南京大学英语专业毕业论文[精选5篇]

第一篇：南京大学英语专业毕业论文

南京大学英语专业毕业论文范文

Prye----Resurrection

ATHESIS

SUBMITTEDTOTHEDEPARTMENTOFENGLISHOF--------------------UNIVERSITY

IARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTS

FORTHEDEGREEOF

BACHELOROFARTS

BY

----------------------------

CLA:3GRADE:2002

SUPERVISEDBY

---------------------------

June2006 Contents

ChapterOne:Bio-

graphyofNathanielHawthorne„„„„„„„„„„„„„...P1

ChapterTwDepravity---theOriginoftheScarletLetter„„„„„„„„„„..P2

ChapterThree:HesterPrye’sResurrection---FromSufferingandRedemptiontoSalvation

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...P5

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Conclusion„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.P10

References„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..P11

HesterPrye---Resurrection

Atract:TheScarletLettermakestheAmericanwriterNathanielHawthorneknownallaround

theworld.HawthorneisapiousChristian,andisdeeplyinfluencedbythetheology.He’s

somuchindulgedinthereligiousdoctrinethatpeoplecanfindthereflectionoftheGod

almosteverywhereinhisworks.AfterreadingTheScarletLetter,oneismostlyimpreedby

theiritofTheBiblethestorydepicted.Thebookchieflydiscueinandhowtoatone

forit.HesterPryeistheheroineofthefiction.Thiaperresearchesherfateto

illustratetheinfluenceofTheBibletoHawthorne.HesterPryecommitsadulteryandis

forcedtowearascarletletter“A”onherbreast.Atthebegiing,sheencountersall

kindsofsufferings,bothfromthesocietyandfromherowoul.However,sherealizesher

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sinandtriesherbesttoatoneforit.Andshedosenotchoosetoavoidherfault.Finally，throughherendeavor,Godforgivesher.Ihort,sinandatoningforsin,thatisthe

purposeofthiaper.Keywords:TheScarletLetter.,HesterPrye,TheBible,sinandatonement.摘要：《红字》使美国作家纳撒尼尔霍桑誉满全球。霍桑是一个虔诚的基督徒，并深受神学的影响。他是

如此沉迷于宗教的教义之中，人们几乎可以发现神在他的每部作品中无处不在。读完《红字》，给人印象

最深的莫过于故事描绘的《圣经》的精神。该书主要讨论了关于罪与赎罪的问题。海丝特白兰是小说的女

主人公。本文主要研究她的一生以说明《圣经》对霍桑的影响。海丝特白兰犯了通奸罪，并被迫在胸口上

带一个大写的红色字母“A”。一开始，她遭遇了各种各样的磨难，既有来自社会的也有来自她自己精神

上的。然而，她认识到了自己的罪行并尽最大努力去赎罪，并且她并没有选择逃避责罚。最后，通过她的

努力，神原谅了她。简言之，本文的主要目的就是罪行以及赎罪。

关键字：《红字》，海丝特白兰，《圣经》,罪行以及赎罪。

ChapterOne:BiographyofNathanielHawthorne

WiththepublicationofTheScarletLetterin1850,NathanielHawthornebecameoneofthe

greatestwriteratthattimeandbuilthisreputationasamajorAmericanauthor.Sincethat

timeon,peoplebegantotakegreatinterestinallaectsofhislifeandagreatmany

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biographicalandcriticalstudieshadbeenwrittenabouthimandhisworks.Heisalso

becomingmoreandmorepopularandfamiliarwithChinesereaders.SincetheChinese

tralationofThescarletaearedin1950s,scholarsandreadersinthiscountryhave shownanever-increasinginterestinhisworks.Hawt-

hornewaornonthefourthofJuly,1804ialem,Maachusetts.Someofhis

ancestorswerebigshotsieventeenth-centuryNewEngland,whichwasunderthecontrolof

Puritanism.Oneofthemwasacolonialmagistrate,notoriousforhiarticipationinthe

persecutionofQuakers,andanotherwasajudgeattheSalemWitchcraftTrailin1692.Gradually,thefamilyfortunedeclined.Hawthorne’sfatherwasaseacaptain,whodiedin

anaccidentandlefthismotherandhimbehindtostruggletoliveforthemselves.Young

Hawthornewasquiteawareofthemisdeedsofhiuritanancestors,andthisawarenemade

himbelievethatevilwasatthecoreofhumanlife.Tosomeextent,Hawthornewrotesomeof

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hiooks,suchasTheScarletLetterandTheHouseoftheSevenGamblestotrytomakeup

forthesinofhisancestors.Hawthorne’swritingskillscaeconcludedasfollows:

Firstly,allhislife,Hawthorneseemstobeindulgedinhieeofsinandevilinlife.Readinghiooks,onecaotbutbeoverwhelmedbytheblackvisionwhichthesebooks

reveal.Evilexistsinthehumanheartallthetime.Foritance,intheshortstory,“

Earth’sHolocaust,”wecanfindthat,thoughallsymbolsoftraditionandthepasthave

beeurnedinthebonfireofthelifeoftheNewWorld,thesourceofevil---thehuman

heart,remaiintact.Everyonepoeeomeevilsecretastaleslike“YoungGoodman

Brown”setouttoprove.Everyonetriestocoverupitsiermostevilinthewaythe

ministerDimmesdaleinTheScarletLettertriestopretendhowpureandpiousheis.Evil

seemstobeman’irthmark.ThiointofviewisjustaswhatTheBibledescribeeople

’soriginalsin.Secondly,toHawthorne,sinwillsurelygetpunished,onewayoranother.Asamatterof

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fact,hewaaidtobealwaystroubledbythethoughtthatthedeclineofhisfamily’s

fortunehadsomethingtodowiththesiofhiuritanancestors.Hawthornedeeply

believesthat“thewrong-doingofonegenerationlivesintothesucceiveones”(TheHouse

oftheSevenGambles).ItisalsointerestingtonotethatHawthornebelievesthatevil

educates.WhatHawthorneseemstoproveisthatmancangetexperiencefromthecrimewhich

bringsaboutthedisaster.Ihort,totellthetruthandyetnottooffend,thatisallHawthornetriestoachievein

hisworks.“

ChapterTwDepravity---theOriginoftheScarletLetter

Thestorybegiieventeenth-centuryBoston,whichisunderPuritancommand.Ayoung

woman,namedHesterPrye,ientaheadtoAmericabyherhuand---anoldandugly

scholar.However,formanyyears,hedoe’tarrive.Obviously,itioiblethathehas

beenlostinthesea.Whilewaitingforherhuand,Hesterandayounglocalminister

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calledArthurDimmesdalefallinlovewitheachother.Theycommitadulterysecretly.BecauseofHester’regnancy,thesecretisfinallydiscovered.AccordingtoTheBible,everyoneiinful.Thatistheopinionoftheoriginalsin:when

Godcreatestheworld,HefirstcreatesamancalledAdamandthenawomancalledEve.They

livehailyintheGardenofEden.Godtellsthemthattheycaneateverykindoffruitin

thegardenexceptthoseonthetreeofknowledgeofgoodandevil.Itigatedbythe

serpent,thetwocaotcontroltheircuriosityandviolatesGod’sorderandeatthe

fruitsfromthatparticulartree.ThatenragesGod.Fromthattimeon,theybecomesinful

andareexpelledfromtheGardenofEden.However,sindoe’tstop.Itiaedfrom

generationtogeneratioyreproductionofAdamandEve.Allsucceivegeneratioare

theirdescendantsandthereforeinherittheirsin.Soatthetimeoneiorn,he/shebears

evilandhastherootofcommittingcrime.Accordingtotheprincipleoftheoriginalsin,HesterPryeiotanexception.Sheis

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alsotheoffringofAdamandEve.Theiideofherflowstheirbloodsandsheofcourse

inheritstheiroriginalsin.Thuheisasierfromthebegiingofherlife.Arethereanyotherstandardstojudgewhetherapersoniinful?Theaweriositive.Thecriteriohouldnotbethecommoncustom.Itead,itshouldbetheGod’tandard.Becauseaccordingtothecommoncustom,itisverydifficulttojudgesometimes.Everybody

isamixtureofvirtueandevilandtheemphasisofeveryone’elfishdesireisquite

different.Somecravenlyfeardeath,someclingtowoman’scharms,someseekonlyprofits

andsomehankerafterreputation.Somearefrankandhonestandotherlyandcuing.Thereforeitishardtodecidewhoisrightandwhoiswrong.Furthermore,thecommoncustom

isrelativeandchanging.Forexample,twentyyearsago,tocommitadulterywasenoughto

ruinaperson’sfame.However,intoday’ociety,cohabitatioeforemarriageis

universal.Besides,althoughsomepeopledilayhighermoralstandardsthanothers,they

stillcan’tgetridofselfishneandavoidcommittingcrime.Ifweadoptsthecriterion

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ofthecommoncustom,althoughweknowthatwearenotiocent,wewillcomfortourselves

thatwemaybeworsethaomepeople,butstillbetterthanothers.ThuswecanonlyuseGod’scriteriatodecidewhetherornotapersoniinful.God’s

criteriaareTheTenCommandmentsandTheSevenDeadlySi.TheTenCommandments:

IamtheLORDyourGod,whobroughtyououtofEgypt,outofslavery.Youshallhaveno

othergodeforeme.Youshallnotmakeforyourselfanidolintheformofanythinginheavenaboveoronthe

earthbeneathorinthewaterelow.Youshallnotbowdowntothemorworshipthem;forI,theLORDyourGod,amajealousGod，punishingthechildrenforthesinofthefatherstothethirdandfourthgenerationof

thosewhohateme,butshowinglovetoathousandgeneratioofthosewholovemeandkeep

mycommandments.YoushallnotmisusethenameoftheLORDyourGod,fortheLORDwillnotholdanyone

guiltlewhomisuseshiame.RemembertheSaathdaybykeepingitholy.http://www.xiexiebang.com/quanxunwang/

Sixdaysyoushalllabouranddoallyourwork,buttheseventhdayisaSaathtotheLORD

yourGod.Onityoushallnotdoanywork,neitheryou,noryoursonordaughter,noryour

maervantormaidservant,noryouranimals,northealienwithinyourgates.ForiixdaystheLORDmadetheheaveandtheearth,thesea,andallthatisinthem，butherestedontheseventhday.ThereforetheLORDbleedtheSaathdayandmadeit

holy.Honouryourfatherandyourmother,sothatyoumaylivelonginthelandtheLORDyourGod

isgivingyou.Youshallnotmurder.Youshallnotcommitadultery.Youshallnotsteal.Youshallnotgivefalsetestimonyagaityourneighbour.Youshallnotcovetyourneighbour'shouse.Youshallnotcovetyourneighbour'swife,or

hismaervantormaidservant,hisoxordonkey,oranythingthatbelongstoyourneighbour.(Exodus2,14)

TheSevenDeadlySi:a)Pride)Lechery;c)Envy;d)Wrath;e)Sloth;f)Glutton

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Obviously,accordingtothesecriteria,HesterPryeisquitesinful.Sheiinfulbecause

shedisobeysGodbycommittingadultery.WhenChillingworth---HesterPrye’shuand

senthertotheNewWorld,althoughtherewaoloveatallbetweenthecouple,sheshouldn

’tforgetthatshehadalreadygotmarried.Shehadahuand,whowasjustmiingatthat

time.However,shecouldnotcontrolherviciousdesireandhadaloveaffairwiththe

minister---Dimmesdale.That’otforgivableaccordingtoCatholicism.That’siultto

God.That’etrayal!Iuchasituation,HesterPryeforgotGod’sitructionandwas

completelydegenerated.SheisablahemetoGod.Sofromtheverydayofhercrime,HesterPryehastobearallthesufferingsthatfollow.Everysinmustbepunished.Allourbehaviorsanddeedscan’tpaawayeasily.Ourwrong-

doingsarehatefulinthattheynotonlydepraveourselves,butalsooffeeothersand

eeciallyGod.Hester’ehaviorisdisgracefulandsheislookeddownupoyothers.http://www.xiexiebang.com/quanxunwang/

Furthermore,heradulteryaffrontsGod.Godisjustandfair.Godwillnotforgiveyour

faultcarAccordingtoTomWaltson,thenatureofsinisevil:

Firstly,sinfouleopleiniotonlyaflaw,butalsoacontamination.Sintosoulis

thesameasrusttogold.Itisjustlikeablemishonabeautifulthing.TheBiblecompares

sinwith“plague”(1King,8,38).SinfoulsGod’simageandstainthepureofsoul.It

makesGod“grewwearyof”thesiers(Zechariah,8,11);andwhen“youwillrememberyour

conductandalltheactioywhichyouhavedefiledyourselves,andyouwillloathe

yourselvesforalltheevilyouhavedone”(Ezekiel,20,43).ApostlePaulsaidin2

Corinthian,7,1that“everything„contaminateodyandirit”.Secondly,SinmakesGodworry.“donotgrievetheHolyiritofGod”(Ephesia,4,30).SinisdeliberatelyanafflictiontoGod.Goddoe’tlikesiecausesinmakesGodbe

iulted.SotoworryGodisabigcrime.Thirdly,siniscontrarytoGod.AsiertrendsonGod’rincipleandviolatesGod’s

decree.http://www.xiexiebang.com/quanxunwang/

Fourthly,siringsevil.SinisliketheTrojanhorse(TheGreekiegedTroyformany

yearswithoutresult.Oneday,theygotanidea.Theypretendedtoretreat,leavingahuge

woodenhorse,inwhichanumberofGreekheroeshadhiddenthemselves.TheTroja,whowere

toohaytoreflectonthesituation,broughtthehorseiidethecityasawartrophy.In

thefollowingnight,theGreekscameoutandattackedtheuuectingandcelebrating

Troja,andfinallyconqueredTroy),whichhasacommonoutlookandterriblethingsiide.Lastly,sierswhodon’trepentwilldieout.Unrepentantsiringsabout“thesecond

death”(Revelation20,14)

