第一篇：穹窿山夏令营
穹窿山军事夏令营策划案 ——活动名为穹窿小小童子军
引子：现如今由于升学和家庭社会的期望，小孩的学习压力较重，缺乏时间组织或进行有意义的课余活动，随着暑假的来临，放假中的小孩们大多整天在家中缺乏锻炼,缺少对于大自然和一些基本知识常识的了解和学习，本次活动旨在帮助小孩度过一段充实的暑期生活，进行军事化锻炼，培养孩子的独立精神和团队合作精神，也通过登山等运动形式锻炼孩子的意志力，鼓励孩子学习生活中克服更多的困难。同时也因为穹窿山景区的深厚的文化底蕴和自然风光，让孩子们学到一些人文知识和自然知识。具体方案如下：
活动目的：丰富孩子的课余生活，学习课堂上学不到的知识，也在酷热之中提供了一个清凉的避暑好去处，增强独立性，培养团队精神。
活动日期：五天班：2015年7月11日-7月15日/2015年8月11日-8月15日
一天班：2015年7月10日
/2015年8月10日
活动人数：针对不同年龄段分班：8-10岁、10-12岁、12-14岁、14-16岁各分为一班，每班在20人左右
活动对象：放暑假之中的青少年儿童
活动地点：苏州市穹窿山风景区（在指定安全区域内）
活动师资：《家在苏州》杂志社、苏州武警部队xx中队、苏州市住建局、苏州穹窿山景区
活动背景：穹窿山是苏州的风景胜地，也是苏州第一名山，主峰“箬帽峰”，海拔341.7米。同时山上又有孙武的故居，是集政治、军事、宗教、文化于一体的秀美景区。在这绝妙的大自然课堂中，孩子们一起学习军事和自然知识。
开营：
由谁来：由穹窿山景区方面来举行开营仪式，同时邀请其他单位的负责人到场
形式：在景区领导和师资和学生到场后，开始举行开营仪式，先由主办方致辞，然后由司仪进行简单的活动介绍，再由全体师生按批次触摸LED启动球合照留念，最后再次以领导的鼓励为结尾，结束仪式，发放小迷彩服（在活动过程中都要穿上），夏令营正式开始。会遇到的问题：1.学生可能出现意外不能完全入场2.在户外有线扩音设备不能使用3.下雨天改在室内进行4.小朋友哭闹，要爸妈或不要参加5.LED启动球坏了怎么办6.合影现场怎么控制秩序7迷彩服不够或者尺寸大小不对8实际参加人数少于报班人数，考虑酌情合班
时间安排:上午9点45分入场，10点正式开始仪式，11点结束，12点开始享用午餐，1点30分正式开始夏令营活动。
过程内容：第一天，进行几个特色景点及孙武苑的游览，并听导游进行讲解，先了解穹窿山景区
第二天由教官带队攀登箬帽峰，晚上进行BBQ篝火晚会
第三天白天由教官进行户外拓展训练并讲解军事知识包括：侦察、追踪、救生、急救和林中识路等并将在接下来的活动中会运用到，晚上进行夜间徒步活动，给小朋友配备手电。第四天举行户外定向，2-3人一小队，给学员发放地图并标记目的地，以及教导如何进行定向，前三组到达目的地的学员会获得一份奖品，并在接下来的家长会上进行表扬。
第五天由家长和孩子一起进行，进行亲子活动，在最后举行一个家长会作为闭幕式，随后宣告夏令营闭幕。
技战术培训：在执行任务前，教官会将主要技战术再次向大家进行讲解。医疗急救：配备医疗设备和医护人员防止出现意外事故。
走失营救：给小朋友配备GPS系统，在走失后工作人员可以第一时间找到。
心理疏导：现场配备心理老师进行辅导，并且可以让孩子第一时间和父母进行通话。
衣食住行：除BBQ晚会在XXX举行外，统一在XXX饭店和XXX旅馆，每日早上9点会有专车在旅馆门口等，小朋友吃好早饭务必赶紧集合。
闭幕式：
由谁来：由穹窿山景区方面来举行闭幕式
形式：在学生和家长及主办方都到场后进行最后的闭幕式，以家长会的形式展开，通过由主办方致辞和教官对于学员的评价来丰富会议内容，并且对前三名的小朋友颁发奖品，再由邀请的艺术团进行文艺表演，领导再次致辞宣布闭幕。会遇到的问题：1.学生家长不能来或迟到2.来人太多坐不下3.没获奖的小朋友哭闹要奖品4.艺术团的临场彩排和服装道具。
