走进信息时代 丰富村民文化

第一篇：走进信息时代 丰富村民文化

走进信息时代

丰富村民文化

星火燎原“关爱高墙框村民文化生活“项目结项报告

右玉中学

李 文

随着社会的不断发展，人类社会正在由工业化时代走入信息化时代，经济学家普遍认为，进入二十一世纪后信息将成为人类第一生产要素，同时将构成信息化社会的重要技术物质基础。

右玉县右卫镇高墙框村，位于右玉县中部，大呼高速公路，池准铁路临村而过，南距县城十二公里，北距右卫镇十三公里。虽交通便利，人杰地灵，物华天宝，但由于种种原因，全村由原来126户村民搬迁为96户，人口也由原来的522人减少到现在的225人。

作为基金回基地的示范村，爱心老师李文所在乡镇的一个村子，看到日渐人口减少的村庄，没有理由不去关注和思考。为此，我们爱心小团队曾多次不辞辛劳，走进村里查看村里的状况，并与村民倾心交谈，详细了解情况。经过几次考察，总结出了村民减少的原因，在于信息滞后，文化落后，医疗卫生状况差，文化生活不丰富，水资源溃乏，产业结构单一。鉴于这种情况，在村支书李瑞的提议下，在爱心团队老师的倡导下，在基金会领导大力支持下，决定在高墙框村实施关爱“高墙框村民文化生活”的星火燎原项目，在村里首先装一套广播系统，得以解决村民落后的思想和村庄的落后面貌。

村广播系统的投入使用，给高墙框村民带来了前所未有的改变。在基金会的大力协助下，且本着注重卫生，以人为本；发展生产，产业富村；科技入户，推动发展；生态建设，环保为先。重视教育人才强村的战略思路，下载和购买了许多音响资料，每天不断循环播放，让村民接受着各种新理念，具体改变如下：

一、方便了村干部的工作，提高了工作效率

由于高墙框村民居住比较分散，每次召开会议或参与各种活动，通知村民时需村干部逐户通知，这样既浪费时间又消耗了体力，事倍功半。广播系统的投入使用，彻底解决了以上困难，并能让一些行动不变的村民在家也能听到各种会议精神或各种培训学习内容。

二、改变了村民的落后思想，加快了了村民的致富步伐

由于村民的觉悟低下，思想落后。多年以来一直靠单一的种植小杂粮来维持生计，人均收入仅有两千元左右。鉴于这种情况，在基金会和村干部的悉心讲解下，或在广播系统经常下载播放一些党的惠民政策以及许多致富渠道的音响资料，逐渐地村民的思想得到了彻底改变。今天，集养殖、种植、运输多种经营的新型的高墙框村正在形成，尤其是作为村民龙头产业的松树种植业正在日益发展，仅此一项，预计在三年后村民的人均年收入有望突破两万元。

三、改善了村民的医疗卫生状况，丰富了村民的文化生活

今天，当你再次走进高墙框村的时候，昔日陈旧的房屋、杂乱的街道、落后的卫生医疗机构，已一去不复返了，呈现在你眼前的是，干净整洁的水泥街道、崭新宜居的新房、节能环保的太阳能路灯、完善健全的村医疗卫生组织，以及集锻炼，娱乐为一体的小广场。一个真正富裕和谐的社会主义新农村正在悄然形成，村民们不出村就能享受到城市人的感觉。重返家园的村民们页日渐增多，所有这些，都归功于村民们的不懈努力和基金会的大力支持。

四、爱心团队的组建，使他们的爱洒向人间 在基金会及社会各界的关心和帮助下，不仅使村民的思想观念和居住环境得到了彻底改变，更为可喜的是，村民在爱心教师团队的影响下，他们也自觉组成了以村支书李瑞为带头人的爱心团队。过去自家干自家的，谁家有困难都不关心过问，导致了一味的贫穷落后。今天在社会各界的帮助和感染下，他们已感觉到了人间的温暖，从而使自己的心里也温暖起来。就拿种树来说吧，在种植过程中，谁家有困难就相互帮助谁，资金短缺就相互转借，劳力缺乏的家庭，村民们义务帮助种植，这样一来，几乎无劳动能力的村民也都种上了松树。不仅如此，村民们还一致决定，要帮助周边村民发展种树产业，带动他们脱贫致富。松树的种植不仅富裕了村民，美化了环境，更保护了我们的家园，增强了村民的团结，这真正地体现了基金会“敬天爱人”的崇高理念。

总之：我坚信也期望，勤劳团结的高墙框村民，在村爱心团队的带动下，能抓住机遇，趁着党的惠民政策和深化改革的春风，奋力拼搏，并把他们的爱洒向人间，为早日实现和谐、民主、富强的小康社会作出应有的贡献。

