诚信档案平台使用指南

第一篇：诚信档案平台使用指南

延边大学

诚信档案平台使用指南

http://www.xiexiebang.com

延边大学学生处

2015-5-11

目录

学生维护篇......................................................................................1 档案维护....................................................................................1 信息申诉与更改........................................................................4 档案预览....................................................................................6 证件库建立................................................................................6 辅导员操作篇..................................................................................8 学生档案管理............................................................................8 学生申请处理............................................................................9 学生权限处理..........................................................................12 档案简历统计..........................................................................14

学生维护篇

欢迎登录诚信档案-全国社会一体化公共平台！5000aaa.com

登陆成功后，点击个人管理中心。

档案维护

点击档案维护学生可以完善和审定自己的基本信息、教育经历、实践实习、证件证书等。

我们以证件证书操作为例：

点击证件证书-----新增 按钮

填写对应框 点击保存 点击申请认证按钮

选择认证机构、申请说明和上传材料 点击提交申请 点击确定，完成提交。

信息申诉与更改

当您发现自己的档案有误或需要对已认证信息进行更新时，可以通过本功能向对应的档案管理机构申请变更，相应的机构在受理之后会帮助您更新档案信息。

点击档案维护---信息申诉与变更。

选择第三方认证机构也就是我们学校，选择需要变更的信息 点击下一步

填写申诉说明和上传材料证明。点击提交申诉

信息提交成功点击确定按钮。完成信息申诉与更改。

可以在信息变更记录，可以查看提交记录。等学生提交完成后，辅导员管理平台就会出现申诉记录。辅导员具体的操作步骤请看下一章。档案预览

学生可以点击档案预览浏览自己的档案信息

档案分为 完整版、标准版、扩展版。

证件库建立

电子证件库可避免纸质证件证书的丢失，永久保存，随时调阅查询，下载打印，是您的宝贵信用资产。本库跟随“本人维护信息—证件证书”同步更新。

点击证件库—创建证件证书

填写好证件名称和上传证件证书，点击确定完成

辅导员操作篇

学生档案管理

1.欢迎登录诚信档案-全国社会一体化公共平台！5000aaa.com

点击学生管理中心，在新动态区域中，我们可以看到学生认证申请、学生申诉申请的总体情况。

2.点击左上角学生档案管理

在搜索区域可以核实自己所管理的班级。（如果出现漏管、多管的班级，请及时联系进行更正处理）

如果学生忘记密码，可以点击学生区域前面的正方形打勾------密码重置--------进行修改密码操作。3.查看某一学生的档案。搜索学生所在班级，点击学生姓名区域（注意：不是前面的正方形打勾）呈现橙色为选中状态。点击学习成绩、毕业评语等查看。

