第一篇：参加全国大学生电子设计大赛所要学会的知识
全国大学生电子设计大赛应该怎么准备？
最主要的是学习什么课程:：《电工电路基础》《低频电子线路》《数字电路》《高频电子线路》《电子测量》《智能仪器原理及应用》《传感器技术》《电机与电气控制》《信号与系统》《单片机接口原理及应用》等等。所要学习的科目当然不能定局，知识面越广越好，它是对各个科目综合运用的产物，而且要具有非常强的动手和创新能力，对一个人的动手能力有很大的促进作用.学起来不要急于求成，掌握一些基本电路及调试，焊接技术，Protel软件的使用，能制作机器人最好对机械结构方面也要懂些。很多东西只要学习了不一定什么时候就能用到，不要在学时表面感觉没用就不注重它，那样就犯了很大的错误了。在电子DIY学习过程中你会体会到很多乐趣的。要厚积勃发。
全国大学生电子设计大赛应该准备哪些模块？
主要可以针对以下几类准备模块：电源类、信号源类、无线电类、放大器类、仪器仪表类、控制类。
建议现在打好基础，做好知识储备： 1.数电，模电，单片机原理，C语言，这几个是必学的，重要，相当重要。2.收集相关资料，比如芯片数据手册，应用笔记，源程序，制作实例，现在吧资料积累好了，到时候用起来很方便。3.多跑电子市场，买些元件回来自己动手做一些东西，锻炼实践能力。4.看往年电子设计大赛的题目，学习别人设计的长处，最好自己总结下，写成自己的东西。
5.找你们学校以前带电子设计竞赛的老师，告诉他你自己的想法，希望他能给你点建议或者帮助。
6.坚持，坚持，再坚持，克服困难，持之以恒！
这些最基本的东西学好了，等你正式参加比赛的时候，什么ARM,DSP，FPGA等用起来也就不是很困难了！切记，不
要赶时髦，追新潮，最基本的东西全掌握了，新东西也不就那么神秘了！课程方面：
还要学单片机啊、嵌入式系统、数字电路、CPLD/FPGA设计、C语言、汇编、微机接口
模电要好好学，信号没多大用 CPLD/FPGA编程/模拟用QuartusII 单片机模拟用Proteus 模电模拟用Multisim
单片机编程用Keil，用的C语言和汇编 嵌入式还要用到Linux的内核
还有个画PCB板的，Protel 99SE，现在最新的叫“Altium Designer” 反正这些东西都会要用的，要学起来东西很多，建议你要用到什么看书吧~而且电子设计竞赛都是几个人一组，分工合作吧~
在此留贴激励自己备战两年后的全国大学生电子设计大赛。在这两年完成自己技能的升级，能力的质变：
1.熟练PCB Layer Out规则（EDA 工具Protel99SE，OR CAD）2.熟练基于VHDL、AHDL的CPLD、FPGA、GAL的内核设计 3.熟练基于Multisim的电路仿真分析
4.熟练基于MCS-51或其它系列的单片机程序设计（C/A混合编程）5.熟练基于ASIC 的中小规模时序及组合数字电路设计 6.熟练基于ASIC 的通用模拟及高频通信电路设计 7.熟练基于ASIC 的DA/AD及传感器检测电路设计 8.熟练基于ASIC 的锁相环电路及近代频率合成技术 9.熟练单片机的外围扩展电路设计及MCU标准通信协议 10.掌握基于VB/VC++的上位机程序设计（串并口通信）11.熟练各种通用电参量的定义及测量方法
12.熟练万用表、示波器、扫频仪、信号源、频率计等仪表的使用 13.能在规定时间内独立完成业余条件下的PCB制作 14.能对小规模系统独立完成整机调试
15.能读懂器件Data Sheet，书写实验手记，书写设计报告 16.具有一定的抽象建模能力及较扎实数学计算能力及英语表达能力 17.谦虚谨慎，具有团队协作精神，服从团队决定 18.是否详细的研究了历年的电子竞赛题目。
19.是否知道了你们团队的强项，是做控制类的，还是搞数据处理的，还是搞无线与通信的。
电子设计大赛是 高校“四大赛”之一，每两年一次（逢单数年举办），竞赛大约于九月初举办，历时四天三晚。大赛参赛者主要是高校本科学生（也有一部分高职学生），三人组成 一组（大赛以组为参赛的基本单位）。竞赛期间参赛者与外界相对隔离，但可查阅资料、可使用PC上网（不得与非组成员交流）。
大赛分理论和实践两部分，其中前者占５０分，后者占１００分。实际部分包括从问题出发设计电路到制成产品并撰写相关论文报告整个过程，时限为四天三晚。竞赛场地一般由高校提供。知识要求：
竞赛对参赛者最基础的知识要求包括：电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、C语言编程（面向硬件）。
当然，仅仅由这些知识支撑还是不够的，竞赛还需要参赛者有较扎实的专业背景知识。下面分类列出： 信息通讯：高频电子技术、数字信号原理、通讯原理、信号与系统。电子仪器：电子测量技术、电子仪器技术、虚拟仪器技术。
机电控制：传感器与检测、自动控制原理、计算机控制、控制电机。电力电子：变流技术、电力电子技术。以上并不是都需要掌握，而是根据自己的专业或兴趣，选择性地“精通”一到两项。对于自动化专业的同学来说，主要适合于后两项。基本技能要求：
竞赛十分重视参赛者的动手能力，故对技能的要求是非常实在的东西，并非空谈。主要技能有：
１、资料收集整理的能力。由于竞赛期间可以查阅资料，故赛前对资料的收集整理十分重要，甚至关键。
２、自学能力。竞赛题目大多都包含一些新知识新思想，平时一般都未接触过，甚至指导老师也不一定听说过。所以在短时间内自学新知识并转化到实践中去的能力必不可少。
３、英语资料阅读能力。由于竞赛的前沿性及技术的全球性，决定了我们不可避免地需要查阅英文资料，故此能力非常重要。
４、文档组织与撰写能力。竞赛包括撰写论文报告这一环节，且时间很紧，故这一能力也应具备。
