让思想起飞 循心灵生活

第一篇：让思想起飞 循心灵生活

让思想起飞循心灵生活 汪靓

2016年十月十三日晚七时７５岁的鲍勃·迪伦因为“在美国歌曲传统形式之上开创了以诗歌传情达意的新表现手法”成为诺贝尔文学奖自创立以来首位获得该殊荣的音乐人。此消息一经传出，各界反响各异。虽然几乎所有评论都首先认同了迪伦的伟大和影响力，文学院评点说，迪伦是一位标志性人物，对当代音乐的影响深远，同时“也是亚文学不断追随的人物”。更有甚者直言，为其醒目的风格着迷。亦仍有少数批评言这是诺奖的“堕落”。在我看来，迪伦的获奖是不足为奇并实至名归的。作为获得诸多荣誉包括美国总统自由勋章、法国荣誉军团骑士勋章、普利策特别荣誉奖、格莱美音乐奖和奥斯卡最佳原创歌曲奖的他不仅是乔布斯的偶像更在获奖的一瞬间奥巴马，史蒂芬霍金等人士的祝贺，其独特的人格魅力可见一斑。能及众多殊荣于一身的他让我由衷敬佩，与此同时其中折射出的诺奖的勇敢延伸与创新也令人惊喜。而迪伦对己身思想的坚持伴随着诺奖的前进共同营造的空间如此动人。作为新时代下的大学生，怎样做到在人群中脱颖而出，展现出独属于个人的色彩，这是我们当代大学生应当上下求索的！于我，始终相信着任何时代下唯不羁而飞扬的思想火花才能将世界点燃。正是思想让我们与众不同，独立于彼此，有思想者必怀揣信仰，他们持梦想求学不辍，因坚守受人追随。

而信仰让生命不仅限于渺小的自我。当莫奈在穷困，孤独中倍感沮丧。当家人反对，生活难以为继。当挚爱早早离去，心里充斥苦涩。走在追求向往的路上备受挫折，维系着他与绘画的还有什么？唯有信仰！是对刻画自然的追求，对印象派的笃信热爱，一生隐士般创作着，不停描绘着同一片蓝天绿草的白日与黑夜，勾勒着四时风景春花秋叶。直到双眼不再清晰，双手执笔不稳，他的光芒才露出一角，国家开始收藏其画作，我相信一生追求“光”的莫奈，也感受到了。他的生命如同他笔下的众多睡莲，祥和的莲心散发幽香，让人沉醉。现实总不是一帆风顺，伤痛时时可能袭来，青春年少你我，苦难也终将因思想中这份信仰的力量而不再是阻碍。

亦是梦想的存在让我们的世界不仅仅是追逐与奔忙。筑梦之路，不是年轻才有美好。白发童心，这位日本白胡子老爷爷72岁退休之际，留给世界的是一个个充满爱与理想的梦境。他可以不理会逻辑，不理会利益，不在乎名利，不管世界上评论各种，因为他的动漫是独属于幼年宫崎骏的一个个天马行空的梦。他不用电脑，不用机器，因为他只认可用他那一双手描绘的清新淡雅，晕染的繁花似锦。他是宫崎骏，在自己的梦中俯瞰世界喧闹。我们描绘梦想，梦想为我们所思指路。走在筑梦的路上，我们有仗剑天涯的豪情满怀，我们有一路冲锋的无畏勇气。舍弃梦想，忙着追他人所追，为世界禁锢，思想在呻吟，咆哮而不得自由驰骋。而思想四处遨游，才是大学生们最初的憧憬。

