毕业班教师会上教导处讲话

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第一篇:毕业班教师会上教导处讲话

加强毕业班工作 全面提升教学质量

一个学校的核心就是教学质量,而毕业班则是反映质量的窗口,也是上级主管部门评价学校教学质量的重要依据。因此,毕业班工作是学校教学工作的重心、中心、核心。在这里,我们齐聚一堂,共同来研讨毕业班工作很有必要。下面,我就毕业班工作谈以下几点:

一、基本情况:

1、上期期末考试成绩分析。

2、各学科成绩发展不均衡;学生存在偏科学习的状态。

3、个别学科后进生比例过大,课堂气氛沉闷,老师学生缺乏信心。二.策略建议:

(一)正视问题,提高认识,是提高毕业班教学质量的前提。我校教学质量不高是不争的事实,我们在质量分析会上也分析了,老师们也曾自己分析过,相互交流过,有的老师可能找了许多客观原因,而未去找主观原因,但这能解决问题吗?能改变现状吗?上期我们学校也不是所有的学科都差,还有几位老师名列前茅。2010年我校毕业班成绩跃居辖区第一,而且遥遥领先(当时一个班第一,一个班第二)。那他们成功的秘籍是什么呢?我想有一点是肯定的,他们的付出和努力。不为问题找借口,要为问题想办法。只要我们不去太计较客观原因,把更多的精力花在办法上,多挤时间,多想点子,多点付出,就一定会有进步,就一定会有收获!

(二)、抓好组织管理,是提高毕业班教学质量的保证。

1、加强组织领导,落实责任。学校成立毕业班工作领导小组。由校长亲自挂帅任组长,分管教学工作的副校长任副组长,其他领导为成员,形成分工协作,齐抓共管的良好局面。

2、实行领导包班包学科制度。学校主要领导包班、跟班、深入班级,了解学生,了解教师,加强毕业班工作的督促、指导,对所带的班所分的学科负责。学校主要领导至少每两周深入所带班级进行教育、教学视导,为毕业班教师献计献策,为毕业班教师加油鼓劲。领导包班包科情况如下:

六、一班:谢小林 六、二班:任晓辉 六、一班语文:邱明 六、一班数

学:赵景阳 六、二班语文:宋天松 六、二班数学:谢小林 六、一班、六、二班英语:任晓辉。

3、(三)、抓好教育教学常规管理,重视教学过程,是提高毕业班教学质量的关键。

我们对毕业班教师的总体要求是:“把眼光盯在质量上——坚持质量第一,把工夫用在备课上——认真备课,把关键放在教学方法的改进上——认真研究,把目标放在差生的辅导和优生的培养上——培优补差,把效果显现在45分钟的课堂上——认真上课”。

1、加强教学“五认真”的督导检查,做好认真备课(研究考点,研究学生,抓住问题,抓住关键,精选例题),认真上课(这是最关键的,要兴趣教学,杜绝枯燥,重视基础,突出重点,突破难点,抓住关键点,注重实效,善于反思,善于总结)认真布置批改作业,(毕业班要做大量的习题这倒无可厚非,但关键是选题。选题贵在“精”败在“滥”,贵在“路”败在“乱”)认真培优补差,认真进行单元测试。

2、加强毕业班工作的视导。学校领导不定时深入毕业班,指导毕业班工作。采取推门听课、查教案、查教室、查教师、访学生、查作业批改等形式,督导毕业教学工作。

3、制定切实可行的质量目标,逗硬落实奖惩。

①获得辖区前三名的给予名次奖。奖励办法按照督导组奖励办法实施。②名次只能前进,不能后退(获辖区前三名除外)。前进一个名次奖100元,倒退一个名次谈话说明原因,倒退2个名次以上惩50元。最后名次惩100元(上期质量倒数第一除外,但要说明原因)。

③每学年评价一次:三科合格率达50%以上,多一个奖50(初中奖100)元,三科优生率达15%以上,多一个奖80(初一160,初二180,初三200)元。(说明:单科成绩辖区倒数第一,不参与奖金分配。分配系数:小学:班主任:0.5,语文:1,数学:1,英语:0.5。初中:语文:1,数学:1,英语:1,物理0.5,化学:0.5,政治:0.5,历史:0.5,生物:0.4,地理:0.4).4、落实好督导组的三会制度。班主任每周牵头的情况通报碰头会,教导主任的牵头的半月一次分析研究交流会、校长牵头的每月一次总结表彰整改会。

