北京101中学生活三篇

第一篇：北京101中学生活三篇

北京101中学生活三篇

1968届高中5班 吴怡

1.劳动篇

北京101中学，在文革前的北京，是与四中，师大女附中，以及后起的清华附中齐名的第一流中学。强大的教师阵容，高素质的学生，以及高升学率是101中名列名校的基本条件。除此之外，北京101中学还有其他学校都不具备的独特之处：其一，它来自老解放区，具有红色革命传统；其二，就是它得天独厚的校园条件，在宽阔的大校园里，除了必要的教学设施，还有上百亩果园和农田，为学生从事农业劳动提供了天然的良好条件。为贯彻‘教育与生产劳动相结合’的教育方针，101中学一直设置劳动课，强调对学生的劳动教育，与劳动人民相结合。我在101中学的学习生活中，感触最深的，就是学校给予我的劳动能力，对劳动的热爱，以及通过劳动对于劳动人民的理解和交融。

1960年代学生排队出发参加学校劳动的情景

在我入学的1960年代，101中学的大部分学生来自干部和知识分子家庭。这些在城市优越的生活环境中长大的孩子，在步入青年时期的时候，确实存在着肩不能 挑，手不能提，四肢不勤，五谷不分的弱点。在中国仍然拥有80% 的农业人口，还处于前工业社会的时代，这样的年轻人与社会存在着严重的脱节。是101中学的劳动教育，为我们补上了这一课。在101中学的果园和农田里，在亮甲店的支农劳动中，我们身上长过虱子，脚上沾过马粪，手上磨起过老茧，把我们改造成与广大劳动人民一致的时代新人。

劳动课对于我们，第一感觉就是‘脏’与‘累’两个字。最难忘的是劳动中的‘第一次’，第一次干最脏的活儿 — 掏大粪为桃树施肥，那是在初一年级第二学期的早春时节。101中的厕所都是干厕，没有化粪池和排出管道，粪水积在厕所下面深深的大坑里。我们的任务是用大粪勺把粪水淘上来，倒到粪桶里，再由两个人担到半里外的桃园。事先在每颗桃树周围挖好 1 沟，把粪水倾倒在沟里，用土掩埋，作为桃树一年的施肥。站在平时都躲着走的粪池边，要在眼前淘起臭气熏天的大粪，谈何容易。尤其是‘担粪’，两个人一前一后，肩上的木棍上担着粪桶。粪桶就在后面人眼前一尺的地方摇晃。时不时就有粪汁溅出来，溅在身上，溅在脸上。这对于十二三岁，在城里长大，从来没有碰过‘屎’的学生，其难度可想而知。常会看到两个愁眉苦脸的女生，改用胳膊夹着抬粪桶的棍子，以求大粪离自己远一点。即便如此难堪，每个人心里明白，既然表示过要在劳动中不怕脏，不怕累，向劳动人民学习的决心，就必须经受得了这样的考验。哪怕不时会有干呕，劳动完后立即去洗脸，洗头发，换衣服。所有的同学还都是坚持下来了，完成担粪施肥的任务。

另一次难忘的脏活，是一年后在少年湖淘淤泥。小湖中的荷花残叶，落下的树叶和泥沙，会在湖底结成淤泥，使得湖床升高，湖水变臭。隔一段时间，就必须清理湖底，淘出淤泥。站在墨绿色，已经微微发臭的湖水里，我们用脸盆挖起淤泥，再排成人墙，传递到湖边去。除了脚下的污泥和腥臭的湖水，还有蚂蟥。蚂蟥像一个长形的肉团，叮在腿上吸血，扯不掉，拉不断。当刚刚发现这种小动物时，在同学中引起一阵恐慌。有懂行的同学传授出秘诀：不能生拉硬拽，要在蚂蟥旁边，用鞋拍打腿，把它震下来。这一招很灵，确实把腿上的蚂蟥弄下来了。尽管大家对这种小生物依然心存余悸，但还是挽起裤腿，下到湖水中。在一片歌声和说笑声中，完成了这堂劳动课。

学校这样的安排，不光是农活的需要 — 学校可以雇周围的农民去完成这些脏累的农活。重要的是，我们的劳动不是走过场，要真正达到与‘工农相结合’的目标，我们必须能够像工人农民一样生活，做得出他们能做的事，干得了他们能干的活儿。几年以后，当我们走向工厂，农村的时候，深深感到，学校对我们的教育，为我们所做的准备，是如此必要。

在101中的农业劳动中，不只是有‘脏’和‘累’，也有技术活儿。其中最具技术含量的当属剪枝。桃树和葡萄都要剪枝。劳动办公室的胡老师现场教授我们修剪技 术，示范和指导我们剪枝。桃树要修剪成‘三股六叉十八支，自然开心形’。葡萄树必须分清生长支和结果枝，剪除冗枝，留下适当的果枝供来年结果。修剪之后，再把瘦身的葡萄树埋入土中过冬。现学现卖的技术肯定不会精湛，大家的态度都是很认真的，努力按老师的要求把树型整理好。或许经过我们这些‘二把刀’修剪过的果树，并不能达到最好的效果。但在每年秋天，挂满果实的枝头，基本肯定了我们的技术和劳动。

在所有的101中劳动课里，最有趣，最被向往的当属夏天的‘守夜’。在桃子熟了的时候，为了保护我们的劳动果实，劳动办公室会安排桃园守夜。其刺激之处在于，守夜有些像小时候玩的打仗游戏。入夜时分，安排在桃园守夜的同学，静静地趴在土坡上，警惕地观察周围的声响和异动，彼此小声的互相联络着，想象着发现隐藏的小偷，然后像解放军战士作战一样，猛然跳起，发起冲锋，把小偷抓住 „„。尽管，我们从来也没有捉住过偷桃的小偷。斗转星移，待到半夜时分，没有小偷来访，大家的警惕性逐渐松懈，‘打仗’的瘾头也逐渐消散，于是开始找开心的玩意儿消磨时间。有些同学三五一群，聊天或讲故事；有些人会捡几个石子，在土地上画一个简单的棋盘，下各式各样的棋。最开心的游戏是斗蟋蟀。早秋时节，满山坡的虫鸣声。顺着叫声慢慢摸过去，猛然打开手电，用手捂住一只蟋蟀，装进一只纸筒里。待每个人都有了几只蟋蟀进账，就可以开斗了。在地上挖一个小坑，权当蟋蟀罐。折几只草苗，做成探子。于是你一只，我一只，放出蟋蟀互相撕咬。几个脑袋凑着一起，撅着屁股趴在地上，逗着蟋蟀掐架，且看 谁家的蟋蟀最后当大王„„。玩到两三点钟，是天最黑，人最困的时候，大家也确实都累了，于是或背靠背，或倚着树干，或干脆躺在土地上，东一个，西一个，都倒头睡过去了。

除了桃园守夜的工作，还有看守玉米地，菜园，以及顺便巡视校园的工作。我很喜欢这个工作。过惯了每天早六晚十，按时起床和熄灯的刻板生活，能在星斗满天的夜空下，在谧静的校园里闲逛，确是难得的愜意经历。校园里，除了几盏路灯，到处都是黑漆漆的。只有教师办公楼会有几个窗口，还亮着灯光。从窗口里，可以看到仍然在灯下备课，或批改作业的老师，令人肃然起敬。在一个打开的窗户里，看见三位老师在下围棋。可能是在复盘吧，历史课邓柯老师细长的手指在棋盘上戳戳点点。我趴在窗台上悄悄地看了一会儿，他们没有发现我，于是知趣的离开。

清晨时分，太阳还没有露头，我发现在玉米地边有人在割草。一位中年妇女，像是学校工友的家属，和一个不到十岁的女孩。我劝她们离开。但是那位中年妇女不愿走开。她一面割草，一面讲着她的理由：你们喝牛奶，我们打草喂牛，挣几个钱，有什么不好？（其实那时候，除了少数运动队员，一般学生是喝不上牛奶的）。我的职责是看守玉米，好像也没有理由把她们赶走，就在一边站着，看她们割草。那位妇女一面割草，一面有一搭没一搭的跟我说话。女孩一言不发，只顾低着头，手里不停的挥动着镰刀。大约二十分钟，她们的篓筐已经快满了，离开去寻找另一块草密的地方，这正是学生们即将起床，去晨练和早读的时间。不知为什么，她们一高一低远去的身影，一直留在我的脑海里。五年以后，我已经成为一名建筑工人。清晨时光，扛着铁锹走向工地的时候，眼前时常闪现出这一对劳动母女的背影。组里从农村来的工友告诉我，卖草就要赶在天将亮的时候去割。那时候的草露水重，压秤。

除了校园内的劳动，每年春天，或麦秋，会有学校组织的集中劳动，到附近农村与农民三同 — 同吃同住同劳动。春天翻地，仲夏拔麦子，是对于我们体力和劳动能力的考验。住在老乡家里，吃老乡家的饭菜，使我们对60年代的中国农村，农民的生活状况有些初步的了解，看到从未接触过的农村孩子，他们与我们完全不同的欢乐，苦恼，对生活的向往与担当。

在我离开101中学以后的生活经历中，当过建筑工人，上大学，成为工程技术人员，一直与工业产品打交道，从没有务农的经历。但我对院子里的花草树木，总有着一种难于割舍的喜爱。尽管已经60多岁了，我还是乐意自己打理这些花草树木，割草，浇水，施肥，修剪，除杂草虫害 „„，乐此不疲。特别是在浇水的时候，看着水柱洒进草丛，酷热中的小草昂起了头，仿佛是在与这些花花草草对话。我经常想，这份情愫是从哪里来的呢？可能，就是从101中校园的土地吧。

2.半工半读篇

在1965年101中学的招生报名表上，出现了一个全新的栏目：报名半工半读班，还是普通班的选项。65级高中招收了两个半工半读班。一个排在5班，是俄语班；另一个排在6班，是英语班。开学后，当我走进高一五班时，几乎全是熟悉的面孔，只有5名来自外校的新同学。与其他新生班不同，我们不需要进行任何熟悉学校环境的入学教育，但要花时间去学习‘半工半读’这个新生事物，将如何运作。

倡导和直接领导全日制中学进行‘半工半读’试点工作的，是我校德高望重的王一知校长。据说来自列宁夫人克鲁普斯卡娅关于‘工读结合’的教育思想，王一知校长冲破重重阻力，最后得到刘少奇主席的首肯，才得以在101中学办起这个试点，试图为饱受诟病的17年教育体制，开创一条教育革命的新路。

