李娜成长史

第一篇：李娜成长史

李娜成长史

曾炮轰国家队 单飞成就如今传奇

李娜1982年2月26日出生在湖北武汉，父亲李盛鹏曾进过省羽毛球队，但是“文革”终止了他的运动生涯，女儿的出世，再次点燃了他的运动梦想。一开始父亲让李娜练的却不是现在让她如日中天的网球，而是羽毛球。李娜差不多7岁的时候被网球教练夏溪瑶发掘，转而开始练习网球，小学毕业后就进入省队。

1996年李娜的父亲李胜鹏因先天性血管狭窄去世，年仅14岁便遭遇丧父之痛的李娜反而成长了许多，更加刻苦的练习。在父亲去世的第二年获得全国网球总决赛冠军，1997年被耐克公司选中到美国进行训练，15岁的李娜少小离家，远渡重洋，打球更是刻苦，一丝不苟。

从美国回来后的第二年，也就是1999年，李娜正式转为职业球员，2000年与李婷搭档夺得WTA巡回赛女双冠军，2001年在世界大学生运动会上一举拿下女单，女双以及混双三项冠军，成为大运会上最闪亮的一颗明星。

一出道就光芒四射的李娜不断缔造着中国网球的历史，正当人们都觉得她正在逐渐成为国家网球的代表时，李娜却突然选择退役，而且是在2002年底的釜山亚运会前，进入武汉华中科技大学学习。退役后的李娜淡出人们的视野，付出后的李娜谈起退役的原因，她坦言教练的影响很大：“余教练不懂得表扬队员，9年她没有表扬过我一次，永远在骂我和李婷。我21岁第一次退役的时候，觉得自己不适合打网球。”教练的作用在这一次起到了相反的作用，李娜毅然选择退役。

2004年初李娜复出，并一举夺得广州女子公开赛的冠军，成为第一个在WTA巡回赛中夺得单打冠军的中国选手。而关于李娜复出据说还有一个插曲，担任网管中心主任的孙晋芳去劝说李娜再打球时，一上来就问李娜：“你还想不想挣大钱？”经过孙晋芳的一番苦心，李娜也终于点头再出来打球

随后李娜经历了艰难的一年，李娜对自己在这一年多来的表现很是不满，曾经几次炮轰国家队，称国家队的体制让她无法适应，同时对国家队教练也产生质疑，但是却苦于无法“单飞”。“没进国家队的时候我挺好的，我最好的日子是去年复出之后和进国家队之前那段时间。”李娜如实说到。

2009年，中国网坛四大金花李娜、郑洁、晏紫和彭帅离开国家队各自单飞，李娜与外教托马斯搭档，开始了新的征程。然而，在和托马斯一起战斗了两年后，李娜遭遇了俄罗斯美女莎拉波娃的“挖角”，好在李娜和老公姜山沉着应对。事实表明夫妻档的配合完美无缺，李娜以不失一盘的骄人战绩继去年之后再度闯入本届澳网的四强。

2009年7月，李娜和姜山一同领取了华中科技大学的毕业证，参加毕业典礼的两人显得十分高兴，当初退役进入华中科技大学就读新闻系的李娜，自然少不了丈夫姜山的陪伴。李娜曾经表示，自己与姜山16岁就在一起，风雨走来10年情深意笃。有趣的是，脾气火爆的李娜唯有姜山可以“制服”。而在求学期间，李娜也曾不经意之间流露过对姜山的佩服，李娜曾说，读书的时候，自己很用心，可以成绩也就那样，可是姜山好像随随便便就能过关，而且分数不错。

提起李娜就不得不提起另一位中国金花——郑洁，郑洁和李娜的脾气性格相差甚远。但是，这并不妨碍她们在这个1月以集体的名义出现在世界网坛。去年两人同时晋级四强后，有国外媒体对这对联手创造历史的姑娘充满了好奇——你俩是要好的朋友吗？李娜的回答道出两人微妙的关系：“我们也会出去吃个晚餐，也可以一起去购物等等。我们从来就不是对手。”