思想的绽放也是我们的坚守在茫茫天地留一笔华彩，令观者欲罢不能。伶人戏子本无情，杜牧诗中伤怀“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”可伟大，从无关出身，思想上的光芒又岂是出身可掩盖。坚守对戏曲的热爱，他，梅派创始人梅兰芳，身为戏子，多才亦多情为世界景仰。一幕戏曲唱出为人的傲骨，唱出为民的态度。一腔热情化作舞台上无边的创作力，一片丹心让对舞台痴迷的他在那战火纷飞的年代蓄胡明志。长达八年忍受着没有舞台的生活，即使伤害自己也要装病拒绝为侵略者和汪伪政府演出，他的一悲一喜书写着坚守的内涵也无愧江泽民总书记亲提“弘扬民族优秀文化，振兴京剧艺术”。当时代变得和谐，战火早早远去，大学生的责任却因国存而不止，我们不可丢弃了坚守的精神，梅派至今兴盛，我们思想的坚守更不能随时间如尘消逝。

生命是被自然规则约束的，总有结束消逝的某一个时刻。但每个生命的极限，却从来不是生命存在的终止。用另一种方式，我能感受到逝去之人，逝去之物仍存在我身畔，是一首如诗的歌是一本梅香的书，是一幅画或是一部有风吹起的动漫，因生命曾追求，不息不止，因生命曾信仰，不离不弃，因思想如此另我向往，向往这样的一份生命。这是迪伦折桂诺奖，我欣喜的缘由，我从不凡但传统的世界看到对内心对思想的追求与认可，我以为这是所有绽放思想终将熠熠生辉的时代，是每个活出姿态的灵魂任意驰骋的世界。我为此雀跃，曾为追求之物迷茫的我们，在大学时代不知所取的我们，是否可以好好放空下一直压抑下的心灵，为自己想要的事，做自己想做的人，任思想之花绚烂繁盛。

白发苍苍尚秉持着动人的思想，你我正少年，哪里有理由放弃追逐？

2016.10.28

第二篇：让梦想起飞

让梦想起飞
（贵州省建设学校 98 环保班：阮培艳）

主要工作业绩或先进事迹： 主要工作业绩或先进事迹：2007 年 11 月前人事 保健品销售并带领销售团队，管理、沟通、协调 能力得到及极大的锻炼。2008 年 5 月到达大连，为大连 200 多家企 业团队做过团队培训，受训人数超过万人。主持公开课 30 多场，培 养出内部优秀主持人 10 多名。为企业策划并主持企业年会、庆典活 动大会 10 余次。目前成为聚成大连分公司首席内训讲师。2009 年聚成集团六周年庆典，获征文比赛二等奖、演讲比赛优胜奖； 2009 优秀华商项目负责人；2009 最佳企业顾问奖；2010 年 组织华商学员校友会成立仪式，荣获华商书院特别贡献奖。

人因梦想而伟大，因实现梦想而崇高！阮培艳的梦想就是做一个智慧传播大 使，做一个教书育人的人民教师！而人生的大海没有一帆风顺，想要成功只能在 风浪中盯紧自己的目标并全力以赴继续前行，这样生活的意义才更加丰满。四年 在建校期间，勤奋努力学习，除了完成自己的学业外，利用课余时间自修汉语言 文学大专课程，为自己的老师梦努力耕耘着，从未想过放弃。毕业后第一份工作跟许多师兄师姐一样到水泥厂做了一名工人，做起了化 验室的化验员，但她始终忘记建校老师的教悔;没有忘记自己内心深处想要的是 什么，并一直没有放弃学习提升自己。工作之余，仍然捧着那厚厚的书在啃，在 朝着成为老师的方向前行着。2003 年，“非典”如人间魔鬼般席卷大地，全国上 下人心惶惶，阮培艳却感觉机会来了，机会总是会伪装成让人看起来害怕的样子，而勇敢的人抓住机会却可以在机会中成长。下定决心的她没有理会家人的关心、冲出家人的百般阻挠，趁着水泥厂停产的机会，毅然踏上了南下的列车，开始了