开学伊始，首先是关于教育革命宏图远景的教育。同学们纷纷表决心，要做‘教育革命道路上的铺路石’。高中班的劳动安排在校内工厂。为了落实‘半工’，每周在校的11个半天，有6个半天安排劳动，外加校外的工厂实习，有60% 的时间被‘工’占用。半天的劳动课，是雷打不动的。如果劳动课安排在下午，体育活动也因此取消。

为了显示半工半读的优越性，制定了在40% 的学习时间里，达到学习成绩不低于普通班的宏伟目标。在理论上，半工半读的支持者们宣扬，‘体脑结合’会提高学习效能，学到真正有用的知识。在实际操作中，还是要为半工半读班配备学校里最好的老师，以补偿失去的学习时间。学校配备了既拥有教学经验，又具有教育革命热情，以青年教师为主的教师队伍，为半工半读班上课。当我们的读书时间被压缩到不到一半，还要学好课程，打下良好的知识基础是何等的艰难。课内外的书本要阅读，老师的讲授要消化，所学的技能和方法要反复练习，新知识和概念必须在复习中得到理解和记忆，这些都需要时间。为此，各科老师都使出浑身解数，希望通过教改 — 教学方法的改进，提高学习效率，以达到事半功倍的效果。如果真有如此奇效，把这种教改用在普通班教学，岂不是事倍功加倍吗？这里没有任何责备老师的意思，他们确实尽力了。例如物理和化学的教学，采用了前三个学期学习化学，后三个学期学习物理的集中教学方式。数学课胡大同老师，试验采用因材施教的方法，用不同的进度教导不同成绩段的学生。或许，有一些先进的学生可以学习进度很快，看上去成效显著。但是对于整体水平，却因为基础不牢，效果并不好。例如，我们班第一学期的三角课的考试成绩，明显落后于普通班一大截。

校办工厂是58 年教育革命时留下的一间机械加工车间，有五，六台老式车床，刨床，钻床等机械加工设备。学校从外面聘请了一位退休老工人 — 仇师傅，据说是八级工，车钳铆电焊，手艺齐全，技术高超。学生被分为车工，钳工和锻工组。我与蔡竖新，周京生一起被指派做锻工。我们的锻工车间是一座小土房。仇师傅用一口破水缸，内砌耐火砖，再接上一台鼓风机，做出一台烧铁炉。屋子中央有一个大树墩，上面放一只铁砧子，我们的锻工车间 — 一个小小的铁匠铺就基本成型了。

校办工厂一隅

打铁的大小锤子和最初的火钳是买来的。其余的工具，如各式各样的火钳，平锤，模具等都是自制。仇师傅先教我们怎样抡锤。干起活来，扮演徒弟的抡锤，当师傅的掌钳，用火钳夹着一块烧红的铁块，在铁砧上翻来翻去，指挥徒弟锤打，把一块铁块锤打成型。仇师傅教给我们的第一个技术是打火钳。他做示范，然后我们看样学样，开始打造我们自己的工具。直至66年文革开始的一年半工半读实践中，我不记得我们打造过什么产品，除了打车工刀杆，焊车刀等一些辅助工作，基本就是在铁匠铺子里‘自己玩’。烧铁要用煤，偶尔有点儿焦炭供应。烧焦炭火力旺，又干净，是最愜意的事。大多数时间是与学校锅炉房共用煤。于是我们锻工的一个经常任务，就是趁烧锅炉师傅不在时，捡成块的好煤，偷回车间。有时被烧锅炉师傅撞见，他会很生气，把我们挑选的好煤扣下，要我们与他共用同样的煤粉煤渣。

到了第二学期，工厂接下加工钢丝卡子的订单，于是有了稳定的生产项目和收入。钢丝卡子的生产工艺很简单，就是拉丝，截断，套扣和弯曲几道简单的手工操作，全是钳工的活儿。其中套螺丝扣最费时，于是一大群钳工在台钳上用板牙套螺丝扣的忙碌身影，就成了小工厂的主要景观。

学校也意识到，我们在这种小作坊里的‘工’，与现代产化大生产方式的差距。于是在第二年的春天，安排我们去南口机车车辆厂劳动实习三周。在这三周时间里，我们完全放下书本，与工人同吃同住同劳动。晚上，我们睡在工厂仓库里临时搭起的大通铺上。白天，与工人师傅一起在车间劳动。

我照例被分配在锻工车间，与六班的陈其星一起，跟随一个锻工小组。小组里一位老师傅，是高级工，已不记得姓名。还有一位中年的徐师傅，是四级工。通常干活的时候，是老师傅掌钳，徐师傅抡锤。我们只在一旁观看。老师傅经常不在。与徐师傅一起的时候，他会跟我们聊聊天。偶偶有些小活儿，他会让我们给他抡锤。活儿很少，徐师傅也时常消失，于是就留下我们两个人，闲待在那里。

我有时会在高大的锻工车间里闲逛，最吸引我的是高大的气锤。掌锤师傅手握操纵手柄，控制进气的方向和力度，上百公斤的锤头在蒸气驱动下，沿立轨上下运动，捶打铁件。掌锤师傅对锤子的掌控，被认为是一项高技术。徐师傅曾经向我们吹嘘，最棒的师傅可以做到这样的水平：把一块手表放在锤台上（当时，手表绝对是最高档的奢侈品），上面放一张纸。在锤头上抹一点黄油。他见过的最棒的师傅，能控制锤子落下来，再提起，沾走那张纸，而手表秋毫无损。我不能肯定他讲述的神奇故事真实度如何。但可以看出，即使在‘突出政治’的年月，也并没有减少工人们对于技术的追求，以及对于技术大拿的尊重。

最使我难忘的，是看到过两次在气锤上捶打蒸气机连杆的工作过程。一根上百公斤重的连杆毛坯，烧得通红，由一组七，八个工人，每人一把大火钳夹住，在一位领头师傅的口号下，齐心合力把毛坯放在气锤台上，送进送出，左右翻转。气锤上下翻飞，捶打着通红的铁件。在几轮烧红再捶打的工序后，突出的连杆头，细的连杆，连杆上的凹槽，一一成型。火红的锻件，工人们整齐的口号和动作，气锤捶打时发出的巨大轰鸣，震撼心弦，是我第一次对于现代化大机器生产的体验。

更多的时间是在车间里闲呆着。那些工人师傅都不知到哪里去了。陈其星会唱很多抒情歌曲。当时的流行电影‘刘三姐’，‘五朵金花’和‘冰上上的来客’的插曲，还有‘外国民歌二百首’里面许多好听的歌，他都会唱。在穷极无聊中，在空旷的厂房里，我们俩常坐在一只条凳上，他轻轻的唱，我静静的听。

回顾我们‘半工半读’教育的源头，可以追朔到十九世纪，在左倾的知识分子圈子里，兴起一股‘劳工神圣’的思潮。这种思潮从法国的卢梭，马拉，传播给诸多的俄国学者，別林斯基、杜勃羅留夫、赫爾岑、克魯包特金，托尔斯泰等。再传播到“五四”一代的中国左派知识分子圈子，其代表人物有蔡元培，以及其他一些新文化的领军人物。他们对于底层劳动阶级的同情，与反智主义和民粹思想相结合，把体力劳动和体力劳动者的地位提升到前所未有的高度，认为只有从事体力劳动的民众才是整个世界财富的创造者。但是，在整个20世纪前半叶，他们相对温和的变革思想，很快就被激进的革命运动所淹没。在皇朝转向共和的时代大变迁，国际共产主义运动，反法西斯战争，东西方冷战的巨大轰鸣声中，他们的声音早已销声匿迹。这些早逝的思想家们，一定不会想到，他们的思想会通过克鲁普斯卡娅 — 王一知这条窄窄的通道，流淌到遥远东方的土地上。在他们身后半个多世纪，在一片皇家花园的废墟上，一群青年正手握车床摇把，锉刀和锤柄，实践着他们的理想。当青春在简单单调的重复动作中悄然消逝的时候，据说，这样可以培养先进的无产阶级的崇高品行。

这个伟大的试验，被一年后发生的文化大革命嘎然打断。无论在四人帮横行的极左时代，还是改革开放的新时期，教育领域里都再没有出现这个 ‘怪物’。王一知校长在1965-1966年间实行的这个全日制学校进行‘半工半读’教育的试点，是对来自旧时代呼唤的一道回音，新中国教育史上的一声绝唱。

1960年代，正是以集成电路为代表的电子技术突飞猛进的年代。在以后的三十年里，电脑，网络和无线通讯技术所建造的IT 产业彻底改变了整个世界。1960年代，也正在我们的高中阶段，正是年轻人充满好奇和向往，步入知识殿堂，建立人生理想，开始追梦的时期。

在我们班的同学中，不乏有对新兴的电子技术非常感兴趣，并且饶有成果的同学。比如，有好几位同学从小学时期，就在少年宫或少年科技馆参加无线电小组的活动。在中学时期，已经能够组装再生式收音机，甚至复杂的超外差式收音机了。同学中，不乏抱有科学家和工程师的理想，并为实现这个理想孜孜不倦刻苦努力着的学生。我们是比尔· 盖茨和史蒂夫 · 乔布斯的同一时代人。在那个年代，我们的文化水准和科学技术基础丝毫不比他们差，我们原本在相差不远的起跑线上。但当我们被要求手握锤头锉刀，叮叮当当地从事简单机械的工作，担当一颗‘闪闪发亮的螺丝钉’时，已经注定了与充满自由精神和创造激情的西方同伴，走上了完全不同的跑道，必将到达完全不同的终点。

每当完成了一周的学习和劳动，星期日回到家里，我都不得不再花费时间补习残缺的功课。母亲总会关切地问，每天抡大锤，累不累？我总是回答，不累。我没有撒谎。在呼呼作响的炉火旁，叮叮当当的锤声里，不是身体的劳累，而是心的疲惫。

3.革命篇

还在1962年的暑假之中，接到101中学的录取通知书后，我就迫不及待地要来到这所学校看一看。本以为会看到一个仍在假期中的宁静的校园，不料竟是一幅熙熙攘攘，生气蓬勃的景象。在小湖边的一间教室里，军乐队在排练；大食堂的舞台上，一群高年级的学生在排演话剧；大操场上，满是身着101中运动服，奔忙的身影。这是一所充满青春活力，激情洋溢，渴望成长和走向未来的年轻人的学校。

开学之后，有像小学时期一样的读书，嬉闹和班级活动，曾经参加香山的少先队夏令营，组织年级游艺会，在圆明园玩军事游戏，数学竞赛，圆明园文艺„„。除此之外，一个全新的概念逐渐进入我的生活。