(四)、抓好学生管理,是提高毕业班教学质量的根本。

1、抓德育,抓管理,德管促学。

坚持对毕业班学生进行理想教育,引导他们学会做人。小学六年级的学生,由于各种原因,一部分学生品行较差,一部分学生出现了厌学的情绪。针对这种情况,班主任、科任教师要抓好每位学生的思想工作,找准原因,对症下药;对违纪学生,要用纪律、制度来加以约束,同时也要对他们进行情感教育,坚持实行操行评分、个别谈话、适当惩罚、家访等制度,力争收到较好效果。班上要建好制度,健全班委会,选好班干部,用好班干部。班干部既能协助助班主任管理班级,又起到学习行为表现的示范作用。

2、抓合作,促整体质量提升。科任老师要和班主任一道,同心、同心、同力,对接近合格、接近优秀的学生要进行重点培养,有目标、有针对性地培优补差,对每一位后进生不放弃,全面提升合格率、优生率和平均分。

3、抓中等生,鞭打毛驴。

不少中等生具有“不骑马不骑牛,骑头毛驴居中游”的思维定势。为此,我们的老师采取各种措施加强对其转化。一是让中等生明白,他们不是“毛驴”,而是“千里马”,希望他们不甘示弱,奋起直追。二是针对不同个性的学生,与家长一道达成共识提出不同要求。帮助孩子克服惰性心理。积极投入小学最后阶段的学习中。

4、抓后进生,炼铁成钢。

每个毕业班都有后进生,我们必须做大量艰苦细致的工作,把“恨”变成“炼”。一是给后进生鼓劲,帮助他们树立“我能行”的思想。要看到他们的进步,哪怕只是一点点,也要表扬。二是提高后进生的知识水平,适当降低作业的难度,多给他们补差补缺,个别辅导,可以开展一帮一和小组帮组员活动,发扬互助精神。三是对他们持之以恒地实施养成教育,使他们养成良好的行为习惯和学习习惯。

5、加强毕业班的安全教育和心理健康教育。

老师们,毕业班工作千头万绪,任重道远。汗水催绿千棵树,心血浇红万朵花。只要我们发扬时不我待、只争朝夕的精神,坚定信心,团结一心,踏实苦干,开拓创新,就一定会取得进步,再创辉煌!

第二篇:毕业班教师会上的讲话

我认为:毕业班质量的四个“重要性” 和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段性学习的重要里程碑;是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流;自觉遵守校纪校规要一流;学科之间团结协作相互支持要一流;家长社会对教师满意度要一流;

那么要做到以上所述的要求,我认为要做好以下几个方面:

一、既要有忧患意识,又要有必胜的信心。

我听中心校老师讲,说这一届学生不及上一届学生,这肯定是有些客观的,而且其它几位老师也这样认为,这虽然有些忧患意识,但我们不能失去信心,说不定别的乡村学校可能和我们差不多,说不定还没有我们硬,我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心

二、既要有决心,又要有方法。

1.抓实课内外训练,确保常“清”。(平时作业、单元测试、仅县上的两张试卷是难解决问题的、适当“磨”“练”“背”,有小博士等练习)

2.坚持提优补差,个别辅导。(确保合格率,提高优秀率。)

3.充分挖掘资源,紧密家校联系。(利用在校的时间,下班时尽量给予指导,家校联系、个别谈话,形成家校合力,共同教育。)

三、既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯的培养。学习习惯培养。“教 育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”“好习惯好人生”。(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力)

四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

一是严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。二是狠抓教学质量,注重课堂,严格考试,激发学生学习兴趣,重在补差,让孩子们一个不能丢,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大片,一个班级,甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求,要“严打严管”,付出真爱。三是各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章,要表扬先进,鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。

五、这个第五点呢,我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的,教师这个职业就是一碗良心饭,可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的,不光是我们六年级,我看其它年级的教师也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我们的分工不同;服务的对象不同。既然我们选择就必须去付出,而且有许多的付出与回报是不成比例的,那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧!

