六下第二单元《美好的春节》精彩开头[优秀范文五篇]

第一篇：六下第二单元《美好的春节》精彩开头

《春节》精彩开头

 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当我的耳畔响起这首古诗，就会想起过春节时的欢乐情景。春节她虽不似端午节赛龙舟那样热烈，没有中秋节赏月那样宁静，但它却充满着张灯结彩的火热„„我热爱这红红火火的春节。

 有人难忘祭奠亲人的清明节，在“清明时节雨纷纷”中寄托绵绵的哀思；有人迷恋重阳，吟咏“每逢佳节倍思亲”，表达对故乡的思念；有的人都痴迷着团团圆圆的中秋节，因为“月到中秋分外明”，我最喜爱热热闹闹的春节，有诗为证，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。

 春节是最隆重的传统节日，她既不似端午节赛龙舟那样热烈，也不如中秋节赏月那样宁静，也没有清明节祭祖那份忧思，但它却充满着张灯结彩的火热，充满着合家团圆的幸福感。当新年的钟声敲响时，春节便拉开了序幕。 中国的传统节日是一座巨大的宝库，是中华民族的瑰宝，是一道值得人们细细品味的风景。而春节就是其中灿烂夺目的珍宝，她虽不似端午节赛龙舟那样热烈，没有中秋节赏月那样宁静，但它却充满着张灯结彩的火热„„当新年的钟声敲响时，春节便拉开了序幕。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”我最喜欢的节日是春节。每到春节，人们喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的活动热闹非凡。这时是小孩子们最高兴的时候，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦。热闹的春节，趣事多多，让我们来逐一盘点。

 听！此起彼伏的鞭炮声像天空下起了鞭炮雨。看！耀眼的烟花升上天空，变成一朵朵穿着金衣裳的牡丹、披着绿外套的玫瑰、穿着黄衬衫的迎春花„„深蓝的天空顿时变成了一座五彩缤纷的大花园。当新年的钟声敲响时，春节便拉开了序幕。

 “爆竹声声辞旧岁，披红挂绿迎新年。” “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。” 随着午夜十二点新年的钟声敲响了，天上下起鞭炮雨，鞭炮声此起彼伏，天空成了一座巨大的花园„„热闹的春节拉开了帷幕，春节趣事多多，让我们来逐一盘点。

 “砰——”的一声巨响，焰火腾空而起，在天空中绽开了五颜六色的花朵，如流星徘徊夜空，似牡丹欣然怒放，更像那天女散花，一朵朵小花从天而降„„随即，人人翘首企盼的春节翩然而至。



 精彩结尾

 时光飞转，春节在人们的尽情狂欢中匆匆而过。在科技发达的二十一世纪，这个历久弥香的传统佳节不但没有褪色，而且愈发的蓬荜生辉。

 一眨眼，春节悄悄地过去了，大人和孩子们在这喜庆而热闹的节日里又迎来了新的一年。这就是我们家乡的春节，在这里，祝福家乡越来越红火，祝福祖国更加繁荣昌盛。

 古人曾曰：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”我要在这欢乐的节日过后，在新的一年的开始，奋发向上，朝着新的目标前进，开创我的美好未来。 春节的一件件乐事，犹如一支支动听,欢快的谐奏曲呀!这一首首曲子充满了欢乐的记忆，似一本琴谱，那一串串跳动的音符，奏出美妙的交响乐。我热爱这美好的春节！

 春节的气息芳香宜人，春节的气氛热闹非凡，春节的人们手舞足蹈，春节的孩子们更是活蹦乱跳，我热爱这美好的春节！

 春节协奏曲，谱写出了人们的真情，唱出了人们对来年幸福的渴望，它让春节变得热闹、变得喜庆、变得有中国的味道。我热爱这美好的春节！ 在人生岁月道路上，有着许多精彩与美丽，使我们感动，使我们欢笑，使我们鼓舞。那么春节则是人生漫长道路上最精彩的一瞬间。

