第一篇：美国心理协会APA格式中文心理学论文写作指南
美国心理协会APA格式中文心理学论文写作指南
摘要
第二页应包含论文摘要。摘要是简洁而全面地对您的论文的总结。摘要应该是准确的、具体的、简练且明确的、非评价性的、连贯的、易读的。它应反映您论文的目的和内容。英文摘要长度不超过960个字符和空格（大约120字），中文摘要长度不超过480字（包括标点）。综述性或理论性的论文摘要，英文应限制在75—100字左右，中文为300－400字左右。美国心理协会提出这类论文应该包含以下信息：用一个句子写成的题目；论文的目的、主题，或论文的组织结构和涉猎的范围（全面的或有选择的）；材料来源（亲自的观察、已发表的文献）；还有结论。摘要以“块”的形式呈现，不分段，首行缩进4个空格（两个汉字的空间）。
APA格式中文写作指南
APA写作格式是美国心理协会出版手册（第4版，1994）上制定的撰写格式。本指南是撰写论文的一个简捷的参考，并不能完全代替手册本身。记住：若你正在为一门课撰写一篇论文，那么导师的具体要求比手册上的要求则更重要。每个检验点（checkpoint）结尾处给出的页码告诉我们到何处去寻找出版手册中关于主题的具体信息。
一、基本格式
1.从页顶、底、边算起，页边空白为2.54cm（除稿件页眉外）。2.所有地方均使用1.5倍行距。
3.英文字体使用Courier 或Times NewRoman，中文正文字体使用宋体，字号为5号，论文封面标题使用3号粗体或黑体。4.两端对齐。
5.页码开始于标题页，即封面。
6.段落首行缩排4个空格（两个汉字的空间）。
7.一系列连续的单独段落用阿拉伯数字引导，数字后面使用圆点，每一段末都用句号。
二、稿件的检验点
页面右顶端为页眉（1.27cm以下），其后为空格及页码，注意不要使用页眉横线。页眉应该是标题的前8－12字。标题页的第二行包含您要标示的连续标题（runninghead）。注意，中文连续标题是左对齐，不超过25个汉字（包括标点）。在论文标题页的中部居中打印论文的完整标题（建议英文不超过10-12字，中文最好不超过20字）、您的姓名及服务机构（工作单位）。
摘要页在标题页的后面，起于新的一页，作为论文的第二页。将“Abstract”或“摘要”打在此页第一行的中间，英文摘要不超过960个字符（包括标点和空格），中文摘要不超过480个汉字（包括标点）。它应以“块”的形式，英文左对齐，不要首行缩进；中文首行缩进4个空格（两个汉字）。摘要应是论文简洁、全面、明确的总结。当然，并不是所有的教授都会要求您写摘要页。
无论是否有摘要，论文正文起于第二页或第三页。开始是标题（居中，宋体，粗体或黑体，3号字）。第二行开始正文，中文缩进4个空格。
正文之后是参考文献页。参考文献页起于新的一页，且打上居中的“参考文献”（居中，粗体，4号字），若只有一个参考文献，也要打印“参考文献”；若参考文献页超过一页，第二页起不用重复打印“参考文献”。
三、APA的标准
（一）引号
当正文中提及一篇论文或某期刊、书籍的某一章的标题时，此标题要用引号标记。引号还用于引入专业的某一词或短语，或自造的表达语。比如，“高耐受性”变量（此种情况下，只有第一次使用此表达时使用引号，之后不再使用）。
（二）缩写
全文尽量少用缩写。第一次使用时，英文全部拼写，并应注明中文含义，比如，MinnesotaMultiphasic Personality Inventory(MMPI)。之后可直接用缩写。以下缩写不用注解：IQ、AIDS、HIV、ACTH。
（三）空格
使用英文时，在冒号、逗号、分号之后用空格。在一个参考引用的独立部分的句号之后、在英文人名的大写字母之后，使用空格，比如，W.U.Borst。在英文缩写内部不使用空格，比如 a.m., i.e.。
（四）数字
用阿拉伯数字表示10以上的数（12、50，等），除非要和10以下的数进行对比。比如，4年级与11年级进行对比检验。但在摘要中所有数字都应用阿拉伯数字表示。在使用英文时，句首和小于10的数字应完整拼出英文单词，此时中文则使用汉字，英文数字复数只需在数字后面加上s，而无需加“’”号（the1990s）。数字单词和数字的联合应紧接着被修饰对象（six 2-pointscales）。
（五）下划线
不要仅仅为强调而使用下划线。下划线可以用于书的标题、新的术语和标志的引入（只用于第一次）、统计符号（t检验）。
四、标题
标题应明确论文的结构，显示每个主题的重要性。标题的级次从一级到四级。所有标题均使用汉字数字及阿拉伯数字排序。下面是打印示例：
一级标题：居中、四号、粗体或黑体、汉字数字排序，使用顿号： 一、一级标题居中四号粗体字
二级标题：左对齐、四号、粗体或黑体、汉字数字排序，使用圆括号：
（二）二级标题左对齐四号粗体字
三级标题：左对齐、小四号、粗体或黑体、阿拉伯数字排序，使用圆点： 3．三级标题左对齐小四号粗体字
四级标题：首行缩进四个空格、五号字、粗体或黑体阿拉伯数字排序，使用圆括号：（4）四级标题缩进五号粗体字
在论文写作中：（a）只有两个级次的标题时，用一级和三级标题；（b）只有三个级次的标题时，用一级、二级、三级标题；（c）有四个级次的标题时，用一级、二级、三级、四级标题。（在一句或一段中，可用带圆括号的小写字母a、b、c、d标明连续的成分、要素）大多数情况下，一个一级标题可用于全文。但如果使用二级、三级、四级标题，请说明论文包含了三个级次的标题。一般应该遵循用于编写大纲的这些标准。例如，您被要求写一篇关于抑郁症的论文，您的导师很可能会要求您用以下标题来划分论文：对论题的综述、诊断标准、对失调的治疗、对此问题的个人解释。由于每个标题有同等的重要性，因而可以使用一级标题贯彻全文。比如：
一、成人抑郁症概述
二、抑郁症的诊断标准
三、成人抑郁症的治疗
四、对抑郁症的个人观点
五、文中原始资料的引用
（一）引用中的省略
原始资料的引用是APA格式中的一个重点。美国心理协会出版手册上说：“无论是解释或直接引用，您必须使原始资料值得信任。„„在正文中直接引用时，应给出作者、年份，并用带括号的数字标出页码。若有任何资料省略，使用英文时，应用3个省略号在句中标出（„），中文用6个（„„）；若两句间的资料省略，英文应用4个省略号标出（‥‥），中文用6个（„„）。若要在直接引用插入自己的解释，应使用方括号[]。若在资料中有什么错误拼写、错误语法或标点错误会使读者糊涂，应在引用后立即插入[sic]，中文用[原文如此]。下面是一些示例：
例一：The DSM IV defines the disorder [dysthymic] as being in achronically depressed mood that occurs for “most of the day moredays than not for at least two years(Criterion A)....Inchildren, the mood may be irritable rather than depressed, and therequired minimum duration is only one year”(APA, 1994, p.345).例二：Issac(1995)states that bipolar disorder “is not onlyuncommon but may be the most diagnostic entity in children andadolescents in similar settings....and may be the most commondiagnosis in adolescents who are court-remanded to such settings”(p.275).（二）大段落引用
