公司重阳节活动简报：构建和谐企业 弘扬慈孝文化

第一篇：公司重阳节活动简报：构建和谐企业 弘扬慈孝文化

公司重阳节活动简报：构建和谐企业   弘扬慈孝文

化

公司重阳节活动简报：构建和谐企业 弘扬慈孝文化

岁岁重阳节，九九夕阳红，在中国传统重阳佳节到来之际，公司党委和工会组织离退休老同志开展以“构建和谐企业、弘扬慈孝文化”为主题的参观游园活动。通过参观供电所（站），感受公司快速发展的步伐，感受新中国成立60年来电力事业取得的辉煌成就。

游园活动自公司本部开始，经理首先代表全体员工向老职工们致以诚挚的慰问和良好的祝福，祝福他们身体健康，生活幸福。在随后的参观活动中，书记亲自带队，陪同退休老同志们先后参观了·····千伏变电站、······供电所，看到崭新的设备、优美的环境，大家都笑逐颜开，不停地称赞道：“十多年喽，变多了，公司的发展真是越来越好！”

在···景区，老同志们倘佯在湖光山色、小桥流水之间，流连忘返、兴致盎然，纷纷表示，“今天的活动非常有意义，感谢公司党政领导对老同志们的关怀和关爱”。而对于那些身体不便出行的老同志们，书记及其他工会领导则主动上门慰问，将温暖送到家中，使老人们共同感受到重阳节的欢乐气氛。

在公司各级党政领导班子的关怀下，老同志们幸福的颐养天年，并以他们独有的优势，关心和支持公司的建设和发展，祝他们永远快乐、健康!

第二篇：公司重阳节活动简报：构建和谐企业弘扬慈孝文化

岁岁重阳节，九九夕阳红，在中国传统重阳佳节到来之际，公司党委和工会组织离退休老同志开展以“构建和谐企业、弘扬慈孝文化”为主题的参观游园活动。通过参观供电所（站），感受公司快速发展的步伐，感受新中国成立60年来电力事业取得的辉煌成就。

游园活动自公司本部开始，经理首先代表全体员工向老职工们致以诚挚的慰问和良好的祝福，祝福他

们身体健康，生活幸福。在随后的参观活动中，书记亲自带队，陪同退休老同志们先后参观了·····千伏变电站、······供电所，看到崭新的设备、优美的环境，大家都笑逐颜开，不停地称赞道：“十多年喽，变多了，公司的发展真是越来越好！”

在···景区，老同志们倘佯在湖光山色、小桥流水之间，流连忘返、兴致盎然，纷纷表示，“今天的活动非常有意义，感谢公司党政领导对老同志们的关怀和关爱”。而对于那些身体不便出行的老同志们，书记及其他工会领导则主动上门慰问，将温暖送到家中，使老人们共同感受到重阳节的欢乐气氛。

在公司各级党政领导班子的关怀下，老同志们幸福的颐养天年，并以他们独有的优势，关心和支持公司的建设和发展，祝他们永远快乐、健康!

第三篇：弘扬企业文化 构建和谐企业

弘扬企业文化 构建和谐企业

众所周知，如何使企业在现有的基础上做大、做优、做强，不仅要靠强有力的领导和严格规范的管理，更重要的是要靠企业文化的推动作用，把广大员工的智慧和力量凝聚起来，最大限度的发挥每名员工的主观能动性，为企业的发展、壮大贡献自己的聪明才智。企业文化是一个企业达到成熟之后自然散发出来的魅力，是企业的灵魂，它对外是企业的一面旗帜，对内是一种凝聚力，是企业核心竞争力的重要体现，其养成绝不是靠悬挂在生产一线、办公场所内的标语口号就能实现，也绝不是一朝一夕就能实现，它需要一批批的企业人若干年苦修而成。

