DREAM FOR 2008 奥林匹克花园业主答谢会活动简案

第一篇：DREAM FOR 2008 奥林匹克花园业主答谢会活动简案

DREAM FOR 2008 奥运年 中国年

奥林匹克花园业主答谢会活动简案

一、活动背景

1、西安市房地产市场07年年底受大环境影响，一度走低，再加上天气因素、临近过年等客观影响，近阶段总体环境趋于低迷。通过一系列活动激活低迷的市场。2、08年是奥运年，作为全国唯一的国家级奥运社区，奥林匹克花园将坐拥“主场”之利，只要紧密的与“奥运”联系，紧抓事件营销，将对奥林匹克花园的营销推广、品牌形象产生重要影响。3、08年是“奥林匹克花园”责任年，也是“泰盈”责任年，作为一家年销售5个亿的大型项目，作为一家发展中的房地产开发公司，08年同样是“香港泰盈地产集团”向社会表达责任，塑造企业品牌形象的重要一年。

二、活动主题

DREAM FOR 2008 奥林匹克花园业主答谢会

三、活动时间

2008年2月23 日

地址：西安市曲江会展国际大厦D-1701室 电话：029-85325747

传真：029-85325746

四、活动地点

曲江国际会展中心A馆（奥运城市文化广场）暂定

五、主办单位

香港泰盈地产集团、荷兰GTC集团、决策资源、中体产业

六、承办单位

陕西黑骏马品牌传播有限公司

七、媒体支持

拟邀请电视媒体：陕西省电视台、陕西七套《魅丽体育》、西安 电视台《新居时代》。

拟邀请平面媒体：华商报、西安晚报、三秦都市报、品位、尚品、长安客、房周刊、魅力西安、西安楼市。

拟邀请网络媒体：800J、焦点、搜房、新浪网等。

八、活动参与主体：

西安奥园项目业主和准业主（意向客户）及部分置业市民（预计2000人）

九、活动亮点

地址：西安市曲江会展国际大厦D-1701室

电话：029-85325747

传真：029-85325746

1、奥林匹克花园携手奥运城市文化广场战略合作签约典礼： 奥林匹克花园与曲江城市文化广场签订合作协议，通过双方合作，将奥林匹克精神传播在西部大地。定期举办“奥运年、中国年”相关主题活动

2、“奥运年 中国年”奥林匹克花园火炬传递：

奥林匹克花园项目现场设置奥运圣火，在活动开始前从项目地采集圣火，由第2008位业主护送圣火至曲江奥运城市文化广场，进行火炬点燃仪式。

3、“奥运年 中国年”万人签名祈福迎奥运：

在活动期间，举行签名活动，让人们感受奥运带来的喜悦。同时、将奥林匹克“更快、更强、更高”精神广泛传播。

4、奥林匹克花园会所、幼儿园及商业街推介会：

主办方向奥林匹克花园业主及各位来宾推介会所、幼儿园及商业街，向来宾展示奥林匹克花园完善的社区功能及居住环境。

5、大型奥运文化演艺表演：

在活动现场举办文化演艺表演，传统的南狮表演、国粹武术表演、艺术体操、西安体育学院啦啦操表演（北京奥运啦啦操选拔赛陕西赛区冠军队）、杂技等运动类节目现场表演。现场互动，抽取奥运门票及纪念品。

十、现场布置（概述）

奥运城市文化广场北侧旗杆处悬挂本次活动相关的彩旗，五彩旗地址：西安市曲江会展国际大厦D-1701室

电话：029-85325747

传真：029-85325746

帜在空中迎风飘扬。体现盛世、强大，西部迎风赶东部的势头。曲江奥运城市文化广场东侧A展馆内搭建火炬传递圣火点燃台，A馆内搭建活动主席台，布置灯光音响，场内两侧使用绗架搭建展示墙，将奥林匹克花园会所、幼儿园及商业街向来宾展示，展示墙间隔位置放置热饮及点心等，由服务人员服务。