第二篇：海归孙悟空成长史

海归孙悟空成长史

入职场前 留学海外就读名校

猴哥似乎是天生天养，孤零零的从石头蹦出来的吗？错了。他的出生受到了天地间最大的关注。还在襁褓中，就有领导来看望他了，领导是谁？是天地间最高元首——玉皇大帝。他老人家没有亲自来，他派了他的手下，千里眼、顺风耳，一个是天文望远镜，另外一个是声波扫描系统，在太空站经过勘查，将猴哥来到人间的情况汇报给玉皇大帝，玉皇大帝的批示是“不足为异”。

真的不足为异？玉皇大帝在这里打了个烟雾弹。没法弄清玉皇和猴哥到底是什么亲戚关系，领导的话不能乱讲，但自从猴哥一出生，他老人家就惦记他，这没错，而且以后还一直惦记着，并且规划着他的成长。

猴哥本来是快乐的，但有一日，猴哥对人生的永恒感到迷茫。忽然觉得眼前的快乐太过短暂。这时，一个通背猿猴出来，他提醒道：知识改变命运，快去求学吧。可别忽略这只通背猿猴，一只山野毛猴，哪晓得这些道理？答案只有一个：他是玉皇安插在猴哥身旁的卧底，家庭教师，适当的时候鞭策一下主人公，撵他去读书。

寻得菩提做导师

花果山这楼盘虽好，可是没名校，悟空还得出洋留学。他也没坐波音，也没做游轮，交通工具居然就是一些枯松做成的筏子，竹竿做成的船桨，就这个破玩意还出海了。别急，玉皇大帝另有照顾，“自等木筏以后，连日东南风紧，将他送到西北岸前”。这东南风紧，还连日了，绝非偶然。人生想要一阵好风照顾，不容易呢。

悟空来到西牛贺州，入了名校灵台方寸山，遇到了名师菩提老祖。祖师怎么看重了一只野猴子呢？仅仅因为聪明？聪明的猴子满山都是，独独选中悟空？还不是先有人推荐，他卖的就是那个情面。而且，老祖和悟空在商量必修课程时大有玄机。老祖看似在客观的介绍各门课程：道学、流学、静学、动学。却总是突出每门课程的局限性，打消猴哥的兴趣，其实就是暗示：别选这门。一直将猴哥诱导着去学筋斗云、72变化。上天入地这些极具有战斗力和破坏力的课程。玉帝为何要老祖教这些，日后自然会明白。

悟空学的样样精通，却因炫耀法术这个小错被开除，这好比是哈佛耶鲁混到博士毕业了，却因为一次泄露试题而取消所有的学分和课程得分，打回原籍。

这个显示对于猴哥可能是残酷的，他如果没有这件事件，按菩提导师的地位，他应该可以上天庭谋个好职位，如今却被打回原单位：花果山林场。学位和工作全泡汤了。为啥这样安排？答：将来时有大用的。

诡异职场 大闹天宫是玉皇的策划

孙悟空同学回到花果山待业和创业，兼并了许多妖怪公司，更新装备，升级系统。有了金箍棒，杀伤力特别的厉害，但又能藏到耳朵里，这个其实就是核密码箱。而且孙悟空通过大闹地府，取得永不损耗、永不灭亡的永动型圣斗士功能。这些都是跟小小的花果山不般配，为啥要这样安排？答：将来时有大用的。

而且怂恿悟空前去东海夺取大规模杀伤性武器的又是四只老猴子，而且有两只通背猿猴，他们安得什么心？只有玉皇大帝知道。大闹天空是一场职场革命，其实还是玉皇在诱导。他故意让自视甚高的的悟空去养马、看管桃子，安排的都是没有编制的下属公司，齐天大圣是个高职位，却安排在一个小职位的的脑袋上，这好比就是让一个科学院院士去教小学。将这只名校毕业，一心想去的正式编制的猴子一次次的激怒，激怒到大闹天宫的地步。为啥这样安排？

借悟空整顿业务

大闹天宫的总策划人，其实就是玉皇大帝。他只是想借一直无任何背景、来历单纯、身份清白的猴子来检阅部队的防卫和攻击系统。

玉皇大帝的直隶部队以及其友军的战斗力实在堪忧。首先，攻击能力脆弱，十万天兵从陆海空团团围住花果山，居然捉不到一只猴子；其次，防卫力量薄弱，居然让一只猴子打伤凌霄宝殿。托塔天王的TMD导弹拦截系统——铁塔，也罩不住猴子，被一棍子捣碎。在《封神演义》里无所不能的太上老君，估计长期不活动身子，竟然也被猴子摔个倒栽葱。要不是猴哥虚荣，钻到如来的手掌心，这场战争还真不知会打到猴年马月。

