题的演示文稿，比如“心理学介绍”等，完成以下要求：
1.通过搜索引擎来查找与主题相关的文字及各种数字媒体素材，其中必须包括图片、视频、音频等；
2.制做必要的多媒体素材，其中包括图片、音频等；
3.使用Powerpoint制作指定主题的演示文稿，具体要求如下
文稿中必须包含足够的能说明主题的各种媒体资料，而且组织的要合理，语言表达要流畅；
整个文稿布局要合理，色彩搭配要协调，图片数量适当且与表述内容有紧密的联系, 恰当的应用已有数字媒体素材，增强文稿的表现力；
为所建立的演示文稿设置页眉、页脚和幻灯片编号；
要在文稿中适当使用幻灯片间的切换效果极自定义动画；
全面掌握幻灯片的编辑、格式设置和放映方式
实验要求：
1． 建立演示文稿的基本过程
2． 演示文稿的格式化和美化
3． 幻灯片的动画和超链接
4． 放映方式的设置
实验总结：通过本实验，掌握用PowerPoint制作多媒体演示文稿的基本方法，着重掌握文本的输入和编辑、图表对象的插入和绘制、多媒体对象的使用、演示文稿的外观设置和放映设置等技能，从而掌握用PowerPoint制作多媒体辅助教学课件的基本方法，并为以后进一步学习其它多媒体制作软件奠定基础。
实验名称：Flash动画制作基础 实验项目：形状补间动画的制作 实验时间：2010.11.18
一．实验目的1.掌握Flash动画制作中常见动画的制作方法和技巧。2.掌握动画制作的原理 二．实验内容及基本要求 形状补间动画的制作
1.制作一个时长为3秒的形状补间动画； 2.实现字母由A到B、再到C的形变动画； 3.以“形状补间动画.swf”为名输出影片。三．实验内容
形状补间动画是Flash中非常重要的表现手法之一，运用它，你可以变幻出各种奇妙的、不可思议的变形效果。本节从形状补间动画基本概念入手，带你认识形状补间动画在时间帧上的表现，了解补间动画的创建方法，学会应用“形状提示”让图形的形变自然流畅，最后，提供了二个实例，帮助你更深地理解形状补间动画。
（一）形状补间动画的制作。
1.新建一个Flash文件，命名为形状补间动画.fla。更改动画舞台尺寸。2.第1帧的画面中央，利用文字工具输入一个字母“A”，适当更改该文字的字体、字号、颜色等属性。
3.在第12帧处按F6键分别插入关键帧，将字母A修改为B，再在36帧处按F6
键分别插入关键帧，将字母B修改为C。
4.按Ctrl+B键，将第1、12、36帧里的文字对象打散。
5.在将“形变动画”层的第1与12帧间、第13与36帧间设置动画补间属性为
“形状” 6.按Ctrl+Enter键测试影片，观察动画效果。
7.修改无误后，保存文件，输出“形状补间动画.swf”。
实验名称：论文排版实验项目：目录的制作 实验时间：2010.12.16
一、实验目的通过本实验，掌握论文排版的方法，为以后论文格式设置奠定基础。
二、实验内容 1.目录的制作
目录是用来列出文档中的各级标题及标题在文档中相对应的页码。首先介绍Word的一个概念：大纲级别。Word使用层次结构来组织文档，大纲级别就是段落所处层次的级别编号，Word提供9级大纲级别，对一般的文档来说足够使用了。Word的目录提取是基于大纲级别。目录的制作分三步进行。
1)修改标题样式的格式。通常Word内置的标题样式不符合论文格式要求，需要手动修改。在菜单栏上点“格式｜样式”，列表下拉框中选“所有样式”，点击相应的标题样式，然后点“更改”。可修改的内容包括字体、段落、制表位和编号等，按论文格式的要求分别修改标题1－3的大纲格式。
2)提取目录。按论文格式要求，目录放在正文的前面。在正文前插入一新页（在第一 章的标题前插入一个分页符），光标移到新页的开始，添加“目录”二字，并设置好格式。新起一段落，菜单栏选“插入｜索引和目录”，点“目录”选项卡，“显示级别”为3级，其他不用改，确定后Word就自动生成目录。此后若章节标题改变，或页码发生变化，只需更新目录即可。2.更新域操作
当WORD文档中的域没有显示出最新信息时，用户应采取以下措施进行更新，以获得新域结果。
1、更新单个域：首先单击需要更新的域或域结果，然后按下F9键。
2、更新一篇文档中所有域：执行“编辑”菜单中的“全选”命令，选定整篇文档，然后按下F9键。
另外，用户也可以执行“工具”菜单中的“选项”命令，并单击“打印”选项卡，然后选中“更新域”复选框，以实现WORD在每次打印前都自动更新文档中所有域的目的。
第四篇：现代教育技术实验报告
现代教育技术实验报告 1
现代教育技术实验报告
实验目的了解数码相机的组成与主要器件，以NikonP5100为例，了解数码相机的不同拍摄模式与设置，掌握nikonP5100为例的数码相机的拍摄方法。
实验仪器与试剂
NikonP5100数码相机 相机试纸 电池等
实验内容
nikonP5100数码相机的基本使用
nikonP5100数码相机的功能按钮设置
nikonP5100数码相机的调整
nikonP5100数码相机的拍摄