时间安排：下午2点30分由父母带着小孩入场进行家长会，4点结束各自回家
备注：一天班:上午10点孩子集合由教官带领参加游览并进行军事教育，下午3点攀登箬帽峰，4点半集合回家。
第二篇：春到穹窿山的散文
远离城市的喧嚣，觅一处山清水秀，云水禅音的去处，愉悦身心，是一件多么幸福的事。
盼望已久的踏春到了，穹窿山脚下几百米的车龙，早早地停在公路两旁。游人配着装备，眼镜，帽子，拐杖，向巍峨门头涌去。穹窿山位于苏州太湖东畔，主峰箬帽峰，海拔341.7米，是苏州最高最大的山。森林成片，当地人把它当成天然大氧。素有“吴中之巅”之称。此山人文景观丰富，集政治、军事、宗教、文化于一山的胜景。
穹窿山山道蜿蜒盘旋，曲折伸向山巅，苍松翠竹，密密丛丛。三人行，山下一位同事作向导。我们徒步穿过，袅袅的烧烤基地，沿着福路前行。煦风拂面，成片的翠竹婆娑。一缕缕艳阳透过苍松的缝隙，迸出金黄的花环，向我们飘来。俯瞰，竹林间冒出了黑黝黝，犹如一座座小塔的笋芽儿，我们好生喜欢！心里痒痒的，恨不得藏几个带回家，做一顿佳肴，尝鲜。瞬间，护林员仿佛看出了我们的心思，和颜悦色地走来。我们嘻嘻地只能把可爱的春笋，偷偷地拍在手机里，解解眼馋了。
穹窿山不但山色秀美，而且历史悠久。沿着曲径通幽的台阶观赏，白云悠悠，流水淙淙。山坡上，馥郁浓烈，一片紫云花向着我们微笑，偶尔几只蜜蜂在花蕊里亲吻，吮吸。忽然，登上斜梯向南眺望，依稀朦胧，追溯时光隧道，大将军韩世忠正在“玩月台”赏月，英雄们听着那位白衣胜雪的女子，抚一把七弦绿绮，唱一曲云水禅心，任萧萧竹叶，还在傲气冲天地挥手指点江山，憧憬着美好的未来。台下又见李根源的摩碑“菩提石”，可想先贤们阅尽人间风尘时光，乐山乐水，禅悟、祈祷。可谓：“云在亭山游，月近水中镜。”如此灵台仙境，怎么不让人流连忘返呢？
站在西北的半山腰，继续向上爬，陡立的台阶让人望而却步，退缩吧，不行，在同事的鼓励中，我们一边歇息充饥、一边赏景聊天。片刻，峰回路转，终于到达了“宁邦寺”。寺庙始建于梁代，原来叫海云禅院，岳飞被杀后，韩世忠隐居于苏州沧浪亭，经常来寺庙参禅，因依旧心系国家而将寺名改为宁邦寺。只见寺中海云禅洞中有长18.8米的仿唐彩卧佛，它慈眉目秀，精妙绝伦。卧佛前还有九龙灌浴的喷泉，吐出一串串玉珠，让一群群鱼儿快乐地嬉戏。嘹亮的梵音，清脆的鹂鸣，萦绕凌空，给地域广阔的山林增添些许安详、沉稳、厚重。此情此境，我们心里长满春的绿意，呼吸清新，惬意盈满。
穹窿山的钟鼓楼属“宁邦寺”在高处的建筑。向东眺望，苏州吴中区的美景尽收眼底，向导说，这是第二峰呢！
“看，那是最高峰。”沿着她向西指的方向，我说“这个大圆盘是啥？”
“指挥飞行的雷达。”向导微笑着，“哦，军事重地不能干涉。”
我们经过几道岔口往山下走，一些白领们真在樱花树旁的瞭望台上表演节目，有唱歌的、有跳舞的、还有做游戏的等。也许，这不就是维也纳的露天音乐会场吗？来到“上真观”,上真观是个道观，始建于汉平帝元始年间，后来屡废屡建，乾隆曾六次进上真观祈福。现在看到的上真观是新建的，殿堂众多，从东向西依山势排布，墙壁都刷成红色，气势恢宏。爬到乾隆留下的碑前向南瞭望太湖，可见湖光浩瀚，渔帆点点，七十二峰犹如出没云际一般，美不胜收。正是“云来山更佳，云去山如画。山田云晴朗，云共山高下”。
穹窿山的悠久历史文化，值得推崇借鉴。遮天的密林深处，掩藏着孙武苑，那是当年孙武在此写出了兵学圣典《孙子兵法》。我们沿着曲折的砖石小道，走向几间茅屋，只见竹子做的篱笆，潺潺的泉水通过竹筒流入石井，真的好像武侠小说中武林高手的隐居地。苑中还有《孙子兵法》石刻长廊、春秋时期建筑风格的兵圣堂等景点。在孙武苑的茶室，我们边品茶边追忆昔日孙武与好友在此饮茶对弈的场景。细谈着孙子文化在教育上的应用，特别是“抛砖引玉”“指鹿为马”等计。
