美国癌症协会(ACS)公布防癌指南（范文）

第一篇：美国癌症协会(ACS)公布防癌指南（范文）

美国癌症协会(ACS)公布防癌指南

2015-01-15林烁Nathan

美国癌症协会(ACS)每5年要发布一期关于饮食、营养和体育运动与癌症预防之间关系的报告，作为对大众的科学知识普及、各卫生健康机构和社区团体之间的交流和有关政策方针制定的指南.现摘要公布2010年ACS防癌指南.1.乳腺癌：美国妇女最多见的肿瘤，为妇女第二大死亡原因的癌症，仅次于肺癌。绝经后妇女体重超重，则患乳腺癌的风险显著增加。这与过多脂肪导致血内雌激素水平过高有关。过多饮酒并叶酸摄入不足也会增加乳腺癌发生的风险。体育锻炼可降低这一风险。

2.结、直肠癌：在美国因癌症死亡总人数中居于第2位。肥胖与其有直接关系，男性尤其显著。大量摄入蔬菜水果和含粗纤维谷物，减少红肉及加工肉类食品的摄入，适当摄入维生素D和钙，同时加强日常的体育锻炼可以降低其发生的风险。另外，定期筛检、及时发现和切除肠道腺瘤(癌前病变)也至关重要。

3.肺癌：美国因癌症死亡的第一大因素。超过85％的患者发病与烟草有关。戒烟和大量摄入蔬菜水果有助于降低其发生。但要注意：过量食用含胡萝卜素和维生素A的保健食品反而会使吸烟者的肺癌发生危险系数升高。

4.子宫内膜癌：美国妇女癌症发病率中居第4位。子宫内膜癌与雌激素水平有关。通过大量运动，增加蔬菜、水果、粗纤维食品及豆类的摄入，保持健康体重均可降低其发生的可能性。

5.肾癌：占男性癌症发病及死亡的3％、女性的2％。直接相关因素有肥胖和吸烟。因此，戒烟及保持健康体重尤为重要。

6.胰腺癌：美国癌症死亡原因的第4位。吸烟、2型糖尿病、过多食用红肉及体育运动不足与其极为相关。

7.上呼吸道和消化道癌症：酗酒、吸烟显著增加口腔癌、咽喉癌和食管癌的可能。饮食过热导致食道灼伤，可引发食管的慢性炎症最终恶化为食管癌。改变不良饮食习惯，戒烟酒，减轻体重和多食新鲜蔬菜及水果有利于降低其发生的风险。

8.前列腺癌：美国男性中最常见的癌症。多食用西红柿、菜花、豆类及鱼肉有助于降低其发生风险。维生素E和硒及相应辅助保健食品的保护作用目前尚无确定结论。过多钙摄入则与高度恶性前列腺癌有关，故不提倡摄入过量钙或补充过量钙片。另外，统计发现超重和肥胖的前列腺癌患者治疗效果不佳。

9.胃癌：为全球第4位常见癌症和死亡率第二的癌症。胃癌的发生主要由于过多摄入腌制食品和胃幽门螺旋菌感染而导致慢性胃炎和胃溃疡所致。

10.膀胱癌：与吸烟和某些化工物质有关。资料显示大量食用蔬菜水果、大量饮水有助于降低其发生危险。

同时，卵巢癌以及其他恶性肿瘤如脑瘤、淋巴瘤和白血病等，目前尚未发现与营养、饮食、体重有显著相关性。

食品、辅助营养品与癌症的关系

1.酒精增加癌症发生风险吗? 回答是肯定的。饮酒会显著增加口腔癌、咽喉癌、食道癌、肝癌、结直肠癌和乳腺癌发生的危险性，尤其是与烟草同时作用的情况下。如妇女摄入叶酸不足，患乳腺癌危险性更高。

2.各类维生素补充剂对抗癌有何具体作用? 目前尚无确切证据表明其有显著防癌效果。建议仍应从天然食品，如蔬菜和水果而不是所谓营养品中摄取这些身体必需的物质。

3.甜味剂致癌吗? 目前无任何证据表明其与癌症发生有关。

4.转基因生物工程食品安全吗? 目前无任何证据表明其与癌症发生或降低癌症发生有关。

5.钙剂与癌症有何关系? 含钙量高的食品有助于降低结肠和直肠癌发生，但也有证据显示其与高度侵袭性前列腺癌的发生有关。所以，建议对于19~50岁的人群补充钙剂量为每日1克，50岁以上者则每日1.2克。提倡从绿叶蔬菜和低脂肪乳制品中摄入钙质。

6.咖啡致癌吗? 目前无任何证据表明咖啡有致癌性，以前曾被公众认为的咖啡可增加乳腺癌和胰腺癌的结论也无从考证。

7.脂肪与癌症有何关系? 过量摄入脂肪可导致肥胖而增加癌症发生的危险，某些饱和脂肪可能有负面作用，但尚无确切证据表明橄榄油、菜子油有任何特殊防癌益处。

8.可食性纤维营养品有何作用? 可溶性及不可溶性纤维均有降低血脂的作用，但防癌作用微弱。

9.鱼类制品防癌吗? 鱼类制品富含ω-3脂肪酸，其在动物实验中显示有防癌和抑制癌生长的作用，但在人体尚未确定是否具有类似作用。鱼类有助于预防心血管疾病，但由于某些鱼类一直深藏水底，含有相对高的重金属和其他环境污染物，所以孕妇、哺乳期妇女及婴幼儿应减少食用这些鱼类。

10.氟化物可致癌吗?