辅导员可以增加毕业评语、在校优良记录、在校不良记录、助学贷款记录。

点击审定后，档案相应栏会出现

学生申请处理

学生向学校提出档案审定时，学校将会收到申请，学校可以根据实际情况，对信息进行弹性审定：确定其信息真实性的，审定信息；不确定的，拒绝受理。

点击学生申请处理，可以查看学生提交的审定材料和信息。具体操作步骤如下：

点击：查看详情

点击接受申请

点击需要审定的项---点击审定。

点击确定。

点击下一步

点击完成，完成审定操作。4.2学生申诉处理

当学生发现自己已审定或认证的信息有误或需要作出更改时，会向学校提出信息变更申诉，学校可以根据实际情况，对信息进行恰当处理。4.3处理记录

辅导员可以在处理记录中查看之前操作的记录

学生权限处理

权限管理流程：先创建角色，给角色赋予权限；然后把角色分配给相应的管理者；通过权限追踪全面掌握权限分配情况。

1角色管理

点击新增角色

填写角色名称（例如：班长、学习委员等）然后在角色权限栏勾选相对应的权限。点击确定完成。2 角色分配

上级管理员可以把角色分配给下属管理员，并规定其可操作的权限范围，以协助管理学生诚信档案，使其更高效合理运行

点击角色分配后，点击新的分配

在 从机构中选择对应的人员，选择对应的角色，选择操作的范围 3 权限追踪

权限追踪可以查看下属权限的分派情况，防止权限滥用。

档案简历统计

在档案简历统计中可以统计所管理的班级档案填写情况、激活情况，有助于督促学生完成档案简历。1 按机构统计

点击所选机构可以选择某一个班级进行统计，统计类型中有激活率统计、未激活的学生统计、档案填写统计等 2按个人统计

按个人统计可以具体到某个个人档案填写情况。3 学生档案筛选

学生档案筛选可以有效统计出具有相同类型的学生集体。对于后期的工作有很大帮助。

第二篇：【最新】微信公众平台使用指南

微信公众平台使用指南

一、公众账号登陆

从http://mp.weixin.qq.com进入，如图所示，在右上角输入账号和密码，勾选“记住账号”。登陆后的界面：

首页上方会显示是否有新消息和新增人数，以及此刻的总用户数。下方是一些系统公告。在左侧则是全部的操作菜单。

二、功能

在左侧菜单最上方的就是“功能”，共分为两种：群发功能与高级功能。

1、群发功能

点击“群发功能”后，会出现以下界面：

（1）群发消息菜单。一个是新建群发消息，一个是查看已经群发的消息历史记录。

（2）每天只能发1条消息。

（3）群发消息类型。可选择文字、语音、图片、视频和图文消息类型。（4）当选错群发内容时，可以点击选项卡重新选择。

（5）“已发送”主要是用来记录已经群发的消息，状态一项会显示正在群发和发送成功，或者发送失败，现在群发消息经常会延迟10分钟。

（6）用户比较喜欢的是晚上6点到10点接收消息，因为这个时候处在下班路上或者在家休息，状态比较放松，适合阅读消息。所以如果要发消息，务必在晚上22点之前发送出去。

2、高级功能

点击公众平台后台导航的“高级功能”就可以进入，该页面有两个模式选择，分别为“编辑模式”和“开发模式”，如下图：

我们默认为编辑模式，点击进入，如下图：

 编辑模式开关。点击开启后，下面两个区域才会有设置和启用按钮出现。 自动回复开关。点击启用后可以使用用户关注自动回复、用户默认回复和用户关键字回复功能。

 自定义菜单开关。点击启用后可以使用自定义菜单，利用自定义菜单给用户更好体验。

（1）自动回复介绍

自动回复是微信官方为没有开发能力的公众账号的强大工具，灵活使用自动回复功能不但可以引导用户进行自助信息获取，还可以提升用户使用体验，甚至可以完成一些复杂的交互功能，启用自动回复后点击“设置”按钮进入自动回复设置页面，如下图：

 被添加自动回复是指用户关注公众账号时，公众账号自动发送的欢迎词；  消息自动回复是指用户发送消息时关键字自动回复不能匹配时的默认回复；

[注意]：被添加自动回复和消息自动回复的消息设置框是一样的，只支持文字、语音、图片和视频回复，文字最多300个字符，英文汉字一样计算，语音、图片和视频从素材库选取。

 关键词自动回复是指用户发送消息符合设定的规则时自动回复相应内容，下面介绍关键词自动回复的使用方法。点击“关键词自动回复”，出现如下画面：

1)添加新规则按钮。点击后出现新规则编辑表单。

2)新规则名称。这个取名规则主要是便于记忆该规则设定的。

3)关键字列表。当用户输入那些字符时自动返回消息，这里要注意的是当没有勾选全匹配时，只要用户输入的一串文字中带有这个关键字时，就会发送消息。4)添加关键字按钮。点击后弹出关键字添加框。

5)回复消息内容选择。有三种文字、文件、图文，文字不能超过300字，文件是指语音、图片和视频等多媒体内容，图文是指图文消息。回复消息内容有多个时，可以选择发送全部，这样用户会同时收到多个回复，否则用户会随机收到其中一个回复。

（2）自定义菜单介绍

点击自定义菜单的“设置”按钮进入如下页面：

左侧是“菜单管理”。下面介绍如何操作以及注意事项：  可创建最多 3 个一级菜单（菜单名最多不超过4个字），每个一级菜单下可创建最多 5 个二级菜单（菜单名最多不超过8个字）。编辑中的菜单不会马上被用户看到，可放心调试。 排序可以对菜单重新排序，直接拖动菜单即可，如下图：  预览和发布按钮，发布即同步到公众账号手机端，用户在24小时内都将更新（一般几十分钟后就会更新）。

 预览会弹出一个模拟手机框让编辑看效果，如下图：

 点击添加菜单按钮，在弹出窗口输入菜单名，就可以添加一个新主菜单。

 主菜单设置。加号为添加子菜单，铅笔为修改主菜单名，废纸篓为删除主菜单，删除时连同下面的子菜单一并删除。如下图：

 在未添加任何子菜单时主菜单也可以添加发送消息的动作，即在公众账号点击主菜单时发送一个图文消息或者多媒体信息；而添加了子菜单后，点击主菜单会显示子菜单功能，无法再绑定发送消息功能：

 点击主菜单的加号，在弹出窗口输入菜单名，就可以添加一个新的子菜单，子菜单选项。铅笔为修改菜单名，废纸篓为删除该子菜单，子菜单下无法再建子菜单，每个主菜单最多只能新建5个子菜单。 子菜单动作只能绑定发送消息，消息类型有文字、语音、图片、视频和图文消息。

