第一篇：川大论文抄袭等处理办法
关于印发《四川大学关于学位（毕业）论文抄袭、剽窃等学术不端行为的处理办法（试行）》的通知
川大校〔2010〕2号
关于印发《四川大学关于学位（毕业）论文 抄袭、剽窃等学术不端行为的处理办法
（试行）》的通知
校内各单位：
为维护学术尊严，规范学术行为，加强校风学风建设，促进我校学术研究健康发展，根据国家有关法律法规、教育部有关文件精神和学校相关文件规定，在已经实施的《四川大学学术道德规范》和《四川大学关于违反学术道德规范的处理规定》的基础上，学校制定了《四川大学关于学位（毕业）论文抄袭、剽窃等学术不端行为的处理办法（试行）》，现印发给你们，请认真学习，并遵照执行。
附件：四川大学关于学位（毕业）论文抄袭、剽窃等学术
不端行为的处理办法（试行）
四 川 大 学
二○一○年一月二十一日
主题词：学术 行为 规范 办法 通知
四川大学校长办公室
二○一○年一月二十九日印发
打字：贾盛庆
校对：秦远清
印数：500份
附件
四川大学关于学位（毕业）论文抄袭、剽窃等
学术不端行为的处理办法（试行）
第一条 指导思想
为维护学术尊严，规范学术行为，保障学术自由，加强我校校风学风建设，促进我校学术研究健康发展，依据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国著作权法实施细则》、教育部《关于树立社会主义荣辱观 进一步加强学术道德建设的意见》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等法律法规、文件，并在我校已经出台实施的《四川大学学术道德规范》、《四川大学关于违反学术道德规范的处理规定》的基础上，学校决定进一步加强对学位（毕业）论文的规范管理，防范和惩治学位（毕业）论文抄袭、剽窃等学术不端行为，特制定本办法。
第二条 适用范围
本办法适用于攻读我校学位（指博士、硕士、学士学位）的研究生、本科生等撰写的以我校为著作权人单位的学位（毕业）论文。我校教职工和学生都应严格遵守学术规范，恪守学术道德，弘扬优良学风，杜绝学术不端。本办法专门针对学位（毕业）论文中的抄袭、剽窃等学术不端行为进行认定和处理，其它学术不端行为按《四川大学学术道德规范》和《四川大学关于违反学术道德规范的处理规定》处理。第三条 学位（毕业）论文抄袭的定义
本办法定义学位（毕业）论文的抄袭和剽窃为同一概念，以下统称抄袭，是指把他人具有著作权的内容，如学术观点、数据资料、内容情节、架构或研究成果等原封不动或虽改变形式但未改变内在本质后在本人学位（毕业）论文中据为己有或采用他人成果时不注明出处的行为。
第四条 学位（毕业）论文抄袭的认定标准 具有以下情形之一原则上可认定为抄袭：
1、连续引用他人作品超过200字而未注明出处的；
2、使用他人已发表的数据、图表等内容未经授权或未注明出处的；
3、原文复制或通过改变个别单词、词组及重排句子顺序复制他人作品内容超过本人所撰写论文总字数的15%的（引用法律法规，政府公文，时事新闻，名人名言，经典词诗，古籍书，公认的原理、方法和公式，通用数表等内容除外）；
4、将文献直接翻译或在翻译中改变字词、重排句子顺序等用于自己的论文中，且总字数超过本人所撰写论文总字数15%的；
5、照搬他人论文或著作中的实验结果及分析、系统设计和问题解决办法而没有注明出处或未说明借鉴来源的；
6、其它由四川大学学术道德监督委员会认定为抄袭行为的。第五条 不属于抄袭行为的情形
具有第四条所列除1、2两种情形之外的涉嫌抄袭行为，若同时具有下列情况之一，则不属于抄袭行为：
1、表现形式相同或相似，但确为两个独立的创作活动取得的；
2、翻译、评论、介绍、综述他人作品且已注明，不会被普遍误认为自己原创的；
3、借鉴采用他人的实验方法和手段、实验装置和仪器设备得出不同的实验结果和结论的；