估计猴哥就范于五行山之后，玉皇老儿开了个军事会议，批评了国防部长托塔天王之类的三军将士，更新装备，提升战斗力。不知道大家注意没有，在孙悟空职场革命以后，天庭的战斗力还是有所增强的。

例如火焰山那一节，那牛魔王本事不在悟空之下，却被那哪吒的圈打趴下了，哪吒当年可是悟空的手下败将。可见哪吒同学经过玉皇的批评，痛定思痛，加强了战斗力。艰难职场 唐僧是最大的“妖怪”

悟空最辉煌的职场生涯就以压在五行山下作了终结，但玉皇毕竟是存心感激他的，整顿天庭的目的已经达到了，总的给棋子孙悟空安排个终身去处。天庭的位置已满，如来灵山那里还有空缺，但不能直接安排过去，这样，悟空也接受不了。于是，先进一家小公司：唐三藏取经公司。

取经公司也是一家下属公司，自负盈亏，所有的收入来源都得靠唐僧的那个饭钵；其实也是一家皮包公司，唐僧化缘开口总是吓人：“贫僧自东土大唐而来。”表明自己来头不小，接着是：“前往西天取经。”表明自己是一项伟大的投资，最后了。却只要一口饭吃、要一口水喝。连天庭都搅翻的悟空，在这样的公司里混，你说憋屈不？这个还不算最大的憋屈。书里头说唐僧是取经人。其实，真正的取经人应该是孙大圣。所谓取经，其实就是取得西天灵山的编制，唐僧本来就是带西天编制的下放到唐朝锻炼的，他注定迟早要返回灵山占

座位的。他没有飞天本事，要走完十万八千里，也是分内的事。可悟空有一个筋斗云就是十万八千里的本事，本来眨眼间就到西天的，偏偏要他一步一步走过去才能取的编制。你说谁才是取经人呢?

唐僧就是添乱的而且，这家公司与其说是一个取经团队，还不如说是一个折磨悟空的整蛊团队。唐僧除了坚定地信仰之外（反正位置有了，信仰不坚定就怪了），几乎一无是处，他唯一的本事就是神经质的折磨团队主力孙悟空，他唯一的任务就是添乱：视力不好，看不清人与妖，经常被妖怪逮住，经常麻烦孙悟空去救他。可怜的猴哥，除了忍受紧箍咒，还要冒着生命危险救这个折磨他的人。唐僧才是取经路上最大的“妖怪”。

还有猪八戒，他唯一的任务就是打小报告，帮着师傅整人。沙僧老实，是个搬运工，却也能报信：大师兄，师傅被妖怪抓走了。小白龙明明是条龙，却要变成马，将取经的速度慢下来。只有在黄袍怪的那一次，才良心发现，变成宫女和妖怪答了一回。悟空待在这样的团队里，能不郁闷吗？可见，在某些公司里，职员的最大压力不是做市场，而是对付老板。

孙悟空职场成长检讨书：

当取经成功，悟空取得了正式编制，成为了战斗胜佛时，我一点都不提猴哥高兴。师从了菩提这么个有本事的导师。辛辛苦苦海外求学，练就了那么多本事，还有那么多的神仙照顾，最终却捞了个编制而已，和当年花果山的创业生涯比起来，哪个更快乐更自由呢？

可是，当玉皇将猴哥设置成自己的一颗棋子后，花果山的自由注定离他而去了。

看到那么多海归辛辛苦苦求学，有辛辛苦苦的找工作，也跟我们一样供房子、养车子，不见得有半分区别，我忽然有个迷惑：当初搞那么大动静出去读书为得是什么呢？

我们的教育，有时候把我们这些“猴子”从快乐的花果山揪出来，学习、磨砺、成才，一切目的就是为了做一个有编制的人，或者进一家大公司。我们心中那快乐的花果山就这样失去了。看着《西游记》的时候，我倒是会羡慕那些呆在自己洞府里的“妖怪”