高一友谊班的孙辅导员，领着我在圆明园旧址散步。他的父亲是大渡河十七勇士之一。他激情满怀地向我讲述革命先辈的英勇斗争和牺牲，革命后代的历史责任 „„。我好像在重温【红旗飘飘】里读到的故事，壮烈而遥远，感觉不到与现实生活的联系。在少年湖边，少先队总辅导员任老师，与我们几个同学谈思想，讲形势。在话语中，她隐隐提到‘几股黑风’。我不能完全理解其中的含义，但在懵懵懂懂中间，感觉到一个叫做‘政治’的东西，神秘而高远，正在向我们的生活一步步走来。

1962年，在毛泽东提出‘千万不要忘记阶级斗争’后，对外开展反修斗争，对内开展四清运动。中苏论战中发表的九篇评论文章，是我们班会和政治课的必读读物。也曾经召开过全校大会，传达四清运动的‘二十三条’，对于如我一般的初中学生，完全不能理解其中的深奥含义，但知道有一件非常严重的事情，叫做‘阶级斗争’。

比起这些理论层次的说教，更有效的是通过文艺形式，通俗化的感性教育，把阶级斗争的概念灌输给学生。为庆祝建国十五周年，大型音乐舞蹈史诗‘东方红’，以动人的音乐舞蹈形式，用枷锁，枪杆，鲜血，红旗„„，重新诠释了中国近代史和中共党史。学习雷锋的运动，除了‘做好人好事’，更加注重学习雷锋‘爱憎分明的阶级立场’，‘奋不顾身的无产阶级斗志’。林彪更是用四个‘毛主席’的语句概括了雷锋的榜样 — 读毛主席的书，听毛主席的话，照毛主席的指示办事，做毛主席的好战士。

相对于艰深的政治理念，对青少年从感情上建立‘阶级立场’和‘阶级感情’，是最成功的政治教育，也埋下了日后文化革命中学生行为的种子。在清明时节，我们曾到八宝山扫墓，在革命先烈墓前吃‘忆苦饭’，宣誓做无产阶级革命事业接班人。学校请来老工人，老贫农讲述旧社会受剥削，受压迫的苦难家史。其中印象最深刻的是一位白大爷 — 在第一次世界大战期间，被北洋政府征召赴欧洲参战的一位中国劳工。还有一位西藏姑娘，控诉在西藏农奴主的压迫下，悲惨的农奴生活。每每这样的忆苦会，都是字字血，声声泪，在青年学生中激起巨大的反响。会场里不时迸发出阵阵激昂的革命口号，‘不忘阶级苦，牢记血泪仇’的呼声不绝于耳。

那个时代的歌声，也从‘让我们荡起双桨’，‘我们年轻人，有颗火热的心’，逐渐改变成激昂的战斗歌曲。在学校里唱得最多的是‘我们走在大路上，意气风发斗志昂扬，毛主席领导革命队伍，披荆斩棘奔向前方„„’。‘学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强„„’。‘山连着山，海连着海，全世界无产者联合起来！„„ 红日出 7 山临大海，照亮了人民解放的新时代。看旧世界正在土崩瓦解，穷苦人出头之日已经到来，已经到来 „„。’

随着阶级斗争教育的不断深入，‘革命’和‘阶级斗争’正从书本上渐渐走近现实生活。教育革命的呼声，开始在一些学校中酝酿。北大附中宫小吉的一篇批评现行教育体制的作文，在我们的语文课上宣讲。记得一天的中午，传来了‘中国青年’杂志的一幅以‘你追我赶’为题的封底画里，藏有反动标语的传言。于是整个午休时间，全班同学都在这幅布满芦苇叶，表现农民争送公粮的田野画里，苦苦搜寻隐藏的反动标语。在一些班级里，老师开始召集干部子弟开会，用‘革命后代’的概念启发和强化干部子弟的阶级觉悟。出身非红色家庭的学生干部，逐渐淡出班级和团组织的领导岗位。对于非红色家庭出身的学生的入团审查更加严厉，特别要求他们必须对家庭有深刻认识，与家庭划清界限。在1964年，发生了高三年级的一些班干部和共青团干部，熄灯后在教室开会串联，商讨组织阶级队伍的事件，被文方校长和赵兰坤书记一个前门，一个后门，堵个正着，制止了他们的活动。这也成了日后文革中校领导们的一大罪状。

进入1965年，学习解放军的运动引进校园。学毛著，反帝反修，大讲阶级斗争的运动被推向高潮。全校学生，在校园里进行了两周的军训。除了立正稍息的队列训练外，竟然还举行了实弹射击，这是我一生中仅仅放过的三枪。毛主席语录本开始在军队干部子弟中流行。教室的黑板上，每天发布一条毛主席语录，早晨课前全班同学集体朗诵。读毛选四卷，活学活用毛泽东思想，已经成为相当一部分同学的日常活动。学习毛著的体会和思想收获，对于阶级斗争的认识，成为进步学生思想汇报的主轴。

从1965年底进到1966年，从评‘海瑞罢官’到批判‘三家村’，一场从文化领域掀起的政治风暴，已经激荡到学校。一些对政治敏感的学生，已经能够感觉到满楼风雨。他们所期盼的火热的革命斗争，似乎已经近到眼前了。

正像那句著名的戏词所说的：‘仇恨入心要发芽。’多年来的阶级教育，在学生心中培育的‘阶级仇，民族恨’，伴之与青春期的反叛冲动，在青年学子的心中强烈躁动着。对老一代革命家所从事的革命事业的无限憧憬，为解放全人类建功立业的浪漫幻想，对阶级敌人的刻骨仇恨，这一切，造就了即将在文化革命中冲锋陷阵的革命小将。肌肉已丰满，厉爪已磨就，只待一声魔咒，就会扑上去，把心目中的敌人撕咬得粉碎。

这一天终于来到了。

1966年6月1日，北大聂元梓等人的大字报一经中央台广播，一场革命风暴立刻席卷101中学的校园。多年来，深植在学生心中的阶级斗争火种，如积蓄了巨大能量的火山，喷薄而出。学校的党政领导立即瘫痪。第一个被揪出的‘黑帮分子’是高三政治老师陈司寇老师。在自发形成的学生大会上，她的学生揭发出她对毛主席不敬的言论，又从北大传来她的丈夫被打成黑帮分子的消息。于是，昨日深受尊敬的老师，一夜之间变成了‘陈死狗’。

在之后的几天里，每一位校领导都被相继揭发出‘推行修正主义教育路线’，‘反党反社会主义’，‘反对毛泽东思想’的罪行。他们被要求站在高桌上，弯腰低头，接受革命群众的揭发批判，低声细气地承认自己的罪行。

一星期后工作组进校。对校领导揭发批判的调子越来越高，但还是有序的。文方校长成为最突出的靶子。在全校师生的批判大会上，革命师生轮流上台揭发批判。文校长站在舞台上，低头在小本子上记录。站在台上的他，完全没有了昔日口若悬河，滔滔不绝的风采，镜片后的目光呆滞，站在那里默默地写着。印象最深的是一位女教师的批判。以前曾经听过她关于‘革命烈士诗篇’的讲座，她曾用诗一样的语言，颂扬革命先辈的伟大革命情操。在大批判会上，她依然用诗一般的语调，揭发文方在四清工作中的反动罪行。当她说到，作为工作组长的文方，在一次会议中，曾大展咸猪手，在女同事身上乱摸时，台下响起一片愤怒的声讨。文校长不觉停下手中的笔，一副疑惑不解的目光，呆呆的望着发言者。这一瞬间的景象，像一个特写镜头，牢牢的印记在我的脑子里。在那个时代，除了政治批判，人身攻击也变成强大的批判武器。一旦被抛出革命的队伍，就立即失去了发言的权力。被批判者，只有默默地接受泼向自己身上的脏水。‘只许低头认罪，不许乱说乱动。’ — 是革命大批判的铁律。我想，文方校长一定非常明白，在当时的形势下，革命要求他做的不是辩解，而是殉道。

七月份，除了运动骨干留在学校继续搞运动，全校师生都被送到远郊区的军营接受军训。七月底，军训突然结束。师生被军用卡车送回学校，参加运动。随即工作组撤走，文化大革命进入到由毛泽东和中央文化革命小组直接领导的群众运动阶段。

八月初，学生批斗老师和校领导的活动在校园里全面展开，阴阳头，喷气式，戴高帽，伴之残酷的体刑 „„。湖南农民运动考察报告中的全部招数，都被创造性的运用出来。一天，偶然走进一间教师办公室，满屋狼藉，只看见一个人跪在地上，从头到脚被墨汁油彩泼满。只有一副眨动的眼瞳，可以看出是一个活人。我依稀认出是政治课杨老师，于是在恐怖之中，仓皇逃走。劳改队成立。所有校领导和一部分教师被编入劳改队。一天上午，校领导们从教师办公楼被押出，在两边红卫兵小将飞舞的皮鞭和呵斥声中，在水泥小路上一路跪着爬行，被押解到学校后区的劳动场所。从远处，隐约看到两位女性党总支书记匍匐爬行的身影„„

八月中旬，美术课陈葆琨老师曾经犯错误，被判刑的消息被泄露出去。暴怒的红卫兵小将立即出发，把在家里保外服刑的陈老师捉回学校。1966年8月17日，101中学最黑暗的一天，陈葆琨老师在礼堂前的仙鹤喷水池被虐打致死 — 陈老师在浅水中艰难地爬行，爬到哪里，那里就有军用皮带从池边劈头盖脸的打来。陈老师终于耗尽了最后一点气力，无助地躺倒在水中。他被架着双臂拖进教师办公楼。随后，传出陈老师的死讯。陈老师的妻子被叫到学校，接受丈夫意外死亡的宣告。陈夫人默默地走来，又默默地离去。我认出，她就是那位在冬天里，每天晚上为一间间学生宿舍生火炉，清晨帮我们清理炉灰的沉默的老太太。

曾经美丽的校园，变成一座丑陋的集中营；曾经文质彬彬的学生，开始以粗鲁野蛮为荣。曾经的革命歌曲已不过瘾，红卫兵们要唱自已的歌。四中红卫兵写出那首气吞山河的战歌：‘老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋。你要革命你就站过来，你要不革命就滚他妈的蛋，滚他妈的蛋，滚他妈的蛋。’在劳改队里，每个‘牛鬼蛇神’都被迫唱‘嚎歌’，用哀嚎的音调唱出：‘我是牛鬼蛇神，我是人民的敌人。我有罪，我该死，我该死。人民把我砸烂砸碎，砸烂砸碎。’