 在新年的钟声中，在漫天的烟火中，我祝福我们的祖国更加美丽富饶，也祝福我的家人朋友健康快乐。我热爱这红红火火的春节。



第二篇：第二单元 作文精彩开头与结尾

第二单元 精彩开头与结尾

开头、结尾----首尾呼应，表达真情实感。

开头要精美，吸引读者；结尾要简洁、明了，素有凤头、豹尾之说，其实开头结尾没有标准写法，每个人都可以根据自己的文章，选择有个性的开头、结尾。

精彩开头学一学

我的童年故事，像天上的星星一样多，像大海里的浪花一样美，像孩子们的阵阵歌声一样甜„„ 

提起我的童年故事，你听了保准让你笑掉大牙。

童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最难忘，因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。

我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。

每当我想起小时候的一些事，我就会忍不住哈哈大笑起来。我的童年有许多趣事，自然也就出了很多笑话，不信，我说两件你们听听。

每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。

“哈哈„„”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。

说起童年趣事，那就像沙滩上的贝壳，多的数不过来．然而最使人哈哈大笑的，则是沙滩上最美丽的一颗．

今天，我只要一想起童年的那件事，我都会觉得很好笑，也会觉得自己很粗心。那是什么事呢？下面我就把这件事告诉你们听吧：

童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时候非常有趣的事。

童年的趣事犹如一颗颗挂在天上的小星星，数也数不清。但其中有一颗小星星我却数得格外清楚。那颗小星星就是我在童年发生的一见趣事。

在我五彩缤纷的童年生活中，发生过许许多多令人难忘的、伤心的、高兴的事，随着岁月的流逝，有很多事已在我的脑海里渐渐地淡忘了，但唯有一件事，使我至今想起还记忆犹新。

像色彩缤纷的花朵，像天空无拘无束飘浮的白云，像一条清晰见底的小河，像一个荡着欢笑的梦——童年。让我摘下童年那最大最亮的“星星”给大家讲个故事吧。

记忆的长河滚滚而来,冲淡了许多往事.然而,这件事回想起来,仍会让我忍俊不禁.每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

童年在欢乐的海洋中,童年在调皮的话音中,童年在美好的记忆中.光阴似箭,一转眼我就从幼儿园的小朋友,变成戴着红领巾的少先队员.快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

童年，是金色而无杂质的，童年的桩桩趣事就是最有力的见证。

人生是一副五彩斑斓的油画,而童年是画中最美的地方；人生是一篇精彩绝伦的的文章，而童年是文章中最美的语句；人生是一场无与伦比的电影，而童年则是电影中最回味无穷的片段。把人生喻为千万种事物，童年都是事物中最美好的。

童年是一串珍珠，里面充满了童真与童趣。童年是一架五彩缤纷的彩虹，编织着无数的天真与快乐。童年是一曲动听的歌，跳动着一个个安然好笑的音符。朋友，你们有幸福的童年吗？现在，就有我为大家讲叙一个有去的故事吧！

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„ 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？

精彩结尾仿一仿

童年的有趣故事，是我的生命中一个动人的音符。

我的童年故事还有很多，要知后事如何，且听下回分解。

这件事已经过去很久了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。我的童年真像一个五彩缤纷的盒子呀！

童年是多么快乐啊，童年的事又是多么有趣啊。我爱我的童年，因为它给了我美好的回忆！

童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆

哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡，剃眉毛„„也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

回忆起童年往事，真使我开心．我会把这颗最美丽的贝壳永远保存着！

这件事虽然已经过去四年了，但是，却一直印在我的脑海里。它教育了我做什么事都不能粗心，不能轻易相信别人，要自己先判断一下这样做是对还是错，千万不能像我这样鲁莽呀！

直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。在我的脑海里，有一座美丽的小岛，岛上有一棵非常漂亮的树，叫做回忆树，树上有两颗最大最甜的果子，我将小心翼翼地摘下来送给您。对了，这可是高度机密，严禁外泄，我只告诉你一个人。来，把耳朵凑过来，我告诉你。