我们拾级而上，是朱买臣读书台，一块磐石上刻着明正德年间学者都穆题写的“汉会稽太守朱公读书之处”。西汉大臣朱买臣以前很穷，爱读书又怕人笑话，在磐石上偷偷看完书就把书藏在石头底下。因此，这里是学生的实践活动的重要基地，不管春夏秋冬，总能看到一波一波的学生前来瞻仰，聆听故事，崇敬贤才，树立远大理想。几次翻越崇山峻岭的穹窿山，不禁让我感慨万千。
啊!气势雄伟，风光旖旎的穹窿山，你多么像一位盖世的勇士，诉说着岁月的沧桑，多么像一位无私的母亲默默地奉献出生命的乳汁。你的精华养育着一方水土，更让我们置身在你的怀抱里，休闲学习、陶冶情操，茁壮成长。
夕阳的余晖在召唤着我们，金黄的野花在欢送着我们，洒下的欢笑我们永远难忘。
第三篇：苏州穹窿山景导游词
导语：导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。下面是由小编整理的关于苏州穹窿山景导游词。欢迎阅读！
苏州穹窿山景导游词
大家好，我是你们今天的导游赵涛，你们可以叫我小赵。下面就由我来为大家介绍穹窿山景。
穹窿山位于苏州西郊，光福镇旁边吴中区西北部，主峰箬帽峰海拔341.7米，为太湖东岸群山之冠，苏州市最高峰。1993年建立东吴国家森林公园，2006年设立穹窿山风景管理区，现为国家5A级景区吴中太湖旅游区的重要组成部分。
地理位置
穹窿山位于江苏省苏州市西部，跨吴中区光福、木渎和胥口3镇。
地名典故
“穹，是穷尽、大、深、高的意思，故而引申可作‘天’讲，所谓‘天形穹窿，其色苍苍’（《尔雅·释天·注》）。进而把‘穹’字解释为‘隆然上高也’（《说文解字系传》）。于是‘穹窿’就被用来形容‘中间隆起，四边下垂’。”一名穹崇山。因山形‘中间隆起，四边下垂’，形似穹窿，故名。
穹窿山（图）
历史沿革
汉《越绝书》称穷隆山，载：“由钟穷隆山者，古赤松子所取赤石脂也。”《姑苏志》：曰“穹窿山，比阳山尤高。《五湖赋》云：穹窿纡曲，盖此山实峻而深，形如钗股。……山东岭下有盘石，高广丈许，相传朱买臣读书其上，后人号为读书台，穹窿寺在焉。其北有紫藤坞、百丈泉、海云菴。西址有白马寺。” 自然地理（一级目录）
穹窿山脉呈北西走向，长约7.5公里，北高南低，北宽南窄，最宽处有4公里，平面图形似“耳”字。山体由泥盆纪石英砂岩构成。主峰笠帽峰，海拔341.7米，为太湖东岸群山之冠。
开发保护
穹窿山现为国家4A级景区，设有东吴国家森林公园，茅蓬坞为江苏省自然保护区。有朱买臣读书台、上真观上院遗址、孙武苑等古迹、纪念地。
1981年8月，穹窿山茅蓬坞被列为江苏省自然保护区；1993年，建立东吴国家森林公园。2006年，吴中区将230省道以南、绕城高速以西的藏书镇区域10.5平方公里单独设立为穹窿山风景管理区，现为国家4A级景区。
景区简介
2013年1月，苏州市吴中太湖旅游区荣膺国家AAAAA级景区。原4A级景区穹窿山成为5A级太湖旅游区的重要景区。
穹窿山景区拥有丰富的自然资源，拾阶而上，步移景易，或苍松翠竹，或泉水潺潺，环境极为清幽静谧。612亩的省级自然保护区——茅蓬坞是一座天然的植物博物馆，拥有牛鼻栓、短穗竹、紫楠等名贵树种以及穹术、三
七、党参、灵芝、何首乌等药用植物，已探明的药用植物就有151种。穹隆山景区还是苏州地区最大的“天然森林氧吧”，林间氧气充足，空气中负离子含量每立方米达2万个，是一般空间负离子含量的400至500倍。
穹窿山景区历史悠长，集政治、军事、宗教、文化于一山，丰富的人文景观是其又一资源优势。古代大军事家孙子隐居在此，并写出了中国历史第一部兵书《孙子兵法》十三篇。清帝乾隆六次临山，留下无数鲜为人知的趣闻轶事；西汉大臣朱买臣，曾在此砍柴、读书；抗金名将韩世忠与部下更相聚于此观景赏月。
好了今天景点的解说就到这里，下面是大家自由游览的时间，祝大家玩得开心！
第四篇：夏令营
一是冷热门关系。包括学校的冷热门与专业的冷热门。一般而言，申请外校的免试生，虽然每个申请者对自身的竞争力还是有比较准确的判断，但是，还是会出现申请名校者多、挤热门专业多的情况，这显然会导致名校申请竞争激烈以及部分热门专业申请激烈。即使一些获得本校免试资格的学生在竞争中落马，也可能使免试资源浪费。