三、管理

1、消息管理

点击“管理”中的“消息管理”如下图：

会看到“全部消息”，也就是最近五天的消息。

1.用户头像。

鼠标移动到头像上会显示用户信息卡，有昵称、性别、备注名、地区、个性签名、用户分组等。如下图：

点击用户头像会跳转到与用户一对一的聊天页面，除了可以发文字外，还可以发送表情、语音、图片、视频、图文消息等。该页面只显示最新的20条互动消息，包括用户发送和公众平台回复消息。如下图：

2.星标消息。点击可将消息设置为星标消息，标注成功后图标会变为橙色五角星，并且该消息将永久保存在星标消息栏中，适用于一些重要的用户消息保存。如下图

在2014春总队的招新过程中，通过微信报名的有50多人，我这里就运用了星标，把报名信息加星标，方便统计。

2、用户管理

点击“用户管理”，可以看到最新的关注量。

3、素材管理

最最关键的是“素材管理”。这个页面主要是用来管理公众平台的图片、声音、视频和图文消息内容的。点击进入如下画面

1.素材类型。微信公众平台可以群发的消息类型为文字、语音、图片、视频、图文消息，除了文字可以在群发消息时直接生成，其他四种类型都需要先在素材管理里生成原始素材。

2.图文消息类型。图文消息有两种形式，一种是单图文消息，一种是多图文消息，适合推送单篇文章或者是多个文章列表。

3.多图文消息。头条有大图展现，其余是标题配小图，灵活使用可以有很多玩法，如图例中就用多图文消息生成一个微信的欢迎菜单。一般为了珍惜每一次群发机会，我们会选择多图文消息。

4.单图文消息。主要由标题、封面、提要、时间组成。

二、新建单条图文消息

前面已经提过图文消息有两种形式，先来说单篇文章的，点击单图文消息图标后进入消息编辑器，如下图：

1.图文消息预览区。可以让作者看到最终发到用户手机时的效果，但是封面图片的展示和最终效果可能会有一些差别。

2.文章标题。文章标题力求抓人眼球，因为当消息推送到用户手机上，用户的对话栏里最先显示的是文章标题。

注意长度尽量不要超过13个汉字，否则手机显示会折行影响显示效果。

3.封面图片上传。选图尽量与文章主题相关，同时要符合公众账号定位，少用卡通漫画等抽象形式。

注意 图片要选择横方图，即宽度大于高度的，或者用多张竖长图做拼图也可以。如果图片里有人物，要避免人的头部被切去，否则就会出现这种情况：

4.文章摘要。关于文章的一些简要说明，可以挑选文章的中某段比较精辟的话，长度不能超过120个汉字。

注意 摘要一定要重视，因为在没有wifi环境下用户图片显示比较慢，了解文章主要靠标题和摘要，一段好的摘要一定会提高用户的阅读率。

5.编辑器工具栏。从左到右的功能分别为：加粗、斜体、下划线、编号列表、符号列表、图片上传、样式清除、字体大小、字体颜色、字体背景。使用方式跟其他的后台编辑器一样。

6.内容编辑框。编辑的内容所见即所得，图片会自动缩放至合适宽度，鼠标右键会有菜单出现，可以调整段落左对齐、居中、右对齐，还可以插入表格。注意 用户阅读图文消息时是在手机上，因此内容排版上要考虑手机阅读习惯，主要是

1、样式要简单，不要有太多颜色突出会分散注意力；

2、文章配图不宜多，会受到网速影响无法打开，无特殊情况三张足矣；

3、多分段多留白，不要出现大量文字堆积的情况；

4、文字500-1000为宜，用户阅读都是利用碎片时间，太长了没这个耐心。

7.原文链接。这是一个微信群发消息里唯一可以加外链的地方，很多公众账号现在都是在微信的模板里放部分内容，全部内容必须点击原文链接才可以阅读，是个导流量的好方法。

注意 很多生活类或者电商类账号在通过原文链接卖货，这里要小心的是不要卖假货或者做垃圾广告，淘宝链接的话尽量和自己账号定位相符或者品牌相同，否则容易被封号。

8.发送预览。这个按钮非常有用，点击后会出现一个对话框，输入自己的微信号，点击确定后手机会收到一条图文消息，内容格式与群发消息时用户收到的一样，可以用来检查标题、图片等格式是否正确，检查内容排版上是否有问题。由于微信的缓存机制，有时候会发现预览的消息和之前一样，过段时间再发次预览就刷新了。