4、能够提供详实的原始材料和数据证明作品为自己原始创作的;
5、将他人作品作为研究对象进行专题研究、引用该作品部分超出第四条所规定限度的；
6、其它经四川大学学术道德监督委员会认定不属于抄袭行为的。第六条 抄袭程度的认定
已认定为抄袭行为的论文，其抄袭程度分为轻度抄袭、中度抄袭、严重抄袭三类。
1、已认定为抄袭行为，且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例在30%以内（含30%）的，可认定为轻度抄袭；
2、已认定为抄袭行为，且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例达到30%-50%（含50%）的，可认定为中度抄袭；
3、已认定为抄袭行为，且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例超过50%的；或全文引用均未注明来源出处、被普遍误认为是其原创的；或不论重复字数多少，其表述的核心思想、关键论证、关键数据图表抄袭、剽窃他人的，可认定为严重抄袭；
4、难以通过以上条件认定抄袭程度的，由四川大学学术道德监督委员会认定。第七条 学位（毕业）论文抄袭、剽窃问题的处理机构和相关处理程序
1、学位（毕业）论文的审查
各学院（所、中心）负有对本单位教师、学生进行防范学位（毕业）论文抄袭、剽窃等学术不端行为，规范学术道德的教育责任和义务，并负责对本单位的学位（毕业）论文提交前进行审查。所有学位（毕业）论文在提交答辩申请前，须由学院（所、中心）采用计算机辅助审查和人工审查相结合的方式进行形式审查，审查通过者发给《四川大学××学院学位（毕业）论文形式审查合格证明》，凭此证明方可申请学位（毕业）论文正式答辩。教务处、研究生院须采用计算机对学位（毕业）论文送审前进行抽查。抽查中发现具有抄袭嫌疑的学位（毕业）论文，由教务处、研究生院分别委托或指定相关学院（所、中心）教学指导委员会、学位评定分委员会对抄袭行为和程度进行认定，给出处理意见，并书面上报至校学术道德监督委员会。
2、举报受理机构
学位（毕业）论文被举报有抄袭行为的，受理机构分别为： 1)、教务处负责受理本科生毕业论文抄袭行为的举报；
2)研究生院负责受理博、硕士研究生学位论文抄袭行为的举报。
3、举报要求
对于学位（毕业）论文抄袭行为的举报者必须为实名举报，并提供详实的证据材料方予以受理。
4、认定机构
教务处受理的举报，可委托或指定相关学院（所、中心）教学指导委员会对抄袭行为和程度进行认定，并向校学术道德监督委员会提出书面初步认定结果和处理意见；
研究生院受理的举报，可委托或指定相关学院（所、中心）学位评定分委员会对抄袭行为和程度进行认定，并向校学术道德监督委员会提出书面初步认定结果和处理意见。
四川大学学术道德监督委员会为校内学位（毕业）论文抄袭的最终认定机构。对于被认定为抄袭行为的直接责任人，由校学术道德监督委员会作出书面最终认定结论，特别情况下需向校学术委员会报告，由校学术委员会讨论作出决定，并通知相关管理部门作为处理的依据。
5、争议解决
举报人或当事人对校学术道德监督委员会认定结果有不同意见的，可在接到认定结果和处理意见起10个工作日内向校学术委员会申诉。第八条 对抄袭行为的处理
(一)、对授位（毕业）前被发现或被举报具有抄袭行为的学位（毕业）论文作者的处理 对于学院（所、中心）、教务处、研究生院在论文审查过程中被发现或在论文送审、答辩过程中被发现或被他人举报的具有抄袭行为的学位（毕业）论文，由相关学院对论文作者进行批评教育、责令改正，并可由相关部门根据抄袭情节轻重责令其修改论文、重新撰写论文、推迟答辩半年或一年、取消学位（毕业）申请（答辩）资格等处理；(二)对授位（毕业）后被举报具有抄袭行为的学位（毕业）论文作者的处理