美国著名管理学者托马斯·彼得曾说：“一个伟大的组织能够长期生存下来，最主要的条件并非结构、形式和管理技能，而是我们称之为信念的那种精神力量以及信念对组织全体成员所具有的感召力。”每个企业都有各具特色的企业精神，它往往以简洁而富有哲理的语言形式加以概括，一般来说，企业精神是企业全体或多数员工共同一致，彼此共鸣的内心态度、意志状况和思想境界。它可以激发企业员工的积极性，增强企业的活力。

企业精神作为企业内部员工群体心理定势的主导意识，是企业经营宗旨、价值准则、管理信条的集中体现，它是构成企业文化的基石。企业精神一旦形成群体心理定势，既可以通过明确的意识支配行为，也可以通过潜意识支配行为，还可以通过潜意识产生行为。其信念化的结果，会大大提高员工主动承担责任和修正个人行为的自觉性，从而主动的关注企业的前途，维护企业声誉，为企业贡献自己的全部力量。一个企业的企业精神主要有5方面的效用：

一是，导向性。即把企业职工引导到企业所确定的目标方向上来。企业提倡什么，崇尚什么，职工的注意力必然转向什么，这比强迫命令更有效。

二是，规范性。即企业精神一旦形成，就对企业和职工的行为起着规范作用。是对员工中存在的生产意识、竞争意识、文明意识、道德意识等的规范。

三是，约束性。是指一种由内在心理约束而起作用的对行为的自我管制，属于企业的微观管理制度部分。如成文的或约定俗成的企业制度、企风厂风、人际伦理关系的准则等，企业精神正是它们的集中反映和理论升华。

四是，凝聚性。企业精神如同是一种粘合剂，它使整个企业团结一致，这是企业精神所确立的共同价值和信念所起的作用。

五是，融合性。企业精神对职工的作用是潜移默化的。一个新职工进入该企业后，通过耳濡目染，自觉地接受企业的共同理想和语言，从而自然而然地融合到这个集体中去。

一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以呈现出余音绕梁的华章；一枝玫瑰，总归来自根茎的创新，否则难以散发出沁人心脾的芳香；一座桥梁，需要桥墩的奉献，否则难以负载千车万人的流通；而一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每个员工的爱岗敬业。企业与员工是相辅相成、相互依存的关系，没有企业的发展，就不会给员工提供好的发展环境，只有具备了团结、实干、创新、奉献这四种精神，员工才能在企业方针政策的带领下发挥我们自己的能力，才能够有更好的发展。

第四篇：弘扬民族精神 构建和谐企业

弘扬民族精神 构建和谐企业 推动民族事业和企业经济共同发展

石嘴山市大东工贸公司始建于 年，是惠农较大的私营企业之一。肩负着向石嘴山发电厂、英力特电厂等20多家大中型企业的供煤任务，多年来为惠农地区的工业发展和经济建设做出了突出贡献。

如果将企业比喻成树，那么员工就是这棵大树的根。“树茂叶盛，常青不衰，是因为扎根在民族团结这片沃土上”。民族团结教育工作是企业工作中的一项重要工作，是对干部职工进行爱国主义教育的有效渠道。多年来，大东公司党支部紧紧围绕改革发展稳定的大局，开展了多层次、多形式、内容丰富的民族团结教育工作，取得了丰硕的成果。

一、健全机制，促进民族团结工作的有效开展。

大东公司党支部高度重视民族团结进步工作，专门研究制定了考核实施细则，针对民族团结工作制定了“三同、两有”要求，即：与生产经营工作同样重视，同样落实，同样考核，奖惩评比有标准，检查考核有记录。要求各基层单位结合实际特点，总体部署，逐项开展。职工物质文化待遇得到质的提升，班组增添了家的温馨。物化的思想政治工作 使其感召力大为增强，从而有效促进了民族团结工作的进步。

二、强化责任，提高员工对民族团结工作的认识。

大东公司以“巩固发展，特色创新”为目标，认真贯彻党的民族政策，适时召开少数民族热点问题调研会，同时根据民族团结工作的需要，创造性地提出：每人做一次民族政策的传播者，每人做一次民族团结的实践者，把企业民族团结进步教育推向一个新高潮！公司具体抓了这样几项工作：