回答是否定的。对含氟牙膏、龋齿治疗药品以及加氟水等进行了大量严格实验，结果未显示有任何致癌危险。

11.叶酸能防癌吗? 叶酸是维生素B族物质，见于许多蔬菜、豆类、水果及谷物。其缺乏可导致结、直肠癌和乳腺癌发生概率增高，尤其是对于酗酒者而言。补充叶酸建议从天然食品中摄取。

12.食品保鲜防腐添加剂致癌吗? 目前经美国食品药品管理局批准使用于食品工业的这类物质没有致癌作用。

13.大蒜防癌吗? 无确凿证据。

14.放射线照射过的食品致癌吗? 不会，射线照射的目的是杀灭食品中的有害微生物。

15.加工和腌制食品会致癌吗? 过多食用加工和腌制食品导致胃癌和结、直肠癌的发生率增高。这些食品含多种致癌化学物质，尤其是高温油炸、煎烤肉类食品，应尽量少吃。

16.橄榄油能预防癌症吗? 橄榄油是奶油的健康替代品，可降低心血管疾病发生。与癌症无显著相关性。

17.有机食品与癌症有何关系? 有机食品指无杀虫剂和人工基因改变的植物类食品，与癌症无显著相关性。

18.杀虫剂和除草剂致癌吗? 尽管这些物质有一定的毒性，但目前大量研究结果并未能证明其有增加癌症发生的风险。

19.糖精致癌吗? 答案是否定的。动物实验研究确实表明大剂量糖精可以引起大鼠膀胱结石形成进而导致膀胱癌，但并不引起人类的类似病变。美国国家毒理学研究机构已将其从人类致癌化学物质名单中去除。

20.饮食高含盐量致癌吗?

在习惯大量食用盐腌制食品的某些国家和地区，胃癌、鼻咽癌和喉癌发生率较高，但在日常饮食中适量用盐并无致癌的危险。

21.硒可以降低癌的发生吗?

硒是一种矿物质，有抗氧化作用。动物实验显示其可以降低肺癌、结肠癌和前列腺癌发生率。但尚无严格的研究结果。不提倡大量食用其添加剂，若食用每日则不要超过200微克。

22.豆类制品能否降低癌症的发病? 豆制品是极佳的蛋白质来源和肉类替代食物，但与降低癌症发生风险尚无确切因果关系。由于豆类含有类雌激素物质，乳腺癌患者应避免过量食用，或食用人工制作的丸剂、粉剂等食物作为替代品。

23.过多食用糖对身体有何种危害? 过多食用糖可导致肥胖、糖尿病等，间接引起癌症发生率增高。所以，建议尽量减少食用糖和含糖量极高的糖果、糕点及饮料。

24.复合维生素和矿物质补充丸剂有降低癌症发病的作用吗? 这类物质并无抗癌作用，天然食品是摄取这些物质最好的来源。即使服用这类丸剂，也应遵照医嘱，不可超过每日规定的剂量。

25.茶可防癌吗? 动物实验显示茶(如绿茶)可降低某些癌的发生，但尚无研究资料确证。

26.新鲜、冷冻和罐装蔬菜及水果营养有差别吗? 新鲜蔬菜和水果营养最充分，大量食用有降低口腔癌、食管癌、胃癌、肺癌和结直肠癌发生的作用。以微波炉和蒸熟的烹饪方式保存营养成分最佳。提倡大量并多样化食用蔬菜和水果。但目前并无结论显示纯素食有显著降低癌症发生风险的作用。纯素食者应注意添加维生素B、锌和铁剂，这对于儿童和绝经前妇女尤其重要。

27.维生素A降低癌症发生吗? 并无确切结论。而事实上，大剂量维生素A会增加吸烟者发生肺癌的风险。

28.维生素C降低癌症发生吗? 食用含大量维生素C的蔬菜和水果有防癌作用，但服用单纯维生素C片并无效果。

29.维生素D降低癌症发生吗? 流行病学资料显示其对结肠癌、前列腺癌和乳腺癌的发生风险有一定降低作用(尚无随机对照研究)。建议通过平衡饮食来获取维生素D，并且避免过多暴晒阳光。每日食用维生素D剂量在200~2000毫克范围。

30.维生素E降低癌症发生吗? 维生素E是有效而强力的抗氧化剂，有资料显示其可降低吸烟者前列腺癌的发生率。但其它效用尚无确定的研究结论。

31.水、果汁可以降低癌症的发生吗? 大量饮水可冲淡膀胱内尿及所含毒性物质的浓度，从而降低膀胱癌发生，甚至有资料提示对预防结肠癌也有益。建议每日饮用至少8杯水。注意：果汁可以提供大量水分和营养物质，但其含纤维很少，所以不能以果汁取代食用蔬菜和水果。

第二篇：癌症康复协会的章程

xx癌症康复协会章程

第一章总则

第一条名称：本团体的全称为“xx癌症康复协会”（又名“xx癌症康复俱乐部”）。

第二条性质：协会是由本市癌症患者和热心癌症康复事业的医务工作者及社会人士自愿组成的公益性群众团体。

第三条宗旨：在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，遵循“以人为本”和“科学发展观”精神，坚持四项基本原则，遵守国家的法律、法规和政策，做到依法治会、以德治会。提倡社会主义精神文明，呼吁和争取社会各界关心和支持癌症康复事业，团结和鼓励癌症患者与疾病作顽强斗争，共同探索癌症康复道路，为战胜癌症作出贡献。