十一、活动流程（拟定）

1、嘉宾陆续报到。

2、嘉宾报到完毕，活动准备开始。

3、相关领导致词。

4、奥林匹克花园携手奥运城市文化广场战略合作签约典礼、“奥运年 中国年”奥林匹克花园火炬传递，领导们携手共同写下祈福奥运词并宣布“DREAM FOR 2008 奥林匹克花园业主答谢会”开幕。

5、奥林匹克花园会所、幼儿园及商业街推介会。

6、大型奥运文化演艺表演及抽奖活动。

7、宣布结束。

陕西黑骏马品牌传播有限公司

2008年1月25日

地址：西安市曲江会展国际大厦D-1701室

电话：029-85325747

传真：029-85325746

第二篇：巨人的花园简案

《巨人的花园》教学设计

写教学反思的步骤： 第一步，课前准备。

第二步，课堂设置的目标和途径及方法。最后的效果如何。第三步，课堂上操作与预设的差距。

教材解读：

本文是篇被删减的有些零乱的童话，从文学的角度来讲，的确是一大缺失。但是站在教材的角度来看，我认为教材无非是个例子。

人教社编辑批评的观点如下：

题目的变动：改《自私的巨人》为《巨人的花园》，重点由“巨人”转向“花园”，似乎偏离了作者以人物为核心的标题设计。

细节的缺失。原作通过对场面的描摹、细节的勾勒与人物的刻画，使巨人的转变成为必然。尤其是小男孩的出现，他的眼泪、他的拥抱、他的亲吻触动了巨人的内心，使巨人的转变水到渠成。而改编后的教材将原作的设计改为小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。”使得巨人性格的突变有点不合逻辑。

结尾的改变原作的结尾是巨人美丽的死亡：“那天下午孩子们跑进花园的时候，他们看见巨人躺在那棵树下，已经死了，满身都盖着白花。”而教材写到巨人拆除围墙与孩子们分享花园就结束了，洋溢着其乐融融的气氛，是一个“俗透”了的圆满结局。据说王尔德给儿子讲这个童话结局时情不自禁地哭了起来。而教材结尾显然达不到这种效果，改编显得片面化、简单化。

首先，本课被安排在小学四年级上册的童话单元，并作为本单元的开篇。通过阅读单元导读提示，我们发现本单元的学法是：走进奇妙的的童话世界，了解童话的内容，品位童话的语言，体会童话的特点。同时，童话的魅力就是在于富于幻想、语言浅显、形象生动，通过奇妙的故事引导儿童向往真善美。改编后的这篇文章，大量运用了四字词语，如“鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、白雪一片”等，简洁明了，准确规范，具有典型的中国语言特色，让西方童话更符合中国儿童的阅读习惯，因此课堂重点可以让学生通过朗读，感受童话的特色语言，关照学生的语言实践。

其次，本文具有童话最典型的特征，就是情节神奇，带有浓厚的童话色彩。首先人物很神奇，巨人很神奇，现实中没有，只有童话里有。小孩很神奇，花园会因为孩子的到来而变化，桃树会因为孩子一伸手而发出绿芽。花园很神奇，本来春夏秋冬四季正常的轮回，却因为巨人对待孩子的态度而寒冬驻守。这些神奇的情节都在传递着一个信息：“没有孩子的地方就没有春天。”这句话原文里是没有的，因此，在课堂上通过引导学生对童话情节神奇的品味，让学生对童话的特征有更清晰的认识。

第三，童话故事情节离奇师通过夸张的语言、离奇的想象表达出来的，比如站在桃树下的小男孩一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。其中“一伸手”、“马上”、“绽出绿芽”、“开出许多美丽的花朵”这些词语都能让人从中体会到童话的神奇。课堂上，为了让学生更深地感受童话运用语言来表达故事神奇的特点，在品读中，激发学生创编童话的兴趣。

