第1109章 香港中文大学条例一

第一篇：第1109章 香港中文大学条例一

第1109章 香港中文大学条例一

摘要：本文主要介绍了第1109章 香港中文大学条例的主要内容。

本条例旨在废除和取代《香港中文大学条例》*，废除《崇基学院法团条例》#、《香港联合书院托管董事局法团条例》+及《新亚书院法团条例》@，并订定关于崇基学院、联合书院及新亚书院的新条文，为逸夫书院订定条文，以及就相关事宜订定条文。

(由1986年第59号第4条修订)

[1976年12月24日]

(本为1976年第86号)

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注：

*“《香港中文大学条例》”乃“The Chinese University of Hong Kong Ordinance”之译名。

#“《崇基学院法团条例》”乃“Chung Chi College Incorporation Ordinance”之译名。

+“《香港联合书院托管董事局法团条例》”乃“Board of Trustees of The United College of Hong Kong Incorporation Ordinance”之译名。

@“《新亚书院法团条例》”乃“New Asia College Incorporation Ordinance”之译名。

第1109章 弁言

鉴于─

(a)香港中文大学于1963年根据《香港中文大学条例》*(第1109章，1965年版)设立并成立为法团，为一所联邦制大学;

(b)香港中文大学的原有书院为崇基学院、新亚书院及联合书院;(由1986年第59号第4条代替)

(c)现认为宜将上述书院根据其各别的章程及有关条例所获赋予的某些权力及职能转归香港中文大学，而该等书院的主要任务应为根据香港中文大学的指示，提供学生为本教学;

(d)现亦认为宜对香港中文大学的章程作出某些更改;

(da)香港中文大学的大学校董会已藉特别决议议决逸夫书院为香港中文大学的成员书院;(由1986年第59号第4条增补)

(e)现宣布香港中文大学(其主要授课语言为中文)须继续─

(i)协力于知识的保存、传播、交流及增长;

(ii)提供人文学科、科学学科及其他学科的正规课程，其水准当与地位最崇高的大学须有及应有的水准相同;

(iii)促进香港的民智与文化的发展，藉以协力提高其经济与社会福利;___________________________________________________________________________

注：

*“《香港中文大学条例》”乃“The Chinese University of Hong Kong Ordinance”之译名。

第1109章

第1条简称

本条例可引称为《香港中文大学条例》。

第1109章

第2条定义

(1)在本条例中，除文意另有所指外─

“已废除条例”(repealed Ordinance)指由第21条废除的《香港中文大学条例》*(第1109章，1965年版);

“大学校董会”(Council)、“教务会”(Senate)、“评议会”(Convocation)、“学院”(Faculties)、“专业学院”(Schools of Studies)及“学务委员会”(Boards of Studies)分别指香港中文大学的校董会、教务会、评议会、学院、专业学院及学务委员会;

“主管人员”(officers)指第5条所规定的香港中文大学主管人员;

“成员”(members)指规程订明为香港中文大学成员的人士;

“成员书院”(constituent College)指第3条所规定的香港中文大学成员书院，而“各成员书院”(constituent Colleges)须据此解释;(由1986年第59号第4条代替)

“香港中文大学”(University)指根据第4条而延续的香港中文大学(The Chinese University of Hong Kong);

“原有书院”(original College)指下列任何书院─

(a)崇基学院;

(b)联合书院;

(c)新亚书院;(由1986年第59号第4条增补)“书院院长”(Head)指成员书院的院长;(由1986年第59号第4条修订)

“书院校董会”(Board of Trustees)指成员书院的校董会;(由1986年第59号第4条修订)

“院校范围”(precincts)就香港中文大学而言，指丈量约份第42约地段第725号的范围;

“院务委员”(Fellow)指成员书院的院务委员;(由1986年第59号第4条修订)

“院务委员会”(Assembly of Fellows)指成员书院的院务委员会;(由1986年第59号第4条修订)

“教师”(teacher)指职级属副讲师及以上的香港中文大学全职教学人员;

“规程”(Statutes)指附表1所载并根据第13(1)条不时予以修订或取代的香港中文大学规程;