当中文引用超过160字时，不使用引号，而使用“块”的形式（引用起于新的一行，首行缩进4个空格，两端对齐，之后每行都缩进）。
当英文引用超过40字时，不使用引号，而使用“块”的形式（引用起于新的一行，首行缩进5个空格，左对齐，之后每行都缩进）。Elkind(1978)states: In general, our findings support Piaget's view that perceptions aswell as intelligence are neither entirely inborn nor entirelyinnate but are rather progressively constructed through the gradualdevelopment of perceptual regulations.The chapter has alsoattempted to demonstrate the applicability of Piaget's theory topractical issues by summarizing some research growing out of ananalysis of beginning reading.(p.183)
（三）作者和年份的标注
当您解释其他人的资料时，应该引用它。例如：Smith（1996）发现，测验分数并不是总和IQ分数相关。如果，您的段落完整地节选自他人的发现、观点、信念等，那么在段落结尾出应插入括号，其内给出作者的姓名和年份。确保您在文中引用的任何参考材料都会被列在您的参考文献页上，参考文献页上有的，文中也应确实引用过。
注意：这是一个很普通的错误，也是您的导师给您的论文打低分的一个主要原因。您文中的所有引用包含两个部分：作者和出版年份。在文中每段中第一次引用作者时，在其后标明年份，除非它会和其它某个研究、论文、书籍混淆。当一段引用包含两个或三个作者时，请遵循以下标准： 1．两个作者
中文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓名，并用“和”、“与”、“及”等字连接两名作者。英文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓氏，并使用“&”来连接，在正文中，使用“and”连接两名作者。
(Smith & Jones, 1994), or Smith and Jones(1994)found....In 1994 Smith and Jones researched....Always cite both names intext.2．三至五个作者
中文第一次引用参考资料时，列出所有作者的姓名，除最后两名作者之间用“和”连接外，之前的其他作者之间使用顿号“、”；之后引用时，用第一名作者加“等”字。
英文第一次引用参考资料时，列出所有的作者的姓氏，除最后一名作者之前在正文中使用逗号加“and”、在圆括号内使用逗号加“&”连接外，之前的其他作者之间使用逗号“，”；之后引用时，英文用第一个作者的姓随之以“etal.”。例如：
Strasburger, Jorgensen, and Randles(1996)found differences....(第一次使用).Strasburger et al.(1996)also created tests....(在段落中第二次使用).Starsburger et al.found discrepancies....(在同一段落中再次使用，此时省略年份).3．六个作者以上
使用英文时，只用第一个人的姓氏加“etal.”；使用中文时，只列出第一名作者的姓名，再加上“等”。4．团体作者 使用中文时，第一次用全称，比如，（首都师范大学教育科学学院[首师大教科院]，2001）；之后可以用简称，比如，首师大教科院（2001）的调查表明„„。
使用英文时，第一次引用时，拼出团体，比如,(National Institute ofMental Health [NIMH], 1996)；以后用团体缩写加年份表示，比如，TheNIMH(1996)examined....。5．间接来源中提及的作品的引用
直接来源是您已经读过及在文中引用过的论文、书籍等。有时候，您可能希望从另一个作品中引用资料，这称作间接引用。您应尽量参考原始资料，如不行，您应在论文中引用这些间接资料，并且参考您实际读到的资料。在参考文献部分只包括您实际参考的资料。例如：建议您读一下Borst(1997)的一篇论文，那里面他提到了一篇Weisenmiller(1996)的论文。如果您没有亲自读过Weisenmiller(1996)的这篇论文，那么，在论文中，您应说：Weisenmiller(转引自Borst, 1997)，在参考文献中，您应把Borst列进去，而不是Weisenmiller。
注意：此处使用“转引自”字样。6．没有作者的文献
当一部作品没有作者时，在文中引用参考文献目录单中的前几个字（通常是标题）和年份。比如，一项关于成年人抑郁症的调查（“StudyFinds”, 1997）报告„„。
当某作品的作者列为“Anonymous”、中文使用“匿名”或“无名氏”时，英文引用时用“Anonymous”加逗号及年份，即(Anonymous,1997)，中文用“匿名”加逗号及年份，即（匿名，1997）。在参考文献页，英文按字母顺序排列Anonymous这个字，中文用拼音顺序排列“匿名”或“无名氏”。
六、APA格式中参考文献部分的组成和示例
参考文献应起于新的一页，英文以字母顺序排序，中文以拼音排序。应该逐字考虑作者的名字，比如，Macewerner就比McAfee靠前。如果两个以上的文献出于同一作者，先列出年份靠前的。如果有人的资料既有单人的、又有合作的，那么单个作者的文献排于多个作者的文献之前。若没有作者，就将标题移至作者的位置，且目录按标题的第一个有效字母排列。如果有两个以上的文献属于同一作者和年份，则在年份后用a、b、c、d等区分它们。在正文中引用时，使用相应的年份和字母。比如：
National Institute of Mental Health.(1994a).Bipolar Disorder[Brochure].Indianapolis, IN: Dista Products.National Institute of Mental Health.(1994b).Depression[Brochure].Indianapolis, IN: Dista Products.所有的参考文献使用“悬挂缩进”格式，杂志名称和书名使用斜体字；如果是参加学术会议的论文，则论文标题为斜体字。
以下是参考文献格式的例子，并不完全，详细信息请查看出版手册。
（一）只有一个作者的期刊
