第一篇：数学与应用数学就业方向知道认知实习报告
数学专业就业方向 认知实习报告
学院：理学院 专业： 数学与应用数学
班级：数学122 学号：201212010215
学生姓名： 拓林芳
实习学期： 大一第二学期
第一章 绪论
一、实习意义
1、可以巩固、联系、充实、加深、扩大我们所学知识基础理论和专业知识。
2、可以提高运用所学知识，解决实际问题的能力。
3、可以提高创新能力，并能正确地将独创精神与科学态度相结合。
4、可以让我们从实习中养成严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风
实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对数学与应用数学专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。
二、实习要求
1.明确实习目的，把握实习的大好机会。
2.实习期间一定要听从带队老师的指挥，不要擅自离队，更不要随意触碰所遇到的机器的按钮或开关；
3.实习期间仔细观察，认真听老师或师傅的讲解，遇到不懂得地方可以提出来，随时做笔记；
4.实习期间要严肃认真，禁止喧哗打闹；
5.实习期间应该注意自己的着着装与言辞，明白自己代表的是科大的形象；
三、实习目的
1、通过在公司中亲身的生产实习，深入了解工作内容，于第一线进行观察，获取必须的感性知识和使学生叫全面地认识行业的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识。明白自己所感兴趣的行业，提早确定就业方向。
2、在实习期间，通过对工作内容的分析，把理论知识和实践相结合起来，分析和解决问题的工作能力。
3、通过实习，广泛接触就职人员和听工作人员技术人员的专题报告，学习他们丰富的工作经验以及必要的专业知识。
4、通过参观有关公司，了解软件与金融分别的行业知识与工作内容，扩大知识面。
5、在实习中通过记实习日记，写实习报告，锻炼与培养我们的观察，分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。
6、通过实习，培养和强化我们的工作意识，获得公司实践的知识，了解软件与金融相关的企业管理知识。
四、实习日程安排及地点 1、3月25日：行知汇元 2、3月26日：华鑫证券公司 3、3月27日：西安软件园 4、3月28日：北邮3G 第二部 实习历程及见闻
一、2013年3月25日 行知汇元
1、概述：
西安行知汇元软件开发有限公司旗下的软件培训学校于2008年3月6日从北京中关村落户西安高新区，位于高新一路创业大厦，面积近2000平方米，共有机房10间，培训室4间，多媒体报告厅1间，办公室6间，教职员工70余人，高新校区能同时容纳500人进行教学实习活动
2、公司详情
行知汇元是民办IT职业教育机构，当前的主要业务是通过实训方式为理工类大学生提供职前教育和就业服务，以提升其就业竞争力；为在校理工类大学生提供软件开发生产实习服务，以提高学生对行业的认知程度和动手操作能力；通过优秀的业务表现为公司创造最大价值。
凭借多年的软件研发经验、培训经验和做实用教育的志向，行知汇元将行业对人才的需求解析为多个方面多个阶梯的技能模块，开发了行知汇元特色的从业能力测评系统和相应的教学就业辅导服务系统，并藉此精心打造着一个通往软件行业的桥梁，一个在高品位行业成功就业的快车道！
行知汇元是民办IT职业教育机构，当前的主要业务是通过实训方式为理工类大学生提供职前教育和就业服务，以提升其就业竞争力；为在校理工类大学生提供软件开发生产实习服务，以提高学生对行业的认知程度和动手操作能力；通过优秀的业务表现为公司创造最大价值。
未来3年，行知汇元要发展形成IT行业职前教育、在职培训、人力服务、外包服务、自主研发等业务集群。这是行知汇元的企业宗旨。行知汇元的经营理念是：以专业精神和专业表现让客户满意！
3、实习经过
先后听到四位老师的讲座，孙丽红副校长主要介绍了行知汇源的主要含义与工作等，以自身教学经验列举多个实例，引出（以始为终）的含义，同时提出李开复的实例，为我们指明大学生应该做哪些事，锻炼那些能力等。她还提出软件这个行业的工作人员，都必须有扎实的数学功底与良好的逻辑能力，让我们及时认知了大学学习的重要性。同时我从孙老师给的讲座中能够得出： 1）我们应该提升自身的修养；
2）我们应该注重实践，培养我们的思维能力，语言表达能力； 3）注重基础知识； 4）培养专业的爱好和兴趣；
5）凡事都应积极主动，做事也应该给父母一个厚厚的回报——放心；
6）掌握时间注重规划，培养良好的行为习惯；
7）培养自己的为人处世方法，心胸有多大事情就可以做多大。