人生新一趟的旅程。很幸运，第一份工作在一家港资企业做无店铺网络营销，企 业丰富的企业文化、完善的管理体系、多元化人才培养成长的机制让她得到快速 的成长。2004 年秋天，公司请到一位台湾知名潜能激发大师做提升销售技能和 潜能开发的封闭训练，三天两夜的培训中阮培艳看到了人生前进道路上的一缕阳 光----除了在学校做老师之外，社会还有这样一种方式做老师的平台！有心就能 向前，有梦就能实现啊！于是，她开始让自己往讲师路线成长和发展。通过两年 多的积累、磨炼，历经超过 100 场无偿付出的锻炼，对各行各业企业的走访，慢 慢进入企业培训的氛围。2007 年底，有幸在广州走进中国教育培训行业第一品 牌、全国最大的培训公司----聚成集团，在自己通往梦想的道路上有了一

个更坚 实的平台。在聚成的日子是艰苦的，也是最有价值和意义的，在这里，一本本火 红的荣誉证书见证了一滴滴辛勤耕耘的汗水没有白流，一束束漂亮的鲜花证明了 付出没有白费。她相信：如果一个人知道自己要去哪里，上帝都会为他让路！2008 年 5 月，怀揣着对祖国大江南北的好奇、对培训行业的无限热爱，阮 培艳又踏上了北上的列车，到达被誉为“北方小香港”的美丽海滨城市大连。在 这两年里，曾义务为大连的几十家企业团队做培训，为他们培养团队成员的责任 感、执行力、感恩文化，让企业得到成长。到目前，受训学员过万人，其实这只 是一个开始，在这段日子里，最大的快乐就是收到学员的电话、短信，表示感谢，课程让他们得到了成长和进步。在和平时期，国家与国家的竞争就是经济与经济 的竞争，经济与经济的竞争就是企业与企业的竞争，而企业与企业的竞争归根结 底就是人才的竞争，人才的竞争力来自学习力。聚成的使命是“帮助企业成长，富强我的祖国，为世界和谐发展而努力奋斗！”因为有着这份伟大的使命，无论 是春夏秋冬，无论白天黑夜，她全力配合企业培训时间的安排，把每一次的授课 当成是第一次来认真对待，也把每一次当作最后一次来珍惜。培训的企业中有工 厂、有美容化妆行业、房地产行业、酒店服务行业，有四五十岁的长者，有所谓 80 后、90 后的兄弟姐妹。每一次课程结束她都认真听取大家的分享，让自己不 断成长进步。如果说梦想是一棵参天大树，那阮培艳要做的就是不断浇水修剪、看着她一天天长高长大！企业需要成长的地方很多，需要帮助的地方也很多，做 不到全能，但尽自己全力，让有缘的人得到改变。她始终觉得最可怕的贫穷是思 想的贫穷并不是口袋的贫穷。如果参加她课程的人一次吸收一个对他人生有帮助

的一个观念，当听过她课的人达到 10 万、100 万的时候，就是真正为社会有贡 献的时候！路在脚下延伸，未来的日子还有很多事情要做，东北财经大学、大连理工大 学也陆续邀请她去学校讲课，在这条自己梦想的道路上，只有义无反顾地坚持走 下去，人生的价值也就得到体现！做自己想做的，做好自己正在做的，这就是她 的原则！想要壮志凌云，做要脚踏实地。每一次的进步都是一个新的开始，一个人从 哪里来并不重要，重要的是知道自己要到哪里去。现在在哪里很重要，未来要去 到哪里更重要。怀抱着梦想、感恩、责任，她继续放飞那美丽的梦想，将在这条传播智慧、帮助他人的道路上继续前行……