注意 如果是在微信后台上直接编辑文章，由于微信后台没有做自动保存功能，时不时点下发送预览可以用来保存文章。

9.完成按钮。保存文章退出编辑模式。

三、新建多条图文消息

多条图文消息顾名思义就是一次群发消息可以发送多个文章，编辑器也就和单条图文消息有所不同，如下图：

1.头条图文消息预览。跟单条图文消息预览非常像，不同的是没有文章摘要区域，文章标题层叠在封面图片上。当鼠标移动到封面图片时会出现遮罩层，同时有一个笔的icon出现，点击后右边的编辑器会指向头条位置，可以进行头条消息编辑。

2.列表图文消息预览。这里的形式就跟网站的文章列表一样，只显示缩略图和文章标题。当鼠标移动到该区域时，会出现遮罩层，除了笔的icon还有回收站的icon，点击后分别执行编辑该条消息和删除该条消息。

3.添加一条图文消息。点击后在尾部添加一条新的图文消息，最多可添加7条，加上头条图文消息一共是8条。

4.多条图文消息编辑器。少了摘要输入框，其他与单条图文编辑器是一样的，在使用中同样要注意标题长度、图片尺寸、文字内容等。编辑器会根据左边的选择，自动切换消息内容同时箭头指向相应的图文消息。

在这里特别强调两点：

1、单图文消息要在最后加上【联系我们】，多图文消息每条都要加上。如何加可参考之前发过的。

2、每次写好消息都要给我预览，经我同意后才能发出去。

四、统计

1、用户分析

点击“用户统计”，可以看到用户增长的详细数据分析，如下

点击“用户属性”，如下

2、图文分析

图文分析是非常重要的，可以从中了解发出去消息的阅读量，检验消息的质量。

如下：

3、消息分析

消息分析可提供每天收到的用户发来的消息数量，如下

（完）

第三篇：诚信档案

建立中职会计专业学生诚信档案的构想

摘 要：在我国，会计作假层出不穷，会计从业人员职业素养亟待提高。本文针对中职会计专业学生现状提出建立诚信档案的构想，并从建立诚信档案重要性和紧迫性、如何建立诚信档案以及在建立过程中应该注意到的问题等方面对此问题进行了详细阐述。关键词：中职会计专业 诚信档案 构想

一、在中职会计专业建立诚信档案的重要性和紧迫性

大家都知道，会计造假行为会对社会经济造成极大的危害，而会计人员职业道德素养的高低又是这一行为的重要原因。在我国，企业的会计信息失真现象大量存在，会计人员的职业道德水平不高，会计造假现象层出不穷，重干扰了我国市场经济建设与发展。

中职会计专业学生今后将逐步走上会计岗位，担负企业财务工作的重任，而作为职高学生，与其他大专及本科院校的会计专业学生相比，本身所具备的各方面素养就有所欠缺，可谓“先天不足”。

我们对在校会计专业学生进行了诚信问卷调查，结果显示：对于设问“今后工作时，老板要你做假账怎么办？”只有21％的学生回答：“坚决抵制”；而选择“不知怎样办”的占48％；选“愿意做假账的”占37％。而对设问“当你不小心收到假钞时怎样处理？”居然有40％的同学认为：想办法把假钞花掉。如果一个会计专业的学生没有诚信观念和职业道德只有专业技能，今后走上工作岗位，产生的后果是不堪设想的。然而，我们现在在中职所开设的专业课所讲述的内容都是如何进行会计核算，很少或基本没有涉及到对学生诚信的教育。对于刚刚接触会计的职高生，如同一张未着笔墨的白纸，也是开展诚信教育的有利时机。因此，对财会专业学生建立诚信档案己刻不容缓。

二、如何建立中职会计专业学生诚信档案

诚信档案的设计可以因地制宜，结合学生实际情况，但一定要能体现学生诚信的基本情况。总体上讲，应包括以下几个方面的内容：学生诚信承诺书、学生个人基本情况表、在校德育情况评价、专业学习诚信评价、社会实践诚信评价。

（一）学生诚信承诺书

学生诚信承诺书是根据《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为规范细则》编制的。是学生在校期间对自己的行为的一种慎重的承诺。学生自愿的在诚信承诺书上郑重地签写自己的名字，践行自己的承诺，并愿意接受监督。

（二）学生个人基本情况表

该表主要反映学生的基本信息，包括姓名、性别、籍贯、政治面貌、专业、父母详细地址、身份证号码、本人联系方式（手机、E-mail、QQ号）、父母联系方式（姓名、工作单位、住址手机、座机、邮编和月收入）。

（三）在校德育情况评价

主要记载着学生入学以来缴费注册；行为规范；生活习惯；文明礼仪；课堂课间秩序；有无考试违纪处分或其它处分；是否获得体育、劳技、表演方面的大小奖项；爱护公物；奖学金；党团员等等情况。专业学习诚信评价