一是抓经常性教育。厂党支部把民族政策纳入党支部学习计划和党政机关干部政治学习计划，充分利用企业生产空隙时间，坚持不懈地在广大职工中开展民族政策的学习，采取培训、专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中培训和分散学习等方式，对广大员工进行比较系统的马克思主义、邓小平民族理论和党的民族政策教育，宣讲民族发展的历史，引导干部职工进一步认清分裂主义的本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大员工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

二是抓民族团结教育月活动。以民族团结教育月为中心，以生产经营为主线，贯彻落实到企业的安全生产，稳定 发展中。在制度上保证有民族团结进步的环境，在方法上有保证民族团结常抓不懈，充满活力的手段。坚持把经常性教育和集中教育结合起来，以活动为载体，力争做到年年有新的内容，年年有新的办法，年年有新的成效。在教育月活动中，经常组织开展民族团结联欢晚会、民族团结知识竞赛、厂区广播表扬等活动。

三是抓舆论宣传教育。利用横幅、宣传标语、黑板报、厂内红色广播等宣传媒体，广泛地宣传党的民族政策，宣传民族团结先进典型和先进事迹，厂党支部把民族团结教育与党员先进性教育活动、群众路线经营活动结合起来，厂办利用每日的黄金时段在自办广播节目设置了《企业民族团结》的专题节目，播放专题节目26期，宣传标语达30余副，播放专题电教片6期。通过开展喜闻乐见的宣传教育活动，使公司广大员工在寓教于乐中受到了潜移默化的民族团结教育。通过各种形式的宣传使广大干部群众在自觉与不自觉中受到了民族团结教育，为做好民族团结工作打下了良好的思想基础。

三、抓实载体，增强民族团结工作的实效性。

为有效加深企业各民族员工之间的感情和沟通，公司始终坚持在感情上关心，在文体活动上丰富，在活动设施上投入，以增强职工认同民族团结的自觉性和作为一名大东员工 的自豪感。公司先后开展了少数民族员工“婚生病死”四必到、在公司红色广播站上为过生日的少数民族员工点歌、每年对全公司少数民族女职工进行身体健康检查、举办“少数民族员工中秋赏月篝火晚会”、对少数民族家庭有困难的职工和劳务移民职工实施“送温暖”工程、救助工程、扶贫济困等一系列关心少数民族员工生活的载体活动。投资 万元先后建成了运动场、篮球场、排球场、职工活动中心、乒乓球室、文化活动室等一系列文体设施，在厂前区建起了集草坪、雕塑于一体的大型园林广场，形成了立体化文体活动环境。年年举办由职工自编自演的“迎新春团拜会”、“庆三八”等大型文艺演出，定期组织职工田径趣味运动会、篮球、台球、卡拉OK演唱会等各项文体活动，提倡科学、健康、文明的生活方式，在运动中增强体质，在娱乐中陶冶情操，在活动中增长才干，提高了员工的文化品位和生活质量。各民族之间水乳交融，员工之间情同手足，各族员工在娱乐中交流感情，增进友谊，从而达到企业各民族员工团结友爱互助的目的。

企业是树，员工是根，民族团结是沃土，通过开展民族团结进步工作，在吉热这块沃土上结出丰硕果实，绽放朵朵奇芭。近年来，大东公司先后荣获“ 建设工作先进单位”、“创建学习型组织、争做知识型职工”活动示范单位和优秀单位、惠农区 “先进基层党组织”、石嘴山市 “企业党建观摩基地”、“ ”、“ ”等多项殊荣。

大东公司通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，无一起不利于民族团结的事件发生，全公司各族干部群众互相支持，亲如一家，共谱民族团结之曲，共唱民族团结之歌，保持了企业政治稳定的大好局面，促进了企业生产、经营的和谐发展，有效推动了民族事业和企业经济的共同发展。