“毕业生”(graduates)、“学生”(students)分别指香港中文大学的毕业生及学生;

“认可课程”(approved course of study)指经教务会认可的课程;

“监督”(Chancellor)、“副监督”(Pro-Chancellor)、“校长”(Vice-Chancellor)、“副校长”(Pro-Vice-Chancellors)及“司库”(Treasurer)分别指香港中文大学的监督、副监督、校长、副校长及司库。

(2)特别决议指在大学校董会某次会议上通过，并在该会议后不少于1个月亦不多于6个月期间内举行的另一次会议上获得确认的决议，而该决议在上述的每次会议中均由占下述比例的人数批准通过─

(a)不少于出席会议并参与表决人数的四分之三;及

(b)不少于大学校董会全体校董的半数。___________________________________________________________________________

注：

*“《香港中文大学条例》”乃“The Chinese University of Hong Kong Ordinance”之译名。

第1109章

第3条香港中文大学设有成员书院

(1)香港中文大学各成员书院为各原有书院、逸夫书院及其他藉条例和按照大学校董会的特别决议而不时获宣布为香港中文大学成员书院的机构。(由1986年第59号第4条修订)

(2)任何成员书院的章程条文，如与本条例相抵触或不一致，即属无效。(由1986年第59号第4条修订)

(3)不得基于性别、种族或宗教的理由而使任何人不能成为香港中文大学成员。

第1109章

第4条香港中文大学法团地位的延续

(1)香港中文大学各成员书院及成员是一个或将继续是一个名为香港中文大学(The Chinese University of Hong Kong)的法人团体，与根据《1963年香港中文大学条例》*(1963年第28号)设立者为同一所大学。(由1986年第59号第4条修订)

(2)香港中文大学是永久延续的，可以该名义起诉与被起诉，并须备有以及可使用法团印章，亦可接受他人馈赠的不动或可动产业或购买不动或可动产业，并可持有或批出该等产业或将其批租或以其他方式处置。

(3)不得由香港中文大学或代香港中文大学向香港中文大学任何成员派发股息或红利、或向他们馈赠或分配金钱;但如属奖赏、酬赏或特别补助金，则不在此限。

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注：

*“《1963年香港中文大学条例》”乃“The Chinese University of Hong Kong Ordinance 1963”之译名。

第二篇：香港中文大学

香港中文大学（深圳）

学校简介

香港中文大学（深圳）是一所经国家教育部批准，按中外合作办学条例设立，传承香港中文大学的办学理念和学术体系的大学。以创建一所立足中国、面向世界的一流研究型大学为己任，致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才。香港中文大学（深圳）前期开设理科、工科、经济管理类和人文社科类专业。长远办学规模为国内外学生11,000人，其中本科生7,500 人，硕士及博士研究生3,500 人。学校位于深圳市龙岗区龙翔大道2001号，大运公园南侧，龙翔大道以北，占地面积约100万平方米。学校采用与国际接轨的理事会管理机制，采用理事会领导下的校长负责制，积极探索有中国特色的现代大学制度。学校面向全球招聘一流师资，引进的师资大多为世界一流大学知名教授和学者，包括多位诺贝尔奖获得者和院士。香港中文大学（深圳）的特色是国际化的氛围、中英并重的教学环境、书院制传统、通识教育、新型交叉学科设置和以学生为本的育人理念。

大学注重国际交流和学生国际视野的培养。目前已与70多所国际知名院校签订协议，共同培养本科生和研究生。面向国家及珠三角地区战略性新兴产业发展需要，大学正在组建世界级专家队伍，在机器人与智能制造、大数据、新能源、金融和物流等领域打造国际化科技创新平台。截至目前，来自全球的4500多名优秀本科生和研究生已经在香港中文大学（深圳）开始学业。使命和愿景

本大学的使命为，通过在宽广学科领域的优质教学和研究，以及对社会大众的服务，致力于对人类知识的创造、传承和应用，以适应社会的需求，促进珠三角地区、全中国以至世界的发展，贡献社会，造福人类。