第二位老师是田江老师，主题是“技术决定未来，技术改变未来”。以问题出发让我们认识到技术的重要性，他还提出首先要产生兴趣，然后提高重视，建立知识体系，最后再要注意学习方法。详细的学习方法介绍让我受益匪浅。最后提出人无远虑必有近忧，一定要注意规划！他说：“人无远虑必有近忧，要规划；未雨绸缪，要准备。
下午郑智老师给我们推荐了天津卫视的【非你莫属】要我们提前就了解将来工作对我们的要求，尽快提高自己的能力，缩短自己与要求之间的差距。主要包括对自己技能的培养与人际关系的建立等。
满硕老师则是一个HR，也就是专门做人力资源的，每年都会去各大高校招聘优秀大学生到公司，他主要强调的是现在的我们应该开阔眼界，多了解周围一些热点问题，把思维打开，别太局限！他以讲故事的形式给我们上了重要的一课，让我们受益匪浅。
二、3月26日 华鑫证券公司
1、概况 华鑫证券是经中国证券监督管理委员会批准，于2001年3月在深圳市注册成立的全国性综合类证券经营机构，注册资金10亿元人民币。公司是在原西安证券有限责任公司基础上增资重组后新设而成[公司系在原西安证券有限责任公司及受让原上海浦东联合信托投资有限责任公司证券营业部的基础上增资扩股组建而成。经营范围为发行和代理各种有价证券；自营和代理买卖各种有价证券；有价证券的代保管、鉴证和过户；代理还本付息、分红、派息 及权益分派；基金和资产管理；企业重组、收购兼并；投资咨询、财务顾问；外币证券业务。
公司的经营方针是：强化管理、防范风险、稳健经营、特色服务。
2、公司详情 经营方针
强化管理、防范风险、稳健经营、特色服务。经营范围
证券经纪；证券投资咨询；与证券交易、证券投资活动有关的财务顾问；证券承销与保荐；证券自营；证券资产管理；中国证监会批准的其他业务。历史沿革
公司系在原西安证券有限责任公司及受让原上海浦东联合信托投资有限责任公司证券营业部的基础上增资扩股组建而成。3.实习过程
半天时间的实习收获颇多，莫玉龙老师为我们讲了华鑫证券公司的创立时间与合作单位、工作方式、投资理念等方面。投资理念是：安全性、稳健性、合理性以及科学性作为金融方面的工作者，他建议我们要有理财规划，并且这也是一个人一生中很重要的一方面。他则用一句话概括出这个行业的特点：人有旦夕祸福，天有不测风云。并简要的分析了投资的选择方式与技巧，我对此立刻产生了极大的兴趣，于是感觉自己越来越喜欢金融这一方面了。【你究竟有多想成功】的励志视频使我振奋：当你对成功的渴望足以与你对呼吸的渴望的时侯，你就会成功！
三、3月27西安软件园
1.概况
西安软件园——2010年度中国服务外包十强园区 基本概况 西安软件园是西安高新区规模化发展软件与服务外包产业的专业园区始建于1998年12月。构筑了“一核、一轴、一城”的软件与服务外包产业空间发展框架体系。人才环境 西安是西北地区经济、科技、教育的中心综合科技实力在全国位居第三位。西安是我国最早的计算机、通讯、软件、集成电路、电子器件的技术研发和高等教育的重要基地之一。发展模式定位 发展定位为“世界知名、全国一流”的软件研发与信息服务外包基地。发展重点方向为软件研发、信息技术服务、集成创新应用、出口加工与服务、集成电路设计与应用。主导产业为以软件与服务外包产业为主导以软件研发、行业应用软件、工业软件开发、集成电路设计与应用、信息技术服务等产业领域为支撑 经营状况 “一核”聚集了310多家企业从业人员2.8万人入驻率100%。“一轴” 2010年初陆续投入运营2011年1月整体竣工招商提前完成14个规模项目落户已实现100%入驻2010年9月项目全部投运后可聚集近1.5万人实现年总产值50亿元出口过3亿美元。西安软件园聚集了西安90%的软件和服务外包企业
2、发展定位及重点方向
发展定位：“世界知名、全国一流”的软件研发与信息服务外包基地。软件研发：致力于成为行业应用软件、嵌入式软件、互联网应用软件为主的研发基地。
信息技术服务：在数据处理与分析、客户联络服务、后台IT支持、容灾备份等方向，形成特色企业集群。
集成创新应用：侧重于数字终端、电子商务、行业应用解决方案，重点在通讯、能源、教育、汽车等行业形成优势和特色。
出口加工与服务：重点面向北美、日本、欧洲三个区域，形成外向型的定制加工、信息处理和信息技术服务基地。
集成电路设计与应用：围绕通讯、导航、能源、装备制造等领域的应用，形成自主创新特点鲜明的企业集群。
3、实习内容
实习了一天时间。早上有两位老师分别带着我们参观了西安软件园，并简要地讲解了一些关于西安软件园的工作内容与收入情况，鼓励我们好好努力，以后有份好工作！下午，我们来到了西安外包学院，这里安排两位老师分别给我们做了讲座。
四、3月28日 北邮3G
1、概况
