用爱心为梦想插上翅膀[5篇范文]

第一篇：用爱心为梦想插上翅膀

用爱心为梦想插上翅膀 ——安徽兴湃物业管理有限公司总经理王小中小记

用爱心为梦想插上翅膀

——安徽兴湃物业管理有限公司总经理王小中小记

又到六月，走进情系，见到众多义工，俱为响应“情系爱心送考”公益活动而来。显然，他们想用自己的爱心，为高考学子的梦想插上翅膀。

在情系办公室，我看到整整四十箱矿泉水。听情系专职介绍，这是安徽兴湃物业管理有限公司的王小中总经理所赠。

说到兴湃物业的这位王总，专职的话匣子就关不上了。

为这次公益活动，王总不仅赞助了四十箱矿泉水，还送了1000元现金，用于车贴、纪念口杯、荣誉证书等开支。作为情系的资助人之一，王总早已不是第一次这么慷慨解囊了。

去年暑假，他得知情系有四名准大学生经济困难，就立即为这四名学子各送去1000元；去年十二月，情系走出桐城，把爱心带到宿松，他热心支持，赞助了宿松片14名受资助学生的全部资助款3300元；今年五月，看到潘平的求助信息后，他立即委托情系转交了1000元；而当他自刚从黄甲敬老院慰问归来的情系义工铃珰口中得知：黄甲敬老院环境很差，他又一次性地向黄甲敬老院捐赠了10000元。

王总还是一个非常贴心的人。去年端午节，情系组织义工慰问吕亭敬老院，王总派人送来蛋糕和绿豆糕；中心举办夏令营，他又派人送来水果，犒劳孩子和义工。中心的水龙头坏了，只要给他一个电话，马上就有人过来修理。他还不止一次地为中心送米、送电饭锅，不止一次地帮中心除草，解决情系的一些后顾之忧。

尤其让专职感动的，还是王总那爱心上的坚持。

2009年，黄甲山区一个老师的妻子张慧兰被查出患尿毒症，急需要大笔治疗资金，无奈之下，在网上发出求助帖子。王总看到帖子后就立刻电话联系张慧兰，不仅自己慷慨捐助，还带领公司领导班子亲自上门慰问。自此后，王总每年都帮助销售她家产的茶叶，每年都给予2000元的捐助，一直到现在。

也许，王总就是要用他的爱心，为他人也为自己的梦想，插上飞翔的翅膀。

王总为他的兴湃物业拟定的生存原则第七条是：事情第一次就要做好，并持之以恒。显然，这也是王总在各个领域一直践行的人生信条。就因此吧，这个成立于2008年8月的物业公司，总有好运相伴，目前已经发展为具有二级资质的物业管理公司。

我为情系有这样的资助人而欣慰，也希望这样的资助人会越来越多。

第二篇：为梦想插上翅膀

河北科技大学理工学院 大学生涯答辩论文

题目：为梦想插上翅膀

姓名：

专业班级：

学号：

为梦想插上翅膀

“一个人有了方向，才会拥有朝着这个方向飞进的翅膀；一个人有了梦想，才会散发执着于梦想的荣光。”牢牢记下，梦想激荡„„

一、自我介绍与分析

我是李雪松，河北科技大学理工学院11级，电控L11A班的一名学生。性格稍偏内向，喜欢和朋友相处。喜欢阅读人物传记，了解时事。有责任感，适应性强，待人诚恳，容易相处。但偶尔喜欢偷点小懒，不能及时发现自己的不足，并及时改正。

二、大学感悟

带着好奇、喜悦、激动的心情，我来到了这所学校，转眼间，大一的生活即将结束。在这近一年的大学生活中，我收获了许多，集体生活的乐趣与矛盾，学习与课外活动的促进和冲突，自由与自觉的关系„„