５、PCB制版能力。设计好的电路怎样制版？怎样制版才能方便组装焊接，且减少相互干扰？采用怎样的工艺才能提高电路的精度等等问题都是最终成败的关键，而这就基于PCB制版能力。６、焊接与装配能力。当所有模块都做好后，如果装配或焊接不好，无疑是功亏一篑，所以此能力必不可少。７、电子仪器的使用能力。竞赛期间会接触到大量的高精度高性能的电子仪器，只有能熟练掌握这些仪器的操作方法，才谈得上系统调试、产品制作。８、系统调试与故障排除能力。刚装好的产品几乎都不会处于它的最佳状态，一般来说都会存在大大小小的问题。只有经过鼓掌排除、系统调试，产品才能
成功运行。所以，如何能在较短的时间里找出问题并解决，也是能力的体现。
电子设计能力：
除了以上基于经验的技能外，竞赛还要求参赛者有将知识转化为实践的基于知识的能力。主要包括： １、基本模拟单元电路的设计能力。２、电子系统设计与集成能力。
３、微处理器设计与应用能力（５１单片机、TI的DSP、ARM）４、EDA开发与应用能力（FPGA、CPLD、PAC、SOPC）５、编程能力（C语言、VHDL、汇编）创新能力：
除此以外，竞赛对参赛者的创新能力也有较高要求，主要包括以下几个方面：
１、应变能力。
２、新知识学习与应用能力。３、新器件学习与使用能力。
４、自主知识产权软核开发能力（VHDL、C语言）５、系统集成创新能力。
一、基础知识
1、电路原理
2、数字电路
3、模拟电路（重点）
4、元器件的简介
二、软件方面(总体编程能力)
1、单片机基础与编程：(重点)单片机内部结构与工作原理
单片机接口电路
单片机程序设计
单片机开发系统(51系列或AVR单片机)
2、可编程逻辑器件与编程： CPLD/FPGA内部结构与工作原理 VHDL语言
CPLD/FPGA接口电路设计 CPLD/FPGA开发系统(MAX-PLUSⅡ软件)
3、Protel 电路设计软件：(重点)原理图设计 PCB设计
电路仿真分析
(protel99SE 或者Protel DXP)
4、电路仿真软件：
EWB Multisim(我建议使用这个软件，Multisim这个软件元器件参数设置，更接近实际)SPSICE
5、传感与检测技术：
电子测量方法与原理 传感器工作原理
6、MATLAB的使用
三、其他
1、印制电路板、焊接技术
2、仪器仪表使用：
稳压电源
示波器
数字万用表
频率计
函数发生器
频谱分析仪 LC参数测量仪
3、单元电路设计制作
电源电路
放大电路
运算放大器电路
传感器电路
功率驱动电路 A/D与D/A转换
信号产生与处理电路
声音报警电路
显示电路
4、论文写作(注意格式)
5、队员合作分工，即团队精神 记者；从您多年指导同学们参加电子设计竞赛的经验来看，哪一类的同学适合做电子设计竞赛？
谢楷；首先电子设计竞赛的性质决定了此项竞赛比的是课外知识，因此参赛者要有足够的时间与时间去做课外，故其课内必须学好。其次要能吃苦，有挑战精神，各项比赛相当于竞争，竞争无止境。第三，要有专业精神，不但要有想法与热心，还要钻下新来。第四，要有电子设计爱好，喜欢做设计，见到难题感到兴奋。除此之外，有过电子设计经验的同学比其他同学更有优势。
记者：对于想要参赛的同学们，您认为他们要坐好哪些准备？
谢楷：对于有志于在电赛有所作为的同学，首先要知道要参加的比赛的性质。要想参加高一级的比赛之前，最好能在星火杯、“TI”杯之类的校内级别比赛锻炼。比如电子设计大赛，三月份学校开始第一次选拔，用理论考试选选拔的形式考查同学们实际实践方面的只是，考查同学的平实实践能力，在三个小时的考试时间内同学们将经受五个
小时题量的考验，这对于同学们无疑是个很大的挑战，大概有百分之九十的同学都将被淘汰。六月份经过第二轮的选拔在暑假放假前会有模拟赛，在三十六个小时完成既定的问题，经过模拟赛又会淘汰一部分没有完成实物队伍。组成校队前进行暑期集训，大概有会成立三十个队伍，有专门的教练会指导参赛者学习训练。最后会成立二十多个队伍参加全国比赛。可以说全国赛还是不交困难的，在96个小时内完成要求完成地问题。
从上述的参赛过程中可以看出参赛者必须基本功扎实，模电、数电、单片机、微机原理、软件基础都比较优秀。其次要求参赛者动手能力强，其中包括查资料能力必须足够强、能够焊接一手好电路、能编一手好程序。前期准备阶段至少要参加过校级的比赛，比如参加过星火杯锻炼过一下。
记者：大家可能还对电子设计大赛不太了解，您觉得参加这类竞赛会对同学们有什么样的影响？
谢楷：大家首先要明确学习的目的是为了应用，要想从事设计行业，就必须要经过理论到运用这一关，越早经历代价越小，越早养成工程性思维习惯，在未来的路上会走得更加顺利。现在学的理论知识就是为了应用，既然可以尽早锻炼，那为什么不尽早呢？
如果有机会参加这项比赛，无论是否获奖，这对你都是一种历练。比如在96个小时、比如在两个月的准备期间，这种压力无时不刻在伴随着你。在大学期间很难体会到这种压力，这对以后走向工作是很有帮助的，因为再校园里同学们很难体会到职场的压力。
经过参赛前的锻炼以及参加竞赛的历练，同学们会对书本上的知识有更加深刻的认识。因为到了大三之后，基本都是专业课，经过竞赛的磨砺，回过头来学习书本上的知识，很快就会学会。
记者：如果同学们想做这些竞赛，他们应该怎么寻找指导老师？指导老师在比赛过程与前期准备阶段又能起到什么作用？
谢楷：由于南北校区距离较远的不利条件，可能会对同学们寻找指导老师造成影响。虽然作为比赛来说学校是有安排，但是你必须达到一定的程度，必须脱颖而出。如果平时想要找到锻炼机会，必须要有一定的技巧。因为每个老师都有很多的项目再做，同学们可以向老师毛遂自荐，介绍自己曾经做过的东西，然后问老师能不能帮忙做一些非常基础的工作。在这个过程中同学们要守时守点、有礼貌，这样才能跟老师建立良好的关系，进而请求老师帮忙辅导某项比赛，这样才能跟找到理想的合适的老师。所以多活动，多沟通才能达到理想的目的，决不能仅仅局限于自己的生活圈，要走出去！