“北邮3G”是由北京邮电大学(以下简称“北邮”)与北京方舟修业教育咨询有限公司（以下简称“方舟修业”）联合推出的国内面向3G行业的最权威的3G职业教育品牌和体系，“北邮3G”亦获得工业和信息化部通信行业职业技能鉴定指导中心领导的肯定和大力支持，并将“3G数据业务师”部分纳入职业技能鉴定范畴。在本体系中，北邮负责组织课程体系的开发与审定，以及师资培训，方舟修业负责全国的渠道建设和管理。
“北邮3G”秉承北京邮电大学“厚德博学 敬业 乐群”八字校训，以“北邮3G，引领3G教育”为最高目标。“北邮3G”全体同仁以“团结 勤奋 严谨创新”的敬业精神，培养出一批又一批3G行业的精英人才。目前在沈阳、西安、重庆、襄樊、长沙、深圳等地有体系的授权加盟中心，院校合作2家，在校生3000多人，2、北邮3G课程
2009年是3G元年，3G行业在未来几年将迎来爆炸式的增长，北邮3G与时俱进推出“闭环 式”教育模式，每个培训中心都设有自己的企业，体系内学生在学习理论知识的同时每个阶段都通过实际的项目锻炼实际的操作和编程能力，使每个学生在结业时都拥有实际的工作能力，成为企业急需的人才。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，北邮3G为广大有志青年提供了广阔的成长空间，体系内除了北京邮电大学资深教师外，我们还特聘移动、联通、电信等营运商高级工程师针对实际项目进行讲解，学生实际操作。每个学生自进入体系开始就有自己的实训导师。进行一对一的指导。目前北邮3G主要开设课程有： ◆ 3G嵌入式软件开发
◆ Android（安卓）软件工程师 ◆ iPhone（苹果iOS）软件工程师 ◆ 移动互联网终端软件测
3、实习过程
下午一点出发，到时已两点多。主要有两位老师为我们讲课。他们都是很有实力的资深软件开发者，分别为我们讲了很多关于软件、计算机方面的好多知识。老师们讲的形象生动，幽默风趣，本来枯燥的软件知识顿时有趣起来，真的是很好的老师。第一位主讲了手机的android系统以及为我们演示了如何编码写程序。虽然很麻烦，不过很神奇。第二位介绍了几个相关名词。让我多软件产生很大兴趣。
第三章实习总总结
为期一周的生产实习结束了，在这期间我们总共在与我们专业相近的4的公司进行了参观实习，在老师和公司技术人员的带领下我们学习到很多知识，同时也对我们的专业有了很大的了解 此次认知实习对我的大学生活有很大的帮助，在很大的程度上让我对自己的专业更深层次的了解，我也懂得在自己未来就业工作时应有的工作精神及品质。我有过迷茫有过焦躁，但这次得实践无疑帮我了一个很大的忙。在这次实习中，我获得了圆满的成功：我收集到了很多的知识，在相关的知识上也有很大的收获，扩大了自己的知识面，使自己的知识理论与实际设计的联系得到了加深，对于今后的工作，我也是受益匪浅。我学会了发现问题，懂得了生活需要观查。在人生航道上，实习也给了我很大的帮助。特别是各位讲师的话也是十分现实的至理名言。
第二篇：数学与应用数学专业本科《认知实习》指导书
数学与应用数学专业本科《认知实习》指导书
课程编号：见人才培养方案
适用专业：数学与应用数学（师范类）
周数：12周学分：18学分
一．认知实习的目的和作用
认知实习是我院应用型人才培养的一个重要实践性教学环节，在同学们还没有完全掌握本专业知识的情况下，提前进入企业或社会，参与到具体实践中去，在实践中发现知识和能力方面的缺陷和不足，然后带着问题再来学习，有利于学生对自己未来将从事的职业积累更丰富的感性认识，对大学生职业生涯规划更具针对性。
本专业认知实习目的：
1认知专业：使学生了解中学数学教学的实际情况及先进的教学理念或者了解数学知识在实际中应用的情况，加深对专业的感性认识。
2认知社会：结合实习内容消化和理解课堂学习过的理论知识，了解实习单位对人才的需求，增强适应社会的能力。
3认知自我：了解自身的优势和不足，确定自己后两年大学生活努力的方向。
二．认知实习的主要准备、要求和内容
认知实习工作内容一般包括：实习准备工作，指导教师的职责，动员工作，学生的要求，成绩考核规定等。
1.实习准备：
（1）认知实习方式采取集中实习和分散实习相结合，在校集中实习四周，校外分散实习8周；
（2）按教学大纲的要求，明确实习目的、意义、实习方式、实习内容、实习要求、成绩考核等内容；
（3）按本科培养目标要求所编写的实习报告在实习前发到师生手中；
（4）认真选择实习地点，选择实习场所应注意事项：专业基本对口，能满足实习大纲要求；就地就近，相对稳定；选择管理先进，对学生实习较重视的场所。
（5）实习前明确实习指导教师，向学生进行实习动员，讲明目的、意义和要求，宣布 1
纪律、进行安全教育。
2.实习要求：
（1）了解当前中学的教育、教学改革状况，促进我院数学与应用数学的教育改革与发展。
(2)对实习所在的教学单位的教学管理工作、课堂教学工作、学生管理工作等其它工作有比较全面的了解。
(3)了解实习所在的企事业单位，在生产或事业运作中的科学的方法、作用和职责，广