(《XiTongShenXue》

第二篇：南京大学毕业论文选题

南京大学人力资源管理专业毕业论文选题

1、关于中国民营科技企业人力资源问题及对策研究

2、中国西部人力资源管理模式及发展方向研究

3、浅析股票期权激励机制在公司治理中的作用

4、中国劳动力流动及户籍问题研究

5、中国农村劳动力转移与城市化问题研究

6、人力资源与经济布局的相互制约分析

7、企业并购中的人力资源匹配研究

8、中国家族企业的人力资源管理问题研究

9、现代企业人事测评技术及其应用

10、现代企业薪酬设计

11、国有企业的管理人员培训问题

12、国有企业人力资本投资的研究

13、在职培训——企业人力资本投资行为分析

14、研发人员素质测评体系构建

15、中层行政管理人员评价体系的建立

16、员工持股计划在我国国有企业中的应用

17、关于经营管理者长期报酬激励机制的探讨

18、国有企业经营者年薪制的 思考

19、论我国地区人口素质与人力资本投资 20、浅析企业员工绩效考核制度

21、论激励在现代企业人力资源管理中的作用

22、沟通在绩效管理中的体现研究

23、绩效考评方法体系研究

24、小型IT企业人力资源管理问题 研究

25、企业中高层管理人员的选拔研究

26、工资管理制度的比较分析

27、公司如何平衡各部门员工的绩效工资

28、企业销售人员绩效评价体系

29、浅议我国企业绩效评价体系 30、薪酬制度与员工激励问题初探

31、工资决定因素与企业劳动工资改革分析

32、论企业管理中的激励问题

33、中小企业实行股份合作制的探讨

34、成才素质研究系统

35、论我国劳动力市场的培育和完善

36、论现代企业制度中的员工持股计划

37、企业员工的培训与开发

38、职工持股计划在高技术产业的探索与实践

39、知识经济时代人力资源的新发展 40、浅析我国国有企业人力资本投资

41、关于企业职工持股若干问题的研究

42、关于企业管理人员绩效考评研究

43、人才资源国际流动的问题研究

44、企业生命周期与人力资源管理

45、知识型员工薪酬激励机制研究

46、基于工作绩效的雇员流动机制研究

47、招聘面试的方案设计与研究

48、国有企业绩效考评问题研究

49、论人力资本道德素质的培养 50、企业管理人员绩效考核体系研究

51、企业绩效评价的方法与应用

52、手机终端零售人员人力资源管理方法和研究

53、我国国有企业经营者报酬激励机制研究

54、工作绩效评估中的信度问题研究

55、企业培训资源研究

56、民营企业人力资源管理浅析

57、我国劳动力流动与灵活就业研究

58、知识型员工激励问题研究

59、信息不对称与绩效评价研究 60、我国高科技企业实行股票期权制度的障碍因素 61、企业报酬与福利制度研究 62、职业生涯设计与开发问题研究 63、产业结构变动与宏观人力资源开发

64、传统人事管理向人力资源管理的转变途径分析 65、创新经济与中小企业人力资源管理创新 66、创新型企业人力资源开发的几点思考 67、从成功企业看新经济时代的人力资源管理 68、发展市场中介组织促进中小企业人力资源开发 69、论岗位分析和人力资源测评

70、岗位管理技术在人力资源管理开发中的应用 71、提升企业竞争优势的薪酬战略研究 72、高科技中小企业员工培训问题研究 73、高科技中小企业人力资源开发管理研究 74、关于弱势群体人力资源管理问题探讨 75、加强人力资源开发大力挖掘人的潜能 76、论团队领导力

77、人格与工作满意度的关系探讨

78、企业人力资源战略选择对培训系统的影响研究 79、xx企业（行业）绩效管理模式研究 80、xx企业员工满意度调查研究 81、薪酬政策与企业战略匹配问题探讨 82、中小企业的职业生涯管理 83、企业文化与企业成功的关系问题 84、企业劳动关系差异化管理的研究 85、人力资本的形成途径研究

86、xx企业的人力资源开发与管理的问题与对策研究 87、论人力资源管理活动的外包 88、xx型人格与工作绩效的关系研究 89、个体激励与团队激励的选择决策 90、基于企业生命周期的人力资源管理特性分析 91、知识型员工的激励体系设计研究 92、人力资源管理与企业竞争力的关系研究 93、对私营企业劳动关系的探讨 94、中外劳动合同比较研究 95、当前我国劳动争议的特点 96、集体合同研究

97、中国企业激励机制存在的问题极其对策 98、企业家报酬激励方案的设计 99、我国劳动力市场发展分析

100、我国人力资本投资与人力资本收益比较分析 101、知识经济与人力资源开发 102、我国社会保障体系的完善 103、企业员工的绩效评估与员工激励 104、企业薪酬制度研究（案例研究）105、企业员工绩效评估研究（案例研究）106、企业员工晋升研究（案例研究）107、企业员工培训研究（案例研究）108、中国人事管理制度的演进

