第一篇：优秀学生-北京铁路第二中学
关于2017-2018学年度北京市 市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀学生”
和“先进班集体”评选工作的通知
各中学：
依据京教德[2009]2号文件和京教德[2001]4号文件要求，以及市教委《关于做好2017-2018学年度北京市中学阶段 市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀学生”和“先进班集体”评选工作的通知》精神，为更好地发挥榜样引领，同伴教育的作用，并使评选成为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，确保此项工作积极有序推进，现将有关事宜具体通知如下：
一、指导思想
通过市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀学生”和“先进班集体”评选的工作，引导广大中小学生遵守和践行《中小学生守则》及《北京市中小学生日常行为规范》，发挥身边榜样的示范作用，引导学生发现榜样、学习榜样、争做榜样。通过身边人、身边事，在学生中营造积极践行社会主义核心价值观的良好氛围，凝聚和传递正能量。
二、评选条件
（一）初中市级“三好学生”条件
具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级（《国家学生体质健康标准》测试成绩达到85分）。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
（二）高中阶段市级“三好学生”条件
具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。有正确的理想信念，自觉践行社会主义荣辱观。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。学科总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优秀等级（《国家学生体质健康标准》测试成绩达到85分）。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
（三）市级“优秀学生干部”条件
在具备市级“三好学生”评选条件的基础上，还应热心社会工作，责任心强，有良好的群众基础，能主动为同学服务，在所从事的社会工作中表现突出。
（四）市级“先进班集体”条件
注重班级文化建设，充分发挥班委会、团支部（中队委）的核心作用，具有良好的班风和健康向上的班级氛围。班级学生模范执行学校和班级各项规章制度，具有良好的文明素养。班级在校内外各项活动中表现突出，具有集体示范作用。
（五）市级“优秀学生”条件
北京市优秀学生应是德智体全面发展，品学兼优，并符合下列条件之一的高中阶段市级“三好学生”：获得北京市见义勇为好市民称号；北京市中小学生金帆奖、银帆奖称号获得者，或在文艺、体育、科技等方面有特长，获得一定成绩；积极参加社会实践，在服务社会方面表现突出并获得有关部门表彰。
二、评选办法
（一）市级“三好学生”
1.连续三年被评选为区级“三好学生”的本市学生和在本市借读的外地学生均有资格参加市级“三好学生”的评选。曾在外地借读的本市学生，在借读期间如获得过相应等级的称号，回到本市并在参评学校学习一年以上，也有资格参加评选。
2.符合评选条件的学生可以自荐或由老师及同学推荐作为候选人。在班主任的组织下，学生对候选人投票，当场公布投票结果，并将投票情况上报学生管理部门。
3.学生管理部门负责征求任课教师的意见。
4.学生综合素质评价是市级“三好学生”评选的重要依据之一，校务会要在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师的意见，最终确定推荐人选，并在校内显著位置公示三天后，上报区教委。
（二）市级“优秀学生干部”
1.担任班委（团支部）或校学生会（团委）干部一年以上，并获得过区级“优秀学生干部”称号的本市学生或在本市借读的外地学生均有资格参加市级“优秀学生干部”的评选。曾在外地借读的本市学生，在借读期间如获得过相应等级的称号，回到本市并在参评学校学习一年以上，也有资格参加评选。
2.担任班级学生干部的市级“优秀学生干部”候选人由班委或团支部组织本班学生投票表决。担任校级学生干部的市级“优秀学生干部”候选人由学生管理部门组织各班有关人员投票表决。投票结果当场公布。
3.学生管理部门负责征求任课教师的意见。
4.学生综合素质评价是市级“优秀学生干部”评选的重要依据之一，校务会要在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师意见，最终确定推荐人选，并在校内显著位置公示三天后，上报区教委。