泛地接触他们，从他们身上学习踏实优良的品质和作风。
(4)了解所从事专业工作的基本技术和基本方法。
(5)通过实习，学会观察，搜集资料，调查研究，整理报告等方法，提高分析问题和
解决问题的能力。
(6)结合数学与应用数学专业，学习运用所学的知识解决实际问题的方法。
(7)总结实习内容，撰写实习报告（含实习周记、实习总结、实习鉴定）。
3、实习内容
(1)到相关实习单位参观、听报告；
（2）指导教师安排学生进行教育见习、授课、说课及考职模拟等活动；举行板书作图表演，授课比赛，演讲竞赛等比赛；
（3）邀请中学校长、教坛新秀，企业技术人员以及上一届认知实习优秀学生等作报告；
（4）参加数学建模培训等。
三、毕业实习指导教师的条件和职责
认知实习实行指导教师负责制。每位指导教师应对整个认知实习活动全面负责。
1.指导教师的条件
(1)具有中级以上技术职称的专业教师及工程技术人员
(2)具有双学位、硕士、博士学历的专业教师及工程技术人员
(3)经系毕业实习工作领导小组批准同意的其他专业教师及工程技术人员
2.指导教师的职责
(1)实习前提前到所在实习地点熟悉情况，根据实习大纲的要求拟定实习计划，做好准备；
(2)讲授实习大纲，使学生明确实习的目的和要求；
(3)实习过程中，加强指导，组织好各种教学活动，引导（指导）学生面向实际。指导教师根据实际情况及时布置相应的作业，且及时的检查和督促；
(4)以身作则、言传身教，教书育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全。合理安排时间，重视劳动教育，组织参加生产劳动和公益活动；
(5)对在实习过程中违反纪律等学生，及时进行批评教育，对情节严重、影响极差者及
时处理直至停止其实习，且向上级报告；
(6)定期向实习单位领导汇报实习情况，得到有效的帮助和指导；
(7)实习结束后，指导教师认真作好学生的考核和实习总结工作，且将其材料上报。
四、对毕业实习的学生要求
1、分散实习阶段的学生联系好实习单位后，应及时报告指导老师，且接受指导；
2、按实习大纲、实习计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，重视向实际学习，按时完成实习任务，且写好实习总结报告；
3、实习过程中学生应主动写实习周记；
4、加强纪律性，严格遵守合肥学院数理系认知实习的管理规定，严格按规定办事；
5、实习结束后，由实习单位对学生作出实习鉴定，且加盖实习单位公章。
五、实习方式及实习时间
1．专题讲座
请校内外有关人员做各种相关的专题讲座。
2．现场参观与实习
到有关单位现场参观、实习（包括相关软件的设计、调试、运行与计算）。
3．实习时间
实习的总时间为12周（其中在校集中实习4周）。
六、实习成绩考核
实习结束，每个学生应提交实习报告（含实习周记、实习总结、实习鉴定），由认知实习答辩小组对学生进行考查，考查采取个人陈述和教师提问相结合，指导教师根据学生答辩情况和实习单位的评语与考勤情况，并结合实习期间的思想政治表现、组织纪律、任务完成情况等方面综合后按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定学生实习成绩。附：评分标准如下：
优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析，在答辩时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解。实习态度端正，实习期间无违纪行为。
良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。答辩时能较圆满地回答问题，实习态度端正，实习期间无违纪行为。
中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，答辩时能正确地回答主要问题，实习态度端正，实习中无违纪行为。
及格：实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确但不够完整、系统，答辩时能回答主要问题，实习中虽然有较轻的违纪行为，但能够深刻认识，及时纠正。
不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格论。
1．未达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告马虎潦草或内容有明显错位；答辩时不能回答主要问题或有原则性错误。
2．未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者。
