美国童子军夏令营助孩子提高社交能力

第一篇：美国童子军夏令营助孩子提高社交能力

美国童子军夏令营助孩子提高社交能力

时代正以不可思议的速度改变，无论身在何处，与外国人的交流都将越来越密切和频繁。

未来的成功人士，必定是拥有国际视野之人，能够和来自不同文化、背景的人交流、理解、建立联系，拥有强大社交网络。

在中国，尽管出国的学生数量日益剧增，但是留学在外的中国学生中普遍存在一个不容乐观的趋势：他们正浪费着宝贵的机会。许多留学生只和中国朋友在一起，不去了解周围的世界，其他的文化，没有国际朋友。一些留学生蒙蔽了教育系统，毕业了却未真正了解英语。更有甚者，一些学生最终无奈回国重新读书。

在国内高考、就业竞争日益激烈的情形下，越来越多的家长将孩子送到国外留学，希望孩子在国外学习镀金，出国后能有一个美好的前程。可相反很多学生回国后不仅没有学好语言，专业课也没有学好。

我们经常会听到这种说法：“国外语言环境好，出国有良好的英语氛围，英语被逼着就学好了。”所以，很多家长把语言基础不好的孩子送到国外学语言，但结果往往不尽如人意。

其实在国外语言学校很多同学都是中国人，并且大多都用中文交流。很多中国学生出国没学会英语，反而学会了几种方言。”如果孩子本身很想去国外留学并且学习兴趣很强烈，到国外留学可能是非常好的选择；如果孩子本来语言基础就不好，则很可能会逃避国外的英语环境，而选择天天与中国同学打交道，这样出国留学便意义全无。

很多孩子出国后很容易失败，回国后相比在国内读书的学生而言并没有任何优势，更有部分学生甚至不能完成学业。跟外国同学也没法交流，越来越不自信。并且有的学生没有足够强的自制力和学习的动力，因此会慢慢开始逃课、逃避国外的生活，长此以往还会产生心理问题。

除此之外，很多中国学生对自己并不自信，缺乏社交能力和综合情商。孩子都喜欢交朋友，但如何与人交往，怎么让自己在同学中受欢迎，确实困扰着不少孩子，社交能力是在和同龄人的交往中得以发展和提高的，我们中国的孩子普遍不敢与人交流还是因为我们社团活动、社会实践活动、夏令营活动的缺乏。

国外的孩子能够在组织能力、社交能力上比较出色，得益于他们丰富多彩的课外活动，而国内的孩子们课业负担较重，课余时间很少。下课后，学生的课余时间除了写作业，多被补习班所占据，再加上很多学生痴迷网络游戏，能和同龄人交流的时间基本为零。和同龄人交往少导致孩子社交技巧差，社交技巧差的孩子又不愿和人交往，这样就成了一个恶性循环。

这一代孩子大多是独生子女，缺乏和兄弟姐妹的交往经验，课后也缺乏玩伴，主要的交往对象是成人。然而，和大人的交往模式中，孩子多是被宠爱和关注的一方，这一交往经验很容易被类推到和同龄人的交往中，或者正因为很多孩子把这一交往模式套到与同龄人的交往中，才出现了社交困难。

此外，在校期间学生的社团活动、集体活动少，课后和同伴的交往时间少，看电视这种缺乏互动的娱乐和上网聊天等虚拟社交过多，都会影响孩子的社交能力。

让孩子们提高社交能力，首先，要让他们学会尊重他人、关心他人，可以教给孩子基本的礼貌用语以及社交用语，如“我可以和你一起玩这个玩具吗?”“你玩完了，我再玩可以吗?”其次，要教给孩子如何保护自己和自己的权益，如用小故事的方式告诉孩子如果受了欺负应该怎样处理，和人交往时既要谦让又不能没有原则。注意培养孩子的自信心、分享精神、抗挫折能力等。

