第一篇：药学专业技术人员培养、考核和管理规定
药学专业技术人员培养、考核和管理规定
为了加强业务学识，提高业务能力，更好的为患者服务，按照《药品管理法》以及医院的总体部署的要求，制定本规定。
一、指导思想
1、按照医院的总统部署和要求，提高我科全员的业务素质，更好的为患者服务。
2、按照国家对各级各类人员的不同要求，达到掌握较宽的知识面，熟悉掌握药学业务知识，做好药学工作。
二、具体安排和要求
1、参加医院组织的业务学习：全院认真参加医院安排的业务学校，了解临床医学发展动态，扩大知识面。
2、全科集中组织学习：按照医院的要求，药学部全体人员包括上下夜班的人员全部参加，重点安排大专以上学历、中级以上职称的专业人员讲授药学知识，提高本专业水平。
3、各组组织学习：药学部安排业务学习时，各组科根据情况自行安排学习，学习药学相关知识，做好记录。
4、个人自学：个人抽时间安排学习，记录自学笔记，这也是自学的主要形式。个人应该根据不同学历、不同职称层次以及不同年龄层次自行安排学习。
5、要求：全科人员必须认真参加医院组织的业务学习，参加药学部以及各组组织的讲座，同时搞好自学。
三、考核与管理
1、考核：年末集中统计职工参加医院学习情况，统计学分卡；统计参加药学部组织的学习情况，统计出勤情况；检查各组的学习情况；检查个人自学情况，统计科研以及发表论文情况。
2、奖惩：对学习主动性高、积极向上的班组和个人提出表扬及奖励；对缺乏学习主动性的人员提出批评；对无故不参加学习的人扣发奖金；以便督促改正；并将结果纳入作为药学专业技术人员年度考核、晋升专业技术职务任职资格和专业岗位聘任的条件之一。
第二篇：药学专业技术人员培养、考核和管理规定
药学专业技术人员培养、考核和管理规定
为了加强业务学识，提高业务能力，更好的为患者服务，按照《药品管理法》以及医院的总体部署的要求，制定本规定。
一、指导思想
1、按照医院的总体部署和要求，提高全科人员的业务素质，更好的为患者服务。
2、按照国家对各级各类人员的不同要求，熟悉掌握药学专业知识，提高专业技术技能，做好药学工作。
二、具体安排和要求
1、参加医院组织的业务学习：全院认真参加医院安排的业务学习，了解临床医学发展动态，扩大知识面。
2、全科集中组织学习：按照医院的要求，药学部全体人员包括上下夜班的人员全部参加，重点安排中级以上职称的专业人员讲授药学知识，提高本专业水平。
3、各室组安排学习：药学部业务学习时，各室组根据情况自行学习药学相关知识，做好记录。
4、个人自学：个人抽时间安排学习，记录自学笔记。个人应该根据不同学历、不同职称层次以及不同年龄层次自行安排学习。
5、要求：全科人员必须认真参加医院组织的业务学习，参加药学部以及各室组组织的讲座，同时搞好自学。
三、考核与管理
1、考核：年末集中统计职工参加医院学习情况，统计学分卡；统计参加药学部组织的学习情况；统计出勤情况；检查各组的学习情况；检查个人自学情况，统计科研以及发表论文情况。
2、奖惩：对学习主动性高、积极向上的班组和个人提出表扬及奖励；对缺乏学习主动性的人员提出批评；对无故不参加学习的人扣发奖金，以便督促改正；并将结果纳入作为药学专业技术人员考核、晋升专业技术职务任职资格和专业岗位聘任的条件之一。
第三篇：药学专业技术人员培养
药学专业技术人员培养、考核和管理规定
为了加强业务学识，提高业务能力，更 好 的 为 患者 服 务，按照《药品管理 法 》以及 医 院 的总体 部 署 的 要 求，制 定本 规 定。
一、指导思想
1、按照医院的总统部署和要求，提高我科全员的业务素质，更好的为患者服务。
2、按照国家对各级各类人员的不同要求，达到掌握较宽的知识面，熟悉掌握药学业务知识，做好药学工作。
二、具体安排和要求
1、参加医院组织的业务学习：全院认真参加医院安排的业务学校，了解临床医学发展动态，扩大知识面。
2、全科集中组织学习：按照医院的要求，药学部全体人员包括上下 夜 班 的人员全部 参 加，重 点 安 排 大专以上学 历、中级以上职称的专业人员讲授药学知识，提高本专业水平。
3、各组组织学习：药学部安排业务学习时，各组科根据情况自行安 排 学习，学习药 学 相 关 知 识，做 好记 录。
4、个人自学：个人抽时间安排学习，记录自学笔记，这也是自学的主要形式。个人应该根据不同学历、不同职称层次以及不同年龄层次自行安排学习。
5、要求：全科人员必须认真参加医院组织的业务学习，参加药学部以及各组组织的讲座，同时搞好自学。
三、考核与管理