处理好冷热门关系，还要求获得申请资格的学生，应该首先确定自己申请学校、专业的大致范围，并提前着手与这所学校相关专业的导师或者熟悉的硕士研究生校友取得联系，了解自己被这所学校相关专业录取的可能性，以及各校举行复试的时间(避免相互间冲突)，这样可以使申请目标更加明确。其次，应适当注意读研的专业兴趣，而不能一味关注就业前景，对一些跨专业的申请者来说，这一点尤其重要。
二是校内外关系。虽然很多接收免试生的学校表示，对于本校免试申请者，与外学校免试申请者，在材料审查、面试考核中，将一视同仁，但很显然，由于本校申请者已经获得本校的保研资格，也就是说达到本校接收研究生的基本条件，而外校申请者只获得其所读学校的保研资格，因此，从材料的审查中，本校申请者无疑具有优势。同样，由于本校学生对于本校的办学传统、教学风格的了解，也多于外校学生，所以，申请本校本专业的免试生在面试考核中，无疑具有一定的优势。
当然，由于各学校的整体办学实力、专业实力不同，往往由整体办学实力强、专业实力强的学校、专业去申请办学实力低一些的学校与专业，会受到欢迎，而从实力稍逊的学校、专业去申请实力强的学校、专业，会受到更严格的审查与挑选。因此，申请者一定要分析自己所在学校、专业的实力与所申请学校、专业的实力对比情况，以此确定自己在申请中是否具有优势。
三是本专业与跨专业关系。近年来，一些高校已开始接受跨专业的免试生申请，对于跨专业申请者，要注意两点：一是自己对所申请专业的专业兴趣，毕竟这是重新在选择自己攻读的专业领域，不能盲目与草率；二是自己在申请中具有的竞争力，包括与本校本专业学生、本校跨专业学生以及外校本专业学生、外校跨专业学生的竞争，在竞争中，申请者需要展示出自己具有的攻读该专业的专业素养与学术兴趣。
四是免试与考试的关系。申请免试成功，对于一心想攻读研究生的学生来说，自然可以避免复习考研的过程，但是，也难免会存在获得保研资格，但在申请免试生过程中受阻的情况。比如申请外校失败，申请跨专业失败，这时经历失败的学生，应重新振作起来，选择考研或者选择就业。要对自己的实力充满信心，相信自己即便免试申请不成功，照样可以凭借考场上的优异成绩，考上自己理想的学校和专业，这样的例子在过去的研究生考试中并不鲜见，关键是要有一个好的心态。
申请推荐免试读研该如何选择学校http://www.xiexiebang.com
2009年07月22日 16:35
海天教育
作为研究生培养机制改革的一项重要举措，接受免试推荐生成为各高校研究生招生工作的重要环节。对于考生而言，在获得学校免试推荐资格之后，准备资料，联系学校，成为免试推荐学生的重要工作。在这一过程中，充分了解“免试推荐学校”十分重要。获得免试推荐资格的学生要基于自己的兴趣、实力以及对方学校对学生的要求，有的放矢地联系学校。
结合专业兴趣选择学校
有关调查显示，目前只有不到20%的学生攻读研究生是为了追求学术的提升。大多数学生攻读研究生，则是为了提高学历层次、改变学校品牌、提升就业竞争力以及缓解本科毕业就业的压力。这一调查情况，已经引起高校研究生招生部门的重视，因此，提高免试推荐生的比例，增加研究生入学考试的面试环节等，实际上在很大程度上，就是为了招收到真正有意愿追求学术、符合学校研究生培养目标的学生。而从近年来高校对免试推荐生的评价来看，这一群体的专业兴趣，明显比报考研究生的群体浓厚。
因此，免试推荐学生在选择申请学校与申请专业时，必须充分了解这所学校、这一专业的研究方向和研究特色，并与自己大学本科阶段的学习和研究进行对比分析。如此分析有两大好处：其一，可以根据学校的专业研究方向，准备自荐材料；其二，可以使面试准备更为充分。不少高校会在阅读材料确定初试名单之后，组织对获得复试资格学生进行面试考查。在面试中，学生若对这所学校以及申请的专业有所了解，会有助于更好地展示自我。