（一）生活感想

没有了高中的紧张与踏实，大学似乎变得有些苍白，开学之初的茫然总给我一种恐慌的感觉，但我知道这只是彩虹出现前的雷雨。

随着军训的开始，一切似乎变得尽然有序，军事化的训练和管理，让我初步体会到了，一个大学生应该具有的坚定信念和良好素质。计书记幽默而深刻的演讲之后，我感慨颇多，大学的概念有了明显的拓展。贾老师精心的授课，以及与学长学姐的交流，使我发现大学生活是如此的多姿多彩。学校有许多社团活动：“绿心社”、“书法社”、“交谊舞社”、“轮滑社”„„为学校又增添了一份生机，也丰富了我们的课余生活。出此之外，辩论赛、各种征文比赛、志愿者活动、趣味运动会、篮球赛等也为大学生活增添了色彩。在以上活动中有喜有忧，有茫然也有希冀，有失落更有激动，我懂得了大学就是要有这种敢拼敢干的精神。

（二）学习历程

没有了高中的束缚，起初的学习变得异常的懒惰、怠慢，在经过短暂的调整和自我警示，学习才渐渐步入轨道。大学学习需要主动性，需要寻找适合自己的学习方法，更需要坚持不懈的态度。大学的课程不算紧张，在完成老师布置的作业后，进行及时的复习，不会的问题先在图书馆中寻求答案，与同学讨论，如果依然没有结果，再去询问老师。

图书馆中有许多不同类型的书，在里面我似乎迷失了自我，觉得自己实在是太渺小了，在知识的海洋中，我就如同一粒沙，我决心要多读书来丰富自己，并给自己制订了读书的计划，在完成自己的学习任务后，我沉浸在书海中。在一段时间的阅读后，我真的深刻理解了那句“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”的真谛。想想原来沉浸在电视剧、八卦娱乐中的自己，我真的浪费了太多的时间，错过了太多的精彩。书读多了，写的东西也有了变化，正如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”是一样的。

但是自己的偏科现象仍没有太大的改观，轻视和抵触英语的想法，使我在英语学习中寸步难行，与同学交流中我学到了些方法，但并没有很好的去实施它。在下个学期中，我将制定合理的计划，并严格遵守，将自己的英语成绩提升一个高度。

三、思想变化

进入大学之后，思想有了很大的改变。从前总听老师说，大学如何如何轻松。但真的走在大学校园里才发现，无论什么时候，都会有一大批用功的同学在自习室苦读。学习真的靠自觉。“让优秀成为一种习惯！”在大学，学会做多的不是知识，是一种思想，一种精神。大学教会我们如何成人。

要明白：

1.大学并不是让你来享受生活的！这是你工作前的最后一个“加油站”，本三学校这个名字，起点就低，如果再不抓紧，将来找工作必定会愁容满面！

2.大学，每个人都是个性鲜明的个体，你与老师，同学都是平等的，都是自我的。你要学会，社会化的相处方式，我不得不承认，这方面我做的不够好。

3.大学，人才济济，只有你善于表现自己，别人才能发现你的闪光点。如果你甘愿默默无闻，那么你的大学生活就会死一般的寂静。不要怪为什么机会都是别人的，那只能怪你没有表现出能够抓住机会的能力！

我的大学，一系列的爱心捐赠活动，小学支教活动等等，培养了我们的爱心，学生会派出的一次次拉赞助活动，使我发现做任何事都不是一件容易的事，在与人沟通交流方面，我做的还远远不够。每天在自习室，看到疯狂占座的同学，总会更加坚定我心中考研的信念，我不断鞭策自己像他们看齐。每周一的升旗活动，看似平常，但点滴中培养了我们爱国的精神。当国旗冉冉升起的时候，仿佛一切都回到了小时候，那个戴红领巾，迎着风像国旗敬礼的我。我们的理工学院不大，但却温暖的像家。每一个角落都很美，我不会去破坏校园的一草一木，那都是一株株鲜活的生命。因为这些花草树木，让我们理工学院的每个角落都飘满花香，沁人心脾。