本大学将努力成为区域、全国及国际公认的一流研究型大学，在中英双语及全球视野的教育教学、学术成果及社会贡献诸方面，均达到卓越水准。

校徽&校训

港中大以中国神话中之「凤」为校徽，盖自汉代以来，凤即被视为「南方之鸟」，且素为高贵、美丽、忠耿及庄严之象征。以紫与金为港中大校色，取意在紫色象征热诚与忠耿，金色象征坚毅与果敢。

港中大校训为「博文约礼」。知识深广谓之博文，遵守礼仪谓之约礼。「博文约礼」为孔子之主要教育规训，其言载于《论语》：「子曰：君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。」港中大教育方针为德智并重，故采「博文约礼」为校训。

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-校徽

第三篇：香港中文大学

香港中文大学（深圳）计划2014年招收本科生

2011年7月，香港中文大学与深圳大学签署合作协议，按合作办学形式，筹建香港中文大学（深圳）。2012年10月，国家教育部正式批准筹建香港中文大学（深圳）。今年3月，香港中文大学与深圳市人民政府及深圳大学签订详细办学协议，并组成香港中文大学（深圳）理事会。8月1日，香港中文大学原副校长徐扬生正式出任香港中文大学（深圳）首任校长，任期四年。根据规划，香港中文大学（深圳）将是一所从事高等教育与研究、面向世界的研究型大学。香港中文大学将按大学本部的办学水平，严格保证深圳学院的办学质量。

香港中文大学（深圳）拟于2014年开始正式招收本科生。根据规划，约三成招生名额将优先招收深圳户籍考生。

香港中文大学（深圳）校园位于深圳市龙岗区，占地约100万平方米，是香港中文大学与深圳大学合办的高校。

根据办学规划，香港中文大学（深圳）将分阶段招生，长远办学规模为学生1.1万人，其中本科生6000人，硕士及博士研究生5000人，预计于2014年开始正式招收本科生。

香港中文大学（深圳）将采用中英文双语教学，实行书院制度。

第四篇：香港中文大学

大学宗旨

360教育集团说，香港中文大学是一所高瞻远瞩，充满活力的国际高等学府。其成立的宗旨，在于

（一）协力于知识的保存、传播、交流及增长；

（二）提供人文学科、科学学科及其它学科的正规课程，其水准当与地位最崇高的大学须有及应有的水准相同；

（三）促进中国的民智与文化的发展，藉以协力提高其经济与社会福利。

融会双语

香港中文大学独具远见，早已提倡以中英双语、双文化为教学基础，贯彻中英语文并重的原则，致力培育糅合中西学术文化和知识的学生。这种汇合中西文化、融和双语的精神，在大学的带领下，得到海内外学府的广泛认同和采用。校内大部分教师曾在世界各地主要大学攻读或任教，多兼通中、英两种语文。

双元教学

香港中文大学采用「学科为本」及「学生为本」之双元教学法，学系负责「学科为本」教学，书院则负责「学生为本」教学，并提供学生宿舍。

多元课程－学科为本

中文大学是一所不断发展的大学，开设多项全日制与在职制学士、硕士及博士学位课程。大学设有八个学院：文学院、工商管理学院、教育学院、工程学院、医学院、理学院、社会科学院及法律学院，共分61个学系，提供54项及兼读本科学位课程一项。研究院课程由研究院62个学部开设，共有愈240个研究院课程。截至2008年12月31日，校内学生人数共21,975名，其中全日制本科生11,490名，研究生10,485名。

为配合社会的急速发展，中文大学亦开办了不同类型的学系和新课程，如双主修及双学位课程。中文大学的行政人员工商管理硕士课程（EMBA）已连续六年获选为全太区第一位。

书院制度－学生为本

中文大学是香港唯一采用书院制度的高等学府。大学原有三所成员书院，分别为新亚书院（1949年创立）、崇基学院（1951年创立）和联合书院（1956年创立）。1976年12月，政府订立大学新条例，修改中文大学及各成员书院的组织章程和权责范围。1986年7月，政府复立法通过中文大学成立第四所成员书院逸夫书院。新书院于1988年开始录取学生。教师及全日制本科生均分别隶属四所成员书院。透过提供非形式教育，推展学术及文化活动，书院有助同学的全人发展。