一般来说，了解一所学校某一专业的研究方向和研究特色并不困难。具体途径有：通过浏览学校网站，能够对学院、学科和专业有所了解；可向目标学校的有关教师进行咨询，通常每所学校都会有具体的联系人，可以回答学生的各种问题；向往年申请报考目标学校的师兄、师姐们取经，他们的经验指点，能提供较好的帮助。
了解学校对学术实力的要求
学业成绩与学术实力，是免试推荐申请成功的两大关键因素。总的来说，在获得学校免试推荐资格之后，在向高校提交申请时，申请者在大学里参加学术研究，发表论文、获得专利或者参加科技竞赛获奖等情况，在免试推荐过程中，具有十分重要的作用。
学校评估学生的学术实力，大致围绕以下几方面指标：一是“学校指标”。虽然不少接受免试推荐生的学校，均在接受条件中表明要求申请者来自全国重点大学，但事实上，在筛选申请者的材料时，申请者的“学校身份”在评价申请者的实力时占有较大比重，是否“985”、“211”工程高校，与一般重点院校相比是有差别的。申请学生应根据自己的学校层次，确定申请的学校范围。一般来说，所申请的学校与自己所在学校层次相当，其成功的可能性越大。
二是“论文指标”。虽然对于论文有诸多不同的议论和看法，但在评价一个研究人员的学术实力时，论文是显性指标。如果学生在大学求学期间，在重要的学术刊物上发表过论文，那么毫无疑问在申请免试推荐中具有很大的优势。
三是“证书指标”。证书包括科技获奖证书、英语等级考试证书和其他技能证书等，参加全国性科技活动获得奖励，在学校中被评为优秀学生等，这些都可以从另一个侧面展示学生的实力。
四是“学业指标”。由于各校在确定推免生时，已经考虑了学业成绩等因素，所以学业成绩在接受学校考查申请者时，不会是重点。而且，由于各校的考试评价标准不同，因此，来自不同学校的申请者的课程成绩等级，没有实际比较意义。但是，学生在所在学校中的专业名次，可以一定程度地反映出学生的学业水平高低。
学校细节标准不可忽略
申请免试推荐的学生，还必须认真分析申请学校的具体要求。虽然各校的要求大同小异，但这“小异”体现在每个不同的个体上，可能就是很大的差别。
比如，有的学校会要求申请者提供推荐信，北京大学要求2009年接收推荐免试攻读研究生专家推荐信3封，即需要有3位专家分别推荐，且密封并在封口骑缝处签字；清华大学则要求两位与申请攻读学位学科有关的副教授(或相当职称)以上专家的“专家推荐信”，推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字。而有的高校，则不要求提供推荐信。对于学校的推荐信要求，申请者不可等闲视之。
另外，在完成申请、复试环节之后，免试推荐工作并没有结束。拿资格复审来说，不少申请者就会“忽略”。在通过复试免考入学资格，正式录取之前，学校一般会对学生提出如下要求：完成本科培养方案规定的所有课程及实践环节(含毕业论文或实习)的学分要求；毕业论文或实习成绩应在“良”以上；取得初取资格后，本科必修、限选及公选课程不得出现不及格；自取得初取资格至入学报到之日未受过任何处分，等等。可是，有的申请者在获得免试入学资格后，开始享受好不容易获得的大学轻松时光，放松了对自己的学业要求，不重视毕业设计、毕业论文以及接下来的必修课学习，以至于无法顺利毕业。这些“前车之鉴”是申请免试推荐的学生应当注意的。
申请推荐免试研究生五大问题答疑http://www.xiexiebang.com
2009年07月23日 17:32
海天教育
(1)推免生在专业选择上有何注意事项？
专业选择上我们都知道要充分考虑兴趣、性格、实力等方面，对推免生来说这些当然也是重要的，但是因为准备时间及研究生专业二级学科的相对细分，绝大部分推免生还是会选择本科专业或者关联性大的相关专业。
(2)存不存在跨专业现象？相应有哪些要求？