1、对于毕业后仍然继续攻读我校高一级学位的在读学生，可视抄袭程度、认错态度、产生的社会不良影响、对学校造成的损失等方面按相关程序给予通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分，并可同时给予撤销所获学位、注销所获学历证书（包括电子注册证书）等处理；
2、对于毕业后在我校工作的当事人，视抄袭程度、认错态度、产生的社会不良影响、对学校造成的损失等方面按相关程序给予通报批评、警告、严重警告、记过、撤职、开除留用或开除处分，同时可给予暂停导师资格或导师申报资格一定时间、取消导师资格或导师申报资格、撤销因抄袭而获得的学历证书（包括电子注册证书）、学位证书、荣誉称号、追回因抄袭在我校获得的经济利益等处理；不适合继续在原专业技术岗位工作的，应调离原岗位或解聘、辞退；情节特别恶劣、或给学校造成重大损失的，可移交司法机关；
3、对于已毕业离校的当事人，可将调查结论寄送其所在单位；严重的抄袭者或对我校造成重大不良影响的，我校将按相关程序公告撤销其在我校因抄袭行为而获得的学历证书（包括电子注册证书）、学位证书、荣誉称号等，并保留追回因抄袭在我校获得的经济利益的权力。
（三）学位（毕业）论文指导教师负有对所指导学生进行规范学术道德、端正学术学风、防范学术不端的教育责任，并对所指导学生的学位（毕业）论文严格把关，从根本上杜绝抄袭行为的发生。对导师工作不到位、把关不严或指使、放任抄袭，导致所指导的学位（毕业）论文发生抄袭行为的，根据情节轻重，将追究该导师的相应责任；若导师指导的学生连续发生多起学位（毕业）论文抄袭行为，造成重大不良影响的，将依据调查结果给予停止导师资格一定时间或取消导师资格等处理。
第九条 学位（毕业）论文抄袭行为处理的执行机构
学校各相关管理部门（组织部、纪检监察处、人事处、研究生院、教务处、学生处等）为学位（毕业）论文抄袭的处理执行机构。
第十条 各学科可结合其学科、专业特点制定相关认定标准和实施细则，但对于抄袭的认定标准不得低于本办法所规定的标准。
第十一条 本办法仅针对我校博、硕、学士学位（毕业）论文的抄袭行为进行认定和处理，其它如权利人与侵害人之间的民事纠纷等不在本办法处理范围内。第十二条 本办法由四川大学学术道德监督委员会负责解释。
第十三条 本办法自2010年申请答辩的学位（毕业）论文开始实施。
第二篇：学校文件：抄袭行为处理办法
绍学院教„2012‟29号
绍兴文理学院毕业设计（论文）检测及
抄袭行为处理办法（试行）
为加强学生学术道德建设，规范学生学术行为，保证毕业设计（论文）质量，切实提高人才培养质量，依据国务院学位委员会《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位[2010]9号）文件要求，结合我校毕业设计（论文）工作实际情况，特制定本办法。
一、检测
1.检测对象与检测主体
(1)本科应届毕业生拟参加答辩的毕业设计（论文）为检测对象；
(2)毕业设计（论文）检测工作由二级学院负责，各专业具体实施。
2.检测软件和检测时间
(1)检测软件为同方知网“大学生论文抄袭检测系统”；
(2)检测时间安排在各专业毕业设计（论文）答辩前二周。3.检测工作程序
(1)学生于答辩前二周将毕业设计（论文）正文电子版（文件名为 xx 专业 x 班 x 学号.doc）上交专业答辨组；
(2)各专业负责人安排专人对本专业学生毕业设计（论文）进行检测；
(3)各专业将检测报告打印上报学院分管领导；
(4)学院组织专家对疑似有抄袭行为的毕业设计（论文）进行审核与认定，并将认定结果提交学院教学委员会处理；
(5)学院将认定结果和处理意见签字盖章后报送教务处。
二、抄袭行为的界定、认定标准 1.抄袭行为的界定
本办法所指抄袭是学生把他人具有著作权的内容，如学术观点、数据资料、内容情节、架构或研究成果等，原封不动或虽改变形式但未改变内在本质使用于本人毕业设计（论文）中，且不注明出处的行为；或虽注明出处，但引用比例失当的行为。