童年是天真幼稚的，童年的趣事有时会让人捧腹。但是，童年的趣事却记载了我们的成长，留下了我们美好的回忆。

这美丽的童年镜头多得数不胜数，有机会将它全盘托出，供大家饭后一笑！

啊！一件趣事代表一颗星，让我们凝聚更多的趣事，让这些星星们把天空装扮得更加漂亮。

发生在童年的趣事，现在想起来还是那么有趣，童年的我太傻了。

童年的许多趣事都是来自他人的“煽风点火”,那么多的朋友和我一起制造童年的趣事,让我快乐地度过了每一天,这是因为我们每一个人的身体里都有那么一颗心,它叫做童心.童年，多么令人留恋！可它却像蒲公英的花瓣，越飘越远，离我而去了„„

童年时的趣事真有趣,或许正是因为有这些趣事发生,童年才五彩缤纷,让人回味无穷。

哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛„„也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆

童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。

童年的无味让我留恋往返，此时此刻的我更加珍惜未来要让自己保持一颗童心来感动身边的每一个人，使他们向孩子一样露出可爱的笑容„„

童年的生活透露着欢乐与分享，孩子们总能彼此敞开心扉畅想自己内心的梦想，一个个脸上悬挂着天真、浪漫、童贞的笑容总是荡漾在我的心头„„

童年的短暂有如过眼云烟转瞬即逝，但孩子们的童贞无暇犹如夜间明月总能在照耀在每个人的心田„„

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。

感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

记忆是一张张相片，每一张都印在我的脑海里。每次翻相册的时候都回有一些趣事从脑海深处显现出来。

第三篇：六下第二单元教材分析

第二单元

主要内容

本单元主题为“正义必胜”安排了《卢沟桥烽火》《半截蜡烛》《聂将军与日本小姑娘》等课文。

教学目标学习生字新词正确流利有感情地朗读课文了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇的侵略罪行。感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神

5能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

重难点

1了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇的侵略罪行。

2感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

教材分析

《卢沟桥烽火》反映了中国现代史上一件具有深远意义的历史事件——卢沟桥事变，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

《半截蜡烛》故事记叙的是法国一个普通家庭的母亲伯诺德夫人和儿子杰克、女儿杰奎琳为了保护藏在半截蜡烛里的情报在危急关头与三个德国敌人巧妙周旋的故事，向读者展示了一场没有硝烟的紧张激烈的战斗。

《聂将军与日本小姑娘》讲述了发生在抗日战争中的一个真实的故事，真切而生动地记述了聂将军关心照料两个日本孤女，并设法将她们送往回日军驻地的经过。本课要求学生凭借具体的语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女，是中日人民浓厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。感悟聂将军的慈善心肠和宽广胸襟。

教学计划

《卢沟桥烽火》2课时

《半截蜡烛》3课时

《聂将军与日本小姑娘》2课时

教学措施

自主探究小组讨论交流汇报读中感悟

第四篇：三年级第二单元写人作文 精彩开头

 开头：

 假如我是一棵小草，那么我身边的人就是天上的一滴滴雨，因为他们是在我的成长中必不可少的，他们有的是工作认真的爸爸，有的是十分严厉的老师，有的是温柔的妈妈，而在这些人中我最熟悉的是我的妈妈。

 假如我是一棵长在荒漠里的小草，那么我身边的人就是从天上掉下来的雨露，因为我可以在荒漠中成长，是他们给我了力量。他们有的是我的爸爸，有的是我的妈妈，有的是我的奶奶。而我最熟悉的人是我的妈妈。

 在我的身边有很多人，就像海洋里鱼一样多。因为有了严以律己的老师，我才能走进知识的海洋，因为有了知识渊博的父亲，我才能知道自然界的知识，因为有了疼爱我的妈妈，我才有幸福的生活，而在这些人中，我最熟悉的人就是我的妈妈。