当然也存在跨专业的推免生，但是成功者并不多。一个因为推免生选择跨专业的本来就少，二是一般导师都不是很愿意接受与本专业关联性不大的推免生，因为导师都希望招到的学生能很快进入专业领域，很快能够开展工作；还有上面提到的准备时间问题。
如果跨专业，相应的对考生要求就比较高了，首先要求考试对跨专业有着强烈的兴趣，最基本能在精神上给予强大力量；其次要有悟性有很强的学习能力，能够短时间内掌握跨专业知识；第三也要有很好的联系能力，做好与导师的交流沟通很重要。
(3)是否存在一生申请多所院校的可能？
可以根据自己能力范围与兴趣方向选择多所院校。很多考生报着多选择机会多成功率高的想法，不能正确认识自己的能力，方向，甚至对某些院校专业都不是很了解的情况下，盲目选择，这不但不会增加成功机会，而且容易因为频繁奔波疲劳作战，同时因为没有足够的时间准备，往往不但不会有好的结果，甚至耽误了最有把握的选择。
(4)保研夏令营是怎么回事？对保研的同学意义何在？
许多计划申请2010年推荐免试攻读硕士研究生的大三生目前正在积极申请参加一些高校举办的“优秀大学生暑期夏令营”。北京大学信息科学技术学院、清华大学经济管理学院等将夏令营作为选拔明年推免生的方式之一，北大光华管理学院等院校甚至将夏令营作为选拔推免生的唯一途径。夏令营在保研这件事上所起到的重要角色，无疑让那些想保研的同学们“趋之若鹜”。
(5)夏令营的时间及条件？
大部分夏令营的申请时间在6月中旬或6月底截止，举办时间在7月中旬至8月中旬左右。申请人一般要提交申请书、本科成绩单、两封专家推荐信、已发论文以及大学英语四六级证书等材料。
参加夏令营的最首要条件是成绩名列前茅。大部分夏令营主办院校只接受学习成绩名列前茅、专业对口或相近的本科大三在校生的申请。北大中国经济研究中心“2009年经济学夏令营”除要求申请人为经济学及其相关专业、今后有志于从事经济学研究工作的大三生外，还要求申请人本科前三年总评成绩排名在本班前10%之内。
第五篇：夏令营
山东大学唐仲英爱心社“梦之翼”赴商河暑期夏令营活动
纪实
编辑： 彭鑫发布时间： 12-8-11 22:40:12.000青春山大网站
7月30日至8月9日，为期10天的山东大学唐仲英爱心社“梦之翼”赴商河暑期夏令营圆满结束。通过开设国学、书法与写作、舞蹈与跆拳道、生活与健康，演讲与口才、英语口语、拓展数学、风景与审美等特色课程，组织话剧表演、趣味运动会、百科知识竞赛、辩论赛等特色活动项目，14名山东大学唐仲英爱心社社员在传授知识、播撒爱心，践行唐仲英基金会十六字宗旨的同时与50名品学兼优的弘德中学的学生结下了深厚的感情，留下了一份感动、快乐的回忆，也为此次山东大学唐仲英爱心社赴商河县的第一次活动划下了一个圆满的句号。
话剧表演，展我三国群雄
8月2日下午，夏令营的教员和学员们举办了以“大话三国”为主题的话剧表演，邀请了弘德中学的老师与夏令营的带队老师作为话剧表演的评委。学员们围绕“三顾茅庐”、“草船借箭”、“舌战群儒”、“空城计”、“桃园结义”、“怒鞭督邮”等典故展开表演。搞笑的台词，幽默的台风，充分展示出了学员们的表演才艺。其中三组同学表演的“怒鞭督邮之翻版”赢得了评委和观众的一致好评。剧中不仅穿插了穿越、PK等现代元素，而且学院表演得更是惟妙惟肖，活灵活现。由王海平同学扮演的“督邮大人” 可谓是演绝了督邮的傲慢，自大和无礼，博得观众阵阵掌声。
通过这次话剧比赛，学员们纷纷表示对国学又有了一种新的认识，并且也发掘出自己的表演潜力，非常喜欢这种在玩乐和比赛中获得知识的授课方式。
趣味运动，铸我健康体魄
8月4日上午，在弘德中学的体育场上，此次夏令营的特色活动项目—— 趣味运动会拉开了序幕。运动会共有六人七凳、“齐心协力”、两人三足接力跑、50米抱球接力、“滚雪球”等5个项目，以六个小组为单位进行比赛。
首先进行的是第一轮比赛——六人七凳。参赛队每队选出了六名代表，每队把七把椅子排成了一纵排（第一把在起点），六名代表站在前六把椅子上，比赛开始后最后一名队员便迅速地将第七把椅子依次传递到第一名队员处，队伍向前移动，移动过程中，孩子们手拉手，紧紧地握着。