2.抄袭行为认定标准
具有以下行为之一，应认定为抄袭：
第一条 全文引用均未注明来源出处、被读者普遍误认为是其原创的；或不论重复字数多少，其表述的核心思想、关键论证、关键数据图表抄袭他人的。
第二条 连续引用他人作品超过300字且未注明出处的。
第三条 使用他人已发表的数据、图表等内容未经授权或未注明出处的。
第四条 中文原文复制或通过改变个别单词、词组及重排句子顺序复制他人作品内容超过本人所撰写论文总字数30%。引用法律法规，政府公文，时事新闻，名人名言，经典词诗，古籍书，公认的原理、方法和公式，通用数表等内容除外。
第五条 将外文参考文献直接翻译或在翻译中改变字词、重排句子顺序等用于自己的论文中且总字数超过本人所撰写论文总字数30%。引用外文法律法规，政府公文，时事新闻，名人名言，经典词诗，古籍书，公认的原理、方法和公式，通用数表等内容除外。
第六条 照搬他人论文或著作中的实验结果及分析、系统设计和问题解决办法而没有注明出处或未说明借鉴来源的。
3.抄袭程度的认定
抄袭程度分为轻度抄袭、中度抄袭、严重抄袭三类：(1)具备抄袭行为第二条至第六条中任一条的，认定为轻度抄袭；
(2)具备抄袭行为第二条至第六条中任两条的，或超过上述有数量规定抄袭行为之一的50%，认定为中度抄袭；
(3)具备抄袭行为中第一条的，或具备抄袭行为第二条至第六条中任三条的，或超过上述有数量规定抄袭行为之一的 100%，认定为严重抄袭。
三、抄袭行为处理办法
1.对首次检测被学院教学委员会认定为抄袭的学生，取消其首次答辨资格，责令其修改并重新检测和认定，检测认定通过后参加第二次答辨。
2.对第二次检测后毕业设计(论文))被学院教学委员会认定为轻度抄袭的学生，其毕业设计(论文)成绩最高为及格；
3.对第二次检测后毕业设计(论文))被学院教学委员会认定为中度及以上抄袭程度的学生，其毕业设计(论文)成绩按零分计。
四、附则
本办法自发文之日起执行，由教务处负责解释。
绍兴文理学院教务处 二○一二年三月十五日
第三篇：四川大学关于学位(毕业)论文抄袭、剽窃等学术不端行为的处理办法(试行)
四川大学关于学位（毕业）论文抄袭、剽窃等学术不端行为的处
理办法（试行）
关键字：
更新日期：2010-09-10
四川大学关于学位（毕业）论文抄袭、剽窃等
学术不端行为的处理办法（试行）
第一条 指导思想
为维护学术尊严，规范学术行为，保障学术自由，加强我校校风学风建设，促进我校学术研究健康发展，依据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国著作权法实施细则》、教育部《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等法律法规、文件，并在我校已经出台实施的《四川大学学术道德规范》、《四川大学关于违反学术道德规范的处理规定》的基础上，学校决定进一步加强对学位（毕业）论文的规范管理，防范和惩治学位（毕业）论文抄袭、剽窃等学术不端行为，特制定本办法。第二条 适用范围
本办法适用于攻读我校学位（指博士、硕士、学士学位）的研究生、本科生等撰写的以我校为著作权人单位的学位（毕业）论文。我校教职工和学生都应严格遵守学术规范，恪守学术道德，弘扬优良学风，杜绝学术不端。本办法专门针对学位（毕业）论文中的抄袭、剽窃等学术不端行为进行认定和处理，其它学术不端行为按《四川大学学术道德规范》和《四川大学关于违反学术道德规范的处理规定》处理。
第三条 学位（毕业）论文抄袭的定义
本办法定义学位（毕业）论文的抄袭和剽窃为同一概念，以下统称抄袭，是指把他人具有著作权的内容，如学术观点、数据资料、内容情节、架构或研究成果等原封不动或虽改变形式但未改变内在本质后在本人学位（毕业）论文中据为己有或采用他人成果时不注明出处的行为。
