员工考核表自我评语[五篇]

第一篇：员工考核表自我评语

在许多企业的绩效考核中，都有一个“员工自评”环节，也就是员工先对自己在考核期内的表现打分，然后再提交给直接上级进行调整，最后得出该员工的绩效分数。在使用直接上级考核的绩效体系中，员工自评的目的无非两种：1，可量化指标最快捷的数据来源;2，体现员工在绩效考核中的参与度;但是，如果考核者对员工自评没有清醒认识的话，就会导致考核结果出现重大的偏差，甚至失效。我们知道，绩效考核中可能出现的误差多种多样，如不同领导的个人尺度不同、平均化倾向等等，不一而足，那么在自评环节里，有哪些导致出现误差的因素呢?

第一，每个人的性格不同，自评尺度上就有很大差异。比如，有些员工自信，对自己的评价偏高，有些人自卑，对自己的评价就偏低。再者，一些人追求完美，对自己要求严格，另一些人得过且过，这两类人给自己打分的尺度肯定也不同。还有，一些老员工对公司以及同事的认识很清晰，打分的时候游刃有余，而新员工则不清楚其他人的水深水浅，给自己打分的时候也没有太多参照可言。

第二，心理学研究表明，多数人都是过度自信的。《别作正常的傻瓜》这本书里的一个例子提到，我们经常听到很多人说自己“不上相”，也就是说照出来的相片没有本人好看。可实际上，相片是我们外貌的客观反映，而我们每个人在照镜子的时候，才会特地的(也可能是无意识或者习惯性的)去选择最佳角度，也就是说多了一层主观因素在里面，这就导致我们在镜子里看起来比照片里好看了。那么实际上，员工自评环节就提供了这样一面“镜子”给我们爱美的员工去照，这里面所产生的误差也是不言而喻的。

第三，员工自评的分数，确实会对考核者打分产生很大的影响。有过“砍价”经验的人都知道，如果你看见地摊上的一个包，心里觉得大概价值100块，但是张口问价，老板说500的时候，如果你真的还想要这个包，大多数人也只敢往300或者400块去砍了。这就是所谓的“锚定效应”，谈判学里面“率先出价，在不激怒对方的情况下，越高越好”说的就是这个意思，因为率先出价会极大地掌握主动，使对方的心理预期产生很大变化。员工自评实际上就给了被考核者一个率先出价的机会，而考核者无论是碍于面子还是其他的考虑，都很可能受到这个“报价”的影响，从而使考核结果产生误差。我们在人力资源的实际工作中，也确实发现了这种现象，某公司几个部门员工的绩效考核得分竟无一例外的不低于其自评的分数。

基于上面的分析，我们会发现，部门领导得到的自评分数参杂了过多的主观因素，以至于无法通过技术手段过滤掉，而且这个分数又会对考核者造成很大影响;大部分过于自信的员工得了高分，而有时候由于强制分布的需要，那些对自己要求严格，打分偏低的员工反倒成了牺牲品，因为自己给自己打分低，最后的得分也很难被领导提上来。而在考核指标中无法量化的成份比较多，或者部门中不同员工分属于不同工作岗位、缺乏统一衡量标准的时候，这种情况尤其严重。

那么，企业在绩效考核的实操中，应当如何解决我上面说到的这些问题呢?很多人也许都会从“增加可量化指标的比重”、“加强对考核者和被考核者的培训”、“员工自评加工作总结”等方面着手，但这在实际工作中，只会增加绩效考核的工作量和复杂程度，实施起来谈何容易?其实，只要回过头来看看实施自评的两个目的，我们就会发现简单的解决方案：对相对客观的可量化指标，实行“员工自评”，既保持了“快捷的数据来源”——实际上也仅仅是数据来源，也在形式上体现了“员工参与”;而对不可量化的主观评价类指标，则由考核者直接打分，根本不给员工自评从而在这个环节出现误差)的机会。