第三篇：让梦想起飞读后感

成功与不成功的区别不在于你知道了多少，而在于你是否马上行动，有时候成功只是比别人多走一步路，多坚持一分钟而已。这是我看完《让梦想起飞》印象最深的一句话，很多人都在学习成功学，很多人都知道成功者应该具备的特质和信念，可还是很多人徘徊在成功的边缘，为什么？因为我们没有学以至用，我们只是想成功而不是一定要成功，我们设立了目标，拟订了计划，有没有采取行动？成功的人都是行动力超强的人，现在我知道苏总为什么可以在22岁就成为了百万富翁，除了他一定要的企图心和永不放弃的精神外，还有他行动力超强的原因，他那么年轻，看到自己喜欢的文化产业可以关掉自己的书店很有魄力的马上去做帮助别人的事，学习到任何成功的理念和方法，马上去复制和实践，苏总成功的背后有那么多辛酸的经历是我们是体会不到的，假如你身上只剩下2毛钱，你会怎么办？假如你办一次演讲会明知道会赔很多钱，你还会继续举办嘛？我庆幸自己读到这本书，读完后我立刻写下了我要成功的理由，到今天我才发现，原来，改变竟然是如此简单，马上行动竟然是如此简单，只要我们愿意，就无所不能，从现在开始，我电脑的主页将变成第一成功网，桌面将变成老鹰训练营的思维导图，梦想版也将出现，并且坚持写我要成功的理由，加深印象，因为我一定要成功，真心的建议大家去看《让梦想起飞》这本书，我相信对我有用，对大家也会有用，成功是一种选择，是一种习惯，更是我们的责任和使命，相信看到这篇文章的都是爱学习，并且一定要成功的人，也相信大家都是最棒的，假如我们可以选择很年轻就成功，绝对不要选择到年老了再去成功，祝愿大家早日达成目标，让我们的梦想彻底的开始起飞~~

第四篇：让梦想一起飞

每个人都怀揣着一个梦想，梦想是我们的希冀，它引领我们奋发图强，踏平坎坷，品味成功。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃;我的梦想就是与xx一起飞翔!既然选择了远方，就该风雨兼程，工作要求我勇敢地接受每次困难和挑战，用坚定的意志，执著地追求着梦想!

回顾一年来，自己从最初稚嫩的学生逐渐融入客服中心这个大家庭，接触了很多人，很多事，在像老同事学习的同时，我逐渐明白了在小事、在细微之处用“心”去赢得客户这一道理;学会了以有品质的服务态度对待客户;学会了以自然豁达的心境对待平凡的工作岗位，在日复一日的迎来送往中领略到了服务的魅力，体会到了什么叫“高品质服务”。

品质服务是心与心的交流，走进客户的心，从客户需求出发，来推荐我行各类住房贷款产品，才能真正抓住客户，仔细询问，耐心解答，不厌其烦，做到热情而周到。这就要求我们在平时服务中多听客户建议，多积累材料，做到主动迎合客户心理。

记得，曾有一位远在澳大利亚的客户致电咨询我行的产品，客户询问办理流程和评价值的预期计算结果，由于客户回国在津的时间只有一天非常紧迫，所以客户需要在前期把所有要考虑的问题都了解清楚，我从xxx为客户进行了详细沟通，为了节省客户的长途话费，又要在极短的时间内准确地为客户估算xxx，心地解决完客户的所有疑问后，客户在电话中表示了诚挚的谢意，并且表示一定会与我行续签合同。虽然电话中心的服务只是在为客户提供咨询，并不能为总行提供确实可见的经济效益，但是我们相信，通过我们自己辛勤的工作及对客户认真负责的工作态度，也可以为xxx好的口碑和品质服务的形象的!

有人说，客服工作是枯燥的，但我说，客服工作是神圣的。金融业出售的是服务，优质服务是我们的“立行之本”。沟通银行与客户，提供专业的住房信贷业务——是xx永远的追求，而客服中心是联系客户的桥梁和纽带。一个会心的微笑，一句暖人的问候，一个真诚的祝福，是平凡之中的平凡小事，但却仿佛“三冬送暖”让客户如沐春风。古人言，赠人以言，胜似珠玉。多提醒客户一句办公时间，就能帮助客户节省一次路程;多询问客户一些需求，就能更好地为客户介绍我行的产品;多留意客户的语气语态，就能更好地安抚客户的激动情绪。

“一切为了客户，客户就是我们的衣食父母”这是部门经理经常教导我们的一句真理，为了给客户提供更加优质服务的体验，这就要求我们客服人，不仅要有扎实的业务功底，还要了解客户需求，及时自我反馈，根据客户需求，满足他们更深层次的需求，为此，我们经常阅读财经房产方面的资料，了解新形势，掌握新动向，用真心、真诚与客户筑起心与心的桥梁!