最后，至于结局的更改，我认为编者的意图是希望童话可以更纯粹地引导学生走向真、善、美。比如课文以“从前„„”开头，以“巨人幸福地生活在漂亮的花园和孩子们中间”结尾，也正是与经典童话的行文形式相契合了。设计思路：

本节课是在40分钟内呈现出一个完整的课堂，所以在课文内容上做了大量的取舍，神奇为这节课的主线，以本课为例子来教童话。从童话人物的神奇特点到情节的神奇特点，最后落脚在探究童话语言特点上，让学生感受后进行想象练笔。

第一板块：导入新课。板书课题，了解作者。指导巨的笔顺。从课题开始，引入童话的元素，让学生对童话的人物特征有个初步的感知。

第二板块：整体感知。围绕神奇之处进行在整体感知读课文，了解课文内容。在自由交流的过程中，进行识字、写字指导，运用多种方法帮助理解词语，知道故事告诉了我们一个什么样的道理。

第三板块：感受神奇。告诉学生童话的情节之所以神奇，是用语言表达出来的。结合课文中“小男孩手一伸，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。”品读童话的语言，体会离奇的想象，夸张的手法。同时又引入了课外的两个童话片段，一是《拇指姑娘》，花苞因为一个吻而绽放，拇指姑娘藏在花瓣里，拇指姑娘在盘子里游玩儿，在胡桃壳里睡觉。二是《木偶奇遇记》，木偶鼻子因为说谎而变长，仙女一拍手就又成千的啄木鸟飞进屋里，去啄他的鼻子。让学生深入感受童话的语言特点。

第四板块：想象练笔。在感受童话语言的基础上，让学生进行创作童话的练笔，目的是让学生拥有阅读童话的兴趣，进行创作能力的训练。学习目标：

1.认读本课生字词语，结合语境理解词语的意思，整体把握文章主要内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会童话的语言特点，领悟表达童话的表达方式。

3.建立对童话的初步认识，有阅读其他童话故事的兴趣。学习重点：

感受童话的语言特点和童话故事神奇的特点。课时安排：

一课时（40分钟）教学流程：

课前谈话。

一、导入新课

直接导入，板书课题和作者。指导“巨”的笔顺。

读题目，结合之前学过的童话探讨题目里隐藏的秘密。

总结童话特点：童话中的人物大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，并且都能像人一样说话，这给童话染上了神奇的色彩。

（板书：童话——神奇）

二、整体感知

主问题：读读课文，看看这篇童话哪些地方让你感到神奇？注意读准字音，读通句子。

交流，随文进行识字、写字教学，结合上下文理解词语意思。重点指导：火辣辣变调。溢字形演变。脸颊的位置。瑟瑟发抖的意思。引导发言： 花园神奇变化。孩子神奇。

巨人神奇变化，点出道理。（板书：道理）结合自己的生活实际，说说自己懂得了什么。总结童话特点：

看来，这篇课文处处透着在现实生活中都不可能发生的神奇，这就是童话不同于其他文章的地方。

三、感受神奇

我们来看看王尔德是怎样用语言来表达这样的神奇的。当巨人叱责小男孩滚出去的时候，小男孩没有拔腿逃跑，神奇的一幕发生了——

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。自己读读这句话，从哪些词语感受到了神奇？ “一伸手”、“马上”、“绽出绿芽”、“开出”。做动作，朗读体会。

想象，你的眼前出现的是怎样的情景？ 感情朗读。

在很多的童话故事中，经常会有这样的神奇的一幕出现。我们来看《拇指姑娘》的片段：

花盆里长出一朵红红的花苞，可是不知为什么，它总是紧闭花瓣。一天，老妇人忍不住去吻了一下，发现里面竟藏着一个小女孩儿。这个小姑娘只有拇指那么大，老妇人叫她“拇指姑娘。”拇指姑娘白天坐在一片叶子里，在装满水的盘子里游玩儿，晚上睡在胡桃壳做的小床上。