英文参考文献所必要的信息包括：作者的姓氏，名字和中间名字（若有的话）的大写字母.（出版年份）.论文标题.杂志名称（使用斜体）, 卷号, 所引页页码.注意：英文期刊每期均是起于第一页，在卷号后面用括号带数字标出期号。若不清楚出版日期，括号中写上“n.d”（即无日期）。同时要注意标点符号，姓氏之后是逗号“，”，名字字母之后是英文句号圆点“.”，年份带括号及圆点“.”，论文标题之后是圆点“.”，杂志名之后是逗号“，”，卷号及期号之后是逗号“，”，页码之后是圆点“.”。比如：
Teri, L.(1982).Depression in adolescence: Its relationship toassertion and various aspects of self-image.Journal of ClinicalChild Psychology, 11(2), 101-106.中文参考文献所必要的信息包括：作者的姓名（出版年份）。论文标题。杂志名称（使用斜体），卷号，所引页页码。
注意：中文期刊没有卷号的，用阿拉伯数字标出期号。若不清楚出版日期，括号中写上“无日期”。
同样要注意标点符号，姓名之后接年份带括号，之后是句号“。”，论文标题之后是句号“。”，杂志名之后是逗号“，”，卷号或期号之后是逗号“，”，页码之后是句号“。”。比如： 俞国良（1998）。学习不良儿童社会性发展与家庭资源因果关系的研究。心理科学，21（4），341－345。
（二）两个作者的期刊
使用英文时，两名作者之间用“&”连接；使用中文时，两名作者之间使用“和”连接。比如：
Sonne, J.L., & Pope, K.S.(1991).Treating victims oftherapist-patient involvement.Psychotherapy, 28, 174-187.（三）未发表的论文
引用未发表的论文时，论文标题使用斜体字。
Borst, W.U.(1996).Guidelines for writing in APA style.Unpublished manuscript, Troy State University at Phenix City.雷雳（1999）。亲子沟通与儿童行为问题的关系。未发表手稿，首都师范大学。
（四）学术会议上发表的论文
引用学术会议上发表的论文时，论文标题使用斜体字。论文标题之后表明该学术会议的名称及论文发表的形式，英文论文使用“Presentationat”或“Posterat”字样，中文论文使用“宣讲论文”或“张贴论文”字样。再之后是会议举办的地点（通常是城市）。
Lei, L.& Wang, L.（2000, June）.The difference ofself-regulated learning between LD and non-LD students.Poster atthe Second International Conference on Child and Adolescent MentalHealth.Kuala Lumpur.（五）国际论文摘要（DAI）及大学微缩胶片中的博士论文摘要
Bower, D.L.(1993).Employee assistant programs supervisoryreferrals: Characteristics of referring and nonreferringsupervisors.Dissertation Abstracts International, 54(01), 534B.(University Microfilms No.AAD93-15947)
（六）书籍
所需信息：书的作者或编者.出版年份.书名（使用斜体）.出版机构所在地：出版机构.Elkind, D.(1978).The child's reality: Three developmental themes.New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.郭德俊和雷雳（1998）。教育心理学概论。北京：警官教育出版社。
注意：“出版机构所在地”通常是指其所在城市，之后接冒号“：”，再就是出版社名称加句号，英文用圆点。
（七）编辑的书
英文文献在编者后面加“（Ed.）”，中文在作者后面加“（编）”或“（主编）”。比如： Marshall, F.J.(Ed.).(1996).Common ground.Atlanta: Make BelievePublications.（八）编辑的书里的一篇论文
所引用的论文标题不用斜体，只有书名用斜体；英文文献在论文标题后使用“In”，之后接编者名的字母及姓氏，这一顺序与单独引用时不同；中文文献在论文标题之后使用“载于”。另外，另外在书中的页码范围用圆括号标于书名之后。比如：
Duckworth, J.C., & Levitt, E.E.(1994).Minnesota MultiphasicPersonality Inventory-2.In D.J.Keyser & R.C.Sweetland(Eds.), Test critiques: Vol.10(pp.424-428).Austin, TX:Pro-Ed.雷雳（2000）。学习不良少年的自我概念与心理健康。载于陈烜之和梁觉（主编），迈进中的华人心理学（345－354页）。香港：中文大学出版社。
（九）团体作者
这是指团体或者组织为作者。同时，当出版者和作者相同时，英文文献在出版者处写“Author”，中文文献写“作者”。
American Psychiatric Association.(1994).Diagnostic andstatistical manual of mental disorders(4th ed.).Washington, DC:Author.（十）杂志论文
每周出版的杂志要求有准确的日期；每月出版的要求有月份。
Arie, M.(1996, October 8).Protecting yourself from evil E-mail.PC Magazine, 15, p.192.（十一）教育研究信息中心（ERIC）的文件 论文标题使用斜体字。
Simms, H.S.(1996).The title of the article goes here(Report No.NCRTL-XX-99-1).East Lansing, MI: National Center for Research onTeacher Learning.(ERIC Document Reproduction Service No.ED 888096)
（十二）只读光盘（CD－ROM）上的摘要
作者（日期）。论文名[CD-ROM]。杂志名，期号，页码。摘要来源：原始资料和检索信息 Author, I.(date).Title of article [CD-ROM].Title of Journal, xx,xx-xx.Abstract from: Source and retrieval information.（十三）只读光盘（CD－ROM）上的全文
Sears, S.W.(1994, Winter).The first news blackout.