第四条本协会业务主管单位是xx。由xx登记管理。协会作为中国抗癌协会癌症康复会的团体会员，接受其指导。

第二章任务

第五条协会的基本任务是为癌症患者的康复服务。其主要工作有：

（一）宣传“癌症≠死亡”，鼓励患者树立信心，与疾病作顽强斗争；

（二）弘扬人道主义精神，积极反映癌症患者的实际困难和正当诉求，呼吁和争取党和政府、社会各界关心和支持癌症康复事业；

（三）开展康复咨询服务，指导癌症患者进行心理、医疗、药物、饮食等科学的康复治疗，积极探索癌症康复道路；

（四）收集典型病例，总结和交流癌症康复经验，医患结合开展防癌抗癌研究；

（五）组织患者开展多种形式的体能锻炼，提高患者的抗病能力；

（六）组织患者开展各种有益于身心健康的文化娱乐活动，丰富患者的精神生活；

（七）提倡社会主义精神文明，组织癌症志愿者开展社会公益活动，服务社会，回报社会；

（八）加强与兄弟省、市癌症康复组织的联系，开展经验交流。

第三章会员

第六条本协会由团体会员和个人会员组成。凡居住或工作在本市的癌症患者和热心于癌症康复事业的健康人士以及相关单位、团体，承认本协会章程，愿意参加本协会活动，自愿申请，经相关知识培训，履行相关手续，发给会员证后，即可成为本会成员。

第七条会员的权利与义务。

会员享有以下权利：

（一）选举权、被选举权；

（二）参加本协会活动的权利；

（三）获得开展康复服务的权利；

（四）对本协会工作的批评建议和监督权；

会员履行下列义务：

（一）遵守本会章程，执行本会决议；

（二）积极参加本会组织的活动，完成本会交办的任务；

（三）自觉维护本会的合法权益和名誉；

（四）主动向本会反映情况和提供有关资料；

（五）按规定交纳会费。

第八条会员有退会的自由。退会时应提出书面报告，并交回会员证。会员一年内不交纳会费，不参加本部活动视为自动退会；会员有严重违反本会章程、损害本会权益的，经理事会或常务理事会通过，可予以除名。

第四章组织

第九条协会的组织原则为民主集中制，协会的最高权力机构为会员代表大会。

代表大会的职权是：

（一）制定和修改章程；

（二）选举理事会理事；

（三）听取和审议理事会的工作报告和财务报告；

（四）讨论并决定协会的重大事项；

（五）决定协会的终止。

第十条会员代表大会每四年召开一次。特殊情况下需提前或延期的，须由理事会通过，并报业务主管单位、社团管理机关批准同意。延期换届最长不超过一年。

第十一条理事会是会员代表大会的执行机构，由会员代表大会选举产生。在代表大会闭会期间领导协会的工作，对会员代表大会负责。

理事会的职能是：

（一）执行会员代表大会的决议；

（二）选举正、副会长和秘书长；根据需要增选或罢免理事会成员；

（三）筹备召开会员代表大会并向其报告工作；

（四）研究决定机构的设置；

（五）筹备活动经费；

（六）讨论决定其他重大事项。

理事会至少每年召开一次。

第十二条理事会选举产生常务理事会，任期与会员代表大会相同。常务理事会在理事会闭会期间行使理事会职权，对理事会负责。常务理事会至少每半年召开一次。

第十三条协会设会长一人，副会长若干人，秘书长一人。

协会正副会长和秘书长必须具备以下条件：

（一）坚持党的路线、方针、政策，政治素质好，有奉献精神；

（二）有一定的组织领导能力；

（三）任职年龄女性不超过65岁，男性不超过70岁；

（四）病情相对稳定，能坚持领导俱乐部的工作；

（五）具有完全的民事行为能力。

会长任期四年，可连选连任，但不超过两届。

第十四条会长为协会的法定代表人，负责协会的全面工作。秘书长在会长、常务理事会的领导下，主持协会的日常工作。

会长行使以下职权：

（一）召集和主持理事会、常务理事会；

（二）检查会员代表大会、理事会、常务理事会决议的落实情况；

（三）代表协会签署有关重要协议等。

秘书长行使以下职权：

（一）主持协会日常工作，提出工作意见，交理事会或常务理事会通过后执行；

（二）提名副秘书长和工作人员人选，交常务理事会讨论决定；

（三）处理其他日常事项。

第十五条理事会理事必须在协会中担当一定的具体工作。理事一年内不履行职责，无故不出席有关会议，视为自动辞职。会长、秘书长空缺，应在三个月内替补。其他理事以上人员空缺也应及时增补。担任协会理事以上职务的成员要求辞职，需提出书面申请，经相关组织批准。

第十六条协会设立监事会。主要由协会中具有一定资历的老同志组成。成员由理事会提名，提交会员代表大会通过产生。监事会对理事会执行《章程》的情况进行监督，对协会的重大决策起调研和协调作用。

第十七条协会下设“康复志愿者服务队”、“生命之光艺术团”、“《康复园地》编委会”、“癌症康复培训学校”等直属机构。另设办公室，负责处理日常事项。

第十八条城区各分会为协会的分支机构，不具备法人资格，分会领导人由协会理事会任免，负责管理分会的日常工作。

江宁、江北康复组织为本协会的兄弟组织，市协会与其开展合作交流。

第十九条根据需要，经会员代表大会或理事会讨论通过，可聘请本地有名望的老领导、知名人士、医学专家等担任协会的名誉领导或顾问。

第五章经费

第二十条协会经费的来源：

（一）会员交纳的会费；

（二）接受政府和热心于癌症康复事业的社会各界人士、社会团体、企事业单位及港澳台同胞和海外侨胞的捐赠；

（三）有条件的情况下，可创办非营利的康复事业性实体。

第二十一条协会按照国家有关规定，配备具有专业资格的会计人员，建立健全财务管理制度，对经费进行严格管理和合理使用，并接受会员代表大会和业务主管单位的监督。在换届和更换法定代表人之前，还须接受市社团管理机关和业务主管单位财务部门的审计。