109、传统人事管理与现代人力资源管理比较

110、中外人力资源管理比较 111、我国劳动关系的历史与现状 112、我国人力资本投资现状分析 113、我国农村人力资源状况调查分析 114、人力资源开发与管理思想之演变 115、企业薪酬制度的创新研究 116、科技型企业员工的职业生涯规划 117、加入WTO对中国金融业人才的影响 118、我国高科技企业经理人员的报酬分析 119、期权激励对企业绩效的影响 120、企业员工考核与企业管理绩效的关系 121、企业人力资源管理实践的案例分析 122、企业的团队建设问题 123、建立科学的现代企业用人机制 124、建立有效的现代企业激励机制 125、现代工资理论与企业薪酬体系设计 126.、工作设计理论与方法研究（案例）127.、职业声望研究理论与实践

128、对我国现行劳动争议处理制度的探讨 129、现阶段我国劳动关系的调整问题研究 130、加入WTO与我国劳动关系的变化研究 131、中国企业劳资纠纷现状及管理对策 132、中国企业职工社会保障机制完善途径研究 133、现代企业管理中的员工激励机制与中国存在的问题 134、中国非公有制企业的发展与劳动关系的调整 135、企业文化与人本管理

136、企业知识创新与人力资本激励机制 137、中国人力资本市场的发展与完善 138、中小企业人力资源管理 139、变革中的劳动就业环境 140、人际关系的沟通技巧

141、人力资源管理中激励机制的运用 142、绩效考核在人力资源管理中的作用 143、我国民营企业人力资源的开发与管理 144、中国人口流动与控制问题研究 145、我国收入分配问题与经济增长关系研究 146、教育、人力资本与经济增长关系研究 147、论当代员工教育和培训的特点 148.、国外企业的岗位评价制度的发展情况 149.、工资制度的改革分析 150、人力资源的e变革

151、知识经济时代人才的继续教育 152、民营企业人力资源管理 153、现代组织激励理论与模式研究

154、组织文化（企业文化）在组织发展中的战略地位与作用分析 155、当代领导者素质研究

156、知识经济时代用人观（研究）新议 157、试论股权工资制的适用条件 158、试论中国式企业文化的核心基础 159、试论中国失业保险制度的创新 160、试析中国就业制度中的歧视因素 161、激励及其在现代人力资源管理中的作用 162、企业文化与人力资源管理 163、关于人才流动态势及影响因素分析 164、应如何激励员工

165、我国增加就业和再就业的对策 166、我国人才中介市场的现状及发展完善 167、试论政府对劳动力市场中介组织的监管 168、加入WTO对我国人才市场的挑战及对策 169、女性管理层的激励问题

170、女性高层管理人员的人力资源管理 171、性别差异与职位升迁问题研究 172、沟通对实现绩效目标的影响 173、论我国灵活多样的就业方式 174、浅析我国妇女就业问题 175、浅析我国非正规就业问题

176、现代企业职业经理人的激励机制与约束机制研究 177、民营企业高层管理的人员选用问题研究 178、失业问题研究

179、论企业家人力资本的激励与约束机制 180、企业如何提升员工的忠诚度

181.、儒家思想对企业人力资源管理的影响 182、e 时代人力资源职能的转变 183、论现代企业的员工激励问题

184、现代企业人才继续教育的意义和方式分析 185、中国人口流动与控制的研究 186、企业的人力资本投资研究 187、知识经济与人力资源管理（开发）188、人力资本与经济增长的关系研究 189、人力资源与可持续发展研究 190、人力资本与教育发展的关系研究

191、企业重组背景下的人力资源冲突管理研究 192、主观幸福感与工作行为的关系探讨 193、基于目标管理的企业绩效管理系统研究

第三篇：英语专业毕业论文

contents

Abstract in English.....................1

Key words in English........................1

Abstract in Chinese....................1

Key words in Chinese.......................1

I.Introduction......................2

II.The definition of idiom in both languages.................2

III.The pattern of idiom in both languages.............3

IV.Chinese and English idioms related to “lucky”and”taboo” numbers..........4

4.1 Chinese idioms related to “lucky”and”taboo” numbers........4

1.lucky numbers(3，6，8，10)...............4

2.taboo numbers(4，5，7)...............6

4.2English idioms related to “lucky”and”taboo” numbers..........7

1.lucky numbers(3，7，8，9).................7

2.taboo numbers(13，6，周五).....................8

V.Causes of differences between Chinese and English numerical idioms........9 5.1 Factor of Geography.....................9

5.2 Religious Differences..................10

5.3 Factor of History...................10

5.4 Fables and mythology..................11

VI.Conclusion......................12

Bibliography.........................13

第四篇：英语专业毕业论文

从英汉文化的差异简析英语习语翻译

摘要：习语是语言的精华，具有其独特的文化特色。本文从英汉地理环境，风俗习俗，宗教信仰，价值观念的差异出发，讨论了习语在这各个层次上体现出来的文化差异，提出了习语英汉互译的几种翻译方式。