（三）市级“先进班集体”
1.班主任依据评选条件自荐，学校组织参评班级的班主任进行陈述，校行政会确定上报区县的推荐班级。
2.区教委依据市教委下达的名额，根据优中选优的原则，确定本区市级“先进班集体”。
（四）市级“优秀学生”
1.推荐优秀学生的成绩以高中阶段获得成绩为准。2.各校可推荐1名符合条件的候选人参加市级优秀学生评选。区教委按当年毕业生万分之一的比例择优上报。
三、参评比例
初中阶段的市级“三好学生”，按2017年初中毕业生总数的4%比例进行评选；初中阶段的市级“先进班集体”按初中班级总数的1%比例进行评选。
高中阶段的市级“三好学生”，按2017年高中毕业生总数的3%比例进行评选；市级“优秀学生干部”，按2017年毕业生总数的1%比例进行评选；市级“先进班集体”按高中班级总数的1%比例进行评选。
四、材料报送
（一）初中阶段
1.北京市初中三好学生登记表一式两份。
2.北京市初中三好学生名册一式两份，同时提交电子版。3.北京市初中先进班集体登记表一式两份。
另需提供2000字以内的申报材料，总结以班级为单位在“三爱三节”、“公益活动”、“家校合作”、“文明礼仪”等方面落实社会主义核心价值观的经验做法。同时提交电子版。
4.各校上报的市级三好学生需每人提交留给学弟学妹的一段话，为学弟学妹推荐一本书、一个心中的模范榜样人物。为学弟学妹在增强理想信念、改进学习方法、提高学习效果、强健身心体魄、塑造健全人格、丰富实践体验等方面建言献策，引领成长。
学校进行汇总后，填写并提交《给学弟学妹的好建议汇总表》（见附件2）电子版。
（二）高中阶段
1.北京市高中三好学生登记表一式两份。2.北京市优秀学生干部登记表一式两份。
3.高中市级三好学生名册一式两份，高中市级优秀学生干部名册一式两份。同时提交电子版。
4.北京市先进班集体登记表一式两份。
另需提供2000字以内的申报材料，总结以班级为单位在“三爱三节”、“公益活动”、“家校合作”、“文明礼仪”等方面落实社会主义核心价值观的经验做法。同时提交电子版。
5.北京市优秀学生推荐表一式五份，附3000字以内事迹材料五份，并提交电子版。
4.各校上报的市级三好学生需每人提交留给学弟学妹的一段话，为学弟学妹推荐一本书、一个心中的模范榜样人物。为学弟学妹在增强理想信念、改进学习方法、提高学习效果、强健身心体魄、塑造健全人格、丰富实践体验等方面建言献策，引领成长。
学校进行汇总后，填写并提交《给学弟学妹的好建议汇总表》（见附件2）电子版。
五、填表要求及审核时间
（一）填表要求
1．三好、优干登记表均统一用一张A4纸双面打印；先进班集体登记表统一在一张A4纸单面打印。以上表格请勿擅自调整宽度、高度、增减页数，不得使用往年表格。2.填写时看清表头，填写内容必须确保真实、准确。表格中除签字和盖章处，其他内容可手写，也可电脑输入后打印，班主任签字处必须用钢笔（签字笔）手签。
3．“学业成绩”指学年总评成绩，用“优”“良”等级表示，其内容必须包括学生体育课成绩、《国家体质健康标准》测试成绩。
4．市级“三好学生登记表”的“受过何种奖励”一栏中要明确写出“连续三年评为区级三好学生”；优秀学生干部要至少一年获得区级优秀学生干部表彰。“公示结果及学校意见”一栏要写清楚“公示无异议，同意推荐”。
（二）审核时间
请各校于2018年3月5日（周一）前将上述材料纸质版报送至西城教委（翔达大厦东楼）903室。
电子版经局域网传至中教科，或经外网传至zhjk@xchjw.org。
六、工作要求
（一）学校要高度重视评选工作，成立评选工作领导小组，由校长担任组长。认真学习文件,准确把握文件内容及政策要求。严格按照京教德[2009]2号文件和京教德[2001]4号文件以及评选工作具体要求制定校级实施方案，结合区级、校级评选工作有序开展，严格评选标准，严格评选程序，严格评选比例。
（二）积极做好宣传。学校向教师、学生、家长做好政策宣传和解释工作，加强评选工作的教育导向，将此项工作作为培养优秀学生的有效途径。优秀学生干部的评选要充分听取各校团委会的意见。
（三）建立监督机制。加强对评选工作的指导和监督，确保评选工作公平公正公开。学校指派专人妥善处理家长的来电来访，发现问题及时沟通、积极解决。对评选过程中出现违规操作行为，一经查实，评选结果将视为无效。
（四）加强细节管理。本着力求规范、确保公平、提高效率的原则实施工作。评选过程的所有原始资料学校必须存档备查。
（五）充分发挥同伴教育作用。各校要充分发挥市级三好学生、优秀学生干部、先进班集体乃至北京市优秀学生的辐射带动作用，帮助他们总结、提炼成功经验和先进事迹，采取多种形式召开事迹报告会或成长论坛，教育引导学生学习身边的榜样。