2013年11月

第二篇：走进传统节日感受丰富文化

走进传统节日，感受丰富文化

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定幼儿德育目标为“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯以及活泼开朗的性格”。并指出一条有效的培养途径：“让幼儿高兴参加各种节日活动，从中感受节日的愉快”。

作为一名幼儿园教师，我越来越认识到，与西方文化历来崇尚的“爱智”教育目的相比，中国传统节日文化对于人文素养的培育有着无可替代的优势。它独有的内涵对于人的道德素养的培养具有重要价值：重阳节——尊敬老人、元宵节——合家团聚……但是，另一个不争的事实是，中国传统节日正遭受到西方节日的冲击，现在孩子们口中经常会提到的是平安夜、圣诞节、万圣节等，而对于清明、端午、中秋、重阳等传统节日却是知之甚少，春节、元宵等节日也只是孩子们获得礼物的代言词，其中所蕴涵的深厚内在文化和内涵却很少为他们所知。

“成长无法代替，发展必须主动”，教师、家长和社会都是幼儿成长的引导者、发展的领路人，幼儿本人才是成长的主人、发展的主体。幼儿的主体性只有在活动中才能形成，只有在活动中才能发展。主动参与，有助于幼儿自觉掌握科学知识，获得自我表现的机会和发展的主动权，形成良好个性与健全人格，在参与活动中向自我教育的最高境界迈进，这才是幼儿园开展传统节日主题活动的最终目标。为此，我园积极开展了“民间传统节日主题”活动，体现出了具体、深远的教育意义。

一、培养幼儿对传统节日文化的兴趣，感受中华传统文化的魅力

我国的节日丰富多彩，内容广泛，有喜气洋洋的春节，张灯结彩的元宵节，怀乡祭祖的清明节，纪念屈原的端午节，这些具有民族特色的传统民族节日是我们祖先在五千年历史长河中创造的民族文化的重要组成部分，它们源于生活，与幼儿的生活经验紧密联系，有着多姿多彩、令人喜闻乐见的形式，有着适合幼儿年龄特点、易接受的内容。

通过节日文化教育，幼儿可以从多种角度了解我国的传统民族文化。比如春节，幼儿从家庭、从大街小巷就能体会到浓郁的过年气氛，在幼儿园园中如再开展丰富多彩的过年活动，如倒贴福字，美丽的窗花、红红的中国结、可爱的生肖剪影等，那么幼儿会在这样的一个活动情境中充分感受中国传统文化渊源，了解过年习俗，体验过中国年所特有的欢乐，那么幼儿热爱中国传统文化的情感就会自然而然的被激发出来了。

二、促进幼儿健康情感的培养

情感是人在社会活动中对客观事物所持态度的体验。丰富而健康的情感是人们精神生活得以高度发展的必要条件。尤其情感对孩子智慧的发展、德性的养成，以及整个人的成长，是阳光，是甘露。如果没有健康的情感就没有完美的童心。但是，儿童的情感生活并不完全是自发的。儿童心理学告诉我们，幼儿期是萌发各种情感的重要时期。诚如郭沫若先生所说：“人的根本改造应当从儿童的感情教育，美的教育入手。” 因此，我园在开展“民间传统节日主题”活动中非常重视对幼儿的情感教育，我们抓住节日的核心意义，找准和突出节日文化中的精华，然后设计活动，使幼儿在传统节日活动中健康情感得到发展。所以，我们利用“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至节”这些中华传统民俗节日，挖掘其中蕴涵的优良品德教育资源，对幼儿进行节日启蒙教育，增强幼儿对中华民俗节日的兴趣，让其初步了解我国传统民俗节日，培养幼儿敬老、友爱、善良、勤劳、勇敢等健康情感与品德。

三、利于幼儿合作，交往能力的提高

目前大部分幼儿生长在独生子女家庭，很多幼儿缺乏与同伴交往合作的机会，大多数在家里养成独占心理，这对于幼儿的成长是非常不利的。特别是那些习惯于“惟我独尊”的独生子女，缺乏合作能力的幼儿容易被孤立冷落，从而容易导致破坏行为的发生。而幼儿的交往与合作是满足幼儿的归宿感、自尊心等心理需要方面必不可少的，在幼儿园进行传统节日节庆教育有利于幼儿合作交往能力的提高。