第四条 学位（毕业）论文抄袭的认定标准 具有以下情形之一原则上可认定为抄袭：
1、连续引用他人作品超过200字而未注明出处的；
2、使用他人已发表的数据、图表等内容未经授权或未注明出处的；
3、原文复制或通过改变个别单词、词组及重排句子顺序复制他人作品内容超过本人所撰写论文总字数的15%的（引用法律法规，政府公文，时事新闻，名人名言，经典词诗，古籍书，公认的原理、方法和公式，通用数表等内容除外）；
4、将文献直接翻译或在翻译中改变字词、重排句子顺序等用于自己的论文中，且总字数超过本人所撰写论文总字数15%的；
5、照搬他人论文或著作中的实验结果及分析、系统设计和问题解决办法而没有注明出处或未说明借鉴来源的；
6、其它由四川大学学术道德监督委员会认定为抄袭行为的。第五条 不属于抄袭行为的情形
具有第四条所列除1、2两种情形之外的涉嫌抄袭行为，若同时具有下列情况之一，则不属于抄袭行为：
1、表现形式相同或相似，但确为两个独立的创作活动取得的；
2、翻译、评论、介绍、综述他人作品且已注明，不会被普遍误认为自己原创的；
3、借鉴采用他人的实验方法和手段、实验装置和仪器设备得出不同的实验结果和结论的；
4、能够提供详实的原始材料和数据证明作品为自己原始创作的;
5、将他人作品作为研究对象进行专题研究、引用该作品部分超出第四条所规定限度的；
6、其它经四川大学学术道德监督委员会认定不属于抄袭行为的。第六条 抄袭程度的认定
已认定为抄袭行为的论文，其抄袭程度分为轻度抄袭、中度抄袭、严重抄袭三类。
1、已认定为抄袭行为，且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例在30%以内（含30%）的，可认定为轻度抄袭；
2、已认定为抄袭行为，且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例达到30%-50%（含50%）的，可认定为中度抄袭；
3、已认定为抄袭行为，且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例超过50%的；或全文引用均未注明来源出处、被普遍误认为是其原创的；或不论重复字数多少，其表述的核心思想、关键论证、关键数据图表抄袭、剽窃他人的，可认定为严重抄袭；
4、难以通过以上条件认定抄袭程度的，由四川大学学术道德监督委员会认定。第七条学位（毕业）论文抄袭、剽窃问题的处理机构和相关处理程序
1、学位（毕业）论文的审查
各学院（所、中心）负有对本单位教师、学生进行防范学位（毕业）论文抄袭、剽窃等学术不端行为，规范学术道德的教育责任和义务，并负责对本单位的学位（毕业）论文提交前进行审查。所有学位（毕业）论文在提交答辩申请前，须由学院（所、中心）采用计算机辅助审查和人工审查相结合的方式进行形式审查，审查通过者发给《四川大学××学院学位（毕业）论文形式审查合格证明》，凭此证明方可申请学位（毕业）论文正式答辩。
教务处、研究生院须采用计算机对学位（毕业）论文送审前进行抽查。抽查中发现具有抄袭嫌疑的学位（毕业）论文，由教务处、研究生院分别委托或指定相关学院（所、中心）教学指导委员会、学位评定分委员会对抄袭行为和程度进行认定，给出处理意见，并书面上报至校学术道德监督委员会。
2、举报受理机构
学位（毕业）论文被举报有抄袭行为的，受理机构分别为： 1)、教务处负责受理本科生毕业论文抄袭行为的举报； 2)
研究生院负责受理博、硕士研究生学位论文抄袭行为的举报。
3、举报要求
对于学位（毕业）论文抄袭行为的举报者必须为实名举报，并提供详实的证据材料方予以受理。
4、认定机构
教务处受理的举报，可委托或指定相关学院（所、中心）教学指导委员会对抄袭行为和程度进行认定，并向校学术道德监督委员会提出书面初步认定结果和处理意见；