也许客服工作就是默默无闻的，但我们会在自己的舞台上默默地演绎着，即使没有观众，我们也会认真地做好每通咨询，对于工作的每个环节都要以统一、详细、明确的标准来要求自己，做到接听顾客有礼、有节、有度，处理业务规范、快速、准确，让顾客感到和谐、友爱、温馨，因为我的每位同事都懂得，我们的行为代表着中德银行的形象，没有客户就没有中德银行业务的发展。

我相信通过不断深化“提高服务质量”的理念，在激烈的市场竞争中，我们xx人将以更加饱满的热情，更加精湛的服务技能，更加完善的服务质量为客户提供优质、高效的服务，把微笑溶入服务，把满意留给客户，奋勇争先，开创 xx好的明天!

第五篇：让“心灵”沐浴“思想”的光辉读后感

让“心灵”沐浴“思想”的光辉

让“思想”行走于“师爱”中

笛卡尔说：“我思故我在”

教书育人是教师的天职。教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。教师的思想，是指在教育教学实践中形成的思想体系，涉及到教师的政治、哲学、教育思想等方面，但最主要是教师的教育思想。做一个有思想的教师，就是对教育教学有认识、有独创见解并能自成体系的人，也就是善思考、会思考的教师。

究竟怎样才能做一个有思想的教师，我曾千百次地在心中追问：把学生的成绩教得很高，把学生管理得秩序井然，要知识渊博，要有高尚的师德、要有精湛的授课艺术，要对教育执著和充满激情„„这些固然重要，但我想更为重要的是要和学生有心灵的沟通、有思想的引领！

（下课铃敲响了，我拿起书本，刚准备离开教室，发现教室最后面举起了一只手。我一看，是班级中个子最高的体育委员。我想：可能是有什么学习方面的问题吧？便用眼光示意他说话。他站起来，略带紧张地说：“汪老师，我想向您提一个建议。”什么，向我提建议？我感到十分好奇，“可以，说吧！”“汪老师，您能不能每次走进教室时脸上带着笑容？很长一段时间，您都是板着脸走进教室，我们看了都觉得有点害怕。其实，您笑起来很好看。”“对，对，汪老师，您现在怎么不笑了？”“汪老师笑起来好看！”他一说完，其他同学立刻七嘴八舌地附和起来。——带着笑容走进教室？听了学生的话，我感到一阵惭愧，的确，不知从什么时候起，自学考试，公开课，作业批改，备课，再加上自己这样那样的私事……各种各样的烦恼纷涌而至，让我每天都忙忙碌碌。因为自己的忙碌，面对学生，我不再神采飞扬；走进教室的那一刻，我也不再是浅笑盈盈，取而代之的，是疲惫的脚步、紧锁的眉头；课堂上提出问题后，听到学生不尽人意的回答，我或是粗暴地打断，或是一个简单的“No”加以全盘否定，全然没有顾及到学生幼小的心灵能否承受得了。而我的笑容，更是远离了我的学生……

放学后，骑上自行车，才发现车胎要打气。来到修车铺，便看见一张熟悉的面孔，原来是以前班上的一名后进生，如今已升到初中。“汪老师”，他亲热地喊了我一声。我的心里一热，羞愧之情油然而生：正是他，不做作业，考试成绩一塌糊涂，三天两头被任课老师告状……我曾是那么地讨厌他，心里暗暗恨他为什么不被分到别的老师班里，偏偏分到了我的班上……而如今，升入中学后，他看见我—这位并没有给过他更多关心和爱护的小学教师，还是将那么真挚的称呼送给我。和他相比，我这位老师的心胸是那么狭窄：只是因为他学业成绩不够理想，没有达到我的愿望，便对他戴上了“有色眼镜”。我的脸红了……