第六章附则

第二十二条协会章程经会员代表大会审议、通过后，报业务主管单位同意，经社团管理机关批准后生效。

第二十三条协会如需终止活动，申请注销，应由理事会或常务理事会提出终止动议，经会员代表大会通过，并由业务主管部门同意，经社团管理机关批准并办理注销手续，按有关规定做好善后处理工作。

第二十四条本协会挂靠xx（注册地址：xx）

第二十五条本章程解释权属本协会。

第三篇：癌症康复协会的章程

xx癌症康复协会章程

第一章 总 则

第一条 名称：本团体的全称为“xx癌症康复协会”（又名“xx癌症康复俱乐部”）。第二条 性质：协会是由本市癌症患者和热心癌症康复事业的医务工作者及社会人士自愿组成的公益性群众团体。

第三条 宗旨：在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，遵循“以人为本”和“科学发展观”精神，坚持四项基本原则，遵守国家的法律、法规和政策，做到依法治会、以德治会。提倡社会主义精神文明，呼吁和争取社会各界关心和支持癌症康复事业，团结和鼓励癌症患者与疾病作顽强斗争，共同探索癌症康复道路，为战胜癌症作出贡献。

第四条 本协会业务主管单位是xx。由xx登记管理。协会作为中国抗癌协会癌症康复会的团体会员，接受其指导。

第二章 任 务

第五条 协会的基本任务是为癌症患者的康复服务。其主要工作有：

（一）宣传“癌症≠死亡”，鼓励患者树立信心，与疾病作顽强斗争；

（二）弘扬人道主义精神，积极反映癌症患者的实际困难和正当诉求，呼吁和争取党和政府、社会各界关心和支持癌症康复事业；

（三）开展康复咨询服务，指导癌症患者进行心理、医疗、药物、饮食等科学的康复治疗，积极探索癌症康复道路；

（四）收集典型病例，总结和交流癌症康复经验，医患结合开展防癌抗癌研究；

（五）组织患者开展多种形式的体能锻炼，提高患者的抗病能力；

（六）组织患者开展各种有益于身心健康的文化娱乐活动，丰富患者的精神生活；

（七）提倡社会主义精神文明，组织癌症志愿者开展社会公益活动，服务社会，回报社会；

（八）加强与兄弟省、市癌症康复组织的联系，开展经验交流。

第三章 会 员

第六条 本协会由团体会员和个人会员组成。凡居住或工作在本市的癌症患者和热心于癌症康复事业的健康人士以及相关单位、团体，承认本协会章程，愿意参加本协会活动，自愿申请，经相关知识培训，履行相关手续，发给会员证后，即可成为本会成员。第七条 会员的权利与义务。会员享有以下权利：

（一）选举权、被选举权；

（二）参加本协会活动的权利；

（三）获得开展康复服务的权利；

（四）对本协会工作的批评建议和监督权； 会员履行下列义务：

（一）遵守本会章程，执行本会决议；

（二）积极参加本会组织的活动，完成本会交办的任务；

（三）自觉维护本会的合法权益和名誉；

（四）主动向本会反映情况和提供有关资料；

（五）按规定交纳会费。

第八条 会员有退会的自由。退会时应提出书面报告，并交回会员证。会员一年内不交纳会费，不参加本部活动视为自动退会；会员有严重违反本会章程、损害本会权益的，经理事会或常务理事会通过，可予以除名。

第四章 组 织

第九条 协会的组织原则为民主集中制，协会的最高权力机构为会员代表大会。代表大会的职权是：

（一）制定和修改章程；

（二）选举理事会理事；

（三）听取和审议理事会的工作报告和财务报告；

（四）讨论并决定协会的重大事项；

（五）决定协会的终止。

第十条 会员代表大会每四年召开一次。特殊情况下需提前或延期的，须由理事会通过，并报业务主管单位、社团管理机关批准同意。延期换届最长不超过一年。

第十一条 理事会是会员代表大会的执行机构，由会员代表大会选举产生。在代表大会闭会期间领导协会的工作，对会员代表大会负责。理事会的职能是：

（一）执行会员代表大会的决议；

（二）选举正、副会长和秘书长；根据需要增选或罢免理事会成员；

（三）筹备召开会员代表大会并向其报告工作；

（四）研究决定机构的设置；

（五）筹备活动经费；

（六）讨论决定其他重大事项。理事会至少每年召开一次。

第十二条 理事会选举产生常务理事会，任期与会员代表大会相同。常务理事会在理事会闭会期间行使理事会职权，对理事会负责。常务理事会至少每半年召开一次。第十三条 协会设会长一人，副会长若干人，秘书长一人。协会正副会长和秘书长必须具备以下条件：