四、生涯规划

大学是承载我们梦想远航的帆船，是梦想的启明灯，是可以载着我们翱翔的雄鹰！悄悄的大一已经过去，渐渐的大二即将来到。“人要常立志，人要立长志！”现在我要为大二制定计划，不能让大二在迷茫，无趣中昏昏度过。

（一）学习上

大二，在我心里给它默默定义为“考证年”，由于大三要全身心的投入考研，所以所有大学要拿的证件，大二必须拿到。

1.九月份参加计算机二级考试，由于本科毕业生出来大都会有计算机一级证，所以要想比别人优秀一些，只有再更近一级。

2.十二月份，拿到英语四级证，一定要过，并且力求高分，四级没有证书，需要成绩单的！

3.抓紧学习基础课，专业课，为以后考研打下基础。

（二）生活上

大二，我们已逐渐习惯大学生活，需要找到我们自己合适的路线走下去。

1.不赖床，一天之计在于晨，不可以把大好的早晨浪费在被窝里。

2.广交朋友，学习各种各样人身上的优点，大学的朋友不同于社会上，没有利益，只有心与心的交流，我会真诚对待并珍惜我身边的朋友。

3.积极参加集体活动、社会公益活动。积累经验很重要，为以后走向社会打下基础。

（三）思想上

1.大二的我已经21岁了，是社会的青年力量，培养社会责任感尤为重要，勇于承担责任。

2.“要成才，先成人！”在没有进入社会那个大染缸里，先净化自己的身心，保有纯真，不去考虑过多的复杂的人与人的问题，真诚的交朋友。

3.为将来考研做好思想准备，多了解考研信息，向老师、学哥学姐们请教，并参考相关方面的书籍。

五、结束语

年轻的我，充满了活力与激情，喜欢淋着雨等待着彩虹，习惯迎着远方怀揣着梦想，远方的荣光在引导着我，未来的泥泞在诱惑着我，我愿意接受挑战来塑造最完美的自己，我愿踏着泥泞留下我青春无悔的足迹。

职业生涯规划为我更好的分析了解自己，规划自己的未来提供了机会，也为我的梦想插上了翅膀，让我自由翱翔。

第三篇：为梦想插上翅膀——辅导员案例

广西高校辅导员、班主任优秀工作案例征集

为梦想插上翅膀

——贫困学生信心重建案例分析

莫 秋 玲

一、前 言

随着我国市场经济的高速发展，高职院校日益增多，贫困学生在高职院校中的比例越来越大。和其他的大学生相比，贫困学生有许多优秀的品质，但在当今高校改革，注重学业调整，结构优化的同时，贫困学生同时面临生活、学习、人际交往和就业方面的几重压力，他们将遭遇更多的困难和挫折。如何引导贫困学生对自我、对人生充满自信，能够为梦想勇往直前、展翅高翔，也是高校辅导员工作的重中之重。

二、案 例

2012年9月7日中午，在迎接新生的场地，我的目光跟随着一位身着黑色外套的瘦高女生，她埋头走在助理辅导员后面，看不到她的表情。那黑色外套下羸弱的身躯在热闹而喧嚣的会场显得那么渺小与扎眼。那一直低垂的头似乎在努力地回避着什么，她的身影印刻在我的心里。这位瘦高个女生就是桂林旅游高等专科学校12级导游专业学生苏青（化名）。

在军训不久后的一天，苏青到办公室来找我，眼眶泛红，像是哭了很久的样子。我问她怎么了，她吞吞吐吐的说要退学。在跟她交谈的过程中，我发现她内向自卑，沉默寡言，和同学们交流很少，也很少参加各种活动。每当我问到退学的原因，她总是低垂着头，三缄其口。

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三、案例分析处理

面对刚刚入学的新生，没有进行深入了解，我绝不能让学生轻易地放弃接受继续教育的机会。考虑到苏青和班上同学接触比较少，个性也比较腼腆，我从助理辅导员和舍友的调查开始着手。

