国学公益论坛,弘扬传统文化（定稿）

第一篇：国学公益论坛,弘扬传统文化（定稿）

国学公益论坛，弘扬传统文化

伏羲画卦，文明肇始。中华民族的古老文化，横亘千年，源远流长。时至近代，随着改革开放的深入，中国的经济正在稳步崛起。然而在经济飞速发展的背后，资源和环境的压力日益呈现。在西方“弱肉强食”文化的侵蚀下，中国人的价值观发生了巨大的变化，道德滑坡，物欲横流，人民的幸福感亟待提高。这一切都需要中华文化的力量，弘扬民族精神，构建和谐社会。

在这样的背景下，2012年9月15日，华本机构主办的第三届中国企业家国学公益论坛在北京国际温泉酒店盛大召开，本次论坛为中国企业领袖和儒释道三家国学大师，提供了一个深入交流，思想碰撞的平台，寻求中国企业持续发展之道，达到修身治企的至善之境。以首创集团董事长刘晓光为代表的近300位优秀企业家，和以澳洲少林方丈颜阔法师、著名国学大师梁培恕老先生为代表的30位国学大师及多家媒体参与了本次活动。

在谈到中华文化时，梁培恕老先生向在场嘉宾解读了他的父亲，著名国学大师梁漱溟先生的独到见解，他指出，文化和人一样是有个性的，而中国的文化个性尤为突出，有着自己的演进道路。西方文化所走的路是发展物质的路，而中国文化的特点则是是非观和富于感情。同时梁老对于中国传统文化的复兴寄予了极大的希望和信心。

华本机构董事长李文明先生对于《论语》的独到理解让在场每一个嘉宾耳目一新，他从身心、家庭、社区、地区、国家和世界六个层面，层层深入，阐述了《论语》和儒家文化在构建和谐方面的重要作用，并号召大家经常诵读经典，必将受益终身。

首创集团董事长刘晓光结合传统文化，诠释了自己对于如何实现企业基业长青的理解，他认为，企业家应从传统文化中汲取营养，学会韧性、人性、创新、允许失败、坚持、忠诚、百折不挠，并将其打造成为企业文化的核心，只有这样才能实现企业的长远发展。

儒释道三家的大师分别谈了儒、释、道对当代企业家精神的启示。其中澳洲少林寺方丈颜阔法师的演讲风趣幽默，同时又发人深省。他说，如果能悟透人心，企业家和做和尚是相通的。他号召企业家将心量打开，进入他人的“境”，进行多方位的换位思考这样就会有新的思路，有思路就有出路。

活动结束前，华本机构总裁许文锋精彩的演讲将现场气氛推向了高潮，他指出，我们的成功不是如何风光地面对别人，而是我们能不能问心无愧地面对自己，儒释道教我们如何认识自己，改变自己，改变自己就是改变企业，改变企业就是改变中国，改变中国就是改变世界。有一天中国人找到了自己的文化自信，那才意味着中华民族的真正崛起。本次中国企业家国学公益论坛在与会嘉宾集体起立鼓掌声中圆满结束。弘扬传统文化、培育和凝聚企业家精神，是本次大会的目的，也是华本十年来为之努力奋斗的使命。

第二篇：传统文化公益论坛(新闻稿)

西王庄镇东王庄学校德育系列教育

暨“传承国学经典 弘扬传统文化”公益论坛胜利举行

传统文化是中华民族人文精神的根基，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。中华国学是中华民族优秀传统文化的核心价值体系，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式和生存智慧的高度总结，它已融入每个中华儿女的血液和灵魂。

每一个炎黄子孙都有责任有义务传承优秀传统文化，使自己逐步养成和谐的性情、独立的心志、完善的人格和创新的精神，做温良恭谦让的中华君子。

为此，西王庄镇东王庄学校在继 感恩教育、爱国主义教育电影周、国防教育等一系列德育教育活动后，又于2016年10月9日下午开展了以“传承国学经典，弘扬传统文化”为主题的传统文化公益论坛，以更好地引领学生与圣贤为友，与经典同行，真正成为新时代的中华儿女。

在本次传统文化教育公益论坛开幕式上首先由东王庄小学校长褚洪武老师致开幕词，褚校长在致辞中指出：在21世纪的今天，作为小学生，更应倡导学习、弘扬和继承中华民族的优秀传统文化，做有道德的中国人。