如果在两个月前，谁能想到，101中学的校园会变成一座恐怖的劳改营，昔日的谦谦学子会变成面目狰狞的打手。从五月底的第一张马列主义大字报，到红八月的红卫兵运动，一波又一波的红色革命浪潮，一次又一次不断地冲破人类道德良知的底线。没有最低，只有更低。

并不是每一个101中学的学生都下得了狠手，充当恐怖打手，但是没有哪位学生敢于站出来反对暴行，确是不争的事实。自‘阶级斗争’时代以来，每个人都被要求成为革命队伍中的一员，做革命的‘驯服工具’，无条件服从革命事业的需要。被认为是‘不革命’者，会遭到周围环境，乃至整个社会的唾弃。如果被打成‘反革命’，更是立即成为人民公敌，被剥夺一切个人权力，失去家庭与未来。在那样的氛围下，当革命大潮滚滚而来时，没有人可以不被裹挟。‘比赛革命’ — 是对那个时代每个人心态的最好描写 — 唯恐跟不上革命的步伐，遑论独立思考，能以人类良知和基本价值，抵抗汹涌澎湃的暴力浪潮。

这是一场没有胜利者的革命盛宴，革命用血腥暴力消灭反革命的躯体，同时用愚昧和残暴吞啮革命者的灵魂。

人类文明的进步史，文字的出现是一个最重要的里程碑。因为有了文字，就能实现代际之间知识和经验的传承，而不必由每一代人自己重新摸索前行的道路。21世纪已经进入了全球互联网的时代，但是使我感到遗憾的是，我们的子女一代，竟对许多曾经发生在他们父母身边的事情懵懵懂懂，甚至一无所知。我的这一小篇文字，就是想留给敬爱的师长，留给101中学的学长和后进们一点真实的记忆。我知道，不少人回顾那个黑暗时代，对于在101中学发生的种种丑行不堪回首，难于启齿。但是，知耻近乎勇，拒绝遗忘，拒绝掩饰，把历史真相原原本本地讲出来，是我们这一代人不可推卸的历史责任。只有这样，才能使一代又一代的北京101中学的学子，知荣辱，辨善恶，明是非，永远走在时代的最前方。

成文于2015年11月

第二篇：中学生活

有人认为中学生活是繁忙的，有人认为中学生活是枯燥的，有人认为中学生活是愉快的„„而我认为中学的生活是新奇的——因为我是一名初一新生，下面就给大家讲述一下我的新奇经历吧。

新奇一：显微镜

“快点，快点！你还要看几年呀！”你们猜，我们这是在干什么？看显微镜？对啦！我们这是在观察显微镜下的洋葱外表皮的细胞呢！被放大100倍的染红的细胞在显微镜下，挨挨挤挤，就像是砌成墙的砖一样，十分整齐。啊！细胞，你是如此的渺小，人们用肉眼无法看见你，可你有是如此的伟大，每一个生物都是由你和你的兄弟们组成的。你是那样的新奇，我我一定要探究你的奥秘！

新奇二：经纬线

地理课上，我们在学习“地球的面貌”一章时对经线和纬线产生了好奇：为什么经线不能纵向着，纬线不能横向着呢？带着这个疑问，我读罢了本章，在书中找到了正确的答案。通过这新奇的经纬线，我就能在地图上确定一个点的东西经，南北纬了，就能更加仔细地看地图了！

新奇三：足球赛

体育课上，我们学习了几个基本动作后，全体男生有幸举行了一场别开生面的足球赛。新奇的是操场上没有足球门，我们只好选择两棵粗壮大树的间距作为“球门”，可往往因为守门员站歪了位置而进错“球门”，或者是踢进自己的球门，闹出了不少笑话呢！

新奇的中学生活才刚刚开始，以后还会有更多的新奇等待着我们去探索发现。我要在知识的海洋里扬帆远航，在希望的田野上放飞理想。

第三篇：北京生活挑战之旅

想先说说点亮，从刚上大二下时、毫不犹豫的参加点亮英语晨晚读活动到参加点亮英语暑期8天

集训，便越来越钦佩点亮人，不完全是因为他们的口语有多么的牛，更多的是钦佩他们做事的态度和

决心，在我脑海中最深刻的是just do it。有了好想法就立即行动。我一直都有要参加马拉松长跑的

梦想，但却拖拉了2年，just do it,那就一个人跑马拉松吧，围着操场跑了63圈，跑完后人快虚脱，但有一种久违的成就感，才知道自己在10000米上停留了太久，忘了向前看；其实，在其他方面，我也

和平常人一样容易安于现状，止步不前，只是自己身在其中，没有发觉。一直有想去北京逛逛开阔一

下视野的想法，just do it，下定决心后，时间、金钱等便都不是问题。于是，做好了计划、买好了

帐篷、买好了票（票的确很难买，提前很多天去买，排了2个小时的队，只买到12个小时去北京的站票），28号一大早去汉阳王家湾，本想早去早回，可我大武汉人多、车多、维修的路段更多，因而耽误

了很长时间、考完科目一急忙赶回学校，冲忙的整理了装配，三个背包客（我、继标、浩哥）满怀期

待开始了去首都北京的生活体验之旅，尽管一路塞车去火车站、火车也两次晚点。由于是站票，一上

火车就直奔餐车。

29号中午11点，三个背包客终于到了北京站，开始了7天6夜的北京生活体验之行。以前只是在电

视、电影、书本、杂志、广告等中听到和看到的名词一一呈现在我眼前，首都不愧为首都，宽广大气 的马路；完善的基础设施，到处是公厕、垃圾桶、地下通道、天桥、地铁通道；到处是公安民警，士

兵，特警，城管，环城人员，志愿者；四通发达的交通系统、到处是地铁，公交，铁路；到处是国家

级的大楼和办事机构，以及我们耳熟能详的大企业的办公楼，历史悠久的胡同，各种著名的商业街。

北京可谓处处是风景，处处是文物，充满着繁华和机遇的气息，可谓皇者之气。29号首先是徒步逛了

不少老北京胡同和社区（偶尔能看到胡同里的门打开、开出一辆高档汽车，旁边还站着警卫），在天

安门附近逛了景山公园，北海公园，下午徒步到了著名的王府井大街，晚上到了我心中的圣地--天安

门广场。看着人山人海的中外游客聚集在广场，在雄伟的广场和毛主席像面前，我心中充满了身为中

国人的自豪。仅仅劳累了一天，腿早已酸，背了一天的包、肩膀也开始酸痛。在这里想说计划赶不上

变化，很多事在做之前和做之后感觉会有很大区别，但只有去做才会有和他人不一样的体会，这就是

人生经历吧！由于北京物价高，我们在北京是想挑战一下自己--尽量花最少的钱，所以想找一个便宜 的小饭馆也很花时间，晚上在人多手杂的北京不去住旅社而去找一个安全又舒适的地方睡觉确实也不

容易，在北京的6个晚上做过很多努力，踩了很多点，尝试过各种方式。第一个夜晚是在国家大剧院旁 的一片幽深的树木草丛中度过的；洗澡更是不容易，一般要找一个既偏僻，又方便用水的地方且要离

睡的地方近的洗手间。每天的洗漱和睡觉要花不少时间。晚上11点搭好了帐篷，把包放在一个安全的

地方，激动的在草地上进入疲惫的睡梦，由于北京温差很大，晚上和早晨很冷，凌晨几点便被冻醒。

30号早上4点半起床，整理好装备，洗漱完后就直奔天安门广场准备看升国旗仪式，5点过一点，排

队进广场的队伍已成为一朵奇葩，我们还算机灵，马上换了一个进场地点，一进广场便飞奔去升国旗 的地方，我们也只能抢到第五排，不一会后面已不知道有了多少人群。应该是6点，国旗护卫队开始升

起了我大中华的国旗。升完旗后，人群四处涌向人民英雄纪念碑，毛主席纪念堂，人民大会堂，国家

大剧院。据说广场上聚集了10万人。接着，三个背包客踏进天安门城楼，奔向故宫（儿时看过的宫廷

剧浮现在眼前），兴奋的逛完了故宫（与皇帝沾边的东西身价倍翻啊）。北京的空气干燥，第二天我 的嘴唇便明显脱皮，脚也开始破皮，肩膀就更加酸痛了，然来徒步是如此的辛苦；同时手机、相机等

电器已弹尽粮绝。于是果断去北大，第一次去北大便是去休整，找了个教室充满了电，打满了水，趴

着睡了一下，逛了一下北大便出校门，吃了碗面，继续徒步，不知觉的中国科技之首的中关村奔去，然后到了中国人民大学，在教学楼等所有的学生结束自习后、自认为躲过了工作人员，便大大方方的

在教师休息室搭起了帐篷，唯一的一次在北京用了热水。还心安的睡了，或许因为太累、我倒下就睡

着了，听伙伴说、我们刚睡下不久就要工作人员打开了我们的门，还好让我们过了一夜，一大早我们

就要向工作人员交代我们的情况。最后工作人员让我们走了，我们也离开了人大。

10.1一大早便朝着世界瞩目的万里长城奔去，通过地铁、长途客车，伴着车底下无数激情四射的人

群，我们到了八达岭景区、所谓不到长城非好汉，我们也很快的登上了其中一段长城，逛完了八达岭

景区，我们坐上了回城的火车，在大学城附近逛了不少大学，第一次进清华，在清华食堂吃了在北京 的第一碗米饭（性价比很高，我武工大比不了）。脚破皮越来越严重、肩膀更加酸痛，嘴唇也应干燥

脱皮，但精神上的追求是永远会战胜身体上的不适的；晚上、我们果断做了一段公交，徒步去了奥林

匹克公园，看到了奥运场馆鸟巢，水立方（确实很震撼）。今晚是老天爷考验我们的一晚，也让此次

北京之行更加难忘。繁华的奥林匹克公园附近肯定也是很繁华，人流不断，也导致我们晚上很难找到

一个不错的住处，不知花了多长时间、走了多少路、看过多少地点（心中还有点小抱怨），最后只好

在一个湖旁边的草地上搭起了帐篷，度过了在北京最寒冷的夜晚，晚上温度剧降，我也被冷空气和冰

露水冻醒了几次。

10.2花了很长时间找到了洗漱的地方，上午去了北京科技大学休整，他们去打水充电，我在太阳下

补了个觉，重要的是把潮湿的物品晒干了。中午在北科大吃了在北京的第二碗米饭（性价比不错），然后直奔既让国人骄傲又可耻的万园之园--圆明园，当然只是遗址（但非常美丽），也算一种爱国教