3．实习中有违纪行为，教育不改；或有严重违纪行为；或发生重大事故者，取消其实习资格，实习成绩作不及格处理。
第三篇：数学与应用数学就业分析
数学与应用数学就业分析
数学与应用数学毕业去方向一般有两个
一、就业就业的方向有金融类企业、软件公司、教师
二、考研
考研的选择有两种，即本专业考研，跨专业考研。
下面就两个行业为例分析
1、商业性质的银行，其中包括中国工商、建设、农业银行等四大行和招商等股份制商 行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构；
2、保险公司、保险经纪公司，如中国人寿、平安、太平洋保险等；
3、中央人民银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会；
4、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司；
5、证券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所；
6、信托投资公司，金融投资控股公司，投资咨询顾问公司.大型企业财务公司；
7、国家公务员系列的政府行政机构，如财政、审计、海关部门等；
8、社保基金管理中心或社保局；
9、一些政策性银行，比如国家开发银行、中国农业发展银行等；
10、上市（或欲上市）股份公司证券部、财务部等；
11、高等院校金融财政专业教师，研究机构研究人员，出版传播机构等。
中国工商银行股份有限公司
中国工商银行是中国五大银行之首，世界五百强企业之一，拥有中国最大的客户群，是中国最大的商业银行。中国工商银行是中国最大的国有独资商业银行，基本任务是依据国家的法律和法规，通过国内外开展融资活动筹集社会资金，加强信贷资金管理，支持企业生产和技术改造，为我国经济建设服务。
一、招聘机构
中国工商银行浙江分行
二、招聘条件
（一）具备良好的道德品质、较好的适岗能力或潜力。
（二）境内院校应届毕业生须具有全日制普通高等院校大学本科（含）以上学历、学位，在2014年8月前毕业，报到时须获得国家认可的就业报到证、毕 1
业证和学位证；境外院校应届毕业生须为初次就业的留学归国人员，具有大学本科（含）以上学历、学位，在2013年1月至2014年8月毕业，报到时须取得国家教育部出具的学历（学位）认证。
（三）具有良好的英语能力，相关条件如下：
1、大学本科毕业生，须通过国家大学英语四级（CET4）考试（成绩在425分及以上），或托业（TOEIC）听读公开考试630分及以上，或新托福（TOEFL-IBT）考试75分及以上，或雅思（IELTS）考试5.5分及以上。
2、硕士研究生及以上毕业生，须通过国家大学英语六级（CET6）考试（成绩在425分及以上），或托业（TOEIC）听读公开考试715分及以上，或新托福（TOEFL-IBT）考试85分及以上，或雅思（IELTS）考试6.5分及以上。
3、英语专业毕业生应至少达到专业英语四级（含）以上水平。
4、主修语种为其他外语的，应通过该语种相应的外语水平考试（如专业四级、八级等）。
5、以上外语考试成绩及证书报到时须在有效期内。
（四）熟练使用计算机办公系统软件，具有较强的学习与沟通能力及良好的团队协作精神。
（五）具体专业要求
以经济、金融、管理、计算机、法学等相关专业为主，适当招收理学、工学等专业学生。
（六）除上述条件外，应聘浙江分行本部应届毕业生须具有硕士研究生（含）以上学历、学位。
三、招聘岗位
本次招聘主要用于充实市场营销、产品支持、财务会计、国际业务、法律事务等银行业务类岗位以及软件开发、硬件维护等信息科技类岗位。新入行员工一般需经过柜面岗位锻炼。
四、工作地点
各地城区、县域，省分行营业部、各二级分行将根据行内需求统一调配。
分析：
高学历、高能力是进入大银行的必要条件。
浙大网新集团有限公司
浙大网新集团有限公司（简称“网新集团”）创建于2001年，原名浙江浙大网新控股有限公司，2006年初更名。中国工程院院士、浙江大学校长潘云鹤2001
2年－2005年亲任网新集团董事长。浙江大学为网新集团第一大股东。2005年，网新集团实现签约合同额近100亿元，实现销售收入逾60亿元。历年累计上缴税收超过7亿元，拥有近5000名员工。作为一家高校背景的高科技集团企业，网新集团采用战略控制型的集团管控模式。经过5年多的发展，初步形成了包括IT服务、机电总包、创新地产等三大业务单元的多元化经营格局。网新集团在财务管理、投融资管理、人力资源管理、国际合作和产学研管理、品牌和平台服务与管理等五大方面，为所属业务单元提供有力支持，推动相关公司成为所在行业的领先企业。同时，网新集团秉持“着眼国际化、整合高科技、服务大客户”的发展战略，紧紧抓住发展机遇，不断拓展集团的发展空间。