（一）原因调查

助理辅导员提到几个关键：一是她的学费没有交齐；二是她平时生活非常节省，吃饭就打二两饭加上一个素菜或者半包榨菜，夏天的衣服只有三两件；三是她很少与同学一起吃饭或者集体活动。

从舍友的口中我了解到她家里情况：她家中三姐弟读书，年迈的祖父母跟着他们生活，母亲最近生病住院花了不少钱。更重要的是在评选助学金的过程中，由于班上对她情况不了解，她因为票数不高落选了。

班长江云（化名）告诉我，她曾鼓起勇气加入各种社团，几次因为她的害羞与自卑而被拒，甚至在得知她的梦想是播音员之后，遭别人的讽刺她的口音。她与同学接触越来越少，整个军训过程都很少说话。

（二）原因分析

简单的行李、简陋的铺盖、简朴的衣着„„一切的一切与他人相比，苏青的生活存在着太多的不同。处于花季的少女，因为害怕被同学们笑话而拒绝跟大家一起吃饭，一起活动；想到年迈的父母为几个孩子念书如此操劳，自己没有办法减轻家庭负担，心理造成了很深的内疚感；在加入各种社团的过程中一次次遭到了拒绝，无数次的挫败使她开始否定自己。看着这个“折翼天使”，背负着生活和心理的“大山”，我该如何帮助她重拾信心，插上翅膀呢？

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（三）辅导过程

在几次调查后找到问题的症结，苏青的这种强烈的自卑感、过度的自尊心和过重的焦虑感心理较为严重。做好对她的心理疏导，进行科学合理的心理健康教育，使其走出贫困阴影走向灿烂阳光，是我义不容辞的责任。我开展了以下几项工作：

首先，在经济上为她解决部分困难。考虑其家庭的特殊情况，我特意向系里申请将移动助学金的名额给了她，帮助她准备国家助学贷款的材料。我给她介绍了学校和系里的一些帮扶政策，希望能在一定程度上缓解她经济上的窘迫，让她感受到大家庭的温暖，从而在新的环境中迅速成长。不久学校招聘勤工助学岗位，我鼓励她参加报名，以减轻家庭负担。她现在还在勤工俭学栏里工作。

其次，在心理上主动关心她。得知苏青想退学的隔天上午，我把她约到学校的360休闲吧，她依旧是低垂着头的胆怯。我把自己的经历告诉她，我读大学时也曾是一名贫困生，申请助学金几次都没申请到，也曾失落过。但在没有助学金的情况下，自己是怎样在老师和同学的帮助下，一步步从敏感多虑与封闭孤独走向乐观开朗与自强自信的。当她听到我用家教费用承担了大学四年的学费，在图书馆勤工俭学利用资料的便利考过英语四六级，通过自己的努力成为中共党员，最后以较优异的成绩考上研究生时，她好几次抬起头，眼神闪烁了光芒。我还给她讲述感动中国大学生何平、洪战辉的故事，鼓励她学习那种自强自立、奋斗不息的坚韧品格。我告诉她，我们不能选择家庭的贫富，但仍要坚持努力，怀揣梦想。那天我们聊了整整两个小时。我与她分享我自身的经历，苏青还是有触动的。

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那之后，我时常找机会与她聊天，专业学习、大学生活、时政热点、感情问题等都成了我们聊天的话题。同时，我鼓励她多交朋友，通过朋辈之间的交往，让她慢慢打开心扉。

再次，在行动上鼓励、帮助她。大一上半学期，身高较有优势的苏青咨询我的意见后，参加了雁山区征兵入伍。了解播音主持一直是她梦想，我利用课余时间不断的纠正她的普通话发音。在导游系组织的“我的未来不是梦”的演讲中，她虽没有闯入决赛，但是她的努力和表现得到了大家的认可。在演讲中，我发现她写作能力比较差，我一次两次三次的不断教她修改稿子。我从模拟导游课的老师口中得知，她出色的口才和刚开学的沉默判若两人。一切让我有一种小荷才露尖尖角的欣喜。大一下学期，我推荐她参加大学生资助中心组织的“助学政策，助我成才”论文比赛、导游风采大赛等等，每一步，她的脚步都愈加坚定，不断向自己的梦想迈进。

