广外翻译学研究生中期考核管理规定和阅读书目清单

第一篇：广外翻译学研究生中期考核管理规定和阅读书目清单

高级翻译学院

翻译学硕士学位研究生中期考核管理规定

为了进一步提高翻译学硕士学位研究生的培养质量，凸显研究型学位理论指导实践的培养特色，强化科学研究能力，经学院院务委员会研究决定，对我院三年制翻译学硕士学位研究生实施中期考核。具体实施办法如下：

一、研究生中期考核领导小组由学院学术委员会成员组成。

二、学院学术委员会根据翻译学科的发展指定约20本学术参考书，其中10本为必读书，涵盖翻译学科的基本理论，其余为选读书，用以扩大理论知识面。

三、攻读翻译学硕士学位研究生在校学习期间必须参加中期考核，考核合格后方能进入学位论文写作阶段。

四、考核时间安排在二年级上学期末，即新生入学后第三学期的12月下旬。

五、考核不合格者须在二年级下学期（入学后第四学期）的4月下旬参加补考；补考仍不合格者不得进入学位论文写作阶段，须延期半年，参加下一届学生的中期考核。

六、考核内容主要围绕10本必读书中涉及的基本理论和方法。

七、考核形式为闭卷笔试，包括填空题、简答题和论述题，满分100分；考试语言为英语，考试时间120分钟。

八、学院学术委员会将每年修订阅读书目，以适应翻译学科的发展。

九、本规定自2009级三年制翻译学硕士学位研究生开始执行。

2011年7月7日

高级翻译学院 翻译学硕士研究生阅读书目

1.*Hatim, Basil, 1997.Communication Across Cultures, Translation Theory and Contrastive Text Linguistics.Exeter: University of Exeter Press.（上海外语教育出版社，2001年）

2.*Hickey, Leo.(ed.), 1998.The Pragmatics of Translation, Clevedon: Multilingual Matters.（上海外语教育出版社，2001年）

3.*Jones, Roderick, 2002.Conference Interpreting Explained.Manchester: St Jerome.（上海外语教育出版社，2008年）

4.*Nida, Eugene A.and Charles R.Taber, 1969.The Theory and Practice of Translation.Leiden: Brill.（上海外语教育出版社, 2004年）

5.*Nord, Christiane, 1997.Translating as a Purposeful Activity: Functionalist Approaches Explained.Manchester: St.Jerome.（上海外语教育出版社, 2001年）6.*Pöchhacker, Franz, 2004.Introducing Interpreting Studies.London: Routledge.（上海外语教育出版社, 2010年）

7.*Snell-Hornby, Mary, 1995.Translation Studies: An Integrated Approach.Amsterdam: John Benjamins.（上海外语教育出版社, 2001年）

8.*Williams, Jenny, and Andrew Chesterman, 2002.The Map: A Beginner’s Guide to Doing Research in Translation Studies.Manchester: St.Jerome.（上海外语教育出版社，2004年）

9.*谢天振等著，2009，《中西翻译简史》，北京：外语教学与研究出版社。10.*许钧、穆雷主编，2009，《翻译学概论》，南京：译林出版社。

11.Bassnett, Susan, 2002.Translation Studies(Third Edition).London: Routledge.（上海外语教育出版社, 2004年）

12.Bertone, Laura E., 2006.The Hidden Side of Babel: Unveiling Cognition, Intelligence and Sense through Simultaneous Interpretation.（外语教学与研究出版社，2008年）

13.Gutt, Ernst-August, 2000.Translation and Relevance: Cognition and Context.Manchester: St.Jerome.（上海外语教育出版社，2004年）

14.Hatim, Basil, and Ian Mason, 1990.Discourse and the Translator.London: Longman.（上海外语教育出版社，2001年）

15.Gentzler, Edwin, 2001.Contemporary Translation Theories(Revised Second Edition)，Clevedon: Multilingual Matters.（上海外语教育出版社，2004年）16.Newmark, Peter, 1982.Approaches to Translation, Oxford: Pergamon.（上海外语教育出版社, 2001年）

17.Newmark, Peter, 1988.A Textbook of Translation.Hemel Hempstead: Prentice Hall.（上海外语教育出版社, 2001年）

18.Nida, Eugene A., 2001.Language and Culture: Contexts in Translating.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.（上海外语教育出版社）19.罗新璋、陈应年编，2009，《翻译论集》（修订本），北京：商务印书馆。