第三篇：孙悟空职场成长史

孙悟空职场成长史

张纪中的新《西游记》片花出来一阵了，我个人对此没什么意见，只是希望把特技搞好一点。书已经写得很好了，我们后人要做的，就是把特技搞好，老版虽好，但特技寒碜。没想到张纪中大哥居然也是这个意思，如果真是这样，估计这部剧不会太差。

作为古典文学的一个形象而言，恐怕没有比孙悟空更深入人心的了，八十翁妪，三岁孩童，哪个不晓得他，哪个不喜欢他，一提起他，没有人不快乐的。然而，你们何曾知道，猴哥其实是一只不快乐的猴子，他是一只被迫走向职场，被外力强行塑造的一只猴子。不信？且看悟空成长历程。文/刘黎平

入职场前 留学海外就读名校

猴哥似乎天生天养，孤零零从石头里蹦出来。真的这样吗？错了。他的出生受到了天地间最大的关注。还在襁褓之中，就有领导来看望他了，领导是谁？是天地之间的最高元首——玉皇大帝。他老人家没亲自来，而是打发手下千里眼、顺风耳，一个是天文望远镜，一个是声波扫描系统，在太空站经过勘查，将猴哥来到人间的情况汇报给玉皇大帝，玉皇大帝的批示是：“不足为异。”

真的不足为异？其实玉皇老儿在这里打了个烟幕弹。没法弄清楚玉皇与猴哥到底什么亲戚关系，领导的话不能乱讲，但从猴哥一出生，玉皇就开始惦记他，这没错，而且以后一直惦记着，规划着他的成长。

猴哥本来是快乐的，但有一日，猴哥对人生的永恒感到迷茫，忽然觉得眼前的快乐太过短暂。这时，一只通背猿猴出来，他提醒说：知识改变命运，快去求学吧。可别忽略了这只通背猿猴，一只山野毛猴，哪里晓得这些道理？答案只有一个：他是玉皇安插在猴哥身边的卧底，家庭教师，适当的时候鞭策一下主人公，撵他去读书。

寻得菩提做导师

花果山这楼盘虽好，可是没名校，悟空还得出洋留学。他也没坐波音，也没坐游轮，交通工具居然就是一些枯松做成的筏子，竹竿做成的船桨，就这些个破玩意还出海呢。别急，玉皇有照顾，“自登木筏之后，连日东南风紧，将他送到西北岸前”。这东南风紧，而且还连日，绝不偶然。人生想要一阵好风照顾，不易呢。

悟空到了西牛贺州，入了名校灵台方寸山，遇到名师菩提祖师。祖师怎么就看中一只野猴子了？仅仅因为聪明？聪明的猴子满山都是，独独选中悟空？还不是先有人推荐，他卖的就是这个情面。而且，菩提与悟空在商量必修课程时大有玄机。祖师看似客观介绍各门课程：道学、流学、静学、动学。却总是突出每一门课的局限性，打消猴哥的学习兴趣，其实就是暗示：别选这门。一直将猴哥诱导到去学筋斗云，72般变化，上天入地这些极具有战斗力，破坏力的课程。玉皇为何要菩提教这些，日后自然明白。

悟空学得样样精通。却因炫耀法术这个小错而被开除。这好比是在哈佛耶鲁混到博士毕业了，却因一次泄露试题而取消所有学位和课程得分，打回原籍。

这个现实对于猴哥来讲是残酷的，他如果没有这次事件，按照菩提导师的地位，他应该可以上天庭谋个好职位，如今却打回原单位：花果山林场。学位和工作全泡汤。为啥这样安排？答：将来要做大用的。

诡异职场 大闹天宫是玉皇的策划

孙悟空同学回花果山待业和创业，兼并了许多妖怪公司，更新装备，升级系统。有了金箍棒，杀伤力特别大，但又能藏到耳朵里，这个其实就是核密码箱。而且孙悟空通过大闹地府，取得永不损耗、永不灭亡的永动型圣斗士功能。这些都跟小小花果山不般配，为啥这样安排？答：将来要做大用的。

而且怂恿悟空前去东海夺取大规模杀伤性武器的又是四只老猴子，而且有两只通背猿猴，他

们安的什么心？只有玉皇大帝知道。大闹天宫是一次职场革命，其实还是玉皇在诱导。他故意让自视甚高的悟空去养马，看管桃子，安排的都是没有编制的下属公司，齐天大圣是个高职称，却安在个小职位的脑袋上，这好比就让一个科学院院士去教小学。将这只名校毕业，一心想取得正式编制的猴子一次次激怒，激怒到大闹天宫的地步。为啥这样安排？