（六）建立优秀学生追踪机制。学校要开展针对优秀学生的成长发展追踪，自2017年起至2020年连续三年对当届毕业的优秀学生建立追踪档案，各校选择不少于5名不同类型的学生作为追踪对象。2018年应确定第二届追踪学生名单进行访谈。通过连续两年追踪研究，找准影响学生成长发展的关键点和关键教育环节，探索优秀学生的成长发展规律，为学校教育教学工作改进提供实证参考依据。
（七）请学校根据实际学生和班级数额认真填报《名额上报表》（见附件1）,并于1月5日（周五）前传回局域网中教科邮箱。中教科将对照教育事业统计数据审核, 如有异议将于1月11日（周四）下班前反馈学校。
附件
1.2017-2018学年度市级三好生、优干、先进班集体名额上报表
2.给学弟学妹的好建议汇总表 3.各种提交表格汇总
初中: 2017-2018学年度初中市级三好生登记表及名册 2017-2018学年度初中先进班集体登记表及名册； 高中: 2017-2018学年度高中市级三好生登记表及名册 2017-2018学年度北京市优干登记表及名册 2017-2018学年度高中先进班集体登记表及名册； 2017-2018学年度北京市优秀学生推荐表
西城区教育委员会
2018年1月2日
第二篇：中学优秀学生事迹材料
中学优秀学生事迹材料
我叫徐心怡，是一名中学生，我认识到作为一个优秀的中学生，思想、学习、优良的品质是必须的，所以我每时每刻都严格要求着自己。
我热爱这个国家，热爱这个社会，热爱学校，更热爱班集体！我爱学习，爱思考，尊敬师长，团结同学，成绩优异，为人诚恳。此外，我还按照《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格的要求自己，在各个方面都以身作则，从不敢有丝毫的松懈。因为，我知道，要想做一名合格的中学生，做到这些，是最基础的，也是最重要的。在学习上，我谨着卧薪尝胆的作风，不放过一道不明白的问题，追求真理，虚心好学；在纪律上，我从不违法乱纪，上课认真听讲，起着模范带头作用；在生活中，我勤俭自强，从不浪费一粒米，一张纸。我是一位有理想，有道德，有文化，有毅力的优秀中学生。
我自上学以来成绩一直名列前茅，刚进入初中时我的数学成绩虽然名列班级前几名，但追求完美的我并没有因此而满足，反而对自己更加严格的要求。我时常用华罗庚说过一句话来勉励自己：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”我始终相信，“一分耕耘一分收获”，“只要付出努力就一定会有回报”。于是我总是加大数学的练习量，上课积极回答老师提出的问题，课余时间主动向老师或同学请教疑难问题，并把不会的应用题抄成卷子，认真地做几遍，以加深印象。很快我的数学成绩就有了一个很大的飞跃，在考试中取得了好成绩。
在平时，我总是热心的帮助老师和同学，我能和每个同学关系融洽，不论是优生或是差生，当他们有问题时，我总是及时的出现。课上我与同学们认真听讲，课后，我就充当起了小老师，找学习上有困难的同学，主动帮助他们解决学习上的困难，正是因为我的真诚和耐心，我结交了许多的朋友，在班级获得了同学们的信任，建立了自己的威信。
由于我的突出表现，我曾多次获得“行规示范生“优秀学生”等荣誉称号。
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第三篇：北京166中学体育组2011--2012第二学期工作计划
北京166中学体育组工作计划
(2011--2012学年第二学期)
一、指导思想
认真贯彻落实体育工作《条例》，以教委的文件精神为指导，根据课程标准，结合学校实际及学生的心身特点进行针对性的教学。同时全面按照教育部、国家体育总局印发的《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准实施办法》的精神进行教育教学工作，努力做到丰富教材内容，提高学生对体育课的兴趣性，培养学生对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性，全面提高学生的身体素质、体育能力、良好的思想品质和意志品质，促进学生成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者。
二、常规教学工作
体育教学是实现学校体育目标的途径之一，对体育教学知识、技术和技能进行针对性的传授，起到使学生了解体育对于自我完善和延长生命的主要作用。培养学生自我锻炼的兴趣与能力，促进身体协调发展，养成终生锻炼的习惯。体育教学内容包括体育与保健的基本理论、知识和经过选择的身体练习。在体育教学过程中保证三个基本阶段（即：教学的准备阶实施阶段、检查与评定阶段）秩序井然、衔接紧密，结合体育教学过程的基本规律与体育教学原则，完成各项教学目标。合理安排教学进度,备好课时教案。目标明确、有重点、难点，教法合理有效，课堂教学组织严密。
