第一篇：关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知
宣宣字[2009]33号
关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知
各县市区委宣传部，县市区教育局：
为隆重纪念新中国成立60周年，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，倡导全社会共同关注和关爱留守儿童，市委宣传部、市教育局决定在全市大中小学开展电影《春风化雨》进校园活动。现将有关事宜通知如下：
一、充分认识电影《春风化雨》进校园活动的意义
第二届全国道德模范王直老人，热心创办留守儿童助教中心的感人事迹得到中央领导同志的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。电影《春风化雨》以王直为原形，讲述了74岁的主人公张运老人热心创办留守儿童助教中心、关爱留守儿童健康成长的故事，通过以张运为代表的志愿者们办学的艰辛历程，赞扬了他们扶助贫弱、支教爱教的高尚义举，体现了各级党委政府对教育的重视、对留守儿童的关怀，唤起全社会对留守儿童的关注。
影片《春风化雨》由我市与中国电影集团公司联合摄制，是我市在影视文化产业发展上的首次成功尝试。片中儿童角色均由泾县本地留守儿童饰演。影片贴近时代，贴近生活，具有较强的思想性、艺术性和观赏性，在国家电影局审片会和省少代会试映中受到好评，对青少年学生具有较强的教育意义与激励引导作用。《春风化雨》在国内外公映，还将进一步扩大宣城的社会影响。
二、精心组织电影《春风化雨》进校园系列活动
1、组织集体观看活动。各地要将电影《春风化雨》放映活动同青少年爱国主义读书教育活动和“优秀影视片进校园工程”紧密结合起来，营造良好的舆论氛围，充分利用学校礼堂、多媒体教室、阶梯教室等场所进行放映，正确引导广大师生集体观看该影片，确保每位在校师生至少看一个场次。义务教育阶段学校影片观看费用统一在教育公用经费中列支，其他学校可采取学校负责组织宣传、学生自愿交费观看的形式。
2、开展观后感征文活动。各地在组织广大师生观看电影《春风化雨》的同时，要结合影片内容，围绕留守儿童社会热点问题组织各种形式的主题班会，开展观后感征文活动。各地将优秀征文上报市委宣传部宣教科，宣传部、教育局共同遴选后，择优在媒体刊发。
3、组织影评会。围绕影片，邀请教师、有关专家或学者对学生举办辅导讲座，积极开展多种形式的影评活动，进一步扩大电影的教育作用，形成全社会共同关爱留守儿童健康成长的社会氛围。
三、有关要求
1、切实加强组织领导。各地党委宣传部要切实担负起领导责任，教育部门积极组织落实，将电影《春风化雨》的组织观看工作列入重要工作议程。
2、做好观看登记和信息汇总工作。做好观看登记（签到）和相关信息的收集、统计，及时上报观看电影的学生人数和放映场次等情况。
3、做好系列活动宣传报道工作。各级宣传部门要组织新闻媒体，认真做好电影《春风化雨》进校园放映系列活动的宣传报道工作，加大宣传力度，精心策划影评，营造舆论氛围。
中共宣城市委宣传部 宣 城 市 教 育 局 2009年9月27日
第二篇：春风化雨廉政文化进校园活动纪实
春风化雨
廉政文化“进校园”活动纪实
云南省丽江市古城区大研中学
为了落实《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》,按丽江市古城区关于开展廉政文化“进校园”活动的文件精神，结合学校实际，科学、有效、全面开展了“廉政文化进校园”活动；以培养全校师生良好的思想品德和崇高理想、努力打造敬业、廉政、勤教、诚信的校园文化氛围为目的。成立以学校党支部办公室为核心的廉政文化“进校园”活动办公室、廉政文化“进校园”活动领导小组，组织全校师生关于大研中学廉政文化“进校园”活动动员大会，向学校师生发出廉政文化“进校园”活动倡议书，在整个活动过程中始终通过、“三结合”、“七途径”的方式扎实、有效、有声有色地开展廉政文化“进校园”活动。三结合：