育。下午第二次进清华，好好的逛了一下清华，清华物美价廉，我们也第一次吃上了水果，买了好多

面包（把我吃伤了，一段时间闻面包色变），晚上在清华自习，充电休整（清华的水好难喝），有过

在人大睡觉被抓的经验，这次在清华机灵多了，也低调多了，等到11点才在教学楼隐蔽的楼道入睡。

10.3起床较晚，6点起来，等教学楼开门、学生上来自习后，我们已充满电，打满水向国家读书馆

走去；毕竟是国家级的也是我大中华的形象代言，我们进去参观了一下，看了一会书，由于好书太多，我反正是不离开国家读书馆了。紧接着徒步去了北京动物园，看到了很多有生以来我没看过的场景

。其实人就是一种动物、不同的人构成不同的动物、一群人从某种角度来说构成了一个动物园。5点半

赶回北大，此时北大已禁止外来人员进校。我们也采取了非道德途径进校，又采用了非道德途径绕过

工作人员在北大教室睡觉，感觉有点像在拍关于坏学生的电影，而我是其中一个坏学生，也算一种刺

激。这是第二次进北大，逛了一遍，感觉北大的大并不在于面积大；在北大吃了在北京的第三顿米饭

（性价比不高啊，但水好喝）。北大毕竟是北大，自习下的晚，自习的学生也多，我们也跟着自习，做了一回伪北大学生，等学生和工作人员走后（躲避工作人员的情节有点惊心动魄），我们12点才开

始进教室睡觉。

10.4一大早，我快要洗漱完时，突然跑来一位工作人员，我无路可逃，只好继续淡定洗漱，他也不

知楼上会有人，竟吃惊一叫：“什么人”，于是我们便被他叫到工作室做了一番询问。后来看我们也

不像坏人，说了些套话、简单的警告了我们，也开门让我们走了。此时嘴唇快好了，但脚已是举步维

艰，一大半的脚趾都破了皮，肩膀由于每天背个大包而且是背带很细的那种早已勒出一条条伤。紧接

着坐火车又到了天安门，游了一个个北京老胡同，在北京的最后两天开始提高饮食质量，也算吃了一

些特产，中午在国家大剧院的草地上、午休一番。胡乱的逛了一圈后，来到天安门对面的肯德基店，本想厚着脸皮在店里休息一夜，但不是所有的肯德基都是24小时营业，晚上12点，快餐店打样。由于

脚伤，我也难得慢下我平时的快节奏生活，可以慢慢体会北京城的夜景，凌晨天安门附近依然灯火辉

煌，不时有一群群中外游客嬉笑而过；令我向往的是一家家人全家出动、谈笑风生、欢乐无比的场景，有三代同堂的大家族、有一家三口的模范家庭。最终我们在天安门附近的一个停车场旁过夜，大约

第二天7点我们被工作人员发现而急忙离去。

10.5再进天安门广场，本想看看毛爷爷的真容，但排着队看毛爷爷的队伍已盘了一圈又一圈，光看

毛爷爷的就不下数万人。再次离开了天安门广场，走进了老北京最大最繁华的商业胡同之一。各种百

年老店，百年建筑，文化遗产，特色小吃食品，总之，很多你想的到的和你想不到的都在这里表露得

淋淋尽致。我们也买了不少特色小吃，在小店里掏了不少“宝贝”。期间遇上一起很含蓄的商业欺骗，最后，我们通过强势的态度挽回了损失。中午，躺在毛主席纪念堂前的水泥地上最后一次在北京午

休，疲劳和困乏战胜了冰冷的水利地，我很快入睡。然后紧急去天坛，在去天坛过安检的途中，我以

身试法，早上买的一把水果刀刚过安检即被工作人员发现而查收。急忙的逛了一下天坛便紧急的坐车

去北京西站。最后，提前几分钟进站上车，在火车上是10个半小时的站票，在厕所对面的洗漱台上卷

着坐了七小时，有站了3各半小时。凌晨4点半，火车门打开，我听到了卖热干面的吆喝声。

7天6夜的北京生活体验之旅就此结束；话说，苦难是人生一笔宝贵的经历，经历尤其是自己没有的

经历、最好是与众不同的经历才是人生最宝贵的财富。在武汉的学习成长之旅继续进行，大三我人生

具有绝对意义的一年，我已准备好让剩下的大学生涯更富有意义。同时，下一段生活体验之旅即将开 始。now just do it！

第四篇：展望中学生活

展望中学生活 即将升入初中的我憧憬着美好的初中生活,初中生活是什么样的呢?大人告诉我,初中的生活需要独立,需要勇气,需要勇往直前。生活上,我需要自己学会独立,学会独立处事、处世.初中的生活如花,是花儿的色彩和动感实现了拥抱希望的梦想,是初中生活的张扬和灵动成就了放飞 美丽的追求；初中生活的美是花儿的绽放,灿烂斑斓,而又不失静谧；初中生活的美是耀眼夺目的启明星,宁静,高远,闪烁着艰苦卓绝的蜕变。我知道,学习上的我们将会更加紧张.它将不再像从前小学那样简单.因此,我必须要鼓足勇气,勇敢地前进.不畏惧沉重的学习压力,不害怕眼前的黑暗,我会牢牢记住,正如标点符号一样：不要在省略号的长河中徘徊,不要在顿号的小客栈里沾沾自喜,不要在分号的途中躺下来,千万别被反话的铁锤吓倒,学习中有无穷的问号,它等着我们去探索,千万不要在学习的路上轻易的画上句号.就像小溪不会因为路途的崎岖而不去寻找大海。在小学时，我上课不认真听讲，题都做不出来。考试也考不到自己想得的分数，听妈妈说过：“天上掉不下来白面饼，要用自己的双手去开凿前方的路。” 要上中学，我准备认真听讲与写作业，不论难题简单的题，多读、思考，再不会再请教爸爸妈妈，老师和同学们。中学要分班考试了，我不会落后，为了考上重点班，我暑假认真复习，争取考上前几个班。在家中，睡觉起来，8∶30，我就从桌上拿出自己喜欢看的一本书《引导小学生走向成功的168个故事》，我买了一册，一册看完再看下一册，看了半个小时书，我也松快一下，写写日记，讲讲故事，这时，我就开始复习各科功课了。听别人说，分班考试很简单，就考考六年级的勘本，我也不相信，要往向前走，而不 1 往后走，笨鸟先飞嘛！我老想，自己考上哪一个班呢？会不会是最差的一个班，哪别人看不起我们了。所以，我要加油，为了初中、高中、大学，而努力，不求别的，也求好呀！初中生活应睿智绽放,不悔错过阳光,不惧袭来风霜.带着绚丽的色彩,演绎无悔的青春.在走过的路上,留下永久的美丽.初中生活可以无所谓而来,但不可以无所谓而去.追赶属于自己的朝阳,做一个勇往直前的强者； 初中生活是无限美好的.甘洒一路汗水,争得青春无悔.路上风景正好,天上太阳正情。我期待我的初中生活。六（1）班 杜 子 彬 2

第五篇：作文中学生活

作文中学生活

作文中学生活1

日复一日，年复一年，在学校里上一天又一天的课，当然感到枯燥无味，再加上没有几节可以让我们放松的课，觉得更加无趣。

在我刚来学校时，我十分害羞，认为除了我那上了初三的表姐，就不会有人和我说话。可是，宁我意想不到的是，班里的同学都和我说话，十分友好。刚和同桌还有前排后排的同学相处融洽，没想到一次月考，我竟被调到中间两排起、去了。我竟然和英语课代表坐（也就是我现在的同桌）。

英语一向是我的薄弱科目，而她又是英语课代表。我觉得非常自卑。但是，她在我英语单词不会的时候，帮助我学好每一个单词。在课上的时候，老师会叫人站起来对话，而她总是英语老师常喊的人，而我也会被受连累，被一起叫起来，在我回答问题错误时，她没有嘲笑我，而是告诉我这道题怎么回答，渐渐地，我和她成为了无话不谈的好朋友，好闺蜜。现在我的学习成绩也提高了。

刚才我讲了校园生活非常重要的`一项——朋友。接下来该说老师了。我们的语文老师性格和蔼。讲课栩栩如生，形象生动。当讲故事的时候，我们仿佛也置身于故事情节当中。数学老师是一位严肃的，有责任心的老师。同时，他也是我们的班主任，虽然班上的同学都很怕他。但是，他也是一位极其负责任的老师。在学校，他是第一个到学校的老师，而晚上，他和我们一起放学。毫不夸张的说，数学老师是待在学校时间最长的老师。英语老师呢，是一个温和的老师，班上的同学都不是很怕她。在她的课堂上，纪律是最差的。而我每节课都聚精会神地听，生怕听漏一个单词。

最后说我们的物理老师，物理是我们这学期新增的一门课程。这位物理老师严肃里带着幽默感。每次上课，物理老师总是会逗地我们大笑，笑完之后，又立刻恢复到学习当中去。这就是我们的主课老师了再说说我们学校的环境吧，我们学校有足球场和篮球场，各种新式设备一应俱全。我最喜欢学校的花圃，虽不说姹紫嫣红，但芳草如茵，看了令人心旷神怡。每次中午来得早，都要在这走一走，走完后感觉心情舒畅，把之前烦恼的事都忘了。

这就是我的校园生活！

作文中学生活2

语文，无处不在，无人不晓。语文，如一段天籁妙曲，悦耳；如一朵芬芳玫瑰，悦心。

在生活中，在学习上，我无时无刻都在品味着语文的甘甜，欣赏着语文的幻丽。

春日里的一天，我和妈妈漫步公园。路上的野花五颜六色，小草也毫不逊色，绿油油的。让我想起了“黄四娘家花满蹊”的情景。“妈妈，看啊！柳树冒出了新芽！”我自认为一个“冒”字用得妙不可言，但妈妈的一个回话却让我自惭形秽。“是啊，小草也抽芽了。”她说到。抽芽啊！多好的一个呀，把春日小划的形态表现得淋漓尽致。于是，我在生活中学到了语文。

“山高六里，连绵八里……”语文变成了一道超难的数学题。让同学们绞尽脑汁。“不辞长作岭南人。”一位同学因成绩一落千丈，被安排坐最后一排，他忿忿地吟起了那句诗。“瞧！多美丽的'花！红的似火，粉的似霞，白的似雪。”在日记里，我用语文记录着每一天发生的事。