（十四）个人交流信息
这一类的信息可包括：备忘录、信件、讲稿、研讨会、访谈、电话交谈、电子邮件及其它类似信息。这些资料不可能重新获得，并且也不包含在参考文献中，只在文中引入个人信息。交流者姓的开头字母大写，并提供尽可能准确的日期。比如，W.U.Borst(personal communication, April 7,1997)说参考文献中不包括这些内容，或者使用(W.U.Borst, personalcommunication, April 7, 1997)。详细资料请查询APA出版手册。
（十五）www.xiexiebang.com。
七、其它
1.避免轻蔑或偏见的言词出现。英文不要用“man”指所有的成年人。
2.提及人种时或某种人时，使用African，Americans, Native Americans,sexual orientation(not sexual preference), people with depressionand people with AIDS(not depressives or AIDS victims orsufferers), Asian Americans(not oriental),older persons(notelderly), lesbians and gay men(not homosexual)。3.避免单行成段。
4.避免长段。一段不应超过一页。
5.有时导师要求注释参考书目。参考书目部分比参考文献包含的信息应该更为简洁。作者在页顶部写上“参考注释”而不是参考文献，并放在“参考文献”之后。
6.一般情况下使用具有科学性的杂志为参考。如：Journal of Counselingand Psychology, Journal of Educational Psychology, Journal ofPersonality and Social Psychology, Behavioral Neuroscience, Journalof the American Medical Association, etc.换句话说，避免使用流行观点、流行杂志等，如Time, Newsweek, USAToday, National Enquirer, Redbook, etc 7.不要忘了使用手册（258－272页）中的样式页。
References American Psychiatric Association.(1994).Diagnostic andstatistical manual of mental disorders(4th.ed.).Washington, DC:Author.American Psychological Association.(1994).Publication manual ofthe American Psychological Association(4th ed.).Washington, DC:Author.Dewey, R.(1996).APA publication manual crib sheet.From the WorldWide Web: http://www.xiexiebang.common diagnosticentity in hospitalized adolescents and children? Adolescents,30(118), 273-276.National Institute of Mental Health.(1994a).Bipolar disorder[Brochure].Indianapolis, IN: Dista Products.National Institute of Mental Health.(1994b).Depression[Brochure].Indianapolis, IN: Dista Products.Where is my mutual fund.(n.d.).Springfield, MA: SageIndustry
第二篇：心理协会宣传指南
心理协会
心理协会概述：武汉纺织大学心理协会（简称“心协”）创建于2001年，是有一批热爱心理学，关心心理健康的大学生自发组织起来的学生社团。协会隶属于学校大学生心理健康教育中心，协会工作的宗旨是在全校范围内普及心理学知识，协助心理健康教育中心做好各项心理健康教育工作。
协会特色文化：
《钻石力量》是心理协会内部的会歌； 手语舞是代表心协会员精神风貌的会舞； 《纺大织心》是协会自发编辑的心理学报刊
协会特色活动：
一、世界精神卫生日宣传系列活动：10月10日是世界精神卫生日,协会在这个活动中大力宣传心理健康小知识。
二、朋辈咨询：一种新的心理咨询方式，由学生给学生来提供心理咨询。
三、“525”心理健康月：旨在全面提高我校大学生的心理素质，培养大学生良好的个性心理品质。
协会荣誉：近几年连续获得“十佳社团”称号
协会的会徽
手语舞
快乐的秋游
第三篇：中文学科论文写作
《中文学科论文写作》
一、每一种文体都有自身的写作规范与要求。简述毕业论文写作的总体要求。
毕业论文属于学术论文，从根本上说就必须具备学术性，学术性应是毕业论文区别于其他应用型文章的本质特征。学术论文所应具备的独创性、科学性、理论性在毕业论文中也可以归结为学术性问题。论文是否具有学术性，同论文写作从选题到行文的各个环节均有关系，以下几个环节尤其需要多加注意。首先，研究课题的选择要注意学科意义；其次，内容的表述要注重专业知识的含量；再次，结构的安排应当注重逻辑框架的严整；最后，语言的运用要体现语体特征。毕业论文的学术性问题也是文体规范问题，不具备学术性或者学术性有所欠缺的文章是不合乎毕业论文的文体规范的，因而是不能算作合格的毕业论文。
二、选择的原则，就是衡量课题、决定弃取的标准和根据。简述论文写作过程中选择研究课题的原则。
选择课题，主要考虑两方面的因素。
（一）要选择客观上有意义的课题