实验过程
数码照相机都具有自动聚焦功能，将数码相机取景器里的聚焦标志对准要拍摄的物体，半按下快门，直到物体的影像清楚为止。
拍照时应把相机靠紧头部以减小晃动，在光线不好的时候尽可能使用三脚架或其他支撑物，以保证相机在较长时间曝光时不会晃动。
照相时根据不同的需要选择图像的分辨率，要知道图像分辨率越大占的空间就越大。
存储卡在拍摄过程中担任着非常重要的角色，只有在数码相机关闭电源，照相机完全处于关闭状态的情况下才能取出和安装存储卡，否则会照成存储卡损坏。
数码相机对电池的需求量特别大，现在常用的锂电池可重复使用且电量也较大，使用时应把电量用完在充电。
注意事项
（1）爱护实验仪器
（2）相机防止跌落，碰撞，小的扣带一定要套在手腕上、传递相机要拿稳。
（3）防止灰尘以及一些小杂物保持镜头整洁
（4）避免将相机放在潮湿的地方
（5）注意对光线的掌握，相机在使用时尽量不要直接拍摄太阳或者强光
（另附数码照相机所照照片）
第五篇：匹配技术实验报告
模板匹配技术实验报告
11120528
徐晗
实验内容：
利用①相关匹配（Correlation Matching）、②基于Hausdorff距离匹配方法 及③考虑对场景图象距离变换（Distance Transform）的Hausdorff距离匹配方法,实现模板目标在场景图象中的定位。实验过程： 对于每个模板分别给出最后的目标定位位置坐标（左下角坐标为（0,0））,对于方法①与②，比较定位精度的偏差；对于方法②与③比较定位效率（时间）。实验环境：
Matlab 实验结果：
1． 程序运行结果：
（1）相关匹配
由于相关匹配是在原图上进行匹配，所以对匹配位置的像素用底片色显示，以便于观察。模板一 相关度分布图
相关度彩色网格图：
匹配结果图：
左下角位置为（0,0），以模板左上角位置为参考点，模板匹配位置在 ans =
172
即坐标(172,111)为模板左上角位置所在。
模板二： 相关度分布
相关度彩色网格图：
匹配结果图：
左下角位置为（0,0），以模板左上角位置为参考点，模板匹配位置在 ans =
174
即坐标(172,111)为模板左上角位置所在。
（2）Hausdorff距离变换匹配
模板边缘提取，用参数为0.005的log算子和canny算子：
Template_1，log算子
Template_2，canny算子
背景边缘：
模板一
Hausdorff距离彩色网格图
分割效果图：
左下角位置为（0,0），以模板左上角位置为参考点，模板匹配位置在 ans =
174
模板二
Hausdorff距离彩色网格图
变换效果图
以模板左上角为参考点，匹配点位置坐标为
ans =
175
102（3）基于场景的hausdorff变换：
边缘提取使用参数为0.006的log算子
模板一
模板二
背景：
场景距离hausdorff变换：
模板一
匹配结果彩色网格图：
匹配结果
以模板左上角为参考点，匹配点位置坐标为 ans =
172
模板二
匹配结果彩色网格图：
匹配结果
以模板左上角为参考点，匹配点位置坐标为 ans =
161
2． 效果对比
1.相关度匹配与hausdorff距离匹配效果对比：
通过对之前结果的观察，可以看出在使用模板一时，两者的匹配效果都很好，在实际程序运行结果中，实际上hausdorff距离算法得到了三个相同值的极值点，在图上只显示出一个，不过由于三个点是相邻的，非常接近，所以选用了其中的一个匹配度最高的显示出来。由于相关匹配算法应用的是原始图像进行匹配，对图像信息使用的较多，因此匹配效果更加精准；而hausdorff变换要先提取边缘，且对图像噪声很敏感，因此往往需要尝试不同的边缘检测方法和其他参数，而且由于算法的缘故，经常会出现多个匹配点，在这方面精准度不如相关匹配。
在使用模板二的计算中，相关匹配算法得到的结果比较接近实际情况，由于模板与图像不完全相同，所以无法算出具体的偏差，不过从实际效果看还是可以接受的；hausdorff算法则由于背景边缘在一些位置比较密集，而模板边缘与背景目标边缘相差较大，经常会出现判断错误的情况，但在调整好了参数之后效果与相关匹配还是比较接近的，结果也可以接受。
2.Hausdorff距离算法与基于场景的hausdorff变换效率对比：
实际测得使用hausdorff距离算法计算一次所用的时间大概为：
Elapsed time is 833.266206 seconds.由于时间较长，没有反复统计，不过一般都在700s以上，在系统同时做其他工作时时间可以超过1000s，计算量大，耗时多；
使用基于场景变换的hausdorff算法计算一次所用的时间大概为：
Elapsed time is 9.190022 seconds.半分钟左右即能得到结果，实际运行时间大约为hausdorff距离变换的1/25，效率更高。
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