笔者认为，应在中职会计教学中渗透诚信教育，应通过教学内容，把专业教育与诚信教育有机地结合起来。讲授会计专业知识过程中，应不失时机地向学生介绍有关的会计法律法规，有意地穿插一些问题给学生去思考。如在讲到绪论时，教育学生充分认识未来所肩负的光荣职责，认识会计管理在经济建设中所处的重要地位，使学生从内心热爱会计职业，以主人翁的精神为人民当好家，理好财；如讲会计核算的一般原则时，紧密结合新订《会计法》告知学生我国为什么要修订《会计法》如《企业会计》中货币资金的教学中，应告知学生《内部会计控制规范—货币资金》的有关规定，单位取得的货币资金收入必须及时入账，不得私设“小金库”，不得账外设账。

（四）对会计专业学生做出专业学习诚信评价的方法可以有：通过案例通过经常的检查，及时发现问题并解决，奖优惩劣，使学生养成遵守职业道德的良好习惯。这也是诚信档案中最重要的一部分内容。

（五）社会实践诚信评价

主要记载着学生入学以来参加的公益活动；学业实践活动。如:爱心募捐、帮助孤残老人、专业课实践活动等。

三、中职会计专业学生诚信档案的实施和注意的问题

第一，加强领导，落实责任，将诚信档案的构建切实落到实处。学校要高度重视诚信教育活动。要充分认识建立学生诚信档案的重要性。开展诚信教育是深化学生素质教育，加强校园精神文明建设，提高学校办学质量的重要措施。因此，要做好思想教育和诚信档案的组织管理工作。主管学生工作的有关部门及工作人员要明确责任，统筹规划，协调配合。第二，加强会计教师的师德素养。会计教师通过自身的行为影响学生，其自身的职业道德尤为重要。要求老师能做到坚持“诚信为本”，全心全意地教育学生，引导学生。会计诚信危机成为了社会普遍关注的问题，在我国从深圳原野、琼民源事件，到郑百文、银广厦，会计造假行为打乱了市场公平竞争的原则，严重阻碍经济的发展。会计教师应教会学生诚实而守信，学会认识问题、解决问题，坚决不做假账，树立高尚的会计职业道德和品质。

第三，及时做好专业课老师与文化课老师、任课老师和班主任，班主任和家长之间的信息沟通。每学期产生的学生诚信信息，学校要及时、完整的收集。确定归档时问，既要有利于信息的管理，又要便于利用。规范档案建立中的管理、监督工作，由专门部门专人负责，使学生诚信档案和学籍档案收集、管理、利用有机统一，形成一条龙服务体系。

在我国，已经有不少城市如大连、厦门在探索对会计从业人员建立诚信档案，而建立中职会计专业学生诚信档案与之有异曲同工之意。同时，建立中职会计专业学生诚信档案不仅是对学生进行诚信教育管理的有效途径，也是对学生进行思想道德素质教育的重要内容，培养学生养成“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信方身”的良好习惯，在学习、生活中讲究信用，信守承诺，做一个诚实守信的维护者和实践者。

参考文献

[1]杨君伟．重构会计教育体系．中国财经报．

[2]毕智燕．职校会计教学中渗透职业道德教育的策略叨．职教通讯，2008，(5)． [3]张红．浅谈会计人员的职业道德． 经理人，2006，(25)．

[4]劳伦斯·波尼蒙．会计职业道德研究．上海人民出版社。2005．

[5]王妍．浅析会计职业道德教育及实现途径．湖北成人教育学院学报，2006，(2)．

[6]李雷．试谈会计学教学中的职业道德教育．云南财贸学院学报，2007。(3)．

第四篇：诚信档案

诚信档案（A类IC卡）办理指南

一、受理的企业范围

在广州地区承接市政、房建类项目的建筑施工企业、监理企业、招标代理企业、工程造价咨询企业、预拌商品混凝土企业、混凝土预制构件企业。具备诚信档案（A类IC卡）将作为企业投标时的资格审查合格条件。

二、管理方式

(一)企业诚信档案（A类IC卡）设置有效期，采用每年复核一次的方式进行管理。在有效期截止之前，企业须携带办事指南规定的所有资料到交易中心进行复检，复检通过后将延长诚信档案（A类IC卡）有效期一年。

（1）在2010年2月1日之前已取得市建委备案且已办理交易中心IC卡的建筑施工企业、监理企业、招标代理企业、工程造价咨询企业、预拌商品混凝土企业、混凝土预制构件企业，取其备案有效期作为诚信档案有效期，视为其已办理诚信档案（A类IC卡）。

（2）在2010年2月1日之前已取得市建委备案但未办理交易中心IC卡的建筑施工企业、监理企业、招标代理企业、工程造价咨询企业、预拌商品混凝土企业、混凝土预制构件企业，需要重新到交易中心办理诚信档案（A类IC卡）。