1、要选择具有社会意义的课题。选择具有社会意义的课题，主要是指选题着眼于社会的需要，要以满足社会的需要为出发点。
2、要选择具有学术意义的课题。主要是指选题要考虑学科建设和学科发展的需要，选择那些有利于学科的自身完善的课题去研究。
（二）要选择主观上有见解的课题
1、要选择有能力完成的课题。
2、要选择有兴趣的课题。
3、要选择有条件完成的课题。总之，选择客观有意义的课题去研究的选题原则，决定了完成论文的客观必要性；选择主观上有见解的课题去研究的选题原则，决定了完成论文的现实可行性。只有同时符合这两条原则的课题才是可选的课题。
三、简述写作计划的作用和开题报告的主要内容。
论文写作计划的作用主要体现在两个方面：第一，进一步明确研究动机，增强工作的目的性。第二，明确工作程序，减少工作的盲目性。大学生和研究生所撰写的开题报告通常包含以下内容1.题目；
2、学科门类及年级；
3、指导老师的姓名及职称；
4、选题的缘由、目的和意义；
5、选题及研究背景；
6、课题研究方法、措施与步骤；
7、准备情况；
8、预期目标；
9、大致进度和完成时间。
四、结合教材，简述文艺学研究论文写作的注意事项。
（一）探讨问题时追求与历史性、实践性的适度结合。文艺学学科体系中的文学批评的实践和文学史的梳理与编写具备极其鲜活的时代品质，并同时促成文学理论的不断修正与更新，最终实现了文艺学作为一个整体的与时俱进。在文艺学学科研究及论文写作过程中，追求与历史、实践性的适度结合同样是我们应该坚持的原则。
（二）在理性思辨中不断追求论文的理论品味。一般来说，较为出色的思辨能力体现在形式逻辑的三个层面上，即概念的准确、判断的清晰、推理的周严。
五、结合教材，简述古代文学研究论文写作的注意事项。
（一）关于材料的问题
1、素材与学术兴趣。唯有扎实、细致的素材积累与整理，我们才能明确对象、清理思路，不断激发并维持浓厚的学术兴趣，以孕育高质高产、常青的学术生命。
2、述评与学术研究。述评包含着对问题的研究的发展方向的预测和发展方向。
（二）关于方法的问题
1、文本细读与论文写作，主要强调古代文学论文在撰写过程中对文本乃至更纷繁的文献阅读态度与能力的要求。
2、论文指导与论文写作，对于古代文学论文写作者而言，引入必要的理论，在理论的烛照下取研究的意义，实现真正意义上的学术研究的突破乃至飞跃。
一、结合教材，择其大端地概括获取资料的基本途径。
概括地说，观察、实验、调查以及利用图书情报机构、利用计算机网络，是获取论文写作资料的基本途径。
（一）观察：要明确观察的目的，确定恰当的观察对象，要采取实事求是的态度，尽量做到客观，要采取科学的观察方法，努力提高观察能力。
（二）实验：采用实验的方法，检验一种新理论、新设想的实效性，从而判断一项课题研究的成败和价值，并获得新资料。
（三）调查：是亲自深入到实际生活中，有目的、有步骤地对某一客观对象进行认真考察，了解某一方面的情况的行为方式。
（四）利用图书情报机构：情报资料的主体是文献资料，图书情报机构的工作则是文献工作，利用图书情报机构是获取文献资料的基本途径。
（五）利用互联网：有目标地浏览一些门户网站、专业网站及各类数字图书馆、网上期刊库等，可以得到非常丰富的资料。
二、学术研究要以创造性思维为核心，简述提高创造性思维效率的条件和方法。
提高创造性思维的效率，主要从以下两个方面努力：一是加大信息存储量，加大信息存储量，是进行创造性思维的基础，是提高创造性思维效率的重要条件；二是加大信息作用的势能与频率。加大信息作用的势能与频率，提高创造性思维效率，还要注意以下三个方面：1要努力克服思维的从众倾向；
2、要努力避免思维定势；
3、要努力消除妨碍创造性思维的非智能因素。
三、在文章的各个构成要素中，观点是第一位的。简述学术论文写作对论文观点的要求。
最终确定下来，写入文章的观点必须符合以下要求：
1、正确：“正确”是对学术观点的最起码的要求，这是由科学研究的宗旨和学术的特点决定的。
2、新颖：“新颖”也是对学术观点的基本要求。
3、深刻：观点要深刻，主要是由科学认识的任务和学术论文的理论性特征决定的。
四、材料的选取不能随意进行，要遵循一定的原则，还要依照一些具体的标准。简述选取材料的原则和标准。
选取材料要考虑两条原则，一是要有利于支撑观点，二是要有利于吸引读者。选取材料的标准有四点：1.要选取确实的材料；
2、要选取有力的材料；
3、要选取富有新意的材料；
4、要选取易于理解的材料。
五、结合教材，简述现当代文学研究论文写作的选题范围及选题方式。
中国现当代文学本科毕业论文一般涉及的相关选题范围，从学术界的划分标准上看，主要可分为作品研究、作家研究、流派研究、现象研究、思想研究、批评研究、思潮研究以及各种比较研究。选题采用以下三类方式，1、文史研究，即以大学学习期间的教科书为选题范围，以进入文学史教科书的作家作品以及各种文学现象为研究对象，而重点以自己在大学学习过程中的所思、所感、所得的内容为题目。
2、社会热点评论与研究，即以自己所学到的知识和方法，参加到目前社会上新出现的热点问题讨论中。
3、研究空白或“冷门”课题的探索，即以现有文学史研究或文学批评中一些尚无人关注或很少涉及的作家作品展开探索。
六、论文写作实践：在相关学术期刊上选取一篇现当代文学论文..就其从选题到行文等各个方面的情况进行比较全面的评价、分析。
一、简述一份完整、正规的论文写作提纲的项目构成。
一份完整、正规的论文写作提纲，应由以下项目构成：
1、标题：标题是一篇文章的名称，也是文章内容的标示性语句，论文标题有两个类型，一是揭示课题的标题，二是揭示论点的标题。
2、观点句：观点句也叫论点或主题句，简单地说，所谓的观点句就是概括全篇文章的基本观点的语句。
3、内容纲要：内容纲要是论文写作提纲的主体部分，这一部分中，应以分条列项的形式把论文正文部分的构成状况如实反映出来。
二、在文章的起草中，构段是一个很重要的问题。结合教材，简述构段的要求和方法。
构段要求：第一，段意要明确；第二，段意要统一；第三，段意要完整；第四，段的长度要适中。