本次公益论坛请来了著名感恩励志教育专家黄一鸣老师为全体学生及家长做了一次生动的专题报告会。

黄一鸣老师围绕“父母态度决定孩子的命运”的主题，从自己多年的经验出发，深入浅出地讲述了一个个励志故事，引领在场学生和家长重温圣贤，感悟发展，旨在引导学生从具体行动上去感恩自己的父母，感恩自己的老师，激发了他们的感恩深情，启迪了大多数家长的教育智慧。许多师生、家长听了黄一鸣老师的演讲后感动得留下了眼泪，使他们心灵深处的孝道之心油然而生。此次感恩教育活动，拉近了学生与家长的心理距离，使学生与老师的心更贴近了。许多学生由衷地喊出：“爸爸妈妈，我爱你们！老师，您辛苦了！”

整整两个小时的报告后，广大师生依旧意犹未尽，在谈到报告内容时，很多同学都纷纷表示深受启发和感动，相信古圣先贤的教诲已经落在了每个人的心田。

（东王庄学校 范震）

第三篇：国学公益论坛

北京大学《和谐之道》内蒙古五原县公益论坛在五中举行

2013年4月5日—6日，北京大学《和谐之道》内蒙古五原县公益论坛在我校报告厅举行。

这次论坛由北京大学《和谐之道》社会研究中心主办，由五原县宣传部、团委、妇联、教育局、第五中学及传统文化协会承办。

论坛为时两天，北京大学青少年素质训练中心特聘专家、体验式国学教育创始人、家庭教育专家、青少年成长指导专家刘永刚老师，中国新儒学与理学创始人、国学传播专家、北京大学和谐之道国学大讲堂特聘心灵导师程大海老师分别做了专题演讲。刘老师重点讲了国学的精髓“孝道”和如何开发3w未来领袖；程老师演讲的主题是“生命之光”，告诉我们，要点亮心灯，爱施者爱返，福往者福来。

各承办单位领导及我县各中小学教师、家长、学生代表一千多人聆听了演讲。

我校贾瑞兰副校长还分享了她学习国学的感受。

期间，我们还观看了义工老师们表演的手语舞《中国脊梁》、《感谢你》、《感恩的心》等。

最后，我校肖永胜校长作总结。他说，我们把《和谐之道》公益论坛引进五中校园，就是为五原县弘扬传统文化、传统美德开创良好的开端，希望传统文化挽救我们的教育，使受教育者都能找到人生的方向，为实现中国梦，实现中华文化伟大的复兴奉献自己的绵薄之力。

五

原

五

中

报道员：池俊花

2013年4月7日

附活动图片：

第四篇：弘扬传统文化诵读国学经典

弘扬传统文化诵读国学经典

为了弘扬传统文化，提高小学生阅读国学经典的兴趣，营造浓郁的书香氛围，我校各班级采取多种形式，开展经典诵读活动。班内书声琅琅，校园诵读浓浓。

11月23日，在学校领导的精心组织与安排下，我校成功举办了国学经典诵读活动。全校共九个班级参与，十七个节目有序展开，精彩纷呈，惊喜不断。《声律启蒙》、《增广贤文》、《论语》诵读等一批优秀节目纷纷亮相，给人以艺术的熏陶和心灵的震撼。最后的教师大合诵：《祖国啊，我亲爱的祖国》更是向同学们展示了教师们的文化底蕴。

“润书香校园，诵千古文章”，国学经典诵读活动的开展，使我校全体师生体会到了中国传统文化的博大精深。教师们在经典诵读声中，变得更加善解人意，工作更有干劲；孩子们在经典诵读声中，变得更加规矩、可爱，有礼有节。我们将继续努力，把经典诵读活动推向深入

第五篇：诵读国学经典 弘扬传统文化

诵读国学经典

弘扬传统文化

——曹镇乡五虎刘小学特色学校创建交流材料

“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。。。”每天中午的诵读时间，从我们学校的每一间教室里都传出悦耳的诵读声，响彻校园，早上的晨读，则是诵读古诗，这已成为学校一道独特的亮丽风景线。这就是我们学校的特色——“诵读国学经典