 在我的身边有很多人，有可爱的同学，勤劳的妈妈，严格的爸爸，慈祥的爷爷，其中我最熟悉的一个人就是我的妈妈。

 结尾：

 这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。

 这就是我最熟悉的一个人——我的妈妈，有了这样一个关心我的人，我才能懂得怎样关心别人，妈妈真伟大

 你看，我妈妈是不是普通的像一株路边的小草？但是，我还是想对妈妈说：“您辛苦了，妈妈，我爱您！”

 我想：我以后一定要听妈妈的话，好好学习，不让她再为我操心了。这就是爱我是妈妈。

 妈妈真是一个严厉又可亲的人。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。

 这就是我最熟悉的人——严厉的妈妈，我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。

 这就是我熟悉的人——耐心的妈妈，耐心的妈妈值得让我向她学习，耐心的妈妈真了不起。

第五篇：六下第二单元民风民俗习作教案

六下第二单元民风民俗习作教案

【作文要求】

“百里不同风，千里不同俗。”生活在祖国960万平方公里的辽阔大地上，广大人民在历史长河中逐渐形成了特色鲜明而又丰富多彩的各种民风民俗。请你利用课外阅读、调查访问、亲身体验、上网等多种方法调查一些地方的风俗习惯，并加以整理。可以写节日习俗，也可以写地方特色的民俗活动。写完后先在小组交流，然后再修改。【教学目标】

1交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。2借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。3．选好材料，确定自己要写的内容，做到民俗特点突出。4．作文要内容具体，重点突出，语句通顺。【教学过程】

一、激发写作兴趣。

同学们，我们在口语交际课上，了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。这节课，我们就来写一写自己所想要介绍的民风民俗。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的，或者是在口语交际课中听到的。

二、确定思路，回顾写法。

1你最想介绍的是哪种民风民俗？

引导学生回忆口语交际课上听到的和自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。

你知道哪些传统节日？

教师归纳总结：中国传统节日：春节、端午节、清明节、中秋节、重阳节等。每一个节日的背后都有一个故事、一个传说、一种风俗，或者有着纪念意义。谁知道在我们传统节日中，都有什么风俗？（学生自由发言）

2、回忆本组中学到的一些表达方法。

抓住重点课文，以《老北京的春节》为例，进行指导。课文的文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年„„做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，就是北京人的节日民俗。详略的写法

《各具特色的民居》事物的几个方面的顺序来说明。这篇文章运用了许多说明方法，如：列数字、打比方等，让文章更为生动，具体可感。以后我在写说明文的时候，也要把这些说明方法用上呢！

《藏戏》先连用三个反问把藏戏的特点先写了出来，接着写藏戏的来源，分述藏戏的三个特点。

4.说说你能借鉴的一些写法。

三、指导学生习作

（一）要指导小朋友观察和体验节日的民俗特点的具体方法

(1)要想写好节日事情，要注意观察节日有什么样的活动

(2)观察时要注意认真地观察民俗活动的场面和事件的细节。

(3)观察时不仅仅是看，还要注意认真地听和想。要积极地展开联想和想象。

(4)要注意观察人们的动作变化的细节，心情变化的细节。

（二）是要注意观察的顺序。

在写传统节日民俗的事情时，一般涉及到的人比较多，因此还是注意场面的描写：

一是要交代清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印象； 二是要注意刻画特定环境中的人物的活动，在人物的动态中写出人物的特征；

三是要注意“点”与“面”的关系，把个别人物的活动或细节描写与整体概括描写结合起来，渲染气氛，加强艺术效果；

四是要把写人、写景、写事。写物融为一体，使文章形象真实而富有浓厚的生活气息。

（三）作文指导。

1、编写提纲

2、写好作文草稿之后，小组相互品读，进一步修改、完善，再誊写作文！

五、佳作赏析