上述两种情况的企业和人员的所有资料信息均不由市建委的企业备案系统导入交易中心企业库。

(3)在2010年2月1日之前未办理市建委备案但已办理交易中心IC卡的建筑施工企业、监理企业、招标代理企业、工程造价咨询企业、预拌商品混凝土企业、混凝土预制构件企业，需要重新到交易中心办理诚信档案（A类IC卡）。

（二）在诚信档案（A类IC卡）有效期截止之前，如需办理企业、人员基础资料的增加与变更，可在网上进行填报之后，提供办事指南规定的相应证明材料，携带法人出具的授权委托证明书、经办人身份证复印件（原件备查）到IC卡窗口办理。

三、办理步骤

（一）新会员注册

企业登陆广州建设工程交易中心网站（网址为http://），点击“企业会员注册”填写“注册账户信息”，并妥善保存注册的登陆名和密码。

（二）资料填报与核对

1、初次进行会员注册的企业直接点击“注册账户信息”表的“下一步”按钮进入投标人服务区。“基础资料”表里的“企业编号”是企业成为正式会员后在交易中心或网上报名时的企业代号，请务必记牢；

2、企业如实填写基础资料、企业资质、专业技术人员（除预拌商品混凝土企业、混凝土预制构件企业之外），填写完毕并确认无误后点击“确定”按钮保存，点击“提交”按钮提交审核，资料提交后至审核人员审核前，企业只能浏览该项记录，不能做任何修改；

3、为证明企业所填资料准确性，请携带相关证明材料到我中心一楼IC卡办理窗口进行资料核对。完成资料核对的企业才成为交易中心正式会员。

(三)复检结果的查询与资料的补充申报

企业可在进行资料核对之后的六个工作日之内，在交易中心网站会员区的“投标人服务区”中的“会员资料”中查看“诚信档案核对意见”。

如核对意见为“通过”，企业可在“基础资料”中“企业类型”里查看到“诚信档案有效期止”。

如核对意见为“不通过”，企业根据核对意见，重新进行网上资料申报之后，携带以下资料到交易中心IC卡窗口：

（1）法人出具的授权委托书；

（2）经办人的身份证（复印件加盖公章，原件核对）；（3）交易中心“核对意见”的打印版；

（4）需补充提交的各项资料（复印件加盖公章，原件核对）。注：如无需补充资料，只是系统填写更改，则不用提供第（4）项。

（四）办理资料核对地址及办理时间

地址：广州市天河区天润路333号一楼IC卡办理窗口 传真号码：020-28866106 咨询电话：28866108

办理时间：周一至周四早上8：35-11：45下午1：35-4：4

5周五早上8：35-11：45下午不对外办公

四、所需的资料

（二）监理企业

注：企业应将本表格的所有材料按照顺序装订成册，所有复印件应加盖企业公章。

第五篇：国家公派留学管理信息平台使用指南(非学生

附件：国家公派留学管理信息平台使用指南（非学生类）

一、申请人需要在信息平台上完成的操作及顺序

1.填写申请信息，并打印《国家留学基金管理委员会出国留学申请表（非学生类）》和《单位推荐意见表》；

2.获得需上传附件材料列表；

3.验证电子邮件上传材料是否成功（详见本文第六条第2款）； 4.关注申请状态的变化。

二、填报时间

1.任意时间都可以到信息平台注册、填表； 2.在项目开通期间，按以下顺序完成申请； 1)填写{申请留学情况}； 2)提交申请表；

3)通过电子邮件上传附件材料（按照具体项目要求）。

三、系统环境要求

使用Windows操作系统，推荐使用Internet Explorer 6、7、8版本，登录http://apply.csc.edu.cn

四、申报步骤

1.登录http://apply.csc.edu.cn，注册用户并登录后开始申报。2.填写申请信息。国家公派留学申请共需填写如下8个子表：

1)基本情况 2)外语水平3)教育与工作经历 4)主要学术成果 5)主要学术成果摘要介绍 6)研修计划 7)其他信息 8)申请留学情况

前7个子表在注册后即可填写，最后的{申请留学情况}要在项目开通期内填写（非开通期间，国别、留学身份、项目的显示会有缺失）。

3.点击“提交申请表”，下载生成的PDF格式《出国留学申请表》并打印、签名；请在提交前仔细核对填写信息，一旦提交将不可修改。

4.点击“查看申报材料”菜单获得项目要求的电子材料附件清单及对应文件名（是否需要上传电子材料附件，由系统根据项目设定，部分项目不需上传电子材料附件；申请人只需按提交申请表后的系统提示进行操作）。