指名读。

这是描写那个情节的片段？你觉得哪里最神奇？从哪些词语可以感受出来？

感情朗读。

我们再来看《木偶奇遇记》的片段： 这个时候，仙女拍了拍手掌，一听到拍手掌，成千只叫啄木鸟的大鸟打窗子飞到屋里来。它们都聚在匹诺曹的鼻子上，开始笃笃笃笃，狠狠地啄他的鼻子，几分钟工夫，这个长过了头的鼻子就恢复了原状。

齐读。这是《木偶奇遇记》的哪个情节？哪里最神奇？从哪些词语中可以体会到这种神奇？

在你童话故事中，还见到过相似离奇的情节吗？ 学生交流。

四、想象练笔

接下来，我们也来当一回小童话作家如何？发挥自己的想象，用上离奇夸张的手法，创作一篇小童话故事或者童话片段。【板书设计】：

巨人的花园

【英】王尔德

童话——神奇——道理

语言

第三篇：交友活动简案

交友活动简案

前言

随着社会与经济快速的发展，生活水平和物质享受不断提高。同时，生活与工作的压力也越来越大，无论是年轻一代还是中年人士都在为了生活而忙碌。在如此竞争强烈的社会环境里，不少年轻人将自己的终身大事放在了事业之后，导致了大龄未婚人数不断上升。资料显示：新中国成立以来出现了两次大龄青年的单身危机，第一次是在1950年至1953年左右，主要特点是男性“困难户”居多，当时政府的解决方式是用组织手段和领导介绍。第二次是在70年代至85年左右，当时是受知青返城等因素造成的是女性受害者居多，解决方式是领导和单位介绍和指导。

据了解，目前福州市三十岁左右的白领人士多半已经成为我市企业的中坚力量，他们承受着来自社会各方的压力，同时也被爱情与婚姻的问题所困扰。这部份大龄青年择偶难题已不再是简单的个人问题。他们多是企业的中高层或高层管理者，工作稳定，事业有成，但由于各种自身心理因素和社会因素的影响，仍然过着“自由而寂寞”的生活。他们的单身生活不仅是社会问题还是影响企业的问题。在这样一个大的社会环境下，举办交友活动，不仅可以解决中坚力量的终身大事，也为建设和谐社会贡献力量。

一、活动简介

本次相亲联谊会以福州软件园工会为承办单位，以园区职工为主，扩张到福州市总工会直属工会系统部分基层职工参加。以给应征者自我表现、自我表白、自由选择、自由交流的方式让每位应征者都终成眷属。在整个过程中还将穿插一系列的互动活动，将整个活动举办的更有意义和成效：由“月下老人”“鹊桥仙子”贯穿本次相亲联谊会各个场所，他们将抛撒一百个姻缘绣球和主持相关活动。

二、活动宗旨和意义

◆活动宗旨：通过公平、公开、公正达到自由和浪漫的形式进行择偶和选择爱情。◆活动意义：通过本次活动为福州软件园和部分直属工会系统职工解决大量单身青年带来的社会压力，为单身男女搭建交友平台。

◆活动目的：本次相亲联谊会是给未婚青年搭建寻找人生另一半幸福的平台，提供相互认识、交流、熟悉的机会，不管什么人、有过什么样的情感经历，只要是单身、真心寻找另一半，1