六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离最后决战还有一学年时间。我们尽早安排,提前部署,就是想把本届毕业班成绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难,请你们及时反馈给我们,我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间,我们要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是战无不胜的法宝。

苦战一学年,再创新业绩。

第三篇:毕业班教师会上的讲话

毕业班教师会上的讲话

毕业班工作是学校的窗口,擦亮窗口,目的是让里面的人看清外面的世界,外边的人了解知道里面的成绩。一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的升学率,升学率直接影响到一个镇域的办学水平,一个校长的引领能力,不能代表学校的全部,但能说明一个学校办学水平的高低。毕业班教师都是集全校之精英、骨干,你们都是能力强、敬业肯干、高水平的xx教育界的佼佼者,你们的教学成绩就直接影响到学校的地位。今天中心学校xxx校长亲临毕业班教师会,是对我们的信任、鼓舞,我们要不辱使命,干好工作,以优异的成绩向上级汇报。下面我对毕业班的教师提出以下几点要求:

1、认清形势:我们有一批素质较高的毕业班教师队伍,毕业班工作取得突破,关键在于人的因素,尤其是班主任教师的工作,个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。本届毕业生与上几届学生相比具备一定的优势,一是自习课能够正常开设、老师队伍相对稳定、学生纪律好于上几届、推荐生加强了个别辅导等。但是也存在着诸多的不足之处:这一届学生的英语、数学学科基础极差,不用说高分,及格人数都少得可怜;自觉学习的能力差;作业存在抄袭应付现象的学生较多;学习态度不够端正。对班级学风造成不良的影响。

2、明确目标:我们只能成功,不能失败。我们要向关心支持教育的党委政府、社会各界、及关注教学质量的学生家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的,也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功,不准失败。俗话说:人心齐、泰山移,我想,只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力,打好总体仗,牢固树立一盘棋的思想,克服我们办学上的种种困难,就会功到自然成的。

3、树立信心:影响毕业班工作的种种因素中,人是最积极、最活跃的因素,[莲山课~件 ]其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性,信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。“一个人是要有点精神的”。我始终相信:我们的态度决定我们的高度。

4、找准措施:

(一)加强管理:

(1)强化目标管理,教师学生都要有自己明确的目标,并且要努力为之奋斗。有目标就会有压力,有了压力就会产生动力,再加上踏踏实实的行动,就会获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心,以目标管理为重点,开展好毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己的学习目标,每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务,教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制,强化“今日事、今日毕,绝不给明日”的观念,既要有中考的总分和录取学校的目标,又要有各学科单科成绩的目标。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

(2)加强班级管理:一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任,一个班级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为,班主任是班级成功的关键,是班级的灵魂,更是毕业班工作的主帅。为此我希望班主任做到“五勤”:眼勤-多观察、嘴勤-多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入学生、脑勤-多思考现状与发展战略;希望班主任做到身体力行,早来晚走,每天反复巡视班上(包括教师上课时),一是成为学生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和任课教师加强联系和沟通,与课任教师结下深厚的情谊。

(3)引导家长形成合力:紧紧依靠家长,科学引导家长,利用好家长这个特殊的外力。毕业班工作需要老师、学生和家长,三股力量以最小的角度相成合力。

(二)分层推进

(1)培养尖子生:参加桓台一中、二中的推荐生录取。

(2)不轻易放弃一个学生:提高全班的学习积极性。

(3)不轻易放走一个学生:加强班级管理。

全面提高升学率,确保学生全部升入本县高中段学校。

(三)科学训练

科学训练是中考制胜的法宝,教师为主导、学生为主体、训练为主线;教师要时刻关注中考改革走向,关注教研动态,广泛收集信息,学会筛选高质量的习题。在训练上力求三度:力求广度,知识覆盖面要广,思维空间要广;挖掘深度,在大纲、考试说明的要求范围内挖掘,在学生“最近发展区”内挖掘深度;适当降低难度,不搞偏题、怪题难题,少搞大型综合题。要做到低起点、重基础、宽覆盖。