2006年成立了晨兴书院和善衡书院，2007年又多添敬文书院、伍宜孙书院及和声书院。部分书院采用全宿共膳，进一步发挥书院制的独特优势，为同学提供更多选择。

研究称誉

香港中文大学鼓励所有学院从事高素质的研究工作，一方面鼓励多元化的基础和应用研究，另方面不断争取卓越科研成就，致力扩大人类的知识领域，为社会各界提供咨询服务，提高国际声誉。大学先后成 立了13个主要研究所，方便教师开展跨学科研究，就专门范围进行深入探讨。13个研究所分别为：中国文化研究所、人文学科研究所、亚太工商研究所、香港教育研究所、光科技研究所、信兴高等工程研究所、香港癌症研究所、人类传意科学研究所、中医中药研究所、理工研究所、数学科学研究所、香港亚太研究所、以及香港生物科技研究院有限公司。中文大学并集中资源于19项重点研究领域，课题包括以计算机辅助诊断、治疗和医科训练，海洋生物技术，蛋白质学，电子商贸，华人社会教育发展，自动化与机械人科学，纳米结构物料，以及香港文化在中国、亚洲及世界的角色。中文大学在这些领域的研究实力已达世界水准，并有极佳的发展潜力。

中文大学的研究人员更与美国国家卫生研究所及康乃尔大学合作，解开了一个长期悬而未解的谜团－人脑如何将短期记忆转化为长期记忆；关键在于一种名为脑源性神经营养因素的蛋白质。研究结果刊于国际权威杂志《科学》。本研究主要研究员为香港中文大学生理学博士毕业生彭文慧。

近年科技转移活动日趋活跃，由本校研究人员开发的多项科技，已成功转移到工商业的实际应用上。截至2006年6月，中文大学及其教员取得世界各地的专利权计有84项，范畴涵盖生物技术、信息技术、制药技术、医疗技术及材料科学。

国际联系

中文大学并以促进中西文化交流为己任，多年来不断开拓，发展及保持与海内外大学、学术机构及政府机构之关系。目前本校是英联邦大学协会、东南亚高等学府协会、国际大学协会、国际教育欧洲协会，以及美国国际教育学会的活跃成员，同时亦为中国大学校长联谊会的会员机构。中文大学自1965年起至今，已与世界各地逾200所著名学府开展学生交换计划，包括美国的康乃尔大学及宾夕法尼亚大学，日本的早稻田大学及九州岛岛大学，韩国的高丽大学及延世大学，加拿大的卑诗省大学及多伦多大学。2007/08有逾800名外地交换学生，从世界各地到中文大学修读，而中文大学亦有600多名学生到日本、韩国、英国、澳大利亚、加拿大、美国及欧洲等地交流。

此外，中文大学又与内地及台湾、澳大利亚、比利时、丹麦、法国、德国、爱尔兰、意大利、墨西哥、新西兰、新加坡、西班牙、瑞典、瑞士、荷兰和英国等地学府订有交流协议。法国、德国、意大利、西班牙及日本政府曾派遣客座讲师莅校授课，每年又有近千名来自中国各省市的学者来访，而不少中文大学毕业生曾获颁奖学金前往该等或其它国家深造。中文大学又获多个国际基金会如雅礼协会、哈佛燕京学社、亚洲区基督教高等教育联合董事会、富布赖特计划、日本基金会、伟伦基金会、中英基金及尤德爵士纪念基金会等资助，为学生提供更多的进修机会。成员书院、学院及学系亦各自建立了广泛的海外学术联系，与多个交流伙伴有密切的往来。

中文大学亦经常举办国际性的学术会议及研讨会，2004年，第二度在中文大学举行的「全球大学校长论坛」，历史性地汇集40多位来自世界各地著名大学的校长到中文大学，深入讨论全球高等教育发展的趋势。

第五篇：2015年香港中文大学

2015年香港中文大学（深圳）招生计划：全国拟招600人

教育资讯来源：都市快报时间：2015/1/28 责任编辑：yuxueshan 评论 繁体

1月27日，香港中文大学（深圳）在杭州高级中学启动招生宣传，吸引不少家长关注。校长徐扬生院士给高一学生做了场智能机器人的讲座，之后说，今年在全国暂定招收600人左右，在浙江暂定招收40人左右，比去年增加一倍。保持原有提前批招生计划不变外，新增“三位一体”综合评价的录取模式。理工学院今年招生