对于未来，苏青已经慢慢学会如何把握，对于梦想，她已准备好振翅高翔。桂林旅游高等专科学校组织的“求职之星”大赛报名之后，我一如既往督促她，把讲演稿写好了给我修改。这一次，她婉言拒绝了。她说：“莫老师，我希望这一次能自己试一把”。一缕阳光洒在她微笑而坚定的脸庞上，我仿佛看到她身后张开了翅膀。面对全校大二大三的学姐学长，在大学生“求职之星”比赛，苏青凭借自己的力量走入到总决赛。

寒冬，延缓了百花的绽放，唯有腊梅，独树枝头，暗吐芬芳；逆境，放慢了逐梦的脚步，只有坚持，不怕坎坷，才能飞翔。希望苏青能继续朝着梦想努力，走得更远，飞得更高。

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四、案例思考

长期以来，高校资助体系主要集中在经济、物质层面的帮扶。物质支持虽能在一定程度上缓解高校贫困学生的经济压力，却未必能解决其精神贫困问题。根据近年调查，部分贫困学生的心理问题非常突出。通常表现为：自卑、压抑、敏感、多虑、自闭、消极等。苏青刚步入大学的综合表现就是这些不良心理问题的体现。贫困学生的心理问题主要表现为以下几个方面：

一是强烈的自尊心和自卑感。贫困学生具有强烈的自尊心，在渴望得到关怀的同时，又不想让众人知道自己的窘迫。他们勤俭节约、学习认真、谦虚谨慎，但是往往视野较窄，学习困难，而且大多沉默内向，容易在学习和生活上感觉到挫败进而否定自己，遇到打击更容易产生自卑感。

二是不擅长处理人际关系。贫困学生大部分不擅长处理人际关系。他们时而因敏感而受挫，时而因自闭而拒绝他人。他们不愿意参加集体活动和其他活动，交往圈子小，人际关系薄弱，也相对孤僻。

三是对就业的迷茫与恐惧。贫困学生另一需要面对的便是激烈的就业形势。有些学生不自信加上对社会的悲观认识，进一步加剧了他们的心理负担。在职业选择和生涯规划中，贫困学生一方面要考虑自己的发展，但还需肩负家庭的经济重担，迫使部分人不得不在现实面前妥协。

这类心理问题如不加以疏导和教育，日积月累就会形成严重的心理障碍，影响学业和身心健康，甚至危及社会。因此，在对贫困学生进行物资扶贫的同时，还要注重对其思想、心理等方面“扶贫”，将两者有机结合起来。

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五、案例启示

要鼓励贫困学生重新迎接挑战的过程不是一蹴而就的，这需要辅导员爱心与耐心引导，在挫折和逆境中为这些“折翼天使”插上梦想的翅膀。在苏青的案例中，我得到一下启示：

一、爱心、耐心共创温暖家庭。辅导员作为“家长”，应尽快引导贫困学生融入“家庭”，用集体的爱去感化和温暖他们。可以通过开展如班会、讲座等形式多种的寓教于乐的活动，在集体活动使贫困学生感受温暖，重新审视自我，培养健康的心理素质。这一过程不是立竿见效的，精神“扶贫”需要辅导员长期的耐心的感召。

二、多方位帮扶机制。通过观察学生的特长和兴趣，对其进行鼓励。除了辅导员的心理疏导与教育管理外，动员她身边同学、朋友共同建立帮扶机制。身边的同学、朋友对贫困生的影响可谓是“润物细无声”。

三、“教师期望效应”。辅导员对学生的关注越高，学生就越注重自身的发展。在人格的构建尚未完成的大学三年的时间里，有效的引导对其的影响将是意义深远的。合情合理的、可行的期望能帮助贫困学生在我们的期望下塑造健康的人格，克服遇到的困难。