(四)优化课堂

抓好备课关,抓好上课关;结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作,对于辅优补差学生做到“四有先”:课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先;“五跟踪”:思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。

老师们,我们面对着大家的信任,学生、家长的期待,我们应该挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校教学质量的提高,提高学校绝对软实力,让学校、教师在全县有作为、有地位,让我们拿出百倍的信心,精诚团结,全力以赴,创造xx教育的辉煌。

第四篇:毕业班教师会上的讲话 -

精诚团结 全力以赴 创造龙门教育的辉煌

一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的升学率,升学率直接影响到一个镇域的办学水平,一个校长的引领能力,不能代表学校的全部,但能说明一个学校办学水平的高低。毕业班教师都是集全校之精英、骨干,你们都是能力强、敬业肯干、高水平的全学区教师的佼佼者,你们的教学成绩就直接影响到学校的地位。今天学区召开毕业班教师会,是对各位的信任、鼓舞,希望不辱使命,干好工作,以优异的成绩向家长和上级汇报。下面我对毕业班的教师提出以下几点要求:

一、认清形势:我们有一批素质较高的毕业班教师队伍,毕业班工作取得突破,关键在于人的因素,尤其是班主任教师的工作,个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。本届毕业生与上几届学生相比具备一定的优势,一是教师队伍相对稳定、学生纪律好于往届。但是也存在着诸多的不足之处:这一届个别学生自觉学习的能力差;整体缺乏活力。对班级学风造成不良的影响。

二、明确目标:我们只能成功,不能失败。这是我们必须面对的,也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功,不准失败。俗话说:人心齐、泰山移,我想,只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力,打好总体仗,牢固树

立一盘棋的思想,克服我们办学上的种种困难,就会功到自然成的。

三、树立信心:影响毕业班工作的种种因素中,人是最积极、最活跃的因素,其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性,信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。“一个人是要有点精神的”。我始终相信:我们的态度决定我们的高度。

四、找准措施:

(一)优化管理:

(1)强化目标管理,教师学生都要有自己明确的目标,并且要努力为之奋斗。有目标才会有压力,有了压力才会产生动力,再加上踏踏实实的行动,就会获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心,以目标管理为重点,开展好毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己的学习目标,每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务,教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制,强化“今日事、今日毕,绝不给明日”的观念,既要有中考的总分和录取学校的目标,又要有各学科单科成绩的目标。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。(2)加强班级管理:一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任,一个班级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为,班主任是班级成功的关键,是班级的灵魂,更是毕业班工作的主帅。为此我希望班主任做到“五勤”:眼勤-多观察、嘴勤-多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入学生、脑勤-多思考现状与发展战略;希望班主任做到身体力行,早来晚走,每天反复巡视班上(包括教师上课时),一是成为学生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和任课教师加强联系和沟通,与课任教师结下深厚的情谊。

对学生进行理想和前途教育,对不同层次的学生提出不同层次的要求,让学生树立 “进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念,让他们人人都有信心,教育学生要讲究方法,初三学生往往情感敏锐也较脆弱,逆反心理强,要根据学生的心理特点,采取适当的教育和引导方法,多疏导与帮助,多宽容学生犯错误,不要一棍子打死,切忌简单粗暴,急于求成。

(3)引导家长形成合力:紧紧依靠家长,科学引导家长,利用好家长这个特殊的外力。毕业班工作需要老师、学生和家长,三股力量以最小的角度相成合力。

(二)分层推进

(1)培养尖子生:让优秀的学生更优秀,树立榜样,带动全体,榜样的力量是无穷的。

(2)不轻易放弃一个学生:提高全班的学习积极性。(3)不轻易放走一个学生:加强班级管理。

(4)以活动促进学生学习:开展含丰富多彩的活动来充实学生的生活。

(三)科学训练

科学训练是小升初制胜的法宝,教师为主导、学生为主体、训练为主线;教师要时刻关注考试改革走向,关注教研动态,广泛收集信息,学会筛选高质量的习题。在训练上力求三度:力求广度,知识覆盖面要广,思维空间要广;挖掘深度,在课标的要求范围内挖掘,在学生“最近发展区”内挖掘深度;适当降低难度,不搞偏题、怪题难题,少搞大型综合题。要做到低起点、重基础、宽覆盖。