去年，香港中文大学（深圳）首次在浙招生20人，都是经管学院本科生，文理兼收，今年增加理工学院招生计划。所有招生专业为：国际商务、经济学、市场营销、金融学、新能源科学与工程、统计学、计算机科学与技术、电子信息工程。其中有一些前沿新专业，比如统计学的“大数据”专业，涉及金融、医学、气象、投资等各领域，是很新的交叉学科，开这门专业可以说是全国高校第一家。理工学院今年首次招生，学校配备了阵容强大的师资力量，有诺贝尔化学奖获得者AriehWarshel、世界各国的院士专家等，他们都在斯坦福大学等世界一流大学教了二三十年课。学校全英文授课，对学生的英语水平要求较高。去年要求英语单科成绩高于120分，最后招进的学生英语成绩最低134分。新增“三位一体”招生模式 面试看重英文水平2015年学校在浙江的招生计划有两种模式：一是提前批按高考成绩录取；二是新增“三位一体”招生录取模式。

去年，学校在广东招生采用综合评价模式：高考成绩占60%，笔试面试占30%，高中成绩占10%。效果不错，招到不少好学生。今年浙江的“三位一体”和广东招生类似，但具体的内容、比例等招生细则还在等教育部审核。

笔试、面试考什么？现场家长最关注。徐校长说会用学生无法准备的方式，考出大家的真实水平。他介绍了一些去年的考试情况—— 笔试是写作，两篇作文分别要求中文、英文，每篇1小时。

面试有小组讨论，比如三人一组，讨论一个话题，老师会在旁边观察，了解学生。面试题无法准备，比如有道题目是：一个1000多年前的宋朝人突然醒过来，对眼前的世界非常迷惑。你如何向他介绍现在的世界。

“学校老师都是老外，上课全英文，学校很看重英文水平。高中生日常可以多听英文广播，和同学之间用英语交流，自己和自己说英语。”徐校长说。

30%的学生能拿到奖学金

学校去年一年学费9.5万人民币，今年暂时未定。此外，学校30%的学生可以拿到奖学金。奖学金有三种，一是入学奖学金，根据进校成绩排定，分多个等级，其中全额入学奖学金高达12万元一学年；二是学业奖学金，根据学习成绩定；三是助学奖学金，主要帮助贫困学子。去年在浙江招生20人，基本都是高出一本线六七十分。

香港中文大学偏重文科吗？ 现场的提问环节，家长们很踊跃。一位妈妈问：和全国学生比，浙江学生怎么样？有哪些需要加强的？

徐校长：浙江学子灵活度是全国最好的一批，综合素质也在中上，但用功程度一般。希望家长不要太宠孩子。举个例子，如果今年我的孩子高考，本地的大学和香港中文大学都可以上，我一定去香港中文大学，离开家多点历练，总是好的。一位妈妈说：做梦都想孩子上香港中文大学，香港校区和深圳校区有什么互通之处？ 徐校长：两校师资互相有交流，香港中文大学（深圳）开设的所有专业，都经过了香港中文大学教务会的审核和监管。学校的教学模式、学生的管理方法、学校管理系统、教师招聘、教师薪酬体系等都是一致的。

一位爸爸问：学校毕业后拿什么证书？ 徐校长：学生毕业，会拿到香港中文大学的学位证书，以及香港中文大学（深圳）的毕业证书。一位妈妈问：香港中文大学（深圳）是偏重文科的大学吗？

徐校长：香港中文大学（深圳）是具有独立法人资格的研究型大学，是综合类大学。之所以校名有“中文”二字，是建校初，学校以中国文化定位，意思是为讲中文的人开设的大学。学校全英语授课，日常学生交流都用英语。一位爸爸问：大学教育的核心是什么？ 徐校长：开眼界。不管学什么课程、什么专业，都只是见到一部分领域。在我们学校，和诺贝尔奖得主的教授交流讨论，一个月有三次。眼界自然慢慢会宽。