1、廉政文化“进校园”活动与校园文化建设相结合，学校从弘扬、发展、传承民族文化的高度，融合丽江多种文化集结地的优势，创建传承民族文化的一个载体“大砚”工程，融名人、能工巧匠及全校师生的才艺与智慧为一体的“大砚”文化长廊，并通过校歌创作各种宣传栏等使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教育效果，进一步丰富校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
2、廉政文化“进校园”教育活动与办学行为、党风廉政建设、校风建设相结合，不断促进和巩固党务公开、校务公开等廉政制度建设成果。
3、廉政文化“进校园”教育活动与师德师风建设相结合，我校长期践行“正师德、正师风、提师能”的师德师风建设目标，通过规范师德师风建设，把“廉洁从教、服务学生”的要求作为教师聘任、考评、评模、评优的重要依据，从而树立“廉洁从教”的良好风尚。
“七途径”
1、利用好宣传载体
促进廉政文化传播，通过学校网络、电子显示屏、黑板报、宣传栏等专题教育等图文并茂、动静结合、喜闻乐见的形式，有针对性地进行反腐倡廉、精神文明、道德法制等知识宣传、突出以“廉政崇洁”、诚信守法”、“勤俭节约”、“珍爱生命”、“安全在我心中”、“感恩成就梦想”等的主题宣传，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。
2、在教学活动中渗透廉政文化教育
思想品德课、史地课、语文课、信息课、书法课、美术课、音乐课、社区服务与实践课、班团活动课等充分发挥学科优势，挖掘学科教材内容，通过老师讲授、师生互动实践、公益广告欣赏，主题班会、团课、学生会例会、班长例会等重点进行行为规范，道德，法制，诚实守信，理想信念等教育，把廉政教育纳入德育教育，帮助学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处事原则。
3、把廉政教育贯穿于师德师风建设中
加强师德师风建设，树立清正廉洁师表形象，在班子中开展“率先垂范、廉洁从教”主题活动，以“廉洁吃亏一阵子，自律安全
一辈子”为警戒，以清正廉洁的人格魅力树立好形象。在教职工中，开展社会主义荣辱观教育活动，倡导严谨治学，廉洁从教的风气，做到“廉洁自律、服从管理、尊重制度、以身作则”，把廉政教育作为师德师风建设的重要内容，对照教师职业道德标准，努力履行自己的承诺，进一步规范师德行为，努力打造一支师德高尚、清正廉洁的教职工队伍。
4、在各项活动中渗透廉政文化
根据“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则，始终把廉政教育渗透到德育教育、素质教育活动中，开展了一系列生动、有效、符合学生身心特点的主题教育和社会实践活动：①开展了“敬廉崇洁”教育活动，以“树廉洁之风，明八荣八耻、建和谐校园”为主题的绘画、摄影、书法展览等活动。②开展了廉政文化手抄报、漫画、警句格言征集、党史地图绘画等比赛，学生在制作、展览、点评活动中自觉感悟廉洁教育思想。③开展教室廉政文化建设评比活动作为班级考核的一项内容。④开展渗透廉洁教育思想内容的主题班会，以演讲、辩论、朗诵、故事会、谈感想、道德实践活动交流等多种形式融为一体的主题班会活动，为学生自我管理、自我教育提供了机会和平台，促进了学生的进步和成长，对学生的廉洁教育落到了实处。⑤开展渗透廉洁教育思想内容的专题教育活动，通过专题教育，切实加强和改进青少年思想道德建设，推进廉政文化建设，深化学校德育工作，构建积极、健康向上、廉洁、和谐、文明的校园，邀请道德模范人物、感恩励志讲师团讲师、英模先进事迹报告团等通过一系列的人文关怀和渗透廉洁教育思想内容的活动。⑥组织师生观看以爱国主义及反
腐倡廉为内容的影视片《建党伟业》、《唐山大地震》、《村官普发兴》等，并组织观后感征文活动。
5、在学校工作中渗透廉政内容：①校务公开、民主决策、保障广大师生的知情权、参与权、监督权。②教职工考核中含德、能、勤、绩，廉洁从教和廉洁自律等。③严格落实教育收费方面的有关文件精神，④严格教辅材料管理，坚决制止教师私自征订和使用教辅材料的不规范行为。⑤加强督导检查，建立了学校廉政工作表彰奖励机制。
6、在家长联系沟通培训中渗透廉政教育内容，从2003年至今组织了25期家长培训，通过家长培训会把学校开展“廉政文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，并要求作为父母和家长做出廉洁表率，并要求家长配合学校注重培养学生“诚信待人、勤俭做事”的好习惯，每个假期都有学生与父母共同合作完成的“亲情体验、感悟爱心”社会实践活动。