记者：您还对同学们有怎样的建议？
谢楷：第一，去一些比较大的电子类网站订些电子杂志，多去浏览一些半导体厂商的网站。因为这些网站都会针对一些热门的应用推出一些解决方案，它们会把这些热门的应用做得非常简单。而其这些杂志都是免费的。第二，勤逛电子市场。要像女生逛街一样爱上逛电子市场，因为这是一个培养你感性认识的过程。在电子市场你会认识很多市场上最新的器件，这对自己是很有好处的。第三，要会数据手册。可以首先读书上学过的器件的数据手册，这些手册都是英文的。通过阅读厂家提供的器件的手册可以更好了解该器件。第三，不妨可以拆一拆自己感兴趣的东西，了解下他的原理，了解它的器件，看看那它的数据手册都是很有用的。
第四，从生活中寻找灵感。平时生活中多留心，有想法了努力去完成实现它。转换思维，要努力将自己的思维从“为什么”转换成“怎么做”。努力使自己的思维更加活跃。最后，要摒弃课本知识无用的想法。本科知识是经过多年的实践总结，多年工作之后你会发现它们是一些设计的基础，因此要必须重视起来。
看这篇帖子的，我想都是电子爱好者或电类专业学生。不知道大家都处于什么一个阶段，这篇帖子是写给入门者的，要解决一个问题：初学者应重点掌握什么电子知识，大学阶段如何学习？
先说点貌似题外的东西——3个谬论。
谬论一：高中老师常对我们说，大家现在好好学，考上了大学就轻松了，爱怎么玩怎么玩。这真是狗屁。别的专业我不好说，电气、电子、电力、通信、自动化等电类专业，想要轻松那是不可能地（当然你是天才就另说），专业课上讲的东西对决大多数人来说那是云里雾里，从来都是一知半解，需要你课下花大量时间精力来消化。有些东西甚至需要你若干年后在工作中遇着时才回过味：“哦，原来以前学的那东西是干这使的。”你要能想得起，并知道怎么回头去补，就算是上学时专业课学得较扎实了。
谬论二：填志愿时经常有人对我们说：专业不重要，学校最重要，进了个好学校想学什么再学。这亦是狗屁。进了学校，本专业的课程就可能会压得你喘不过气来，还有多少人有时间和毅力选修第二专业？而所学专业几乎就是决定了你今后一生的职业生涯。而学校，说实话本科阶段从老师那学到的东西各校间差别不是很大。课上讲的大同小异，课下也不会有什么好老师给你单独指导和点拨（若能遇着，那是你的幸运）。越牛的学校的越牛的老师就越忙，不要指望他们会在教学上花多少心思，更不要指望他们对你另眼相看。反倒是一些普通院校的小老师们可能跟学生走得更近，辅导更多些，虽然他们可能水平一般，但对于你大学的学习来说还是足够的。综上所述，我觉得对于一个电子爱好者来说，成为一名普通重点大学的电子系学生比成为北大的哲学系学生更重要。当然看帖的应该大多数都是学电的，那恭喜你，这个专业不错的，虽不是什么“朝阳产业”，但绝对是个“常青行业”。
谬论三：上了大学，可能又有不少人对你说，在大学专业不重要，关键的是学好计算机和英语，这样就不愁找不到好工作了。这也是屁话。你要明确一点：你将来不是纯靠英语吃饭的，也不是做编程、搞软件开发或动画创作的。我是想说：若果你性格偏内向沉稳、肯钻研、爱好电子行业，将来想从事电子设计和
研发工作，那你一定要学好专业课。当然英语也很重要，但以后工作中用得多的是你的专业英语，即能读懂英语技术文档，而不是跟别人比你口语多正宗多流利。至于计算机，那就是一工具，不要花太多时间去学photoshop、3dmax、Flash、网页制作等流行软件，这些在你今后的工作中用不着，也会牵扯你大量时间精力。好钢用在刀刃上，多进进实验室多搭搭电路吧。当然，电类学生对电脑也有特殊要求，那就是用熟Protel、Multisim，学好汇编语言、C语言、选学PLD相关软件。任务也是很重的。
以上说了3个谬论，下面言归正传吧。那么进了大学，读了电类专业，这4年你该学些什么呢？
1.大一大二（打基础）
首先要了解：电类专业可分为强电和弱电两个方向，具体为电力工程及其自动化（电力系统、工厂供变电等）专业属强电，电气工程及其自动化以强电为主弱电为辅，电子、通信、自动化专业以弱电为主。其他更进一步的细分要进入研究生阶段才划分。但无论强电还是弱电，基础都是一样的。
首先高数是要学好的，以后的信号处理、电磁场、电力系统、DSP等不同方向的专业课都用得着。
专业基础课最重要的就是电路分析、模拟电路、数字电路。这3门课一定要学好。这3门课一般都是大一下学期到大三上学期开设，对大多数对电子知识还了解不多的同学来说，通常是学得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在开课之前或是开课的同时读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍，对书中的知识你不需要都懂，能有个大致感觉就行。对这这种入门读物的选择很重要，难了看不懂可能兴趣就此丧失或备受打击，反而事与愿违。在此推荐一本《电子设计丛零开始》（杨欣编著，清华大学出版社出版），该书比较系统全面地介绍了电子设计与制作的基础知识，模电、数电、单片机、Multisim电路仿真软件等都有涉及，一册在手基本知识就差不多了，关键是浅显易懂，有一定趣味性。另外科学出版社引进出版的一套小开本（32开）电子系列图书也不错，是日本人写的，科学出版社翻译出版，插图较多，也较浅显，不过这一系列分册较多，内容分得较细。
