第一篇：北京二龙路中学
北京二龙路中学
1952年起，学校更名为北京三十七中。中央电视台著名播音员宋士雄、中国工程院院士王小谟、全国人大代表、中国第一批赴南极科学考察专家郭南麟、原中央歌剧舞剧院院长柳时明、北京社会科学院院长高启祥的等均为这一时期的毕业生。
1960年，学校更名为北京二龙路学校，是中央教育部直属实验学校，实验 北京市二龙路中学的重点是学制、教材和教法，为当时全国普教改革做出了特殊贡献。
1966年，根据中央精神，部属学校撤编，学校更名为北京二龙路中学，但仍为教育部基础教育司直接联系和指导的学校。著名作家王小波、国家一级演员、全国十大女歌唱家翟宪立、中央电视台节目主持人常江、北京市旅游局副局长顾晓园等均为这一时期的学生。
二龙路中学是一所具有光荣革命传统的学校。早在30年代初，学校就有了以郑耀南为首的地下党组织，领导弘达师生参加历次革命运动。在“12.9”运动中，弘达学生积极参与，在被捕的22名学生中，有弘达学生2人，在受伤的247人中，有弘达学生37人。1937年“七七”事变爆发，抗日烽火骤起，弘达几十名高中学生义无反顾，投笔从戎，参加了佟麟阁、赵登禹部队，走上抗日最前线。1949年开国大典之际，弘达师生参加天安门广场游行，高呼毛主席万岁，毛主席在天安门城楼上两次高呼“弘达中学的同志们万岁！”
在新的历史时期，二龙路中学全体师生以务本求实的精神，为把自己的学校办成全面育人的精品校做出了不懈的努力。目前，学校教学质量进入普通校先进行列，校风建设在社会上享有良好声誉。
学校教学质量管理严格有序。近年来，顺利通过了全面督导、教学工作专 北京市二龙路中学
项视导等一系列教学工作检查。学校高考上线率稳定在95%以上，理科上线率曾达到100%，会考合格率超过市区平均值，教学质量综合水平和高中入学分数段在非重点校中居较高位置。教师队伍的突出特点是结构合理，工作严谨，敬业负责，青年教师的成长形势喜人。
学校在德育工作中把学生道德品质和良好行为习惯的培养视为重点工程。目前学校校风良好，学生纪律严明，学习踏实努力。2002年6月，“全国学校德育工作实效性研讨会暨北京著名中学德育工作观摩考察活动”组委会将北京二龙路中学列为重点参观单位。2005年4月，学校接受教育督导室全面督导，被西城区人民政府命名为“全面实施素质教育优类校”。
学校坚持以校史资料为校本教育资源，把爱国主义教育和革命传统教育落在实处。学校英烈专栏和校史展受到广大师生和社会好评。人民日报已将北京二龙路中学列入全国“英才摇篮、名人母校”专册。李鹏同志和夫人朱琳曾给全校师生写信致以新年问候，李鹏同志任总理时亲笔为学校题词“发扬光荣传统，树立远大理想”。
第二篇：二龙中学团队活动
纪念12·9运动演讲比赛报道
忆往昔峥嵘岁月，抒今朝爱国情怀。时逢12·9运动77周年，二龙中学开展了纪念12.9运动77周年宣传活动，抒发了同学们的爱国情怀，回首历史，情怀激荡。
感慨于昔日青年的爱国情怀，昔日积贫积弱的中国，在中国共产党的领导下，不平则鸣的青年成为星火燎原的先锋力量，为民族独立和国家的强盛，竖起解放的猎猎大旗。“12·9运动于古于今都是一支不灭的火炬，中国共产党的领导让青年踏上了历史舞台，尽展风华。今天的我们更应当明确我们的历史使命，开拓进取。”九年一班的刘开轩同学如是说。
青春是一面招展的旗，青春是一条奔腾的河。本次二龙中学开展的纪念12·9运动活动，不仅加深了同学们对党的领导的认识，也向同学们彰示了“青年的担当是中国的希望，是强盛的先锋”。培养同学们的爱国主义情怀，鼓励同学们铭记历史，解放思想，锐意进取。将爱国主义情怀与自身生活结合，为学校的发展贡献力量
二龙中学团支部
2012 —12
第三篇：二龙中学2008教育教学工作总结
XX中学2008-2009学下学期
教育教学工作总结
在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研计划，取得了一些成绩。
一、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。
1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、信息等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术节活动都搞的红红火火。通过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。
2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验室的建设，学校有专职实验管理员3人，1个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合《规范》要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在95℅以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实验记录、报告完整，室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，学校则按教材中的实验数目检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学的快速发展。
二、紧跟课改步伐，认真搞好教科研
1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组，学校健全了教研教改制度，围绕总校学习东庐“教学合一”先进教改理念，在讲学稿批阅的研究基础上，今年又对讲学稿的课堂环节进行了研究，通过教师们谈困惑，找困难，有针对性的对课堂教学进行了研究。另外每位教师都有自己的研究小课题，针对自己在课堂教学等方面存在的问题或困惑，制定计划，理论学习等进行了小课题研究，也见到了一点成效。