我正在生活中学到了语文。新闻中，优美的语句，娱乐节日里，令人捧腹的话题：“人与自然”精彩的解说：文章里，精炼的文笔，都让我学到了许多语文知识。丰富了我的内含，陶冶了我的情操，提升了我的价值。

在生活中，我学到了语文。在学语文中，我明白了不少的道理。《假如给我三天的光明》让我明白了，要珍惜时光，珍惜现在，努力学习。《哈尔，罗杰历险记》教会了我野外生存的方法，告诉了我遇事要坚强、要勇敢、要战胜因难、要勇往直前。《成功》给我启示。“冬天过后春天还会远吗？”成功是“不为打翻的牛奶而哭泣，失败只是一个过程，一种痛苦的感受，一种洗礼，一种升华。

窗外轻风拂来。我欣然一笑。闻着墨香，听着沙沙的写字声。我知道，语文就藏在我的身边，她偷偷地笑着。语文，如果可以，我要用一生的时间去追寻你的脚步。倾听你的声音。无论是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，还是“卷起千堆雪”的黄河长江，我相信不用我“众里寻你千百度。”你也会在生活的灯火阑珊处落落大方地展露芳容。

作文中学生活3

生活如花，如花之美丽，如花之灿烂，如花之耀眼。生活之花香远溢清，沁人心脾，令人神往。不同的生活阶段如不同的花：童年如玉兰般可爱，少年如丁香般奇妙，青年如玫瑰般浪漫，老年如百合般淡雅。

有人会说，生活如花，可花开总有花落的时候，所以花的美丽往往也如白驹过隙般短暂。其实不然，因为“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也许一时的短暂是为了孕育更美好的明天。

生活之花往往是无形的，乐观的人欣赏到它的美丽，而悲观的人只能悲叹其凋零。然而无论怎样，人们对生活总是“一枝一叶总关情”，任何人都会去享受生活，热爱生活，哪怕是受过生活打击的人，至少曾经从他的心底真正留恋过生活，向往过新的生活。

苏武牧羊是大家耳熟能详的故事，那一声声“生是大汉臣，死是大汉鬼”的呐喊，不正是对生活之花热爱的'体现吗?他为了祖国，更加地热爱生活，生活也因此而不乏快乐。一声鞭响，和羊群一起奔波于异国的草原上，虽然思念大汉，但他乡的天空一样蔚蓝，溪水一样清澈，羊群一样洁白。于是，生活就成了他的坚贞不渝“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”

“哀兰送客咸阳道，天若有情天亦老。”李贺虽举仕无途，但并没有对生活气馁。他骑一头瘦驴，背一锦囊，畅游于名山大川之间，举头鸢雁飞，低头溪细流，着妙笔，诗之鬼才尽显。奇峻险绝，深琢苦吟，瘦蛟与舞，老鱼相伴，若不是对生活之花的赞美，李贺又哪能有如此之成就?

其实生活不只是花之形，更是花之意。“志洁行廉，爱国忠君直气节;辞微旨远，经天纬地大诗篇”的司马迁，他的生活不如花之灿烂，他的生活像花经风雨、傲寒霜，忍辱负重，坚贞不渝，终于著成了千古奇作《史记》。司马迁看出了生活的真谛，是因为他了解花儿只有经受风霜雪雨的洗礼，才能更鲜更艳。

生活不但如花之美丽，更胜花之丰富。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是生活;“花间一壶酒，独酌无相亲”也是生活，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是生活，“花近高楼伤客心，万方多难此登临”也是生活。

生活如花，我爱花，更爱生活。

作文中学生活4

还不曾知晓生活是什么，更没有打算怎样生活，漫长的生活之旅上就多了一个幼稚的我。走的每一步，虽辛苦，却满足，风雨曾打湿我稚嫩的双翼，阳光却又让它更美丽，如此循环往复，构成了生活的主旋律。

我曾经有过不少失败，几个月大摔的一跤，几岁大时不让买的玩具，现在有时坏的成绩，我时常会哭，哭的很伤心，就像小时候被人抢走心爱的洋娃娃那样绝望，我感到暴雨砸到我的头上，有点痛。生活的苦楚无法解脱，时间却可以改变一切；眼泪却可以让我们随意发泄，一腔愁绪混杂着两眼热泪流出所有悲痛，虽不能解决问题，却足以换自己一阵舒服。

我曾有过许多成功，一年级的小红花，二年级的红领巾，现在有时好的成绩。我经常会笑，笑的很开心，就像小时候好不容易拿到的.水果糖那样满足，犹如我看到阳光洒在我身上，很舒服。如果说哭的感觉是苦涩的，那笑的感觉便是甜蜜的；在生活中我们随处可以找到笑的资本，发现笑的源泉；舒心一笑，了却满腹烦恼；轻松一笑，度过危急难关；善意一笑，化解人间恩怨。笑，是来自内心的愉悦，是对生活的报答。

哭过，笑过之后，我发现，这其实就是人生啊！我为明天做着努力，命运却不见得能够掌握在自己手中，还需要机遇来左右，有一点，却很明确，只要我在生活，便躲避不了风风雨雨。生活从来都是喜忧参半，每个人都会笑，任何人都会哭。生活没有不允许你流泪，但它会强迫你擦干泪水，从眼泪中成长起来。也许现在的我们，在幼稚与成熟交接的阶段，会对生活发出感慨万千，以成人的心自居，以童人的眼看世界，时至今日，我们仍然生活在众人搭建的避风巷之中，未曾真正经历大风大浪。的确，我们是时代的宠儿，却不见得这是我们每个人的归宿，世间风情万种，人的经历更不会相同，每一个人生都迂回曲折，每一种味道都耐人寻味。

我还记得，那张脸灿烂的笑过，那个声音欢快过，那肩膀抖动过，那春天绚丽过，那春天枯萎过，那天空明媚过，那天空晦暗过。哭过，笑过，人生百味，经历是一种财富，生活本身是一种大胆的尝试，结果总是丰收的乐趣。

作文中学生活5

晋升初中，我们的学习生活早已不再像小学那般平淡，我们在教室里歌舞青春，在操场上挥洒汗水，在学海中扬起风帆。正因如此，在我记忆的荧光屏里，总闪回着一些五光十色的画面，令我记忆犹新。

在万众瞩目中，一展我们的歌喉，这正是我们的梦想，那天，数学课刚结束，老师就通知我们：“校园歌手大赛，马上就要开始了，要参加的赶快去德育处报名。”老师话音未落，已经有同学冲出了教室，自那天之后，每到课间，我们班就到处飘扬着歌声，有慷慨激昂的摇滚乐，有优雅空灵的古典乐，有欢快热烈的嘻哈乐，一时间，我们班上如同开了好几场演唱会，连我这不爱唱歌的人，也常常情不自禁地哼起了小调。

在操场上，龙腾虎跃演绎的是少年的风采，那天下课，我们的班主任突然出现，告知我们，明天要开校园运动会，我们全班寂静了一会儿，发出了雷鸣般的欢呼声：“哈哈，学校万岁！”第二天，运动会开始了，刚到学校，一幅热闹的场面映入我的眼帘：操场上，绿色的篮球赛场上，一个个同学拼尽全力，只为得分，观众席上，掌声、吆喝声、欢呼声和呐喊声此起彼伏；红色的环形跑道上的五条白线上，奔跑着运动员如五弦琴上跳跃的`音符；跑道旁边，拉拉队队员们有的在陪跑，有的使劲挥舞着手在高喊“加油，加油！”到最后，虽然我们班并没有获奖，但我们仍然很高兴，因为重在参与嘛。

踏着诗歌的平仄，跌宕于光影与旋律的乐章中，翰墨丹青渲染的是师生炽热的情怀，我们怀着属于自己的梦想，在学海中尽情畅游。还记得那堂辩论课，同学们个个口若悬河，而他们的心态也各不相同，有的镇定自若，有的胸有成竹，有的面露难色，还有的甚至已经拍起了桌子，班上一时间热闹非凡，我虽然没有发言，但我的心也始终跟随着自己的团队，或激动或喜悦或着急，最后，我们队的主力辩手为我们取得了这场胜利，我情不自禁地欢呼着跳了起来。在这场激烈的辩论中，我既增长了知识，又收获了快乐。

总之，我们用理想为蓝图，初中生活为锦缎，勤奋为彩线，在锦缎上绣着最美的图画。终于，我即将告别初中生活了，但我仍将怀揣这段五彩斑斓的锦绣，继续我的人生旅途。

作文中学生活6

自从上初中之后，繁重的作业与父母一次又一次的催促，我再也没有童年那么自由安详的时光了。

顶不住学习压力的我，竟想到了一个好地方，我试探着问爸妈：“回趟老家，如何？”，爸妈答应了。回到老家，爸妈和爷爷奶奶需要去走访亲戚，于是把做饭的任务交给了我，爷爷补充了一句：“二老姨给我们的一袋新米在灶台旁，拿去煮粥。”一向都没有做过饭的我有些手忙脚乱，房子里被我弄得“云雾缭绕”，像仙境一般。阳光被切成一小束一小束，温柔地洒在我的脸上，如丝绸一般柔软。锅中的水与米正打得火热，米虽被一次一次的抛起，但仍不服输的继续战斗，无法劝架的我无奈地盖上了锅盖。

我搬来了一只咔咔作响的竹椅，拿了一本喜欢的书，借着夕阳散落的光在厨房门口看起书来。不知何时听到瓦片上有一阵轻微的震响，我抬头一望，是一只黄色的猫蹲在屋檐上机警地看着我。它见我没有反应，便跳下，找了一个有亮光的角落蹲着。它用爪子挠挠秀气的.脸，好像在美美地打扮自己，接着又捋了捋自己那丝绸般柔软的毛，卷成一团睡了。不知谁家的狗不时叫了几声，鸡也跟着咯咯咯地回应了几声，但终究恢复了宁静。抬眼望去，院子中央荷缸中不知何时生长出一片荷叶，静静地立在淤泥中，夕阳照射在荷叶上，像是翠玉镶上了金边，令人心生怜爱。

只听见突突的声音，是锅里粘稠的泡泡顶起了锅盖，我解开锅盖，只见米和水已经完全融合，米不再像活泼的女孩般跳跃着，而像雍容稳重的贵妇缓缓转着身子。一股新米的清香扑鼻而来，我赶紧抄起勺子舀了一碗，我要先吃为快啊！猫似乎睡醒了，又似乎在梦中，呆呆的看着我。我从桌上夹了半条鱼扔给它，它优雅地走到食物旁，品尝了起来。我摸了摸它的头，感激它下午安静地相伴，它也呜呜的叫着。这个下午——一个人，一本书，一只猫，一片荷叶，一只咔咔作响的竹椅，一碗阵阵飘香的新米粥——一段美妙的时光。

