用人单位对社工专业学生能力要求访谈提纲

第一篇：用人单位对社工专业学生能力要求访谈提纲

用人单位对社工专业学生能力要求访谈提纲

一、贵机构/组织的名称

二、您在聘用高职（大专）社会工作专业毕业生时，其具体的就业岗位是？

三、贵机构/组织是否聘用过我校社会工作专业学生（包括实习和工作）？（如未聘用过，则直接跳到第六题）

四、如聘用过。您对我校社会工作专业学生整体评价如何？如果满分10分，可以打几分？并说明理由。

五、贵机构/组织认为具体服务过程中,我校社会工作专业毕业生哪些方面您比较满意？哪些方面有待提升？

六、贵机构/组织在聘用社会工作专业学生时最看重学生哪些方面的专业能力？为了培养这些能力需要学校开设哪些课程？

七、您认为高职（大专）社会工作专业学生和本科社会工作专业学生相比，其优势是什么？不足是什么？

八、您对高职（大专）社会工作专业学生人才培养有哪些意见或建议？

感谢您的回答！

第二篇：社工学生访谈记录

访

谈

报

告

访谈人：小X 被访谈人：小M 资料整理：小Y 日期：12月28日

时

间：20：00——21:00 地点：第一饭堂

一、案主的基本资料

基本印象：小M，女，11届学生。面相和善、身材中等、衣着朴素。喜欢笑，有主见，敢于表达自己的想法。开学初竞选班长并当选，但在军训过后的再次评选中落选，她觉得与同学的关系不是很好是导致落选的重要原因。

二、第一次访谈目标

1.了解案主的主题和需要； 2.能够获得小M的基本信任； 3.注意案主的心理状态。

三、访谈记录

主持：小M，你好！？ 答：你好！（笑）

主持：之前听到过你说你跟班里的同学相处的好像不太好，现在情况有好转了吗？

答：现在比之前的好了一点，但我觉得……还是会有点隔阂……（低头，迟疑）

主持：是什么让你觉得跟班里的人有隔阂呢？ 答：其实也不算是隔阂吧（摇头），只是有时候我在课间对全班同学说话的时候没有多少人会理我。（苦笑）

主持：一直都是这种情况？

答：之前军训的时候还是会有挺多人响应我的，可能现在我不是班长的缘故吧。（笑）

主持：之前你做过班长？ 答：一开学的时候我就竞选了班长，一直到军训结束，再次评选的时候我落选了。（低头）

主持：那你有想过为什么会落选吗？

答：我有想过，可能是他们觉得我太强势了吧。（笑）

主持：是你自己感觉到自己太强势了？

答：其实我是故意强势的，因为我读大学之前都没当过班长，所以很怕班里的同学不愿意听我说的话，我就开始用强势压倒别人。（皱眉）落选后，我无意中听到有同学说，不选我是因为觉得我太强势了，我才发现问题。

主持：那之后你没当班长了，情况应该有所好转。

答：我感觉好像更糟了，因为班里的同学叫我班长叫习惯了，有时候对着我破口而出就叫了班长，觉得挺尴尬的，特别是在现任班长面前。我感觉现任班长和跟他比较要好的同学都有意无意地疏远我。

主持：你有提醒过其他同学不要再叫你班长了吗？ 答：当然有啊，可是他们还是会忘。（苦笑）

主持：这种情况经常出现吗？

答：现在慢慢地少了，可是我还是觉得我跟我们班的同学有点相处不来。

主持：除了态度强势之外，你觉得还有其他原因吗？ 答：嗯，（思考）可能是因为我不太懂得怎样和别人相处吧，有时候对着别人，我不知道要说什么好。

主持：不知道要说什么是因为你觉得你们没有共同话题吗？

答：这也是一方面，另一方面是我很怕说错话，特别是上大学之后，更怕得罪人了。

主持：就是说，你觉得你和你们班同学相处得不够融洽是因为自己太强势、跟他们没有共同话题和说错话？ 答：嗯，我是这样想的。

主持：那有尝试过要改变吗？

答：我很想改变这样的自己，但我不知道要怎么做，有时候面对他们我真的很怕自己会做错、说错，我觉得这样子很辛苦。（眼泛泪光）

主持：你很在意别人对你的看法所以总是不知道自己要怎么做？

答：我是挺在意别人对我的感觉，也很怕得罪比人，但我现在的感觉就像众叛亲离。不过我觉得我还是有信心、有能力改变这样的局面的。

主持：今天就到这里吧，谢谢你为我们做的访谈！

答：其实跟你们说完以后，我感觉好像舒服了一点。也谢谢你们！

四、第二次访谈计划

案主情况：通过第一次访谈，我们可以看出小M是一个很在意别人对自己看法的人。由于他过分地看重，因此迫切地想自己与同学间的关系更融洽，但却因为自身的性格和想法使自己在与人交往方面有更大的压力，因此更加不敢与人交往。