传承传统文化”。

理念： 通过经典诵读，塑造高尚人格。

通过“诵读国学经典”教给师生做人的道理，提高师生自身的修养；让师生懂关心，会合作，构建和谐校园。

方法：经典诵读，境、诵、行、恒结合。

一、“境”就是把诵读国学经典与校园文化建设相结合。

二、“诵”就是采取形式多样的方法，让学生在快乐中诵读国学经典。并组织进行诵读评价，激发学生诵读积极性。

具体做法是： 每周一诗

1、每天早上预备前，全校学生在教室跟着校园广播诵读古诗。

2、课前一吟，每节课前吟诵一首古诗。

3、课间学生在文化墙自由诵读古诗或边游戏边背诵。

4、每各月每班举办一次古诗朗诵比赛，评出每班“小诗仙”。

5、每学期学校举办一次古诗朗诵比赛。每日诵读

1、每天中午午诵时间，学生在教室跟校园广播诵读《弟子规》。

2、课间学生做各种游戏、采用不同花样背诵《弟子规》。

3、师生、亲子同读。要求老师、家长与学生同步诵读相同的内容。为学生做出表率，同读同悟。

4、每班每月举行一次《弟子规》背诵比赛。

5、学校每学期举行一次《弟子规》背诵比赛。每周一课

每周上一节国学课，由语文老师轮流备课，通过校园音频系统，全校同上一节课。评价办法： 1．每周评价

采用学习小组自评法，评价组员一周的诵读进度和记忆水平。由各班诵读小组的组长担任检测组长，在每周的周末逐一检测本组的同学，并将检测情况报告班长或老师。老师进行抽测并作相应的调整或要求。2．学期评价

采用学期达标升级评价法。在每学期的期末，由各班的语文老师负责评价本班学生的诵读水平：能够背诵必读篇目并达到质量要求的学生，发给通过该篇目的达标证书。为确保诵读质量，学校对通过达标的学生进行必要的抽查，不合格率超过10％的班级，将重新组织达标验收。

学生的达标证书共分为五级，采用由低到高的升级机制。达到五级的学生，由学校颁发经典诵读“小博士”荣誉证书。

三、“行”就是践行国学经典。

我校把《弟子规》作为德育课本，使之成为学生行为检查的标准。师生们经常把《弟子规》的内容与自己的生活实际相对照：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”培养学生良好的生活习惯；“用人物，须明求，倘不问，即为偷”培养学生良好的行为习惯；“读书法，有三到，心眼口，信皆要”培养学生良好的学习习惯。学生在熟背《弟子规》的基础上，每个班级形成自己的践行特色，老师会针对学生出现的问题，确立班级《弟子规》践行点，并写在黑板的右上方，由教师指导学生把每天的践行点当成一项作业来完成，并帮助学生改变不良习惯。当学生犯错误的时候，老师也会让学生自己对照《弟子规》查找不足，让《弟子规》成为老师和学生共同的学习课本。

四、“恒”就是持之以恒。

常年坚持下去，真正使师生受到教育，使学校办出特色。展望：师生和谐相处，书香溢满校园

随着持之以恒的常年坚持，此项特色建设的不断深入开展，《三字经》、《孝经》、《诗经》、《千字文》、《论语》、《孟子》、《老子》等经典的进一步推进，“诵读国学经典 弘扬传统文化”这一特色一定会在我校生根发芽，开花结果。那时的五虎刘小学一定是师生和谐、书香满园。校园里没有浮躁与粗鲁，有的只是和谐与默契。操场上生龙活虎，教室内文明温馨，爱心溢满校园，课堂充满活力。处处让人感受到“刻薄语，秽污词，市井气，且戒之”的德育效果。从五虎刘小学走出去的学生人人彬彬有礼、温文尔雅、才华横溢，个个懂关心、会合作。

留守儿童工作

我校留守儿童比较多，学校建有“留守儿童亲情家园”。每学期开学我们都要为留守儿童建立档案。并由各班班主任负责，对他们多一些关注，掌握他们的日常情况。并在一些节假日专门为他们组织一些活动，如：给家长通亲情电话、通过视频聊天和家长沟通、组织留守儿童一起过“儿童节”、“中秋节”等，这些孩子也受到了各级领导的关爱。各级领导给他们送来爱心礼物、市检察院在此设立了“未成年人权益保护基地”、区法院来给他们做心理辅导，区检察院来给他们做安全讲座等。我校在取得一点成果的同时，将继续丰富和完善国学经典教育工作，进一步形成鲜明的传统文化教育的办学特色，努力探索、不断创新，争取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切实丰富人文素养，为孩子的成功奠基。

以上是我校在特色学校创建中的粗浅做法，不当之处，请各位领导批评指正！谢谢大家！

曹镇乡五虎刘小学 2014年5月12日

平顶山市湛河区校长交流会汇报材料

曹镇乡五虎刘小学 2014年5月12日