我这才发现，原来自己所向往的生活状态，不是期待而来，而是追寻与营造。院子里又响起功夫茶具的叮当作响，巷子中又传来“草菓、豆腐”的悠闲吆喝……

那个下午，我又见到了我那向往的安详的时光。

作文中学生活7

奔跑的初三，青春飞扬。蓦然回首，恰似风吹过，漫天花飞，只留一潭幽静的湖水。

风乍起，吹皱一池春水

弹指一挥间，我已被时间老人推上了初中生活的末班车。摒弃初二时的闲散，开始慢慢适应紧张的初三生活。耳边总是重复着不厌其烦的话语，或鼓励或批评或责骂。曾经认为渺远的东西似乎渐渐地清晰可见。初三就这么来了？我有点措手不及。我咬着笔头，神情茫然，直到同桌拍着我的头说：“背书啦，下节课要听写。”才慌忙捧起英语课本，跟那些单词奋战。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

夜已深，我小小的卧室只点着一盏灯。晕黄的灯光柔柔的，一圈圈地渲染开来。我趴在桌边，用笔不懈地耕耘着。窗外的星星一眨一眨，室内的钟表滴滴答答。渐渐地，渐渐地，笔下的字迹开始模糊，酸涩的'眼皮也沉沉垂下，最终抵挡不住睡意的诱惑，沉沉睡去。但总过不了几分钟，一丁点声响就让我猛然惊醒。喝口冰冰凉的水，继续投身于战斗第一线。已近凌晨，各个“敌人”终被一一歼灭。洗把脸，顿时神清气爽，睡意无踪。于是又捧着一本《英语词汇》叽里呱啦地背开来。第二天，刚破晓，恼人的闹钟又催着我起床，这才惊觉，灯，又亮了一夜。

江枫渔火对愁眠

月考成绩下来了，有人喜笑颜开，有人却愁眉苦脸。而我，不幸地属于后者。一张张试卷，一个个红叉，一个个令人难过的分数，那鲜红刺痛了我的双眼，让我有种想哭的冲动。于是，纷至沓来的是批评、责骂，让我陷入痛苦的深渊，不能自拔。看着那倒退了60多分的惨不忍睹的成绩，看着那倒退了60名的刺眼的排名，我尽力扯出一个微笑，安慰自己，却有泪珠滚动而出，浸湿了双颊。意料之中的，20xx年的春节于我来说，笼罩的只有褪不尽的忧伤。

初三生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣；初三生活是一片霞，常把寒风苦雨洒；初三生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜；初三生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华。但是，奋斗在初三，成熟在初三。走过初三，我们，已然长大。

作文中学生活8

上新中学已经有一个月这么长的时间了。可以说我已适应中学生活了。在新的生活中，我们有哭有笑，有甜有苦。在校园里，充满欢声笑语的是宿舍，朗朗读书声的是教室。

瞧，这不正是我们宿舍吗？教室门口贴着我们宿舍的照片。看着这张照片，不禁让我想起我们宿舍发生的每一件事。一想起每一件事，我便想起最让我记忆犹新，永生难忘的蟑螂事件。

星期三的早上，我们按时六点钟起了床。宿舍的舍友们都开始各忙各的了。而我，却是第一个做好这些事情的人，便坐在小红的床上等她们。就在我闲得无聊之时，一个从天而降的物体从我眼前闪过，不会是我眼花了吧？我正想着，便也揉了揉我的眼睛。可是不一会儿，那个东西又从我的眼前闪过，并顽皮的停在地面中间。我走过去低头看了看，那东西竟然一动不动，当我再靠近点的时候，那东西竟向我“冲”了过来。在那一霎那时，我终于看清了那个东西的正面目，并且我以八十分贝的音量尖叫了起来。同宿舍的.舍友们都停下了一切工作，向我看来。就连刚才沉着冷静的蟑螂先生也被我吓得四处逃窜。“怎么了？”温柔的小钰轻轻的问了一句。“我-------们------宿舍-------有-----蟑-----蟑-----蟑螂。”我害怕的说。“不是吧？那还不快点吧蟑螂找出来。”舍友们齐声说道。 于是我们全体便开始寻找蟑螂了。找了大概有五分钟了，我们还未找到。就在我们快要想放弃的时候，蟑螂先生竟从一个角落出来了，小蒙同学看见了并说：“快看！在这里。”哈哈，蟑螂先生，你逃不过我们的手掌心了。找了你这么久，原来你在这里。

但是，该怎么把它弄走呢？用手？不可以，因为有细菌。把它扫出门外？

不行那还会危害到其他宿舍的。把它打死？不行，如果把它打死的话，它的卵也会排出，从而我们宿舍可能成为蟑螂天堂。

就在我们思考之时，我们勇敢的小羽同学拿来了垃圾铲，把蟑螂先生铲了起来，然后不管三七二十一就把蟑螂倒进了垃圾桶。对了，今天谁倒垃圾？是宋佳怡。宋佳怡呢？她去打水了。她还不知道。

嘘，别告诉她，要不，我们就……嘿嘿，你懂的。

作文中学生活9

两个学期过去了，如今在开学我们就是初二的学生了，记得刚入初中以来……

小学毕业后，我们特别舍不得小学，六年，整整六年，想起之前发生的往事，我们不仅热泪盈眶。还在小学的时候，我特别的不愿意来到初中，因为我觉得初中是枯燥无味的，每天还要跑操，晚自习，这简直就是我小学时代看到的噩梦。暑假来了，我希望暑假可以过得慢一点，我，不想上初中。但，这一天还是来临了。离暑假还有三四天的时候我们去报道，我们乱糟糟的站在门厅前，等待老师的指令。一会，一位老师站在门厅前，大概有五十多岁吧，他那个眼神，那个样子，非常严肃，特别吓人，我们立马变得鸦雀无声，连动都不敢动一下。老师开始分班了，有四个班，分别在台子上站着四位班主任。我们现在才搞清楚，原来，在台子上站着为我们分班的老师，是我们七年级的级部主任，一直跟到我们九年级，在那时候简直就是我们的噩梦啊！老师开始点名了，随着老师的口一张一合，学生们陆陆续续的进入了教学楼，我，被分到了三班，幸好我玩的比较好的一些朋友都在内，我们的班主任是个年轻的男老师，特别幽默，我们都很喜欢他。你们猜我们的英语老师是谁？没错，就是我们的级部主任，当我们知道这个消息的时候，我们都啊了一声，但没想到的是，我们的英语老师特别好，还给我们讲小故事，很幽默，渐渐的我们也喜欢上了他。记得有一次，有位家长问级部主任；老师，您为什么总是这么严肃，不笑呢？我们级部主任说：哎，将近200名学生，我是压力山大啊！确实，我们级部主任的心情我们可以理解。

初中生活让我认识了许多，也懂得了许多，初中生活没有我想象的那么糟糕，我感觉初中生活要比小学生活好的多，而且，进了初中，我的成绩也提高了许多。

初中里有丰富的课程、有丰富的体育活动、还有许许多多的社团、还有各种活动……可以说初中生活是美好的`，是快乐的，并不是那么的枯燥无味，刚进入初中的时候也许你觉得它是无谓的，住校一星期适应不了的，但凡事还需要慢慢适应嘛，七年级马上要过去了，我突然有点不舍，舍不得老师、同学、教室……初中生活是美好的，也是快乐的，希望你们好好珍惜初中生活，一旦错过了就永远也补不回来了。

作文中学生活10

记得在一个深冬的雪夜，风呼呼地刮着，寒雨在街上淅淅沥沥地下着，还夹杂着一些雪粒，给地面上铺了一层薄薄的雪毯。路上行人少得可怜。

就在此时，一阵悠扬的笛声飘飘入耳。如同寒风中的一股暖流冲进我的心田。哦，是谁这么晚还在演奏？伴着歌声，我的脚步也逐渐快了起来。大概还有百来米，这笛声变得有些凄惨，好像给这雪夜增添了几分忧愁。

我不禁加快了步伐，转过那一个转角，眼前的景象令我大吃一惊：一位十七八岁的少女，瘦骨嶙峋，大概是因为冬天太冷的缘故，她的'脸色已经有些发紫，面容憔悴，耳朵上很红，像是生了冻疮。她本应是坐在高等学府中与伙伴快乐嬉戏、玩耍的年华，却因母亲的逝去、父亲的病重、自己的残疾而流落于街头。我不禁鼻子一酸，为她感到惋惜，掏出了口袋中剩下的几块零钱，轻轻地放在铁碗当中。钱发出了“当当”的响声，与此同时，她笑了脸上露出了甜蜜而寒酸的笑容。

我刚走出没多久，便又发现书包里还有买早餐剩下的几张纸币，我偷偷跑回去放进那个碗里。女孩轻轻地说了声“谢谢！”我看到她那年轻的脸上又浮现出羞涩的笑容。一首曲子结束了，当音乐再次响起的时候，我仿佛看到了次日的朝阳又在向她挥手，雪地上洒满了金光，万物再次苏醒，新的美好生活又在向她招手。吹着吹着她挺了挺胸膛，脸上的笑容坚毅起来，笛声传得更加悠远……

这几块钱对于我来说并不是什么，但在这个大雪纷飞的夜晚，对于那位吹笛少女来说，却是难以入眠的。她那铁碗当中，钱少得可怜，这可能就是她一个夜晚的所得，但她依然犹如第二天的朝阳那样笑得多么灿烂。我心中不仅为这位少女的经历微微一震。

雪依然给大地带来冷漠的气氛，草上结起了一层霜，那是少女心中的泪花，她那笑靥中的坚强、乐观，是我们永生所感受不到的。

作文中学生活11

“小小的一片云呀，慢慢地走过来。请你们歇歇脚呀，暂时停下来。山上的山花开呀，我才到山上来……”——题记

告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫的小学时光。我跨进了中学校门的门槛，开始了我五彩缤纷的.初一生活！

刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋。因为我看到了自己六年的劳动成果。在小学的时候，我是多么想快点长大，多么渴望能尽快进入中学。而今天我终于实现了我的一个小梦想。

当我走进初一10班时，我为来到这个班而感到无比的骄傲。因为，这是凝聚了我六年的知识与汗水！看见一张张新面孔，我顿时回想起一年级的我。那时，我始终保持沉默，脸上没有其他同学一样可爱、乖巧的表情。我忍不住甜蜜地一笑，呵呵。他们的欢声笑语，诗我想起那陪伴我六年的小学同学；看到每位老师，又有种亲切的感觉。这种感觉让我莫名的觉得，我会和老师们走得很近，很好！