注：书目前10本带星号（*）的为中期考核必读书目。

第二篇：广外英语专业研究生入学考试翻译试题

07年广外英语专业研究生入学考试翻译试题（英译汉）

But owing to the constant presence of air currents arranging both the dust and vapor in strata of varying extent and density, and of high or low clouds which both absorb and reflect the light in varying degrees, we see produced all those wondrous combinations of tints and those gorgeous ever-changing colors which are a constant source of admiration and delight to all who have the advantage of uninterrupted view to the west and who are accustomed to watch for those not infrequent exhibitions of nature's kaleidoscopic colors painting.With every change in the altitude of the sun the display changes its characters;and most of all when it has sunk below the horizon, and owing to the more favorable angle a larger quantity of the colored light is reflected toward us.These, as long as the sun was above the horizon, intercepted much of the light and color;but when the great luminary has passed away from our direct vision, its light shines more directly on the under sides of all the clouds and air strata of different densities.亲们，下周五（9号）10：00前发给我！！前面记得加上学号和姓名。

不过,由于不断出现气流都安排在地层的灰尘和水汽不同程度和密度、高或低云层既吸收并反射阳光,我们看到了所有这些奇妙的色彩变化组合和绚丽多姿的色彩变化,这是一个永恒的赞赏来源并能使那些一直对西方保持着不间断的注视的人和习惯于看那些并不稀奇的绚丽多姿的自然水彩画的人感到高兴。随着太阳高度的变化，天空中的画面也会随之改变。首先，当它消失在地平线的时候由于良好的角度，大量的有颜色的光线会射向我们。同样，只要太阳还在地平线以上，这些会拦住大量的光和色彩。但当巨大的发光体从我们的视线范围内经过时它的光线会直接照在所有不同密度的云层和空气层。

第三篇：关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

中国地质大学（武汉）

关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

中地大研字[2014]83号

为深入推进博士生培养机制改革，优化培养过程，完善博士生考核机制，加强博士生培养过程管理，全面提高培养质量，特制订本规定。

第一条 资格考核和中期考核范围、时间和程序

1.参加资格考核范围为本硕博连培博士生（直博生）、硕士一年级上学期申请攻博的硕博连读博士生（硕博连读生）。参加中期考核范围为硕士二年级下学期申请攻博的硕博连读生（提前攻博生）、申请考核研究生、统考博士生。

2.博士生资格考核时间为进入硕博连读学习的第4学期。博士中期考核时间为博士阶段的第3学期。

3.考核由培养单位统一组织答辩考核，培养单位可按一级学科或二级学科分别组织考核委员会。

4.考核委员会设主席一人，委员不少于5人，秘书1人，考核委员会由培养单位审核批准。考核委员会原则上由博士生导师构成，鼓励聘请校外单位博士生导师参加考核委员会。考核实行无记名投票表决。导师须参加本人指导研究生的中期考核，并对本人指导博士生的考核结果提出明确意见。导师是否参与表决由各培养单位或考核委员会决定。5.资格考核和中期考核前培养单位公布考核日期和考核委员会成员名单。每位博士生考核时间为30—40分钟，博士生汇报15—20分钟。

第二条 博士研究生资格考核和中期考核的内容和要求

博士生在考核前，须在《研究生信息管理系统》上履行考核手续。并达到以下要求：

1.修完培养计划中的全部课程，课程成绩合格且已在《研究生信息管理系统》登记备案。

2．在导师的指导下结合本人选题方向完成选题报告，并在学科、导师组织的讨论会上报告。

3．博士生应在论文选题的基础上从事论文相关课题的研究工作，并取得一定的研究成果。

4.考核重点考核研究生的培养潜质和潜力。考核内容包括：A、完成学分情况；B、博士论文选题；C、选题研究进展情况；D、下步工作计划；E、预期成果和进展。

第三条 资格考核和中期考核的管理

1．研究生院将委派督导员督导资格考核和中期考核过程，并聘请部分教授专家对考核结果进行抽查，对明显不符合要求的材料和把关不严的考核，可提请培养单位重新考核。

2．考核委员会对每位博士生应提出具体的评语，指出其成绩和不足之处。对博士生综合评定采用无记名投票方式确定考核结果。考核结果分为3种：① 通过，② 延期重新考核，③ 中止培养。

3．已通过考核的博士生，可继续博士学习和研究，进入博士学位论文研究工作阶段。

4．凡延期重新考核的博士生，须顺延推迟申请论文答辩，顺延时间与推迟考核时间一致。

5．中止培养的博士生，按下述有关情况处理：① 对已获硕士学位者，按当年硕士毕业生就业；② 对未取得硕士学位者，经本人申请，研究生院批准，可作为相应年级的硕士生，撰写硕士学位论文。通过论文答辩后，按硕士研究生就业；③ 按肄业处理。