7、学校工作总是有始有终，尤其是每项主题教育已经形成了规范化：有计划、有方案、有过程、有痕迹、有图片、有总结。2011年7月1日结合欢送毕业生离校之际，学校组织召开了关于大研中学廉政文化进校园活动阶段工作总结表彰大会，对组织上廉洁教育课表现突出的四个优秀教研组、带头组织参与廉政教育活动中表现突出的25为教职工及参与各种比赛活动的115名学生及32个班次和22位教师进行了表彰奖励。
学校通过开展“廉政文化进校园”活动，领导班子、广大教职工以及学生都受到深刻的教育，思想政治素质和业务素质普遍提高，敬业意识、服务意识 和法纪意识显著增强，学校制度建
设已迈上新台阶；德育教育特色化、安全管理制度化、教育教学规范化、教学科研科学化、素质教育民族化，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地的作用，建立健全规范的校园廉政文化建设体系，把廉政文化进学校与行风建设、师德教育、师生养成教育、制度建设结合起来，推动学校各项工作更加全面、深入的开展。
联系人：王益和
电话：***
E-mail:dyzx4321@163.com
第三篇：春风化雨 法制进校园
春风化雨 法制进校园
2015年4月15日上午，阳光普照。第一节课上课铃响起，伴随铃声而来的是激愤人心的运动员进行曲，随后，在达川区沿河乡中心学校的空气里响起了铿锵有力而又清脆的讲课声，是什么让全校师生都这么端正而又兴致勃勃的坐在操场上呢？原来是达川区公安局领导为他们送来了“法制进校园”的法制教育大课堂。
为增强全体师生的法制意识，增长安全知识，进一步促进全体师生遵纪守法的主动性和自觉性，大力提高全校师生的安全防范意识和自我保护能力，达川区公安局牵头，达川区沿河乡中心学校主办了这次教育宣传活动。参加活动的有达川区公安局石桥派出所指导员唐小刚、干警胡博以及达川区沿河乡中心学校的全体师生。
在法制教育课上，公安局胡博通过生动、具体的案例和师生参与的互动方式，让师生在宽松的大课堂上学到法律、法规知识和增强自我安全防范意识，并且加深了师生的法制观念，对预防师生犯罪敲响了警钟，有利于师生的健康成长。同学们听了胡博的讲课后，纷纷表示，决心做一个学法、知法、懂法、守法、护法的好学生、好公民。
接着法制副校长钟年科紧扣学生生活实际，从法律的基本常识，身边的小事让学生明白了不良行为造成的严重后果，教育学生一定要遵纪守法，从小养成良好的行为习惯，并选择发生在我们身边的典型案例，以案释法，深入浅出地讲述了青少年误入歧途的经历，剖析了他们违法犯罪的原因，使学生深知个人不良行为与违法犯罪之间有着必然联系，从而提高学生对调整自我、注重道德修养自觉性的认识，激发学习热情，进一步提高学生对各种不良行为的免疫力。法制副校长深入浅出的讲解，风趣幽默的分析让师生很受教育启示，收到了良好的教育效果。
谯轩琴 ***
第四篇：观电影《春风化雨》有感
观电影《春风化雨》有感
镇江市桃花坞小学翁 红 梅
看完电影《春风化雨》，我和许多人一样都流下了眼泪。为基丁老师的离开而掉泪，为尼尔学生的自杀而惋惜，为最后同学们的觉醒和大胆的抗争而感动„„
片中的基丁老师是我们心目中的理想老师：他循循善诱，追求思想的自由和彻底解放，破除顽固不化的旧的教学思想，创造性在他那儿能够自由地驰骋„„
他上的第一堂课就令人终身难忘。他命令学生们撕掉所有没用的枯燥的课文，是呀，为什么要浪费那么多的宝贵时间去学习那么枯燥乏味又无用的垃圾呢？早该把它们扔到历史的垃圾堆里！而如今，我们的教育又是怎样的呢？我是从事小教工作的，我们现在仍然是一本书和一本教参，改考卷时，仍以教参上的标准为答案，多一字或少一字都要扣分，与他(基丁老师)相比，我们是那么的闭观自守，又那么的迂腐陈旧，更是那么的死板教条。
基丁老师上课的形式更是不拘一格，“走路”的从众效应尤其令人记忆犹新。开始，大家各走各的路，频率不同、幅度不同，真是千姿百态，各有各的特点。然而，没过一会儿，情形就大为不同了。大家走路的节奏和步幅都趋于一致了，没有了自己，没有了个性，更没有了特点。基丁老师抓住“走路”这样一个极其平常而又简单的现象，让学生明白了从众效应的危害，提醒学生们在今后的创作中要高度警惕自己的从众心理，保持自己的独创性。而在我们的课堂上，却是：“这样的方法，大家听懂了没有？下面我们来练习几道题目”或是“下面，我们仿照例句造几个句子”等。这和基丁老师的教学方法截然不同，他处处要求学生与众不同，突现自我；而我们却要求学生千篇一律，依葫芦画瓢。