2、更新教育观念，落实“四个转变”，进一步学习何时是好新课程，把握好新课程标准的教学思想，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题及交流合作的能力，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课、说课、上公开壳等活动，思想观念实现了四个转
变：①便单纯知识目标为综合素质教学目标。②变学生被动接受为积极能动的学习。③变向学生加压力为教师自我加压。④变相时间要质量为向科研要质量。
4、对新课程单独制定了实验方案，建立制定和实施计划，在实施新课程方面，我们首先加强了教师对新课程标准的学习，①严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化，通过学习，教师本学期做新课程学习笔记都在3000字以上。②积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动，教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施开展了进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出了具有独到见解的优秀论文和精心设计的教案。③我们将引用、借鉴相结合，通过走出去和请进来的办法，促进了新课程的学习，本学期学校积极组织教师参加县教研室组织的外出学习和培训，并组织教师到其他学校进行听课学习活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以公开课报告会学习形式进行有效的二次培训，通过这些措施使教师提高了对新课程的认识，增强了教育改革的责任感，提高了主体意识，让学生成为学习的主人，也提高了能力意识，树立了新的教育质量观。实现了由传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变，实现了由单向交流向多维互动的转变，实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变，其次是在提高教师素质上下功夫。①把年轻的教学能手、教学骨干作为时间新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的教学实践和研究，为他们创造展现才能的时空。②有重点的培养，寻找一切可能性，让他们参加大型的或较高层次的理论学习研讨会，增强了课程改革意识和改革能力。③充分发挥教师的能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、作业和课外活动等教学环节上发现值得探究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。④发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的形式营造出一个互相激励、互相支持、互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。
三、狠抓常规落实，搞好课堂教学
1、更新教育观念，根据县教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，管抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。
2、教师备课有明确要求，学校要求教师备课必须要有四备：即学期备课、集体备课、单元备课和课时备课；在灵活运用东庐教学模式的基础上，鼓励教师大胆创新，自己探索新模式。教师们深研教材，重备教法学法、教学手段及学生
活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用、整合能力，内容要有一定的梯度。要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好教后记，有效指导以后教学。每学期各学部至少检查两次教师备课，每单元学习结束，有复习计划和复习教案，教案中有精选训练题组，单元检测后，有切实可行的讲评备课，包括统计各题得分率，找出知识缺陷、原因，并有补偿措施。
3、认真搞好课堂教学。以县教研室下发的《课堂教学流程》为标准指导评价教师课堂教学，改变过去重结构，看程序的评价思路，凸现教学方法、学生活动、教学效果，以此促进教师的角色转变，确立学生在课堂中的主体地位。真正面向全体，着眼于学生整体素质的提高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探索、创新的过程，今学期，我校开展了一系列的活动，每月举行一至两次观摩课，意在推广先进教法，把东庐教学模式灵活贯穿于新课程教学之中。学校每学期举办一次教学能手公开课周，教师可跨科听课，优势互补，增强学科综合意识。每学期进行四个一评选即：一次优质课评选，一次优秀教师评选，一次优秀教案或讲学稿、优秀论文评选。
4、对学生作业有明确要求，要求内容有针对性、典型性和层次性，要注重能力培养，避免题型单
一、量小、主观性。各科作业批改要求及时、主批、主改，并做好批改纪录，批语要准确，有指导性，对学生可适当减少作业量和难度，并且提倡面批，当面指导，作文的批改要求教师批阅及在教师指导下的学生互批及自主评改。
5、对于学生的辅导分两块进行，一是学科辅导，二是兴趣小组辅导，均制定了详细的辅导计划，要求辅导有记录，做到学生、内容、备课、作业、辅导、测评六到位。我们特别注重了优秀生的培养工作，在抓优秀生培养方面，我们建立了优秀生教学管理档案，每学期由班主任牵头，任课教师参与，综合评价学生，共同确定优秀生，协调制定优生辅导计划，合理安排辅导时间，设立优生辅导专用作业本，教师有优秀生备课，备课有专项训练内容，备课、辅导，体现了高起点、大密度、深层次，备课有优秀生弱科补偿措施，有强科能力提高办法，有阶段性能力测试，使优秀省有发展的空间，有进步的阶梯，优生培养现已收到明确效果。