依托浙江大学雄厚的教学科研力量，构建产学研一体化的自主创新平台，网新集团实现了企业发展目标与国家意志的高度吻合。在国家重点发展的两大技术应用领域：环保和新能源技术，装备制造业和信息产业核心技术，网新集团已经成为相关行业应用的领导者之一。网新集团持续成功引进国外战略投资者，各项事业正全面走上快速健康的发展轨道。
软件工程师（银行方向)
1、计算机或相关专业本科以上学历；
2、熟练掌握JAVA或.net及Web应用开发等技术；
3、一年以上金融行业Java（必备）开发经验；有参与大型项目经历优先；
4、掌握oracle、DB2、SQL SERVER等关系型数据库的安装应用；
5、善于学习、思考、归纳总结，有较强的分析问题、解决问题的能力；
6、有较好的英语阅读、写作能力及较好的语言文字表达能力。
系统工程师
1、计算机或相关专业本科以上学历；
2、熟悉UNIX操作系统（AIX/HP-UX）及安装维护，熟悉小型机硬件维护；
3、熟悉掌握中间件（CICS、MQ、）的管理与维护，有使用中间件的相关开发经验；
4、熟悉COBOL/JAVA的基本应用开发技术，有一定编程功底；有较强的应用调试、故障分析能力；
5、熟悉嵌入式、u-boot开发，并能对嵌入式系统作出优化调整；
6、有IBM/HP操作系统（AIX/HP-UX）、中间件（CICS、MQ、）、数据库（DB2、Oracle）认证证书者优先。
Java工程师（银行方向)
1、计算机或相关专业本科以上学历；
2、熟练掌握JAVA、应用服务器及Web应用开发等技术；
3、一年以上金融行业Java（必备）开发经验；有参与大型项目经历优先；
4、掌握oracle、DB2、SQL SERVER等关系型数据库的安装应用；
5、善于学习、思考、归纳总结，有较强的分析问题、解决问题的能力；
6、有较好的英语阅读、写作能力及较好的语言文字表达能力。
COBOL软件工程师
1、计算机或相关专业本科以上学历；
2、具备一年以上Cobol项目开发经验，熟悉程序开发、测试的方法和技能；
3、熟悉Oracle或DB2数据库应用，了解MVS、UNIX系列操作系统及开发环境；
34、具备主机平台CICS、DB2、JCL应用开发经验者优先；
5、良好的学习能力、沟通能力及团队协作精神，能够承受一定工作压力。软件测试工程师
1、计算机或相关专业本科或以上学历
2、有一年以上的软件测试经验，热爱测试岗位；
3、熟悉软件测试流程和规范；
4、熟悉WEB的应用系统测试，参与过大型项目并承担其中某模块测试；
5、有一定的脚本开发能力；
6、优秀的学习能力与发现、分析并解决问题的能力；良好的团队合作精神与沟通能力。
总结
数学与应用数学专业是一个专业性很强的专业，所学知识脱离现实。因此，在大学中要加强动手能力的培养，拓展知识面，加强与人的沟通交流能力。树立信心，脚踏实地。
第四篇：数学与应用数学 教育实习报告
教育实习报告总结
2013年9月3日至2014年1月10日，我在邵阳市武冈县马坪乡白羊小学进行了4个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、基本情况如下：
1.课堂教学：听课10节，完成教案数为100份，上课节数为150节，其中新授课90节，复习课15节，练习课45节。
2.班主任工作：组织一次主题为“人月团圆,和谐校园”的中秋班会和一次“怎样去学好课本”的团体心理活动课，取得了不错的效果。
3.教育报告；完成一份教育实习心得。
二、具体情况：
（一）、课堂教学 三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。
首先，要认真在备课。
第一天实习，王老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。
其次，课堂上要“一心两用”。
第一次上讲课后，王老师给我的建议是：多听有经验的老师讲课，认真备课，搞好组织教学，教书将是一件很容易的事情。教师的任务不只是将教学内容传授
给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。
也由于经验不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。再次，要做好教学反思与总结。
教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。
最后，认真对待批改作业。
作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了教育这条路是很艰辛但乐趣无穷的。
（二）、班主任工作
实习中，我得到辅导刘老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。