研究生院受理的举报，可委托或指定相关学院（所、中心）学位评定分委员会对抄袭行为和程度进行认定，并向校学术道德监督委员会提出书面初步认定结果和处理意见。
四川大学学术道德监督委员会为校内学位（毕业）论文抄袭的最终认定机构。对于被认定为抄袭行为的直接责任人，由校学术道德监督委员会作出书面最终认定结论，特别情况下需向校学术委员会报告，由校学术委员会讨论作出决定，并通知相关管理部门作为处理的依据。
5、争议解决
举报人或当事人对校学术道德监督委员会认定结果有不同意见的，可在接到认定结果和处理意见起10个工作日内向校学术委员会申诉。第八条 对抄袭行为的处理
(一)、对授位（毕业）前被发现或被举报具有抄袭行为的学位（毕业）论文作者的处理 对于学院（所、中心）、教务处、研究生院在论文审查过程中被发现或在论文送审、答辩过程中被发现或被他人举报的具有抄袭行为的学位（毕业）论文，由相关学院对论文作者进行批评教育、责令改正，并可由相关部门根据抄袭情节轻重责令其修改论文、重新撰写论文、推迟答辩半年或一年、取消学位（毕业）申请（答辩）资格等处理；(二)对授位（毕业）后被举报具有抄袭行为的学位（毕业）论文作者的处理
1、对于毕业后仍然继续攻读我校高一级学位的在读学生，可视抄袭程度、认错态度、产生的社会不良影响、对学校造成的损失等方面按相关程序给予通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分，并可同时给予撤销所获学位、注销所获学历证书（包括电子注册证书）等处理；
2、对于毕业后在我校工作的当事人，视抄袭程度、认错态度、产生的社会不良影响、对学校造成的损失等方面按相关程序给予通报批评、警告、严重警告、记过、撤职、开除留用或开除处分，同时可给予暂停导师资格或导师申报资格一定时间、取消导师资格或导师申报资格、撤销因抄袭而获得的学历证书（包括电子注册证书）、学位证书、荣誉称号、追回因抄袭在我校获得的经济利益等处理；不适合继续在原专业技术岗位工作的，应调离原岗位或解聘、辞退；情节特别恶劣、或给学校造成重大损失的，可移交司法机关；
3、对于已毕业离校的当事人，可将调查结论寄送其所在单位；严重的抄袭者或对我校造成重大不良影响的，我校将按相关程序公告撤销其在我校因抄袭行为而获得的学历证书（包括电子注册证书）、学位证书、荣誉称号等，并保留追回因抄袭在我校获得的经济利益的权力。
（三）学位（毕业）论文指导教师负有对所指导学生进行规范学术道德、端正学术学风、防范学术不端的教育责任，并对所指导学生的学位（毕业）论文严格把关，从根本上杜绝抄袭行为的发生。对导师工作不到位、把关不严或指使、放任抄袭，导致所指导的学位（毕业）论文发生抄袭行为的，根据情节轻重，将追究该导师的相应责任；若导师指导的学生连续发生多起学位（毕业）论文抄袭行为，造成重大不良影响的，将依据调查结果给予停止导师资格一定时间或取消导师资格等处理。
第九条 学位（毕业）论文抄袭行为处理的执行机构
学校各相关管理部门（组织部、纪检监察处、人事处、研究生院、教务处、学生处等）为学位（毕业）论文抄袭的处理执行机构。
第十条 各学科可结合其学科、专业特点制定相关认定标准和实施细则，但对于抄袭的认定标准不得低于本办法所规定的标准。
第十一条 本办法仅针对我校博、硕、学士学位（毕业）论文的抄袭行为进行认定和处理，其它如权利人与侵害人之间的民事纠纷等不在本办法处理范围内。第十二条 本办法由四川大学学术道德监督委员会负责解释。第十三条 本办法自2010年申请答辩的学位（毕业）论文开始实施。
第四篇：论文抄袭
你的论文是[抄袭]的吗？
交大附中
2011届8班
王晨洋
5月26日，上海某高校一位博士研究生小唐告诉《中国青年报》记者，他在做博士论文的时候，在中国期刊网上发现了一篇比此前“史上最牛硕士论文 ”还要牛的论文系抄袭，该论文除了“致谢”不一样外，其它地方和另一论文的标题、中英文摘要、中英文关键词、内容、注释、参考文献竟一字不差。(摘自：6月1日《中国青年报》)