我们知道，绩效考核在人力资源工作中是一项浩大的工程，实施的成本最高，企业应当抓住主要矛盾，循序渐进，而在初级阶段，更不能为形式所困。因此正略钧策在为一些企业初步搭建绩效管理体系时，干脆就取消了自评环节，从而避免了该环节误差的出现，也在一定程度上降低了考核的工作量和复杂程度，为下一步的顺利推行做好了准备。

当然，前面说的主要是企业处于绩效管理初级阶段的情况。当企业满足以下几个条件时：首先，绩效管理推行的较为顺畅，实施成本可以有效控制;其次，在公司内部形成了良好的绩效文化，大家对绩效管理的认识较为统一，对自身的评价也较为客观;第三，部门领导普遍对下级有着清醒的认识和独立的判断;我们就可以认为企业进入高级阶段了。此时再开展真正的员工自评，就会进一步调动员工的积极性和对绩效的重视程度，从而形成绩效管理的良性循环。

综上所述，员工自评最核心的问题，不是如何搞好的问题，而是何时该搞、何时不该搞的问题。分清企业绩效管理的发展阶段，并选择每个阶段应当解决的关键点，不为形式所困，才会达到事半功倍的效果。从绩效管理的初级阶段到高级阶段，每个企业都有很长的路要走，而这个过程是不可能一蹴而就的。

第二篇：员工自我考核表

公司员工考核表

填表说明：

1.填报人客观、公正地评价自己的工作表现。

2.本表将作为员工劳务合同续签、职位变更、提薪及其他人事变动的主要参考资料，本表完成后由人力资源部统一存档。

3.填报人对本考核项目如有疑问，请向人力资源部咨询。

一、员工自我评定：

1.自我评定

（1）对于过去一年在公司的表现感到：

□很满意□还可以□不满意

（2）对你与同事及上司间关系感到：

□很满意□满意□还可以□不满意

（3）对于目前的工作感到：

□还能担当更困难的工作□能力稍感不足

□正适合本身能力□能力明显不足

（4）对目前的工作量感到：

□太大□适中□太少

（5）对目前工作环境感到：

□很好□好□尚好□差

（6）对目前工作时间感到：

□太长□稍长□刚好

（7）对目前的待遇感到：

□很好□合适□稍少□太少

（8）对所担任职务希望：

□继续担任现职□能变更至部门□能调动至同部门职务

（9）对何种培训较感兴趣或何种训练对你的现职有所帮助？

□公司内部基础培训□公司内部专业部分培训□厂家培训

2.过去的08年你对公司的贡献

3.对主管的建议

4.对公司的建议（包括管理制度等方面）

二、对店主管的评定：（请在评定名字上划√）

1.工作素质

□ 经常保持高水准，极少出错□通常保持良好水准，偶尔出错□ 水准尚好，但需经常督促□ 经常出错，实难委以重任

2、工作准确性

□极高 □经常正确 □通常正确，偶尔出错□粗心，经常出错

3.工作态度

□热心工作□乐于工作□缺乏热诚□态度恶劣

4.合作性

□ 极具合作精神，虚心接受他人的意见嗄

□ 维持一般合作关系，对他人的意见不抗拒

□ 缺乏合作精神，对他人的意见不感兴趣，甚至抗拒

5、工作表现

□ 工作表现良好□ 有进步□ 适合现职□ 不可能有大的发展□ 不适合现职位

员工签字：

日期：

第三篇：试用期员工考核表评语专题

试用期员工考核表评语

试用期员工考核评语一：

该实习生实习期间认真负责，能独立处理简单的财务问题。工作认真负责，填写相关凭证很仔细，能及时发现问题并解决问题，具备了一个会计人员应有的素质。

试用期员工考核评语二：

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。

试用期员工考核评语三：

该同志综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处。

试用期员工考核评语四：

工作热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。

试用期员工考核评语五：

该同志工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同志严格遵守我公司的各项规章制度，并能与公司同事和睦相处。

试用期员工考核评语六：

该同志工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同志严格遵守我公司的各项规章制度，从未出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处。

试用期员工考核评语七：

该同志工作勤奋认真，有很强的适应能力和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足，在工作过程当中迅速的成长起来，不仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评!