（一）坚持党的路线、方针、政策，政治素质好，有奉献精神；

（二）有一定的组织领导能力；

（三）任职年龄女性不超过65岁，男性不超过70岁；

（四）病情相对稳定，能坚持领导俱乐部的工作；

（五）具有完全的民事行为能力。

会长任期四年，可连选连任，但不超过两届。

第十四条 会长为协会的法定代表人，负责协会的全面工作。秘书长在会长、常务理事会的领导下，主持协会的日常工作。会长行使以下职权：

（一）召集和主持理事会、常务理事会；

（二）检查会员代表大会、理事会、常务理事会决议的落实情况；

（三）代表协会签署有关重要协议等。秘书长行使以下职权：

（一）主持协会日常工作，提出工作意见，交理事会或常务理事会通过后执行；

（二）提名副秘书长和工作人员人选，交常务理事会讨论决定；

（三）处理其他日常事项。

第十五条 理事会理事必须在协会中担当一定的具体工作。理事一年内不履行职责，无故不出席有关会议，视为自动辞职。会长、秘书长空缺，应在三个月内替补。其他理事以上人员空缺也应及时增补。担任协会理事以上职务的成员要求辞职，需提出书面申请，经相关组织批准。

第十六条 协会设立监事会。主要由协会中具有一定资历的老同志组成。成员由理事会提名，提交会员代表大会通过产生。监事会对理事会执行《章程》的情况进行监督，对协会的重大决策起调研和协调作用。

第十七条 协会下设“康复志愿者服务队”、“生命之光艺术团”、“《康复园地》编委会”、“癌症康复培训学校”等直属机构。另设办公室，负责处理日常事项。

第十八条 城区各分会为协会的分支机构，不具备法人资格，分会领导人由协会理事会任免，负责管理分会的日常工作。

江宁、江北康复组织为本协会的兄弟组织，市协会与其开展合作交流。

第十九条 根据需要，经会员代表大会或理事会讨论通过，可聘请本地有名望的老领导、知名人士、医学专家等担任协会的名誉领导或顾问。

第五章 经 费

第二十条 协会经费的来源：

（一）会员交纳的会费；

（二）接受政府和热心于癌症康复事业的社会各界人士、社会团体、企事业单位及港澳台同胞和海外侨胞的捐赠；

（三）有条件的情况下，可创办非营利的康复事业性实体。

第二十一条 协会按照国家有关规定，配备具有专业资格的会计人员，建立健全财务管理制度，对经费进行严格管理和合理使用，并接受会员代表大会和业务主管单位的监督。在换届和更换法定代表人之前，还须接受市社团管理机关和业务主管单位财务部门的审计。

第六章 附 则 第二十二条 协会章程经会员代表大会审议、通过后，报业务主管单位同意，经社团管理机关批准后生效。

第二十三条 协会如需终止活动，申请注销，应由理事会或常务理事会提出终止动议，经会员代表大会通过，并由业务主管部门同意，经社团管理机关批准并办理注销手续，按有关规定做好善后处理工作。

第二十四条 本协会挂靠xx（注册地址：xx）第二十五条 本章程解释权属本协会。

第四篇：美国幼儿教师指南

美国《0～8 岁儿童适宜发展课程》（DAP）视频内容浅析

学前教育08级史贝贝

美国《0～8 岁儿童适宜发展课程》(Developmentally Appropriate Practice in Early Children Programs Serving Children from Birth through Age 8，以下简称 DAP)是由美国公认的具有专业代表性的幼儿教育专业团体——全美幼教协会(National Association for Education of Yong Children，以下简称 NAEYC)于 1987 年正式声明的一套幼儿教育准则(Bredekamp，1987)，并在 1997 年进行了一次修订，美国许多州政府教育局将 DAP 作为政策决定、评价和辅导本州幼教机构的标准，以指引该州幼教质量前进的方向。DAP 对美国的幼儿教育发展产生了极大的影响。

（一）DAP教师视频教程内容：

传统教育都是学生在下面听，教师在上面讲，教师按照自己的意志布置作业而不顾及学生的感受；幼儿通过环境进行学习并需要经过操作进行主观建构；孩子发展迅速，并且在每一阶段，在社会性、身体、情感、智力等方面都有不同的发展，每一发展都具有不可替代的意义；每一阶段都有自己的发展任务，不能认为地加速或者越过。运用关爱与适当的教育实践，并且每种手段都要与一定的年龄阶段相适应。

婴儿和学步儿有着不同的关爱与教育的需要，他们需要不同的环境、不同的设施和不同的行为。例如，对于婴儿和学步儿来说，他们需要睡觉的地方是一片整块，而 3~5岁的幼儿可以睡在可折叠的垫子上。这些不同可以通过将婴儿、学步儿与3~5岁幼儿相互作用中明显地看出来。然而，幼儿教师却往往不能清楚地将幼儿的教育内容与小学教育内容区分开来。

4岁或者5岁的孩子对单词的功能越来越感兴趣，例如辨别单词的意思，或者尝试书写自己的名字。教师就通过阅读文学作品等方式促进孩子理解字义方面的发展。

一方面，每一发展阶段有着不同的特点，另一方面，个体发展具有差异性。兼顾年龄差异与个体差异的教育方式才是适宜的。很多孩子开始自己探索着发展某方面技能。教师会根据幼儿的人格特征、学习风格及家庭背景的特点，促进个体发展。

所以，适宜发展课程基于孩子的发展阶段以及孩子在个体发展中形成的不同特点。很重要的一点就是，个体发展有时间的差异，也就是说，在某一方面的发展个体间有着或快或慢的差异，所以对于发展较快的孩子不应盲目表扬，对于发展较慢的孩子不应盲目责备。每个孩子的发展都具有自己的、独特的内在的时间秩序。

适宜发展课程兼顾了年龄的阶段性和个体发展的差异性，这一课程的组成部分包括师幼互动、环境和课程，可以直观地为教师所习得并应用于任何学前幼儿的照料工作，它们是经过完善地研究并颁布的文件性的指南。它不仅包括了物质环境创设的内容，并且具有很强的普及性、实用性。