借孙悟空整顿业务

大闹天宫的总策划人，其实是玉皇大帝。他是想借一只无任何背景，来历单纯,身份清白的猴子来检阅部队的防卫和攻击系统。

玉皇直属部队及其友军的战斗力实在堪忧。首先，攻击能力脆弱，十万天兵从陆海空团团围住花果山，居然捉不住一只猴子；其次，防卫能力薄弱，居然让一只猴子打上凌霄宝殿。托塔天王的TMD导弹拦截系统——铁塔，也罩不住猴子，被一棍子捣碎。在《封神演义》里无所不能的太上老君，估计长期不活动身子，竟然也被猴子摔个倒栽葱。要不是猴哥虚荣，钻到如来的手掌心，这场战争还真不知会打到猴年马月。

估计猴哥就范于五台山之后，玉皇老儿开了一个军事会议，批评了国防部长托塔天王之类的三军将士，更新装备，提升战斗力。不知道大家注意到没有，在孙悟空职场革命之后，天庭的战斗力还是有所增强的。

例如火焰山那一节，那牛魔王本事不在悟空之下，却被哪吒的圈打趴了，哪吒当年可是悟空的手下败将。可见哪吒同学经过玉皇的批评，痛定思痛，加强了战斗力。

艰难职场 唐僧是最大的“妖怪”

悟空最辉煌的职场生涯就以压在五行山下做了终结，但玉皇毕竟是存心感激他的，整顿天庭的目的达到了，总得给棋子孙悟空安排个终身去处。天庭位置已满，如来灵山那边还有空缺，但不能直接安排过去，这样，悟空也接受不了，于是，先进一家小公司：唐三藏取经公司。

取经公司也是一家下属公司，自负盈亏，所有的收入来源都是靠唐僧那个饭钵；其实也是一家皮包公司，唐僧化缘，开口总是吓人：“贫僧自东土大唐而来。”表明自己来头不小，接着是：“前往西天取经。”表明自己在进行一项伟大的投资，最后呢，却只是要一口饭吃、要一口水喝。连天庭都搅翻的悟空，在这样的公司里混，你说憋屈不？这个还不算最大的憋屈。

书里头说唐僧是取经人。其实，取经人是孙大圣。所谓取经，其实是取得西天灵山的编制，唐僧本来就是带西天编制的，下到唐朝锻炼，他注定迟早要返回灵山占座位的。他没有飞天本事，要走完十万八千里，也是分内的。可悟空有一个筋斗云十万八千里的本事，本来眨眼可到西天的，偏偏要他一步一步走过去才能取得编制。你说，谁才是取经人呢？

唐僧就是添乱的而且，这家公司与其说是一个取经团队，不如说是折磨悟空的整蛊团队。唐僧除了有坚定的信仰之外(反正位置已经有了，信仰不坚定才怪)，几乎一无是处，他唯一的本事就是神经质地折磨团队主力孙悟空，他唯一的任务就是添乱：视力不好，看不清人与妖，经常被妖怪逮住，经常麻烦孙悟空去救他。可怜的猴哥，除了忍受紧箍咒，还要冒着生命危险救这个折磨他的人。唐僧才是取经路上最大的“妖怪”。

还有个猪八戒，他唯一的任务就是打小报告，帮着师傅整人。沙僧老实，是个运输兵，却也只能报信：师兄，师傅被妖怪抓走啦。小白龙明明是条龙，却要变成马，将取经速度慢下来。只有在黄袍怪那一次，才良心发现，变成宫女和妖怪打了一回。悟空待在这样的团队里，能不郁闷吗？可见，在某些公司里，职员最大的压力不是做市场，而是对付老板。

孙悟空职场成长检讨书：

当取经成功，悟空终于取得正式编制，成为斗战胜佛时，我半点也不替猴哥高兴。师从了菩提这么有本事的导师，辛辛苦苦海外求学，练就了那么多本事，还有那么多神仙关照，最终却捞一个编制而已，和当年花果山的创业生涯比起来，哪里更快乐更自由呢？