夜晚，在灯光下，反思自己有意无意中对待学生一个个不尽人意的片断，我感到 1

后悔与羞愧：仅仅因为自己的事多，心情不好，便忽视了对学生应有的那份关注与耐心；仅仅因为某个学生成绩不好，我对他便不向对待其他同学那样喜爱；仅仅因为学生的回答不如我意，我便可随意否定训斥……我未曾觉察到，自己冷谈的表情、硬梆梆的话语，会怎样地伤害眼前那一颗颗真挚纯洁的心灵……）

以上是我两年前曾记录下来的一篇日记。记得我国近代教育家夏丐尊先生说过：“教育如没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有爱就没有教育。”在仔细阅读了《做一个有思想的教师》中关于“教师十观”这一部分的内容后，我深深地体会到：教学活动是一种充满情感的交流活动，教师的一个微笑，甚至是一个眼神，都会使学生感到可亲可敬，甚至有可能给学生留下终生难忘的印象；教师不应把不愉快的、恼怒的情绪在学生面前表现出来，而应以健康、饱满的情感投入教学；教师要爱学生、了解学生，走进他们的心理世界，把全部的爱给全部的学生，促使学生以良好的情感状态投入到学习活动中。这几年来，我用自己的一颗善心、真心和爱心，与学生沟通，在以下四个方面进行了改进，收到了令人欣喜的效果。

一、树立教育民主思想

“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，为了实现这一理念，教师必须树立教育民主思想，尊重每一位学生做人的尊严和价值。每个学生都有特定的权利和尊严，有自己的思想感情和需要，教师要充分理解学生的需要，尊重他们的选择，对他们非理性的选择给予理性的指导；通过灵活的教育手段，对学生表现出来的学习激情、学习能力以及所获得的成绩，予以公正的肯定与表扬。同时，学会赞赏每一位学生，“暖语似春风催人进”，对学生来讲，教师的理解与表扬是感动人心的，它是学生前进最有效的内驱力。

带着这样的思想走近学生，我把自己变成了他们中的一员：当班级需要开展活动时，我真诚地请他们发表自己的意见和主张；看到学生在欣赏自己精心收藏的明星画片，我对他们这一爱好表示理解，同时让他们明白：明星们的成功是用自己的努力换来的，如果他们努力，总有一天也能实现自己的理想；当学生犯了小错误向我撒了一个不够“周密”的谎时，我想起在自己的学生时代也曾犯过类似的错误，于是，我以自己为例，告诉他们：人人都会犯错，关键是下次要改正„„当学生感受到老师对他们的尊重和信任时，怎会不以更多的热情和信任回报他们敬爱的老师呢？

二、真情对待，关心爱护学生

英国教育家洛克说过：“爱是行动的源泉，爱可以推动人去进行他所从事的任何事业。”要建立良好的师生情感关系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼。尤其对于成绩不够理想的学生，教师更要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们。学生在学习中遇到困难、出现情绪时，不宜采取简单的否定或是粗暴的批评，应耐心地指导，循循善诱。

“爱是苍海一灯塔，爱是荒漠一眼泉”，教师的真情投入，必定会打动学生的心灵。

我班有一名后进生，课堂上不认真听讲，几乎每天都不做作业，多次教育仍无济于事。就在老师们已打算放弃对他的教育与督促时，有一天，他竟破天荒地做了一小部分作业。虽然没有做完，但相对于平时的“只字不写”，毕竟是一次巨大的进步。我在班上当着全班同学的面进行了隆重的表扬，并带领大家为他的进步热烈鼓掌。他在同学们的掌声中既激动又难为情，掩饰不住眼中的喜悦。这以后，我有意识地关注他：课堂上，有一位同学忘了带文具盒，没有笔做作业，他立刻把自己的笔递了过去；下课后，他把老师上课时掉落在地上的粉笔头捡起来，放进粉笔盒中；放学后的值日工作中，他洒水、扫地、倒垃圾“一条龙”，直到最后把门、窗都关好才放心离去„„我抓住他身上一个又一个细小的闪光点，及时鼓励表扬，以此作为促进他前进的动力，并帮助他克服旧有的不爱做作业、懒惰的坏习惯。渐渐地，他像变了一个人似的，课堂上开始举手发言，作业也完成得越来越好。师爱，果真就是教育最好的润滑剂！