在随后的“齐心协力”、两人三足接力、50米抱球接力、“滚雪球”的比赛中，各参赛小组不甘落后、奋勇争先，展现了良好地身体素质和团队合作能力。整个比赛过程中，同学们的呐喊声与欢呼声久久回荡在体育场上。
百科竞赛，练我渊博睿智
8月5日，雨落商河，为炎炎夏日的弘德中学带来了凉爽和清新的气息。一场头脑风暴式的大比拼——百科知识竞赛掀起了此次夏令营活动的高潮。经过几天的相处和磨合，孩子们不再像刚来时那样羞涩，每个小组成员都和教员们打成一片，互相交流，共同成长。此次百科知识竞赛不仅检测几天来的教学成果，更进一步拓宽了学员们的知识面，增强孩子们的自我表现能力，增进了彼此间的感情，提高了团队合作意识。
“百科知识竞赛”以小组为单位进行现场答题，内容涵盖日常生活、数学、国学、书法、历史、地理、音体美以及英语等方面的知识。整场比赛异常热烈，充分体现了弘德中学学生们良好地文化修养和丰富的知识储备。
第一环节——“齐头并进”。在规定时间内，由小组讨论得出必答题的答案，交由教员批改，并公布每组成绩。在此期间，教员们就疑难问题给孩子们进行了详细讲解。
在第二环节“步步为赢”中，孩子们表现得非常积极。由于本小节题目难度加大，所以每小组可在看到题目之前选择放弃，如若打开了题目，则必须在回答完此题之后才可选择放弃继续答题。有些小组在前面做题时，做错了一些题。大家都以为他们会放弃，可学员们每次都是异常坚定地坚持到最后。
第三环节——“后来居上”。在本环节中，各小组可以选择进行才艺展示，每次才艺展示可以得十分，展示由分数最低的小组开始，依次进行。第五组的同学出演了话剧《野百合花的春天》，表现了一个自卑女孩的成功之路，触动人心、凄楚儿美好。插曲《隐形的翅膀》更是使话剧熠熠生辉。第六组的朗诵《少年中国说》则气势磅礴，慷慨激昂，体现了我中华少年的朝气与雄心。
活动期间，唐仲英基金会爱心社指导老师宣红不辞辛苦从安徽赶来，指导山东大学唐仲英爱心社的夏令营活动，并观看了百科知识竞赛。8月6日上午，宣老师与山东大学唐仲英爱心社的13名社员以及带队老师张晓冉、孙玮茄进行了座谈。座谈会上，宣老师对山东大学唐仲英爱心社组织的百科知识竞赛活动给予了高度评价，对社员们精心准备所付出的努力表示赞赏。
辩论比赛，秀我唇枪舌剑
8月7日上午，为展示课堂效果，提供学员们的实践能力，山东大学唐仲英爱心社精心组织了围绕“网络与人的关系”、“文采与口才”与“顺境与逆境”3个主题的辩论赛，以考察学员们对辩题的理解程度以及对辩论赛规则的熟悉程度。夏令营的学员们为我们带来了一场充满激情、精彩纷呈的辩论赛，展现了超凡脱俗的口才和精湛的辩论技巧。
辩论赛中，各队辩手思路清晰，逻辑严谨，很好地掌握了演讲与口才课上所学到的知识；攻辩与自由辩论环节，各辩手你来我往，唇枪舌剑，妙语连珠，不时赢得场下观众的阵阵喝彩。本次辩论赛是夏令营素质拓展的重要组成部分，也是演
讲与口才课的实践教学环节，该课主讲教员冯学知在点评中高度评价了学员们的出色表现，认为学员们立论扎实，善于进行团队配合，能抓住要点，对比赛规则和时间有很好地把握，并且表现出了一名辩手良好的仪态和风貌。与此同时，他也对学员们在论据使用和总结陈词上提出了改进意见，鼓励大家保持对辩论的兴趣。
金玉良言,为你解惑答疑
8月7日下午，为更好地帮助学员们认识自我，弥补不足，正确面对生活学习中遇到的种种问题，我们精心组织了一场金玉良言交流会。
交流会前，由山东大学唐仲英爱心社的教员们汇总、分类整理同学们遇到的各种疑问，并分别安排专人负责解惑答疑。交流会上，教员们针对孩子们所关心的青春期异性交往、英语口语表达、数学学习方法以及大学生活等问题一一做了详细的解答，不仅帮助他们解开了心中的疑惑，也为他们送去了宝贵的个人学习经验和方法。
滨河游玩，赏我商河山水