尼尔学生的死真的让人非常难过，多么杰出的一个青年学生！他在基丁老师的帮助下认识了自己，清楚的知道自己擅长什么，想要做的是什么；但是他的梦被现实无情的击碎了，他选择了自己的理想，选择了死亡，以自己的死来与这个世界抗争。他的死与基丁老师并没有什么关系，最终却导致校方解雇了基丁老师。现实中，有学生迫于家长的压力课外补课，结果惨遭车祸，这时家长追悔莫及；有学生因成绩不符合家长的要求而跳楼自杀、吃安眠药等等，这是谁的错？
基丁老师帮助学生“创作”出了异常精彩的诗作！这说明每一个人都是有创造力的，正如伟大的教育家陶行知先生所说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。作为一个小学老师，不仅要传授科学文化知识，而且要把培养学生的创造意识放在重要位置。当前的学校教育令人担忧，由于受应试教育的影响，受高考和上级领导对学校评价的影响，学校依然抓尖子、抓快班、抓成绩。曾记得，高考恢复不久，为了使考试更客观公正，于是引进了美国的标准化测试，如获至宝，一哄而上，是不是公正标准呢？有人提出反对意见，认为要改革；为了减轻学生负担实行会考制，没几年就证明成效不显著；再实行3+大Χ，这不，又要进行3+小Χ等，这就是说中国的教育尚未有完善的科学体系或思路，有待于进一步的探索、总结。
而今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速，世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争，从这个意义上说，谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在竞争处于战略主动地位。因而，在世纪之交，江泽民同志向全国发出了向素质教育转轨的动员令，吹响了向素质教育进军的号角，中国的教育又将进入一个新的阶段又将创造新的辉煌。作为跨世纪的老师，我们一定要抓住时机，为教育事业的不断发展而努力探索。
第五篇：关于开展安全知识进校园活动的通知
关于开展安全知识进校园活动的通知
各学校：
食品质量安全与特种设备安全与中小学生的学习和生活密切相关，为普及食品安全和特种设备安全知识，使中小学生从小树立安全意识，加强自我保护能力，从而更加健康、快乐、安全地成长。经研究，决定自今年6月份起，在全市中小学校开展“食品安全和特种设备安全知识进校园”的宣传教育活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，大力宣传“安全发展”这一科学理念，以普及安全知识为宣传重点，用形式多样的宣传教育活动，面向学校、面向师生、提高广大师生的安全意识，引导中小学生树立安全观念，增强安全意识，提高自我防护能力。
二、活动主题：
质量与健康同行，安全伴你成长
三、活动时间：2011年6月至2013年底
四、活动内容
1、活动开展采取寓教于乐的形式，通过发放安全知识宣传小册子和挂图、举行两个安全知识专题讲座等方式。向青少年和儿童宣传讲解食品、电梯、游乐设施、客运索道、液化气瓶等常见基本安全常识，利用学校的宣传栏、广播电台和班会、队会等形式宣传常用的安全法律法规及应急求援常识等，让青少年和儿童在娱乐中学习安全知识，树立安全意识。
2.开展“小手拉大手”食品安全和特种设备安全义务宣传活动。动员学生将学到的两个安全知识和学校有关要求，为父母（亲属）上一堂安全知识课，促进学生家长共同做好安全工作。
五、活动要求
1．精心组织，周密安排。各学校要切实做好本单位活动的各项工作。制定切实可行的活动方案，明确责任，强化措施，突出重点，精心组织，以对广大师生生命安全高度负责的态度，切实抓好本次安全知识教育活动。
2．坚持开展活动的多样性、实效性。各学校在总结前几年安全活动经验的基础上，在活动内容和形式上积极创新。要着眼于提高师生安全意识。活动中充分调动师生广泛参与，倡导先进的安全文化理念，体现浓厚的安全文化氛围。
周煜坤
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