除了看书，还要足够重视动手实践。电路、模电、数电这些课程进行的同时都会同时开设一些试验课，珍惜这个动手机会好好弄一弄，而不要把它当作一个任务应付了事。跟抄作业一样，拷贝别人的试验结果在高校中也是蔚然成风，特别是几个人一个小组的实验，那就是个别勤奋好学的在那折腾，其他人毫不用心地等着出结果。我只想说，自己动手努力得来的成果才是甜美的，那种成就感会让你充实和满足。游手好闲的，到临近毕业找工作或在单位试用时，心中那种巨大的惶恐会让你悔不当初。这种教训太多了，多少次我们都是蹉跎了岁月才回过头来追悔莫及。除了实验课好好准备好好做之外，许多学校都设有开放性实验室，供学生平时课余自觉来弄弄。珍惜这种资源和条件吧，工作后不会再有谁给你提供这种免费的午餐了。当然有些学校没有这么好的条件，或缺少器件，那同学们就在电脑上模拟一把试验平台吧，就是学好用好Multisim软件。Multisim是一种电路仿真软件，笔者上学时叫做EWB，后来随着版本更新，先后更名为Multisim2001、Multisim7、Multisim8。这个软件可模拟搭建各种模拟电路和数字电路，并可观测、分析电路仿真结果。大伙可以把模电、数电中学习的电路在这软件里面模拟一下，增加感性认识，实验前后也可把试验电路在软件里模拟，看跟实际试验结果有多大差别。可以说，只要你是学电的，这个小软件就是你上学时必须掌握的，对你的学习助益很大。另一个必须掌握的软件那就是protel了。上学时，从小学期的综合设计实验到毕业设计，最后都会要求你用Protel绘出设计的电路原理图和PCB版；工作后，Protel也是你必须掌握的基本技能，部分同学毕业后一两年内的工作，可能就是单纯地用这软件画板子。Protel的版本也走过了Protel98、Protel99、Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004的发展道路。Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004这三个版本现在用得最多，目前许多学校教学或公司内工程师使用的都还是Protel99SE，当然若作为新的自学者直接从Protel2004学起似乎好一些。综上所叙，作为最基本的EDA（电子设计自动化）软件，Multisim和Protel是所有电类学生在上学时必须掌握的。其他的如Pspice、Orcad、SYstemview、MATLAB、QuartusII等等，需根据不同的专业方向选学，或是在进入研究生阶段或工作后在重点学习使用。那Multisim和Protel好学么？入门应该问题不大，让师兄师姐指导指导，或是找一两本入门书看一看就OK了。这里推荐一本《电路设计与仿真——基于Multisim 8与Protel 2004》（也是杨欣编著，清华社出版），作为这两款软件的入门学习挺不错的，关键是一本书包含了两款软件学习，对穷学生来说比较划算，若是花钱买两本书分别去学这两个软件，就不值了，因为Multisim的入门不是很难。另用Protel画PCB电路板学问挺大的，有必要多看一些技术文档或是买一本高级应用类的图书。
2.大三大四（学习专业课，尝试应用）
进入大三，就涉及到专业课的学习了，本文只讨论以应用为主的专业课，其他如《电力系统分析》、《电机学》、《自控原理》、《信号与处理》、《高电压》、《电磁场》等等以理论和计算为主的专业课，咱就不多提了。当然这些课对你今后向研究型人才发展很重要，也都很让人头疼，要有建议也只能说是努力学、好好学，懂多少是到少（不过别指望全都懂），以后工作或接着深造用得着时再回过头来接着补接着学，那时有工作经验或接触多了有感性认识，可能学着就容易些了。
那以应用为主的专业课又有哪些呢？不同专业方向有不同的课程，很难面面俱到。这里先简单罗列一下，有微机原理与接口技术（也称单片机）、开关电源设计、可编程逻辑器件（PLD）应用、可编程逻辑控制（PLC）应用、变频器应用、通信电路、数字集成电路
分析与设计、DSP、嵌入式等等。可能有同学要问：这么多东西，大学阶段要想都学好不容易吧？答案是不仅是不容易，而且是不可能。这些技术每一门展开来都是复杂的一套知识，可以说，你只要精通其中一门，就可以到外边找个不错的工作了。而且在大学阶段，这些课程也不是都要学的，而是针对不同专业方向选修其中几门（具体选哪几门，多研究研究你们各自的专业培养方案，多请教老师），学的时候争取能动基本用法即可，真正的应用和深入是要到工作后的；当然你若很勤奋或有天赋，能熟练掌握某一门达到开发产品的程度，那毕业后找个好工作就轻而易举了。到这里我们需要再明确一点：电子领域知识繁多、浩如烟海，所以一般搞硬件的公司都有较多的员工，一个研发项目是多人细致分工、共同完成的，所以我们经常会听到团队意识这个名词。因为一个人的能力有限，不可能掌握所有的知识。比如一些人专门负责搞驱动，一些人专门从事逻辑设计，一些人专门搞高频无线，一些人专门搞测试，一些人专门设计外壳，一些人专门设计电路板等等。
看到这里可能有的同学头都大了：那说来说去大学阶段到底究竟应该学些什么呢？说实话写到这里我的头也大了，电子设计涉及方方面面的东西太多了，实在不是一篇文章甚至一本书能说得清楚的。所以我决定剔除这些生涩的课程名目，大致说一下我所认为的一个电类学生或是想要成为电子工程师的自学者应该掌握的基本的专业技能。
我认为：除了最初提到的电路分析、模拟电路、数字电路基础知识外，应了解并掌握电子元器件识别与选用指导、基本仪器仪表的使用、一些常用电路模块的分析与设计、单片机的应用、PLD的应用、仿真软件的应用、电路板设计与制作、电子测量与电路测试。
电子元器件的识别与使用就不用说了，这是元素级的基础，不过要想掌握好也并不容易，一些电子系学生毕业了，还认不出二极管、三极管实物、分不清电解电容的正负极等等，也不是没有的事。还是一句话，多进进实验室，多跑跑电子市场，多看看书。