就能在这里找到你心目中的他（她），愿天下有情人终成眷属。

三、活动亮点介绍：

1、300支玫瑰花免费大派发，活动现场中由“月下老人”“鹊桥仙子”派发，起到点睛和现场轰动效应，试想哪位参与者和应征者不想得到象征爱情的玫瑰花呢？

2、情歌对对唱，由企业或公司为单位组成唱山歌（情歌）和另一单位的异性进行比试，比赛过程中参与者自由发挥自我特长，选择相爱的人。

3、零距离面对面交流，在这样一个相亲联谊会上，有很多参与者希望能和自己条件相当的异性进行面对面的交流，也是很多参与者渴望的一种方式。

4、企业专区，划分专区给一个企业（公司）单位，采用单位应征者解说负责制，向来应征者解说自己单位的靓仔或靓妹的条件和靓点，打破面对面的尴尬能起到意想不到的效果。

5、精彩速配，本环节贯穿于整场的活动，男生向中意的女生献上代表爱情的玫瑰花，女生接受玫瑰花代表速配成功，速配成功的男女都可得到精美礼品一份。

6、爱的表达式，男生自由选择中意的女生，表达自己的爱意

6、才艺展示，在活动当天由参加相亲会的男女自出节目，在表演中又一次展现自己的机会。

7、抽奖环节，奖品设置：

一等奖 1名 奖品待定价值1000元

二等奖3名奖品待定价值500元

三等奖5名奖品待定价值300元8、25对（50份）速配礼品

四、活动内容及流程策划：

活动时间：2012年3月17日下午

活动地点：软件园

活动规模：200----300人 要求：男女比例均衡。男女或者女男比例最好为1:1，最多为1.2:1 活动流程：

◆参加活动的人在13：30后可以凭入场券进场，12：30到13：30为自由交流时间，参与人与可以自由交谈认识下，现场播放轻松音乐，主持人适当引导提示

◆参加者按照男女错开坐下

◆13：30活动正式开始

◆介绍名字环节

在音乐的引导下，全体人员一字排列，轮流起立介绍下自己的名字，如“hi，我是王佳佳”，确保每个人有机会露脸

◆8分钟交友

8分种是个广泛的交友概念，一群原本都还陌生的男女在八分钟里畅所欲言，由陌生到熟悉，这是一个传送友情、幸福流动的过程。经过第一、二个环节的热身，用八分钟这种形式能让大家都有机会认识、进行交流。

设计本环节的意义和目的：在初相识环节，和爱情密码贴纸后的八分钟相谈，让每个参加者都有介绍自己，认识每个参加者的机会，这是一个近距离的交流机会，大家可以从对方的谈吐，及对爱的箴言的表达，来产生今天联谊活动的彼此之间的印象分。

◆互动游戏环节

◆现场速配

通过在报名表上自愿选择参与现场速配项目，从中选取部分代表，活动举办前期进行初步的见面沟通和了解，借鉴电视媒体上有关爱情速配活动的操作手法，在活动举办时通过现场多环节的互动和展示，最终进行现场配对，速配者将获得一定的奖励品。

◆“爱的格言”主题许愿墙

活动现场将设置“爱的格言”主题许愿墙，并现场免费派发“爱的格言”活动卡片，相亲者获得卡片后可以将自己对爱情的理解或看法，对另一半的要求或设想，以及对未来爱情生活的憧憬与愿望等等，写在卡片上并贴在许愿墙上，其他人可以观看许愿墙上卡片的内容，相互交流想法。

（一）其他内容

1、《相亲通讯录》

为方便广大相亲青年在活动结束后能继续搜寻对象，方便参加相亲活动的青年相互沟通和交流，经报名参与活动的人员同意，相亲活动组委会将为参与活动的人员制作一本记录所有相亲者详细资料的《相亲通讯录》。该通讯录由相亲者自愿选择制作并必须由本人亲自领取并承诺不转作商用。

第四篇：班会活动简案

班会活动简案

班级：高2012级14中队

时间：2012年12月11日

班会目的：通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培养学生的正义感，抵制不良的影响，努力学习，好好生活，把自己培养成对社会有用之人。

班会过程：

1什么是自尊自爱

自尊是一种对自己人格的尊重和肯定的感情

自尊是人的基本心理需要

自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格

2对自尊的理解

顾名思义，自尊就是自己的尊严。自爱就是自己爱护自己，何为尊严，就是庄重而有威严，使人敬畏，说白了就是人们常说的“面子”、“脸面”，这是最大的缺点，也可能是致命的弱点，就是过分的自尊、过分的爱面子，再 上胆小和害羞，并缺乏一种韧劲。