可是，当玉皇将猴哥设置成自己的一颗棋子后，花果山的自由注定要离他远去。

看到那么多海归辛辛苦苦求学，又辛辛苦苦找工作，也跟我们一样供房子、养汽车，不见得有半分区别，我忽然有个迷惑：当初搞那么大动静出去读书为的什么呢？

我们的教育，有时候是把我们这些“猴子”从快乐的花果山揪出来，学习，磨砺，成才，一切目的就是为了做一个有编制的人，或者进一家大公司。我们心中那快乐的花果山就这么失去了。看着《西游记》的时候，我倒是偶尔会羡慕那些呆在自己洞府里的“妖精”。

第四篇：《读后感》李娜

读唐诗三百首，不会做诗也能吟

马尚一中 李娜

记得以前老师说过一句话，叫做熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。读多了，顺口了，没准什么时候，一句句的就蹦出来了。

在中国所有的传统文学中，我最情有独钟于唐诗宋词。父亲的书箱里“偷”出的一本《唐诗三百首》细细翻阅，又四处搜集当时凡能找到的唐诗宋词，整整抄完了几个笔记本。对那些诗词歌赋当时虽然大多不解其意，但每一次读起来都是那么专注。唐诗宋词伴我度过了多少寂寞长夜，度过了多少艰难困苦。至今，我还保存着那本融入我青春热血的《唐诗三百首》。回城之后，随着年岁的增加，读书的增多，尤其是读大学后，才知道自己以前所阅读的那些唐诗宋词，不过只是沧海一粟。于是，便疯狂地买起有关的书籍来，什么《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、什么《古诗名句鉴赏辞典》，想方设法也要抢购到手。那时口袋里没有几个银子，却经常光顾沪渝书店，一家开在民生路小巷子里的小书店。直到今天，仍不改对唐诗对宋词的那一份痴迷和眷恋。每当夜深人静，从床头柜上随手拿过一本，低声读将起来，感觉琅琅上口，满口清香。

感谢唐诗宋词，感谢她们使那些古代大师们不朽的艺术和精神，千百年来得以源远流长。走进唐诗宋词，其实就是走进一个神奇迷人的王国。那是一个人类精神之花全面盛开的季节。我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来，一袭古装，长发飘飘，风姿万千：古朴雄浑的子昂，清朗雄健的王之涣，闲静谈远的孟浩然，飘逸豪放的李白，沉郁顿抑的杜甫，清扬畅丽的白居易，奇诡璀璨的李贺，精巧艳丽的温庭筠，凄婉优柔的李煜，闲雅清婉的晏殊，豪放旷达的苏轼，雄放流畅的陆游„„

“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微风拂动我头上淡蓝色的逍遥巾。我坐上一辆古旧的马车，“吱吱呀呀”而去，驿道两边是一片火红的枫叶，把我的双也映照得微红，叫我怎能不停下车来望上几眼？“小令樽前见玉箫，银灯一曲太妖娆。歌中醉倒谁能恨？唱罢归来酒未消。” 夜色已深，打更人在窄窄的街衢上越走越远，而红楼之上酒兴正浓。箫是那精精致致的玉箫，灯是那华华贵贵的银灯，音乐就在身边流淌着„„

独爱唐诗宋词，独爱其中所展示的一个个古雅的诗歌意境，独爱一个个不羁的灵魂。可与之携手同游，可与之相对品茗。无论是“千树万树梨花开”的“胡天八月”，还是“客舍青青柳色新”的渭城客栈，无论在“花市灯如昼”的元夜，还是在有“暗香盈袖”的黄昏，或笑、或泣，或长歌、或短叹，或无语徘徊、或滔滔不绝，都是那么令人难忘。

以前读晏殊：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，大脑中一片空白。今天，人到中年，在经历了一些世事之后，再来读它，便渐渐悟出一些意蕴来。想当年，晏殊徜徉在小园的香径上，借着老酒写下这首词的时候，又怎能知道千年之后的我能读到它？又怎能知道我是怀着怎样的一种心境去品味去咀嚼它？我想，这就是所谓的沧桑了，这就是所谓的历史了，这就是所谓的缘份了。