构段的方法：第一，要把段作为一个相对独立的文章单位来看待；第二，要善于疏通思路，增强思维的条理性；第三，要善于使用段中主句。
三、简述议论的基本要素及常用的论证方法。
议论是针对某个问题，使用各种材料并借助逻辑推理，表明自己的见解、主张，以使读者信服的一种表达形式，说服性是议论所应具备的特点，论题、论点、论据、论证是议论所不可缺少的要素。常用的论证方法主要有：举例法、归纳法、演绎法与类比法、反证法、对比法、因果法、引用法、归谬法。
四、简述古代汉语研究论文写作选题所应注意的问题。
选题时要注意的两个问题：
1、题目要小：在选择研究题目的时候，首先要注意题目要小，要具体而明确，要“小题大做”，避免“大题小做”。
2、难度要适当：难度可以从两个方面来说，即所谓“知己知彼”。“己”是指自身的条件，如自己对所研究的问题是否熟悉，时间是否充足，所在地区图书资料是否完备等等。“彼”是指题目本身的难度。题目大小不同，难度自然不同，而题目特点不同，难度也不同。
五、简述现代汉语研究论文写作选题的范围和选题的方法。
现代汉语论文的选题范围应是十分宽泛的。现代汉语是个包含众多分支方向的专业领域，语言学、词汇学、文字学、语法学、语义学、方言学、修辞学、语用学等就是其中比较重要的分支方向，每个大的分支方向还含有许多具体的研究方向。选题的方法：要掌握选题的方法，首先就必须了解不同类型的研究题目来源。无论选择哪一类型研究题目，都必须依循两条原则，一要关注语言事实，注意在语言实践中发现问题；二要充分研读文献，注意在阅读中发现疑点。撰写现代汉语研究论文也要避免“大题小做”，而要力求“小题大做”
六、论文写作实践：在相关学术期刊中选取一篇古代汉语或者现代汉语学科的论文..就其从选题到行为等各个方面的情况进行比较全面的评价、分析..然后根据其内容撰写一份写作提纲。
一、全面、系统地检查初稿，是文章修改工作的第一个步骤。结合教材，简述检查论文初稿的顺序和方法。
确定论文检查的顺序，应当依循以下两条原则：一是先整体后局部的原则，二是先内容后形势的原则。检查的方法：
1、诵读法：诵读是一种凭借语感检查文章的好方法。
2、冷却法：就是先把初稿搁置一段时间，待头脑中的思路淡化后，再重新拿起文章进行检查修改。
3、请教法：请教法是有条件时可以选择使用检查论文的方法，那么在毕业论文的写作中，请教法则是必不可少的检查论文的方法。
二、结合教材，简述常用的论文修改方式。
常用的论文修改方式主要有以下几种：
1、增补：为了弥补论文初稿在某些方面的欠缺，有时要在修改中增加、补充一些东西。
2、删减：删减赘余部分，可使论文内容更加精粹，使语言更加简明，这是最为常用也最为人们所重视的文章修改方式。
3、替换：比较常见的是材料和语言的替换。
4、调整：主要是指文章内部结构的调动、材料安排顺序的变换等。
三、结合教材，简述论文注释的主要功用和形式。
按其功能不同，论文中的注释可分为两大类：
1、补充内容的注释；
2、注明资料出处的注释。
按其形式不同，学术中的论文可分为四种：
1、夹注；
2、脚注；
3、章节注；
4、尾注。
四、结合教材，谈谈外国文学论文写作应该注意的问题。
第一，要选择好的译本，第二，要尽可能读一些原文，第三，要利用好研究资料，第四，要慎选关于作家作品语言特点研究的题目。
五、结合教材，谈谈比较文学论文写作应该注意的问题。
1，关于比较文学的内涵。比较文学学科中的“比较”具有特定的含义，其含义的核心内容是跨界限的文学研究。2，关于选题的标准。最好选择小一点的题目，从小处入手，容易论述透彻。3，关于论述的结论。比较研究离不开“异”“同”的发现和比较，必须采取异同比较的方法，既求同又求异。
六、论文写作实践：在相关学术期刊中选取一篇论文，从文章规范化的角度对其进行分析，并根据论文内容撰写一份摘要，写出关键词。
第四篇：中文学科论文写作
作业一
1.简述毕业论文写作的总体要求。
首先，研究课题的选择要注重学科意义。其次，内容的表述要注重专业知识的含量。再次，结构的安排应当注重逻辑框架的严整。最后，语言的运用要体现语体特征。2.简述论文写作过程中选择研究课题的原则。
要选择客观上有意义的课题 要选择主观上有见解的课题
3.简述写作计划的作用和开题报告的主要内容。
写作计划的作用：一是进一步明确研究动机，增强工作的目的性。二是明确工作程序，减少工作的盲目性。开题报告的主要内容：
（1）题目
（2）学科门类及年级
（3）指导老师的姓名和职称（4）选题的缘由、目的和意义（5）选题及研究背景
（6）课题研究的方法、措施与步骤（7）准备情况（8）预期目标
（9）大致进度和完成时间
4.简述文艺学研究论文写作的注意事项。
探讨问题时追求与历史性、实践性的适度结合。在理性思辨中不断追求论文的理论品位。5．简述古代文学研究论文写作和注意事项。
（一）关于材料的问题：1.素材与学术兴趣；2.述评与学术研究；
（二）关于方法的问题：1.文本细读与论文写作；2.理论指导与论文写作 6.写作实践：略（自己作答）
作业二
1.择其大端地概括获取资料的基本途径。
观察、实验、调查以及利用图书情报机构、利用计算机网络，是获取论文写作资料的基本途径。
2.简述提高创造性思维效率的条件和方法。
加大信息存储量。
加大信息间作用的势能与频率。3.简述论文写作对论文观点的要求。
正确、新颖、深刻，是对学术论文的观点的基本要求。4.简述选取材料的原则和标准。原则：一是要有利于支撑观点；二是要有利于吸引读者。
标准：一要选取确实的材料；二要选取有力的材料；三要选取富有新意的材料；四要选取易于理解的材料。
5.简述现当代文学研究论文写作的选题范围及选题方式。
范围：一般的选题都集中在作品研究、作家研究、流派研究、现象研究、思想研究等范围内；方式：选题的方式适合以下三类：一是文史研究，二是社会热点评论和研究，三是研究“空白”或“冷门”课题。6.写作实践
评价和分析的写法参照教材P182。
作业三
1.简述一份完整、正规的论文写作提纲的项目构成。