比如说，对别人的批评和建议有一种逆反心理，不愿听，不接受，这就是过分自尊的表现。有这么一句话，叫做过分的谦虚等于骄傲的开始。原意是讲，谦虚要有度，要恰到好处，适不而止，不能过火，但也不能 火，如果过火啦！人们就会把 的谦虚视作为虚伪，缺乏真诚，如果不到火侯，人们就会说 目中 人，自视清高。在这里也可以说过分的自尊，等于自毁的开始，但也并不是说做人不要自尊，如果说一个人没有了自尊，也就没有了廉耻，一句话就是要把好一个度。让胆小见鬼去吧!让害羞和面子见鬼去吧!面子多少钱一斤?面子能给我们知识和财富吗?不能!永远不能,丢掉面子、抹去羞耻、不耻下问、不会就问、不懂就问，知识就会源源不断奔我们而来，智慧的宝库也将时常对我们开放。也就是说智慧宝库的金钥匙也将永远掌握在我们的手中。

3自尊自爱的重要性

很重要，自爱就是向自己敞开胸怀，使自己能感受周围和自身的一切；自爱就是愿意接受自己所做的一切，不加任何评论或批判；自爱就是给自己以足够的重视与关注，以使自己能常常和自己接触；自爱就是让自己这样地生活，说出自己受感动的东西，说出自己觉得重要的东西，使自己越来越为自己和别人所看见；自爱就是做自己生活以及所经历、所领悟和所发现的事物的主人，并对其承担责任；自爱就是我怎么样对自己很重要，但这是按照自己的意志而不是别人的价值来判断的；自爱就是不要脱离世界其他部分去观察自己，体验自己，而要把自己作为整个世界的一部分来理解；自爱就是给自己一个生活方向：“我要使自己成为一个有爱心的人。”自爱就是直面自己，与自己进行沟通，就是你对自己来说是很重要的，只有这样才能得到幸福。通过倾听自己，感受自己，追踪自己，放弃对自己的控制，从而表达自己，表现自己，有助于自己更好地了解自己，更多地认识自己。你是否自爱，取决于你的感觉如何。你千万不要孤立自己，你寻找与别人的共处，你知道你需要通过他们来认识自己以往的人生经历。当你

热爱自己时，你就是强者，当你不爱自己时，你倒不如说就是个弱者，你表现自己越少，你认识自己也就越少。如果你愿意尊重自己，别人也会尊重你。因为一个自私自利的人认为，这个世界只有他一个人。

4怎样才能做到尊重自己、爱护自己呢

没有尊重就没有爱！如果你要爱一个人，你得先学会尊重那个人。而第一个你必须尊重的人，就是你自己。因为如果你不懂得尊重自己，你就不会爱你自己；而一个不爱自己的人，怎么可能爱别人呢？

很多人从来不尊重他们自己，他们要么是不喜欢自己的外表，要么就是不喜欢自己的声音、性格或智能，因而失去了自尊，认为自己比别人差劲。所以在希望得到别人的爱之前，我必须先去学习尊重我自己。

我们必须学习接受自己，满怀感激，不要在意别人对我们的恶意批评。我们必须知道世界上的每一个人、每一件事都有他们的安身之处。我们都是独一无二的！这个世界上以前没有、将来也不会有一个跟你一模一样的人。这个道理是不变的！不论你是男人或女人、富有或穷困、肤色是黑是白，每一个灵魂都值得尊重。