在高校资助工作中，我们不能一味地追求经济、物质层面的扶助，而忽略贫困学生的精神“扶贫”。有道是“授之于鱼不如授之于渔”。我觉得“鱼”、“渔”二者应有机结合，在“授之于鱼”的基础上“授之于渔”，两者相辅相成，相互促进的，让贫困大学生真正掌握本领，提高综合素质，符合当今社会的对人才的要求，才能将高校资助工作提高到一个新的平台。我校的资助帮扶工作正是努力向这一方向努力迈进。

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专家点评：

家庭贫困使他们愁容满面，孤僻自卑让他们否定自我。由于成长和生活经历与背景等原因，贫困学生出现的各种心理问题让他们在梦想面前望而却步。本案例以情感交流和树立自信为突破口，将“授之于鱼”与“授之于渔”成功结合，细致而耐心的辅导使原本孤僻敏感的贫困学生变得自信而阳光，体现出辅导员的高尚情怀、人本关爱和高度责任感，不失为一个优秀的案例。

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第四篇：为梦想插上创新的翅膀

为梦想插上创新的翅膀

（人民观点）

——神十归航话精神之二

本报评论部

《 人民日报 》（2013年07月02日05 版）

将载人航天的创新精神，注入每个人的“精神燃料箱”，“中国制造”才会变成“中国创造”，“贴牌大国”才能变成“品牌大国”

没有创新，就没有中国航天的今天，也没有中国航天的明天。载人航天如此，国家发展又何尝不是如此？

2008年9月，神舟七号飞船发射升空前夕，时任美国宇航局局长格里芬曾发表长篇演讲，解读中国的“载人航天探索精神”。在演讲中，这位拥有7个学位的火箭专家认为，创新是中国航天精神的精髓，航天和其他领域的技术创新，是引领一个国家走向未来的关键力量。5年过去，从神舟七号到神舟十号，中国载人航天事业的发展高歌猛进，其他领域的创新态势同样喜人。“蛟龙”入海，载人下潜成功突破7000米，神奇的海洋世界一览无余；高铁让人们体验“贴地飞行”的快感，动车组技术引领全球；“走你”风靡网络，“航母style”抒发着欢乐场面背后的自豪情怀……一系列创新突破，与航天领域的跨越一道，标注着创新型国家建设的铿锵步伐，也让国际媒体惊叹“创新势头在地理上正向东方转移”。载人航天勇攀高峰的创新精神，正成为各行各业争相学习的榜样，推动着整个中国奋力转型。中国载人航天的创新，是“逼”出来的。

科学探索无国界，技术竞争有国别。晚于发达国家几十年起步，面对异常严密的技术封锁，要想放歌太空、跻身世界航天大国的俱乐部，只有自主创新一条路。

犹记第一代航天人“宁可勒紧裤腰带，也要搞出导弹原子弹”，在筚路蓝缕、一穷二白中，创造平地起高楼的奇迹；犹记火箭发动机输料管检测，技术人员异想天开，用医疗胃镜给导管拍照；犹记飞船“试验田”里，用铁锅炒黄沙，模拟出最真实的飞船着陆环境；犹记“一切为创新开道”，成功突破自动焊接难关，让天宫与神舟的太空之吻严丝合缝……突破一系列核心技术，攻克一连串国际公认的尖端课题，正是把创新精神深深熔铸于发展战略、贯穿于攻关实践始终，才有了10年10名航天员成功往返太空的佳绩，才有了嫦娥卫星“上九天揽月”的跨越，才有了北斗导航系统向全世界免费提供服务的突破。

身处知识经济时代的激烈竞争，面对发展方式转变的艰巨任务，与载人航天的发展相比，各行各业的创新紧迫感，有过之而无不及。

原始创新能力不足，原创性成果较少，关键技术自给率低，科技队伍整体创新能力不高，高层次人才严重缺乏，多数企业没有形成自己的核心技术能力……近些年来，尽管我们在许多领域取得不少突破，但与加快转变发展方式的要求相比，自主创新水平仍然亟待提高。我们拥有“世界工厂”的光环，却难掩大多数产品是“贴牌产品”的尴尬；我们享有世界第二大经济体的地位，却仍然处于附加值较低的产业链末端。“拿来主义”建不起创新型国家，将载人航天的创新精神，注入我们每个人的“精神燃料箱”，“中国制造”才会变成“中国创造”，“贴牌大国”才能变成“品牌大国”。