8月8日，为让孩子们更好地体验生活、了解自然、放松心情，在弘德中学副校长胡世春、年级主任刘兰玉的带领下，山东大学唐仲英爱心社的社员们与夏令营的同学们走出校门，来到商河县滨河公园，共同度过了一段快乐的时光。
上午8点整，同学们首先在弘德中学校门口举行出征仪式，并合影留念。弘德中学胡世春副校长向学员们强调了游玩时一定要注意安全，并要时刻记住自己作为弘德中学的学生，要展现弘德风采，文明游玩。
学员们身着蓝色营服，高举着夏令营的旗帜，排着整齐的队伍，沿文昌河一路西行，有说有笑有唱，成为一道靓丽的风景，引来了不少商河市民驻足观看。不一会队伍到达滨河公园，随队的老师向大家讲解了滨河公园的历史与概况，讲述了一些主要景点。商河八景文化墙、和平鸽广场、柳林广场、湖心岛的美丽风景让学员们驻足观赏。虽然天气炎热，但学员们游玩的热情丝毫不减，一路兴致勃勃，并合影留念。
滨河游玩的最后一站是滨河的沙滩，虽说只是河滩，但也别有一番韵味。大家脱下鞋，踩着细细柔柔的沙滩，感受着河水的丝丝凉意，并不时将戏水追逐，玩的不亦乐乎。
结营联欢，惜我依依不舍
8月9日上午，山东大学唐仲英爱心社“梦之翼”赴商河暑期夏令营的结营仪式在弘德中学举行，商河县教体局教育科王安明科长，山东大学唐仲英爱心社指导老师张晓冉，弘德中学副校长胡世春，初中部年级主任刘兰玉出席了结营仪式，14名唐仲英爱心社社员和50名夏令营全学员参加了结营仪式。王安明科长，胡世春校长，张晓冉老师在结营仪式上分别致辞，对本次夏令营取得的成功表示祝贺，并向优秀学员颁发了证书。
学员代表王路燕在仪式上发言说道：“十天，不长，也不短。起初，我们背着行囊又迈进这个熟悉的校园，我们心中充满着回忆与忐忑，不知道这个夏令营会以怎样的形式拉开序幕，当看见大巴车上走下一张张青春的笑脸，我们充满了疑惑与期待。当我们开始试着去接触这些人这些事，我们的脸颊充满笑意。在一种玩的上课方式中，我们开始学会一些东西，我们学会了欣赏弘德的每个角落，学会了无论路有多长，有多难都要坚持，学会了享受生活中的简单的小幸福，学会了拥有一份好的口才，一份乐观的心态，一手好字是多么重要。学会了多也收获了点点感动。感动于原本陌生的伙伴手牵手时的欣喜的瞬间感动于离别之际手拉手时的留恋，感动于分别之时眼中流动的情感。”
教员代表臧文娟发言中讲道：“十日已去，我们看到了学员们发生了明显的变化，最初的羞涩和拘谨，已变成今日的大方和开放；最初的自卑和胆怯，已变成今日的自信和勇敢，我想，那一张张活泼可爱而又充满自强不息、锐意进取的笑脸，会告诉我们每个人，他们收获了，我们成功了。然而在这播种希望的过程中，我们有过挫折，也有过疼痛，有过欢笑，更有过泪水，要感谢这里辛勤耕耘的老师，对我们的教学提出中肯的建议，我们自己也是努力的不断探索，不断改进，严格要求自己，承担自己肩上的这份责任，不辜负老师、学员及其家长对我们的殷切期望。”
结营仪式结束后，教员与学员一起进行了联欢活动，载歌载舞，精彩不断。联欢会在教员们合唱的一曲《相亲相爱》的歌声中圆满结束。
在商河县教体局、弘德中学和山东大学学生工作部的大力支持和唐仲英基金会的悉心指导下，山东大学唐仲英爱心社赴商河暑期夏令营活动圆满落下帷幕。我们含泪告别50名可爱的初中学员，告别弘德中学敬业的老师，告别那片熟悉的校园，山东大学唐仲英爱心社一行15人，踏上返程的大巴，与商河挥手作别，短短的十天里，一堂堂精彩的课程、一项项精彩纷呈的活动，这其中有太多感动的瞬间值得我们慢慢回忆与细细品味。我们忘不了孩子们上课时认真的眼神，忘不了他们运动场上拼搏的身影，忘不了他们知识竞赛上的敏捷，忘不了他们辩论赛上的大方自信，忘不了一起嬉戏时欢乐的笑声，忘不了离别时依依不舍的泪水……
通过此次夏令营，我们相信，未来山东大学唐仲英爱心社与商河县的合作将更加让人期待，服务社会、奉献爱心、推己及人、薪火相传的精神将洒遍商河县的没一个角落！
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