本规定自颁布之日起实施，以前同类管理规定废止。本办法由研究生院培养处负责解释。

第四篇：河北医科大学的研究生中期考核管理

河北医科大学研究生中期考核管理

规定（试行）

为加强研究生培养过程管理，鼓励研究生在学习过程中积极竞争，利于优秀人才的成长，加强研究生培养过程的管理，保证培养质量，结合我校实际情况，制定本规定。

一、考核原则：

1.按照培养方案，严格把关，保证质量。

2.有利于促进研究生德、智、体全面发展，有利于激励研究生创新意识和学风建设，有利于增强研究生学位论文进展的紧迫感。

3.博士研究生应特别注重创新能力和创新成果的考核。

二、考核时间：

博士研究生和硕士研究生一般应于第四学期末之前完成。

三、考核内容：

1.政治思想及人文素养。包括政治态度、思想品质、职业道德、遵纪守法、团队协作能力等。

2.学位课程成绩。包括学位课程（必修课和选修课）、专业课和专业外语。

3.课题进展情况。包括是否开题及课题研究进度。

4.科研和实践能力。包括参与的科研项目、学术活动、教学实践及发表论文情况等。

四、考核方式：

1.研究生中期考核由各科室、教研室负责具体组织和实施，二级学院负责监督和抽查。对于博士研究生，中期考核评审小组成员不得少于5人，应由本专业或相关专业的教授或副教授（或相当职称的专家）组成，其中博士生导师不得少于3人，导师不能担任组长。对于硕士研究生，评审小组成员不得少于3人，应由本专业或相关专业的教授或副教授（或相当职称的专家）组成，其中教授（或相当职称的专家）不得少于2人。设组长1人，导师不能担任组长。

2.研究生根据考核内容进行自我总结，认真填写《河北医科大学研究生中期考核报告表》，必要时需提供有关资料的复印件，如稿件、课题申请书，上述材料于考核后交于二级学院。

3.研究生指导教师应根据考核标准，在广泛认真听取中期考核评审组意见的基础上对研究生作出考核评价，并由评审组签署意见。同时，研究生导师须考核研究生专业课及专业外语水平，两项成绩各以百分制计算，最终纳入研究生学位课程总学分。

4.各二级学院于中期考核结束后两周内将本单位《河北医科大学研究生中期考核汇总表》、《河北医科大学研究生中期考核报告表》报研究生院审定、备查。

五、考核标准：

中期考核结果设优秀、合格、不合格三个等级。

1.优秀：模范遵守校规校纪，积极参加政治学习、社会公益活动，表现突出，思想政治素质优秀；按培养方案要求修满规定的学分，且学位课单科成绩在80分以上或学位课平均成绩在85分以上，非学位课成绩在70分以上，无重修、补修记录；科研（临床）能力突出，通过学位论文开题报告，课题进展顺利，以第一作者身份在核心期刊以上刊物发表（或已收到正式接收录用证明，附清样）一篇及以上与研究方向一致的学术论文或临床病例报告。

2.合格：思想政治素质良好；按培养方案要求修满规定的学分；科研（临床）能力较强，通过学位论文开题报告，课题进展顺利，以第一作者身份已经撰写完成一篇与研究方向一致的学术论文或临床病例报告。

3.不合格：思想政治表现较差，有严重违纪违法行为；硕士生一学期内有两门学位课程考试不及格者，或一门学位课程考试不及格，经补考仍不及格者；博士生有一门学位课程考试未达标者；明显表现出缺乏科研（临床）能力或因其他原因不宜继续攻读学位者。

六、考核结果：

1．对考核结果为优秀、合格的研究生，可按培养计划继续进行学位论文工作。考核结果将作为研究生评优的重要依据。

2．对考核结果为不合格的研究生应中止学习，按河北医科大学研究生学籍管理有关规定处理。

七、专业学位研究生的中期考核按相应培养规定和培养方案的要求执行。

八、本办法自下发之日起执行，本办法由研究生院负责解释。

第五篇：关于研究生课程管理和考核的规定

华北水利水电学院关于研究生课程管理和考核的规定

一、课程的设置

1．凡在研究生培养方案中列出的课程属研究生课程。

2．凡未列入研究生培养方案的课程，不属于研究生课程，所修课程不计学分。凡给研究生开设的课程，不得把研究生插入本科生课堂中听课，否则，不计成绩及学分。凡研究生因研究课题的需要，补修本科生某些课程，不计学分，不计成绩。

3．凡本学年应开课程须按时开出，并接受全校研究生、在职培训生和进修生听课。

二、选课办法

1．新生报到后一周内，导师根据研究方向的要求及研究生实际情况，制订出培养计划。经硕士点学科带头人（负责人）批准后，报研究生处备案。

2．研究生培养计划中已确定的学位课不得更改。非学位课因故需要更改时，须由导师申请，学科带头人（负责人）同意，报研究生处批准，更改课程学习手续须在开课前办理，不接受个别研究生因考试不及格而要求更改课程。