1、考核：年末集中统计职工参加医院学习情况，统计学分卡；统计参 加 药 学 部 组织 的 学习情 况，统计出勤情况；检 查 各 组 的 学习情 况；检查个人自 学情 况，统 计 科 研 以及发 表论文 情 况。
2、奖惩：对学习主动性高、积极向上的班组和个人提出表扬及奖励；对缺乏学习主动性的人员提出批评；对无故不参加学习的人扣发奖金；以便督促改正；并将结果纳入作为药学专业技术人员考核、晋升专业技术职务任职资格和专业岗位聘任的条件之一。
第四篇：药学技术人员培养、考核管理制度
药学专业技术人员培养、考核管理制度
为了加强业务学识，提高业务能力，更好的为患者服务，按照《药品管理法》以及医院的总体部署的要求，制定本制度。
一、指导思想
1、按照医院的总体部署和要求，提高全科人员的业务素质，更好的为患者服务。
2、按照国家对各级各类人员的不同要求，熟悉掌握药学专业知识，提高专业技术技能，做好药学工作。
二、具体安排和要求
1、参加医院组织的业务学习：认真参加医院安排的业务学习，了解临床医学发展动态，扩大知识面。
2、全科集中组织学习：按照医院的要求，药剂科全体人员包括上下夜班的人员全部参加，重点安排中级以上职称的专业人员讲授药学知识，提高本专业水平。
3、各室组安排学习：药剂科业务学习时，各室组根据情况自行学习药学相关知识，做好记录。
4、个人自学：个人抽时间安排学习，记录自学笔记。个人应该根据不同学历、不同职称层次以及不同年龄层次自行安排学习。
5、要求：全科人员必须认真参加医院组织的业务学习，参加药剂科以及各室组组织的讲座，同时搞好自学。
三、考核与管理
1、考核：年末集中统计职工参加医院学习情况，统计学分卡；统计参加药剂科组织的学习情况；统计出勤情况；检查各组的学习情况；检查个人自学情况，统计科研以及发表论文情况。
2、奖惩：对学习主动性高、积极向上的班组和个人提出表扬及奖励；对缺乏学习主动性的人员提出批评；对无故不参加学习的人扣发奖金，以便督促改正；并将结果纳入作为药学专业技术人员考核、晋升专业技术职务任职资格和专业岗位聘任的条件之一。
第五篇：职称评聘和专业技术人员管理规定
一、管理原则
（一）评聘分开。晋升专业技术职务，要严格执行国家和省市有关规定，实行评、聘两条线原则。专业技术职称评审后，必须在本单位定编、定岗、定责的基础上进行聘用。对无编、无岗、岗位责任不清或考核不胜任的，原则上都不能聘用。
（二）专业对口。晋升专业技术职称必须在所学专业或从事的技术岗位对口，对非专业、非技术岗位的专
业技术人员原则上不能参加职称评定。
（三）从事技术工作和行政管理工作的按各自系统晋职，两者不能同时双跨。
二、管理范围和职责
（一）管理范围
1、计生委主要有卫生、统计、图书、会计、新闻5个专业系列岗位。
2、在干部编制内，具有干部身份，并且在上述专业技术岗位任职工作人员。
（二）管理职责
所属事业单位的职称评聘和专业技术人员管理工作，由办公室负责。
三、评审条件
（一）政治立场坚定，熟悉党和国家的有关方针、政策，能较好地完成上级交给的各项工作任务，忠于职守，具有良好的职业道德，遵纪守法，廉洁奉公。
（二）具备履行相应的实际工作能力和业务知识。
（三）具备相应的学历和工作年限。对不具备学历，但确有真才实学、成绩显著，贡献突出，符合评审条件的专业技术人员，也可根据需要参加相应的专业技术职称评审。
（四）考核为优秀者。
（五）身体健康，能坚持正常工作。
四、指标分配
按市人事局对专业技术人员核定的指标实行公平、合理的分配原则。
五、评审材料的填报
评审材料要按评审委员会的要求，不能空项，评审材料缺项或无单位意见的，一律不提交评审委员会评审。
六、专业技术人员聘任及待遇
（一）各单位根据本单位的实际情况和本人的现实表现，按国家有关规定组织聘任，但要履行续聘手续。
（二）专业技术人员在聘任期内享受相应的待遇。
七、专业技术人员教育和培训
各单位除有计划参加上级有关部门举办的各类培训外，可采取灵活多样，结合本单位工作实际，自行组织培训。
八、专业技术人员考核和奖惩
（一）考核的具体内容（1）政治表现；（2）专业知识；（3）工作能力；（4）工作实绩。
（二）专业技术人员考核和奖惩工作各单位可结合年终考核一并进行。每位专业技术人员要认真填写考核表，考核小组根据本人的工作情况，划定考核等次（优秀、称职、不称职），并写出评语，报人事局审核。
对违纪或受过处分的专业技术人员，暂不评聘上一级专业技术职务。
（三）考核材料要装入个人档案，作为组织考核、使用干部的依据。
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