学末致辞

第一篇：学末致辞

致八年级四班全体学生的一封信

亲爱的同学们：

光阴荏苒，眨眼间300多个日日夜夜已在共同的学习生活中过去。八年级的学习即将结束，此刻不想说再见，只想对每位学生道声珍重。在未来的学习生涯中你们会认识更多的良师益友。你们会走的更远，飞得更高！

无论身处何地，请你们要珍惜光阴。时刻要明白自己的近期及远期目标，再乘上光阴的船就会带你到达目的地。

请你们珍惜感情。亲情，友情，还有一定会有的爱情。他们是你人生的筋骨，拥有它们你永远也不会感到独处时的无可适从，你的内心是宁静的，你的根基是稳固的，你会有源 源不断的能量喷涌而出，从而成就一个非凡的你。

挫折，失败，逆境或许还有疾病在所难免。请不要失意，不要放弃，珍惜自己------相信未来。正如诗人食指所说“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”时，你们依然应该固执地铺平失望的灰烬，乐观地用美丽的雪花写下：相信未来。你们要敢于用手指那涌向天边的排浪，用稚嫩的手撑那托起太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，它将会记录下你由幼小到成熟的节点。

以下三段分别介绍三个有特点的学生。

还有班长祁鹏斐，副班长，文体委员，等等，等等，38名学生正在老师的脑海里一一闪过，你们都是独立的，都是阳光的，都有自己闪光的个性。老师真的不忍心说goodbye,只能衷心祝愿：勤奋，上进，坚韧，前程似锦。

2015年仲夏于天中

第二篇：2012年学末总结

学末总结

不知不觉一个学期和暑假已经过去，回顾这段时间自己的教学，我总结如下：

一、上学期教学工作

上学期我带的是六年级毕业班，并且这个班是优生班，家长及中心对这个班给予了厚望，所以我自身背负的压力和责任非常重大。为了提高学生的整体成绩，我做了一下的几项工作：

（一）认真备课，钻研历年毕业考试题型，加强学生考点练习。

到了六年级下学期，学生的新课倒不是很多，大部分都是巩固以前的知识。所以我根据全班学生的整体情况及往年毕业考试的题型，设计课的类型，拟定适合的教学方法，并对教学过程的程序及时间都作了详细的安排，认真准备教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并且我课后及时对该课作出总结。同时我对往年的毕业考试题型进行了一番钻研，总结了常考的知识要点，再根据这些要点出相关的练习。由于本班学生完成作业速度较快，接受知识水平较高，所以我给学生安排了较多的考点练习，俗话说’熟能生巧”，学生做的题目多了，见识也广了，面对考试才会更加的坦然。这次毕业考，大部分学生英语考试都在95分左右，很多学生以前英语不好的学生，这次英语都考了95分以上，其中有一个学生英语一直都在90分上下徘徊，但在这次毕业考，他竟然英语考了满分，这也是在我的意料之外。作为老师的我，我感到非常的欣慰。

（二）增强上课技能，提高教学质量。

由于本班学生知识水平差不多，所以上大课对他们起着至关重要的作用。作为即将小学毕业的他们，我深知他们身上所背负的压力，为了让他们可以学的更加轻松。在课堂上特别注意调动学生的积极性，使自己的语言尽量幽默，当学生上课激情不高的时候，我会给学生讲一些幽默笑话，吸引学生的注意力，让他们学得容易，学得轻松，学得愉快；同时注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

（三）严抓学习风气及学习态度。

本班的大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。针对这样的学生我与家长也沟通过，但是家长好像一点都不重视，而是更加注重他孩子考试的分数。对此，我开班会给学生做思想工作，严抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过努力，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

我班大部分女孩子学习态度都比较好，但是大部分男孩子学习态度都非常差，他们都是智力方面比较好的学生，这群学生身上都有一些坏毛病，比较自以为是，不会虚心学习，上课不认真听讲，字体邋遢，上课从来都不会主动记笔记，考的好一点就骄傲，结果下一次考试又栽跟头，对付这群学生我伤透了脑筋。为了这帮学生端正学习态度，我采取了多种办法，刚开始我会对他们发脾气，但是他们不仅不听，反而顶嘴。我实在没有办法，就和家长沟通，但是他们的家长也拿他们没有办法，有一个家长根本就不管。所以我只能再想其他办法，我尝试去和他们私下交流，和他们讨论业余生活，试着和他们讲道理，大部分男孩子都能接受我讲的道理，他们也的确改变了很多，可惜还是有一两个顽固分子到最后也是没有改变，虽然他以前期末考试成绩比较好，可是毕业考成绩考的都不是很理想。这也是我教学比较遗憾的地方。