标题、观点句、内容纲要三个部分。2.简述构段的要求和方法。
要求：一是段意要明确；二是段意要统一；三是段意完整；四是段的长度要适中。
方法：一要把段作为一个相对独立的文章单位来看待；二要善于疏通思路，增强思维的条理性。
3.简述议论的基本要素及常用的论证方法。
基本要素：论题、论点、论据、论证
论证方法：举例法、归纳法、演绎法、类比法、反证法、对比法、因果法、引用法。
4.简述古代汉语研究论文写作选题所应注意的问题。
（1）题目要小（2）难度要适当
5简述现代汉语研究论文写作选题的范围和选题的方法。从现代汉语专业内部的分支方向来看，现代汉语论文的选题范围应是十分宽泛的。现代汉语是个包含众多分支方向的专业领域，语音学、词汇学、文字学、语法学、语义学、方言学、修辞学、语用学等就是其中比较重要的分支方向，每个大的分支方向还含有许多具体的研究方向。
要掌握选题的方法，首先就必须了解不同类型的研究题目的来源。同其他专业领域的研究一样，现代汉语研究也有开创性研究和发展性研究之分。无论造势哪一类研究题目，都无法脱离两条途径，也可以说都必须依循两条原则：一是关注语言事实，注意在语言实践中发现问题；二要充分研读文献，注意在阅读中发现疑点。
二、写作实践（略）自己作答
作业四
1．简述检查论文初稿的顺序和方法。
顺序：一是先整体后局部的原则。二是先内容后形式的原则。方法：诵读法、冷却法、请教法。2.简述常用的论文修改方式。
增补、删减、替换、调整
3.简述论文注释的主要功用和形式。
功用：1.补充内容；2.注明资料出处 形式：夹注、脚注、章节注、尾注 4.谈谈外国文学论文写作应该注意的问题。
一是要选择好的译本； 二是要尽可能读一些原文； 三要利用好研究资料；
四要慎选关于作家作品语言特点研究的题目。5.谈谈比较文学论文写作应该注意的问题。
（一）关于比较文学的内涵：首先要明确“比较文学”的内涵。
（二）关于选题的标准：避免出现“选题过大”和“选题随意”这两个问题。
（三）关于论述的结论：比较研究离不开“异”、“同”的发现和比较。
二、写作实践（略）自己作答
《中文学科论文写作》形成性考核作业一
一、填空。
1从总体上讲，学术论文应具备以下三个基本特征，包括：独创性；科学性；理论性 2从总体上看，学术研究有两大类，一类是开创性研究一类是发展性研究
二、简答
1选择课题，主要应当考虑哪几方面的因素？
一、选题与客观需要是否相符合；
二、选题与研究状况是否相适应。2获取资料有哪些主要途径？
答：观察、实验、调查以及利用图书情报机构、利用计算机网络是获取论文写作资料的基本途径。3论文观点必须符合哪些基本要求？
答：论文观点必须符合基本要求是正确、新颖、深刻。4资料对于学术论文写作的作用主要体现在哪些方面？
答：主要体现在两个方面：
一、有价值的学术观点只能从资料中产生；
二、有说服力的学术观点只能靠资料支撑。
三、运用自己所学过的毕业论文写作知识，列出教材中论文案例《宝玉十二哭－析贾宝玉的悲剧情结》一文的内
容提纲
提示：拟写论文写作提纲，首先必须了解论文写作提纲的构成。一份完整，正规的论文写作提纲，应由以下项目构成：（1）标题，（2）观点句，（3）内容纲要 答：标题：《宝玉十二哭
－析贾宝玉的悲剧情结》
观点句：宝玉十二哭的悲剧情结是了解《红楼梦》一书中的家族从繁荣到衰亡的重要取向。内容纲要：
一、因景伤情
面对生活平常景色常常不自觉地产生一种凄凉感。第二十八回，第五十八回
二、因人伤情
1、为黛玉而悲－贾宝玉的爱情悲剧第五十七回贾宝玉的第7哭
2、为晴雯而悲－寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念第七十四回
3、为金钏而悲－世上无情空大地，人间少爱景何穷第三十四回
三、对未世的痛苦感受
1、未世情与爱
2、未世宗族第二回
3、人生无常最苦《庄子》《好了歌》《飞鸟各投林》
《中文学科论文写作》形成性考核作业二
一、填空
1、依照学术论文的直接写作目的的不同，学术论文可分为：交流论文；学位论文
2、用于书面表达的书卷主体包括文艺语体、公文语体、政论语体、科学语体。
二、简要回答下列问题
1、毕业论文要有学术性，应注意哪几个环节？ 答：1 研究课题的选择要注重学科意义。2 内容的表述要注重专业知识的含量。3 结构的安排应当注重逻辑框架的严整。对论文的总体构成格式也有明确的要求。5 语言的运用要体现语特征。
2、确定一个研究课题，应做好哪几方面的工作？
答：1 要做好课题的调查工作。课题调查的内容包括：①调查课题研究的历史；②调查课题研究的现状；③
调查相关研究的状况；调查途径有两条：①查阅文献资料；②访问专家学者要做好课题的限定工作。
3、开题报告包括哪些主要内容
答：
1、题目；
2、学科门类及年级；
3、指导教师的姓名和职称；
4、选题的缘由、目的和意义；
5、选题及
研究背景；
6、课题研究的方法、措施与步骤；
7、准备情况；
8、预期目标；
9、大致进度和完成时间。
三、在查阅一定的资料的基础上，拟定一个论文题目，撰写一份写作计划。
论文题目：
论李清照词的艺术特色 内容阐释：
一、简述李清照宋代杰出的文学家
二、分析李清照词作的艺术特点：
1、清丽高法，孤愁哀婉的抒情女主人公形象
2、情景交融，连贯流动的日常生活化的场景。
3、清新自然，纯净优美的大众口语化语言。论述目的：
李清照词是我国古代文学史上特别优美而又忧伤的一页，不仅其艺术上的许多特点，值得今天的诗歌创作者借鉴，单是她所创造的“从清纯少女和清丽少妇到哀婉嫠妇的，既各自鲜明独立又前后联结发展的完整的高智商情商系列知识女性形象”就更得我们去借鉴的。（具体要求：格式完整、正确、语句通顺，层次清楚）
时间：2011年7月初－2011年8月底
步骤：①搜集、占有资料；②阅读、整理、研究有关资料；③拟定提纲，起草论文 分工：自己独立撰写，教师辅导。
《中文学科论文写作》形成性考核作业三
一、填空
1、检索文献资料的方法主要有常用法、追溯法和循环法等三种。