随着时代的进步，技术的发展，给社会带来了不少的福音，但是在这背后也伴随着的是数不尽的纰漏，就像上述新闻，论文抄袭事件不断出现，为何会发生这种现象，值得我们好好去反思！本科生的毕业论文是本科生在掌握基本知识的基础上，进行专业科学研究初步训练的重要环节，是对学生知识、能力和素质的综合考核，具有不可替代的作用，而且毕业论文本身是检验高校学生的在校学习情况，是为了更好的选拔人才。如今演变成这番景象，到底在什么地方出了差错？大学毕业生论文写作为何陷入抄袭怪圈？
上世纪八十年代的中国高校教育还差强人意，在当时，学生抄袭论文的现象是少之又少的，而且入学的门槛也都比较高，不是凭借真才实学很难登大学的大雅之堂。随着时间的推移，到了九十年代，凭关系和金钱入学的大学生越来越多，再到后来的扩招，大学生的素质明显呈现出了良莠不齐的状态。作家韩寒曾毫不客气地将中国的高校比做一所所有钱就能进的大妓院，可谓是一针见血。
时代在进步，为何学生的素质却日见趋下。论文抄袭到底是学生的错还是制度的问题？ 面对当前本科生毕业论文弄虚作假现象泛滥的局面，在教育界则产生了关于本科生毕业论文制度存废之争。一些专家认为如今的社会是就业胜过一切，毕业论文的存在只是一个小插曲，应当废除减轻大学生负担，让他们在实践中了解自己的专业。一些人认为大学毕业论文的积极意义和引导作用不容忽视，毕业论文旨在让本科生在掌握基本知识的基础上，进行专业科学研究初步训练，提前适应社会。是不可以废除的。而大多数人认为本科生毕业论文和当前的教育体制存在一定关系，应对其进行一定的改革，使其在新的历史条件下发挥应有的作用。
吉林大学教务处郝彦辉老师表示，本科毕业生应该重视毕业论文的写作，它是一名学生大学四年来的知识总结，同时也是培养学生综合能力，独立分析问题解决问题能力及创新意识的重要途径。毕业论文的写作的过程和成果，正是毕业生对自己学习成果最好的检验。（摘自：中国学术期刊网）毕业论文是否应该存在已经显而易见了，毕业论文的写作过程就是一个对自己专业学科研究的初步训练，如果废除了毕业论文，就会导致学生的部分能力就会缺失，不利于学生综合素质的提高。之所以在论文是否应该存在上会出现分歧是因为我们对毕业论文功能定位存在不同理解。一些人认为论文只是对学生综合素质的考核，忽略了论文的训练作用，毕业论文的写作业在训练一位大学生的研究能力。
不可否认，虽然已经有了毕业论文的正确方向，但是论文抄袭应经泛滥，如何解决这一现象已经成为了当前不可推辞的任务。
要从根本上解决抄袭成风问题就要了解根源何在。
（一）利益驱动
当今社会，“有钱能使鬼推磨”已经成为大部分人心中的至理名言了。不论是毕业论文还是一些评职称论文，有许多都是抄来的，评文章的人员却不以为然，宣布通过。这是应为之前这些人都贿赂了评选人员。久而久之，这就不是秘密了，越来越多的人走上了这条路，大学生用金钱贿赂教授，从而使自己的论文通过。所以抄袭就不怕发现了，所以就会促使更多的人进行抄袭。
（二）学校管理体制
学术逐渐官场化，大学的管理纳入了行政体制，以官场的方式管理。毕业、评职称都要求发表一定数量的论文，如果达不到要求面临的将会是留级等。另外，现在扩招也给老师带来很大的压力，一个老师要带十来个学生。有的学生研究的领域是导师不是很熟悉的，比如导师是研究鲁迅的，学生做的是郁达夫的论文，学生抄袭了导师不一定能够看得出来。这更加给学生有了可钻的空子，尽找一些导师不熟悉的领域。
抄袭更深层的原因在于我们的教育体制体系和学术氛围。我们的教育没有引导我们成为一个长于创新、发现的人，但我们的学术氛围却要求每个人都能有新颖独特的发现见解。学校年年扩招，但师资力量跟不上，有多少老师可以经常带着学生去做课题做研究的？没有了这些前提基础，能写出什么论文？能不抄袭吗？再者，抄袭的也不单是学生，不少老师教授也在抄袭。（摘自：高校青年教师小林）