仪器仪表的使用，大学的实验课中你至少会用过数字万用表，波形发生器、电源、示波器、小电机、单片机仿真机，至少要把这些东西的接线方法和用法弄懂吧。
常用电路模块也是包罗万相，各种放大电路、比较器、AD转换电路、DA转换电路、微分电路、积分电路，还有各种数字逻辑单元电路等等，只能说，大致了解吧，并学会怎么去查资料、查芯片查管脚。最基本的，做实验或课程设计中用到的各种芯片要弄熟。
单片机，这是应该掌握的。时下单片机种类繁多，但各大小企业用得最多的还是51系列单片机，而且价格便宜、学习资料也最全，故给自学者推荐。当然各学校开课讲的单片机型号会有所不同，没关系，学好单片机编程，学好了一种，再学别的单片机就容易了。
PLD（可编程逻辑器件），一种集成电路芯片，提供用户可编程，实现一定的逻辑功能。对可编程逻辑器件的功能设定（即要它实现什么功能）要有设计者借助开发工具，通过编写程序来实现，这跟单片机类似。开发工具可学习Altera公司的Quartus II软件（这是该公司的第4代PLD开发软件，第3代是MAX+PLUS II软件）。编程语言学习硬件描述语言VHDL或Verilog HDL。
仿真软件最基本的就是前面说的Multisim了，另外还可学MATLAB。其他的试专业情况选学或是工作后学。电路板设计与制作主要是用Protel软件辅助进行。这在前面已有介绍，读者应该也比较熟悉。
最后建议同学们积极与各类电子竞赛赛事，参加一场比赛一个项目做下来，电子设计的一个流程和各环节的基础知识就能串起来了，对知识的融会贯通及今后走向工作岗位都有莫大裨益。以上这些东西我说得笼统，深入下去又是一大堆要学的东西。还是那句话，多啃书本、多实践！清华大学出版社有一套“电子电路循序渐进系列教程”是按照上面我所讲的那个思路出的，可惜还没出全，现在好像只有《单片机在电子电路设计中的应用》、《电路设计与制板——Proetl应用教程》、《仿真软件教程——Multisim和MATLAB》、《常用电路模块分析与设计指导》几本。另外听听你们老师的意见、师兄师姐的意见，问问他们应读些什么书。当然也不能尽听尽信，翻开一本书我想你先大致看看他讲得是否通俗，自己琢磨着能看懂几分？我想能有5分懂这本书就值得一看了，示自己现阶段的知识情况，太浅显的书不用看了，太深的书也不要去看，看得迷迷糊糊还打击自信心丧失了兴趣。
好了，就此停笔吧。本来是要写个书目推荐，可干瘪瘪的罗列一堆书目有什么意义？还是写下这些字，让同学们自己去思考去选择去深入吧，希望能对你们有所帮助。
最后一句老生常谈也是我的切肤之痛：大学四年会一晃而过，要学的东西太多太多，不要虚度光阴。及时当努力，岁月不待人~加油 兄弟！教育部倡导的四大学科竞赛之一。
全国大学生电子设计竞赛
（http://www.xiexiebang.com/structure/
redir.php?catalog_id=5）基础知识储备
《模拟电子技术》 《数字电子技术》
《微机原理》 《单片机原理及应用》
《EDA应用》
《嵌入式技术应用》
《电工电子实训》《电子技术课程设计》等
编程语言：C语言为主，VC++、Labview等 竞赛所需技能
1.电路分析及设计
2.元器件选用及焊接技巧
3.单片机编程使用
4.资料搜集
5.论文写作整理
6.团结协作
最小开发系统（MCU）
熟练使用至少一种单片机，如AVR，61系列，51系列，PIC系列，摩托罗拉系列，430系列，ARM，CPLD，EDA，DSP等。
直流电源
一般正负5-24V直流电源，在做题时自治直流电源给至少6分，若用成品没有分。
键盘、显示部分 键盘部分（1x8;4x4等）
如果需要的键较少，可直接使用I/O口，也可以使用74LS148等编码器（会节省一些I/O口），但要注意去抖动处理（可使用软件，也可以使用单稳态触发器，RC电路等硬件去抖动方法）。
如果使用的键较多，可使用键盘管理芯片，如8279、7289A等，体积、功耗、成本会大一些，但比较好用，也容易使用。显示部分
一般来说分两大类：LED和LCD。
LED比较经典，也比较常用，在一般的资料中都能查到，采用键盘显示管理芯片统一管理是一个较好的办法。
LCD分液晶片和液晶显示模块（又分字段式和点阵式两种），除非使用430系列单片机（它自带LCD驱动模块，接口和使用均十分方便。)其它单片机，为节省宝贵的时间，最好使用液晶模块，特别是自带汉字库的液晶模块，平时应学会使用。4
前向通道
多路转换开关、调理电路、放大、滤波、隔离等
学会使用常用普通精密放大器、仪表放大器、隔离放大器等；这一部分
的连线，制板等都显得比较重要。集成运算放大器分类：
1.通用型运算放大器（A741，LM358双，LM324四）2.高阻型运算放大器（输入阻抗>1091012）
（LF356，LF355，LF347四，CA3130，CA3140）3.低温漂型运算放大器（OP-07，AD508，ICL7650）4.高速型运算放大器（LM318，A715）5.低功耗型运算放大器（ICL7600）
6.高压大功率型运算放大器（A791，D41）常用集成运算放大器：
1.通用型（A741，LM324 四运放）2.高阻型（LF347四运放，CA3140）3.低温漂型（OP-07，ICL7650）4.高速型（LM318）5.低功耗型（ICL7600）常用仪表放大器： AD620,AD624等
集成运算放大器的使用要点：
1.集成运算放大器的电源供电方式
（1）对称双电源；
（2）单电源 2.集成运算放大器的调零问题
（1）内部调零
（2）外部调零 3.集成运算放大器的自激振荡问题 4.集成运算放大器的保护问题
（1）电源保护
（2）输入保护
（3）输出保护 A/D
根据指标要求，选择合适的模数转换器，如果需要A/D，该部分是报告的重点内容之一。