2、文学理论在其自身的不断发展与变迁中出现了若干流派，例如：文艺社会学、文艺心理学、形式主
义新批评、接受美学和读者反应批评等。
二、简要回答下列问题
1、论文构段的要求和方法是什么？
答：
1、论文构段的要求主要为：①段意要明确；②段意要统一；③段意要完整；④段的长度要适中；
2、构段的方法：①要把段作为一个相对独立的文章单位来看待；②要善于疏通思路，增加思维的条理性；③要善于使用段中主句。
2、古代汉语论文选题，应当注意什么问题？答：一要注意大小；二注意难度。
三、运用自己所学过的毕业论文写作知识，评析教材中的例文《毛泽东战争时期部分词作的词题研究》
提示：
1、要注意运用所学论文写作知识，不能脱离所学知识泛泛而谈。要紧密结合文章实际谈论问题，而不能脱离文章空谈知识。
答：作者参考大量书籍，广泛搜集材料，精心选择材料，使论文材料翔实、丰富、有力地支撑观点，表
现主题，特别是毛泽东多次修改《采桑子·重阳》的词题这一材料，一般人往往没有注意到其中的用心良苦，作者凭着专业的敏感和细心，发现了“从毛下所无”的东西，写得有声有色。论文的小标题“取象精妙，准确传神”“取象储蓄，以微见著”“取象雄健，立意高远”等简明齐整。富有气势和节奏感，既显示段旨对题中心；作者高屋建瓴分析深入透彻，全而，充分显示其文学功底与思
辨能力。
从这篇文章可以看出作者懂得诗词，并且给人印象是文笔洗练老辣，不肆张扬，他不但对中间的古诗词有所研究，对中国的现代革命史也颇为熟悉，对研究对象毛泽东诗词更是因喜爱而颇有心得，对各种版本的毛泽东诗词也有所涉猎。作者专注于“毛词”中的词题的“艺术性”，并大胆地将自己论文的题目加上“研究”二字。这篇论文确实够得上使用“研究”一词。因为它不仅对毛泽东诗词，特别是对其“词题”真正地有所研究，而且对中国诗词理论，现代革命战争的历史等相关内容也有所研究。
总的来说，这篇论文格式完整，用词正确，是一篇值得借阅的文章。
《中文学科论文写作》形成性考核作业四
一、简要回答下列问题
1、要安排好论文的结构，至少应当做好哪几方面的工作？
答：要安排好论文的结构，至少应当做好两个方面的工作：
1、掌握结构程序。包括绪论、本论、结论。
2、编制写作提纲。由标题、观点句、内容纲要构成。
2、完整、规范的毕业论文通常应由哪些项目构成？
答：完整、规范的毕业论文通常由以下项目组成：
1、封面；2衬页；
3、摘要；
4、关键词；
5、目录；
6、正文；
7、致谢；
8、注释；
9、参考文献目录；
10、附录
3、论文答辩的准备工作主要包括哪几项内容？
答：
1、要撰写一份答辩提纲；
2、要在通读论文的过程中，认真思考论文的薄弱环节在哪里，论文观点
是否值得推敲的地方，所用材料是否有可疑之处。如果提问者提出这些问题，自己应该如何应对。
3、要重新整理一下在写作过程中用过的资料，以便更加熟悉资料，更加清楚地掌握资料的全貌。
二、根据教材中的例亠《关于萧山话疑问代词系统的研究》的正文内容，拟写一份写作提纲，并为其写
出摘要和关键词。
1、写作提纲（提示：写作提纲应由标题和内容纲要两个部分组成）答：关于萧山话疑问供词系统的研究
一、关于萧山话中的两个基本疑问代词的考察
1、两个基本疑问供词一：“何”和“哪”的用法。
2、两个基本代词与两套基本格式
3、与现代汉语基本对应
二、疑问代词的常用词汇－分类对比与讨论
1、“何”hò－“何里”、“何西”、“何个”等。
①有对应关系；②是重要词根；③用法与现代汉语基本相同；④对应关系表；⑤关于“做 何西”
2、“哪”há-哪里、哪个、哪阁
①问时，空，状态为多。②结构特点；③“何些”hò sè
三、现代萧山话传统代词系统的弱化倾向
1、“何西”的淡出；
2、语境依赖增强；
3、分化现象突出；
4、共同语化加速。
2、内容摘要：答：萧山话是一种颇具特色的方言土语，在声调中就和其他吴语次方言一样保留较多古汉语入声调，在语法句式甚至一些基本词汇，如“何”“哪”保留下来的地方土语的特点。本文选择这一语言现象－疑问代词和基本词汇，及其在疑问句式中的使用规律－所谓疑问代词系统进行考察分析，把萧山话与作为现代汉语共同的普通话进行比较，归纳出萧山话中的疑问代词系统独具的几个基本特征。
3、关键词：疑问供词，系统，传统。
第五篇：中文论文写作要点
一、中英文摘要请参考下面的要求修改（摘要的主要组成部分及写作要点）：
1)本文的目的或要解决的问题(What I want to do?)主要说明作者写作此文的目的，或本文主要解决的问题。
2)解决问题的方法及过程(How I did it?)主要说明作者主要工作过程及所用的方法，也应包括众多的边界条件，使用的主要设备和仪器。
3)主要结果及结论(What results did I get and what conclusions can I draw?)在写作结果和结论部分时，一般都要尽量结合实验结果或仿真结果的图、表、曲线等来加以说明，使结论部分言之有物，有根有据。
4)本文的创新、独到之处(What is new and original in this paper?)如有可能，在结尾部分还可以将论文的结果和他人最新的研究结果进行比较，以突出论文的主要贡献和创新、独到之处。
5）避免在摘要的第一句话重复使用题目或题目的一部分。
6）不谈或尽量少谈背景信息，以及作者下一步的研究工作。
二、结论部分，不应只是前文结果的罗列，应主要包括以下问题:
(1)由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性;
(2)研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题;
(3)与先前已经发表过的(包括他人或者自己)研究工作的异同;
(4)本论文在理论上与应用上的意义与价值;
(5)对进一步深入研究本课题的建议.
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