五、填表说明

没有特别说明的情况下，应使用中文填写申请表。1.基本情况

1)姓名（拼音）应用大写英文字母，姓、名之间需要加空格，且按先姓后名顺序。

2)身份证号码应为15位或18位数字（最后一位可为X）；邮编为连续6位数字。

3)电话号码必须按照：区号-电话号码格式输入。

4)移动电话要求以1开头的连续11位数字，或者“区号-小灵通号码”。

5)电子信箱：若修改基本信息表内的邮件地址，系统将自动同步修改注册邮箱为此邮件地址。6)工作/学习单位和所在院系/部门名称应为现用的规范全称，不得用简称。

7)工作(学习)单位：填至司局级单位、大学、院所、企事业单位等。

8)所在部门(院系)：应尽量填写详细。

例：【工作(学习)单位】： 北京语言大学

【所在部门(院系)】：亚欧语系日语教研室；学习单位或者工作如不在所列清单中，请选择“其他”后再输入具体学习单位名称。

照片：上传时请上传大小不超过50K的扫描肖像照,再次上传照片会更改前一次上传照片。

2.外语水平

1)“外语语种”语种应为申请人在接受高等教育期间除汉语外选择学习的第一种外语。请您从外语语种栏目下拉菜单中选择相应语种名称，如您的外语语种名称未直接列出，请选择“其他语种”。

2)外语程度：

a)外语专业：外语专业本科（含）以上毕业（专业语种应与留学目的国使用语种一致）。

b)曾在国外学习工作：近十年内曾在同一语种国家留学一学年（8-12个月）或连续工作一年（含）以上。

c)

参加考试并达到合格标准：参加相应语种“全国外语水平考试”（WSK）并达到合格标准。参加雅思（学术类）、托福、德语、法语、意大利语、西班牙语、日语、韩语水平考试，成绩达到以下标准：

雅思6.5分，托福95分，德、法、意、西语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）的B2级，日语达到二级（N2），韩语达到TOPIK4级。i.如您参加的外语考试名称未列出，请选择“其他”并在“您参加的考试种类为”栏目中输入准确的考试名称。并按格式填写考试分项成绩等各项内容，例：口语成绩6；阅读成绩8 ；听力成绩7； 写作成绩 6.5。ii.考试成绩编号为选填项，如无成绩编号请填写“无”。iii.填写分项成绩时，遇到考试中没有的成绩填“0。”

iv.若成绩未达到上述要求，但达到了外方要求，请不要选择此项，而应选择d)通过其他方式达到外方要求。

d)通过其他方式达到外方要求：成绩未达到C)的标准但达到外方要求，请详细填写达到方式。

e)培训部培训合格：曾在教育部指定出国留学培训部参加相关语种培训并获得结业证书（英语为高级班，其他语种为中级班），并确保证书在有效期内。f)未达标： 不符合上述任何一条选择这项，并在下面填写意向培训、口试地点。3)如您没有二外语种，请在二外语种栏目中直接选择“无”。3.教育与工作经历

1)本子表要求所填写的每一行数据的完整性，不完整的数据行系统将不会保存。即可空整行，但不可空某列，请在空列中填“无”。注意日期的格式。

2)国内接受高等教育或进修经历：从最近的本科及以上经历开始填写，要求至少一行。

3)境外学习/工作经历：从最近的经历开始填写。

4)国内工作经历：请严格按照示例填写，从最近的工作经历开始。4.主要学术成果

1)本子表要求所填写每一行数据的完整性，不完整的数据行系统将不会保存。即可空整行，但不可空某列，请在空列中填“无”。所有排名均指申请人在专利、论文等成果中的排名。

2)著作/论文：请严格按照示例填写，填写时从最重要的著作/论文开始；著作/论文题目的预览/打印效果只可显示18个汉字/31个英文字母，超出部分数据仍将保留在系统内，不影响评审。“收录情况”是指是否被国际知名文献检索系统所收录，如SCI、EI、ISTP等。如被收录，请填写检索系统名称的英文缩写；如未被收录，则填“无”。

3)专利：请严格按照示例填写，填写时从最重要的专利开始，同时请注意日期的格式。

4)承担或参与科研项目：请严格按照示例填写，填写时从最重要的科研项目开始，同时请注意日期的格式。

5)获得奖励情况：请严格按照示例填写，填写时从最重要的奖励开始，同时请注意日期的格式。

5.主要学术成果摘要介绍

著作/论文摘要介绍，专利和承担或参与科研项目相关概述，用中文填写，不超过3000字，项目名称以及个别专有名词可用英文，每个字母占用一个汉字的位置。

6.研修计划 1)研修计划需用中文填写（专用名称除外），字数限制在1000-3000字之间，专有名词可用英文，每个字母占用一个汉字的位置。

2)研修计划的撰写可参考以下要求：

a)拟留学专业(研究课题)，特别是拟留学研究方向在国内外研究情况及水平。

b)拟研修的具体科学/技术问题。

c)拟选择的留学国别、留学单位及选择原因(评述对方国家及留学单位在申请人拟研究方向的国际影响力、研究条件、水平及优势，申请人及所在单位与对方有无合作基础及业务联系)。