需求牵引，是创新最强劲的动力。方便面的蔬菜包最早是航天食品，“尿不湿”本来是为宇航员发明的，气垫运动鞋是宇航服的衍生物，心率表、微波炉、数字温度计、笔记本电脑、食物干燥剂、烟雾检测器……航天创新成果的梯级开发应用，为经济发展提供了新的动力，也从另一个方面启示我们，那种为了发论文、为了拿奖、为了上市的短视型创新，难以支撑

起高远的梦想。在白热化的竞争中，存一分天然的好奇，在喧闹的生活中，留一分不事功利的沉静，才有奔涌不息的创新灵感、深显功力的厚积薄发。兼具“为了什么”的战略远见，和“不为什么”的淡泊心态，创新之舟会行得更快、划得更远。

洁白的纸笺上，有奇瑰的创意，才能妙笔生花。浩渺的太空中，有非凡的创新，才有梦想的自由翱翔。从航天事业的不断飞升中感受使命的崇高，从载人航天精神里汲取创新的能量，“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”。

第五篇：为人生插上梦想的翅膀

为人生插上梦想的翅膀

——观《开学第一课》有感二曲中学赵子谦

一直以来，我从未认真思考过梦想的意义，直到昨晚看了中央一套的《开学第一看课》，才深深地领悟了梦想对于一个人的重要意义。我们只有为人生插上梦想的翅膀，人生才会精彩！横看世界，纵观历史，多少人因梦想而美丽，多少人因梦想而精彩，多少人因梦想而成功。梦想，人生前进的巨大动力！航天员王亚平从高中时代起，就种下了“飞天梦”，也许在一般人眼里，觉得她是痴人说梦语，但这一伟大的梦想却成了她刻苦学习的巨大动力。她一直积极为梦想的实现而坚持不懈。她忍受了常人不能忍受的苦和累，认真学习，高强度的高空旋转锻炼身体，不断地挑战自我，她说：“梦想就像宇宙中的星辰，只要努力，就有触摸到梦想的那一刻。“终于，她的梦想在坚持中奇迹般地开花了。

梦想，迷惘彷徨时的闪亮航标。廖智姐姐，在大地震中失去了自己亲爱的女儿，失去了那双能跳出迷人舞姿的双腿，也几乎失去了活下去的勇气，但迷惘与痛苦中，拯救她的不是别人，是她自己，是她内心深处的梦想。就在她将要绝望时，梦想像闪亮的航标，使她明白了：不能轻易放弃，只有坚持可以让你的人生精彩。她暗暗地告诉自己：“每天没有尊严、没有精彩的活着，我不甘心。”所以她爬起来了，忍受剧痛，勇敢地带上假肢，训练，训练，再训练！终于，她站起来了，她又能跳舞了！

梦想，走向精彩人生的帆船。郑亚波，天下最伟大、最无私的母亲！她声泪俱下地讲述，感动的我热泪盈眶。尽管儿子自幼患自闭症、弱智，尽管身边所有的人都劝她放弃，但她硬是凭着对儿子的爱和对“梦想”的执着，白天一边工上班一边自学，然后再手把手的教弱智的儿子弹钢琴，难，再难，但她还是流着泪咬牙坚持了11年。终于，梦想在搏击厄运中展示出风采，梦想在奋斗不止中绽放出花朵；梦想在激流勇进中散发出人生的精彩。她成功了！

“开学第一课”，我的心被震撼了。一桩桩，一件件，触动了我的心弦，我感到一股力量在我的身体里涌动，我要为自己的人生插上梦想的翅膀！

2013年09月2日