今年乐多旅行网引进的美国童子军夏令营相信能给家长们解决这一烦恼，不同于常规的纯观光、纯语言、纯课程的海外夏令营，美国童子军夏令营更注重学员的生存能力、动手能力、领导团队的能力。鼓励学员们互相交流，互相帮助，共同完成营地各种训练项目。尤其是进入营地后，老师会将各国营员混编成组，对学员语言交流表达能力，团队协作能力更是极大的挑战和锻炼。孩子们在营地活动中表现自己，挑战自我的能力也将进一步加强，更重要的是对孩子的自信心的提升是不言而喻的。童子军夏令营活动不但能加强孩子们的身体素质，对孩子的心智教育、解决问题的能力更是课堂课本无法企及的。

第二篇：孩子美国夏令营家长感受

走出去，风景独好

这是一次孩子走得最远、时间最长的一次游学旅行。从送去时担心、顾虑到最后平安返回快乐与分享。我和所有的家长一样心随行程，远看孩子们游学风景，一同感受赴美文化之旅的点点滴滴。有微信群真好！感谢带队老师建微信群，让我们随时可以了解、分享和交流孩子们游学情况。从“前方”老师们时时发来视频、图片、语音、文字中，不仅可以知道孩子们每天生活起居、日程安排、学习活动，更能感受老师们对孩子细致的照顾和辛劳的付出，让家长的担心成为放心。关注微信群，关注游学动态，成为我们家长每天的必修课。大家在群里交流、互动，点赞、关切，加上李校长不时的点评分析，破解了沟通上时间和距离的障碍，变得顺畅而快乐，简单而高效！有收获就好！古人云：“读万卷书，行万里路”。孩子的学习，不仅是在校园和课堂，也不光学会如何学习、如何考试，更要有思想、有视野，如何与人共处，如何解决问题。“放手一段时间，给孩子一个平台，让他看外面精彩的世界，让他自己去发挥面对”，基于这样的考虑让孩子参加这次夏令营。游学结束，孩子并没有表达去麻省或者哈佛的理想，只是我知道同学不舒服他帮着照顾；知道他主动和外国同学同住一个宿舍；知道在课堂上能与国外同学用英语交流。在聊天中分享美式课程和活动与我们的不同，在讲述中体会美国人文明素养、中西方教育观念不同，在照片中观赏美国的蓝天白云、著名景点，在说话中还不时冒出几个英语单词„„一次游学旅行，不期望孩子有多大的改变。只希望在看了、走了之后，他有自己的体会、感受，有自己的思想、见解。总之，有收获就好！

“百闻不如一见”。在行走中增长见识，开阔视野，同时也能促进他的成长，这风景真好！

第三篇：如何培养孩子的社交能力

如何培养孩子的社交能力

交际能力是人在成长过程中的重要能力，现在有不少孩子不善交际，不会交际，甚至害怕交际，有的孩子到了成年，还视交际如险滩，迟迟不敢把脚步迈出去。作为家长，如何从小培养孩子的交际能力呢?

鼓励孩子参加各种体育活动

体育是人与人直接正面接触和竞争的群体活动，不但需要智慧和力量，更重要的是胆量，这正是人际交往所必需的一种要素。鼓励孩子经常参加各种体育活动，既有利于提高孩子的身体素质，有利于培养孩子的活动兴趣，也有利于提高孩子的交际能力。孩子一旦爱上体育，就会主动寻找竞争对手，而这种寻找，实际上就是一种交际，合适的对手，往往就是孩子的伙伴

支持孩子独自做客待客

到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，可以让孩子独自去，这是锻炼孩子交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送，与家长一道去，孩子是附带的，充当“配角”，不用应酬，也没有压力，因为此刻交际的主角是家长。如果让孩子自己去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这样可以促使孩子考虑如何交际。如果家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，作为家长千万不要包办代替。