关键词：英汉习语文化差异翻译

语言既是文化的载体，文化的映像，又是文化的一部分，它容纳了文化的各个方面，反映了文化的所有内容;同是它也受到文化的制约。不同民族的语言，因物质环境和所处地域不同，社会文化的哲学渊源不同，也必然存在各自独特的民族个性，因此人类文化因差异的存在而就有了交流的必要。在语言这一民族文化的魁宝中，习语是其中最夺目的一颗明珠，是语言的精华，是人们在长期的劳动和生活中创造出来的、形象生动的、固定的句子和短语，体现了民族的价值观念、社会风俗、思维方式。习语和其文化有着密不可分的关系，由于历史、地理、宗教信仰、生活习俗等方面的差异，英汉习语也承载着不同的文化信息。本文试从英汉文化差异的四个方面来探讨英语习语的翻译。

(一)地理环境的差异

由于生活空间，生活方式和环境等各方面的差异，不同的民族对同一事物的看法各有不同，英国是一个岛国，畜牧业，航海，渔业都十分发达，而汉族则在亚洲大陆生活繁衍，人们生活在土

地上。因此，地理环境的差异对习语有很大的影响，如英语中的 spend money like wate,用来比喻花钱浪费，大手大脚，而汉语则是“挥金如土”，英国地处北温带，夏季气候凉爽宜人，因此英国的许多诗人常把夏天与可爱，美好等词语联系起来，在沙翁的一首著名的十四行诗中，把爱人比作夏天，“Shall I compare thee to a summer’s day? Thou art more lovely and more temperate”,而在汉语文化氛围中，夏天常常是与酷暑炎热联系起来，如“骄阳似火”，“赤日炎炎似火烧”等。也由于环境的差异，两民族间对“东风”“西风”的理解也截然不同，中国人喜欢东风，它是春天的风，象征着“温暖”，而“西风”则象征着荒凉之意，如“西风凛冽”。但在英国却恰恰相反，“东风”是从欧洲大陆吹来的，象征“寒冷”，令人感到不愉快，如“When the wind is in the east, it’s good for neither man nor beast”,而西风才是从海洋吹来的温暖湿润的风，所以英国人喜欢“西风”，英语著名浪漫诗人雪莱就曾写过一首佳作《西风颂》，“if winter comes,can spring be far behind”？

（二）民俗文化差异

任何一个民族在其发展过程中，往往都有自己独特的社会生活状况和世情风俗，如汉语习语中的“小菜一碟”用吃小菜来形容一件事情的容易性，而英语习语则用“a piece of cake”用一块蛋糕来表示容易做到的事情；再如对“狗”这个词在英汉文化中也有很大的差异，西方人爱狗，对狗的感情不亚于对人的感

情，说人幸运可以说他是个“Lucky dog”,说人会有出头之日就说“Every dog has his day”，但在汉文化中“狗”多半用于贬义词，如“狗胆包天”，“狼心狗肺”，“狗仗人势”等；又如“亚洲四小龙”，英译为“four Asian tigers”，而不能译为“four Asian dragons”，这是因为西方人认为“dragon”(龙)是邪恶的象征，是凶残的怪物，是罪恶恐怖的象征，是不详之兆，但在汉文化中“龙”是中华民族的象征，代表着一种气势磅礴的民族精神，因此在汉语中就常听到“望子成龙”这个词语。

(三)宗教信仰的差异

宗教是一种文化现象，在个民族的历史发展中有着重大的影响。英国长期以来深受希腊，罗马和基督教文化的影响，认为世界是上帝创造的，世上的一切都是按上帝的旨意来办的，而中国文化则深受佛教，道教的影响，因此宗教信仰上的差异也反映在习语上，在西方如：“God help those who help themselves”（上帝帮助自助的人），“God be with you”（上帝与你同在），“Go to hell”（下地狱去），而在东方如：“借花献佛”，“闲时不烧香，临时抱佛脚”，“道高一尺魔高一丈”等等。

(四)价值观念的差异

由于各民族生活在不同的文化背景中，人们逐渐形成了不同的思维方式和社会心态，英美价值观念的主线是个人主义，崇尚个人相对社会的独立自主性，突出个人，强调个人的奋斗和成就，受个人本位价值观念的影响，英美人士都十分重视个人的隐

私，如年龄，收入，宗教信仰及私人住宅等均属个人隐私范围，如“An Englishman’s home is his castle”（英国人的家是独立王国）,而另一方面，从传统上讲，中国人比较推崇集体主义价值观，这是中国文化的主线，如“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“众人拾柴火焰高”等。

二．英汉习语的翻译方法

习语的翻译不仅要求忠实的传达原文的语言意义，还要能准确的阐述其原作的文化内涵，因此要求译者应当在充分理解习语所包涵的文化信息基础上，用目的语把这些文化信息表达出来，并能得到目的语读者的认同。