适宜发展课程包括两方面，一是适宜发展的做法，另一是经常做的不适宜发展的做法。对象包括婴儿、学步儿和学前儿童。

1、成人与幼儿间的互动

成人与幼儿之间频繁地相互作用。成人应为孩子提供温暖的、富有影响的、支持性的。然而，成人与婴儿、学步儿和学前儿童之间的互动各具特点。

（1）婴儿：成人在挪动婴儿的时候，要不断地跟它说话。

不应当为了自己的方便而在抱着孩子的时候一心两用。

（2）婴儿：在为孩子穿脱衣服的时候，要让孩子对着镜子，并不断地跟孩子

说话，“现在在做什么，将会做什么”，这样孩子就在很小的时候就学会

这些步骤。

不应当将镜子用其他物体遮住，匆匆地穿脱衣服，不和孩子交流，表面

地、冷漠地与孩子，完全不与孩子发生温暖的互动。

（3）婴儿：当孩子哭或者痛苦的时候，照顾者应迅速地作出回应，与孩子交

流，温柔地把孩子抱起来以安抚孩子，“你想要什么呢？会实现的„„”

不应当因为孩子的哭声很恼人而不予理会。

（4）学步儿：教师应与学步儿面对面地交流，尽管孩子的语言很有限，教师

可以通过描述孩子所操作的材料、对孩子学习新单词的行为以积极情感的反馈，满足孩子在良好表达之前对语言的需要。

不应当觉得“我不跟孩子说话”、“我不需要他们的回应”，因为他

们太小了，而且我也不会用孩子的语言，我不能让他们明白我的话。

（5）幼儿：教师应在幼儿学习某种技能的时候，发挥支持性作用。教师关注

着孩子，并且在必要的时候提供支持。教师帮助孩子完成任务，教师让

孩子独立完成他们力所能及的事情，并且在他们受挫的时候鼓励他们。

教师应该给孩子适当的关注，如果关注过多教师可能会包办，如果给予的关注太少，孩子会在自己无法完成的任务产生习得性无助。

（6）幼儿：教师要尊重幼儿对于人、食物和物体的偏好，可以适当的让他们

选择自己喜欢的东西，以有利于孩子自我概念的发展。

但是，有的时候，成人会剥夺孩子自我选择的机会，或者在他们正

在玩玩具的时候，把玩具拿走或要求孩子与其他同伴分享玩具。孩子没

有得到选择的机会，孩子的的喜好没有得到鼓励，成人希望孩子都做同

样的事情。

（7）教师不要频繁的强调常规，以免引起孩子的反抗。而应该积极引导孩子

自主行为的养成。

教师不应该总是对孩子说“不许”，并且当孩子犯错的时候用自己的权力去惩罚孩子，因为这种惩罚并不能认识到自己的错误，也不利于

正确行为习惯的养成。

（8）孩子表现出攻击性行为时，往往是因为他们缺乏正确处理受挫情景的技

巧，如想要某个玩具时，通过争抢的手段来表达自己的意愿。此时教师

应该用其他的活动来转移孩子的注意力。

教师不应该在孩子表现出强烈的攻击性行为的时候试图控制或者

惩罚孩子，给他们更大的压力。

（9）教师要以友好、尊重的方式与孩子交流，经常与孩子说话，视平线与孩

子保持一致。

教师与孩子交流时不应该高高在上，且大多数情况下，同时与太多

孩子说话，缺乏个别交流。

（10）教师应该问孩子一些开放性的问题，如你有没有其他的方法？

教师不该总是问孩子一些是非性的问题(只要孩子回答是和非得问

题)，也不该问只有一个正确答案的问题。

（11）教师要鼓励孩子独立性的发展，教师鼓励学前儿童帮忙清理玩具，教师不应该替代孩子来完成他们力所能及的事情

二、课程

孩子通过游戏、与成人和同伴的交往进行学习，随着孩子年龄的增长，课程逐渐成型。3-5岁的孩子通过各种各样既定课程与生成课程不断地学习，包括通过游戏发展的语言、身体、交往行为。婴儿通过到处移动、与他人的相互作用来发展感官。他们也学到了一些重要的技巧，包括自理能力，如穿衣服、吃东西等。孩子的课程是通过感官、与成人的相互交往以及成人对他们的照顾。所有的这些都是课程的来源，课程的难点在于如何从中选择适合的材料和器具。