三、中考及高中会考
1、初三及高三体育任课教师根据中招及高三会考体育考试项目，认真抓好课堂教学，课外积极组织指导学生训练，提高学生身体素质和技能，争取中考及会考体育取得好的成绩。
2、教师做好动员、报名工作。
3、配合学校的选修课，做好选修课的内容选择，制定好授课方案。
四、课间操（早操）活动
为保证学生每天有一小时的课外体育活动时间，为了保证这个要求，实行每班每周有二节体育课，每天进行早操活动，充分发挥学生在锻炼中的主体作用，教师在课堂及早操中起指导作用，使学生充分发挥自己在体育活动中的积极性、主动性和创造性。组织全校学生进行早操活动，提高学生的积极性与做操质量。（组织好广播操比赛），全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果。
五、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平
体育组在学校的领导下，建立健全责任制与合理的工作分工和协作关系，全组教师团结合作。认真钻研教材，保证体育组学习时间，进一步提高教师自身的文化素质、专业素质和身体素质，更好地适应时代的不断变化和发展。体育组教师积极撰写论文、编写教案，总结教学经验，在实践中不断总结，从中充实自我。积极参加各种论文评选活动和公开课活动的授课与听课，在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进学校与学校间的交流，提高教师的见识，丰富教学经验。
六、工作重点
2—3月份：课间操（以武术操、徒手操、广播操为主要复习内容，提升学生掌握情况，加强学生课间操的管理，提高其认识。
4月份：27—28日以学校体育与健康研讨会为开端；30日的运动会为结束。研讨会具体形式为：
1、研讨过程
2、组内教师分别以上课、说课和评课的形式参与到研讨中。
3、运动会（设计：开幕式，传统田径比赛项目，闭幕式）
4、准备学习第九套中学生广播体操。
5月份：初、高中分别于外校进行同课异构授课，以促进组内教师更好的跟其他学校教师交流并提高自身素质。初中：待定；高中：待定。
6月份：青年教师课件上交：组织组内青年教师积极参与，并在备课、上课和评课的过程中总结经验，提炼精华，制作成课件上交。
体育组
2012年2月
第四篇：怀化市铁路第二中学北校区课间活动方案
怀化市铁路第二中学大课间活动方案
一、活动目标：
近年来，由于学生在体育课中的练习不足以及课外活动时间的不够，导致本校学生的身体素质和运动能力普遍偏低。为了增强学生的身体素质和运动能力，迎接初三体育毕业会考，特利用课间时间来开展长跑和广播体操，用以提高学生的身体素质及运动能力。
二、活动时间：
每周一至周五上午第二节课后
三、活动内容
初三组：田径场内进行长跑练习。
初二组：教学楼前进行广播体操练习。
四、活动负责
组长：秦永良
副组长：付华德
初三组活动教师：彭登攀、张小维、龙懿、邓悬、各班班主任。初二组活动教师：杨振华、冯立军、颜利安、各班班主任。
五、活动要求
1、班主任负责组织好本班学生，按照出操路线到达规定场地，进行相应活动。
2、每个负责任教师要清楚学生进行活动的要求和所需要注意的安全问题，如活动场所的安全隐患，班级之间进行活动场地的避让等。
3、鼓励班主任及其他教师和学生一起进行活动，增加学生活动的积极性，达到全体健身的目的。
4、活动结束后，由各班班主任负责带队回教室。
5、如遇下雨等不适合室外活动的天气，活动取消。
2011年3月怀铁二中
第五篇：焉耆县第二中学开展道路铁路安全知识讲座
焉耆县第二中学举办道路、铁路安全教育知识讲座
10月31 日下午，焉耆县第二中学邀请来了县公安局交警大队和铁路公安派出所的警官，在学校多媒体室为全校四十个班级的近百名学生代表，讲授道路交通和铁路安全教育知识讲座。
学校法制副校长、交警大队教导员李小梅为学生们播放了道路交通安全教育宣传短片，讲解了交通法规安全知识，结合身边的交通事故典型案例，用鲜活的事实、触目惊心的交通事故后果，讲述了掌握道路交通安全知识的重要性。铁路公安派出所的警官朱辉同志生动讲授了遵守《中华人民共和国铁路法》，保护铁路设施的重要性，以及铁路安全事故造成的巨大生命、财产损失。使同学们认识到小的违规、违法行为，可能造成重大的安全事故和生命财产损失。
学校举办此次安全教育知识讲座，目的在于让学生们提高遵守道路、铁路安全法规的意识，自觉维护道路、铁路安全法规，争当道路、铁路安全法规的宣传员，真正做到“安全在我心中”。
焉耆县第二中学 通讯员：张风雷 2011年11月1日
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