培养孩子的说话能力

口语是社会生活的入场券，交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，或者说不好，怎么与人交际?会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。家长可以出一些模棱两可的辩论题与孩子进行辩论;也可以故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳;对孩子平时话语中的差错，家长要做必要的纠正，及时帮助孩子提高认识;有可能的话，应鼓励孩子参加演讲比赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。

外出旅游

旅游是一种开放性的活动，交际也是开放性的，两者是相通的。家长利用节假日与孩子一起走出家门，到大自然中去，到感觉一新的地方去，让孩子感受新的环境。在旅游中，家长有意识地让孩子去买车票、联系住宿、购买游园门票，孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容。通过与陌生人打交道，可以增强孩子的胆量，提高孩子在新环境中的应变心理素质。旅游结束了，孩子的见识广了，与人的谈资多了，这能给以后的交际增加不少的话题。购物时别忘了把孩子带上

商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中，孩子可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力。家长可以根据孩子的年龄大小，有意识地要他们进行小件商品的购买。年龄较小的孩子，可以叫他们买油盐酱醋;年龄稍大的孩子，可以叫他们买鱼、肉、米、煤等，也可以让孩子买自己穿用的鞋、袜、手套和围巾等。孩子由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，家长不要过多指责，以免影响他们的交际信心。

第四篇：2009年方圆童子军夏令营总结

B07114班27号 高硕

2009年暑期社会实践

—2009年方圆童子军夏令营总结

转眼之间为期七天的方圆童子军夏令营已经圆满落下了帷幕，送孩子们上车，和他们挥挥手离别时，我再也抑制不住情绪，眼泪夺眶而出，七天的夏令营工作在此时此刻终于画上了圆满的句号。望着一张张依依惜别的幼稚的脸庞，看着一双双在车窗后用力挥动的小手，回想起七天一起走过的艰辛与快乐，一股无法言状的滋味再次涌上心头。细细数来，留给小营员们的东西却将伴随着他们今后的学习生活，并将给他们今后的生活带来很大的帮助。他们这些成长的印记是通过短短几天的训练落下的。他们纯真的笑脸，在我心里怦怦跳跃，他们的追逐打闹也成了历史的典藏。一句句“老师”“老师”的叫着，让我感到身上承担着沉重的责任，他们的纯真，质朴，他们的童趣，可爱都给我的记忆增添了光芒。七天在每个人的生命中可以说是转瞬即逝，然而就是这短短七天的夏令营工作生活在我的生命中划下了灿烂的一笔，留下了宝贵的经验财富。

我在夏令营中做“班主任”。在这里我把这份职业的含义分成两部分来诠释：一是安保老师，二是生活指导老师

首先说安保。对于安保工作的要求，我自己总结如下：首先要有一双永远跑不累的腿；其次你要拥有眼观四路，耳听八方的本领；最后你要有良好的判断力和警觉性。相对于北京奥运期间的安保工作，这里的安保工作算是相当轻松的。但是小营员们偶尔也会来点“暴力”活动，小朋友们打架是常有的事情，所以我们要及时上前劝阻。当然安保工作不仅仅局限于这些，还有吃饭，回宿舍休息等等都要排队，因此我们要协助教官维持秩序。在这个工作期间，我学会了能运用自如的用自己的方式去劝说小孩子要学会自我保护，教导他们该做与不该做的事情。当然工作之中也存在一些不足之处，由于工作时间长，所以有时自己会不自觉的有些偷懒，对工作有些怠慢，没有做到真正的尽职尽责，对此心中有些愧疚。另外，对于安保这个工作要学会对营员活动教学区域的整体把握，也就是说营员们的活动学习的整个区域要在你的视线之内，一旦发生意外你要以最快的速度做完，并回到原处执行任务。在这一点上，我做的并不是很好，有时为了做好某件事情，花的时间太多，因此在大局上把握的时间就少了。不管如何，我在做班主任安保这方面工作时还算一切顺利。我也从中学到一些课堂上学不到的东西，而这些东西只有你真正去实践了才能获得。