第二天上课时，我已经感受到了浓重的“火药味”——学习任务越来越紧张，学习压力自然也就更重了！语文、英语、数学永远都是那么重要。但是，初中与小学比较起来，那个重要性不知加大了多少？？我肩上似乎被压了块沉重的大石头，怎么也推不翻！只不过，我还是安慰自己，别太紧张啦，要像邹老师说那样，让自己轻松愉快地度过每一天！没烦恼！

带着压抑的心情，我上了下午的外教课。老师的一举一动，全部让人感到快乐、高兴、喜悦、幽默，甚至人生的满足。下课后，我心中也充满了快乐的气氛，再也没有烦恼与悲哀。

没错，生活就是这样。高兴是一天，不高兴也是一天，那我为什么不高高兴兴地过每一天呢？一想到这里，中学生活就变得越加轻松了！这无非是在生活的意义上，加了点儿学习的滋味！而这种滋味就是促使我健康成长，快乐学习的一部分！

啊！中学生活是多么的五彩缤纷呀！处处都张显着活力，处处都充满阳光！美味的中学生活，我来了！

作文中学生活12

光阴似箭，日月如梭。转眼间，跨进了中学的大门，大家也可能说，初中生活是快乐的，苦恼的，有趣的，而我要真切的对大家说，中学真可谓是紧张啊！为什么呢？请倾听我慢慢讲述……

“叮铃铃”“叮铃铃”，老师拿着试卷，大踏步的走上去，说：“同学们，请收起手中的课本，XX考试”现在开始！请同学们认真答题！同学们接过手中的试卷，有人欢喜，有人忧愁。无时无刻洋溢着欢乐和无奈的气氛。

“叮铃铃”“叮铃铃”考试结束了，试卷的徒弟——老师说：“考试结束了，请同学们停止答卷！”接着又洋溢着静张的气氛，同学们的心情沸沸扬扬，有的满脸微笑，有的满脸惆怅……

到了中午，也无时无刻洋溢着紧张的气氛，参加“劳动”的同学们。中午是最为忙碌的时候，吃完了午饭赶紧跑回寝室，教室，急忙的拿着扫把默默清扫着，这对于他们够累了的了，完成了清扫的任务，赶紧又匆匆忙忙的进入教室，她们好像离弦的箭，开始了紧张忙碌的学习。

到了晚上，更是同学们忙碌的时间到了，因为今天又有大堆的作业，这些作业本好像一座小山耸立着，完成一科接着下一科，根本没有休息的时间，有些同学还嚷嚷着连上厕所的时间都没有，大家急急忙忙地做着，笔尖好像在跳舞，并没有时间停下，干自己喜欢的事情当然不在话下，没有时间……

下课晚自修，又是对于大部分同学来说，自己的心情是紧张的'，为什么呢？因为自己的作业还没有完成，又匆匆忙忙的拿着作业回寝室利用10分钟时间做题，有时躲到被窝里品味“精神食粮”！

对于一些爱面子的同学来说，没有完成作业，今夜根本无法入睡，不想睡觉，认为自己多写几个字也好，有些同学字写得有些“抽筋”，当然得了些症状，如果少写作业自己也能安心的入睡，投入新一天的学习。

你看，从早上到中午再到晚上，无不体现出繁忙的状态来，同学们有时放弃自己玩了的时间还完成不了自己的“本分工作”，由此可见，中学的生活真可谓是紧张无比啊！

作文中学生活13

几度山花开，几度夕阳红，几度寒霜降，几度风雨浓。光阴荏苒，我已经是一名初三的学生了。初中生活好像一段绮丽的人生跑道，而初三是赛跑的冲刺阶段，自然初中对我们每个人来说都是一条必经之旅，更是在我们成长中最重要的驿站。

回首昨天的初一、初二的生活，应该是问心无愧的，可我却刚好相反，现在回想起来，我一时半会还不敢相信，一向做事光明磊落的我居然是混日子过来的，呵呵……可这的确是事实，谁也改变不了的事实。每天上课除了看手表的秒针度过，看着窗外的青山度过，剩余的三分之一就是与几个有趣的文科老师争论着一些奇怪而朦胧的问题度过。课余时间呢？就没完没了地议论各自的偶像最近又怎么怎么了。但我也不是完完全全无所事事的度过这个黄金时间的，不然我读书还有什么意义。自然，我也曾为自己的理想，为自己的人生做了许多的努力，自然地，我也曾收获一点点，但不是我预想的那么多，付出的不多，却想要更多的收获，那不成做白日梦了吗？说句心里话，在那段日子里，身边有我自己亲密的伙伴，热心肠而诲人不倦的老师和最关心我的父母与我一起度过那段樱花漫舞的日子，我感到十分快乐，心里充满着感激，感谢他们一直站在我身边鼓励我，为我加油，使我对自己还有些一如既往的自信。

面对初三，面对明天，我还是信心百倍，精力十足，我不怕暴风雨突然来袭，因为我知道彩虹最终还是会出现的，只是需要时间罢了。看吧！那操场上精神抖擞的我在向自己挑战呢？虽然明天起来时发现自己又长了一圈黑眼圈。但唱唱歌，放松放松就没事了。一切为了自己，我会努力。现在，看看身边的`同学，他们也是起早贪黑的奋斗着呢？我也不能例外，面对紧张而有序的生活，我不再惶恐了，因为这是我梦寐以求的充实生活；我也对人生不再感到迷惘了，因为我有了自己的追求，有了老师指引的方向；我也不怕孤独了，因为身边的朋友、父母和老师还一直为我鼓励呢！

初中的生活是一只万花筒，绚丽多彩，我们紧张而充实，初中生活充满了回忆与憧憬，初中生活给了我一双翅膀，让我早日飞向蔚蓝的高空。初中生活最有回忆价值，曾经铸造了许许多多的人物，也包括你我！

作文中学生活14

快门按下，手牵着手，告别童年。

“蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声，考卷上的分数是往上爬的树藤……”，耳机里传来熟悉的旋律，我的心咯噔一下，猛然想起，这是我三年前收藏的一首歌，歌的主题就是毕业。

日期定格到。

初秋，微冷的风轻拂枝丫上枯黄的叶子，叶子缓缓飘零，我踏着轻快的脚步走进了你，我的校园。你是那么美丽动人，落叶为你织一件金色秋装，伴着初一新生的喜悦，为凄冷的秋增添了一笔温暖。我们笑着，闹着，走进了向往的初中。

寒冬，纷飞的`雪彻底让你变了模样，老树枯枝披一件银装，你也被雪装饰得格外动人。教室里灯光明亮，伴着朗朗的诵书声，冬天不再冰冷。你，永远如一位慈祥而安静的亲人，站在那里，好奇地聆听同学们充满希望的声音。

冬日过去，春光终究会来临。

春天到了，海棠花绽开，娇艳的色泽让人难忘，蜜蜂与蝴蝶簇拥着，争前恐后地把脸埋在花里，孱弱的花枝弯下腰来，给过往的行人一个带着花香的吻。柳絮因风而起，承载着少年们的梦想飘向远方。

不期而遇的花，青嫩柔软的草，或是一只自由自在的蝴蝶，或是一束午后温暖的春风，这些都铭刻在我的心中，伴着一场淅淅沥沥的小雨，我把心情写在了有着向日葵底纹的日记本里。

六月，已是夏季。夏季好像总是要别离。

我即将告别你，告别你盛夏的阳光，告别你冬日的小雪，告别你春时的花开，告别你秋末的叶落。栀子花香萦绕在我的心间，时光终于被谱写成了一首伤感的小令。

三载岁月，如细沙从指缝间飘零，或愉快，或失意，这一切已然成为过去，但过去却成为一生的回忆，我的学校即将成为我的母校，看着学弟学妹开心的笑脸，我又想起曾经的我，想起曾经的我们，也是这样笑着，闹着，成长着，就这样度过了美好的三年。

“我们说过要永远在对方身边，走廊的光线剪影的校园即将是从前……”，歌曲到这里就结束了，我的初中时光也要结束了。

三年的时光，终于成了我刻在心底的永远铭记的往昔。再见了，我的校园；再见了，我的师长；再见了，我的同学；再见了，我的初中生活……

愿此去前程似锦，愿每个人梦想成真。

作文中学生活15

到了九年级，各科的作业如洪水一般向我袭来，每天的书包里装满了各式各样的作业本，更有一段时间，我的书桌都已经不堪重负了。就是在这样的环境下，我俨然表现出了钢铁般的意志，和洪水般的作业积极地做着斗争。

记得一个晚上，语文老师一挥手，撇下了翻译《陈涉世家》的作业。而当我打开语文书，5面的文言文还是把我吓了一大跳。5面，翻译过来少说也有八百字吧。但是，我知道，单抱怨是没有用的，是作业就得做。在一番激烈的思想斗争后，我拿起了笔，打开了书和练习本，逐字逐句认真翻译起来。翻译过程从11点持续到12点。当夜深人静，人们纷纷关灯睡觉时，读九年级的我毅然拿起了笔，在课本上写下了“天道酬勤”四个大字。

到了九年级，“培优”的工作也逐渐展开。顾名思义，“培优”就是培训优等生。“培优”中最要命的当属语文作文。咱的语文老师对咱要求高，每次上完培优课都布下一篇作文。是想被洪水包围的我还要挤出时间写作文。哦，不！不过我知道，语文老师是对我们好，是想提高我们的作文水平。铁人王进喜说过“宁可少活二十年，拼命也要拿下大庆油田。”作为新时代的中学生，我也要发扬这种铁人精神。于是，我不再犹豫，不再徘徊，拿起笔，开始了作文的构思。一小时后，一篇精美的文章在我的作文本上熠熠生辉。尽管当时的确人困马乏，但我的脸上依旧露出了自豪的笑容。

到了九年级，体育运动变得尤为重要，因为中考体育有30分，与地理生物同等重要。所以，我给了自己一个计划：每天练一分钟仰卧起坐。别看只是一分钟，真正坚持下来也是很难的`。而我却迸发出一股超乎常人的毅力和耐力。不管写作业是到十一点还是十二点，不管天气多冷，我都坚持叫我爸给我压腿。经过一个月的努力，我一分钟的成绩已经从39个来到了52个，这真是一个“智”和“质”的飞跃。

我会继续努力下去，把吃苦当做我的名片，带着这张名片，踏上人生的征程。