常用的8位A/D：AD0809
常用的12位A/D：AD574，MAX191，MAX197等
还有
型16位（AD7715）,24位（AD7714）等，内含放大，调理，滤波等单元电路；即可单双极性输入，还可差动输入。
传感器
熟悉常用传感器的性能和使用。主要包括电压、电流、温度（热电偶，Pt1000，AD590，DS18B20等）压力，转速、位置（霍尔，码盘等）；如果有机器人方面的题目还要熟悉如红外传感器，接近开关，光敏电阻，金属探测等传感器。
开关量信号的隔离（隔离的必要性）
I/O口的扩展（必要性）
后向通道
主要包括驱动显示，打印，继电器，诸如PWM控制。具体要根据实际的题目而定。6
注意事项
考虑到不同的专业，每年的题目涉及的范围都比较广，要选择一个最有把握的题目去做；
如果一个教学单位有很多组，最好多做几个题目，不要集中在一个题目上，好评奖。
另外一定要把报告写好。7.电子电路的组装、调试
一、电子电路的组装
1.元器件的焊接技术
(1)焊接工具(2)焊料(3)焊剂
(4)焊接技术
2.在面包板上的插接技术
(1)集成电路的装插(2)元器件位置
(3)导线的选用和连接
二、电子电路的调试
方法：
1.一边安装一边调试； 2.全部安装完毕后，实行一次调试。
一般调试步骤：
1.通电前检查；
2.通电检查；
3.单元电路测试； 4.整机联调。
电路故障的排除方法：
1.信号寻迹法；2.对分法；3.分割测试法；
4.电容旁路法；5.对比法；6.替代法；
7.静态测试法；8.动态测试法
1、基本仪器清单
20MHz普通示波器（双通道，外触发输入，有X轴输入，可选带Z轴输入）60MHz双通道数字示波器 低频信号发生器（1Hz~1MHz）
高频信号发生器（1MHz~40MHz）具有调频调幅及外调制功能 低频毫伏表，高频毫伏表 普通频率计
失真度测试仪，直流稳压电源 秒表
10米卷尺
单片机开发系统及EDA开发系统 交流电压表和电流表（5A）单相自耦调压器（>500W）
412位数字万用表
2、主要元器件清单
单片机最小系统板（仅含单片机芯片、键盘与显示装置、存储器、A/D、D/A）
A/D、D/A转换器（数据采集）运算放大器、电压比较器 可编程逻辑器件及其下载板
话筒、耳机（语言的处理，61板有优势）显示器件 小型电动机 小型继电器 康铜、锰铜电阻丝 光电传感器
隔离变压器（>250W，220V/60V）DDS集成芯片（数字频率合成）
单片机理论的学习和单片机焊接实践 •
理论学习：首先学习16/32位单片机的硬件结构和指令系统，学习C语言和汇编语言以及两者的混合编程。
经过理论学习，利用实验箱进行编程练习，直至熟悉掌握。
然后进入动手实践环节。
具有C语言基础或汇编语言基础（有相关的单片机知识）。有较强的创新意识和创新能力。大二以上各专业学生。学习凌阳16位单片机基本原理，熟悉单片机的硬件结构、指令系统及试验箱的操作，熟练编程，用于实际创新制作，为电子大赛及各类竞赛打基础。• 具有熟练的C语言基础（有相关的单片机知识）和微型计算机控制技术基础。有较强的创新意识和创新能力。大
二、大三个专业学生。•
使学生在熟悉普通51、61单片机的基础上，结合周立功EasyARM2138开发板，了解现今高端单片机——ARM的体系结构、硬件扩展和系统的嵌入式开发，为各项电子大赛做准备。
第二篇：我参加的全国电子设计大赛——体会
我参加的全国电子设计大赛
全国电子设计大赛已经结束将近一个月了，经过三天四夜的努力，我们队制作的走跷跷板小车获得了全国二等奖，结果虽然不近人意（在江苏赛区，我们队得分是排在前几名，全国一等奖却不见提名，多少有点失落），但还没有白费力气很想好好总结一下，一直没有时间。
现在最大的心得就是要在比赛中拿奖，准备工作一定要充分。学院里这次很重视全国大学生电子设计大赛（我们这一届还是学院第二次组织参赛，2005年派了一个队参赛，获得了全国一等奖，造成我们的压力不小，嘿嘿），组织了三个队参赛，暑假一开始就进行训练，大家都很辛苦，整整一个暑假就呆在实验室。也给予了充足的经费支持，真的还是要感谢学院领导的支持，没有他们的支持取得成绩是不可能的，最后我们三个队也拿了两个全国二等奖（很遗憾，没有一等奖，这是一个不小的遗憾）。
由于我们是计算机院，模拟方面的东西都不是很强，一开始就主攻控制类的题目（也是没有办法的选择，嘿嘿）。跟老师确定了一款主控芯片，最后定为c8051f005（其实我当时想采用ARM，^_^，自己玩这个时间长），定好芯片之后就要画板了，老师也就帮我们确定了芯片，其他的工作都是我们自己做（真是师父领进门，修行靠各人，嘿嘿），我们三个队中唯一做过硬件的就是我（水平也不高，嘿嘿），经过三天的努力（老师规定是10天完成，看来我还提前完成任务，嘿嘿），第一块板子的PCB出炉了，也就差不多个最小系统板，上面加了温度（DS18B20），时钟(DS1302)，E2PROM(24C02)还有一些小按键，就这样完了。到厂家做板子可真够花时间，前后等了十多天（当然也不是等，我们还得熟悉c8051f这个片子）。板子回来了，一个晚上就焊好了，调试也相当顺利，整个板子的各个模块调试也就两天搞定了（其实就是把以前的51代码稍加修改就移植过来了，这也是当时为什么选择这个片子的原因，当然这个片子已经超越了传统的51单片机）。后面我们陆续还做了一些板子，包括直流电机驱动，语音模块，光电驱动等等。一个暑假算下来，我们总共调试了光电模块（这个很常用），液晶模块（1602，12864），红外遥控模块（PT2262/2267），直流电机模块，步进电机模块，超声波模块，语言模块（ISD25120），4X4键盘，NRF射频模块（NRF2401）（很遗憾，这个模块一直到最后我都没有调通）等等，我之所以把我们做过的模块给列出来，只是希望能给以后的同学们准备比赛一个参考。调试好的模块代码都放在一起，以备比赛时直接用就是（这就是C语言模块化编程的好处，^_^），比赛之前我们还训练了一个题目，是珠海矩力公司赞助山东省电子设计大赛的原题，虽然没有象正规比赛那样有时间限制，但我觉得大赛之前练习一道题目还是很有必要，包括练习写论文。论文真的很重要，当你的作品通过省里的初评，到国家主要看论文了，国家的评委大概要重新评一次（省里评的不算），我们这次主要失利可能就在论文。所以论文一定要好好琢磨，我没有写论文，嘿嘿，也就不作过多的评论了（没有实践，也就没有发言权，嘿嘿）。