而对于生活指导老师这层含义，我的印象最为深刻。从学生到老师这个角色的转化，以我个人的经验至少需要三天的磨合。第一次上做老师有点紧张，就像第一次上台演讲一样，脑子会出现空白状态，不知道下一步我应该做什么。虽然学生大多是8--12岁，但他们一样“人多势众”心里不免会有些紧张。生活方面的工作基本上有这些：首先，每天有一次生活状况会议，主要是“上传下达”为重点；其次，对于班里出现的情况（如：想家，和集体不和等等）及时作出分析并处理好问题；最后，要准备好每天的活动安排以及最后结营节目的汇报表演。生活指导的工作是夏令营所有工作中最为辛苦的工作，不是学生围着你转，就是你围着学生转，反正就是忙得团团转。从早上起床集合整队早训到晚饭后的活动安排及熄灯后的纪律，你都要时刻保持警惕。早饭后你都要给他们讲一些当天的活动安排，让他们心里有个数，以及开会时营长所提到的一些注意问题。这个时候的讲话就很有技巧性，你不能一条一条如实的汇报，像念法律条文一样死板，他们会很反感，表现得很烦躁。你得适当的加上自己的语言和动作，讲得生动有趣，既要让他们感兴趣又要他们听的明白，否则等会就会有很多小手举起来向你问问题。另外，还要记录每一位营员每天的生活情况，如谁什么时候生病，用的什么药等。在活动安排上也得注重趣味性。尽可能安排一些他们乐于参与的活动，让他们玩得开心又能学到知识。当然安全纪律要始终放在第一位，没有安全纪律为前提，一切活动的开展都是没有意义的。另外，结营的汇报表演也相当重要。这是所有营员向部队首长，向营长，向来接自己回家的父母证明自己这几天所学的重要时刻。这个工作过程不仅仅需要认真思考，和学生的细心磨合，经验的不断积累，更重要的是把自己真正融入到学生当中，要随时转化不同的角色。在活动中，你和他们是一起的，你也是学生；回到教室宿舍，你又成了老师，是个领导者。

七天结束了我认真反思了自己的工作状况。主要有三点不足：首先，有时对学生表现得不够耐心和细心，对于他们的问题有时会敷衍而过；其次，为了达到自己的某些目的（如为了整好纪律），强加于他们做不喜欢做的事情，因为我没有找到更好的解决方法；最后有时会忽略到一些学生，对他们给予不够的爱心和关怀。主要是因为学生太多，琐事太多。但终归将来还是我工作上的不足。一路上走过来经历了不少的坎坷和挫折，但我都勇敢的面对它，没有放弃，并最终完成了结营。

七天的劳累与艰辛在结营那天的方圆童子军军歌中灰飞烟灭。在彼此的眼泪中我们一起拥抱，一起挥手送别，一起留影，一起的依依不舍。太多的欢笑我们来不及拥有，却走向了匆匆离别；太多的歌曲来不及开怀大唱，演出却已经悄然谢幕。但师生那种纯洁的情感会永远留在心中典藏。七天留给我的不只是精神财富上的巨大丰收，在工作经验上，在处事能力上，在与人沟通上，我都有了巨大的进步。这一路走的不平凡，让我走向了成熟稳重，让自己更有自信和将来。

第五篇：金色年华辅导中心-“童子军”军事体验夏令营

亲爱的同学们，一个学期的忙碌后，暑假终于到来了，值得我们期待的金色年华成长夏令营又要扬帆起航了！这里有专业的拓展训练游戏，学与玩完美结合的精选活动，最HIGH的营员大联欢……窝在家中的你还HOLD住吗？让我们一起点燃心中的火焰，体验夏季狂欢之旅吧！金色年华辅导中心