第五篇：弘扬红色文化 构建和谐校园

弘扬本土红色文化 构建文明和谐校园

——高沟镇中心小学《红日》文学社校园文化建设简述

一、校园文化建设的教育意义

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。校园文化建设的必要性谈点看法。

（一）优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。

如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路通道，美观科学的教师布置，文明健康的文化教育建设优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路通道，美观科学的教师布置，文明健康的文化教育建设设施······无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽雅的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，对低俗的非理性的文化及各种消极腐败思想也能起到很好的抑制作用，所有这些都有利于学生正确的世界观、人生关、价值观的形成。

（二）开展丰富多彩的第二课堂活动。

丰富多彩的第二课堂活动，是校园文化建设的重要阵地。学生随着知识的增长、思维的发展和认识的提高，感情更加丰富，兴趣和爱好也更加广泛。针对这些特点，我们应适当的增加投入和设施，开展一系列活动：①思想性活动。如：每周一回的升旗仪式、每学期一项的专题活动。②娱乐性活动。可以组织书法、美术、音乐的课外兴趣小组，举行艺术节，现场书画表演，广场音乐会等等。③竞赛性活动。开展各种球类比赛，组织师生对抗赛，在学生中举行诗歌朗诵比赛和各类征文比赛等等。另外，学校以广播站、橱窗、黑板报、学习园地等充分发挥教育导向作用；举办文学社，使学生有自己的刊物；还可以开设讲座，对学生进行审美教育，使他们了解美学的基础知识，提高学生欣赏美和创造美的能力。丰富多彩的活动一方面扩大了学生的交往圈，是内向孤僻的学生合群并找到知心朋友，扩大胸怀；另一方面也是学生因沉浸在欢乐或业余爱好中，因注意力转移而冲淡和忘却不愉快的心理因素，就不至于“越想越别扭，越想越伤心”了，从而促进学生健康心里的形成。

（三）环境美可以升华为情感美。

美丽安适的校园建设，整洁漂亮的教室布置，朴素大方的服饰打扮，以及校园空气的净化、文明礼貌语言的使用、和谐人际关系的形成，均可诱导学生鉴赏美、追求美、创造美。在一系列审美活动中，学生会认识到美是社会实践的产物，是劳动创造的；感受到心灵美、语言美、行为美、环境美的深刻内涵；真正懂得和体验到诸如“大方”、“优雅”、“和谐”、“风度”等这些描述美的有关词汇 的含义，从而把这些词汇的内涵变成他们自觉的行为，是追求美、创造美成为他们生活的需要。

在校园文化建设中，学生既是校园文化建设的主力军，又是行为主体，是校园文化的参与者和组织者。丰富多彩的校园文化既可培养学生的兴趣特长创造能力，提高学生的动手能力，掌握多种技能，树立热爱劳动的观念，还可以磨练学生意志，提高学生组织管理能力，为以后走向社会奠定坚实的基础。

二、校园文化建设的指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以全体师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以学生文明行为习惯培养为特色，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

三、学校红色文化建设的背景

2008年，高沟镇中心小学在上级党委政府的关心和帮助下，投入近五千万元，学校异地新建。它位于高云路与高塘路交汇处，南临326省道，学校占地60亩，总建筑面积近1万平方米。目前，学校有56个教学班，在校生3819人，教职工193名；大专以上学历141人，本科毕业35人，在职本科进修36人；专职教师中小学高级

教师96人。其中市级课优教师4人，县级骨干教师12人，县课优教师10人。全校教师平均年龄41.6岁，是一支年富力强、积极进取、奋发向上、求真务实、开拓创新的战斗集体。