（一）直译法

由于一国语言中的习语最能直接反映该国民族文化，传统习俗等各种特色，直译就有它的特殊重要性，这种译法能再现原文的风貌和文化，传达出原文的形式，意义和精神，向读者展示原语文化内涵，英语中的“armed to the teeth”，“a rolling stone gathers no moss”等分别直译为“武装到牙齿”，“滚石不生苔”等，而汉语中的“丢面子”“纸老虎”则分别直译为“lose face”，“paper tiger”。

(二)意译法

在跨文化交际时，会碰到大量表现出迥异语言文化特征的习语即非对应关系的习语，这类习语就不能互相直译，而应弄清它们的文化内涵和实际含义，根据上下文适当处理，先达意后传神，如“eat one’s words”，汉语应译为“收回说过的话，承认前言有失，说错了”。

(三)直译加意译法

为了更准确，有效地表达原意，译者可以使用直译加意译的方式来翻译习语，这种译法能保持原文的比喻形象，同时又能清楚的表达寓意，如“laugh off one’s head”译为“笑掉大牙”，“break the earth”“译为破土动工”，再如“棺材上画老虎---吓死人”，译为“Painting a tiger on a coffin---(lit)to frighten the dead,(pun)to frighten to death”，此例，直译“to frighten to death”和意译“to frighten to death”并用，更清楚地将汉语的这一歇后语介绍给英国读者。

(四)套译法

由于文化背景不同，原文的形象有时不符合中国习语，如

果直译出来就会颇为难解，这时就可以借用汉语成语来翻译，如：“All shall be well, Jack shall have Jill”译为“有情人终成眷属”，这种方法不仅可以保留原语的形象和风格，而且符合目标语的语言习惯，简单易懂，可以让读者轻松地理解原文所要表达的含义，从而实现跨文化的交流。再如“six of one and half a dozen of the other ”译成“半斤八两”，“a bolt from the blue”译成“晴天霹雳”，在使用套译法翻译时，一定要注意成语浓厚的民族地方色彩。

综上所述，在英语学习中，只有更多的了解两种语言的地

理环境，民俗文化，宗教信仰，价值观念的差异，才能正确理解习语所包含的文化语义，体现出语篇中的文化内涵，利用适当的翻译方法，再现出原文语词的文化意蕴，从而真正实现英汉文化的沟通。

参考文献：

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（2）

（3）

（4）

（5）

邓炎昌刘润清，语言与文化(M)北京外语教学与研究出版社1989 张若兰，英汉习语的特点及其文化差异（J）西安外国语学院学报2003 邹秋娟，论习语的翻译方法（J）读与写2007 吴瑾瑾，实用英汉翻译（M）复旦大学出版社2005平洪张国扬，英语习语与英美文化（M）北京 外语教育与研究出版社1999

第五篇：英语专业毕业论文

乐山师范学院文学与新闻学院

2006级本科生毕业论文工作实施方案

毕业论文工作是实现本科培养目标、全面检验学生综合素质与实践能力的主要手段，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。做好毕业论文工作，对提高本科毕业生的全面素养具有重要意义。我校本科人才培养计划规定，本科生必须撰写毕业论文，论文合格方能获得学士学位。我院2006级本科生毕业论文工作将遵照《乐山师范学院本科生毕业论文工作规程》、《乐山师范学院文学与新闻学院2006级本科生毕业论文（设计）工作安排》，并结合我院的实际情况，规范运作，灵活实施。为了加强对文学与新闻学院本科生毕业论文的指导工作，特制定以下实施方案。

一、组织领导：

领导小组负责对毕业论文工作的领导和管理。

组长：吉仕梅

副组长：任志萍、熊泽文

成员：熊文、杨泽勇、各教研室主任

二、时间安排：

论文选题在第六期16-17周完成，开题报告、论文提纲应在第七期1--4周内完成。新闻专业应在第七期5—12周完成毕业论文撰写，第七期13---15完成毕业论文答辩。汉语言文学、对外汉语专业于第八期开学第1---6周完成毕业论文的撰写，第8-13周完成毕业论文的评阅，答辩、评审工作。

三、指导教师资格和指导教师的聘任程序：

毕业论文的指导教师原则上由我院讲师以上的教师担任，由领导小组聘任。学生选择非我院的本校教师为指导教师，由领导小组批准，以文新学院的名义聘任；学生选择非我校人员为指导教师，应报经领导小组审查资格，合格者以文新学院的名义聘任。

系上公布指导教师的专业方向和课题指南后，学生自愿报名选择指导教师，领导小组可酌情调整，确定之后予以公布。原则上一名教师指导的学生人数不应超过10个。

四、论文指导的一般要求：指导教师在指导学生写作论文期间，对学生进行的当面指导应不少于5次。平均每次指导时间应不少于1课时，每次当面指导的内容大致提出以下建议：

第一次：在学生阅读和积累资料的基础上，确定论文题目。题目可由学生自拟，也可由指导教师提供意见。指导教师要和学生讨论选题的目的、意义、解决的问题等。学生查阅相关资料后，写出开题报告。