在活动中，我们鼓励幼儿积极动脑、大胆动手尝试，同伴之间互相商量、讨论。在节前，老师和孩子会一起布臵活动室，班级中陈列、悬挂师幼一起收集制作的与节日有关的物品：春节时会挂上红红的中国结，贴上喜庆的福字；元宵节时会悬挂上各种形状的花灯；端午节时会用各种月饼盒制作成装饰吊挂……在节庆期间和区域活动中，孩子们会积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，一起协商布臵主题游戏区，主题表演区，这些过程中幼儿的交往与合作能力提高了，反过来交往合作的成功，又会大大调动幼儿学习、主动参与的积极性，从而促进幼儿整体和谐发展。

四、激发幼儿的创新思维

培养幼儿的动手能力不仅在于从小训练手的灵巧性，身体动作的协调性，而且由于动手能力的发展与大脑的发育紧密相连，通过手的活动，促进幼儿的积极思维，从而促进幼儿的创造性思维的发展。在活动中，我们先让幼儿动手试一试，激发其的兴趣，鼓励幼儿发现问题，自已解决问题。例如：在制作“端阳”粽子时，我们给孩子们提供粽子叶、各类豆子、果脯等，让孩子们实验出用哪种馅料做出的粽子好看又好吃。在这个过程中，孩子们幼儿经过自己动手操作发现包粽子的秘密，有的制作了三角粽，有的制作了四角粽，在这个过程中，孩子们不仅了解了粽子的相关知识，学会了包粽子的方法，激发了探索和实践的兴趣，也培养了幼儿的创新精神。

五、有效促进了家园共育 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭是幼儿生活、学习成长的第一环境，是宝贵的教育资源，家园互动，家长和教师教育理念的沟通，教育行为的一致性能有效地促进孩子的发展。

首先，我们在班级的“家园联系栏”中设臵了“节日文化主题”专栏，展示该主题的目标、内容、计划，让家长对传统节日、节庆课程有了初步了解，知道幼儿园教育的方向，从而产生参与活动的愿望。

其次，在每个节日节庆活动开展之前，我们会发放给每位家长一封信，向家长介绍节日节庆课程，请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿节日的相关经验。让家长清楚了解孩子在幼儿园里学什么，在家配合做什么。例如：参与节日准备活动，家长与孩子一起到商场采购年货和过节用品，与孩子一起大扫除，装点家居，从而调动孩子的主动性、积极性和创造性。在春节的时候，用彩灯装饰和各种喜庆的吊饰装点家中的环境。在元宵节，家长可在家中悬挂自制的彩灯与孩子一起猜灯谜……家长还可有意识地添臵一些有关节日传说、故事的书籍等，开阔幼儿眼界，鼓励孩子多接触传统文化。

再次，我们还邀请家长来园参加活动，与孩子、老师共同感受节日的快乐。通过亲子活动唤起家长对中国传统节日的认可，通过家长与孩子之间、老师与家长之间、家长与家长之间的互动交流，增强家长对传统文化的感性认识和兴趣，引起他们对传统文化的喜欢和热爱，从而潜移默化地影响到他们的子女，激发幼儿想要过“中国节”的欲望，使中国的传统节日在幼儿期开始传承下来。如：在“赏月献月过中秋”节庆中，孩子们在与家人过节中形成重视与家人团聚，合家团圆、和和美美度佳节的和谐节日观。

让我们的孩子珍惜自己的民族文化，珍惜自己的传统节日，使我们的传统节日中所蕴涵的优秀文化得以传承和发展，让这些优秀文化在每位幼儿的心中生根、发芽，是我们每位幼儿教师和教育应切实肩负的重任。

第三篇：走进信息时代(说课稿)

走进信息时代(说课稿)

新民小学寻英 每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情，便立刻点燃烟火发出警报。相传西周有个腐败的周幽王，他的爱妃褒姒长得非常美丽，只是从来没有笑容。一天傍晚，周幽王带着褒姒登上烽火台，命令士兵点燃烟火。邻近的诸侯们看到烽火，以为敌人来犯，慌忙领兵赶到城下救援。但见到灯火辉煌，鼓乐喧天，一打听才知是周幽王干的荒唐事儿，只好气愤地收兵回营。褒姒见到官兵们狼狈的模样，果然开颜一笑。这就是“烽火戏诸侯”的故事，它说明早在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。

我们今天的探究，就要从烽火台开始，直到发现电脑网络通信的奥秘，寻找人类社会走向信息时代的脚印……

一、本课的教学目标

本课有许多现代科技知识性的内容，相对品德课而言，它浓浓的品德味道比较的淡，而现代生活感和时代的科技感比较的强烈，给学生的是各种感官的刺激。趋向于品德课另一特点——综合性。如何把握综合性，提高品德课的实效性，在对孩子的知识基础和学习经验进行分析后，我认为这节课在知识上主要是让孩子们了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式。在情感目标上，让孩子们能感受到现代通信与人们生活的密切关系；现代生活离不开通信；离不开高科技的支持；并且利用它增进与他人的交往和情感。在行为目标上，让孩子们学会选择不同通信方式，与自己的亲友进行通信联系。为他们今后打开世界的窗口埋下伏笔。