近年来，学校遵循“夯实基础——提升发展——打造品牌”的发展思路，不断提高办学层次和水平，先后获得“中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学先进单位”、“全国小学作文教改实验校”、“全国小学作文教改先进学校”、“省平安校园”、“淮安市德育先进校”、“淮安市4A级平安校园”、“淮安市优秀家长学校”、“淮安市2012依法治校先进单位”、“淮安市语言文字规范化示范校”、“淮安市书写教育特色学校”、“淮安市教育装备先进校”、“淮安市绿色学校”、“涟水县2012教育教学质量先进单位”、“涟水县阅读特色学校”等30多个荣誉称号。多年以来，学校在县综合评估中年年被评为“先进单位”。

涟水是一块红色的土地，革命的土地，几百年来，为追求和平自由，多少仁人志士献出了他们宝贵的生命。高沟是涟水的北大门，高沟儿女与反动势力进行了英勇不屈的斗争。1944年4月19日——5月4日高杨战役一战，彰显了共产党为百姓谋幸福的决心，也展现了高沟人民同仇敌忾的精神风貌。吴强先生在长篇军事小说《红日》中运用艺术形式记录了发生在涟水大地上的重大战役，真实再现了战争的残酷和毛主席的英明决策，直至取得彻底胜利。革命的历史在高沟结成了厚实的红色文化板块，激励着一代又一代高沟儿女。随着改革开放的深化，为了高沟建设的飞速发展，高沟镇继承和发

扬优秀历史文化传统，倾力打造红色文化品牌，充分利用高沟光荣的革命历史建立爱国主义教育主阵地，如今高杨战役纪念碑高高耸立于高沟北大门，与高沟小学面对而立。吴强先生系高沟人，目前他的故居重建工作正在酝酿中。在践行科学发展观的今天，在当前中小学生享乐主义盛行、苦难意识淡薄、价值取向模糊、理想追求困惑、精神偶像缺失等校园亚文化思潮泛滥下，作为一所有着丰厚文化底蕴的镇区学校，作为一所著名作家吴强先生家乡的小学，理应承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬高沟蕴涵丰厚的红色文化，基于此，高沟小学根据学校自身地位、历史、现状、形象等独特优势，特提出“依托《红日》精髓弘扬革命精神构建特色校园”的创建思路。

我校充分利用这得天独厚的红色资源，结合实际以校园红色文化建设为主线，努力创建“红日”文化。广泛开展“弘扬本土红色文化，构建文明和谐校园”主题教育，提高全体学生的爱国主义情感和强烈的社会责任感，全面提升学生的综合素质。传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的《红日》文化精髓，将学校德育工作虚功实做；深化《红日》校园文化内涵，创新校园《红日》文化；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏的精神。

四、红色文化建设的措施

（一）成立组织机构，保障红日文化的顺利实施 1.领导小组 组长：严中林 副组长：王彪虎王传万

组员： 胡 全 徐刚 朱中新 苏玉广 2.工作小组 班主任及科任教师

（二）加大宣传力度，营造浓厚的红色校园文化氛围。

“奏响生命最强音”将是我校《红日》文化打造的核心和主旋律，是高沟小学的灵魂和精神，高小师生的信仰追求与终极发展目标。“挫折、苦难、历练、拼搏”将成为学校《红日》文化打造的路线和方向。“理想教育、挫折教育、励志教育”将是我校《红日》文化打造的基本框架与主体内容。学校充分发挥黑板报、红领巾广播站、宣传橱窗等主阵地的作用，引导红色校园文化气氛健康向上，积极开展形式多样的红色校园文化宣传活动，努力扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。在校园内的墙壁、走廊、楼道等处围绕红色校园文化主题布置好相关的条幅标语、图片、墙报等，在校训、校风、学风等催人上进的警世言词中渗透红色的励志之语，让校园的一草一木都闪烁着红色之影，让师生的一言一行都折射出红色之魂，让校园时时处处都充满着红色的精神。