1.班主任工作实习情况：
（1）深入了解班级的基本状况。
通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌握，也了解了学生的基本情况。
（2）认真负责地做好班级日常管理工作。
每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡；放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。
（3）处理好各种偶发事件。
由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件。
（4）上好主题班会和团队活动。
在实习的第五天，我举行了名为“人月团圆，和谐小北”的主题班会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办”的团体心理辅导活动，由于认真对待，准备充分，主题班会和团队活动都完满成功，并得到了实习指导老师的赞赏
2.反思总结
经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：
（1）作好计划，繁而不乱。
班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
（2）了解学生，对症下药。
深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。
（3）尊重学生，贵在坦诚。
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
（4）善待后进，施予爱心。
对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
（5）做好自己，为人师表。
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟，思维活跃，很容易就会模仿身边发生的行径。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
（6）钻研教学，发展自己。
常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。
7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。
三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
第五篇：就业认知实习报告
就业认知实践活动报告
大学毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着大学 大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。大学生就业问题一直以来就是社会 上关注的焦点问题，但作为吸收大学毕业生就业的主力军：企业，则 较受冷落，很少有把关注的焦点聚焦到企业，征询企业对毕业生的看 法或总结企业的聘人之道。事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的 沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间 的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向，这方面高校作为培养 大学生的主体，并没有起到积极的作用。学校在指导大学生就业上远 远滞后于大学生及企业的对其的要求，这在很大程度上制约了毕业生 顺利就业。对万千莘莘学子来说，找个好工作无疑是仅次于当初升学的大 事。在这个过程中，平等的竞争环境不仅是对大学生的一个考验，更 是对用人单位、管理部门的一个考验。暑假期间陪着大学刚毕业的表 姐到人才招聘市场去了两次，我对就业方面的认知有了更深了解。，一．考研“落榜” 忙找工作 考研“落榜” 考研“落榜”生来找工作的不少。很多考研的同学在大学期间因 抓紧时间准备考研而没有时间实习和找工作，但当考研结果出来时发 现考研分数差了点，“落榜”了，赶紧出来找工作。一位大学生说，她班上 60 多位同学，20 多位工作基本有了着落，但是考研的 20 多 位同学，最终考上 3 名，其余的都面临找工作问题。但是，还有部分 毕业生则是“骑驴看马”，已经找了一份，再出来看看有什么更合适 的。二．工作经验成为瓶颈