我还觉得，这份沧桑之感，并非建立在“生命无为”的悲观基调上。相反，它是人对生命的自我意识。它教会我更加珍惜生命，理解生命，更加热爱生活。

现代社会的飞速发展，许多事物正在不断地遭受抛弃。对物质的狂热追求，使心灵愈来愈贫穷。面对今天的生活，我们的心在隐隐作痛，我们痛苦：噪音、污染、人口爆炸、腐败蔓延、生态失调„„人，成为一台开足马力的机器，在复杂的人情世故中无休止地旋转„„

好不容易觅个闲时，吟吟唐诗，读读宋词，在月色花影之中超越现实，进入那个理想的古朴纯美的世界，灵魂便找到了一个临时的寓所。有时候，我们是多么向往那种生活啊：归隐于一片“层上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，在燕子对月亮的喃喃细语中，汲泉煮茗，但觉人淡如花，一身宠辱皆忘。或者置身于一间“深深深几许”的庭院，绿柳如烟，院门萦雾，枕一帘幽梦，带半身闲愁，想想那些风花雪月的事情„„作为渗透着人文精神的唐诗和宋词，已经影响了一代又一代的中国人，也必将使更多的现代中国人的心灵产生共鸣。她也必定使我们在人生的路途上投去怀旧的一瞥。

读唐诗宋词，应该用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读！

第五篇：读后感李娜

回归教育的原点

-----由读《哈佛家训》想到的闲暇的时候，翻看从学校借阅的这本书，每看一个小故事，都让我陷入许久的沉思，像喝一杯陈年的美酒，不仅仅是香气扑鼻，更是让你回味无穷，不由得我想到我的职业和工作----教师和教育。

从师范院校毕业，我想当然的又进入学校，只不过身份从学生变成老师，从教之初，我就告诉自己要做一个好老师，做一个知识丰富，而且让学生喜欢的，而且能用自己的方式助力学生终身发展的好老师。时间一年一年的过去，我最初的理想似乎已与我渐行渐远，每天机械的备课，上课，检查作业，开各种各样的会让我像一台机器，几乎忘掉的真正属于自己思考，这个我认为是我们每个生命个体最重要的东西。一个老师尚且如此，那我们教育下的学生呢，当一个没有生命色彩的老师去教育一个个鲜活的生命个体，结果可想而知，我们从课堂到课下的教育当然就是是乏味的机械的没有任何生命色彩的自以为是的教条式的条条框框。当我们想当然的以一个教条的卫道士自居的时候，我们忽视的是一个个生命个体成长发展所真正需要的东西。

教室里，老师在用自己或别人的经验按部就班的教，而学生也在似有所得的学；办公室里，老师或语重心长或声嘶力竭的教导训诫不守规矩的问题学生，从学生漠然的眼神中我读不出在他生命深处留下的痕迹，一切都那么的“自然”。似乎这就是教育本来的样子，但我总觉得有点不对劲，这不是我当初的理想。在我的字典里，教育是一个塑造灵魂的事业，教育的价值绝不仅仅是分数，教育要为学生的一生负责，不仅仅属于考试，我们在培养一个人，一个有健全人格的鲜活生命个体，将来可以在社会立足的人，一个热爱生命且富有创造力的人，这才是我们的为师之道。

窃以为，要从事真正的教育，我们需要从旧纸堆里走出来，从各种管理的条条框框中走出来，要学会体味生命，不但但是用眼用嘴更重要的是用心，体味生命的本真和绚烂多彩。读懂生命，我们需要学习，但学的是神，绝不是术，需要和国内外的大师们做心灵的沟通。前几天，学校组织一部分管理者到河北衡水学习他们的高分之道，在当今急功近利的社会氛围下，我完全可以理解学校的发展离不开升学率，这是家长和社会认可学校的前提。但我不禁有了另一种担心，我们到底该学什么，怎么学，因为在此之前，我也查阅过有关衡水模式的资料，大部分的学校领导对衡水神话般的高升学率顶礼膜拜，也有一部分人提出了自己的质疑。我还是坚持我最初的想法，教育要思考的是在塑造人的同时，给他们与同龄人竞争的知识和能力，对于教育，我不敢多言。但我还是要求自己，尽力使自己做一个有思想的人，一个有鲜活个性特征的人，做真人，说实话。把我的生命体味告诉前行的学子们，希望对他们的行程有所裨益。

做一个本真的教育者，让教育回归生命的原点。