（三）积极组织社会实践，搭建红色文化传播平台。

为了引导学生自觉地了解本土红色文化，使优秀的革命传统在学生身上得到传承与发扬，我校积极组织学生参加社会实践活动，努力向外拓展红色文化外延，搭建校园红色文化传播的平台。上学期，少先队大队部组织近500名优秀少先队员，徒步前行杨口、沂涛、淮安等地，组织参观了淮安市苏皖边区政府旧址和淮安82烈士纪念碑以吴强先生故居，在实践活动中，孩子们真切地了解到了我们身边的革命历史故事，瞻仰了那些革命先烈，许多孩子观后纷纷表示，在今后的生活和学习中，一定会继承和发扬优良的革命传统，发奋学习，长大报效祖国。此外，学校政教处经常组织学生到敬老院慰问老同志，老红军，帮助他们做些力所能及的事；清明节时，组织学生到张子清革命烈士墓前扫墓，缅怀革命先辈们的英雄事迹，从而增强未成年人的爱国情怀；组织学生开展“重走革命路”远足活动等，感受革命先辈们的艰辛，从小树立远大的共产主义理想。

（四）提炼红日精髓，提升红色校园文化内涵

《红日》文化是那些历经岁月穿透时空永不衰老永不枯竭永远流淌于人类心灵滋润于心灵的清清河流，永远闪烁明亮光芒四射的黑夜中不落的星辰，永远灿烂，永远鲜活，永远蓬勃的源自烽火狼烟，源自壮士热血，源自真理之上的一脉思想火花与精神遗产。《红日》文化的内涵很广，我们结合学校的实情和学生的特点，深入挖掘出“信念、理想、坚强、奋斗”等红色元素作为《红日》校园文化的内核。其具体内涵和要求如下：

信念：以坚定目标、信念至上、报效家国为主线，培养学生不屈不挠的精神与正视挫折的勇气。让学生坚信学业必成，事业必成，人生必成。

理想：以志趣高雅、胸怀高远、行为高尚为主线，培养学生的人生志趣和理想追求。让学生从小继承革命传统，树立远大抱负，为中华的伟大复兴而努力读书。

坚强：以不畏艰险、艰苦创业为主线，培养学生坚强的意志和不屈的毅力。让学生懂得挫折使人成长，苦难使人成熟，磨难使人成才。

奋斗：以努力拼搏、积极向上、只争朝夕为主线，培养学生勇往直前健康向上的精神风貌和无往不胜无坚不摧的斗志。让学生懂得懒惰一事无成，拼搏成就人生。

（五）结合学科教学，渗透红色文化理念，积淀丰厚红色校园文化。

学校要求语文教师每学期做好五件事：即课前组织学生撰写一条红色宣言，并张贴在班级宣传栏内，供学生赏读。每天读一首红色诗词，每周背诵一首红色诗文，每月开展一次红色诗词朗诵会或红色故事演讲会。每期开展一次红色诗文征文比赛，让红色文化的元素伴随着学生的成长。音乐教师每学期做好两项事：教学生唱红歌不低于三首，每期举行一次学生红歌比赛，让红色文化的声音响遍校园。体育教师每节课都得按照革命军人的标准对学生实施队列、跑步、形体、仪表、速度、纪容等六项训练，让学生学会坐如钟、站如松、行如风。

让红色的革命种子穿透岁月茁壮成长。美术教师每期要各安排两次以上让学生画红色画、写红色字，每期至少举行一次学生书画展，通过这三项活动让红色文化开满校园，花香果美。其它学科的教师在教学中必须结合该科特点渗透红色文化理念，有效落实红色校园文化建设。

（六）认真开展丰富多采的教育活动，寓教于乐。

1、各班根据学生的年龄特征精心设计活动内容。每个教室的布置都兼顾了共性与个性，创设了不同的风格与追求，班主任老师鼓励和引导学生参与班级红色文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性红色文化，体现班级红色文化，让教室成为学生表现自我、优化个性的红色场所，让每一面墙壁都能记录学生成长历程中红色文化的足迹。各班每周黑板上要更换一条红色名言警句；每周一学校要举行以“弘扬革命精神”为主题的国旗下的讲话，各班要利用班会开展班级《红日》文化活动；每月要举行一次《红日》班级文化评比与交流活动；每学期学生要在课桌上更换一条蕴涵《红日》文化的座右铭；每学期观看一部革命战争电影。每学期至少请一位革命老同志到学校作宣讲报告，对学生进行榜样和励志教育。