找到自尊的方法就是，问自己什么是自己值得尊敬或喜爱的地方。世上绝大部分的问题之所以会产生，都是因为失去尊重的缘故--对我们自己、对他人和对生命的尊重。结果就是一个没有爱的世界。一旦我们理解并欣赏自己的价值，我们就会开始欣赏别人的价值，并且尊重他们，而当我们有了尊重，我们就能够爱了。当学会如何尊重自己，并进而爱自己的时候，和别人在一起便显得自在多了，因为我们用一种尊重的眼光去看别人，很自然地，我们的态度就显得温和多了，我们也感觉我们更能够去爱别人了。

5真实的故事

一个15岁的初中生，每天都在懵懵懂懂的在学校混日子，打架斗殴抽烟逃学，十足的坏学生，连老师都有些怕他，他从没觉得在有什么不好。15岁，正是情窦初开的年龄，那年他喜欢上了班上的一个女同学，他给她写了一封情书，她鄙视地看了他一眼，竟然把他的情书贴到了学校的宣传栏里。虽然他的检讨书在宣传栏贴过不下20次，但这一次，不知为什么他感到一种刺心的痛；第二年他升入了高中，在后来的高中三年的时间里，他像变了个人似的，拼命地学习，竟然考上了湖南大学。22岁，他大学毕业，顺顺利利地进了政府机关。每天一杯茶一张报地在机关混日子，他觉得这日子过得也不错。有一回，他到乡下去访亲，亲友竟然把一头狼像狗一样地养在家里护院，他惊问其故，亲友告之，这狼自幼就与狗一同驯养，久而久之，这狼连长相都有些像狗，更别提狼性了。他当时看着那狼，想想自己，顿时有些心惊。没多久，他就在别人的惋惜声中辞职了，去了深圳。到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找那些有名的外资公司去求职，而且他总能想方设法地向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个个莫名其妙的：“我们现在没有招聘需要啊！”他微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的，真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”还别说，他真的被一家公司录用了。那一年，他24岁。27岁，他因为成绩突出，被调到地处丹佛的美国总部。上班的第一天，他按中国人的习惯请美国的新同事共进午餐，然而，就在他准备结帐的时候，同事们却一个个不合情理地坚持自己结自

己的帐，他当时觉得很尴尬，但同时也明白到了些什么，于是更加努力地工作。这是一个人的真实经历，他叫王其善，现在是位于美国丹佛市的全球第四大电脑公司的技术总监，很受公司器重。他在回母校讲课时，讲起了他人生中的几个小片段。他说，15岁时的经历让我明白，一个人要想被他人接受，并且被他人尊重，首先得自己尊重自己；22岁我开始明白，狼之所以失去狼性，是因为它没有学会自立；24岁我知道，要想求职成功，首先要自信；而27岁在美国上班的第一天，我知道了美国人为什么要实行AA制：因为每个人都不能指望别人会为自己的人生结帐，要想获得成功，你就得自己努力，根本就不能指望别人，这就叫自强。

6谈谈自己的收获

7谈谈今后怎样做到自尊自爱

8结束语：为了你，为了我，为了我们大家，我们应该自觉抵制不良风气，做一个自尊自爱的中职生

（朱宗贵）

第五篇：班队活动简案

班队活动简案

第一周总结寒假情况

一、目的：总结寒假生活情况，让孩子们学会正确安排假期生活。课前：学生回顾假期做过的事情。

二、活动过程

（一）主持人宣布活动开始，阐明主题。

（二）学生小组中交流寒假中做了哪些事情。

（三）小组推荐一名代表到全班交流。

（四）主持人总结同学们做的有意义的事情和存在的问题。

（五）班主任总结，提出希望。

第三周呼唤心中的绿色

保护环境主题班会： “呼唤明天的绿色” 【活动目的】

我校已经被国家环保总局和国家教委命名为全国职教系统唯一的一所国家级“绿色学校”光荣称号，那么什么是“绿色”，怎样开展“绿色环境教育”。我们先从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色。

【活动形式】主题班会（学生主持）【活动准备】各组准备节目。【活动过程】

（一）主持人宣布呼唤心中的绿色班队活动开始!