3．培养计划中所列课程，2年制、2.5年制应在第二学期，3年制原则上应在第三学期期中之前全部学完。

4．实践环节包括：①开题报告，2年制、2.5年制在第三学期开学8周内，3年制在第三学期末之前完成，并由各学科组织评审；②科研与生产实践（包括参与科研课题、工程设计、生产单位实习等），2年制、2.5年制必须在第三学期末，3年制在第四学期末之前完成；③学术活动。

三、课程管理

1．研究生课程的教学组织由研究生处负责（包括制订教学计划、发放教学任务书、考试安排、成绩归档等工作），不经研究生处下达教学任务书的课程不予承认工作量。根据研究生培养计划，研究生处于前一学期的第十五周将教学任务通知书下达给各学院。

2．研究生课程任课教师可由各学院推荐，并报研究生处审核。对不合适的任课教师研究生处可重新聘任。研究生课程任课教师应具有副教授及以上职称；个别课程的任课教师可由具有博士学位的讲师担任。3．研究生处根据课程教学大纲和教学计划，对任课教师的授课情况（包括课程的教案、执行教学计划等）进行检查。一门课有一次误课，通报批评；累计两次误课，除通报批评外，取消此课程的教学工作量。研究生处将聘请有经验的老教授组成研究生教学督导组，在检查中，发现确有不胜任工作的教师，将予以撤换。

4．各学院均应重视对所承担课程教学的指导和管理，保证课程教学的顺利进行和教学质量的不断提高。

5．担任研究生授课任务的教师要积极引进国内外先进教材、教学内容以及本课程涉及的最新成就，不断更新教学内容，提高教学水平。鼓励采用原版教材，鼓励双语教学。任课教师必须于开课前一周内将教学计划交到研究生处，逾期不交者，追究其教学责任。

6．任课教师应严格按教学大纲中的教学计划组织教学，专业课教学的面授时间不少于总学时的二分之一，否则按1/2折算工作量。任课教师不得私自更改教学计划，不得将授课任务私自转交给他人。教学计划一式两份，其中一份交研究生处备案，另一份由本人保存。

7．研究生课程在开课期间，不得中途停课，如确有特殊困难，停课须经研究生处批准。8．为确保教学工作正常进行，在第一学年内，导师及学科不得安排研究生出差，遇到特殊情况必须出差时，需经研究生处批准。学生出差耽误课程成绩由学生自负。

10．为保证教学质量，每位授课老师每学期安排为研究生授课时数不得超过2门次，累计不超过120学时。

11．每门课程考试或考查结束后，任课老师应将学生的原始答卷或成果材料及成绩单一并送研究生处。

四、课程考核

1．研究生的课程考核方式分考试和考查两种。考试采用闭卷或开卷考试，计分采用百分制，考查可采用写读书报告或小论文等方式，计分采用百分制或五级记分制（优、良、中、及格和不及格）。

2．研究生培养计划中所列课程均须考核，研究生的学位课必须考试；选修课既可考试又可考查。

3．考核必须按教学大纲要求，难易适中、分数分布合理，反映学生掌握教学要求的实际情况。

4．因故不能参加考试者，须在考前办理有关手续，经研究生处批准后可以缓考。因不可抗力因素或意外事故造成缺考的，应及时补办缓考手续，否则按旷考处理。无故旷考者，该课程成绩记为“0”分，并视情节给予纪律处分。5．研究生课程不及格者，可补考一次，补考成绩合格，取得相应学分，补考不及格，必须重修。重修后成绩合格，取得相应学分，重修后成绩仍不及格，应终止培养，予以退学。凡是重修的课程，成绩单备注栏必须注明“重修”字样，并附原考试成绩。学位课的及格成绩为75分，非学位课及格成绩为60分，课程考试不及格，经过补考、重修合格后，登录成绩只记入及格成绩。

6．研究生在校期间，出现一门课程重修不及格或两门课程补考不及格或累计三门课程不及格者，应予以退学，终止培养，不能参加学位论文答辩。

7．考试舞弊或考试成绩作假者，该课程考核成绩记为无效，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

五、成绩管理

1． 研究生的成绩是研究生学习成果的重要档案资料。任课教师在课程考核结束后，将成绩录入研究生教育管理信息系统，并打印成绩单一式两份签字。教师需于考后一周内将两份成绩单连同学生的原始答卷或成果材料一并送研究生处培养科备案。无原始答案仅有成绩单者，不承认成绩。考试（考核）成绩确认后不得更改。

2．研究生申请学位论文答辩前，由研究生处培养科提供三份“研究生成绩单”，并审核盖章，两份存档，一份由本人保存。

六、本规定由学校研究生处负责解释，本规定自公布之日起施行。