7、每学期二次教学质量分析会，设在期中和期末，让在本学期 教学工作中有突出成绩的教师总结经验，形成材料进行交流，对自己独到的见解写成论文，及时上报，对在教学中碰到的困难、成绩提高不明显或存在问题的老师及时给予帮助，找出问题，帮助解决，使校教学质量和水平又上新台阶。
总之，我们抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“教学思
想现代化，学校管理规范化，设施配套规范化，学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步，但我们认识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和艰难，我们将在县教育局的领导下，以更大的决心和力气，克服困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。
XX中学
2009.7
第四篇：二龙乡中学安全工作会议报道
二龙乡中学安全工作会议报道
12月20日，二龙乡中学领导班子及全体教师在会议室召开了冬季安全工作会。
会议首先对12月11日安全突击检查情况进行了通报，对各个班级、部门的安全工作取得的成绩进行了肯定，同时对存在的共性问题进行了深入剖析和研究。
校长曲录军在会上作了重要讲话，并明确要求要求各个班级、部门要做到：
一、加强组织领导，进一步强化值班巡查力度，强化责任追究制，确保学校的安全稳定。
二、狠抓宿舍管理，宿舍管理员员必须与学生临近居住，对学生的查岗要落到实处，学生信息及查岗记录必须齐全，做到人员、住宿、查寝三到位，确保学生安全。
三、规范用电线路，增加校园照明，对用电线路进行彻底安全排查，老旧线路要及时更换，校园主要通道、校园大门口、厕所和通往厕所的道路等关键部位要进一步增加照明设施。
四、强化门岗管理，安排精干人员担任学校的门卫，确保24小时不断岗，配足配齐安保器材，严格落实外来人员盘查登记制度和师生凭条请假条出入制度，把好第一关口。
五、进一步细化学校管理，深入治理隐患，对校舍安全死角、视频覆盖、冬季取暖设施等进行全方位立体排查，进一步落实各项安全重点的排查、整改工作，把安全隐患消灭在萌芽状态，给广大师生创
造一个安全舒适的学习生活环境。
曲录军校长指出，这次会议既是一次经验交流会议，同时又是新的工作的部署会议。要求各班级、各部门对于安全工作给予高度重视，要继续抓好安全教育工作，加大宣传力度，责任落实，警钟长鸣。把安全工作作为重中之重放在学校各项工作的首位。要牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持预防为主，狠抓各项安全措施的落实，积极防范各类校园事故的发生，确保广大师生的生命财产安全。
撰稿人：苏景峰
审稿人：孙鹏
第五篇：二龙山镇中学教科研工作计划[小编推荐]
二龙山镇中学教科研工作计划
2012学年我校的教科研工作将认真贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，积极推进教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，现制定工作计划如下：
一、指导思想
高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强我校教科研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。
二、工作目标和思路
1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。
2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓分校常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作；“一注重”即注重青年教师的培养。
三、具体工作措施和要求
（一）、加强和完善分校常规教研活动
1、各分校要立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出分校教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于4次，活动资料及时归档。
2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。
3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。
（二）、稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展
各年级组本学年继续执行每月不少于一次的年级组教研活动，年级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。
（三）、加强对教师的专业培训。
1、积极参加各级教研学习活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。
2、积极选派教师参加市级以上专 业培训。如“国培计划”项目中置换培训、远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。
3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如我校的“青蓝杯”教学竞赛，市里的“探索杯”教学竞赛。教学能手评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。
4、积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助，使青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。
（五）、积极开展校内师生教学竞赛活动
（活动具体通知和方案待定）
二龙山镇中学2012—2013第一学期教科研
工 作 计 划
2012.9
点击咨询 