试用期员工考核评语八：

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

试用期员工考核评语九：

该生在我单位实习期间，努力刻苦钻研业务，勤奋好学，虚心请教，不怕苦不怕累，并具有一定创新精神。得到我单位领导以及同事的一致好评。该生为人诚恳，做事严谨塌实，诚实本分。望今后在工作中更加努力，争取更大成绩。

试用期员工考核评语十：

该生在我公司实习会计期间，能坚持每天全程上班，主动与老会计员工交流情况，与业务人员谈心学习。认真听取指导老师的意见，并虚心学习，积极主动参与工作管理与活动，是一名优秀的会计人员。在此期间，独立主持了一次财务报告会，组织了一次财务活动，参与组织了报告的筹备、组织和管理。受到同事的好评、欢迎!该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

第四篇：员工考核表

考核表范例

成绩与效率评估

行政管理人员／中阶管理干部／专业人员

姓名：工作职称：

部门：考核期间自：

自：

工作说明书□附件□正修订中，随后检送

ⅰ.前一年达成的成果

逐项摘述前一所订立的主要目标、达砀成果（检附影本）

目标１□达成□未达成目标２□达成□未达成目标３□达成□未达成

ⅱ.员工评估

主要工作成效——职位说明中各项职责达成的程度

□极优□杰出□平均□可接受□差

评语：

管理技术——计划、组织、领导、控制的成效

□极优□杰出□平均□可接受□差

评语：

沟通能力——口头、文字沟通的成效

□极优□杰出□平均□可接受□差

评语：

如何解决：

目标２

细节：

预期成果：

预期阻碍：

目标３

细节：

预期成果：

预期阻碍：

ⅴ.成绩与效率改进

　将员工成绩与效率有待加强的地方以予以列出，并提出有助员工改进的建议

范围改进行为

考核人签名：考核人主管签名：

日期：日期：

考核人主管的评语（可不填）：

第五篇：员工考核表

考核表范例

成绩与效率评估

行政管理人员／中阶管理干部／专业人员

姓名：工作职称：

部门：考核期间自：

自：

工作说明书□附件□正修订中，随后检送

Ⅰ.前一年达成的成果

逐项摘述前一所订立的主要目标、达砀成果（检附影本）

目标１□达成□未达成　

目标２□达成□未达成　

目标３□达成□未达成　

Ⅱ.员工评估

主要工作成效——职位说明中各项职责达成的程度

□极优□杰出□平均□可接受□差

评语：

管理技术——计划、组织、领导、控制的成效

□极优□杰出□平均□可接受□差

评语：

沟通能力——口头、文字沟通的成效

□极优□杰出□平均□可接受□差

评语：

人际关系——上司、部属的成效

□极优□杰出□平均□可接受□差

评语：

自发与创新——发展新观念与处理异常情势的能力

□极优□杰出□平均□可接受□差

评语：

适应性——配合改变的能力

□极优□杰出□平均□可接受□差

评语：

Ⅲ.摘　述

与前次考试（日期）相比，综合成绩与效率的水平：

□进步□相同□退步

考虑本评优表中所列各项要点或其他您认为重要的事项，再概要烈军属下您对该员工整体成效的评估。特别要对影响工作环境的条件加以批评，即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述，着重该员在组织内影响其他成员的方法，亦即对其他人的支持。

Ⅳ.新目标

目标１

细节：

预期成果：

预期阻碍：

如何解决：

目标２

细节：

预期成果：

预期阻碍：

目标３

细节：

预期成果：

预期阻碍：

Ⅴ.成绩与效率改进

将员工成绩与效率有待加强的地方以予以列出，并提出有助员工改进的建议

范围改进行为

考核人签名：考核人主管签名：

日期：日期：

考核人主管的评语（可不填）：