表姐一上午已遭遇多家单位的直接拒绝了，共同的理由只有一 个： 没有工作经验。她抱怨说： “都是大学刚刚毕业，能有什么经验？ 我在济南和烟台的一些同学都抱怨，想不到青岛也这样，难道没经验 就这么难找工作？” 像表姐她们这样的情况并非少数，对很多毕业生来说，工作经验 成为求职的一个“瓶颈”。一些单位表示，如果能招到有经验的，单 位就不招没经验的，大家都不大愿意承担培训“义务”，这对刚毕业 去应聘工作的大学生来说无疑是一项巨大的挑战与压力。三．语言表达能力很重要 语言表达能力很重要 一些单位比较看重毕业生应聘者对岗位的把握能力。但是我发现 许多企业在招聘单中直接加注:“有比较好的表达能力”。从一些应 聘者的对话中我了解到他们是因为不注重社会实践和好的表达而遭 淘汰的。现在很多大企业招聘人员主要看： 应聘者能否接受公司
安排，能不能吃苦耐劳，自身的实际能力和应聘时的表现，如口才等等。他 们认为学历倒不是特别重要，这些都要靠平时的实践来提高。” 四．“就业美容”不一定换来好工作 就业美容” “部分学生因为求职而做整形手术的，他们往往对整形美容术存 有过分依赖的心理，这种过分依赖心理往往导致整形术后的心理失 衡。一旦手术者没有达到预期的效果，便很难产生认同，甚至对自己 产生认知障碍并影响生活。”中国质量万里行促进会宣传部的张部长 告诫广大学生，“就业美容”切忌盲目“跟风”，美容只是一种针对生 理功能缺陷的治疗手段，如果没有生理缺陷，就尽量不要做。如果 为了工作去美容的话，那是非常不值得的。一份工作的争取是靠个人 实际能力来决定的，并非是都靠“面子”长得好不好看来决定，个人
能力、学历、社交、处事等方面才是一家公司或企业选拔人才所注重 的关键。六．外资企业最受学生欢迎 据调查结果显示：最受学生欢迎的单位前四名依次是：中外合资 或外资企业、国家机关、事业单位、国有企业，比例分别为 28%、24%、20%、15%。愿到“民营企业”就业的比例不足 1%。大学生就业带有 明显的“企业类别歧视”，唯“国家机关、事业单位、国有企业、中 外合资或外资企业”是尊，不屑于“屈尊”民营企业。在“近九成学 生认为就业形势不好”的“严峻”认识下，这些目标单位类别的选 择，表明了大学生就业选择单位时的“不理性”。七．四成学生期望月薪三千以上 调查发现，期望月薪在 3000 元以上的学生超过四成，而无一 学生能接受 1200 元以下的月薪。对就业形势认识的差异，在期望月 薪选择上也表现出了区别。认为“就业形势较好”的群体，无一人期 望月薪在 2000 元以下。认为“就业压力大”和认为“就业非常困 难”的两个群体，多将目标月薪值定于 2000 元至 3000 元之间。八．地区存在限制 很多公司提出的优厚条件让很多学生垂涎，而通知的一项 要求却让学生们寒了心：“拟从该地区招收”，“某某地区的学生一 律不用”等等。专业不对口，怪自己当初报错了专业；年龄不合适，怪爹妈当初 早生了自己几年，没有年轻人的活力；性别不合适，也只好怪自己，谁让自己是个女儿（男儿）身？可赤裸裸地从该地区加以限制实在说 不过去。九．女大学生就业受限 女大学生在就业上遭遇性别歧视的问题仍然比较突出。对于女大 学生就业为何难这一问题，42.4%的女生认为“岗位少，求职者多”
是主要原因，其他依次为“用人单位歧视女大学生”占 24.8%，“自 身素质不够强”
占 24.6%，“社会关系不多”占 8.2%。近年来虽然很 多单位和岗位明确提出“不要女性”的情况越来越少，但是性别歧视 更多是隐性存在。同样资历的男性和女性应聘一个工作岗位，大多数 情况的结果还是男性被招用。十．地区不同，学生就业自信程度不同 地区不同，学生就业自信程度不同 来自东部地区的大学生对就业难看法相对更积极、自信，担忧程 度相对最小，来自西部地区的大学生对就业难看法相对消极，更缺乏 自信，对就业难的担忧程度则大幅增加。西部地区的大学生比东部地 区的大学生更加注重“通过加强实习等多种方式更加了解企业”的解 决就业难的方式。来自东部地区的大学生相对认为企业更看重毕业生 的“沟通通力”及“心理素质”，而来自西部地区的大学生则相对认为企 业更看重毕业生的“专业水平”.毕业生选择就业区域的差异，是两地大学生所能表现出来的最主 要差异，大学生就业还是以本地区就业为主，跨地区就业还没有形成 主流，人才的流动比较缓慢。大学生更青睐选择经济发达地区就业，两城市的大学生中，只有很少的大学生选择去中部或西部就业，长此 以往会形成区域性人才浪费及区域性人才紧缺并存的现象。目前来看，企业选人的标准其实很简单：德才兼备；而毕业生更 倾向于表现“才”的方面，而对“德”的方面重视不足。这种认识的差异 使大学生与企业间很难达成共鸣。身为大学生我们要不断提高专业知 识水平和自我修养能力，努力向企业需要的标准迈进，另外企业应该 不断完善制度和风气，使大学生拥有一个公平的环境，这是对学生负 责、对社会负责、对未来负责。
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