（三）评价体系
大学现在的评价体系并不是从学术出发而是注重指标和学校的排名，并不是潜心追求质量。大学也是属于官办大学。学校之间的相互竞争，需要论文来提高自己的排名之类的。简单说就是大学没有办法评价自己，只能靠别人来评价自己。所以要学生多写好论文，给学生过重的负担，所以不得已去抄袭。大学里面的评价体系让大家都非常急功近利，你在短时间内没有够数量的文章，人们难免就会去抄袭，今天衡量一个人的学术水平，都是看你发表的文章，甚至都是只看数量。如果看质量的话往往都是看你发表文章的级别，看你发表在哪一级别的刊物上。（摘自：广东技术师范学院项裕荣副教授）
上述问题已经概括了大部分原因。现在谈谈如何遏制抄袭。
从大学出发，对于抄袭的学生不应该有所宽恕，应该全部发回原点，取消学位。就是因为我们今天惩罚太轻了。现在所谓法规缺少细化的措施，这些惩罚的法规太过于大而化之，空而泛之，所以只能束之高阁。从而助长了抄袭风。
从体制出发，可以适当的降低论文标准，减轻学生负担。
从法律而言，抄袭是一种剽窃行为，应当予以杜绝。由于论文被抄袭，难以证明“利益受损”所以又很少人会从法律上的帮助。所以这就要求我们去完善法律，支持论文被抄者，维护他们的利益，给抄袭、剽窃者严厉的惩罚，从而杜绝抄袭。
抄袭已经存在，我们就要加强反抄力度。所有发表过论文的人应该懂得用法律维护自己的利益，发现被抄袭了就应该予以举报。
劝解所有人抄袭是错误的，不要让自己多年后为自己的行为后悔。
第五篇：浅谈论文抄袭
浅谈“论文抄袭”现象
在现代，论文抄袭现象已经是司空见惯。现在很多人不用再为了写入党申请书，思想汇报烦恼了，因为他们懂得在电脑上“复制”，“黏贴”； 现在毕业论文不再是莘莘学子展现自己理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力而越来越像师生间的一场“战争” 他们之所以要抄袭是因为他们觉得自己没有时间，而且如果自己写的话很难写出一篇好的论文。所以难免存在抄袭的现象。那么论文抄袭是否恰当呢
我们要了解为什么会出现“论文抄袭”这种现象。“论文抄袭”的原因是个值得思考的问题，有些人是因为没有足够的准备时间来做研究，交论文的时间越逼越近，自己分身乏术，便利用各种途径，顺手牵来人家的东西。也有的人是自己写不出或不想写，但又想要得到相关的荣誉，于是不尊重他人研究成果，稍微改动便拿去发表了，等等
我觉得本质上是抄袭者存在这一种侥幸心理。有的人抱着侥幸心理抄袭论文，改头换面，还很成功地瞒过了其他人，这种不幸中的“幸运”便会成为其他人争相模仿的行为，因为这种行为被“默认”了：他没有因为抄袭而受到处罚。所以有的人心理就开始活动了，他们宁愿相信自己也是有所谓的“好运气”的。这种心理在一定程度上是与赌博一样的，都是在“赌”和“博”。
现在社会上有一定数目的论文抄袭现象存在，这是不可回避的问题。“抄袭”这种不端的行为涉及个人的道德观念，同时，也折射出现代社会的学风和教风问题。所谓“人无忠信，不可立于世”，如果这种不诚信的行为不受遏制，用不了几年，中国就没有了真正的学术研究了延伸开来，近几年来发生的“地沟油”、“塑化剂”、“毒奶粉”事件，等等，不也是无良商家不诚信的表现吗？一个没有诚信的社会将会是恐怖的，可悲的，是不知道廉耻的。那么，这个一个国家又何以立足于世界民族之林？
那么，应该如何对抄袭采取有效遏制措施呢？我认为应该动员社会全体公民，这是关系到一个民族的生灭，是一个不可忽视的问题，是一场没有硝烟的战争。导师必须严格审查指导学生的论文，不能不负责任，允许抄袭；学生必须自觉自律，从自己做起，做一个诚信的人，远离抄袭的行为；相关部门要采取相关措施完善抄袭惩处制度，杜绝学生的侥幸心理。
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