(四)优化课堂

抓好备课关,抓好上课关;结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作,对于辅优补差学生做到“四有先”:课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先;“五跟踪”:思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。老师们,我们面对着大家的信任,学生、家长的期待,我们应该挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校教学质量的提高,提高学校绝对软实力,让学校、教师在全县有作为、有地位,让我们拿出百倍的信心,精诚团结,全力以赴,创造龙门教育的辉煌。

我相信,只要我们齐心协力,齐抓共管,一定会取得2017届毕业班工作的又一胜利。

2017年3月16日

第五篇:毕业班会上讲话

毕业班会上讲话

毕业班质量的四个“重要性” 和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段性学习的重要里程碑;是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流;自觉遵守校纪校规要一流;学科之间团结协作相互支持要一流;家长社会对教师满意度要一流;那么要做到以上所述的要求,我认为要做好以下几个方面:

一、既要有忧患意识,又要有必胜的信心。

我听中心校老师讲,说这一届学生不及上一届学生,这肯定是有些客观的,而且其它几位老师也这样认为,这虽然有些忧患意识,但我们不能失去信心,说不定别的乡村学校可能和我们差不多,说不定还没有我们硬,我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心

二、既要有决心,又要有方法。思想教育工作:

1.抓好“爱为主题”的教育,“理想与前途”的教育,要组织学生开展主题活动,教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动,开展组与组、班与班之间的各种比赛活动,增强紧迫感、使命感,强化教育效果,使之变为自觉行动。

2.开展好心理健康教育实验,教师要洞察学生心灵,关心爱护学生;要有心理容量,克服心理偏见,宽容学生过错,忍让学生“挑衅”,不将私怨发泄给学生,不将无名火迁于学生;要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系,师生之间情真意切,心心相印。

3.抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现,掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助,班队活动等形式,让学生明白自己所面临的形势,增强学生学习的自觉性,时间的紧迫性,努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。4.强化家校工作。家校工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分,尤其是六年级毕业阶段。教师要多进行家访工作,了解学生家长、家庭情况,增进与家长的沟通,及时反映学生在校表现,转达学校工作意见和对家长的要求。学校将在开学初和备考时各召开家长会一次,向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状,集中回答家长们关心的学生学习问题、学校工作方面的问题,指导家长准确、有效地开展家庭教育工作。总之,学校、家庭要加强沟通,增进了解,协同努力教育学生。

教学工作

六年级教学工作时间紧、内容多、任务重,因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。

对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全:全面关心学生,面向全体学生、全面育人、全程育人。严:有严密的科学态度,对自己、对学生要严格的要求。实:从实际出发,踏踏实实,讲求实效。

精:工作精益求精,精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言要精练清晰,板书要精简扼要。

活:讲课情绪活跃高昂,教法灵活,学生应有充分活动的时间。在此基础上,努力做到“三个注重”,体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识,交给其“钥匙”。

“五要素”即课堂教学应注意调节情感,创设情境,激发兴趣,鼓励学生探究运用,引导学生创造性地学。

三、既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯的培养。学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”“好习惯好人生”。(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力)

四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。一是严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。二是狠抓教学质量,注重课堂,激发学生学习兴趣,重在补差,让孩子们一个不能丢,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大片,一个班级,甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求,要“严打严管”,付出真爱。三是各科教学要形成合力,合理按排时间,合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章,要表扬先进,鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。

五、我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的,教师这个职业就是一碗良心饭,可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的,不光是我们六年级,我看其它年级的教师也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我们的分工不同;服务的对象不同。既然我们选择就必须去付出,而且有许多的付出与回报是不成比例的,那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧!

六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离最后决战还有一学年时间。我们尽早安排,提前部署,就是想把本届毕业班成绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难,请你们及时反馈给我们,我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间,我们要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆-绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是战无不胜的法宝。

我要讲的就这么多了,最后我鼓励大家喊出口号:苦战一学年,再创新业绩。我的讲话完了,不到之处请谅解。

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