（六）做学生的思想工作

充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在日常的教育工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

当然，在教学上还有很多不足，例如家长沟通方面，创新教学方法等等。我还需要多学习，多请教他人。

二、暑假教学工作

暑假我是担任一、二年级语文的教学，虽然一、二年级学生人数不多，但是教一、二年级却让我更加吃力。以往我主要都是担任六年级的教学，一下子到了一、二年级，由于经验不足，很多东西我都不适应，只能请教陈老师及自己慢慢摸索。一、二年级学生的接受知识水平较差，而且知识水平参差不齐，自觉性很差，注意力不集中，而且招来的新生当中，升二年级的学生连一年级最简单的知识都没有掌握，尤其是语文拼音知识。面对这一系列的问题，我采取了一下的措施： 首先，与成绩较差的那几个学生的家长沟通，建议孩子可以从一年级的知识学起，家长基本上也同意了。所以我就把升二年级的学生调到了升一年级那边，同时在下午的时间加强上午知识的巩固，同时再辅导他们其他比较弱的知识。其次，我在上课的时候让学生喊口号，喊完口号再开始教学，上课的时候，我的语言尽量比较生活化，幽默化。比如教学生造句、仿句、标点符号等方面，我经常会拿班上的学生来举例子，让学生一听就懂，而且经常引得学生哈哈大笑，光笑可没有用哦，接下来我会让学生来举身边的例子，让会的学生带动不会的学生。

其三，分层次教学，加强个别辅导，由于一部分学生重点是要补拼音知识。我把班上的学生分成几个层次来进行教学，同时对于基础较差，接受知识水平较差的学生加强个别辅导。

其四，严抓早读和听写。低年级的学生读书听写是最重要的一关，一、二年级打基础最重要，所以注拼音，认字、写字、背诵必须严抓。

其五，课后和孩子们做朋友，让孩子们喜欢我。小孩子一般都是比较听老师话的，如果能和孩子们做朋友的话，他们会更加乐意接受老师，上课是时候才会认真听我的课，分神也会比较少，跟他们讲道理也会容易听进去。

通过这些措施，孩子们语文知识确实进步显著，也得到了部分家长的认可，当然我要学习的地方还有很多，在今后的教学当中，我会去慢慢改进。

三、建议

为了中心的发展，我个人提出以下建议：

1、对于思想素质特别差，又无法挽救的学生进行劝退，因为一个坏的学生会影响整个班的风气。

2、对于毕业班的学生定期进行统一模拟测试，并进行全校排列名，同时把成绩公布在公告栏。对于表现较好的学生给以精神和物质奖励。

罗芳

2012年9月1日

第三篇：学生会学末总结

学生会学末总结

日子如白驹过隙，回首间，一年的学生会生活到了结尾，学生会的历程，回忆起，便是五彩斑斓的。有过开心，有过泪水，不论成与败，点点滴滴都见证着我的成长。我相信，这将是我一生的财富，是我大学生活中最美的回忆。

凭心而论，刚进入大学的我，初出茅庐，什么都不清楚，仅凭着一腔热血和新奇加入了学生会，在学生会中接触了很多的人和事，细心照顾和指引我的学长。学姐，是我最觉得温暖的人，在学生会各项活动中，我所学到的经验和历练的过程让我受益匪浅！一路走来，苦涩与欢欣并存，得意与失意同在。也许是时间过得太快了，在这终曲响起的时刻显得让人留恋和不舍。

在学生会宣传部工作，外人看起来，宣传部的工作简单，轻松，“不就是画画嘛！”一直是外人对宣传部的见解，可是事实并非如此，每次接到出海报的任务，我们都会为此付出心血和汗水，每一张薄薄的纸质海报都是我们努力而得，有时候，我们会因为一张麻纸思考半天，有时候，我们要调色调好几遍，有时候，我们会因为海报上有一点点瑕疵二重新来过，为此，我们需要牺牲很多休息时间，但我们从来没有怨言，认认真真，为我们所选择的职责付出，在出错的时候我们会着急，会难过，在海报完成后，我们会开心会高兴，所有的情绪会因海报而喜而悲。但也因此，我们多一份付出也多一份收获，在宣传部，我接触到了很多的人和事，建立了深厚的友谊，有了相同的爱好和一致的默契，我们一起在学生会宣传部成长。