2、学校要求每天下午的课前唱，各班都得唱三首红歌，每天黑板上都能更换一条红色名言警句；每周一学校都举行了以“弘扬红色文化”为主题的国旗下的讲话，各班充分利用每周五的班会课，认真开展班级红色文化宣讲活动；每月举行了一次红色班级文化评

比与交流活动；每期学生在课桌上更换一条蕴涵红色文化的座右铭，每期学校举行了一次全校性的师生红歌赛、全校性的师生红色讲故事比赛、全校性的师生红色文化征文与红色文化楹联赛、现场红色美术与红色书法作品展、教师红色课件作品展等；学校每学期聘请了一位“红色”英模到校作红色经典宣讲报告。通过开展系列教育活动，全方位对学生进行红色文化教育。

（五）建设红日文化校园，对学生进行润物无声的直观教育 1.建设红色广场

以《红日》精髓为主线，在B、C楼之间铸建一尊彰显《红日》校园文化核心的主体雕塑----“飞向未来”。雕塑高4.5米，宽1.5米，不锈钢材质。雕塑底座分为两层，第一层高0.8米，宽1.8米；第二层高0.3米，宽1.2米。底座为黑色大理石，底座上部分为红色，寓意革命成功，四根柱子托起一轮红日，寓意红日四元素，两根标杆直指苍穹，寓意红日冉冉升起，整体体现红日精神——“飞向未来’。

2.建设红日文化墙

在校园C、D楼之间建红日文化墙。正面为英雄人物雕像，反面为红日文化元素“信念、理想、坚强、奋斗”。

3.建设红日文化馆

馆内分为五大块： 吴强身平介绍勤奋学习的吴强 吴强创作之路《红日》介绍——文字、图片、影片 《红日》影响成立《红日》文学社

4.校训、校风、学风、校徽、校歌、校旗、手册、图书馆、餐厅、教学楼、办公楼、宿舍楼、名片、纸杯等围绕《红日》校园文化主题布置好相关的文字、标语、图片、墙报等，渗透催人上进的励志之语，让校园处处、让一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满《红日》的精神。

2.开展形式多样的校园、班级《红日》文化活动，寓教于乐。学校充分利用 “清明”、“五一”、“五四”、“七一”、“九一八”“十一”、“一二九”及其他传统节日开展丰富多彩的红色文化教育活动，通过各种蕴涵红色文化的竞赛活动的开展和作品的展示丰富红色校园文化的内涵。

3.学校充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用；引导《红日》校园文化气氛健康向上，开展形式多样的红色校园文化宣传活动；努力扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。

4.让班上每一面墙壁会说《红日》的话。

各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级《红日》文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性红色文化，体现班级红色文化色，让教室成为学生表现自我、优化个性的红色场所，让每一面墙壁记录学生成长历程中红色文化的声音。

5.制定《<红日>校园文化建设评价细则》，评选“《红日》校园文化建设示范班级和《红日》文化个人之星”。

学校把红色校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，单项检查达不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，以推动《红日》校园文化建设工作不断向纵深发展。

红色文化是永远流淌于人类心灵并滋润于心灵的清清河流，永远闪烁光芒四射的黑夜中不落的星辰，永远灿烂蓬勃的源自壮士热血之上的一脉思想火花与精神遗产。红色文化的内涵很广，我校结合学校的实际情况和小学生的年龄特点，深入挖掘红色元素作为红色校园文化建设的内核，在教育教学中不断探索，不断渗透和深化，让高沟红色文化嵌入孩子的心胸！让高沟红色文化根植于孩子的心灵！让高沟红色文化永远伴随着孩子的成长！