（一）针对婴儿和学步儿的课程

（1）给孩子准备的玩具应该安全、易于清洁而且足够大，以防止孩子吞食

玩具，难易适中。

而不应该提供尖锐的、不便清洁的或过于简单或过于复杂的玩具。

（2）镜子应该放在孩子能看到的地方，如挂在墙上或靠近毯子，以便于他

们自我观察。

孩子不应该被放到无法自我观察的地方。

（3）生活中，比如在吃饭穿衣等方面，成人应该让孩子尝试着去做，因为

这是他们探索世界并且学习调节自己行为的方式。

教师不应该强加给孩子常规，希望所有的孩子在同一时间内做同样的事情。

（4）成人要和孩子一同游戏，帮助他们理解如何恰当地与他人交往和做事的程序。

成人不应该由于觉得和孩子一起幼儿很傻很无聊而拒绝和孩子

一起游戏。

（5）成人经常给孩子读故事，教师对着一个孩子坐在腿上读，或者对着2~

3个孩子。教师和孩子一起看书，认出书中地点，并且让孩子积极主动

地参与。

教师不应该同时跟很多孩子讲故事，并且不给他们参与的机会。

（6）吃饭时间，成人应当给孩子自己动手的机会，让他们在获取经验中变

得熟练、独立。成人应给学步儿穿上套褂和用盘子装着的食物，提供

简单的工具，比如勺子、盘子，逐渐让孩子尝试使用水杯或瓶子。

成人不应当剥夺孩子锻炼自理能力的机会，并代替孩子做他们能做的事情。孩子觉得很紧张，有些东西要么太难了，或者是他们的衣服扣

子扣得太紧或者太松了。

（二）针对3/4/5岁幼儿的课程

上述的课程对于3/4/5岁的幼儿同样重要。幼儿园的课程很宝贵。但是不管是婴儿、学步儿还是3/4/5岁的幼儿，课程遵循着同样的要领。经验应当提供给3~5岁的孩子以满足他们的需要并且促进所有领域的发展，包括身体、社会性、情感和智力等方面。每个孩子都应当被看做是独特的个体，拥有者不同的发展速率和次序。课程应当顾及到个体的差异性、能力、兴趣，并且注重孩子在学习中自尊和对学习的积极情感的发展。

（1）空间被划分为大小相间的区域，便于个人及小组的活动，包括建造区、桌面游戏、艺术区、表演区、语言和聆听区、？？

房间不应当井井有条，只能容纳很多孩子很多的孩子，并且在同一时

间做同样的事情。

（2）玩具应该向孩子开放并便于取放，这样孩子可以自主选择。

玩具不应当都堆放在一个盒子里，并在孩子够不到的地方，每次都是教师代替孩子选择玩具。

（3）成人应提供“有准备的环境”供孩子在积极的探索中学习，并且在此环

境中与成人、同伴、材料进行展开互动。

教师不应当提供高结构化的教学并且独控课堂。

（4）孩子从教师准备的环境中选择活动和材料，孩子身心都积极地参与其中。

教师不应当指控所有的活动，告诉孩子在哪里、做什么，并要求孩子安

静地坐，着只需看和听。

（5）大多数时候，孩子在人数较少的小组中独立地“工作”。

孩子不应当很多时候都在一个很多人的群组中并且受教师的直接指导。

（6）教师应提供孩子可以亲手操作的活动、材料，这样孩子可以习得更多的鲜活的经验。

教师不应当给孩子提供作业本、小纸片、识图卡之类的结构化的、抽

象的材料，使它们控制课程。

（7）教师在孩子中间走动，提供个别指导，通过提问题、提出建议，或者为情境增加更复杂的操作材料、想法，帮助孩子进一步与活动、操作材料发生联系。

教师通过对着所有学生说话、告诉孩子做什么而控制环境。

（8）教师期望孩子说出不止一个的正确答案，教师承认孩子自主地解决问题及探索。

教师不应当要求学生回答出唯一的正确答案。教师？？21:

51（9）教师通过运用引导的策略来帮助孩子学会自控。

教师不应该花费成长的时间来灌输规则、惩罚不适当的行为、当孩子做错的时候训斥孩子、让他保持坐下并安静，或者类似的情况。

（10）孩子有很多发展社交技巧的机会，例如合作、帮助、协商或者与相关人讨论解决个人问题。

教师不应当虐待或者诉诸灌输课堂纪律。

（11）教师应当为孩子提供很多尝试如何进行有效的阅读。孩子基本的技巧在有意义的尝试中进行着。

教师不应当在孩子发展的过程中反复强调阅读和书写的要求，例如识

别独立的字母，或者在印刷线中写出的准确答案。

（12）孩子通过探索和与周围人与实物的互动中，建立起对自我、他人和周围世界的概念和理解。

教师不应该过分地强调规则，通过记忆和计算，例如数数、或者在作业本上画圈，（13）孩子通过每日户外活动发展大肌肉，包括跑、跳和平衡。户外活动在每日计划之中，从而孩子可以发展大肌肉动作技巧，探索户外环境，并且充分地、自由地进行自我体验。

户外活动不应当十分是有限的，因为它时刻注视着并且都处在指导之下，总是被动的或者受限制。

（14）孩子每天有充分的时间在户外探索，例如玩水、沙子或者泥土作画。不论何种季节，孩子穿着什么衣服，孩子每天都会有机会玩水和沙子。

教师不应该剥夺孩子玩水、玩沙的机会，因为这种游戏很乱并且需要特殊照顾，用这种材料会让孩子弄得很潮湿或者很脏。

（15）孩子应当每天都有发展小肌肉技巧的游戏活动，如拼图和迷宫。

孩子不应当通过用铅笔写字、填色格，或者类似的课业来发展手部小肌肉。

（16）孩子应当每天都有发展在艺术和音乐方面的表达与爱好的机会。

不应当只有在时间允许的时候才进行艺术和音乐方面的活动。

（17）孩子的自然好奇感和理解世界的兴趣经常会促使他们进行学习活动。孩子不应当被要求参加所有活动，为了达到教师的目的，或者为了达到某个功利的目标如达到某个等级、避免惩罚。

在童年早期的领域里，最适宜的行为时与他人交流重要信息，当我们用某个信息的时候，对此有相同理解是很重要的，不管是否是在职业内外与否。促进适宜行为在照料孩子过程中的应用，同样很重要，不管是在幼儿中心、家庭照顾，或者个人的照顾处，每个孩子都会从这种养育、照顾、教育、帮助方式中获益，促进信心和自信的建立。