以上是我们做的准备工作，总体还算充分吧，^_^。两个月的准备时间很快就过去了，比赛之前的前一个星期，组委会会公布一些主要器件，一般通过这些器件可以猜测要出什么类型的题目，当然只能大概。这个期间，我们还是很关注网上的一些信息，今年元件清单里多了个角度传感器，^_^，新鲜玩意，结果导致网上好多稀奇古怪的猜测，其中就有人猜到了跷跷板小车（也有可能是他知道题目了，^_^），当时几乎没人相信会这样出题。就这样一直忙碌到9月3号，开题了。跟老师商量一番后，决定做跷跷板小车（其他的都做不来，5555，^_^）。
比赛的第一天，我们就开始打建小车车体（买的，以前也自己做了一个，不过电机没有刹车装置，废了），比赛完了之后才发现，车体太重要了，在这其中也浪费了很多时间（前后修改了4次，真是后悔当初没规划好），到第三天我们的车体才开始完全定型，不作修改了。比赛期间，队员之间的配合也很重要，我们队总体来说实力还是很不错的，都有不同的侧重点（我是队长，软硬件都做过，一个队员软硬件也做过，另一个软件和写作比较好），由于论文到第三天开始写，所以我们队三名同学一起调试小车，代码是在我作的一个基础上修改的，很统一。比赛之前，我们都约定了一些规则，比如代码修改要互相告知，IO口的分配等，如果没有很好的规范，我想大家各自为阵，肯定不会有好结果。
前两天就是在制作小车，调试小车中度过了，每天也就睡4个小时左右，这期间老师也来看望了我们几次，^_^，鼓励一下就回去了。到了第三天，出现问题了，当时我们作小车有两个方案，一个是采用角度传感器，一个是指导老师提出来的，采用光栅。一开始我觉得，采用光栅的方案好，老师也比较倾向于光栅方案。于是乎，做光栅做了整整一个下午，马上就要好的时候，老师来了，说“我刚看到其他队采用角度传感器，灵敏度还很高，你们也采用那个吧”，当时我就晕了，光栅方案不要了，又要重新采用角度传感器，两个方案都调试一下，时间肯定来不及（不过角度传感器在之前我们也做了调试，灵敏度很高，也好使），老师讲了一番道理之后，那就采用角度传感器吧，师命难为，^_^。就这样在方案舍弃中浪费了差不多一个白天，要知道第三天可是相当重要的一天，分秒都很重要，可我们就这样浪费了，55555。。所以方案一定要慎重，而且不要随便改。很快，我们搞定了角度传感器的代码。第三天实在是累得不行了，前天晚上加上睡觉着凉了，感冒了，脑子也不好使，真是屋漏又遭连夜雨，没办法，总得撑着，吃了点感冒药，继续调试。由于累得不行，那天就睡的早点。
第四天早上6点起来，蓦然发现另一个队已经找到平衡点了，小车嘟嘟跑起来了，我们还没开始，马上爬起来，赶快调试，这期间代码又出了个问题，经过好几个小时才解决，后来一想要是没有解决，肯定完蛋了。其他队都调的热火朝天时，我们还没有找到平衡点，看到我们队指导老师当时的失望眼神，心里很不是滋味。自己又重新理清思路，重新写了一个代码，慢慢的找到平衡点，经过几个小时，我们队也调好了，全部功能都实现（基本和发挥部分）。当小车要上交时，发现自己累得实在不行了，喉咙都吐血了，说话都困难，走出考场的感觉就是庆幸自己还活着，^_^，唯一的念头就是回宿舍睡一觉。就这样经过比赛了，感到这四天有收获也有遗憾，老师后来也鼓励我们，注重的是过程，自己的能力得到了提升，学到了知识，结果并不重要。现在又要面临找工作了，成绩属于过去，我又要开始新的生活了。自己还是会一如既往的研究嵌入式linux..最近建了个群，研究关于ARM-LINUX嵌入式的，欢迎菜鸟高手的加入。群号：47956493
第三篇：历届全国大学生电子设计大赛题目
1994题目一 简易数控直流电源题目二 多路数据采集系统
1995题目一 实用低频功率放大器题目二 实用信号源的设计和制作题目三 简易无线电遥控系统题目四 简易电阻电容和电感测试仪
1997 A题 直流稳定电源
B题 简易数字频率计 C题 水温控制系统 D题 调幅广播收音机
1999A题 测量放大器B题 数字式工频有效值多用表C题频率特性测试仪
D题短波调频接收机
2001
A题 波形发生器
B题 简易数字存储示波器C题 自动往返电动小汽车D题高效率音频功率放大器E题 数据采集与传输系统F题 调频收音机
2003A 压控制LC振荡器
B 宽带放大器
C 低频数字式相位测量仪D 简易逻辑分析仪E 简易智能电动车
F 液体点滴速度监控装置
2005A 正弦信号发生器B 集成运放测试仪
C 简易频谱分析仪
D 单工无线呼叫系统E 悬挂运动控制系统F 数控恒流源
G 三相正弦波变频电源
整理者 RobinQQ：982052324
2011-7-17
2007 A 音频信号分析仪B 无线识别C 数字示波器D 程控滤波器E 开关稳压电源
F 电动车跷跷板
G 积分式直流数字电压表H 信号发生器I可控放大器J电动车跷跷板
2009A 光伏并网发电模拟装置
B 声音引导系统C 宽带直流放大器D 无线环境监测模拟装置E 电能收集充电器F 数字幅频均衡功率放大器 G 低频功率放大器