三、展现教学过程魅力，品味成功的喜悦

伟大教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”丰富的知识储备、灵活的教学方法是调动学生学习兴趣、建立和谐师生关系的基础。教师要通过联系学生生活实际，培养学生的情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力。

在我的英语教学活动中，我根据小学生年纪小、对直观形象的事物比较感兴趣这一特点，精心设计教学活动，鼓励学生大胆尝试，通过做游戏、编歌曲、唱韵律儿歌、参加英语小竞赛等富有情趣而又充满挑战性的环节，多方面激发学生英语学习的积极性。将英语教学与其它各门学科相结合，如：请学生把所学的英语单词用简笔画的形式画下来，或就一幅画，运用语文教学中“口语交际”的形式进行谈论；课堂中，通过唱、跑、跳等多种形式，模拟真实的场景，让学生们生龙活虎地参与到学习活动中；在学习了一定量的单词之后，让学生进行“英语课前小演讲”；组织各种“英语小擂台”，以竞赛的方式，开展讲英语故事、说英语饶口令、办英语小报等活动，设置“最佳表演奖”、“最佳创意奖”、“最受欢迎男（女）演员奖”等，通过各种形式激发学生的学习兴趣，吸引他们积极参与，使得学生在品味成功的喜悦中，提高学英语、使用英语的能力。

四、完善个性，展现个人魅力

教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力；教师要努力完善自己的个性，使自己拥有热情、宽容、真诚、负责、幽默的优秀品质；通过自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。

“亲其师则信其道”，小学生感情单纯，对一位老师有了好感，就会自然而然地喜欢上这位老师的课。老师一个真诚的微笑，一个轻声的问候，一句幽默的话语，都会给学生极大的鼓舞，让他们感到无比的温暖。因此，我在教学中运用自然亲切的神态、激情昂扬的语言、风趣幽默的表情，营造轻松活跃的学习氛围，让学生感到我对他们的尊重与爱护。如：在教学0—100的数字时，我故作神秘地宣布说：“今天这节课，我们要‘听听踢踢掘地雷’！”学生一听到这句话，个个好奇又兴奋，学得分外起劲。等到学完了0—100的所有数字，他们才明白：老师说的那句话原来是对这些数字段不同读音规律的幽默形容；恍然大悟的同时也报以会心的一笑。又如：单词foot中的“oo”发短音，而复数中的“ee”发长音，为了帮助学生更好地记忆，我先在黑板上画了一只脚，长度有限；然后又画了好几只脚，一只接一只，连成了一长串。学生一看，就明白了：一只脚很短，所以要发短音；很多脚连在一起，长长的一串，所以要发长音。老师小小的幽默调节了课堂气氛，给学生留下了深刻的印象，也进一步激发起学生对老师、对学习的喜爱之情。

„„

今天上完课，一走进办公室，便发现办公桌上有一只折得很认真的“小信鸽”。肯定又是哪位学生的“杰作”吧，我拿起来仔细端祥，小心翼翼地拆开，几行娟秀的字跃入我的眼帘：“汪老师：能够做你的学生我感到很幸运，您总是像我的大姐姐一样关心我、帮助我。汪老师，您的笑很好看，您的笑容总是给我认真学习的信心。我真希望能天天看到你的笑容„„”看着这些文字，我真想大声对我的学生们说：“孩子们，老师也喜欢看你们的笑脸！老师愿意和你们一起，用我们的笑容，把我们生活的这个世界，装扮得更加美好！”

教育是一块静静的乐园，乐园中的你我，应该是积极地参与到中来，让我们共同去营造，用心去呵护生长思想的土壤，让师爱和阳光洒满学生心间，让美好永驻人间，让我们的心灵沐浴在思想圣洁的光辉中，自由地舞蹈。