（二）该视频资料体现了DAP 的两个特点：

首先，从内容方面来说：

从上述视频内容可以看出，“适宜发展”的定义主要是由两个向度来决定的： 其一是年龄的适宜，即幼儿的生理、心理、社会性及认知的发展都具有顺序性与阶段性，幼儿教师需要根据幼儿的具体发展阶段来设计学习环境、安排学习内容与教学方法； 其二是个别差异的适宜，即每一位幼儿的身心发展都会受到成长的环境、人格特质、学习方式、家庭等因素的影响，从而造成幼儿之间的个别差异。指导方针有四个，其中前两部分就是视频中介绍的部分：(1)课程——课程应该覆盖幼儿的所有发展领域，课程内容的选择要建立在教师对幼儿的观察与记录基础上，教师必须准备环境，并通过具体的、与幼儿生活有关的活动，提供给幼儿与成人、其他幼儿、材料交互作用的机会。此外，教师必须设计较宽广的学习范围，并时刻准备迎接幼儿所展示的与众不同的兴趣及技能，通过提供多样的材料，增加活动的复杂性，并在此过程中不断地给予幼儿挑战的机会。(2)成人与幼儿的互动——教师对幼儿的需要和兴趣要快速做出反应，当幼儿显示出不适当的压力时，要提供给他们减压的机会和活动，同时，给予言语鼓励，发展幼儿的自尊、接纳与自控。(3)家庭与课程间的关系——父母双方皆有责任和权利照顾并教育幼儿，鼓励家长来园观察和参与幼儿的活动，保持家园联系，教师应给予家长分享幼儿成长经验的机会。(4)幼儿发展评价——发展的指标是基于常模评定的，并不一定适合特殊情形下的幼儿，因此，在评价时要参考教师和家长的观察资料，运用观察和评价来辨别有特殊需要的幼儿，并为他们设计课程。

其次，从陈述方法方面来说：

适宜发展课程主要使用两分法来让幼儿教师判断适宜与不适宜，因而教师较容易地去区分何种教育方式较为恰当，也可让幼儿教师在无法决定时，有一个基本的参照。资料中指出，“在修订版中仍坚持使用二分法，其主要原因是，对照表可以作为幼儿教师的参照工具，提倡正确的教育理念，尽管容易让人产生误

解，但可以提供好几种教育现象的正确观念，并方便幼儿教师理解概念，鼓励幼儿教师利用对照表反思、辩论、切磋，并非照单全收”。同时，NAEYC 也对此再度声明，在参照的过程中，教师做决定时仍需要运用专业的知识来判断当下的实施是否适宜。也就是说，DAP 的施行有两个基本的假设： 一是只要教师把握住了 DAP 所建议遵循的原则，无论教学内容是什么，都应该是适宜幼儿发展的课程； 二是幼儿教师是专业人员，是具备专业知识和专业能力的，他们必须根据幼儿的实际情况去安排、决定适宜的学习经验。

第五篇：中脉科技受邀出席第42届美国癌症控制协会年会

中脉科技受邀出席第42届美国癌症控制协会年会

8月31日，第42届美国癌症控制协会年会在美国洛杉矶盛大开幕。作为中国健康领域的知名企业，中脉科技受邀出席了本次会议，并携Cellight亮相。

本次会议由美国癌症控制协会主办，旨在共同推动世界肿瘤防治事业的发展。美国癌症控制协会成立于1965年，一贯提倡替代疗法和无毒副作用的抗癌研究和推广应用，该会倡导的整合治疗理念挽救了数以万计的癌患病人，具有广泛的国际影响。

在为期三天的会议中，中脉中国区市场副总裁邵健和来自世界各地的众多医学专家、健康企业代表围绕“自然疗法”主题进行了交流和探讨。会上,Cellight凭借卓越品质和良好的消费者口碑赢得了美国癌症控制协会年会专家的肯定和赞誉。在会后，邵健副总裁接受了洛杉矶电视台18台《今日洛城》栏目的专访，和主持人卓蕾就“生态养生”文化、中脉科技产品理念等话题进行了深入的交流和分享。

9月2日，中脉科技和美国癌症控制协会正式签署了合作协议，联合筹建癌症自然疗法中国研究中心，更好地促进自然疗法的推广以及新型天然药物、产品的应用。在签约仪式上，美国癌症控制协会主席Frank表示：“在全球抗癌形势极为严峻的情况下，自然药物的研制和自然疗法的推广十分迫切和重要。希望通过中美两国企业、科研机构的相互交流和共同努力，建设好癌症自然疗法中国研究中心，积极推广自然疗法，加强新型天然药物、产品的应用，为中国、美国，乃至为全世界的抗癌事业做出更大的贡献。”

中脉中国区市场副总裁邵健表示：“中脉科技是“生态养生”文化的倡导者，中脉坚持“凝聚自然的力量”的品牌核心理念，并通过远红外线、磁场、水、空气、食物等自然因素构筑家庭生态养生系统，致力于为全球亿万家庭提供健康、高品质的生活微环境。这与美国控制协会倡导的健康理念和癌症防治策略不谋而合。希望双方合作顺利，稳步推动癌症自然疗法中国研究中心的建设，为人类健康带来福音”。

中脉Cellight由加拿大海洋生物研究中心研制，是目前世界上唯一复合200多种海洋单细胞海藻的超级食品，被誉为“细胞之光”和“生命之光”。值得一提的是，该产品已通过了加拿大、美国、中国等众多国家的严格检验检疫，并获颁了安全证书。中脉科技通过包括Cellight在内的生态养生系列产品，改变了人们的生活方式，为人类带来了更高品质更健康的生活。在不久的将来，中脉科技计划开拓包括美国在内的更广泛的国际市场，在世界范围内弘扬推广“生态养生”文化，力求让中脉生态养生产品造福更多的消费者。