d)在拟研修方向上本人已取得的研究基础，达到本次出国学习预期目标的可行性。

e)出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及时间进度。

f)学成回国后的工作/学习计划及申请人已拥有的相关科研条件。

要求: 1500-3000字，请使用中文填写，不得另附页。

7.其他信息（选填）

若您还有其他需要说明的情况，请在此输入，字数控制在2000个字符以内。8.申请留学情况

1)请严格按照“申请留学身份”、“申报国别/地区”、“申报项目名称”、“可利用合作项目”、“受理机构”这一顺序进行选择，每个下拉列表框可选内容依据前一个下拉框已选内容进行显示（即前后联动）。

2)留学专业名称：若下拉列表中无真实的留学专业，请选择相近专业。3)具体研究方向：请具体填写出国学习期间拟从事的学习/科研课题。

4)重点资助学科：如不在所列学科内请选择“不在所列学科内”。

5)是否申请学费资助：如计费周期不为学期、学年的，请转换后进行选择。

6)留学单位是否收取学费以外的其他费用：必需根据入学通知书或其他材料中提到的费用收取情况如实填写。如果费用名称超过一项，请用“/”隔开；所有各项费用的总额（数字＋外币单位）填入“金额”中，例如：200挪威克郎，1000美元。

六、上传材料流程

1.提交申请表之后，在“查看申报材料”菜单下查看所要上传的申报材料，使用{基本信息}中的邮箱发送附件材料；详细要求如下：

1)收件人：csc@csc.edu.cn

2)邮件主题：必须是系统自动生成的14位标识码（申请表提交后，在“查看申报材料”菜单中申报材料列表下的说明文字中给出），例如：2012XXDD223456 3)关于附件的说明：

a)每一项附件材料无论页数多少均应扫描制作为1个PDF文件，并严格按照“申报材料列表”所示“附件名称”命名。

b)所有附件必须一次性上传，且不得压缩打包。

c)发送材料邮箱应与{基本信息}页面邮箱严格一致，请仔细填写。

d)信息平台将在收到邮件24小时内审核附件内容并反馈审核结果，若材料不合格请按系统发送的邮件要求及时重发。

e)请申请人注意检查附件清晰度、名称与内容的匹配，这些将直接影响评审结果。f)附件总大小不得超过20MB，单个文件不得超过2MB。注：建议直接点击“附件名称”旁的[复制]按钮取得文件名，再重命名扫描好的PDF文件，以防文件名出现错误。

2.发送邮件24小时之后，请到信息平台确认网报是否成功：

1)登录后，若左上角姓名下方的红色字体显示为“网报完成，待受理机构接收”则说明网报成功完成。

2)若电子材料状态显示为“待上传”：

a)且收到系统发送的反馈邮件，请按照要求重新发送电子材料附件。

b)且未收到来自基金委的说明邮件，请速联系基金委资源部xxzy@csc.edu.cn，010-66093940。

c)点击材料列表上方的“查看电子邮件处理结果”可查看已发送邮件的处理情况。

七、典型界面图示： 1)申请表填写中

2)申请表已提交，未发送电子材料（或仍未被系统接收）

3)网报完成

八、常见问题解答

1.申请被受理机构退回如何处理？

答：申请的退回分以下几种情况，处理方法如蓝色字体所示。

1)申请表合格，上传附件不合格。重新上传所有附件，申请表不需修改。2)申请表需要修改：

a)变更“可利用合作项目”。项目开通期内再次提交申请表并发送新项目要求的附件材料。

b)不变更 “可利用合作项目”。重新提交申请表即可，不需重新上传附件。2.本科生及本科插班生如何填写“已获最高学位”、“获最高学位时间”？ 答：“已获最高学位”选择“其他”；“获最高学位时间”填写其高中毕业时间。3.申请表右下角的验证码是什么作用？

答：验证码是申请表有效性的标识，一份有效的申请表其每页上的验证码都必须是一致的。若同一份申请表有不同的验证码则必然是多次提交后，拼凑起来的无效申请。4.为什么预览申请表的时候看不到照片？

答：预览照片需要您的上网环境开放TCP 8000端口，可请求您的网络管理员协助解决该问题。5.《申请表》子表间如何跳转？

答：建议开始填写时按顺序完成子表。若后期检查等需要，可通过单击页面上方蓝色子表名称进行跳转。6.什么是“直录材料”？

答：符合访问学者或博士后直接录取条件的证明材料（全国优秀博士学位论文入选者证明材料）。