第三主题：“童子军”军事体验夏令营

2013军营的号角已经吹响，入驻军营，成为一名军旅小兵；体验军旅，在绿色军营中蜕变成长，让青春携梦想展翅翱翔…“童子军”军事体验夏令营是针对青少年精心打造的以体验军旅、国防励志、军事拓展、科技游学为主题的夏令营活动。是将“军”“教”“游”“学”四要素完美融合，是在军营的特定环境中实施军事训练、励志感恩教育，并融入富有挑战性的军事拓展及野外生存课程。军事游学营突出青少年行为习惯养成教育，强化生存技能及抗挫能力，磨练意志、拓展思维、挖掘潜能；培养营员吃苦耐劳、坚忍不拔的优良作风。

一、活动主题

1、体验军旅生活

2、励志感恩教育

3、应急自救演练

4、军事拓展训练

5、野外生存训练

6、军事参观

二、后勤保障

1、环境保障：入驻现役部队营区，训练活动场所设置明显安全提示并配有专职安全监督巡视员，军人24小时执勤巡逻；

2、管理保障：严格执行部队一日生活制度，实行全军事化、全封闭式管理，教练、教官、辅导员24小时跟班制度；

3、课程保障：课程设计上既有军营特色，又符合青少年年龄特点；师资队伍是有部队国防教授、专业军士和多年专注于中小学素质教育研究的专家组成，为课程实施提供了强有力的保障；

4、生活保障：营地依照部队战士用餐标准制定的菜谱供应饭菜，注重饮食科学，调剂品种花样。卫生监督员进行全程监督，每餐餐具进行高温消毒，饭菜留样检验。

5、医疗保障：营地有军人医务室24小时值班，营员如有不适，可在医务室作应急处理，情况严重者及时到合作部队医院疹治。

金色年华辅导中心

南京炮兵学院/南京溧水大金山风景区

六、活动费用 南京炮兵学院：2580元/人（6月20日前报名可享受内部价格2430，组团（5人以上）报名享受超低优惠价）

溧水大金山风景区：2880元/人（6月20日前报名可享受内部价格2730，组团（5人以上）报名享受超低优惠价）（费用包含营内食宿费、培训费、保险费、活动场地费、器材费、营期内交通费等）

七、超值赠送:

1.每天以短信或论坛方式向家长及时汇报学员情况，让每个家长放心。营期内安排固定时间与家人沟通

2.营员获赠青少年精美纪念活动套装:帽子1顶、T恤2件和日记本1本（注：“童子军”军事体验夏令营营员获赠帽子1顶、迷彩T恤2件和日记本1本）

3.营员营期全程获赠价值150000元人身意外伤害保险

4.营期结束后获赠精美活动光盘，内含活动照片，为营员记录夏令营精彩瞬间

5.对于表现优秀的学生颁发证书并给予奖品

八、报名须知：

1、年满10—16周岁，身体健康，无先天性疾病或遗传病史的青少年均可报名参加，家长需如实告知

2、报名时请随带学生本人一寸近照2张，并详细填写营员报名登记表

3、家长需详细准确提供营员信息，对性格内向或有不良习惯的营员，家长需详细告知，方便教练和辅导老师制定教育方案，更好的让学员适应集体生活

4、严禁携带易燃、易爆及各种利器等违禁或危险物品入营；学员参训期间，除带少量的零花钱外（交由指定老师代管），严禁随带其他贵重物品，如相机、手机、笔记本电脑、随身听等贵重物品

5、入营期间须严格遵守《营队管理制度》相关规定

6、夏令营活动采用全封闭军事化管理，营员统一食宿，活动期间不安排家长探视

九、温馨提醒：

营期中需要自备物品（必备）

1、个人洗漱用品（牙膏、牙刷、香皂、洗发液、毛巾、拖鞋等）

2、运动服饰，三套以上换洗衣物（内衣、内裤、两双运动鞋、可涉水凉鞋）

3、随身小背包、防晒霜、随身小毛巾、花露水、水壶、雨伞、笔、笔记本；

4、自备口服药物，如感冒药、防过敏药、肠胃药等日常预防用药品

5、学生如有一定特长，可携带节目所需服装、简单道具等