第二次：学生交开题报告，开题报告需经指导老师和院毕业论文指导小组审查同意后方可开题。在指导老师指导下学生进一步完善开题报告，并正式确定论文题目。导师就论文的结构、各部分的内容、写作的思路、文献查阅等进行指导。要求学生在指导后查阅资料，写出论文提纲。

第三次：学生交论文提纲，讨论、修改论文提纲。教师要指导论文的具体写作（包括论文写作的基本格式、引文、注释和参考文献等的学术规范）要求学生写出论文初稿。

第四次：学生交论文初稿，讨论、修改论文的初稿，教师提出具体的修改、完善意见。

第五次：学生交论文定稿，教师审查论文定稿，在学生的毕业论文登记表上填写评语、登记成绩并签字。

五、论文写作要求与成绩评定：

1、学生必须在教师的指导下独立、按时完成论文的写作，不得抄袭他人成果。如果发现抄袭、代写等行为，按《乐山师院文学与新闻学院关于杜绝本科生毕业论文抄袭等行为的暂行规定》处理。学生不能按文新学院规定的时间完成论文的写作，应当扣减该生论文成绩。具体扣分办法是：一个环节未按时完成的，扣3分；若有多个环节未按时完成，则根据此标准累加，一篇论文每一个环节都未按时完成的，最多扣减15分。

2、论文字数应不少于5000字。如果论文未达到规定字数，少300字以内，论文成绩扣减2分；少300—600字，论文成绩扣5分；少600—1000字，论文成绩扣8分；少1000—1500字，扣15分；少1500—2000字，扣20分；少2000字以上，论文成绩不及格。

3、论文材料杂乱，大量主要材料严重失实；或写作态度极不认真、文章加工极差；或论文无中心、层次不清、逻辑混乱、句子不通；或理论上有明显错误，经指导教师指出后仍然不改者，其论文成绩不及格。重要人名、地名、事实、数据错一个扣1分，标点符号错三个扣1分，注释错一条扣1分，一个错别字扣1分。

4、优秀论文从严掌握，一般不超过学生人数的15%。

六、论文答辩：由领导小组聘请若干本院或院外讲师以上的专家学者组成答辩委员会。由我院学科学术带头人或教授担任主任委员，委员会下可分成若干小组，分别负责每一组学生的论文答辩。

七、答辩工作程序：全部毕业生都要参加论文答辩。各答辩小组的论文答辩会由答辩小组组长主持。答辩时先由学生陈述论文选题的目的、意义、论文主要解决的问题、论文如何解决问题等几个方面的内容，接着各答辩小组成员提出质询，然后答辩学生逐一回答。答辩中答辩小组成员质询至少应当考虑以下几个方面的问题：

1．论文题目的思考、确定。

2．课题研究的历史与现状

3．论文写作时的主要参考文献。

4．论文的中心与结构。

5．观点、材料及论证。

八、评语和成绩：答辩过程中，各答辩小组应指定专人填写答辩记录。答辩结束后，各答辩小组根据学生论文和答辩时情况写出通过或不通过的评语并给出论文成绩；各答辩小组成员在学生的毕业论文登记表上签名；答辩小组组长及时将《毕业论文登记表》交到院上。

九、院毕业论文工作领导小组审定全部毕业论文，给出论文成绩，总结毕业论文指导工作。

2009年6月

附：

文学与新闻学院汉语言文学、新闻学、对外汉语专业

2006级本科生毕业论文工作各环节时间安排

2006级本科生各专业本科生毕业论文工作各环节时间安排如下：

1、第六学期第16--17周：学生初选论文题目、论文方向及论文指导老师。

2、第七学期第1--4周，完成开题报告、论文提纲的撰写。

3、第七学期5—12周新闻专业学生完成毕业论文撰写，第13---15周完成毕业论文的评阅，答辩、评审工作。

4、汉语言文学、对外汉语专业于第八期开学第1---6周完成毕业论文的撰写，第8-13周完成毕业论文的评阅，答辩、评审工作。

特别提示：

新闻学专业学生如果能够提前完成论文选题、开题、提纲、初稿、未定稿、定稿、指导教师与评阅教师审查合格等环节，经文新学院毕业论文答辩委员会及领导小组审查合格后，可由学院统一安排其参加答辩（具体时间另行通知），答辩通过者如需提前参加专业实习，必须由学院报请学校教务处批准后方可提前参加专业实习。

各专业学生提交毕业论文时，档案袋里应装有：开题报告、论文提纲、论文初稿、各种版本的论文未定稿、定稿打印件、论文登记表及磁盘、查阅资料的读书卡片、指导教师意见稿及其他相关资料。

乐山师院文学与新闻学院

2009年6月