第二次访谈前准备

1、社工全面收集和案主的有关资料。包括与案主会谈直接获得的资料和探访案主朋友和同学。收集的资料主要包括案主的所在的班级情况、个人的心理、案主的内心冲突和目前的行为状况等；

2、进行资料的整理分析，初步确定案主的需求；

3、诊断与制定服务计划

4、进行第二次访谈。

第二次访谈后

1、进行资料整理；

2、资料分析；

3、对访谈进行评估。

第三篇：学生访谈提纲

经济与政法学院“两访两创”活动访谈学生提纲

（供参考）

1、你对学校、学院的发展与改革有何意见建议？（学生对学校学院发展定位的认可）

2、你对教师的教学是否满意？有哪些改进意见？（学生对其基本需求的评价）

3、对学院课程设置及培养环节是否感到满意？有何方法见解？（学生对学院培养结构的认识）

4、你认为在学校中对你影响最大的人是谁？你希望从哪些方面得到学校的帮助关心？（学生情感依托的对象）

5、你周围同学最关心的问题是什么？当你自身有解决不了的烦恼时你一般采取何种方式去解决？（学生对大学生活的认识及心理疏导能力的分析）

6、你怎么看待你周围的学生党员？你觉得他们的入党动机是什么？（学生党员队伍建设的考察）

7、目前你在生活、学习上还存在哪些困难？家庭是否还存在困难？（学生大学生活客观情况的考察）

8、谈谈你对当前社会的认识和评价？你觉得作为当代大学生应该如何担负其自身的使命感和责任感？（学生对社会的认识和对自我身份的定位）

9、是否还有其它方面的意见建议？

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第四篇：访谈学生提纲

生物科学与工程学院“两访两创”活动访谈学生提纲

1、你学习过程是否遇到困难？对教师课堂教学是否有好的建议？

2、你对本校学生住宿环境和宿舍管理是否满意？对开展“文明宿舍建设”有何好的建议？

3、你认为学院应该如何更好地开展教书育人工作，促进学生德智体美全面发展？

4、你参加过哪些学生社团活动？对活动评价如何？

5、你所在的班级近期是否开展有利于班级组织建设的各项活动？效果怎样？

6、你所在的党支部组织建设方面开展了哪些活动，效果如何？党员是否能起先锋模范作用？

7、你参加过哪些团委、学生会开展的活动？你对如何浓厚校园文化有何好的建议？

8、你对我校思想政治教育工作开展情况有何感想？（包括安全教育、理想信念教育、感恩教育、心理健康教育、职业生涯规划教育、贫困生资助等）

9、你对学校食堂的卫生、服务等方面有何评价和建议？

10、你对学校其它后勤保障服务部门的工作有何评价和要求？

11、你对学校、学院学生管理工作还有哪些建议和意见？

12、你对我院就业前景感觉如何，对提升我院毕业生就业质量有何合理建议？

13、你对学院贫困生资助体系是否满意？

14、你认为学院评优评先、奖助学金评选工作是否公开、公平、公正。

15、你对班活动、增强班集体的凝聚力有何合理的建议。

16、你认为如何才能提升大学生的综合素质和丰富人文社科知识？

二〇一二年四月

第五篇：学生访谈提纲)

孝感学院“两访两创”活动访谈学生提纲

根据学校“两访两创”活动第二环节“访谈交流”工作安排，这环节要求干部要访谈所有教师，教师要访谈所有学生。结合学校实际，我们制定出了部分访谈提纲，仅供大家参考。各部门可根据自己的实际情况，创新访谈内容。

1、您对教师的教学是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？

2、您对学校的专业设置是否满意?课程结构需要改进的方面有哪些？

3、班主任和辅导员在您的学习生活中起到的作用程度？您希望从哪些方面得到关心和帮助？

4、您认为老师和辅导员与您的沟通怎样？融洽的师生关系应体现在哪些方面？

5、学校团学组织和社团组织在您的学习生活中起到的作用程度？

6、您认为学校和您所在的学院学生工作开展得如何？资助工作、就业指导工作是否有效、到位？您有什么建议？

7、您认为周围同学最关心的问题是什么？原因是什么？

8、您自己有无烦心的时候？您是否参加过心理健康教育或心理咨询？

9、您认为当今大学生的社会责任感怎样？应该如何体现？

10、其它问题。