试想，如果工作没有激情，那么便会出现被动工作的局面，工作只为完成任务，也就无心工作，这样对自己并无好处，激情工作才能把工作做好并享受工作过程所带来的快乐，当完成海报工作的时候那份成就感是对我们最好的回报。

在学生会，不论做任何事成功的喜悦都伴随左右。学生会是个大家庭，而每个部门都是这个大家庭下的一个小家庭，我不仅是个体还是群体中的一员，工作中我们需要合作，积极做事，友好合作，当然，我工作中还有不足之处，好友很多有待完善的地方。希望在接下来的工作中，越做越好，努力争取完善自我的不足之处，将学生会工作的职能发展的更好。

学生会

宣传部

第四篇：街舞社团 学末总结

街舞社团学末总结

时间如白驹过隙,匆匆而过,大一的第一学期已经快要画上句号了，在本学期街舞社团的整体工作中，对我们的收获很多，下面就小结一下本学期的总结汇报。

1.在2012级的第一学期的工作中，我们的街舞社是在两年前建社的，我们社团的全体成员总共有185人，大部分都是这学期新纳的成员。虽然他们的基本功不行，但是在背后总是有他们努力的身影，在每次表演之前都会发出通知，集合全体成员在指定地点进行练舞，排舞。

2.主要活动是我们在新学期以来，我们在11月份感恩教育的活动上，准备了精彩的齐舞表演，以及在12月初，我们社团的全体成员在《商洛市特殊教育学校》参加了一次晚会，我表演了斗舞《纽约街头》，并得到了特殊教育学校领导和老师们的表扬。

3．社团活动效果，通过这一学期的社团活动，培养我们社团的成员艺术素质和舞蹈水平，及团队精神，都有明显的提高，大家的责任心都比较强，有较强的时间观念，这些都归功于社长的严加教育和责任心，这些将会是社员们在人生路上的一笔宝贵财富。

4．今后的发展，在迎接元旦的同时，我们将计划在下个学期的到来，组织大家一些郊外活动，让大家都释放一下心情，这样会对我们的社员有一定的促进力，我们的全体成员就是一个整体，一家人，每个人都是这个整体里的一个组成部分，如果大家的心都没有在一起，那么我们这个整体就是一盘散沙，随时都可能被风吹落，所以我们会努力把社团发扬下去，我们会尽心尽力的完善自己的责任，用美好的精神面孔迎接下学期的考验吧！

最后，我代表街舞社团的全体成员，在这里向曾经一起并肩努力的33个社团表示谢意，希望在今后的时光里，我们共同努力，共同奋进，力争向社联，向学院叫上一份满意的答卷！

街舞社团

2012年12月8日

第五篇：2017幼儿园大班学末工作总结

2017幼儿园学末工作总结

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。

首先介绍一下本班的基本情况：本学期，新转入2名幼儿。我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。

现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

(一)教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探索，根据自己的能力选择自编舞蹈动作，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

本学年教育的主要目标体现在以下几方面：

1.熟练掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，举止落落大方，生活自理能力强。

2.主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵活，不怕苦，不怕累。

3.对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的能力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求。

4.对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今发展的实事，有爱国主义情感。

5.努力探索动、植物常识，有良好的观察能力，热爱大自然，有环保意识，爱护动、植物。

6.言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特殊词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。

7.能通过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的表现力。

8.能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确。

9.能根据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行判断、推理。熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念，动手能力强。

10.为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学习习惯，自理、自控能力，爱劳动。

11.熟练的掌握简单的英文日常对话，能听懂教师在一日生活组织的生活美语。

12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。

以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性，这样有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应。

(二)班级管理方面

学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿、自理能力较差的幼儿。进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。

1、保教工作方面

在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时提醒，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。

2、常规工作方面

幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日小老师的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日小老师了。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

3、安全和卫生保健工作方面

本学期树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。同时坚持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级幼儿的出勤率一直很高。

(三)家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过“贝贝心语”家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

(四)不足之处

1.在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。

2.主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少。区域自选活动开展不够，目标落实不够。

3.没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者。

4.创设幼儿参与科学小实验的机会不够。创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差。

5.班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。

6.教师与教师之间平时的交流与讨论还不够，教师必须提高自身素质。

(五)努力的方向

1.加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。

2.教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上，要进行认真实施与反思。

3.活动中要注意兼顾群体需要，也要注意个别差异，使每个幼儿都得到发展，都有成就感。

4.努力给幼儿创设多种学习机会，保证幼儿的全面发展。

5.班级中、英文教师平时要多交流、探讨教学活动。通过各种方法给自己多“充电”。