HLED点阵书写显示屏I模拟路灯控制系统
第四篇：全国大学生电子设计大赛报告规定
竞赛结束时，参赛队需要上交的材料包括：（1）《设计报告》；（2）制作实物；（3）《2007全国大学生电子设计竞赛登记表》。上述材料使用赛区统一制作的封条，封入由各校自备的纸箱。密封后的纸箱外部不得出现任何校名、参赛队代号、参赛队员姓名及其它暗记，否则视为无效。纸箱封条由赛区组委会自备，各参赛学校必须按照赛区组委会要求的时间、地点上交参赛作品。
9、《设计报告》写作与装订要求
《设计报告》正文的图文篇幅限制为6页，第一页含300字以内的设计中文摘要，正文采用小四号宋体字，单倍行距，标题字号自定，一律采用A4纸，页面纵向打印、装订，装订时第一页为空白页。电路图可另附，报告格式按照竞赛题目中的报告要求撰写。《设计报告》每页上方必须留出3cm空白，空白内不得有任何文字，每页右下角注明页码。报告用纸由各参赛校自行解决。
10、《设计报告》的密封方法
竞赛结束时，参赛队应将设计报告密封纸在距设计报告上端约2厘米处装订，然后将参赛队的代码（代码由赛区组委会统一编制，在发放题目时通知各参赛队）写在设计报告密封纸的最上方。设计报告装订好后将密封纸掀起并折向报告背面，最后用胶水在后面粘牢。设计报告上不允许出现参赛队的学校、姓名等文字。
11、发题时间
参赛地区教委及赛区竞赛组委会必须保证本省内不同城市的参赛学校，在2007年9月2日这天同时如数取到竞赛题目，但开赛前不得启封。
电子设计大赛论文报告格式
**设计报告内容：
1．封面：单独1页（见样件）
2．摘要、关键词：中文（150～200字）、英文；单独1页
3．目录：内容必要对应页码号
4．设计报告正文：
一、前言：
二、总体方案设计：
包括方案比较、方案论证、方案选择
（以方框图的形式给出各方案，并简要说明）
三、单元模块设计：
①各单元模块功能介绍及电路设计；
②电路参数的计算及元器件的选择；
③特殊器件的介绍；
④各单元模块的联接，以一个模块为一个框，画出框的联接图并简要说明。
四、系统调试：
说明调试方法与调试内容，软件仿真放这里。
五、系统功能、指标参数：
①说明系统能实现的功能；②系统指标参数测试，说明测试方法，要求有测试参数记录表；③系统功能及指标参数分析（与设计要求对比进行）。
六、设计总结：
包括：①对设计的小结；②设计收获体会；③对设计的进一步完善提出意见或建议。
5．参考文献：如：
[1] 陈武凡.小波分析及其在图像处理中的应用.科学出版社，2002.01.[2][3]
6．附：
①系统原理图；
**设计报告格式：
设计报告统一用A4纸打印，设计报告正文大标题用小三号宋体、小标题用四号
宋体、内容用小四号宋体。报告从正文开始统一编页码、左侧装订。设计报告要求20页左右。
第五篇：历年全国大学生电子设计大赛题目
第一届（1994年）
第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛 A.简易数控直流电源 B.多路数据采集系统 第二届（1995年）
第二届（1995年）全国大学生电子设计竞赛 A.实用低频功率放大器 B.实用信号源的设计和制作 C.简易无线电遥控系统
D.简易电阻、电容和电感测试仪 第三届（1997年）
第三届（1997年）全国大学生电子设计竞赛 A.直流稳定电源 B.简易数字频率计 C.水温控制系统 D.调幅广播收音机 第四届（1999年）
第四届（1999年）全国大学生电子设计竞赛 A.测量放大器
B.数字式工频有效值多用表 C.频率特性测试仪 D.短波调频接收机
E.数字化语音存储与回放系统 第五届（2001年）
第五届（2001年）全国大学生电子设计竞赛 A.波形发生器
B.简易数字存储示波器 C.自动往返电动小汽车 D.高效率音频功率放大器 E.数据采集与传输系统 F.调频收音机 第六届（2003年）
第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛 A.电压控制LC振荡器 B.宽带放大器
C.低频数字式相位测量仪 D.简易逻辑分析仪 E.简易智能电动车
F.液体点滴速度监控装置 第七届（2005年）
第七届（2005年）全国大学生电子设计竞赛 A.正弦信号发生器 B.集成运放测试仪 C.简易频谱分析仪 D.单工无线呼叫系统 E.悬挂运动控制系统 F.数控恒流源
G.三相正弦波变频电源 第八届（2007年）
第八届（2007年）全国大学生电子设计竞赛 A.音频信号分析仪 B.无线识别 C.数字示波器 D.程控滤波器 E.开关稳压电源 F.电动车跷跷板
G.积分式直流数字电压表 H.信号发生器 I.可控放大器 J.电动车跷跷板 第九届（2009年）
第九届（2009年）全国大学生电子设计竞赛 A.光伏并网发电模拟装置 B.声音导引系统 C.宽带直流放大器
D.无线环境监测模拟装置 E.电能收集充电器
F.数字幅频均衡功率放大器 G.低频功率放大器 H.LED点阵书写显示屏 I.模拟路灯控制系统 第十届（2011年）A.开关电源模块并联供电系统 B.基于自由摆的平板控制系统 C.智能小车
D.LC 谐振放大器
E.简易数字信号传输性能分析仪 F.帆板控制系统
G.简易自动电阻测试仪
H.波形采集、存储与回放系统 第十一届（2013年）
A.单相AC-DC变换电路 B.四旋翼自主飞行器
C.简易旋转倒立摆及控制装置 D.射频宽带放大器 E.简易频率特性测试仪 F.红外光通信装置 G.手写绘图板
J.电磁控制运动装置 K.简易照明线路探测仪
L.直流稳压电源及漏电保护装置
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