二、本课的教学内容

通过课前调查，我了解到班里大多数孩子知道通信，并且曾经使用过，那么在课堂上学习要增加一些必要的量，让孩子们对通信有个完整的认识，成了我这堂课首先要考虑的问题。于是我的教学重点是让孩子们真实的感受到我们的生活

离不开通信，通信无处不在的为我们生活服务，并且会使用我们现代化的通信工具。在第一环节里给学生布置了三项任务

1、像烽火台这样传递信息的方法，你还发现了哪些？请说出3种以上。

2、你感到，我们和我们的祖先，传递信息的方式发生了哪些变化？

3、你认为哪些东西出现，说明人类社会已经进入了信息时代？第二环节是点击现代，真实感受，我将全班同学将分成6个小组共同承担上述任务；小组分别命名为信息传播史探究组、邮政通信探究组、电报电话通信探究组、广播电视通信探究组、卫星通信探究组和电脑网络通信探究组学生想好自己参加哪一个组，明白小组内的分工，明白自己承担的任务，思考

1、我应该做些什么？

2、我打算如何做？第三环节是老师让每组学生拥有一台电脑并提供一些信息资源让他们通过电脑查找自己所需要的资料，这个环节就是一个现场反馈的环节。第四个环节课外延伸，让孩子们能实践运用，尝试和老师联系，孩子们简直有点兴奋，对他们来说，可能是史无前例的，老师给他们名片，而且给的这样真诚，真心真意和他们做朋友，他们真的很开心，班级反响非常好，班级里拥有QQ的小朋友，都已经加我为好友了，我这样的设计不露痕迹，效果却是加倍的，真正达到一种无痕的教育，学生使用通信工具也完全是一种内在需要。这四个环节，环环紧扣，层层递进，呈现的是一个有梯度上扬的过程，本节课自始自终围绕信息这个主题，展开活动。真正体现了现代生活必需要用通信。

三、在教学策路上的选择

本节课我花得心思真的挺多的，把课上得他们喜欢是挺重要，要时时刻刻的吸引孩子们，这样他们才会和你合作，参与课堂。了解古代现代的通信工具他们很好奇，自己去调查了。我把我的照片展示给他们看，他们喜欢，也知道了时尚的网络通信。等到教师名片的出示就是整堂课高潮后的沸点，孩子们都拿起笔来记下的通信方式。他们会迫不及待的去使用通信和我联系，这也是教师课堂教学和人格魅力的最佳体现通信连着师生间的浓浓的情意，让师生共同走进信息时代。

第四篇：丰富社区文化

丰富社区文化,加强业主沟通

1.加强物业服务工作，搞好社区文化活动正常开展。

2.物业管理部在员工中培养社区文艺服务骨干队伍，提高社区文化活动参与率。

3.搭建活动平台，展示社区文化活动风采, 活动内容: 文娱联欢会诗书画舞.4.丰富中老年业余生活,活动内容: 中老年可以选择参加各式太极拳(剑)、太极功夫扇、柔力球等优秀武术项目和腰鼓、莲湘、筷子舞、健身舞等优秀项目。运动会比赛项目都是适合老年人参加的，有投篮、20米运球、跳绳、套圈、门球、乒乓球、棋牌类等15个活动。

5.对照社区工作服务要求，我们将不断创新思路，开展丰富多彩文化活动，争取更好地社区业主服务。

第五篇：丰富文化生化

精神文明建设

全面深入开展创先争优活动，积极推进党的先进性建设基层基础工作，进一步增强卫生系统各基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，继承发扬党的优良传统，进一步加强广大医务工作者的社会主义核心价值观教育，通过丰富职工文化生化，充分展现了卫生系统职工积极进取、乐于奉献的精神风貌，同时也进一步增强了广大职工爱岗敬业的责任意识，为加快卫生改革、推进持续发展、实现新的跨越提供了强有力地基础保障。

业务培训

卫生工作是一项具有较强专业性的工作，需要全系统干部职工不断学习新的知识、新的理论以及掌握多方面的知识。为此，卫生局党委在加强职工政治理论知识学习和反腐倡廉知识的同时，积极组织职工参加专业技术培训，开展各种专业知识的学习，更好地为人民群众服务。通过培训，各医疗卫生机构医务人员的业务知识都得到了较大的提升，为我县医疗卫生服务工作更上一个台阶打下了坚实的基础。