（二）活动过程

1、诗朗诵《我们的星球》。

2、《森林与风沙》的故事。

3、讨论环保的重要性。

3、朗诵诗歌：《春天，我们栽下一棵树》。

4、小品《最后一滴水》

5、全班宣誓： “我们决不随意践踏、伤害一草一木，我们要行动起来，保护森林，保护环境”

（三）班主任点评。

第四周讨论春游方案强调注意事项

一、目的：

1、培养学生管理自己的能力。

2、知道春游中的安全。

二、活动过程

（一）辅导员宣布此次活动的主要内容。

（二）分小组讨论如何开展有趣有意义的春游。

（三）全班交流。

（四）班主任强调活动中的注意事项。

1、一切行动听指挥。严格遵守纪律。

2、小组成员团结互助。

3、不能独自离开队伍。

4、有事及时向老师汇报。

第五周我们心中的场 讲故事比赛

一、目的：培养学生的表达能力。

二、课前准备：每人准备一个关于乐于助人的故事

三、活动过程：

（一）主持人宣布活动主题，宣布评比方式。

（二）全班选出裁判8名。

（三）分小组讲故事，每组推荐一名选手参加全班比赛。

（四）全班比赛。

（五）辅导员宣布比赛结果。

第六周 课本剧表演

一、目的：培养学生的表演能力，激发学生创作的才能，激发学生的学习兴趣。

二、课前准备：每人准备课本剧一个

三、活动过程：

（一）主持人宣布活动主题，宣布评比方式。

（二）全班选出裁判8名。

（三）课本剧表演。

（四）辅导员宣布比赛结果。

第七周看电影 《邻家特工》（略）

第八周 千人书写经典大赛

一、目的：培养学生学习经典的兴趣，让学生养成认真写字的习惯，为学校书法特色选人才。

二、活动过程。

1、辅导员讲述活动要求。

2、指导全班按照要求认真书写。

3、初步评比。

第九周珍爱生命

【活动目的】

1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。

3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，杜绝学生做不安全的活动,珍惜生命,健康成长。【活动时间】 2008年12月1日 【活动地点】四（3）教室。【活动对象】四（3）班学生 【活动过程】

一、主持人宣布活动开始。

二、笑对人生：

1、学生一齐背诵：生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。

2、主持人讲述珍爱生命和不珍爱生命的不同结果的故事。同学们，听完上述材料，你又有何感想呢？采访几个同学……

3、学生讨论：

在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？ 你是如何面对的？

三、远离危险

讨论生活中，应该注意哪些安全常识。

四、教师小结同学们，通过这节主题班会，我想大家今后会更加注意安全，珍爱自己的生命，同时也会珍爱别人的生命。生命是美好的，生命是宝贵的，我们要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人。祝同学们天天快乐，日日平安，早日成为国家的栋梁之材！最后，让我们在《祝你平安》的主题曲中结束本次班会。

第十周 我是90后演讲比赛

一、目的：培养学生的表达能力。

二、课前准备：每人精心准备演讲

三、活动过程：

（一）主持人宣布活动主题，宣布评比方式。

（二）全班选出裁判8名。

（三）分小组演讲，每组推荐一名选手参加全班比赛。

（四）全班比赛。

（五）辅导员宣布比赛结果。

第十一周感谢母亲

本课目的：通过召开这一次主题班会，使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱，教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，并进一步转化为自身的行动。本课形式：通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。过程设计：

一、主持人宣布活动开始。

二、节目表演

1、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

2、讲故事：《我爱妈妈》《我的妈妈》

3、背诵古诗《游子吟》

4、小品 《母女的一场争论》

5、讨论：自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱？ 生小组讨论，然后交流：（1）我要回家帮妈妈拖地

（2）我以后要好好学习，不让妈妈生气

（3）我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物

……

6、齐唱歌曲《让爱住我家》

三、总结：

师：希望大家在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。

四、布置作业：

回家帮妈妈过一个有意义的节日。